關工委先進事跡材料范文第1篇
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鄉鎮關工委主任先進事跡材料
同志，有62年黨齡，2001年11月作為正科級協理員退休，2002年擔任鎮關工委執行主任。幾年來，她作為**鎮關工委執行主任孜孜不倦發余熱 真情愛護下一代，取得了突出成績，2003年、2010年被縣關工委評為先進工作者。近年來，她和鎮關工委的老同志們主要做了以下幾個方面的工作：
一、發揮余熱 真情愛護下一代
為青少年做好傳統教育工作，劉&&同志牽頭從縣一高中等學校請來歷史方面的模范教師為我鎮青少年講述紅色資源和歷史文化，為青少年健康成長優化了環境，激勵了她們積極向上的熱情。通過劉&&同志的努力，**鎮政府有意將鎮中三棵偉人樹打造成全縣愛國主義教育基地，去年春在鎮中三顆偉人樹下舉辦了2010年全縣中華魂讀書活動啟動儀式，**鎮關工委同時被縣關工委評為“2010年度先進單位”。同時，還組織了老年人幫扶活動，對貧困老年人、青少年給予扶持，幫助我鎮一名在鄭州鐵路學校上學因家中受災父母雙亡而無法順利完成學業的同學，爭取縣關工委給予了2000元的支助。
二、開展巡回報告，進行思想教育
她組織成立了我鎮“五老”報告團，進行巡回報告，向全鎮廣大青少年進行思想道德教育，取得了明顯成效。2009年，她又抓住慶祝建國60周年和改革開放30周年的契機，著力加強了對青少年的愛國主義和改革開放教育，鎮“五老”報告團以建國60年的變遷為主題，撰寫講演稿4篇，巡回報告4場次，使廣大青少年普遍樹立了“沒有共產黨就沒有新中國，只有改革開放才能富中國”的認識。2010年，她們組織“五老”報告團，在全鎮青少年中開展了巡回報告4場次，受教育青少年達2400人次。
三、關心殘疾兒童，呵護他們的成長
劉&&同志和鎮關工委的幾位老同志分外關心，盡她們的最大努力，為殘疾孩子們力所能及的做了一些工作。她協調相關部門對全鎮殘疾兒童進行普查，共排查出不同類型的殘疾兒童30名，逐人登記造冊，做到心中有數。她先后到這些殘疾兒童家中探望慰問，家長都十分感動。中秋節時，她又買上禮品到學?？赐?名殘疾兒童。
四、關愛“留守” 構建和諧
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為把關愛“留守兒童、留守老人”工作落到了實處，她協調相關部門成立了專門的工作隊伍，建立健全了工作制度和長效機制。采取各種形勢，對“留守兒童、留守老人”開展工作。學校關工小組對“留守兒童”進行專門的心理輔導和關愛工作，村關工小組對“留守老人”的心理健康、生產生活等多方面進行了關注、關心、關愛。各村關工小組對“留守老人”也開展了溝通、服務工作，開展了心理咨詢、健康教育工作。今年利用新型合作醫療對“留守老人”進行了免費健康體檢，特別是**村關工小組還組織了“留守老人”座談會。通過各種渠道為老年人和青少年進行教育、幫助，樹立了良好生產、生活環境為構建和諧社會和社會穩定奠定了良好基礎。
五、當好參謀，促進我鎮經濟社會發展
她在今年村道建設中組織老同志主動為群眾做義務宣傳員、監督員，親自上陣為村道建設出功出力。如我鎮退休職工趙生喜年過八旬帶病書寫**革命史，使下一代不忘過去，保持光榮傳統。她協調我鎮開展了老同志為青少年獻愛心的活動，關愛青少年和幫助貧困弱勢群眾，讓全鎮人民走上探尋共同富裕的道路。全鎮共捐款捐物2000余元，幫助弱勢群體。利用村關工小組陣地建立圖書室使老年朋友多學習科學知識和致富技術知識，以及健康知識，使每位老年朋友有一個良好心態，安度晚年。
關工委先進事跡材料范文第2篇
文秘部落
—— 記寧?？h離退休老教師老有所為
文秘部落教師“三尺講臺，四季耕耘，滿腔熱血，培育棟梁”，被人們譽為“紅燭”，她照亮了教育事業，為青少年健康成長、教書育人作出了無私奉獻。但隨著歲月的流逝，我縣有1489名老教師離退休了（其中離休22人），這1400多支“紅燭”，曾在我縣城鄉各個教育崗位上發過強烈的光亮，現在已染鬢霜，本應享受天頤之樂，但作為“五老”隊伍中的老教師，在離退休之后，仍有一大部分老教師活躍在我縣各個領域，如今還是“紅燭”高照，繼續發光。
（一）在關心下一代健康成長領域
我縣有相當一部分老教師自覺參加“關愛”工作，特別是當中共中央國務院頒布了《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》后，更加激發了他們的工作熱情，許多老教師認真學習，拍手稱快，認為這是一場及時春雨，灌溉幼苗。越溪鄉的退休老教師張榮乾就迫不急待地學習學習再學習，他居住城區，但不辭辛勞到越溪鄉協助中小學校貫徹落實《若干意見》，一月數次與小朋友談理想、講道德，除此之外還向中小學生進行“以人為本、關愛生命”的安全宣講，宣傳道路安全，以及怎樣預防雷擊、火災、游泳等意外事故的自我防護。在職教師說，老教師給學生系上“武裝（思想）帶”與“安全帶”。
