學習雷鋒標語范文第1篇
固鎮三中
八(11)班
王瑞秦
他——大千世界中再平凡不過的一個人，卻用行動成就了不平凡的一生。 他——同我們一樣擁有黑眼睛，黃皮膚的炎黃子孫，卻用愛感動了所有的人。
他——千千萬萬中國人民解放軍戰士中普通的一員，卻用生命譜寫了最偉大的詩篇。
他，就是雷鋒，一個終生把“為人民服務”當作使命的偉大戰士。他的一生做了太多的好事，有人說他是傻子，可他卻說：“只要對革命有利，我愿做這樣的‘傻子’。”他也確確實實做到了這一點。
1960年，駐地撫順發生了洪災。因救火而燒傷的手還沒好又患了感冒的雷鋒，謝絕了連長讓他留守的好意，頂著暴風驟雨，奮力投入抗洪第一線。這是百年不遇的大洪災。雷鋒和全連同志連夜趟著滾滾洪流開始挖疏洪道。這是，突然從壩上塌下一塊泥土，朝雷鋒砸來，濺了他一身的泥，連手中的鐵楸也被打掉了。天黑雨大，找不到鐵楸了，雷鋒想也不想，便開始用雙手挖起泥來。上次救火燒傷的手被泥土浸得又流出了血，但他仍不肯離去，賣力地工作著。經過幾天的風雨鏖戰，雷鋒患病的身體更加虛弱，有幾次差點暈倒。李連長讓衛生員扶他去休息，他吃了藥，喝了水，又頑強地走上了抗洪第一線。洪水剛過，雷鋒又把積攢的二百元取出來，一百寄給了遼陽災區，另一百捐給了駐地群眾，這是何等的心胸!
現在有些人工作拈輕怕重，不是嫌棄這個就是嫌棄那個。如果給他安排的工作重了一些，他總有百般借口去拒絕，沒病說有病，小病說成大病，為的就是可以得到輕一些的工作?，F在經濟條件那么好，可一到捐款賑災，個個都鐵青著臉，不愿多出一份，看別人捐得多，才不情愿的多捐一點，一百二百對于他們不過是一套衣服的價錢，可在捐款上對他們來說可真是“大手筆”了。當然這只是所有些人，但更多人有怎樣呢?是冷漠?？匆娦⊥挡蛔ヒ咽浅Ｊ?，看到老人倒地不扶更是常有，難道現代人的愛心早已被歲月打磨的不留痕跡了嗎?
雷鋒這個名字早已深深地烙印在每個中國人的心理，他的精神更是被人們所贊揚?？墒?，在社會經濟高速發展的今天，人們的卻變得異常冷漠。有人說，這是時代所驅使的，可是仔細想一想，現在這個時代不就是我們創造的嗎?時代的變遷是為我們而服務的，可是我們卻成為了它的奴隸，真是可悲!所以，學習雷鋒不僅要說，還要做，讓雷鋒精神永存!
評語：開頭采用排比的形式，以強有力的氣勢和凝練的語言對雷鋒精神進行了高度的概括，是本文的亮點。結構上采用對比的形式，引起人們的反思，突出強調雷鋒精神的永存應該貫穿在具體的行動之上。
學習雷鋒標語范文第2篇
學習雷鋒標兵事跡材料
沈家初級中學 三年級一班 董鑫
董鑫，今年十五歲，是萊陽市沈家初級中學三年級一班的一位品學兼優的學生。
自從他從老師那兒得知雷鋒的故事，他就下決心要向雷鋒叔叔學習。
平時，他勤奮學習，上課認真聽講，作業認真完成;他自覺遵守紀律，從不遲到，不打鬧，別人不守紀律時她還提醒他們;他能認真完成老師交給的每一項任務，他是一名小組長，作業本收發及時，整齊，帶領同學做眼操時嚴肅認真。老師交給的其他任務，他也能帶頭模范地完成，老師都夸他是好助手。
