五年級半期總結范文第1篇
班主任工作小結
這半學期來，作為一名新教師，一名一年級新班主任,多少有些苦,有些累,很多事情都不能很好的處理，但我下定決心,不管如何辛苦,我也要努力向其他老師學習，提高自己的教育教學能力，將普通而又平凡的班主任工作做好，經歷過這一段時間的教學歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情.我要盡我所能引導他們,讓他們在關愛中快樂學習，健康成長。
下面總結一下班級前半學期的一些情況：
1. 文明行為習慣的培養。對任何人來說,從小培養良好的習慣非常重要,好習慣一生受益.在注重培養學生道德品質的同時,還注重培養學生良好的行為習慣.比如:每個學生都知道要講衛生,愛護教室衛生環境的大道理,可具體做的時候卻不盡人意.我就從自身做起,言傳身教,并倡導同學們從小事做起。例如平常進入教室，我會撿起學生仍在地上的垃圾，學生們也就跟著撿起自己身邊的垃圾，通過這些小事教育學生不僅要講究個人衛生，同時也要保護好公共環境衛生，珍惜他人的勞動成果，養成良好的習慣。
2.班干部的服務能力有待提高。 比如：大多數學生來到學校之后能及時的進入學習狀態，早讀的習慣已經養成，班干部組織管理里得也較好，老師不在的時候大多都會自己認真讀書學習，班干部不用怎么去管理，但有些學生卻不能很好的控制好自己，需要班干部的提醒。班干部的管理能力還不是很強，未能盡其責，把工作做到位，為其他同學自覺服務的意識還不是很高和我預期的要求有點差
距，我在培養班干部這方面的能力還有待提高，下半學期要朝著這個方向努力。
3.建立結對互幫互助小組。 通過幾次考試，我已發現學生的成績有明顯的兩極分化想象，好的學生越來越好，學困生進步卻很有限。為了遏止這種現象，決定成立結對互幫互助小組，讓一個優秀學生帶領一個學困生，從最基礎的知識開始幫助，在平常的學習生活中盡量的給予學困生最大的幫助，讓他們也能盡快迎頭趕上，成為一名合格的小學生。只有讓每名學生都合格，才能提高班級的整體成績，才能形成更強勁的凝聚力，才能獲得更加全面的發展。
4.加強基礎知識的訓練和回顧復習。 通過半學期的學習和幾次考試，可以發現，很多學生的基礎知識掌握的還不是很牢固，更有一些學生基礎知識掌握特別薄弱，不論是語文還是數學。例如像語文中的拼音，數學中的加減法口訣表都沒能很好的掌握，所以每次考試成績都不是特別理想。為了改變這樣現狀，在下半期的工作中，我會更加注重嚴抓基礎知識的訓練和回顧復習，不能讓學生在起跑線上就拉開距離。
5.做好培優補差的工作，提高教學質量 。本班級有25名學生，25名學生都不一樣，接受能力也有不同，面對學生們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個后進生，給他們以更多的關心和幫助，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。
6. 重視與家長的聯系，雙向管好學生。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的了解學生的情況，需
要通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也很高興。
五年級半期總結范文第2篇
1、 做好備課工作。在教學中我們始終堅持預先備好課。課前再重新復習一遍教案的做法;能圍繞本課時教學目標、要求。根據學生的實際情況，復雜的內容進行變化，取其精華。環節齊、有后記。 2 、上好每一節課。課堂教學做到,教學目標明確，認真鉆研教材，了解學生，研究教法，激發學生學習熱情，有序的開展教學活動，嚴把課堂教學質量關。
3 、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業不做。能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。
4、抓好培優扶差工作。我們認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我們堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。通過半學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識：
(1)、學會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。 (2)、大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
(3)、通過學習能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成了愛護圖書的習慣。
(4)、認識了課文中出現的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。
(5)、通過這學期里口語交際訓練，學生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
(6)、在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
二、存在不足與今后打算：
1、學生發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。
2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確。
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
五年級半期總結范文第3篇
1. 據現察, 教室的寬度最接近于 ()
A.60mmB.8dmC.8mD.60m
2. 下列物體的運動可近似看作勻速直線運動的是 ()
A.正在進站的火車
B.離開腳后在草地上滾動的足球
C.站在商城自動扶梯上顧客的運動
D.繞地球勻速轉動的“北斗”衛星
3. 如圖1所示, 將正在發出聲音的音叉放入水中, 能觀察到音叉周圍濺起許多水花.這說明 ()
A.發出聲音的音叉在振動
B.超聲波具有能量
C.聲音從空氣傳入水中響度會變大
D.聲音從空氣傳入水中速度會變小
4.“姑蘇城外寒山寺, 夜半鐘聲到客船”, 下列對鐘聲的解釋, 錯誤的是 ()
A.人根據音調判斷是鐘發出的聲音
B.人根據音色判斷是鐘發出的聲音
C.鐘聲通過空氣傳播到人耳
D.鐘聲是由鐘振動產生的
5. 小明利用最小分度值為1 mm的刻度尺測量一個物體的長度, 三次測量的數據分布為2.35cm、2.36cm、2.36cm, 則測量結果應記為 ()
A.2.36cm B.2.357cm C.2.35cm D.2.4cm
6.《龜兔賽跑》新篇:兔子和烏龜自從上次賽跑后, 成為了好朋友, 于是在以后的旅行中, 陸地上兔子背著烏龜跑, 在水中烏龜馱著兔子游, 兔子和烏龜因此都走得更快更遠了, 實現了共贏。當兔子背著烏龜在陸地上奔跑時, 下列說法正確的是 ()
A.以兔子為參照物, 烏龜是運動的
B.以烏龜為參照物, 兔子是運動的
C.以地面為參照物, 烏龜是靜止的, 兔子是運動的
D.以地面為參照物, 烏龜和兔子都是運動的
7. 一只小鳥從枇杷樹上飛到地面, 啄食掉落在地上的熟枇杷, 吃了一會兒, 路邊傳來吆喝聲, 小鳥立即飛回樹上它出發時的位置, 如圖所示, 能夠大致描述小鳥運動情況的是 ()
8. 課外活動時, 小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓練。在某次訓練中, 他們通過的路程和時間變化的圖象如圖所示, 則下列說法正確的是 ()
A.兩人都做勻速直線運動
B.兩人都不是做勻速直線運動
C.前2s內, 小華跑較快
D.全程中, 小華的平均速度大于小明的平均速度
二、填空題 (每空2分, 共26分)
9. 在轎車行駛過程中, 以轎車為參照物, 路邊的樹木是____的 (選填“運動”或靜止“) , 司機能通過車內的后視鏡看到乘客, 這是光的___現象 (選填“反射”或“折射”) 。
1 0. 小麗上學前站在平面鏡前理了理自己的頭發.當她轉身遠離平面鏡時, 像離人的距離____ (選填“變大”“變小”或“不變”) , 她在平面鏡中的像____ (選填“變大”“變小”或“不變”) 。
1 1. 設計時速為225km/h的“超級巴士”在迪拜投入運營, 當它以1 8 0 ____km/h的速度行駛時, 20min通過的路程是km;以____為參照物, 司機是靜止的。
12.下暴雨之前, 往往電閃雷鳴, 雷聲是空氣劇烈____而產生的, 如果在看到閃電5s后聽到第一聲雷聲, 那么閃電處距人約____m (聲速取340m/s, 不計光的傳播時間) 。
13.在碗里放一枚硬幣, 當碗里盛滿水并靜止時, 看上去碗底的硬幣要比實際的深度___些 (選填“深”或“淺”) , 這是由于光___的現象。同樣的道理, 看到斜插入水中的筷子向____彎折 (選填“上”或“下”) 。
1 4. 甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動, 它們的s-t圖象如圖4 (a) 和 (b) 所示, 由圖可知, 以甲為參照物, 乙是_____, (選填“靜止”或“運動”) , 甲、乙各運動12m, 所用時間相差____s。
三、簡答題 (每小題3分, 共9分)
1 5. 請簡要回答, 人在太陽光下的影子與水中倒影的成像道理有什么區別?
