六年級信息技術總結范文第1篇
家長們接到6月1日上午要慶祝六一的通知，紛紛為準備節目獻計獻策，不僅從思想上支持，表示要給孩子們一個快樂而有意義的節日，而且行動上也做的很好，從音響設備，環境布置，節目編排上都貢獻出自己的力量。家委會主任賀**帶領家委會的成員倪**、郭**等籌劃準備節目，鼓勵其他家長參與進來，作為班主任的我被家長們的熱情感染和感動著。
二、禮品豐厚，快樂無限
家長們買了蛋糕和各種零食，大家分著吃，都非常開心。趙**爸爸還送來牛奶，王**媽媽送來本子和鉛筆，趙**媽媽買來田格本，李**媽媽也買來一摞本子，希望大家能好好學習。收到各種禮品的孩子們在自己的節日里笑開了花。
三、表彰活動，隆重勵志
平時參加活動比賽獲獎的學生予以證書和獎品表彰，以資鼓勵。積極參加此次活動的學生給予本子表揚，每一位學生都得到不同程度的表揚和獎勵，有的得到獎狀，有的收到手提包，有的得到本子，有的收到鉛筆。不僅讓孩子在自己的節日里得到身心快樂，而且還讓孩子能夠體會到積極向上的力量，懂得感恩，學會成長。
四、表演豐富，形式多樣
孩子們的表演形式多樣，拉丁舞、牛仔、恰恰、演唱、詩歌朗誦、講故事……形式各異，一個個精彩的節目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優美的舞姿，充分展示了自己的才藝。
“六一”，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，充分體現了“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日的快樂”的理念。
六年級信息技術總結范文第2篇
六年級數學(上)教學總結
時間過得真快,轉眼間一個學期就要過去了,為了使今后的數學教學工作再上一個新臺階,現將這個學期的六年級數學(上)教學工作總結如下:
一、注重過程，關注個體
學習新課標以后，我開始逐步接受新課改提倡的新理念，從以前只重視結果到既重視結果又注重過程。我們知道新課改的目標之一就是要培養學生做一個“學會學習”的人。因此，在新課改的前沿陣地—課堂上，教師就必須轉變教學觀念，“授漁以魚”。換而言之，就是在實際的課堂教學中，教師要想方設法讓學生不但學會知識，還要簡單地了解知識的來龍去脈。為此，我在實際教學中，常常采取情境設計、角色扮演、小組合作等教學方式、方法，讓學生通過在說一說、畫一畫、算一算、剪一剪、拼一拼等活動中了解知識的形成過程，從而更牢固地掌握知識，逐步培養“學會學習”的能力。關注個體，就是要研究每一個學生，注意從學生的個體的實際情況出發，運用個別指導與合作學習相結合的有效方式，營造寬松和諧、民主平等的有利于個性化學習的教學氛圍，最大限度地發掘學生的潛能，發展學生的愛好稟賦與特長。
二、強化基礎訓練，形成基本技能、培養操作能力。
小學六年級數學是學生以后學習數學的基礎和技能，而加
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強基礎知識的訓練是學好數學的前提。因此，我在課堂教學中，非常注重學生對基本概念、基本法則、基本性質等基礎知識的理解和掌握。這樣，經過一定時間的訓練，他們逐漸形成數學的基本技能;培養學生動手操作能力是新課程標準的目標之一，加上這一冊的數學內容有很多知識點的掌握與動手操作有很大的關系，如用數對表示位置、畫線段圖、畫圓 等。
三、評價形式多樣化
新課程評價的價值取向是以學生發展為本，培養創新精神和實踐能力。因此新課改的評價形式是多種多樣的。這樣，才有利于對每個學生的個性化學習的評價，從而達到促進學生發展的目的。在實際教學中，我根據教學內容的性質及學生的實際情況靈活采用口頭表揚、適當批評、書面練習(或測試)、口頭回答(或口試)、學生自評(或互評)等形式進行評價，取得良好的效果。
四、課前設計，課后反思
每天上課前，我都認真設計教學內容的呈現形式，教學環節，課堂、課后練習。課后則根據學生的反饋消息進行回憶、反思，總結成功的經驗和分析失敗的原因，從而逐步提高自身的業務水平。
六年級信息技術總結范文第3篇
作為班主任工作的一個重要的內容就是家訪。本學期我利用了放學的時間對學生進行家訪。本來我對于和家長溝通是茫然的，不知道如何和家長溝通。但是經過家訪我知道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關心的;你是愛孩子的;你也在關注孩子任何舉動等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續發展的。這樣即使你沒有華麗的詞語，家長對你所說的話也會很感興趣的，同時也會理解你的。通過家訪，我感受良深。其實，有效的家訪有助于加強學校和學生家庭的互動，有利于師生關系的融洽，也能幫助教師改進教學工作，取得良好的教育效果。從家訪中，我有以下幾點感受：