難能可貴的是，他能經常關愛同學，主動關心班級的事。班上每一次的黑板報或墻報的制作，他也是積極參加。課外活動課時，他還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日來，他更是一絲不茍，不是她值日，他只要有時間也會幫助同學們一起做，同學們都夸他是班上的“環保小衛士”。
同學們經常丟三拉四，如有同學什么東西丟了，他一定會將自己的東西借給需要的同學。
拾到東西或錢交給老師或還給失主，這類事情在董鑫身上不知發生了多少次，大家齊口稱贊。
他不僅在關心班級的事，在家里，像一個“小大人”，他自己的事情自己做，還有時幫助家人做一些力所能及的事。不僅如此，他有時還幫助一些陌生人，上星期六，他和爸爸一道到煙臺，在公交車上為老人讓座;他在路邊玩時，還主動幫助年邁的路人推車。
一個僅有15歲的孩子，能處處為
他人著想，時刻以雷鋒為榜樣，足以證明，雷鋒精神已在他的幼小的心靈中扎下了根，他一定會成為一個雷鋒式的好少年。
學雷鋒標兵事跡材料
姓名：姚虹，
二年級
事跡簡介：
今年8歲，是恐龍山鎮阿納小學二年級的學生。
自從她從老師那兒得知雷鋒的故事，她就下決心要向雷鋒叔叔學習。平時，她勤奮學習，上課認真聽講，作業認真完成;她自覺遵守紀律，從不遲到，不打鬧，別人不守紀律時她還提醒他們;她能認真完成老師交給的每一項任務，她是一名小組長，作業本收發及時，整齊，帶領同學做眼操時嚴肅認真，她擔任圖書管理員，課間、放學后，同學們都爭先恐后的排隊借書，她認真登記借閱情況。老師交給的其他任務，她也能帶頭模范地完成，老師都夸她是好助手。
難能可貴的是，她能經常關愛同學，主動關心班級的事。班上每一次的黑板報或墻報的制作，她也是積極參加。課外活動課時，她還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日來，她更是一絲不茍，不是她值日，她只要有時間也會幫助同學們一起做，同學們都夸她是班上的“環保小衛士”。
同學們經常丟三拉四，如有同學什么東西丟了，她一定會將自己的東西借給需要的同學。
拾到東西或錢交給老師或還給失主，這類事情在李曼佳身上不知發生了多少次，大家齊口稱贊。
她不僅在關心班級的事，在家里，像一個“小大人”，她自己的事情自己做，還有時幫助家人做一些力所能及的事。不僅如此，她有時還幫助一些陌生人，上星期六，她和爸爸一道回老家看望爺爺奶奶，在公交車上為老人讓座;她在路邊玩時，還主動幫助年邁的路人推車。
四川發生了特大地震，她從電視上
得知后，非常傷心，每每看到小朋友遇難或無家可歸，她都會痛哭不已，說，我如果是一個超人就好了，我會立刻飛去幫助他們，聽起來是童言，但包含著她對四川小朋友的同情之心。她在得知學校向四川災區捐款時，她立即回家將自己所有的零花錢拿出來，捐給了災區人民。她在她的日記中寫到，希望災區的小朋友早日收到捐款，重建家園，重新回到課堂，與她一樣在明亮的教室里上課。
一個僅有8歲的孩子，能處處為他人著想，時刻以雷鋒為榜樣，足以證明，雷鋒精神已在她的幼小的心靈中扎下了根，她一定會成為一個雷鋒式的好少年。
學 雷 鋒 青 年 標 兵 事 跡 材
料
院系：化學化工學院班級：制藥121班 申請人：李曉姝
尊敬的領導：
你們好!