16.我們在看遠處的工人用鐵錘敲擊工件時, 會出現這樣的情景:當他敲下鐵錘再舉起時, 我們才聽到剛才的敲擊聲。為什么會出現這一動作和聲音不同步的現象, 請說明。
17.如圖5所示, 往暖瓶里灌開水的過程中, 聽聲音就能判斷瓶中水位的高低.請你簡要說明其中的道理。
四、作圖題 (每小題2分, 共8分)
1 8.如圖6, 光線AO從空氣斜射入水中, 畫出AO在水中折射光線的大致方向, 并標出折射角θ。
19.如圖7, 地上的足球反射的光線經平面鏡上A點反射后進入小明的眼中, 請畫出此過程中的入射光線、反射光線, 并根據光的反射定律畫出平面鏡的大致位置。
20.試在圖8中畫出鐘表兩指針像的位置。
21.一物體做勻速直線運動, 其運動的路程———時間圖象如圖9所示, 根據甲圖象在乙圖中畫出其運動的速度———時間圖象。
五、實驗與科學探究題 (第22題7分, 第23題6分, 第24題8分, 共21分)
22.在探究聲音的產生與傳播時, 小明和小華一起做了下面的實驗:
(1) 如圖10 (1) 所示, 用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉可觀察到___, 它說明了聲音是由____產生的;
(2) 如圖10 (2) 所示, 為了驗證 (1) 中的探究結論, 小華同學用手使勁敲桌子, 桌子發出了很大的聲響, 但他幾乎沒有看到桌子的振動, 為了明顯地看到實驗現象, 你的改進方法是:____;
(3) 如圖10 (3) 所示, 敲響右邊的音叉, 左邊完全相同的音叉也會發聲, 并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明____可以傳聲。若此實驗在月球上進行___ (選填“能”或“不能”) 看到塑料球彈起;
(4) 如圖10 (4) 所示, 把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內, 逐漸抽出其中的空氣, 所聽到的聲音將會逐漸_____, 并由此推理可知____。
23.如圖11 (甲) 所示是小明利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。
(l) 為了使像看起來更清晰, 小明最好在____的環境中進行 (選填“較亮”或“較暗”) ;選擇兩根完全一樣的蠟燭A和C, 是為了比較像與物的___關系;
(2) 實驗時, 小明應在____ (填“A”或“B”) 側觀察蠟燭A經玻璃板所成的像;
(3) 圖11 (乙) 是小明測蠟燭的像B離玻璃板最近處到玻璃板的距離, 為____cm;
(4) 小明將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時, 它的像的大小將____ (填“變大”、“不變”或“變小”)
(5) 如果玻璃板放置得不夠豎直, 將對實驗產生的影響是____。
24.如圖12, 在“測量平均速度”的實驗中, 提供的實驗器材有:木板 (長為120.0cm, 底端有金屬擋板) 、小車 (長15.0cm) 、秒表、木塊
(1) 實驗時應保持斜面的傾角較小, 這是為了減小測量____ (填“路程”或“時間”) 時造成的誤差;
(2) 斜面傾角不變時, 小車由靜止釋放, 小車通過的路程越長, 其平均速度越____ (填“大”或“小”) , 小車由靜止釋放, 通過相同路程, 斜面的傾角越大, 小車運動的平均速度越____ (填“大”或“小”) ;
(3) 一次實驗中, 小華測得小車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s, 則小車的平均速度為____m/s。
六、綜合應用題 (解答時需寫出必要的文字說明、計算公式及過程, 若只寫出計算結果將不得分, 25題6分, 26題6分, 共12分)
25.盤點2014年世界航空業, 各國空難頻發。在飛機失事搜尋過程中, 各國艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀 (如圖13所示) 。
若海的深度是6.75km, 聲音在海水中的速度是1500m/s, 則需經多少s才能接收到回聲信號。
26.一列20m的大貨車通過2380m長的山洞, 司機在進山洞前看到如圖所示的交通標志牌.問:
(1) 標志牌上的數字“60”表示的意思?
