自我提升自我成長范文第1篇
作為小學音樂教師，提高自身的學科素養，以適應素質教育的需要，已成為廣大小學音樂教師一項迫切的任務，在提升自己的學科素養我做到了以下幾點：
一、提高對小學音樂新課標的認識
“在這種主動學習的課堂教學活動中，學生自主學習，自由表演，主動獲取知識，真正成為課堂的主人，而教師則變成整個學習活動的組織者、引導者和服務者，有利于學生淋漓盡致的表現音樂，更好的發揮音樂作品的能動作用，進一步激發學生學習音樂的興趣，進而促進學生情感體驗、自我表現等綜合素質的提高。”對音樂新課標的認識很透徹!
二、提高自身的文化業務素質
1、認真學好教育理論，要用科學的態度和工作方法搞好教學工作。素質教育不僅要求小學音樂教師在音樂方面有豐富的專業知識，還要懂得教好音樂的教育規律，研究學生學好音樂的心理狀況。這些都要求教師認真學習和在教學中正確運用教育理論，這是用科學的方法指導教學，也是教育改革的基礎。
2、努力提高教學基本功。教學工作離不開師生的雙邊活動，教師的語言、行為對學生起著潛移默化的作用。教師精煉的語言和高尚的行為，對學生的人生起著示范作用。“教師是人類靈魂的工程師”，“嚴師出高徒”的道理也就在這里。所以對教師教學基本功要求做到：
(1)、提高自身專業素養，加強專業知識學習，加強自身聲樂技能訓練，為喜愛的歌唱藝術努力進取，加強舞蹈、器樂等方面的訓練，加強鋼琴即興伴奏學習，利用課余時間練習電子琴，加強電子琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。
(2)、提高自己的課堂教學水平。認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創造，把握課堂教學，提高組織能力。課堂是教師施展本領、展示才華的陣地，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。
(3)、注重教學研究，對教學過程進行反思，總結經驗，查找不足，彌補缺陷。通過對優秀教師的教學學習，吸取他們的教學長處和優秀品質，不斷改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
總之，我會繼續努力工作，在工作中付出著、收獲著、快樂著、進步著，使自己不斷成長起來，成為一名具有創新能力的合格的音樂教師。
會元學校
吳長萍
自我提升自我成長范文第2篇
切實提升宣傳思想工作水平
華龍區委常委、宣傳部長晁自強
我國三十多年改革開放的實踐歷程，從根本上說是解放思想、創新觀念的歷程。黨和國家每一次大的舉措的實施，無不從思想領域著手和開刀，把解放思想作為行動的引擎和驅動器。通過這次“一創雙優”集中教育活動，進一步解放思想，破除和轉變我區宣傳工作中一些滯后的觀念、做法，對于切實提高宣傳思想工作水平，具有十分重要的意義。在整個“一創雙優”活動中，宣傳思想工作者要做到“四個清醒認識”和“四個不為”：清醒認識存在的差距和不足，不為過去的成績而自滿;清醒認識面臨的挑戰和難題，不為既有經驗所束縛;清醒認識發展階段的變化和特征，不為傳統的模式所局限;清醒認識宣傳工作在發展大格局中的方位和水平，不為目前的“小進”而停滯。
一、我區宣傳思想工作中存在的主要障礙
當前，我區宣傳思想工作中存在的陳舊觀念和薄弱環節，歸納起來主要表現在以下幾個方面。一是認識不到位。一些部門和單位主抓宣傳工作的同志對宣傳工作的地位、作用認識不夠，不能站在鞏固黨的執政地位的政治高度謀劃工作，認為宣傳工作純屬務虛，從而使該項工作受到不同程度 — 1 —