李小樹同學是河南科技學院化學
化工學院2014級學生，現就讀于制藥101班。該生性格開朗、活潑，為人誠懇，樂于助人,常以自信的笑容面對生活，作為一名學生會干部，他始終不忘嚴格要求自己，用自己的實際行動來幫助他所能幫助的，并且不斷求知、不斷進步、不斷學習，處處發揮先鋒模范作用?，F將在校期間以來各方面的表現情況總結如下：
在學習方面，他認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高自己的思想覺悟,力求能更好的為同學服務。不遲到早退，不曠課，認真上好每一堂課，并認真做好筆記，及時完成作業。他積極上進，努力進取。除了學好專業課外，他還努力的上好每一節選修課。自覺處理好工作與學習的關系，盡量避免把工作帶到學習中。上課時認真聽講，積極思考，在保持思維專一的同時盡量帶動課堂氣氛。課后，如質如數的完成好老師交代的作業，并注重把所學知識運用到實際
中，起到了很好模范帶頭作用。另外，積極閱讀有關管理學的書籍和資料擴大自己的知識面。同時，還有效的配合老師的工作，加強老師和其他同學的聯系，使同學們擁有一個良好的學習氛圍。
在生活方面，生活儉樸節約，團結同學。身為安全部副部長，帶頭做好宿舍的安全衛生工作，杜絕一切不良的生活作風。能主動關心同學，幫助同學解決問題。始終提醒自己，讓自己時時刻刻都能保持
一顆天天向上的心，努力幫助自己能夠幫助的人或事。在嚴與待己，寬于待人的原則上，與同學進行交往。大家互幫互助，團結一致。
在思想道德方面，他認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高自己的思想覺悟,力求能更好的為同學服務,為社會服務.。并且作為一名共青團員，他牢記團員的職責，嚴格遵守團員的守則，牢記團員是黨的后備軍，應該繼承黨的先進
性，應該擁有高尚的人品和情操。在實踐過程中，他積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，注重保持思想的先進性，為更好的為同學服務作好準備。
為了能更好的鍛煉自己,也為了提高自身的社會實踐能力,更為了能夠幫助他人，他積極參加班級,學院組織的集體活動, 曾參與組織青年志愿者宣誓大會、5路公交車服務、化學化工學院各項活動的外聯、后勤服務工作、大學生安全教育欣賞、為太陽村兒童和進城務工人員子女募捐活動;并且先后被評為“2014年寒假社會實踐活動先進個人”和“精神文明學生”等榮譽稱號;在班級工作中積極配合老師的工作，協同各個班委成員，對本班級工作認真負責。作為一名團員和學生會干部，在今后的工作中他還要實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織的先鋒模范作用，
腳踏實地、積極進取、不斷創新、默默的奉獻，力爭在思想、工作、學習、言行等方面有更大的進步，不辜負校領導的期望，力爭使自己在各項工作中取得新的成績。
xx小學“學雷鋒”活動
先進個人事跡材料
在xx小學三年級一班里有這樣一位小姑娘，從三十幾名學生中脫穎而出，被評為“雷鋒標兵”，她的名字叫xx。
她是三年級的學習委員，是老師的得力小助手，經常默默地為班 級服務。老師常常這樣夸他： “六個小組長中呂鑫蕊最負責，本子早就 收齊、交上了。 ”老師也經常表揚他： “輪到呂鑫蕊小組做值日時，我最 省心了。 李行的勤快是班級里出了名的，只要老師吩咐，她會立馬去做， 而且做得很好。
在學校里，她愛集體，熱心于班級工作，每一期的手抄報都有 她的功勞。她很樂意幫助同學解決學習上的難題，呂鑫蕊成績優秀，而 且只要有人問他不
懂的問題， 她總是耐心地講解。 平時，
她關心同學， 善解人意。記得有一次課間，別的同學都出去玩了，只有常玉營沒有 出去，看著數學書在發呆，原來，由于常玉營生病，缺了幾天課，這節課上的內容聽不懂，不會，又不好意思問老師，只在座位上默默 地發呆，這時呂鑫蕊來了，她知道原因后，輕輕地說：
“怎么了，不會 的我可以幫助你……”她慢慢地給常玉營講解，還安慰她說： “沒事 的，慢慢來，你很快就會了。 ” 常玉營慢慢有了笑容，自信又洋溢在 臉上。 對于班上有困難的學生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。去年，我班江笑瑩不幸染上白血病，學校舉行了一次募捐活動。呂鑫蕊同學雖然家境貧寒，但她卻義無反顧的將自己攢的一點點零花錢捐了出來。她有一顆天真的童心，
小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
她雖然來自一個單親家庭，母親離