(2) 該貨車經過山洞至少需要多少時間。
櫥參考答案:
1. C 2.C 3.A 4.A 5.A 6.D 7.A 8.C
9. 運動反射;10.變大不變;11.60巴士;12.振動1700;13.淺折射上;14.運動10;
1 5. 陽光下物體的影子成像原理是光的直線傳播, 而水中物體的倒影形成原理是光的反射定律
16.光在空氣中的傳播速度大于聲音在空氣中的傳播是速度
17.往暖瓶里灌開水, 是根據音調不來判斷水位高低的。往暖瓶里灌水時, 瓶內空氣柱振動發出聲音, 隨著瓶內水面上升, 瓶內空氣柱變短, 其振動頻率加快, 發出的聲音音調變高
18~21.圖略
22. (1) 乒乓球被彈開振動 (2) 在桌子上撒些紙屑 (3) 空氣不能
(4) 減弱真空不能傳聲
23. (1) 較暗大小 (2) A (3) 2.4 (4) 不變 (5) 蠟燭C不能與A的像完全重合, 無法確定像的位置
24. (1) 時間 (2) 大大 (3) 0.25
25.9s
五年級半期總結范文第4篇
本學期我擔任一年級的科技活動教學工作。一年級的科技選擇了科技制作這些內容從不同的角度引導學生初步學會科學研究和科技發明的方法，創造制作科技產品，同時努力號召學生積極參與科學實踐，培養自我發展和合作精神意識。在課程內容組織形式和評價等方面進行了大量有益的嘗試，取得了一定的效果。
1、教學中，我把科技活動課程與各門文化課程緊密結合，不但激發了學生的學習興趣，而且奠定了文化課質量提高的堅實基礎。如在與語文學科的密切配合中，組織故事會。
2、貼近學生生活實際，進行有益的科學實踐活動。學生生活在現實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現實感、生活感。這種現實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活、進行社會調查。為了幫助學生實現這個期望，在科技活動中，注意引導學生親身體驗和感受，培養學生的自主意識。
3、實踐與理論緊密結合，培養學生動手動腦的創新能力。 科技活動的精髓在于“實驗、制作、探索、創新”八個字。教學中，我讓學生親自參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，
更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，主動地去探索、發現、體驗、重演，獲得解決問題的真實經驗，從中培養科技實踐能力。
五年級半期總結范文第5篇
建設生態文明，關系人民福祉，關乎民族未來。黨的十八大把生態文明建設納入中國特色社會主義事業五位一體總體布局。黨的十八屆三中全會明確提出，建設生態文明，必須建立系統完整的生態文明制度體系，實行最嚴格的源頭保護制度、損害賠償制度、責任追究制度，完善環境治理和生態修復制度，用制度保護生態環境。
生態興則文明興，生態衰則文明衰。我們黨歷來高度重視生態文明。但不得不承認，經歷了多年的高速發展和無序開發，我國生態系統退化的形勢十分嚴峻，已成為制約經濟社會持續健康發展和人民生活質量提高的障礙。面對一系列挑戰，以習近平同志為核心的黨中央全力部署推進生態文明建設。事實證明，十八屆三中全會確立了生態文明制度體系的構成及改革方向、戰略重點，對進一步加強生態環境保護起到了統籌規劃作用，開啟了生態文明建設的新篇章。
生態文明建設成效如何，關鍵在于制度設計是否科學合理。5年來，《關于加快推進生態文明建設的意見》《生態文明體制改革總體方案》等生態文明建設的綱領性文件出臺，明確了生態文明體制改革的“四梁八柱”。自然資源資產產權制度、資源有償使用和生態補償制度等制定并實施。一個產權清晰、多元參與、激勵約束并重、系統完整的生態文明制度體系逐步建立起來，生態文明建設有了科學規范和可靠的保障。
自然資源的有序開發和合理利用，是生態文明建設的重要環節。5年來，京津冀和長江經濟帶沿線多個省市生態保護紅線劃定?？刂莆廴疚锱欧旁S可制、生態環境監測網絡建設、河長制與湖長制等一系列生態保護制度相繼建立。生態文明試驗區建設在全國陸續開展，生態環境損害賠償制度改革試點。環境惡化的趨勢得到有效緩解。
推進生態文明建設，需要以嚴密的法治作保障。5年來，“史上最嚴”環保法頒布并實施，大氣污染防治法、野生動物保護法、環境影響評價法、環境保護稅法等多部法律紛紛出臺，按日計罰、行政拘留、連帶責任、公益訴訟等法治舉措逐步落實，環境違法有了強有力的遏制武器。
源頭嚴防，是建設生態文明的治本之策。過程嚴管，是建設生態文明的關鍵。后果嚴懲，是建設生態文明必不可少的重要舉措。十八屆三中全會按照“源頭嚴防、過程嚴管、后果嚴懲”思路進行的制度設計，對我國生態文明建設產生了深遠的影響。
生態文明建設并非一蹴而就的過程，而是一個長期任務，需要我們持續努力，久久為功。當前，我國生態環境質量持續好轉，出現了穩中向好趨勢，但成效并不穩固。生態文明建設正處于壓力疊加、負重前行的關鍵期。我們必須咬緊牙關，爬過這個坡，邁過這道坎。要自覺把經濟社會發展同生態文明建設統籌起來，充分利用改革開放40年來積累的堅實物質基礎，加大力度推進生態文明建設、解決生態環境問題，堅決打好污染防治攻堅戰，推動我國生態文明建設邁上新臺階。
【篇二】
黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央站在“五位一體”建設中國特色社會主義的戰略高度，對生態文明建設提出了一系列新論斷、新思想、新要求，形成了習近平生態文明思想，成為新時代生態文明建設的根本遵循，推動生態文明建設發生了歷史性、轉折性、全局性變化。近年來，貴州堅持生態優先綠色發展，生態環境持續向好。地質工作作為基礎性、先行性工作，在生態文明建設中發揮了積極作用。在認真學習習近平生態文明思想的基礎上，現結合工作實際談以下幾點體會。
深刻領會習近平生態文明思想的精神實質