的削弱。二是居高臨下，單向灌輸的傳統思維方式難以改變。具體工作中，與群眾缺乏溝通，缺少互動，使宣傳教育成了“一言堂”，沒有說服力，宣傳工作的形式、手段和方法有待創新。三是“等、靠、要”思想嚴重，主觀能動性不強。由于我區建區時間短，基礎設施薄弱，宣傳文化經費不足，人們的精神文化需求不能得到有效的滿足。對此，宣傳戰線的同志不能想方設法解決“錢”的問題，存在“等、靠、思想。四是理論和現實問題脫節，解疑釋惑能力有待提高。我區經濟社會發展迅速，市場化程度和對外開放程度都比較高，思想理論領域的新情況和重大實現問題比較明顯，人們受思想觀念影響的渠道增多、程度加深，思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。人們的思想十分活躍，密切關注理論動態、政策趨向。特別是隨著廣大人民群眾的民主意識、法治意識不斷增強，對社會公共事務的參與權和知情權提出更高要求，對一些熱點問題的關注度明顯提高，迫切需要運用理論和政策指導實踐、推動工作。五是黨群干群關系有待改善。隨著工業化、城市化進一步推進，改革進一步觸及深層次矛盾和問題。社會公平問題逐漸凸顯，城鄉居民之間、高低收入群眾之間收入差距有擴大的趨勢，與群眾切身利益相關的征地、拆遷等問題導致群體性事件明顯增多，人民群眾對政府中心工作、重點工作缺乏理解和支持。六是大宣傳格局尚未形成。宣傳工作“孤立化”、“隨意化”、
“形式化”等現象突出，未能形成大宣傳、大教育、大服務的格局，宣傳合力不強。
二、在解放思想中提升宣傳思想工作水平
面對新的形勢和任務，宣傳思想工作要更好地擔當起黨的“喉舌”的重任，就必須與時俱進，解放思想，以新思想促進工作水平新提升，以新思想開創宣傳工作新局面。具體來講，就是通過樹立以下四種思想，切實推進宣傳思想工作實現新突破。
一是樹立“以人為本”的思想，在創新內容上求突破。一要把著力點放在用黨的理論創新成果武裝頭腦、教育群眾上。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，用科學發展觀所包含的新思想、新觀點、新論斷教育群眾，凝聚人心。二要把著力點放在反映人民群眾的意愿上。新的歷史時期，民生工程、惠民行動是宣傳思想工作的重要內容，為群眾排憂解難，多辦實事好事就是最直接、最生動、最有說服力的宣傳思想工作。當前，就業促進、扶貧解困、教育助學、社會保障、醫療衛生、百姓安居、道路通暢、環境治理等民生工程是人民群眾最感興趣和最關注的問題。宣傳思想工作要把群眾關注的熱點、難點問題作為宣傳工作的主要切入點，做好解疑釋惑、政策宣傳和輿論引導工作。三要把著力點放在不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求上。隨著生活水平的不斷提高，人民群眾對精神文化的需求日益迫切，求富、求知、
求美、求樂已成為人們生活中追求的一種新時尚。然而群眾讀書讀報難，獲取信息難，健身活動難的現實問題仍較為突出。這既為開展宣傳思想工作提供了廣闊的舞臺和空間，也對宣傳思想工作提出了新的更高要求。要大力推進文化建設，努力促進文化大發展大繁榮。
二是樹立“超前謀劃”的思想，在創新理念上求突破。理念決定行動，理念引領導向。面對新的形勢和任務，必須打破固有的思維定式，用新的理念去指導實踐，進一步增強宣傳思想工作的前瞻性。一要緊跟新形勢。當前，要把深入學習宣傳貫徹黨的十七屆五中全會精神作為首要政治任務，緊緊圍繞建設“三大園區”、構建富裕和諧美麗新華龍這一主題，去謀劃思路，去激發活力，去推動工作，努力營造良好的輿論氛圍。二要關注新對象。不僅要著眼機關干部、農民、學生這些易于教育、易于接受的傳統對象，更要密切關注城市下崗職工、進城務工農民、離退休干部、高校返鄉畢業生、退役軍人,以及新經濟組織和新社會組織等新群體、新階層，要認真探索在這些群體和階層中開展好宣傳思想工作的有效途徑。三要適應新需求。要根據新時期人民群眾精神文化的新需求，不斷增強工作的時效性、針對性，提高預測能力和應變能力，要針對不同的人群特點，及時調整工作的策略、手段和方式，讓新時期的宣傳思想工作在人民群眾的深厚土壤中扎下根去。
