黨員干部違紀違規檢查范文第1篇
警示教育心得體會
這次專題警示教育，圍繞深刻汲取張堅嚴重違紀違法案件教訓，以案為鏡、對照反思、警鐘長鳴，既是一次思想靈魂的再洗禮，也是一次黨性修養的再錘煉，更是一次職業道
德的再培塑。幾天來，通過參加黨課輔導、觀看警示錄像、開展討論辨析，進一步認清了張堅案對司法系統的嚴重危害性，進一步增強了立身做人、恪守底線的自覺性。古人講，正人必先正己。我理解，“正”乃為人之本、從政之基，深刻汲取張堅嚴重違紀違法案件教訓，必須要做正人、走正道、樹正氣。下面，圍繞這個問題，談幾點認識和思考。
一、要深刻汲取張堅嚴重違紀違法案件教訓。
張堅的一系列所作所為，嚴重踐踏了司法公正底線、損害了司法公信力、背離了司法為民宗旨、污染了政法系統政治生態。剖析反思根源，根本就在于理想信念喪失、背棄初心使命。這警示我們，必須時刻警醒“從善如登，從惡如崩”這個道理，堅守共產黨人的信仰，強化自我修煉，自我約束，自我塑造，真正做到守得住清貧、耐得住寂寞、抵得住誘惑、經得起考驗。以案為鏡、對照反思、警鐘長鳴，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，自覺筑牢防線、恪守底線，堅決同違紀違法行為作斗爭。
二、要加強學習提升，提高黨性修養。
進一步加強法律法規、紀律規定學習，結合張堅嚴重違紀違法案件深入思考、舉一反三、防微杜漸，自覺從小事做起，從小處著眼，不斷提升紀律規矩意識，提高自身綜合素質。
三、要嚴格執法，謹慎用權。
深刻認識權力是人民賦予的，自覺堅持權為民所用、利為民所謀，謹慎使用手中權力，嚴格依法履行審判職責，公平公正處理好每一起案件，努力打造一支黨和人民群眾信得過、靠得住、能放心的法院隊伍。
四、要強化理論武裝，提高政治站位。
進一步堅定理想信念，牢記初心使命，堅定不移用黨的創新理念武裝頭腦、指導實踐、開展工作，堅持推動學習習近平新時代中國特色
社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，筑牢拒腐防變的思想防線，筑牢絕對忠誠的思想根基。
黨員干部違紀違規檢查范文第2篇
——《關于12起違規違紀用人典型案件的通報》學習心得 2010年10月
近日，認真學習了中央紀委、中組部聯合下發的《堅決剎住用人上的不正之風——關于12起違規違紀用人典型案例的通報》。通報的這些實例，案件典型、影響重大，懲處嚴厲、教訓深刻，看后讓人振聾發聵，引人深思，是警示各級領導干部秉公選人用人的“活教材”?？偟目粗屑o委、中組部通報的這12起違規違紀用人典型案例，可以劃分為四類：造假騙官、買官賣官、突擊提拔、拉票爭官。這些人共同的特點是頭腦里想的只是如何升官，然后謀取錢財。拿黨紀國法當兒戲，喜歡鉆空子，搞投機，做交易。造假騙官的人因為能力低、水平洼、品行差，所以靠造假來“走捷徑”;買官賣官的把官職當商品，大肆交易;搞突擊提拔的因為事先有“交易”所以自己高升了要有“交待”;拉票提拔的，因為對自己平時工作沒有信心，對自己為人底氣不足，所以要臨時抱佛腳，“打招呼，套近乎”。
這12起典型案例的發生，究其原因，歸根結底是這些人沒有做到以德立人。當干部也好，當公仆也好，首先要有德。 1 德的問題是根本問題。黨的十七屆四中全會明確要求，選拔任用干部既要看才、更要看德，把政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的干部選拔上來。“十二五”規劃建議提出的勤勉做事、平實做人，強化職業操守，知榮辱、講正氣、盡義務，深入推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，都是要解決德的問題。因為“挾才以為善者，善無不至矣;挾才以為惡者，惡亦無不至矣。”所以說德是根本，他解決的是一個人把本領往哪個方向用的問題。另外，從本質上看，當領導肩負責任，即不僅要管理好自己，還要管理好別人，管理好一個部門、一個地區、一個單位。職權由小變大，實際上也就意味著責任的范圍由小變大。因此，在新時期，任何領導干部在運用權力時一定要有如履薄冰、如臨深淵的態度，秉公用權，謹慎行事，正確處理權力與責任的關系。