“生態興則文明興，生態衰則文明衰”。習近平總書記一直非常重視生態文明建設，圍繞環境保護、可持續發展、綠色發展等問題闡述了一系列生動形象、思想深刻、非常具有指導性的重要觀點。
第一，良好的生態環境是最普惠的民生福祉。人類文明發展經歷了漫長的過程，從原始文明、農業文明到工業文明，生產力不斷發展，而生態文明是工業文明發展到一定程度的必然產物。習近平總書記20XX年4月10日在海南考察工作結束時講到：“縱觀世界發展史，保護生態環境就是保護生產力，改善生態環境就是發展生產力。良好生態環境是最公平的公共產品，是最普惠的民生福祉。”生態環境的好壞直接關系到人民群眾生活質量的高低，保護生態環境就是保障民生，改善生態環境就是改善民生。
第二，綠水青山就是金山銀山。過去，我們的生產、生活方式出現偏差，沒有從人與自然和諧共生角度出發，而是以犧牲環境為代價來實現經濟發展。20XX年9月7日，習近平總書記在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學演講答問時提出：“中國明確把生態環境保護擺在更加突出的位置。我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。我們絕不能以犧牲生態環境為代價換取經濟的一時發展。”綠水青山就是金山銀山的生態文明思想，要求我們在綠水青山和金山銀山之間架起一座橋梁，轉變生產和生活方式，既要經濟發展，也要良好的生態環境。
第三，生態文明建設是一項系統工程。20XX年11月9日，習近平總書記在中共十八屆三中全會上指出：“我們要認識到，山水林田湖是一個生命共同體，人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹。”總書記用“命脈”一詞把人與山水林田湖緊密的聯系在一起，生動地指出了人與自然之間相互依存的關系，揭示了山水林田湖之間的優化配置對人類永續發展的重大意義。這也告訴我們，保護修復自然生態，必須遵循生態系統自身的規律，采用系統工程學原理，對國土空間整體規劃、合理開發，促進生產空間集約高效、生活空間宜居適度、生態空間山清水秀。
第四，環境保護和治理要以解決損害群眾健康突出環境問題為重點。習近平總書記20XX年5月24日在十八屆中央政治局第六次集體學習時指出：“人民群眾對環境問題高度關注，可以說生態環境在群眾生活幸福指數中的地位必然會不斷凸顯。隨著經濟社會發展和人民生活水平不斷提高，環境問題往往最容易引起群眾不滿，弄得不好也往往最容易引發群體性事件。”人民有所呼，黨和政府就有所應，我們必須將生態文明建設作為一項戰略任務，持之以恒、久久為功。
第五，完善生態文明制度體系。習近平總書記20XX年5月24日在十八屆中央政治局第六次集體學習時指出：“保護生態環境必須依靠制度、依靠法治。只有實行最嚴格的制度、最嚴密的法治，才能為生態文明建設提供可靠保障。”首先，要完善經濟社會發展考核評價體系，科學的考核評價體系對生態文明建設能起到指揮棒作用，要考慮資源消耗、生態效益等各種體現生態文明建設狀況的指標。其次，要劃定生態紅線，建立責任追究制度。再者，完善生態環境保護管理制度，以制度規范管理，既要注重懲治，又要注重補償，從而實現有效的環境保護。
第六，強化公民環境意識，把建設美麗中國化為人民自覺行動。美好的環境需要廣大人民共同創造和維護，習近平總書記20XX年3月29日參加首都義務植樹活動時講到：“植樹造林，種下的既是綠色樹苗，也是祖國的美好未來。要組織全社會特別是廣大青少年通過參加植樹活動，親近自然、了解自然、保護自然，培養熱愛自然、珍愛生命的生態意識，學習體驗綠色發展理念，造林綠化是功在當代、利在千秋的事業，要一年接著一年干，一代接著一代干，擼起袖子加油干。”這既是總書記對青少年的諄諄教誨，也是對廣大公民的期望，只有全民樹立起環保意識，并化作自覺行動，生態文明建設事業才會水到渠成。
第七，積極參與生態共建國際合作。前不久，美國航天局通過衛星觀測到，過去20年中，世界變得越來越“綠色”，主導地球變綠的是中國和印度。2015年9月28日，習近平總書記在第七十屆聯合國大會一般性辯論時講到：“建設生態文明關乎人類未來。國際社會應攜手同行，共謀全球生態文明建設之路，牢固樹立尊重自然、順應自然、保護自然的意識，堅持走綠色、低碳、循環、可持續發展之路。在這方面，中國責無旁貸，將繼續作出自己的貢獻。同時，我們敦促發達國家承擔歷史性責任，兌現減排承諾，并幫助發展中國家減緩和適應氣候變化。”事實證明，中國正在努力踐行自己的承諾，為應對全球氣候變化做出了積極貢獻。
地質工作服務生態環境保護的實踐
山水林田湖草生命共同體賦存于地球巖石圈、大氣圈和水圈，地質工作對象也正是巖石圈、大氣圈和水圈。新中國成立以來，從一窮二白到物資豐富的整個過程，地質工作提供的能源資源保障發揮了極其重要的作用。隨著經濟新常態的出現，經濟發展進入新舊動能轉換期，我國對能源資源的需求已邁過峰值，地質工作的主攻方向也由解決能源資源問題逐步轉向生態環境保護問題。
國際上，步入后工業化時代的發達國家，地質工作也在轉向生態文明建設。英國地質調查局是世界上成立最早的國家地質調查機構，前不久，其更新發布的戰略規劃《通往地球之門》中提出，未來數十年，將重點對與人類生存環境密切的地質作用進行監測，目標是確保在不危害環境的基礎上獲得更多資源，同時預測環境變化趨勢，并提前采取應對措施，幫助政府解決國家乃至全球面臨的資源、環境和災害等重大問題和挑戰。美國地質調查局確立了新使命：“通過提供可靠的科學信息，為國家服務;描述和了解地球，使自然災害造成的生命和財產損失降至最低限度;管理水、生物、能源和礦產資源;提高和保護生活質量”。法國、澳大利亞、加拿大等國家地質調查機構也將資源、環境極其相互之間的關系作為工作重點，以達到合理利用資源。這些發達國家地質工作現狀與發展趨勢，對我國地質工作實現轉型發展，更好服務和支撐生態文明建設，具有重要借鑒意義。