桑洲鎮退休老教師夏方丁、章思滾等積極參與桑洲鎮老干部宣講團，這個宣講團名揚省市，老教師是宣講團的骨干力量，編寫宣講文稿、印發宣傳資料、組織各校師生聽講等等，2008年以宣講《若干意見》為重頭戲，在桑洲鎮各村各校已家喻戶曉。
強蛟鎮退休教師王成恕，學習了《若干意見》后，深感對青少年加強民族精神、理想信念、行為規范等教育必須引起重視。王老師認為當前學校還沒有徹底擺脫“應試”枷鎖，放松道德教育，忽視了民族精神和理想信念教育。王成恕老師擔任了強蛟鎮中學與中心小學的校外輔導員，他積極協助學校加強這方面的教育，舉辦了“弘揚民族精神，繼承優良傳統”的講座，講述中華民族五千年文明史及近代革命斗爭史，向學校建議開展“民族精神代代傳”活動，唱一首歌頌民族精神的好歌，讀一本頌揚民族精神的好書，做一件繼承優良傳統的好事，使學校將這一活動搞得有聲有色。王成恕老師不但在當地開展教育活動，而且不顧盛夏酷暑，應縣關工委與園丁社區之邀，專程進城，為園丁社區未成年人暑期活動班義務講課，王老師深入淺出、形象生動地講述了民族精神、加強思想道德建設為主題的政治課，深受社區青少年的歡迎。
縣教師進修學校離休教師龔懷源1991年9月辦好離休手續后，即到縣關心下一代協會（縣關工委前身）工作，在縣關工委擔任辦公室工作，在這十三年中，他為我縣青少年健康成長傾注了滿腔心血。為了呼吁全社會關心下一代健康成長，他撰寫整理了各種文稿百余篇，他編寫的各種內容的宣講稿供宣講團成員宣講百余場，約近三萬人次的青少年接受了生動的愛國主義教育。他還十分重視對失足青少年的幫教，曾多次隨縣關工委負責同志去杭州、寧波等地的少管所，對寧海籍失足青少年進行面對面幫教，回來后又寫了百余封規勸信，寄往大墻內，勉勵他們改過自新；對回歸社會的失足青少年來訪，總是熱情接待他們，跟他們交朋友，鼓勵他們重新撐起生活的風帆。
黃壇中學退休老師胡開法，為了使青少年了解歷史、增強愛國主義精神，他戴著老花鏡撰寫了黃壇古鎮始末：《腥風血雨五十天》一文，曾刊載《今日寧?！放c縣退協的《夕陽》，供廣大青少年閱讀。自己親身到黃壇中學、黃壇鎮中心小學向千余名中小學生宣講，使黃壇鎮青少年了解1941年4月至1945年6月日軍、偽軍在黃壇的暴行，不忘國恥，教育青少年愛憎分明。
觀瀾小學退休老教師薛國路，退休之后為該校義務講師，他經常向學生宣講道德品質、法制等教育，為了使學生愛聽、效果好，他常深入學生了解思想現狀，做到有的放矢，貼近生活，用實例深入淺出地講述，深受師生的歡迎。薛國路老師曾向五年級4個班近二百名學生，講述了自己在1949年就讀寧波三一中學時親身經歷的故事，今昔對比，教育學生珍惜今天的幸福生活，發奮學習，立志成材。
一市鎮的退休老教師葉可歡、顧訓育、應可歡、王家祥、褚宗漢等組成講師團，分別在鎮內各中小學校巡回宣講“解放寧海的戰斗歷程”，宣講中國近代史，宣講理想信念，宣講革命傳統。老教師宣講形象生動，使青少年聽得津津有味，報以陣陣掌聲。老教師們在為加強未成年人思想道德建設又在鳴鑼開道，深得師生歡迎。
許多老教師還關愛貧困學生，如張榮乾老師結對幫困二位女小學生，楊象富老師出資1000元幫助貧困學生，成為青少年的貼心人。
（二）在著書立說、為青少年提供寶貴的精神食糧領域
老教師離退之后，他們能集中主要精力和時間，坐下來著書立說。具有48年教齡的中學特級教師楊象富從寧海中學退休后，著書立說，前后已出版了《名師幫你學數學》、《讀題與做題》等48本教學著作，這些著作深受廣大青少年的歡迎。
縣教師進修學校退休老教師顧鴻安，不甘于安逸平淡的退休生活，創造了健康積極的晚年生活新境界，繼續努力不懈，撰寫了《“以德治國”是治國理論的創新》一文，被中國大型系列文獻《歷史的回眸》所收入。他撰寫的另一篇教學論文《模糊語言及其教學》被作為首批成果入選大型理論文獻《中國專家學術成果通鑒》，最近他又有22萬余新著《論語解讀》出版，此著作供廣大青年朋友閱讀，繼承儒家的優秀中華民族文化。顧老師獲得首屆“中國改革開放優秀成果獎”一等獎，個人事跡載入《人民公仆》等書。
（三）在辦學教學領域
寧海中學退休教師樓振龍退休之后一心撲在辦學上，他雄心壯志，于八年前創辦了“科達中學”，艱苦地經歷了八個春秋，如今這所高中已初具規模，學校占地面積12.4畝，8個班級，為寧海培養了400余名高中畢業生。去年為了緩解民工子弟入學難，樓振龍老師在科達中學內設民工子弟小學班，招收兩班，解決了100余名外來民工子弟入學。
退休的特級教師楊象富不但著書立說，而且經常到各地講課，縣內各校有他生動的講課聲音；杭州、寧波、臺州等市縣學校也邀請他講課，寧波市效實中學約定每月講課一次，深受歡迎。
縣關工委的培訓學校先后有53位老教師前后在該校任課，十余年來，老教師們辛勤教學，碩果累累，使3028名高考落榜的莘莘學子圓了大學夢。
（四）在弘揚先進文化、為凈化青少年環境領域
胡陳鄉退休老教師顧培根十分重視先進文化的建設，在胡陳鄉開辟建立了胡陳公園，協助組建了群眾文化俱樂部，開展了豐富多彩的文化活動，與青少年資源共享，凈化了胡陳鄉青少年育人環境。
黃壇鎮的退休老教師嚴雅詩，一生酷愛書畫藝術，退休后一直致情于民間文化，總是“退而不休”，終日揮筆操刀，弄墨上彩。嚴老師的書畫室也供青少年觀賞，陶冶青少年的情操。嚴老還及時指正青年木工漆工學藝，使黃壇青年受益匪淺。