三是樹立“爭取主動”的思想，在創新方法上求突破。一要注重雙向互動。要改變過去一些宣傳思想工作者習慣于把自己作為主體，把群眾視為客體，把宣傳思想工作等同于簡單的灌輸過程的現象，多了解實情，多體察民情，尊重群眾的主體地位，充分調動群眾主動參與的積極性，使單向灌輸變為雙向互動，讓群眾在主動參與和平等交流中提高接受教育的積極性。二要豐富宣傳載體。行之有效的宣傳載體，是實現宣傳思想工作與各項工作有機結合的有效途徑。要徹底改變過去僅僅依靠開會、廣播、墻報、標語等開展宣傳工作的簡單做法，進一步加強對群眾心理的動態分析，充分利用現代科技發展成果，加快宣傳思想工作載體和方法的更新。力爭推出一些深度報道，反映華龍區深厚歷史文化積淀和經濟社會發展成就。三要強化典型宣傳。要善于發現和大力宣傳各行各業在平凡的工作崗位上做出不平凡業績的先進典型，用身邊鮮活的典型教育群眾，激勵人們奮發向上，從而真正起到促人奮進、鼓舞人心、推動工作的目的。
四是樹立“科學管理”的思想，在創新機制上求突破。一要強化目標管理機制，變“軟”任務為“硬”指標。要按照激發熱情、提高主動性、調動積極性的原則，把宣傳思想工作的各項指標細化、硬化，要通過實施目標量化，把各項任務層層分解，落實到人，并制定相應的獎懲措施，真正做到獎優罰劣，獎勤罰懶，推進各項工作順利開展。二要強化
督查落實機制，變“務虛”為“務實”。要把年終檢查與日常督查有機結合起來，充分運用多種督查手段，采用多種督查形式，狠抓各項工作制度的落實，力戒督查走過場，搞一陣風，搞形式主義，做表面文章，要確保以督查出效益、出成果，促進宣傳思想工作的深入開展。三要強化協調配合機制，變“單槍匹馬”為齊抓共管。宣傳部門是黨委的核心部門，宣傳思想工作是黨的“喉舌”，抓好這項工作涉及到方方面面，重要的是發揮各鄉辦、各系統、各部門的綜合效能和整體作用。今年5月華龍區一中學生食物中毒事件的妥善處置就是宣傳工作發揮整體效能的成功范例。事件發生后，宣傳部門不僅在宣傳報道方面發揮了應有職能，還配合區委、區政府及時組織協調公安、安監、衛生、教育等多個部門協同作戰，出色地完成了宣傳報道和救治學生的各項工作任務。今年8月，對于《為華龍騰飛插上翅膀》宣傳教育讀本的發放，宣傳系統與政法、統計系統協同工作，也收到了預期效果?？傊?，宣傳工作要加大溝通協調力度，努力改變那種把宣傳思想工作單純看成是宣傳部門、宣傳干部的事的錯誤認識，通過整合社會資源，發揮各部門、各群體的優勢，形成抓好宣傳思想工作的強大合力，努力構建齊抓共管的“大宣傳”工作格局。
自我提升自我成長范文第3篇
一本企業家演講錄中介紹說，一個人想生活的更好，只要獲得以下幾種能力就行了，以下是這幾種能力的介紹：一是自然能力：自然的能力比較簡單，吃、喝、拉、撒、睡就是人的自然能力，吃的好、睡的好意味著你比別人健康，而健康的獲得是靠有規律的生活方式。但有了自然能力并不能表示你比別人做出更多的事情來!
二是技術能力：這里的技術能力并不是指低級的技能，比如會騎自行車，會做飯;而是指有專業性的技能，比如我們運通四方做汽配的，如果把汽配的專業知識掌握好的
話，也是一種技能，而這種技能就是你生活在這個世界的工作收入方式之一。其實，每個人都需要有一個專項的技能，而且一項是不夠的，一項為主，多項為鋪，這樣你才能生活的更好!
三是知識能力：其實知識本身不是技能，但是它能為知識技能奠定基礎;對一個有知識的人來說，什么叫做技能呢?比如陳景潤研究數學，研究出了哥德巴赫猜想，成為全世界最著名的數學家之一，獲得終身的名譽，這就是知識技能。其實每個人都應該有個積極上進的心態，不斷的去學習知識文化，不斷的去完善自己，不斷的充實自己，把知識轉變為財富的源泉，這樣就可以慢慢的向目標更進一步!