從這12起典型案例中，我們首先得到的啟示是——德是根本，立德為先。同時，下面的這些啟示也是保證干部做好工作的一些決定因素，即：
作為一名黨員領導干部，要有水平、有本事、有能力。有水平、有本事、有能力，才能有實力做好工作，才能不去造假，也就不會“露餡”。王亞麗一案，是行騙多年失敗的典型。原石家莊團市委副書記王亞麗雖多年騙官奏效，但最終還是難免露餡。就是因為是真的假不了，是假的真不了，她即使在這個環節不出事兒，弄虛作假那些伎倆早晚也會真相大白。應該說， 2 一個人可能一時、一事裝得很好，能蒙混過關，但靠投機只能一時快，不會一世快，本質是什么樣，能力水平如何早晚會有公論，正所謂“路遙知馬力日久見人心”，最終還是要靠自身的真本事。所以，我時常跟處內同志講，知識是永恒的，只有真才實學才是最有競爭力的。要不斷加強學習，因為學習在很大程度上可以提高一個人的修養和品位，提高一個人的素質和能力。要真學習，要學到真本領，不能裝腔作勢。一處是為省長服務的業務處室，每個人不但要學有所長，還要全面，“吹拉彈唱坐念打”樣樣都要行。為省長服務是每個人的義務和責任，遇到就一個人在省長身邊時，為省長服務的各項工作就要都承擔起來，這就需要我們既要有整體素質，體現在平時為省長服務的水平上，也要有單兵作戰能力，體現在調研或處理突發事件期間。只有每個人都是精兵強將，多面手，辦文、辦會、辦事、寫字、程序、禮儀……樣樣精通，才能經得起檢驗，才能保證一處工作不遇見“抓瞎”的時候。
作為一名黨員領導干部，要有正義感。有正義才能有陽光。河南省許昌市委組織部原部長王國華受賄賣官案，江蘇省贛榆縣孫承敏等6名干部行賄買官案，原環境保護總局行政體制與人事司司長李建新違反組織人事紀律受賄案，是部分官員進行暗箱操作，權錢交易的典型。古人云：“用得正人，為善者皆勸;誤用惡人，不善者競進。”如果讓違規用人盛行，得利的是少數投機鉆營者，傷害的則是一大批老實正派、廉潔奉公的 3 干部。這種狀況，不但對事業發展不利，而且對提拔干部領導的形象也不利。用什么樣的人，不用什么樣的人，體現用人導向，關系干部選拔任用工作的公信度和群眾對干部選拔任用工作的滿意度。而違規用人，盡管表現各異，但都敗壞了選人用人風氣，損害和破壞了選人用人的公信度。古語有云：“守王法夢里不驚”，老話也講：“喝涼水，睡涼炕，早晚是病”，這些都是勸誡大家要遵紀守法。而不給投機者任何可乘之機，既是對自己行為的要求，也是樹立自己形象的必然選擇。我嚴于律己，要在全處營造不讓老實人吃虧，不讓投機鉆營者得利的良好風氣，通過競爭、擇優，讓德才兼備、群眾公認、實績突出的優秀干部脫穎而出，從而提高選人用人的公信度。
作為一名黨員領導干部，要講程序，守規矩。講程序，守規矩，既是對干部的內在要求，也是堅持自身操守的重要途徑。陜西省西鄉縣糧食局原局長王安武“帶病提拔”問題，湖南省株洲市人大原副主任龍國華突擊提拔調整干部和受賄賣官案，云南省昆明市工商局原局長王愛中突擊調整干部問題，江西省撫州市臨川區委違規提拔調整干部問題，都是不講程序，不守規矩的典型?！饵h政領導干部選拔任用工作條例》第六十三條第七項明確規定“不準在機構變動和主要領導成員工作調動時，突擊提拔調整干部”。沒有規矩不成方圓，大到黨的建設，小到一個集體，都要講規矩，講程序?？茨芰?，講水平，擺工作，論人品，有先來后到，就是大家進步的規矩，不看自己狀 4 況，瞎爭亂搶就是不講程序，不守規矩，那樣的結果只能是讓別人看熱鬧，給集體造成損害，既損人也不利己。所以我們要倡導“互相補臺，好戲連臺”，“誰拆別人臺，自己先垮臺”，堅決不給那些不講程序，不懂規矩的投機者、極端利己主義者任何可乘之機。