縣教師進修學校離休教師李子在書法、金石方面特有建樹，書法作品不但收入《寧海當代書畫家集作》，而且時常參與展覽，供青少年觀賞學習。
前童鎮離休老教師童衍孝年年舉辦花展，為美化校園環境作出了不懈努力。
（五）在心系幼苗、老小同樂慶佳節、老小同祭緬先烈領域
每逢佳節，城區的離退休老教師們都要與孩子們一起歡度佳節，如在“六一”節舉行多種形式的“辛情贈禮”活動，同慶佳節。城南小學的幾位老教師自掏腰包，集資400元作為獎勵“十佳少年”，鼓勵他們立志成才；城關中學退休老教師節日送了500多元的圖書給學校；實驗小學的退休老教師節日向特困生送去200多元的學習用品；橋頭胡小學的退休老教師籌集640元作為助學獎金，解決三名特困兒童的學習。“辛情贈禮”活動表達了老教師們心系幼苗、讓孩子們在同一片藍天下健康成長的情懷。
強蛟鎮的退休老教師每逢清明節，與400多位小學生到鎮革命傳統教育基地，老小同祭，緬懷先烈，擔負了宣講烈士們英勇奮斗、壯烈犧牲的事跡，鼓勵學生努力學習，做全面建設小康社會的接班人?？h技工學校的退休老教師與青少年共同祭掃烈士墓，參觀烈士事跡展廳，一起接受革命傳統教育，緬懷先烈，激勵后人，繼承先人遺志，余熱生輝。
幾年來，我縣離退休老教師，孜孜不倦地關心青少年的健康成長，協助學校育人，促使學生成才作出了貢獻，贏得社會各界和廣大群眾的贊揚，涌現出一批先進集體與先進個人，受到市縣黨委的表彰?？h退教協會、茶院鄉退教小組被評為縣關心下一代先進集體；離休老教師龔懷源被中共寧波市委授予“全市老干部先進個人”稱號；桑洲鎮的夏方丁、越溪鄉的張榮乾、胡陳鄉的鮑培根、黃壇鎮的胡開法、強蛟鎮的王成恕、縣退協的夏才法被評為縣關心下一代工作先進個人；桑洲鎮退協、胡陳鄉退協、前童鎮退協被評為寧波市教育系統關心下一代工作先進集體；張榮乾、胡開法、童衍孝被評為寧波市教育系統關心下一代工作先進個
人。
我縣離退休老教師力所能及，在我縣各個領域、各戶家庭發揮余熱，在為加強和改進未成年人思想道德建設，為我縣的經濟發展和教育事業繼續發光發熱，人們贊譽這些老教師離退休前是“紅燭”，離退休后仍是“紅燭”。
關工委先進事跡材料范文第3篇
今年上半年來，王寨鄉關工委以構建和諧社會為載體，按照強化領導，建設陣地，關愛孩子，發揮余熱，促進發展，完善機制工作思路，積極探索開展關工委工作新途徑，為我鄉經濟社會發展、社會和諧穩定起來了積極作用。
一、加強領導，積極營造關心下一代的良好環境
1、高度重視，營造環境。鄉黨委對鄉關工委成員及時作了調整充實，鄉黨委副書記任主任，并抽調了經驗豐富的老同志、老干部，充實關心下一代工作委員會。為了保證關心下一代工作的順利開展，我鄉將關工委工作納入黨委工作議事日程，落實了關工委辦公場地。制定了《王寨鄉2011年關心下一代工作意見》等相關文件，為我鄉關心下一代工作的扎實開展奠定了良好的基礎。
2、健全組織，壯大隊伍。上半年，我們調整完善了各村關心下一代工作委員會，建立健全了鄉、村各級關心下一代工作組織網絡，明確了村關工委組織由村黨支部書記兼任關工委主任，統籌協調組織開展村級關心下一代工作，使關心下一代工作層層落實，層層抓。同時為了不斷充實和優化關心下一代工作隊伍，我們召開全鄉“五老人員”坐談會，共同探討關心下一代工作，從而增強了老同志投身關心下一代工作的光榮感和責任感。
3、及時匯報，上通下達。市關工委5月17日召開了成
立20周年及工作會議，我們及時向領導作了匯報，相繼召開了全鄉關工委組織大會，同時表彰了先進村關工委及先進個人。
二、強化教育，提高青少年的思想素質和法制意識
1、加強對青少年的愛國主義和思想道德教育。結合青少年的學習實際，重點開展各村環境整治等活動，組織青少年學生清掃學校周邊衛生10余次。組織學生觀看愛國主義教育片，接受革命傳統教育，緬懷革命先烈的英雄事跡。通過加強對青少年的愛國主義教育，激發廣大青少年熱愛家鄉、熱愛祖國的熱情，從而使他們更加勤奮學習，立志成材，將來為建設美好家鄉出力。
2、開展法制教育，提高青少年的法律意識。在鄉開展《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》，在學生中廣泛開展“珍惜生命，遠離犯罪”的宣傳教育，組織學生觀看了青少年犯罪宣傳圖片，有效地促進了廣大青少年對法律的認識，增強了法制觀念，給自己敲響了警鐘。通過開展法制教育，逐步培養起青少年知法、守法、依法維護自身權益的良好素質，促進了社會文明進步，保護青少年健良成長。
3、加大力度，凈化青少年健康成長環境。由鄉關工委牽頭團委、派出所配合開展家鄉周邊環境專項整治活動。共整治檢查3次，清查飲食等攤點3家，責令整改2家，檢查18歲以下兒童進網吧3次，有效凈化了家鄉周邊環境。
三、多辦實事,優化青少年健康成長環境