四是交際能力：所謂的交際就是與人和社會打交道的問題，包括表達自己的能力和諒解的能力，表達能力也就是說你要善于表達自己的觀點和思想，并且想辦法說服別人。諒解能力也就是說你要學會諒解社會的缺點，學會諒
解別人的缺點，但是不要諒解自己的缺點。當你發現自己的缺點以后一定要馬上把它改正。有了諒解的能力你就會有一個廣闊的心胸，因為心有多寬，路就能走的多遠!其實是一個人進入社會并且在社會上成功才是我們的最終目的。走入社會取得成功并不是很困難，因為社會是由人組成的，所以只要學會和人打交道，就學會了和社會打交道。如果你跟別人的人脈關系處理好了，你就可以利用你現有的資源去整合與配置別人的資源，這樣你就能很快的達到你想要的目標!
五是承受能力;包括心理和生理承受能力。一個人要走向成熟并取得成功，必然要經過種種的蹂躪、折磨、壓迫等等的鍛煉，只有你鍛煉出來了，當你將來遇到了失敗、痛苦，你就能夠承受，也就是你承受失敗的能力有多強，你成功的機會就會有多大。生理承受能力，也就是別人不能專心的去做的事情你能專心認真地去做;別人做一件事情一個月就厭倦了，而你做一年也不會厭倦。實際上做任
何的一件事情，花的時間越多，投入的精力和體力越多，收獲就會越大，就越容易的獲得更高成功!就像我們運通四方的配件，越花時間和精力去認識和了解，就會越來越專業，越積累越多，就會在這行慢慢的走向成功!
自我提升自我成長范文第4篇
1、學習規劃
在過去的一年里，自己的學習成績在班級上還是可以的，然而，這不是我想要的結果，與自己的目標有很大的差別，從進入大學的時刻，我就抱著考研的目標，所以相對與考研而言自己現在的成績就不怎么樣了。況且，只有比他們強，在將來找工作的時候人家才會招我。 在以后的學習生活里，在學好基礎課的同時，我要充分利用自己的時間多去圖書館，多多博覽群書，拓展自己的視野。作為計算機專業的學生，尤其要學好計算機專業知識，因為我的目標是做一個成功的計算機工程師。除了學好計算機之外，還要好好的學習英語知識，將來準備考六級的。平時，還要多多參加社會實踐，有機會的話去計算機公司實習，因為實踐收獲的東西遠遠多于書本上的。本來還想著學雙學位的，但是計算機專業的課程比較多，只能有時間的話多多涉獵其他專業的知識。在大三的時候就要好好學習，為考研而作準備，爭取能夠考個好的大學的研究生。
2、生活規劃
生活上平時要做到節儉，飲食上、穿著上不必過于奢侈，飲食上營養做夠即可，穿著上大方得體即可。不與別人攀比，自己的家境本就不富裕。暑假的時期，我準備去打暑假工，自己掙錢自己花。
3、綜合素質規劃
人家都說“大學就是一個小社會”，在真正進入大社會之前，在這個小社會里，我要提高自己在各方面的素質。人際交往方面、實踐操作方面、學習方面。平時多多參加學校的活動，重在提高自己的能力;關注國家大事，提高自己對社會的敏感度。
4、思想政治規劃
我準備好好學習黨的知識，到了大二大三盡量入黨，為國家服務，為人民服務。
自我提升自我成長范文第5篇
一、活動目的和意義：
“自我”是個體成長道路上萌生疑問的對象之一，“我是什么?我能做什么?我將往哪里去?„„”這一系列的問號滲透在初中生剛開始進入高中階段的學習與生活中，影響著他們對學習、生活的認識和感悟，決定著他們在面對困難與挫折時所作出的選擇。對高一學生來說，他們在經過初中階段的叛逆期后，對高中生活有了自我更為強烈的判斷力和征服心，因此也在這個階段逐漸形成自我的人格。但在剛踏入高中校園后的這一段學習、生活的過渡期，仍會有些學生出現各方面不適應的情況，可能在學業考試、與人交往、參與活動的過程中或多或少地碰到一些問題、產生一些疑惑。有些學生可能因知道自己有哪些優點，而得意忘形，高傲自大;有些學生則可能因無限地放大了自我的缺點，而妄自菲薄，自怨自艾。因此，此班會課旨在幫助高一學生更好地認識自我的存在、發掘自我的潛能、樹立自我的信心、賞識自我的習慣，不論何時都不妄自菲薄，做到敢做敢當，勇敢地正視自我，為未來的發展打下良好的心理基礎;同時通過多個環節的表達和合作的訓練，也讓學生的自我表達能力和合作協調能力得到提高。