國內，地質工作服務生態環境已初顯成效。在清潔能源勘查方面，地質行業發揮找礦優勢，按照“穩油、增氣，發展非常規”部署，有力支撐能源結構改善。在城市地質服務城市規劃建設方面，地質工作主動對接城市規劃和重大工程建設需要，完成了全國306個地級以上城市的地質環境資源摸底調查。在支撐防災減災方面，地質工作通過發揮專業技術優勢，初步形成了科學研究、調查評價、監測預警(群防群治)、治理避讓、應急避險等行之有效的防范措施。在旅游地質方面，地質公園建設在保護地質遺跡、保護資源環境、普及地球科學知識的同時，還形成了新的增長點，推動了地區旅游經濟發展。在農業地質方面，通過調查，取得數十種元素地球化學圖，對重要污染元素或有益元素分布、組分及影響機制等進行研究，對區域農業環境、土壤質量、農產品環境安全性等進行評價，進行農業生態地球化學環境區劃及預測、預警和預報，研究生態效應及治理方案，研究優質高效農業及發展戰略。在應對全球氣候變化方面，地質工作探索碳儲、碳匯技術方法，促進節能減排。在倡導和踐行綠色理念方面，全國地勘行業大力倡導和實踐綠色勘查，逐漸走進綠色勘查新時代。
近年來，貴州省地礦局以服務貴州省“三大戰略行動”為主線，下大力氣調結構、促轉型，在服務生態文明建設方面，取得了一些成就。例如，在清潔能源勘查方面，實施了淺層地溫能、地熱(溫泉)、煤層氣、頁巖氣勘查和利用;在水、土污染防治方面，參與了省十大污染源治理工程，實施了部分地區“貴州省土壤污染狀況詳查重點行業調查”;在地質災害防治方面，完成了50個縣(市、區)高位隱蔽性地質災害隱患專業排查，開展了50個對口責任縣(市、區)汛期地質災害防治保障，完成了中緬、中貴兩條天然氣管道(貴州境)全線地質災害隱患排查，組織完成全省100個地質災害防治自動化監測點站點建設;在生態環境修復方面，開展了揚子地臺南緣新增礦山恢復治理遙感調查，承接了一批礦山地質環境修復治理、調查設計等項目;在服務綠色產業方面，提出并參與了全省旅游資源大普查，協助地方政府申報了國家級、省級地質公園，在鐘山區、綏陽縣創建了兩個旅游地學文化村;在服務國土空間規劃方面，參與了全國第三次國土調查、省耕地質量地球化學調查，參與編制了《黔中城市群綜合地質調查可行性報告》，編制了貴安新區城市地質工作先行方案，承擔了大方縣老城區城市地質環境承載力評價。貴州省地礦局堅持以政府、市場需求為導向，堅持供給側結構性改革，在抓好生態文明建設服務工作的同時，實現了經濟發展提速換擋，促進了全局經濟向高質量發展轉變，提升了全局干部職工的獲得感、幸福感、安全感。
新時代地質工作服務生態文明建設的努力方向
習近平總書記2015年6月在貴州考察工作時要求：“協調推進‘四個全面’戰略布局，積極適應經濟新常態，守住發展和生態兩條底線，培植后發優勢，奮力后發趕超，走出一條有別于東部、不同于西部其他省份的發展新路。”幾年來，貴州省委省政府團結帶領全省人民牢記總書記囑托，感恩奮進，各項事業大踏步前進。
在生態文明建設方面，圍繞國家生態文明示范區建設，圍繞建設美麗貴州，20XX年貴州省政府工作報告指出：“加快頁巖氣和煤層氣勘查開發利用，推廣使用地熱能”，“實施土壤污染防治行動計劃，重金屬歷史遺留廢渣治理率超過80%”，“加強自然保護區、飲用水源地等生態安全核心區域生態修復，實施貴州烏蒙山片區山水林田湖草生態保護修復試點工程，加強梵凈山等世界自然遺產地保護，抓好草海、南明河等綜合治理”，“開展石漠化治理三年攻堅”，“完成國家生態文明試驗區建設34項重點任務”等，這些任務，與地質工作息息相關，貴州地質工作在全省生態文明建設中大有可為。
站在新起點上，貴州省地礦局將在以往工作基礎上，集中優勢力量，重整行裝再出發，全力服務貴州省生態文明建設。
第一，提高戰略定位，堅定服務生態文明建設步伐。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢牢把握習近平生態文明思想，樹立人與自然和諧共生科學發展觀、山水林田湖草生命共同體系統觀，把地質工作服務生態文明建設的定位悟深悟透，順應時代要求，發揮地質人不怕吃苦、甘于奉獻的精神，發揚地質人艱苦樸素、求真務實的作風，以貴州省委省政府決策為指引，在服務生態文明建設上謀篇布局，咬定目標、鼓足干勁、堅定步伐，努力為貴州省生態文明建設作出新貢獻。
第二，厚植服務能力，發揮專家技術引領帶頭作用。經過長期實踐與鍛煉，貴州省地礦局產生了大批優秀專業技術人才，為發揮這些人才服務地方經濟社會發展和民生事業的作用，貴州省地礦局于20XX年底成立了專家委員會，設立了基礎地質、礦產地質、生態環境地質、水文地質、城市地質、農業地質、旅游地質、工程技術、地質大數據、地熱能開發利用、實驗測試11個專業組。20XX年，通過技術攻關，貴州省地礦局共破解技術難題26個，在清潔能源、稀土礦勘查等方面起到關鍵作用。結合生態文明建設新要求，貴州省地礦局將統籌局專業技術精干力量，增設生態地質、頁巖氣煤層氣、地質災害防治、物探等專業組，通過加強與高校、科研院所交流，參與國內學術論壇、會議，拓寬各類專家視野，讓各專業組更加對口、有序、出色地服務貴州省生態文明建設的方方面面。