1、做好“留守孩子”的關愛工作。關心其生活和學習情況，有的放矢地對這群孩子做好關心教育工作，為他們解決實際問題，促進他們健康成長。認真摸清了全鄉24名“留守孩子”情況，做好“留守孩子”調查摸底登記，并聘請了24名愛心家長，這些家長來自于在職、離退、休教師、村干、德高望重且熱愛兒童、熱愛教育事業的黨員群眾，每名愛心家長結隊幫扶1名留守兒童，共結對幫扶留守兒童24名，他們不定期與留守兒童交流思想，為留守兒童提供心理疏導、作業輔導、生活幫助等服務，真正做到留守孩子“離開父母不乏親情，留守在家不乏關愛”。
2、積極開展幫困助學活動。幫助解決貧困學生的經濟困難，六一期間，鄉關工委分四路對18名特困兒童進行了慰問，送去了愛心書包。鄉關工委還對學校、幼兒園安全環境進行了調查。目前，轄區內學鄉和幼兒園安全環境得到了明顯改善
四、完善幫扶制度，關心弱勢群體，落實幫扶對象。
特困生、特殊家庭、孤兒和留守兒童都屬于弱勢群體，是關工委重點幫扶對象，我們通過爭取領導重視，動員全社會參與，為他們排憂解難。在調研的基礎上，建立了“五老”幫扶幫教小組，落實幫扶幫教對象，有的放矢地開展幫教幫扶活動。先后有65名老同志與一些思想表現差，生活困難的學生結對子，交朋友，從學習上，生活上關心他們，使他
們感受到社會大家庭的溫暖和關愛。“五老”幫扶小組的同志對特困家庭兒童自己掏錢買一些學習用品及生活用品多次親自登門慰問，給他們送溫暖。一半年來，“五老”幫扶幫教過的青少年達95多人，共轉變后進生40多人，收到了良好的效果。
五、堅持“四個結合”，把“中華魂”讀書活動作為德育教育的有效載體
我鄉共發放“頌歌獻給黨”中學版250本發給了2所中學，小學版350本發給了4所小學。
一是讀書活動與課堂教學相結合。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我鄉不僅把“中華魂”讀書納入班會課之中，其他學科也靈活地把讀本有關內容融入自己的教學中。書中的內容有機地穿插到平時課堂中，突出并深化了誠信教育;語文教師在課堂上指導學生寫讀后感，編演有關課本劇;音樂教師在課堂講《國歌》知識，教唱愛國主義歌曲;美術教師在繪畫課上以“神舟五號”飛天成功、十大感動人物、家鄉美等為內容指導學生繪畫創作，使學生深入理解愛祖國、愛家鄉、愛社會主義的重要思想含義。課堂教學融入讀書活動內容，增強了學生動力，啟發學生思維，培養了學生的創新能力、競爭意識和健康的心理狀態，師生互動，既提高了教學質量，又提升了學生素質。
二是讀書活動與道德教育相結合。我鄉圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德教育緊密結合，
培養學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。我鄉的《一日常規》，成為全鄉師生遵守的行為規范。在讀書活動中教育學生用《守則》約束自己，改掉不良的行為習慣。
三是讀書活動與家鄉文化建設相結合。家鄉文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學生創造良好的讀書環境，我鄉確定了以家鄉文化建設為突破口，融讀書活動、教育和家鄉文化建設于一體的工作目標。我鄉黑板報都進行了主題鮮明的設計，墻壁上讀書的名言警句、古詩詞配畫等，使學生在富于教育的人文環境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學生讀書興趣，開闊了學生視野，使學生的思想道德素質有明顯提高。
四是讀書活動與體驗實踐教育相結合。在讀書中學到知識，在實踐中增長才干，這是我鄉師生的共識。我們在組織讀書活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理。通過參觀訪問、社會調查、公益勞動等，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長。
六、開展多種多樣有益活動，促進學生身心健康發展。 為了使學生身心健康地發展，我們在廣大青少年中開展豐富多彩的有益活動，如：“頌歌獻給黨”“中華魂”“ 學黨史、頌黨恩、跟黨走”活動、文明伴我行活動、我為祖國添光彩活動等。通過開展一些有益的活動，從而教育青少年文明守紀，勤奮學習，尊敬師長，關心集體，熱愛祖國，促進
了學生的身心健康，營造了良好的教育氛圍。全鄉有226名學生被評為學鄉文明學生，有196名學生被評為學鄉優秀少先隊員
關工委先進事跡材料范文第4篇
一、發揮街道社區黨組織核心作用