二、活動主題
賞識自我，提升自我
三、活動內容
通過自我介紹、看圖說話、我喜歡的一本書(我喜歡的一首歌)三個環節給學生展現自我、認識他人提供一個平臺;同時布置學生課后完成《寫給十年后的我》的短文寫作。
四、活動對象
高一級學生
五、活動流程
1.“讓我住進你心間”(即自我簡介)
要求：讓每個學生用簡短的話語概括自己的性格特征和自我的優缺點的地方，教師在黑板上粗略作好記錄，在所有學生完成自我介紹后隨機挑選黑板上的記錄面向全班提出問題，看看誰的自我介紹最容易讓其他人記住。
目的：讓學生發掘自身優缺點并進行口頭描述，一方面讓學生的臨場表達能力得到鍛煉;另一方面也讓學生在“讓我住進你心間”口號的鼓勵下能夠仔細思考自身，真正的認識自我的一切，發揚優點，正視缺點，認真地培育這些花苞，不論優點的花苞還是缺點花苞，只要悉心培養，都能開出美麗絢爛的花朵。
2.“讓你聽我說”(即看圖說話)
要求：在報章雜志中摘取一些包含一定意蘊的圖片，讓學生分小組對圖片進行描述，最后由每個小組選出代表進行匯報。
目的：讓學生對外在事物發表自己的看法，在小組中進行表達，同時學會聽取他人的看法，在匯總環節中形成一定的協作關系。在自我的同時還要坦然的接受別人的存在，肯定別人，不要吝惜自己的掌聲，正確認識自我的同時避免養成以自我為中心，為所欲為的心態。
3.“我的故事·我的書(歌)”(即分享自己最喜歡的一本書或一首歌)
要求：讓學生自由上講臺講述自己與一本書或一首歌有關的故事，其他臺下的同學可以就相關內容進行當場的提問與交流。
目的：讓學生學會傾聽他人的演講，更為積極地在人前充分地展示自我的愛好。同時達到反省自我的效果，彼此間可以相互借鑒，“互通有無”。
4.布置短文寫作
要求：讓學生回憶課堂對自我的思考和對他人的認識，對未來做出大膽設想，試寫一封寄給未來的信《寫給十年后的我》。
自我提升自我成長范文第6篇
隨著時光的流逝，新的一年又迎來了新的工作挑戰，伴隨著時代發展的步伐，我們信誠也日益壯大了起來。
2005年是一個極具挑戰性的一年，隨著公司的發展，工作的目標，服務的標準以及肩上的任務也相之具增;為了滿足公司發展的各項需求，根據05年安管部重點工作實施計劃要求，本人結合日常管理實際工作，作出以下幾點自我提升計劃：
1、 極積主動參加公司組織的各項學習、培訓活動，認真學習，
善于總結，吸取領導的經驗及優點，替補自已的不足之處，學以致用，發揮最佳的個人水平，力求完善。
2、 加強對專業知識的深造，從基本的治安、消防理論、實操，
各項應急處理程序到案例分析、處理，提高自已的專業技能，更加便利的投入到日常工作中。
3、 學習管理與溝通技巧，多與下屬員工談心，從了解、掌握員
工的心態，到幫助員工解決實際困難，引導員工樹立良好的工作心態，從而提高服務標準及工作效率。
4、 擺正自身的工作態度，不斷加強自已的工作責任心及敬業、
愛業精神，從小事做起，以身作則引導下屬員工共同努力工作，尊紀守法，從而提高管理標準。
5、 極積配合上級領導開展日常工作，加強各項制度的落實，認
真完成各項工作任務，提高工作效率。