她而去，爸爸外出打工，與奶奶和妹妹相依為命，但他沒有因為自己的身世自卑，反而擁有一顆善良真誠的心靈。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助奶奶做一些力所能及的家務活，打掃衛生，照顧妹妹的學習、生活，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。每天放學回家，她除了幫奶奶做家務，給妹妹洗腳外，還幫助村里的以為孤寡老人刷鍋、做飯。
她的年紀不大，卻有著一顆善良、博大的胸懷，很值得其他學生學習。
2014年3月
學雷鋒標兵事跡材料
我是七一班的一名學生，平時認真遵守學校各項規章制度，按時到校，平時都穿校服，戴校牌，課間不打鬧，不在樓道里亂跑，不大聲喧嘩，始終做到輕聲慢步耳語，上課不遲到，認真聽老師講課，積極參與課堂活動，通過一個學期的努力，成績有所進步。
每個星期一，我進入學校的第一件事就是幫助同學們收飯票，我都是先串著各組統計人數，再按人數收錢，最后去后勤換飯票回來，在升旗后發給大家，連續一個多學期，從來沒有丟失過一塊錢沒少過一張飯票，這項工作始終如一，毫無怨言。
每一個課間，只要我發現地上有垃圾都會主動撿起來放到垃圾筒里，每天的早晨、中午，我總會在教室里掃地、拖地，在我的帶動下全班同學都行動起來，教室內的衛生總能整潔如一，給全班同學創造了好的、舒適的學習環境，同學們給我了很高的評價。
學習雷鋒標語范文第3篇
一、指導思想
新時代，“雷鋒精神”已經被賦予了更具時代特色的新內容。“做好人好事”不再是學雷鋒的唯一內容，它更要體現于我們的一言一行，體現于文明禮儀，體現于同學們良好的精神風貌中。為了與時俱進地弘揚雷鋒精神，踐行文明禮儀，開展校園文化建設，將組織此次活動，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的文明禮儀教育，讓雷鋒精神永駐校園。
二、活動主題：學習雷鋒精神，創建文明校園
三、活動組織領導：團委、學生會
四、活動總體規劃：
1.通過活動，對廣大青年學生進行“愛國、愛校、愛生活、愛朋友、愛自己”的五愛教育，培養學生寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。學習雷鋒的那種刻苦學習的“釘子”精神，形成助人為樂、樂觀進取、迎難而上的品質。
2.要把學雷鋒與我們同學的實際結合起來，要從平凡小事做起，從自己的身邊做起。力求做到全校范圍內地面無痰跡，校園無紙屑，桌面無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;遠離打架、敲詐、上網等重大違紀情況。 3.學雷鋒精神就是要跟上時代節拍。結合學雷鋒活動，學校將成立學校、班級、宿舍的文明巡邏隊，對學校環境進行督導，進一步提高學生的自治能力，培養學生愛校意識和責任意識。
五、具體活動安排
第一階段：主題是“心中的雷鋒”(1日—— 8日)
(1)組織召開“學雷鋒”動員大會，下發學雷鋒活動方案，向全校師生發出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的倡議。通過宣傳欄、板報評比對學生進行文明禮儀教育。
(2)各班于3月2日組織一次“學習雷鋒精神，創建文明校園”主題班會。主要內容是：讓學雷鋒與學生實際相結合，引導學生從自身做起，從身邊小事做起，規范儀容儀表、言行舉止，使其符合中學生的要求。培養學生的文明禮儀，形成向師長主動問好的好習慣。 (3)出一期“弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”的主題黑板報，要有專欄對本班的好人好事及時報道。3月15日進行評比。
(4)引導學生讀一篇與雷鋒精神有關的文章(文明禮貌、誠信、助人為樂等)在3月8日婦女節期間，要求學生
“真情獻父母”，為父母做一件事情。學生可以從中任選其一，并結合自己實際情況，寫一篇讀后感或寫一篇體驗日記。各班挑選至少3篇優秀作品參加校級評比。獲獎作品將予以張貼做宣傳、表彰。
第二階段：主題是“雷鋒精神伴我行”(9日——31日) (1)組建文明衛士巡邏隊，開始開展工作。
① 從各班級抽調一批有正氣感、責任心強，能力突出的學生，組建校園巡邏隊，并編制好學生護校志愿者花名冊。 ②對巡邏隊成員進行專門的分期培訓，并有值班教師專門帶隊 ③巡邏隊主要職責：于早晨、中午上學、放學時間及課間時間在校園內、公寓等處進行巡邏，發現不文明行為時要及時制止、引導并做好記錄。