##街道黨工委現有黨員316名，有街道機關黨支部1個，社區黨支部7個。該街道黨工委一班人在社區黨建工作實踐中，積極探索社區黨建工作新路子，在實踐中體會到：社區黨建必須在確保政治核心作用上下功夫。通過近年來的實踐深深感受到，建設一支結構優、素質高、能力強的社區黨支部班子和社區黨員隊伍，是發揮黨組織核心作用，做好新時期社區黨建工作的根本保證。其做法：一是優化結構、在班子建設上突出“三個一批”。即公開招聘一批。按照公開、公平、公正競爭，擇優聘用的原則，面向社會公開招聘49名文化較高、年富力強，熱心為群眾服務的社區工作人員，經過幾年來的培養鍛煉，目前已有6人走上社區黨支部書記、副書記崗位。下派充實一批。采取個人自薦與組織推薦的方式，從街道機關有組織領導能力的黨員中下派3名優秀黨員到社區任職，提高了社區黨務工作者隊伍的整體素質。選優培養一批。注重從招考工作人員中發現苗子，重點培養，把苗子培養成骨干、把骨干培養成黨員，把黨員培養成支部書記。近年來已經成為社區黨支部正、副書記的有5人。二是消除空白，在黨員覆蓋上實現“四個延伸”。即向“兩新”組織延伸，向退休人員黨員延伸，向流動黨員延伸，向在職工黨員延伸。##街道黨工委與有關部門聯合，對轄區內新經濟組織和新上組織的黨員情況進行深入的調查摸底，堅持成熟一個，建立一個的原則，逐步建立健全黨的組織，把每一名黨員納入黨的視線。將企業退休人員黨員的組織關系及時轉入社區黨組織，針對退休人員黨員的特點，采取上門服務、電話聯系，定期聽課等方式，過好組織生活，豐富精神生活，同時，為社區建設出謀劃策。加強流動黨員教育管理，掌握流出、流入黨員的基本情況，注重從思想上、生活上關心他們，幫助他們發揮應有的作用。成立在職職工黨員志愿者服務隊，活動小組，有120名黨員成為黨員志愿者，建立黨員干部廉政監督制度，把黨員置于全方位的監督下。三是上下聯動，在組織結構上健全“三級網絡”。即建立街道、社區、駐社區單位參加的黨建工作指導委員會、黨建工作聯席會等協調機構。發揮黨建“三級網絡”作用，以共同需求、共同目標、共同利益為紐帶，重點抓好社區黨組織和轄區黨組織密切關注的地區性、社會性、群眾性、公益性工作，定期研究解決黨建工作的重點、難點問題，以黨建帶共建，以共建促發展。
二、多舉措增強黨員意識為黨旗添光彩
###區##街道黨工委針對改革開放的不斷深入，企業退休人員黨員組織關系不斷轉入社區，社區無職黨員逐步增多的情況，從多方面入手，解決黨員意識有所淡薄(!)的問題，逐步增強黨員意識，增強組織觀念，服務人民群眾，積極探索社區黨建工作的新路子，發揮“全省社區黨建工作示范街道”的作用，為黨旗添光彩。
##街道黨工委現有黨員316名，其中在職職工黨員43名，退休人員黨員152名，退伍軍人黨員42人，大中專畢業生黨員72人，下崗待業人員黨員7人。為增強黨員意識，使每一名黨員時刻牢記身份與責任，為社區作貢獻，為黨旗添光彩，該街道社區黨組織以多種形式，提高黨員素質，提高黨員認識，增強黨員意識，發揮黨員先鋒模范作用。
教育培訓提認識，增強黨員黨性意識。街道社區針對黨員類型多，差異大、難集中的實際情況，采取小型、多樣、靈活、生動的“微型黨課”等形式，以小空間、小陣地、小事例、小課堂等教育方式，著力培養黨員的黨性意識，使廣大黨員在思想上牢固樹立“黨員覺悟必須高于一般群眾”的觀念。
對照標準補差距，增強黨員宗旨意識。##街道黨工委狠抓黨員思想教育，發動社區黨組織和廣大黨員，結合黨員自身情況，對照黨員必須履行的義務，按照黨章對黨員的要求，認真對照檢查黨員自身存在的不足，找差補缺，嚴格按照黨員所擔任的崗位職責，找準存在主要差距，制定整改措施，增強責任心和黨員使命感，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。
關心愛護激活力，增強黨員責任意識。各社區建立服務站，把對黨員的嚴格要求和關心愛護結合起來。社區黨支部經常與黨員談心、交心，認真聽取黨員的意見和建議，在保護黨員積極性的同時，進一步激發黨員的自豪感、光榮感和責任感。此外，還把保障黨員權利與解決實際問題結合起來，使黨員能夠感受到黨組織的溫暖。街道社區黨組織對年邁體弱的多病困難黨員，送去現金和生活物品。
亮明身份作表率，增強黨員模范意識。##街道自XX年以來，在黨員中開展了“黨員先鋒崗”活動，亮出黨員身份、姓名、責任區。在職職工黨員實行“一人一崗位”責任制度，立足崗位，為社區居民群眾解決就業再就業、就學、就醫和生活中的實際困難問題，近年來，為居民群眾辦實事、解難題800多件，深受居民稱贊。同時，還為無職黨員設崗定責，在各社區設立了黨課教員、法制宣傳員、治安巡邏員、網吧監管員，計生協查員等11項140個崗位，有90%以上的無職黨員認領了公益崗位，充分發揮了黨員的作用。
三、抓黨建帶服務促社區發展
###區##街道黨工委自XX年首次被省委組織部考核命名為“全省社區黨建工作示范街道”以來，連續三屆(兩年一屆)榮獲殊榮。該街道社區黨組織以榮譽為動力，大力加強社區黨建示范工作，取得有益的嘗試。抓黨建，帶服務，促進了社區建設。
##街道始終把服務群眾作為社區黨建工作的出發點和落腳點，著力解決群眾最現實、最直接的問題，贏得民心、贏得信任，加快發展，促進和諧。一是關注弱勢群體，扶貧濟困送溫暖。社區在職工黨員與特困居民戶實行結對幫扶送溫暖制度，深入居民家庭調查摸底，對確有困難的殘疾人、重病人、孤老人、下崗職工等居民，每名黨員包干結對1—2戶，定期上門走訪幫助解決生活中的困難。二是設立服務中心，方便居民解難題。##街道建立了服務中心，街道7個社區普遍成立了社區服務站，將社區居民的低保申請、大病救助申請、廉租房、經濟房申請、計劃生育等審核權下放到社區，開展“一站式”服務，方便了社區居民。熱情地為生活困難居民申辦低保，現有享受低保待遇的居民戶1584戶4168人，每月發放低保金額33余萬元。三是設置服務區域，服務社會樹形象。##街道社區黨組織按照因地制宜，方便使用的原則，以樓棟為單位，采取黨員自薦、組織分配相結合的辦法，在社區分別設立了文明創建、治安防范、調解糾紛、就業幫扶、扶弱助殘等服務區，指定一名或多名黨員負責，圍繞社