第三，加強戰略合作，為政府和企業提供多門類解決方案。在現有的與省內各市(州)、大型企業良好合作的基礎上，貴州省地礦局加強與省直相關部門的溝通聯系，為政府和企業在推進清潔能源開發利用、污染防治、生態環境修復、綠色產業發展、國土空間規劃等方面提供智力支持和技術支撐;繼續大力推廣清潔能源，大力推廣使用淺層地溫能，加大煤層氣、頁巖氣等非常規油氣資源勘查開發，探索性開展干熱巖資源勘查研究，有效降低碳排放;繼續實施地熱資源(溫泉)勘查攻深找盲，積極為現有地熱資源探轉采提供普查、詳查、“三合一”方案編制等技術服務，推動地熱資源綜合、高效利用，為實現“縣縣有溫泉”打下基礎。繼續抓好防災減災服務，提升地質災害監測預警能力，協助地方政府開展對口責任縣(市、區)地質災害隱患排查、突發性地質災害應急調查處置，爭取在首批18個地質災害高風險縣(市)中，實施特大型、大中型地質災害綜合治理工程，竭力保障人民生命財產安全;著力打好污染防治攻堅戰，圍繞水土污染防治行動計劃、重金屬歷史遺留廢渣治理、病危渣庫和尾礦庫整治等開展工作，實施好貴州省土壤污染狀況詳查重點行業企業調查、第二次全國污染源普查;著力加強生態環境修復，爭取實施烏蒙山片區山水林田湖草生態保護修復試點工程，推進礦山地質環境恢復治理兩年攻堅、石漠化綜合治理三年攻堅行動，開展礦山“地質管家”服務;積極服務旅游業，充分利用全省旅游資源大普查成果，開展地質遺跡調查和旅游資源規劃編制，扎實推進“大貴州灘”世界地質公園申報工作，進一步加強地質公園、礦山公園、旅游地學文化村申報和創建，服務旅游業井噴式增長;積極服務山地特色農業，高質量完成第二批18個縣(市、區)耕地質量地球化學調查評價，爭取烏蒙山新一輪1∶25萬土地質量地球化學調查，服務貴州山地特色農業發展;積極推動城市地質調查，聚焦城市規劃、建設、運行管理的重大問題，啟動空間、資源、環境、災害等多要素城市地質調查示范，努力推動黔中城市群及其他城市綜合地質調查工作，積極參與城市地下綜合管廊建設;積極開展生態功能區綜合地質調查，與中國地質科學院巖溶所合作，立項開展貴陽生態文明示范區綜合地質調查，推進烏蒙山典型地區資源環境承載力評價試點，服務山水林田湖草整體保護、國土空間開發利用及生態修復宏觀決策。
生態文明建設是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計，貴州省地礦局將在省委省政府的堅強領導下，為全省生態文明建設提供優質的地質技術服務，為譜寫百姓富、生態美、多彩貴州新未來而不懈奮斗。
【篇三】
一、綠水青山就是金山銀山
“綠水青山就是金山銀山”的生態理念現已為人們熟知，早在2005年，時任浙江省委書記的習近平就提出：“我們追求人與自然的和諧，經濟與社會的和諧，通俗地講，就是既要綠水青山，又要金山銀山。”指明綠水青山與金山銀山的辯證關系。
20XX年，習近平總書記對此進行深刻闡釋：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。”
在二者的辯證關系方面，不是單純地強調金山銀山，不是單純地強調經濟增長速度，而是在強調金山銀山的同時，更注重綠水青山，更注重生態保護和資源節約。過去，一味追求GDP而忽視了對生態環境的保護和對資源的合理利用，產生了不同程度的生態問題，現在，我們逐漸意識到了生態環境的重要性，并且以實際行動來維護“綠水青山”。
生態環境的重要性不言而喻，自然是人類的“母親”，她賦予人類生命，并且源源不斷地提供人類生存所需的發展資料。“人與自然是生命共同體。”我們不能脫離自然而生存、發展，因此，我們要像對待自己的生命一樣對待自然。
二、保護生態環境是發展的題中應有之義
1.生態問題的嚴重性
20XX年習近平總書記在十九大報告中指出：“十八大以來的五年，是黨和國家發展進程中極不平凡的五年。”其中在生態文明建設方面取得顯著成效。
生態文明建設取得一定成果并不意味著可以在這方面有所懈怠，多年以來積累的生態環境問題依然突出，加強生態文明建設依然是目前的重要任務之一。20XX年8月，習近平在青海省考察工作結束時提到：“多年快速發展積累的生態環境問題已經十分突出，老百姓意見大、怨言多，生態環境破壞和污染不僅影響經濟社會可持續發展，而且對人民群眾健康已經成為一個突出的民生問題。”說明當前仍然存在著突出的生態環境問題，并且嚴重影響著人民健康，對民生建設提出挑戰。
在20XX年全國生態環境保護大會上，習近平總書記強調：“生態文明建設正處于壓力疊加、負重前行的關鍵期，已進入提供更多優質生態產品以滿足人民日益增長的優美生態環境需要的攻堅期”，說明了目前生態環境問題的嚴重性，并且說明現在是治理環境問題、建設生態文明的關鍵時期，我們應當也是必須在關鍵時期加強對這一關系人類命運的關鍵問題的關注。
2.解決問題的能力具備
盡管目前生態環境問題十分突出，但是我們已經意識到了問題的嚴重性，并且我們已經有能力解決問題。
過去生產力水平低下，靠犧牲“綠水青山”來換“金山銀山”，造成了嚴重的環境問題，但是隨著生產力水平的提高、治理環境問題技術水平和能力的提高，我們已經具備改善生態環境的能力。所以我們不僅僅追求經濟增長速度，而且注重提高經濟的質量和效益，注重改善和保障民生，注重治理環境問題和建設生態文明。
我們目前生態文明建設的定位是“有條件有能力解決生態環境突出問題的窗口期”，我們必須憑借良好的現有條件，依靠改革創新，解決突出環境問題，交給人民一份滿意的答卷。
三、建設生態良好的美好家園
1.
加強建設，發揮各級領導帶頭作用
推動生態文明建設，要堅持總體布局，堅持黨的統一領導，發揮領導班子的帶頭作用。政府制定有助于生態保護和資源節約的政策，研究利于生態文明建設的減稅政策;合理分配用于各方面建設的投入和生態文明建設內部的財政支出，建立多元環保投入機制;加強生態監管，完善監督體系。
習近平總書記在十九大報告中提出“改革生態環境監管體制”的理念，強調在治污等方面加強監督、治理和懲處力度。強化監督意識和責任意識尤為重要，建設生態文明不能單純依靠引導和教化，必要時要通過強制力堅決制止破壞生態環境的行為。
同時，領導干部的自身建設也是關系生態環境的重要方面，只有建立一支高素質、高水平的領導班子，才能更好地推進生態文明建設。習近平總書記在20XX年5月的全國生態環境保護大會中強調：“要建設一支生態環境保護鐵軍，政治強、本領高、作風硬、敢擔當，特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻。”建立科學的考核評價體系，提高從中央到地方各級干部的責任意識和履職能力，加強各級干部的純潔性建設和各方面建設。
2.