④ 獎勵措施：凡是在巡邏隊工作中表現優秀的同學，學校會在學校集會時給予表彰獎勵，并作為評選優秀學生干部的依據。 (2)3月13日，開展“凈化我們的校園”活動。利用第七節和衛生掃除時間，徹底清理校園內、學校周邊、公寓的衛生死角，努力創建一個干凈整潔的學習生活環境。
(3)在3月中旬，集中開展 “班級文化設計”和“宿舍文化設計”活動，具體方案另行通知。
(4)各班于3月30日舉行一次“雷鋒在我身邊”主題班(隊)會。表彰優秀，尋找不足，繼續深入學習貫徹雷鋒精神。3月31前上交兩次主題班會教案。
(5)要立足校園，走進社區，以班級為單位至少組織一次學雷鋒實踐活動。具體活動由各班針對各班情況自主組織開展(要有照片資料)。
第三階段：雷鋒精神永駐校園(本學年)
各班要以三月份集中活動為載體，積極引導教育學生，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的文明禮儀教育，讓雷鋒精神永駐校園。
各班要及時將本班的好人好事情況上交團委， 團委將根據各班上報情況，在每個月綜合評選出“文明標兵”等，并予以及時的表彰。學校在每學期末進行一次總結和表彰活動。
六、注意事項：
在活動中各團支部要積極組織發動、發揮班干部的模范帶頭作用。要加強學生思想教育和安全教育，確保師生人身安全。
七、總結與評比
1、各班要及時收集本班的好人好事情況，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交團委，團委將根據各班上報情況評選出“學雷鋒標兵”，在雙周升旗時給與表彰獎勵，并拍攝照片放置于宣傳欄進行宣傳、表彰。
2、各班要整理好各項活動期間的照片資料，并于31日前及時上報到團委。
3、4月初，團委將根據各班的黑板報評比成績、主題班會組織開展情況、平時好人好事的統計上報情況、上交優秀作品質量及學雷鋒實踐活動的活動情況進行評比，評選出和“學雷鋒先進班級”，并給予表彰和月量化成績加分獎勵。
學習雷鋒標語范文第4篇
3月5日雷鋒節當天，我們學習了一篇美雷鋒的詩歌《你，浪花的一滴水》。這一首歌頌雷鋒精神的現代詩，詩人以飽蘸深情的筆墨抒發了對雷鋒同志的懷念與敬仰之情。我在反復的朗讀中，感受了雷鋒平凡而偉大，讓我震憾。
詩歌的那話：“他啊，是一滴水，卻能夠反映整個太陽的光輝。”“一滴水”意味著雷鋒平凡微小而年輕，但就是這一滴鮮活的水，卻能“反映整個太陽的光輝”，產生了巨大的影響——“滲透億萬的心”。雷鋒是一個平凡的運輸兵，他不用上戰場拋頭顱，灑熱血，但他卻有一顆無私奉獻的心。那次他幫一個外地來的老奶奶找兒子，把自己攢起來的200元分別損給黨委辦公室，剩余的就捐給遇洪水的遼陽人民，雷鋒到沈陽火車站，看見一個背著小孩的婦女，原來她從山東去吉林，車票與錢都沒了，雷鋒立刻用自己的津貼來買了一張車票給婦女?？?這些事都非常平凡，卻打動了無數的心。就如同詩歌中寫道：“他啊，是剛展翅的鳥，卻能夠一心向著黨飛!他啊，是才點亮的燈，只不過每一分光都沒浪費……”
雷鋒精神，人人揚。其實，生活上也有許多活雷鋒。據新聞報道，在11年10月13日。兩歲的小悅悅在佛山五金廠相繼被兩車碾過。7分鐘內，18名路人視而不見，漠然而去。最后一名荒的陳賢妹上前小心翼翼地抱起小悅悅并找到家長。一個靠拾荒為生的陳奶奶可想而知身份是多么低微。然而她卻有一顆樂于助人的心。處于平凡地位精神卻是如些偉大。其實那18位路人不是冷漠而是前段時間新聞那“好人沒好報”的心態逐漸滲透了他們的心，但陳奶奶那無私奉獻的心已溫暖了那十幾位路人的冰冷的心。她是我們全人類的好榜樣。
除了陳奶奶，社會上還有很多活雷鋒。例公交車司機發現的位乘客暈倒，不顧其它乘客的怪責，在最短時間內把那位乘客送到醫院;的士司機在戴乘客時發現乘客落下了一些東西，他不管三七二十一立刻送到警察局并找到失主。平凡人，做平凡事，影響的不凈是心靈，延續的就是雷鋒精神。
其實校園里也有活雷鋒。例如那位同學看見地上有一塊紙屑，他馬上拾起來;還有默默無聞地為教室擦一次黑板，收拾一下亂的圖書角。雖然這些事都非常平凡和微小，但足以看出同學們在發揚著雷鋒精神。作為新時代的小學生，我們更要學習雷鋒那種助人為樂的精神，只有這樣我們的校園才會更美好。
學習雷鋒標語范文第5篇
早春三月，春風送暖。我們又一次迎著燦爛的陽光，站在鮮紅的五星紅旗下，舉起右拳莊嚴宣誓：“向雷鋒同志學習”。每年的三月我們都以各種方式去幫助那些需要幫助的人們，做一些對社會，對集體有益的事以此來紀念雷鋒同志。
雷鋒這個平凡而崇高的名字，伴隨著一代又一代人成長。助人為樂的精神，感召著一代又一代人的心靈，雷鋒雖然做的都是一些平凡的小事，但是這些小事卻傳遞了真情，感動了他人，感動了世界。50多年過去了，社會發生了翻天覆地的變化，但是雷鋒精神永遠存在。社會無論發展到任何時侯，都需要愛心、善良和真誠。