關工委先進事跡材料范文第5篇
為切實加強和改進未成年人思想道德水平，關愛和幫助失足未成年人和嚴重不良行為未成年人改變思想，不斷提高社區關工委、關愛小組工作與時俱進，求得實效，特制定如下學習制度：
一、學習要以“三個代表”重要思想為指導，樹立以人為本的觀念，落實科學發展觀，緊緊圍繞加強和改進未成年人思想道德這個主題，立足社區實際，從而學以致用，達到全面提高工作人員政治、業務素質目的。
二、每季度組織一次理論學習及業務研討，使工作人員及時了解和把握黨在新的歷史時期方針、政策，及時掌握社區未成年人思想狀況，有的放矢地制定階段性工作任務、目標和責任。在學習中及時傳達上級有關工作精神，并落實到社區工作中去。
三、參加學習人員應事先安排好各自工作，做到專心致志，并認真做好筆記，踴躍發言。對于社區關工委及關愛工作積極獻計獻策。
關工委先進事跡材料范文第6篇
一代工作委員會先進事跡材料
(2009年6月25日)
海區關心下一代工作委員會在區委、政府的領導和上級關工委的指導下，以構建“和諧海勃灣，爭創文明城市”為契機，緊密聯系本區實際，充分發揮職能作用和“五老”優勢，不斷加強組織和隊伍建設，大力推進“三項工程”建設，取得了顯著成效。
一、 區關工委領導班子不斷加強建設
海勃灣區委、政府歷屆領導都非常重視關心下一代工作，把關工工作列入黨委、政府工作的主要議事日程，建立健全了黨委統一領導，黨、政、群齊抓共管，關工委協調、有關部門各負其責，“五老”志愿者積極參與的領導機制。在機構設置上，由區委分管副書記兼任關工委名譽主任，政府分管副區長兼任關工委主任，兩名區人大退休領導任關工委常務副主任，配備了正科級辦公室主任。繼續實行“一任、二老、三納入、四統一”管理模式，形成關工組織網絡化、工作規范化、活動經?；?。
幾年來，海區關工委常務領導班子不斷加強自身建設。一是不斷加強自身的思想建設。班子成員能認真學習“三個代表”重要思想和十七大精神，以及關心下一代工作的方針、政策、理論，不斷增強自身素質和修養，增強使命感和責任感。二是班子的主要領導勇于創新、思路開闊，身體力行、聯系群眾、深入基層，對青少年中的熱點、難點問題把握準確，使工作富有針對性。三是有一個好的工作思路。能結合本地區實際，在關心下一代的工作理念、內容、組織方式、陣地建設、載體運用等方面創造性地開展工作，善于總結經驗，以點帶面推進工作。四是有一套好的工作度。建立健全了學習、內部管理、決策等工作制度。由于領導班子過硬，大家齊心協力，團結一致，努力工作，取得優異的成績，增強了關工委的凝聚力和生命力，把關工委建成了黨政領導信任、廣大青少年愛戴的群眾性組織。
二、提合理化建議，當好黨政的參謀和助手。
海區關工委經常積極主動向黨委、政府匯報工作，主動請示，反映情況。每次舉辦重大活動都主動邀請領導參加指導，使黨委、政府及時了解關工委工作情況。海區關工委多次向黨委、政府提出教育下一代的合理化建議，并被政府予以采納。如：關工委到基層調研時，看到轄區偏遠地區有三所小學校舍破爛，辦學條件極其困難，就多次向黨委、政府反映，并積極協調與相關部門的聯系和溝通，密切配合，形成合力，多方籌措資金100多萬元，翻建、重建了校舍，大大改善了三所小學的辦學條件，得到了社會各界的贊譽。
三、大力推進“三項工程”建設
(一)德育工程
1、近幾年來，區關工委切實把社會主義核心價值體系的宣傳教育貫穿于青少年思想道德教育的全過程。在青少年中深入學習宣傳中國特色社會主義理論，堅持用馬克思主義中國化最新理論武裝青少年;深入開展理想信念教育，堅持用中國特色社會主義的共同理想激勵青少年;利用北京奧運會、汶川大地震、紀念改革開放30周年和新中國成立60周年等機會， 堅持用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育青少年;持續開展踐行榮辱觀活動，堅持用社會主義榮辱觀規范青少年行為;大大提高了青少年的思想道德水平。
今年以來，區關工委繼續加強青少年的思想道德教育。以迎接和紀念建國60周年和自治區關工委成立25周年為契機，組織40人的“五老”宣講團成員，他們下社區和學校為中、小學生宣講十七大精神、社會主義核心價值體系等專題講座60多場，受教育人數達3.5萬人次。在關工宣傳月開展了大宣傳、大表彰活動，共表彰先進集體22個、青年標兵9名、優秀中、小學生10名、“五老”先進個人29名。在全區中小學開展了“中華魂”讀書活動，對青少年進行愛國主義教育。在中小學、社區開展了以歌唱祖國為主題的“紅歌會”。組織中小學生在家庭開展“感恩、體驗親情”教育活動，在社區開展 “八心”孝敬長輩教育活動，使中華民族的傳統美德滋潤每個青少年的心靈。全區中小學繼續開展了學雷鋒活動，組織“五老”宣講團深入學校和社區宣講雷鋒精神和雷鋒的故事8場，受教育青少年近1萬人次。