弘揚精神，發揮全民共建作用
生態文明建設不是速決戰，而是持久戰，要通過弘揚精神使保護生態環境的理念內化于人民之心，發揮全民的共建作用。
在生態保護方面，20XX年8月，習近平總書記對河北塞罕壩林場建設者事跡做出高度評價，并且強調“全黨全社會要堅持綠色發展理念，弘揚塞罕壩精神，持之以恒推進生態文明建設”。塞罕壩林場三代人55年的堅守和奮斗使荒原變為林海，這種“一代接著一代干”的堅守精神正是當代建設生態文明所缺乏的，也是所應當弘揚的。
建設生態文明要依靠全民共建，僅僅依靠少數領導干部是遠遠不夠的，要發揮各主體的作用。例如在環境治理方面，習近平總書記指出要“充分運用市場化手段”，綜合運用多種方式。生產者堅持綠色生產、清潔生產，做好污染處理工作;消費者堅持綠色消費，低碳生活，節約資源，避免浪費。
3.承擔國際責任，參與全球環境治理
在應對生態環境問題方面，世界各國是一個密不可分的整體，任何一個國家都應當為構建綠色地球貢獻力量。在氣候變暖、生物多樣性減少、酸雨蔓延等全球性問題上，發達國家應該履行在資金、技術等方面的義務，對發展中國家給予相應幫助。
中國是一個負責任的大國，在強調建設“美麗中國”的同時，注重承擔國際責任，參與全球環境治理。在20XX年7月，習近平向生態文明貴陽國際論壇年會致賀信中強調：“中國將繼續承擔應盡的國際義務，同世界各國深入開展生態文明領域的交流合作，推動成果分享，攜手共建生態良好的地球美好家園。”我國以全球化的視野和發展的眼光看待生態環境問題，在謀求本國發展中促進各國共同發展，為構建適宜人類生存的人居環境而不懈努力。
一直以來，中國以自身的實際行動為環境保護和可持續發展做貢獻，并不僅僅是停留在口頭上，而是體現在實際行動中。例如在2015年9月，習近平在中美氣候變化聯合聲明中指出：“中國宣布拿出200億元人民幣建立‘中國氣候變化南南合作基金”，支持其他發展中國家應對氣候變化。”在應對氣候變化的問題上，中國積極伸出援助之手支持其它國家，中國在為建設“美麗地球”而承擔起國際責任。
人類世世代代生活的地球已經變得污濁，不再有往日的干凈、透明，失去了原有的湛藍、鮮綠，這是人與自然不和諧相處的后果。如果不想地球上的最后一滴水是人類的眼淚，那么就要求我們愛護自然，愛護生態，愛護我們的“母親”——地球。
【周四】
在全國生態環境保護大會上，習近平總書記發表重要講話，全面總結黨的十八大以來我國生態文明建設和生態環境保護工作取得的歷史性成就、發生的歷史性變革，深刻闡述加強生態文明建設的重大意義，明確提出加強生態文明建設必須堅持的重要原則，對加強生態環境保護、打好污染防治攻堅戰作出了全面部署，是建設生態文明、建設美麗中國的根本遵循。
作為一個擁有五千年歷史文明的大國，資源豐富和多樣性一直都是我國發展的重要優勢，從南到北地域的多樣性造就的豐富資源培育了我們國家的眾多人口，但是資源的攫取和利用總是有限的而且過度消費資源的代價同樣使我們無法承受的，霧霾、水體污染、等新的污染關鍵詞不斷涌現在我們的日常生活中，空氣凈化器、自來水過濾器、和防霧霾口罩在現在象征著我們的生活越來越好的同時也側面反映出我們日常生活的大環境越來越危險，而這恰恰是我們民生最大的問題所在。
“良好生態環境是最普惠的民生福祉。”在全國生態環境保護大會上，習近平總書記講話中時時處處體現以人民為中心的生態環保思想，強調要把解決突出生態環境問題作為民生優先領域。
進生態文明建設必須堅持生態惠民、生態利民、生態為民，重點解決損害群眾健康的突出環境問題，不斷滿足人民日益增長的優美生態環境需要。這就要求我們針對最突出的問題和領域，抓住薄弱環節集中攻堅，解決一批突出問題，堅決打贏藍天保衛戰，著力打好碧水保衛戰，扎實推進凈土保衛戰，建設好生態宜居的美麗鄉村。
還老百姓藍天白云、繁星閃爍。大氣污染，心肺之患，已成為百姓健康生活的痛點。令人欣慰的是，藍天保衛戰早已打響，且成果斐然。但是要打贏藍天保衛戰，我們還要以空氣質量明顯改善為剛性要求，強化聯防聯控，基本消除重污染天氣，讓老百姓享有更多藍天白云。還給老百姓清水綠岸、魚翔淺底的景象。水污染直接關系人們每天的生活，直接關系百姓健康。要打好碧水保衛戰，還要繼續深入實施水污染防治行動計劃，保障飲用水安全，基本消滅城市黑臭水體，為人民群眾提供良好的親水環境。
潔凈的水、清新的空氣、不受污染的土地……人們對于良好生態環境的期盼明確而又迫切，而且是惠及民生的最大保障我們要認真學習領會習近平生態文明思想，持之以恒抓緊抓好生態文明建設和生態環境保護，讓中華大地天更藍、山更綠、水更清、環境更優美，讓人民生活更美好。
【篇五】
很榮幸有機會向大家匯報一下學習十九大報告的心得體會。不當之處，希望大家批評指正。
一、十九大報告把生態文明建設提到新高度
十九大報告統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，內容十分豐富，但給我印象最深的是：我們的黨十分突出地、史無前例地高度重視生態文明建設，提出了諸多關于生態文明的新論斷。“建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計”;“必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節約資源和保護環境的基本國策”;“像對待生命一樣對待生態環境”;“我們要建設的現代化是人與自然和諧共生的現代化，既要創造更多物質財富和精神財富以滿足人民日益增長的美好生活需要，也要提供更多優質生態產品以滿足人民日益增長的優美生態環境需要”;“美麗”首次被寫入社會主義現代化強國目標，“富強民主文明和諧美麗”與“五位一體”總體布局相對應;“堅持人與自然和諧共生”被寫入新時代中國特色社會主義基本方略等等。這些論斷振聾發聵、發人深省，彰顯了黨對推進生態文明建設的堅定決心。
二、生態文明建設對礦業發展提出新要求
“既要金山銀山，也要綠水青山;綠水青山就是金山銀山”?？倳浀脑捯馕渡铋L、充滿哲思。
“金山銀山”是經濟財富，是富強中國的基本要素;“綠水青山”是自然財富，是美麗中國的基本要素。“金山銀山”和“綠水青山”都是“人民群眾對美好生活需要”的重要組成部分，都是全體人民不可或缺的社會財富，兩者都重要、不可偏廢。對于我們國土資源管理者來說，特別是對我們礦產資源勘查開發管理者來說，如何做到既創造“金山銀山”、又留住“綠水青山”，是擺在我們面前且必須要翻越一座大山!