在這里我們重溫一下雷鋒的故事，“雷鋒，原名叫雷正興，1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦的農民家庭，7歲就失去父母，成了一個孤兒。解放后，他參了軍，成為一名光榮的人民解放軍戰士。在部隊里，他勤勤懇懇、踏踏實實從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。曾多次立功受獎。1962年8月15日因公犧牲，年僅22歲。雷鋒的故事千千萬，雷鋒的事跡說不完。一天，雷鋒乘火車出差，在火車上，他看到許多旅客沒有座位，就主動把自己的座位讓給一位老人;他看到列車員很忙，就主動幫他們打掃車廂，拖地板，擦玻璃，收拾小飯桌;他還給旅客倒水，幫婦女抱孩子，幫老人找座位，幫下車的旅客拿行李，就這樣出差一路忙一路。還有雷鋒非常節儉，一雙襪子破了補了又補，可他卻用自己每月僅有的6元錢津貼，為全班戰友購買了許多學習書籍。他不僅自己認真學習，而且主動幫助戰友學習，共同提高。1960年，遼寧省遭受特大水災，雷鋒悄悄的給受災的戰友王大力家寄去20元錢。后來，他又把100元錢，以一名解放軍戰士的名義捐給了災區人民。
這就是雷鋒，他僅有20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，我們永遠學習的榜樣。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業、積極進取、勤儉節約的品質都是值得我們學習的。無論現代科技怎樣發達，無論人們的生存怎樣改變，雷鋒對他人真誠的愛心永遠是人間渴求的溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。
同學們，我們學習雷鋒，就要向雷鋒那樣艱苦奮斗，自強不息，開拓進取，永遠保持蓬勃向上精神風貌;
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。增強責任感和使命感;
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣發揚”釘子“精神，發奮讀書，永不懈怠，刻苦學習，永不滿足;
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣大力弘揚文明新風，團結有愛，誠實守信，愛護公物，助人為樂，爭做優秀少年!
最后，我用雷鋒日記里的一句話結束今天的演講;”我活著，只有一個目標，就是做一個對人民有用的人!“
學習雷鋒標語范文第6篇
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。在開學初，我校開展了“學雷鋒，媽媽帶我做好事”活動，所有的教師和學生積極響應，從身邊的小事做起，我校緊緊圍繞雷鋒月積極的開展各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。也取得了可喜的成效：
一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神
三月伊始，我校結合實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過校廣播、黑板報、開主題班會、學習雷鋒精神講座等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神
(1)舉辦“新時代的雷鋒精神”主題講座
在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛表示要用實際行動向雷鋒學習。
(2) 先鋒中心敬老院慰問演出
3月13日上午9:30，先鋒鎮中心小學一行40人抵達敬老院。師生們先后為老人演唱了經典歌曲《厚德載物》、《妻子》等，博得老人們陣陣掌聲。尤其是當他們表演自己改編的舞蹈《哈哈頌》時，更是讓老人們合不攏嘴。我校志愿者們個個多才多藝，輪番上陣為老人們表演節目。老少其樂融融，全場氣氛溫馨歡樂。演出后一部分人陪在房間和老人聊天，詢問老人健康狀況，與老人談些有趣的話題，增進交流。一部分同學在敬老院餐廳、老人宿舍，樓梯等地進行打掃。
上午10:30，此次活動結束，臨走前志愿者們與老人們合影留念。 整個過程中，同學們為老人們送出了溫暖，同時自己也收獲了歡樂。
(3)開展“文明餐桌，光盤行動”
在活動中，孩子們從承諾光盤開始，從點滴小事做起，倡導環保理念，做到勤儉節約，不浪費，不揮霍，影響一個，帶動一個，拉動一個，讓勤儉節約的風氣蔚然成風。