2、繼續開展法制教育。關工委聘請從事政法工作30多年的老法官楊培榮等10名法制輔導員，已成功舉辦法律知識講座631場，受教育人數已達 101942人次。特別是《中華人民共和國未成年人保護法》新修訂頒布后，他們為全區中小學生和家長輔導講座27場，有4萬多人受到了教育。他們還編寫出《法制教育案例》印發1萬份，發放到中小學生及家長手中，受到中小學生的愛戴、教師的好評、家長的贊揚。
在這支法律輔導員隊伍當中，有一位人稱“鐵打的老翁”。他就是卡布其街道辦事處關工委常務副主任張守仁。從事關工工作七年來，他創辦了法制流動廣播站和法律流動咨詢站。為了做好青少年法制宣傳，他自己購置了一臺錄音機，有他組稿編排了“法制進校園”節目，并讓他女兒主持公益播音工作。幾年來，他為轄區各學校播出了《中華人民共和國未成年保護法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規100多場，受教育人數達10000多人。由于他突出的表現，被自治區評為“學法用法”先進個人，在自治區普法20年專題電視片中報道了他的先進事跡。
(三)關愛工程
幾年來，海區各級關工委籌措到關愛資金609408元，幫助貧困學生1215人。
區關工委與紅十字會配合為60多名家庭困難的學生送去棉被、棉衣、米面油等價值3.4萬元的物品;對特困家庭的20名學生交納了每人每年5000元的特長費，共計10萬元。“六一”期間，聯系到內蒙古新大地路橋集團公司為團結小學捐款捐物共計4.3萬元。千里山鎮關工委為2所學校各贈送2000元的購書券，為團結小學贈送書包、安全帽各600個、安全教育資料和學習用品等;為8名生活困難、2名殘疾青年和2名品學兼優家庭困難的高中生，解決低保、生活應急，幫助2名學生完成學業。聯系萬聯商貿為市聾啞學校捐款3000元。對區關工委連續兩年跟蹤幫助的殘疾男孩段辰昊，關工委工作人員每人捐款200元，幫他買了10套中外名著和學習用品，在“六一”送去，并與海區殘聯聯系為他捐助一輛輪椅。
配合有關部門抓校園周邊環境治理，為青少年提供良好的學習氛圍。區關工委積極與綜合執法、工商等部門聯系，多次對中小學、幼兒園等學校的周邊環境進行了集中整治，清理亂擺攤點124個。并聯系交警部門加大對學校附近交通秩序的管理力度，確保學生上、放學的安全，此舉受到了學校、老師、家長的好評。
加強網吧監督管理。各級關工委為家長和學生召開“綠色網上行”動員大會，教育學生健康上網、綠色上網。幾年來，各級關工委共組織96名“五老”佩證上崗，54名“五老”協助，這150名義務監督員按城區36家網吧分布情況共分成29個小組，組長由社區常務副主任擔任。這支“五老”隊伍配合有關部門對網吧進行集中整治和不定期巡查。幾年來，這些網吧監督員已從網吧中勸出了1200多名孩子;配合文化局執法隊共取締黑網吧12家，限期整改的有11家。新華辦事處關工委常務副主任顏廷秀發現東山社區一家黑網吧，經常有青少年出入，經過調查核實，屬無照經營，配合有關部門及時予以取締。
(三)致富工程
海區關工委十分關注失業、待業青年，大力推進致富工程。各鎮、街道辦事處關工委老同志通過深入調查了解，在對社區內失業、待業青年基本情況、就業意向了解的基礎上，為其提供就業信息，并協調有關部門組織他們以學習實用技術(家政培訓、物業管理培訓等)為重點，抓培訓，促就業。近幾年，在各級關工委與相關部門協調幫助下，共有1150多名失業、待業青年解決了就業問題。幾年來，海區關工委科技輔導員還為轄區的居民舉辦了科技講座292場，受培訓人員達9573人次。關工委還與科協合作，每年免費為轄區的居民發放《科技日報》3600份。千里山鎮黃河村關工委青年標兵方建軍，通過科技培訓，尋找到致富信息，過上了幸福的生活。在他的帶動下，全村人大力發展溫室大棚種植產業，并將種植的蔬菜、瓜果由他聯系銷售，形成了生產、銷售一條龍的大好局面。
(四)“三結合”教育網絡建設不斷創新
海區關工委始終把“三結合”教育作為全區關工委工作的重點。目前，我區成立三結合教育協調委員會8個，協調小組27個，研究解決本轄區“三結合“教育中存在的問題。 海北辦事處關工委協調委員會成員唐聯堯，先后在辦事處關工委和實驗小學舉辦“以科學發展觀談市場經濟做好社區工作、正確樹立擇業觀、法制教育”等講座，得到了大家的廣泛好評。
學校教育向社區延伸，節假日各校選派優秀青年教師志愿者下社區，開設社區家長學校。開學后社區向學校延伸，關工委派“五老”志愿者向學校通報學生假期在社區的活動情況，并組織宣講人員對學生進行思想道德教育，做到了對青少年 “三為主、三配合”的教育(開學以學校為主，家庭與社區配合;假期以社區為主，學校與家庭配合;雙休日以家庭為主，學校與社區配合。)這幾年，已授課1415場，聽課家長學生186190人次，深受廣大家長的歡迎。