一、家訪過程中思想端正。
在信息技術發達的今天，電話一度成了老師和家長聯系的重要工具，而家訪卻受到了冷落。而在開展這個活動時，要求我們必須與家長進行面對面的溝通與交流。所以在活動開始時，我以“真誠溝通，真情交流”為此次家訪的指導思想，來和家長進行心與心的交流，以解決工作中的一些困惑問題。
二、家訪的要求具體，目的明確，并且準備充分。
家訪時我將學生分成優秀、良好、一般較差等，了解他們的習慣和性格特點，側重于和家長探討好的教育方法，了解家長的具體要求。在家訪時，負責和家長交流不同的問題，將家訪工作順利的進行到底。
三、注重訪后工作，作好了信息反饋。
家訪后我注意觀察了學生的變化，也收集了各類家長的反饋信息，根據這些信息，我又及時的調整教育教學方法，爭取和家長的教育保持一致，正是因為有了同步的教育，所以在管理學生上也有了很好的效果。
四 家訪的體會
通過這次家訪，我體會很深，成功的家訪是搞好班級工作一半。這次家訪，不僅受到了家長的好評，而且還解決了工作中的實際問題，解答了家長的困惑，同時也讓家長了解了我們的工作性質，也更進一步的理解了老師。在后來的工作中，一系列的事例證明由于開學初的家訪工作扎實，到位，才確保了其他工作的順利開展。
六年級信息技術總結范文第4篇
我是六年級班主任，本班共有24人。一學期結束了，我對本班的工作做如下總結： 我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生思想懶散，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。
一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。
二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給
的東西。
五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。
六、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
七、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。)
不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
八、不在上學和放學路上玩耍、逗留。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電
話。
十、千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、河溝游泳。
學校的安全隱患：
一：整個學校都是危房，按照國家法律法規，早就應該拆除重建
二：學校2樓玻璃壞的較多，雖然隨時叫學生注意把壞的取下來，但是難保有時候沒有注意，
被風吹落下去砸傷樓下的學生，
三：六年級教師門口走廊的護欄，搖晃比較厲害，隨時都有可能坍塌下去，這里是我最擔心
的地方，望領導及時解決，
一個學期結束了，在同學們和我的努力下，全班24人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全
的事故發生。
六年級信息技術總結范文第5篇
本學期我也擔任了六年級(2)班的英語教學工作，由于學生都來自農村，條件有限，學生在學習過程中總遇到很多的問題，所以在教學中我嚴格遵從教學的五個環節：課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、認真備課、面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學習的自信心。
二、在課堂教學中
1、在課堂上，認真授課，運用多媒體教室、錄音機、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態語言等方法來啟發、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發現問題給他們及時分析、糾正，增強他們的朗讀水平。