縱觀人類發展史，如果沒有對礦產資源的開發利用，就不可能有今天的人類文明。但由于不同程度地忽視了對環境的保護，沒有妥善處理好發展和保護的關系，各類環境污染和浪費資源的問題層出不窮。十九大報告指出：“人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身，這是無法抗拒的規律。”面對這些問題，我們是否要將生態文明建設與礦業發展完全對立起來?答案當然是否定的!當前社會經濟技術水平條件下，沒有礦產資源的勘查開發，社會生產所需的能源資源哪里來?國家戰略礦產鈾、稀土，鋼廠的礦石，化工廠的原油、各類鹽礦，修路架橋的水泥、砂石骨料，城市的高樓大廈、農村的村居民宅，我們日常的衣食住行，無不直接或間接來自于自然資源的開發，都要求我們必須要創造充足的“金山銀山”。建設生態文明不是遠離礦產資源，而是在礦業開發過程中，用更加嚴格的綠色發展措施來保證人與自然和諧共生，因地制宜地建設“資源節約型、環境友好型、企地和諧型”的“綠色礦山”。
正如總書記在十九大報告中所說：“建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計”。建設生態文明要樹立尊重自然、順應自然、保護自然的理念，既要克服農業文明時代人類對自然的過分依賴，又要超越工業文明時期人與自然的緊張對立，綠色發展就是解決人與自然和諧共生問題，建設生態文明的必然選擇和唯一路徑。建設綠色礦山，發展綠色礦業，是實現“金山銀山”與“綠水青山”在山頂會合的必由之路，而我們奮斗在國土資源戰線上的同志們就是要當好山頂會合的帶路人。
三、發展綠色礦業要有新舉措
十九大精神博大精深，作為一名黨員要努力“學懂弄通”，更要結合本職工作“做實”。建設綠色礦山，發展綠色礦業，不能停留在紙面上，我們必須要有新舉措。
（一）積極穩妥做好自然保護區礦權退出工作。
自然保護區是保護生態環境和自然資源的有效措施，是維護生態安全、建設美麗中國的有力手段。在推進生態文明建設的新形勢下，對自然保護區內礦產資源勘查開發行為進行嚴格的限制或有序退出，彌補歷史欠賬，符合重典治亂的基本理念。但是目前，無論是自然保護區還是礦產開發管理的法規政策，對礦業權退出都要求區別對待，而不是搞“一刀切”的政策，要綜合考慮保護自然和開發礦產資源的經濟社會效益。對邊界范圍和功能分區明確的自然保護區，所有礦業權應一律退出;而對邊界范圍和功能分區不明確，甚至盲目追求“高大上”且沒有實際保護要求的已劃定自然保護區，則可以通過調整保護區范圍，從而達到“退出”的目的。要堅持依法治國依法行政，按照平衡社會公共利益和礦業權人合法利益的補償原則，提出差別化的補償方案，確保自然保護區內礦業權依法穩妥有序退出。
（二）扎實推進礦產資源資產有償使用制度改革。
國務院印發的《關于全民所有自然資源資產有償使用制度改革的指導意見》，提出要在強化礦產資源保護的前提下，完善礦業權有償出讓制度、礦業權有償占用制度和礦產資源稅制度。推行礦產資源有償使用制度改革，首先要以保護優先、合理利用為導向，堅決落實保護資源、節約資源的基本國策，將保護和合理利用要求作為有償使用的核心要求;其次要以用途管制、依法管理為前提，礦產資源開發利用必須符合相關準入條件和標準，履行保護和節約利用資源的法定義務，以防止無序無度開發利用;再次，礦產資源具有經濟、生態多重屬性，在有償使用和保護中，必須要以市場配置、完善規則為重點，充分發揮市場配置的決定性作用和更好發揮政府作用，鼓勵競爭性出讓，規范協議出讓，健全信息公開制度。
（三）全力以赴推進綠色礦山建設。
要把打造綠色礦業作為礦產資源勘查開發管理的總抓手。礦業權人是建設綠色礦山，發展綠色礦業的主體，我們管理部門要當好相關政策的宣傳員、工作的引導員、進程的監督員、結果的守門員，努力爭取礦業權人及礦業從業人員的理解和支持。一是提升和堅定生態文明建設在礦業權人和礦業開發領域的信心。以五大發展理念為指引，認真踐行“綠水青山就是金山銀山”的科學論斷，才能真正實現礦業的可持續發展。二是引導新時代的礦業人樹立綠色發展的理念，堅持節約資源和保護環境的基本國策。綠色發展才是真正解決“礦業開發與生態環境突出矛盾”的有效途徑。要認真踐行習總書記“兩山論”和十九大關于生態文明建設的新要求，舉“環保旗”、打“生態牌”，使礦業開發不再是“破壞生態環境”的代名詞，相反，爭取成為改善環境、美化環境、再造環境的有益活動，創造“金山銀山”的同時，打造新的“綠水青山”。前不久總書記視察徐州的潘安湖采煤塌陷地治理而成的濕地公園能給我們很大的啟示和指引。三是要積極推動用科技創新驅動綠色礦業發展。新時代的礦產資源開發必須向綜合、高效、循環、節約利用轉變，礦山企業應利用“綠色礦山”建設的倒逼機制，依靠科技創新，全面提高資源的利用水平和生態環境保護水平，真正實現礦業的轉型升級。四是樹立堅持利益共享、共同發展的辦礦理念。切實做到辦礦一處，造福一方，促進礦地團結和社會進步，最大程度地減少礦業開發對自然和群眾的擾動和影響，營造良好的礦業開發環境。
五年級半期總結范文第6篇
本學期，我擔任五年級的語文教學和全校思品教學工作，回顧這一學期的教學工作，現從以下幾個方面加以總結。
一、 課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。
1、認真鉆研、求實創新，努力提高課堂教學的效率。
本學期我在課堂教學中力求做到求實、創新，一方面積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結合自己班內的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。在日常教學中，我堅持切實做到課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合班級學生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。
2、課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，自由表達。由于學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢，甚至是一朵小紅花。除此之外我努力使自己成為學生的朋友，讓學生因為喜歡我而喜歡語文、喜歡閱讀。
二、 通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。
1、通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。本學期我要求學生讀一本好書，并寫出讀后感。還引導他們背誦古詩文，激發學生背誦古詩文的積極性。讓他們閱讀、積累，必要時進行好詞好句的摘抄，在閱讀中不斷提高他們的能力，以此來提高學生的語文知識積累。
2、加強寫字指導，提高學生的寫字能力。五年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，課堂作業嚴格檢查，不規范的書寫要求重做，使學生在意識中時刻提醒自己規范書寫，逐步形成認真書寫的習慣。
3、按時完成作業的習慣。班級里有個別學生不能按時完成作業，為此我很是頭疼。為了讓其按時完成作業，我對這些學生則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業。
三、積極參加學校的教科研活動，促進自身水平的提高。
為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各級各類組織的培訓活動。其中有黑龍江省專業技術職務知識培訓活動，還有北大翻轉課堂培訓活動，并與同事進行交流討論。學習一些優秀教師的教學經驗，為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。
四、本學期的教學有得有失，當然也存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。
五、追求完美，卻永遠存在不少的缺憾，這就是教學。今后我還要在以下幾個方面好好努力：
一是在教學設計方面不能過于依賴現成的，而要注重優秀設計與班內學生實際情況以及自己對教材理解分析的整合，編寫更為科學、合理、有效的教學設計。
二是對課后練習要精心設計。
三是要加強語文綜合實踐課的設計與實施，讓學生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。
四是進一步拓寬學生的閱讀面。
五是精于課后反思，在反思中成長。六是加強學習，提高自己的語文素養和人格魅力，做學生的榜樣!
教學工作常做常新、永無止境!但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學路上我會繼續發揚優點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的發展!
肇源農場小學
李娜