辦好家長學校。幾年來，各家長學校入學人員達20423人，已結業20245人。各家長學校實行了“四有”和“六統一”的管理制度，結合家長的實際，注重引進新的家教理念，還聘請外地專家學者，傳授新的家教知識，并定期組織家長召開“關于家庭教育先進經驗”交流、研討會，并不斷創新教學方法，提高教學質量，收到了良好的效果。并對全區中小學、幼兒園的家長學校學員免費提供《家長學校補充讀本》材料20500本。
四、全面貫徹落實《長效機制》
2008年1月28日區黨委召開常委擴大會議，結合我區關工工作的實際，制定《海勃灣區關心下一代工作長效機制》二十三條具體意見。各級黨委及時認真組織學習，并制定出本部門本單位落實《長效機制》實施意見。黨委政府給區關工委增加了編制，將區關工委常務副主任的工作補貼每月由300元提高到600元、基層關工委常務副主任的工作補貼每月由100元提高到300元。對關工委辦公活動經費逐年遞增并列入同級財政預算，區關工委活動經費由3萬元提高到5萬元，基層關工委的活動經費5000元。還配備了電腦、打印機、傳真機等，解決了交通工具，改善了辦公條件。為更好的貫徹落實《長效機制》，3月12日---14日區黨委督查室與區關工委深入基層進行調研，對各級黨、政重視貫徹落實長效機制情況進行檢查，5月份區委領導又責成黨委督查室對此項工作做了重點督察。區委、區政府將各單位的關工工作納入領導班子實績考核中，由區關工委每年對各單位的關工工作進行考核，報組織部備案，做為單位領導班子工作實績考核內容之一。各級黨政領導都能按《長效機制》要求認真貫徹執行，配齊了關工委常務班子、完善了各項管理制度，做到了“六有”，理順了關系，提高了效能，保證了《長效機制》貫徹落實。年初，海區關工委主任與各鎮、辦事處關工委簽訂了關工工作責任狀，把各項工作指標量化，分解到基層。
五、大力加強基層組織和隊伍建設
海區關工委領導非常重視基層組織建設。能及時協調有關方面配齊、配強基層關工委常務領導班子，并對基層關工委常務副主任進行培訓和指導，提高基層關工委班子的工作水平。經過幾年的辛勤工作，海區關工組織已遍布城鄉，先后成立各級關工組織733個，其中鎮街道關工委7個、園區關工委2個、學校關工委27個、駐地單位關工委60個、企業關工委3個、社區關工委62個;成立基層關工小組572個，其中延伸到樓院192個、班級480個;開辦“家長學校”27所、“市民學校”7所，圖書室57個。
在“五老”隊伍建設上，堅持“五個一批”辦法(即：依靠黨組織發動一批、各級關工委老同志帶動一批、登門求賢聘請一批、真情關懷感動一批、爭當“八大員”擴大一批)，不斷壯大“五老”隊伍。目前，全區60歲以上老人有22346人，其中健康老人有17876人，各級關工委的“五老”服務人員已達7508人，占健康老人的42%。區關工委十分注重加強對“五老”人員的學習和培訓，近幾年來，共舉辦332期基層關工委常務副主任和“五老”人員及骨干的學習培訓班，參加人員近萬人次。在工作中注重發揮“五老”的“四大特點和五大優勢”作用，組建了6支“五老”工作團(理想信念、道德法制、科普技能、教育幫扶、關愛成長、文藝宣傳)和8支社區“八大員”隊伍。他們深入基層廣泛開展“十個一”活動和各類主題教育活動，社會成效顯著。幾年來，由“五老”任校外輔導員，已輔導學生80799人次。
海區關工委的常務班子人員，每年都要堅持深入基層，調查研究，面對面指導工作。按照創建“四個二”示范區關工委的標準，根據本區的實際情況，制定了具體的實施方案，層層簽訂了責任狀，具體工作落實到人，繼續開展創建“四個二”示范區關工委的活動。經過幾年的努力，各項工作取得了長足的發展，在2004年6月，經市、區兩級關工委對自治區關工委創建“四個二”示范關工委的檢查驗收，我區有1鎮、4個辦事處，36個社區，6個村關工委，18所學校、幼兒園關工委榮獲“四個二”示范關工委的榮譽稱號。在此基礎上，我們又開展了“六好四無” 的創建活動。 2008年底，實現了自治區關工委提出的創“六好、四無”的要求。1鎮、5個辦事處，20所學校、幼兒園關工委已達到 “六好”，40個社區做到“四無”，占總數的70%。
六、發揮各種陣地的教育功能，進行教育體驗活動
1.大力開展“關愛未成年人身心健康”活動，關工委與衛生部門配合，在人口密集的地方進行了防治甲型H1N1流感、手足口等疾病的宣傳，發放健康宣傳資料36000余份，辦各類墻報、板報1852期，并在學校開展了“青春期知識教育”等形式多樣的活動，促進了青少年德、智、體、美全面發展。
2.各中小學已有20所學校與轄區相關單位創建了共建單位。如濱河小學“勞動實踐基地”，請老農民手把手教孩子們耕田、種植等勞動實踐活動;八小的“少年軍校伴我健康成長”等等，成為對青少年進行愛國主義教育、國防教育、的重要載體，深受學生和家長的好評。
3. 依托學校教育資源優勢，實現雙向互動、雙向受益。社區把學校作為開展教育活動的課堂，學校也把社區作為學校的實踐基地。如：五小將圖書室、電腦室、學校的體育設施等都無償向鳳凰嶺辦事處育紅社區開放，而育紅社區成為學生節假日的實踐活動基地，實現資源共享、合作互動、雙贏多贏的管理模式。