2、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。
三、在輔導學生方面
首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中、差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中、差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過
學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和發展。
四、努力總結和發現問題，及時調整教學策略
當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。我認為要教好英語：關鍵是要制訂小學英語的教學計劃和工作進度，做好英語才藝計劃內容，和豐富多彩的英語節日活動。同時適當做好家訪工作，有幫助于家長敦促孩子們學習英語和家長們對小學英語的認識。教好英語的關鍵是家校聯合，讓英語與數學、語文取得相等的科目地位。要按照小學英語大綱的要求和結合學校的實制情況，做好幾個重點的工作。
以上是我對英語教學的一些看法和感受，希望各位領導和同事能夠多多指導，多提寶貴意見，以提高我的教育教學水平，提高孩子們的英語水平。
六年級信息技術總結范文第6篇
課改精神中很重要的一條是“以學生發展為本”，這就要求我們根據學生的具體情況，安排不同的、適應學生實際的、有利于學生發展的教學內容。本冊教材仍然具有內容豐富關注學生的經驗與體驗。體現知識形成的過程，鼓勵算法及解決問題的策略多樣化，改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。
二、教材使用情況 六年級新教材共分六章。
第一章《負數》：負數的出現是生活中表示兩種相反意義的量的需要。教學中，教師應通過豐富多彩的生活實例激發學生的學習興趣，使學生在具體情境中感受學負數的必要性。要注意的是小學階段只要求學生初步認識負數，理解負數。因此數學中不要給正負數下負定義，只要讓學生知道什么樣的數是正數，什么樣的數是負數就可以了。第二章《圓柱和圓錐》：
1、聯系學生的生活實際，借助直觀教具幫助學生認識圓柱和圓錐的特征。完成兩次抽象的認識過程。
2、通過實際操作，理解圓柱的側面積、表面積及它們的計算方法。
3、引導學生運用遷移整體和轉化的思想方法，自己獲取圓柱體積的計算公式。
4、讓學生通過自己做實驗，得到圓錐體積的計算公式。
5、及時聯系生產實際，引導學生運用所學的知識，解決簡單是實際問題。第三章《比例》：教師精心設置教學情境，通過觀察、比較、判斷、歸納等方法幫助學生建立明晰的概念。把握概念的內涵，同時通過應用，不斷加深對這些概念的理解和掌握。另外要注意新舊知識的聯系及發展學生綜合運用知識的能力。第四章《統計》：統計圖在表述統計結果時具有形象直觀的特點，因此統計活動中常用統計圖來描述統計信息，展示統計結果。在教學中，可以先讓學生觀察統計圖，談談直觀感受和看法，再引導學生認真分析統計圖表達和包含的數據信息，得出正確的結論。第五章《數學廣角》：教學中要讓學生初步經歷“數學證明”的過程，可以鼓勵學生借助學具，實物操作或畫草圖的方式進行“說理”。應有意識的培養學生的“模型”思想，引導學生先判斷某個問題是否屬于用“抽屜原理”可以解決的范疇。如果可以，再思考如何尋找隱藏在其??的“抽屜原理”的一般原理。第六章《整理和復習》：基本上按照書上要求排課時，是對小學階段知識的一個梳理。
三、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。
本次數學課程改革強調了對學生情感、態度和價值觀的培養，全面提高學生的素質。小學高年級學生已具有了一定的知識和生活經驗。對自然與社會現象有了一定的探求欲望，此時需要教育者進行有目的的啟發與引導。在數學教學中，就是要通過數學學習活動，使學生形成豐富的情感、積極的態度和正確的價值觀，這同樣是學生學習、生存和發展的重要基礎。本冊教材不僅內容涉及數學教學的各個領域，為學生探索奇妙的數學世界提供了豐富的素材，而且注意結合教學內容安排了許多體現數學文化的閱讀材料、數學史實等，使學生的數學學習活動豐富多彩、充滿魅力。這些都有助于學生初步認識數學與人類生活的密切聯系，了解數學的價值、激發學生學習熟悉的欲望。在教學中我們注意與實際生活聯系，與有關學科聯系，引發學生的興趣，培養學生學以致用的精神。