黨員干部違紀違規檢查范文第3篇
員工違紀違規行為處罰管理辦法》的通知
各部門、各分支機構：
為進一步規范公司員工在工作中的行為，增強員工的責任感和組織紀律性，有效遏制各類違紀違規行為，建立完善處罰機制，根據國家有關政策規定，結合我司實際情況，制定了《XX公司員工違紀違規行為處罰管理辦法》，經公司黨政聯席會議審議同意先予試行，現印發給你們，請遵照執行。
二〇一二年二月十六日
《XX公司
員工違紀違規行為處罰管理辦法》
第一章 總 則
第一條 為進一步規范公司員工在工作中的行為，增強員工的責任感和組織紀律性,有效遏制各類違紀違規行為，保障公司穩定、健康發展，根據國家有關政策規定，結合公司的實際情況，制訂本管理辦法。
第二條 公司員工必須遵守國家的法律法規和政策，遵守公司的各項規章制度，遵守社會公共道德和職業道德，誠實守信，認真履行崗位職責，自覺維護公司利益和公司形象，團結協作，完成各項工作任務。
第三條 公司實行處罰制度，對違紀違規的員工給予必要的懲處;對員工的懲處，堅持以思想教育為主，教育與懲戒相結合的原則。
第四條 本辦法適用于XX公司及各分支機構的員工，各分支機構可結合自身的實際情況，根據本辦法制訂實施細則。
第五條 各部門、各級機構應當根據本辦法和人事管理權限具有追究違紀違規行為的責任。必要時，上級機構可就具體違紀違規事件建議下級機構追究責任。
第二章 違紀違規行為的種類和標準
第六條
員工必須遵紀守法,不得有下列行為:
(一)違反國家法律法規的;
(二)違反行業有關規定的;
(三)違反公司規章制度的;
(四)違反財經紀律，造成公司經濟利益損失的;
(五)濫用職權,玩忽職守,貽誤工作,損害國家、社會公眾和公司利益謀取私利的;
(六)從事有損于公司形象、聲譽和利益的社會經濟經營活動的;
(七)違反保密規定，泄漏國家和公司商業機密的;
(八)違反合同和印章管理規定，造成公司經濟利益損失的;
(九)對抗上級組織的決定和指令且拒不執行的;
(十)貪污、盜竊、敲詐勒索、挪用公款、截留收入、編造假賠案、行賄受賄或利用職權為自己、他人或小團體謀取私利的;
(十一)壓制批評,打擊報復,捏造事實,誣陷他人的;
(十二)違反職業道德，造成不良影響的;
(十三)違反崗位職責，造成風險損失的;
(十四)與其他用人單位建立勞動關系或形成事實勞動關系的;
(十五)參與與本公司有競爭關系或利益關系的公司的經營活動的;
(十六)編造情節或以不正當手段獲取獎勵的; (十七)其他違反紀律的行為。
員工有上述行為之一的，應當根據違紀違規程度給予懲戒。
第七條 違紀違規行為種類
員工違紀違規行為分為一般違紀違規、較重違紀違規和嚴重違紀違規。
(一)一般違紀違規
1.違反安全工作制度，情節較輕、未造成損失或造成輕微損失的行為;
2.違反公司規章制度，情節較輕，能及時改正，未造成不良影響的行為;
3.在內部工作和外部交往中違背職業規范，造成輕微損失的行為。
(二)較重違紀違規
1.違反安全工作制度情節較重、造成安全隱患的，或使公司財產遭受一般損失的行為;
2.違反公司規章制度，擾亂工作秩序，不服從公司和上級的管理，影響公司、項目正常工作秩序，造成不良影響的行為; 3.在內部工作和外部交往中發生損害公司和客戶利益，造成一般損失的行為;
4.違反法律和公序良俗，情節輕微并且未給公司造成一般損失的行為;
5.在一個考核內，犯有一般違紀違規行為二次的。
(三)嚴重違紀違規
1.違反安全工作制度造成安全事故、人員傷亡或其他事故，或使公司財產遭受重大損失的行為;
2.違反公司規章制度，嚴重擾亂工作秩序，影響公司、項目正常工作秩序，破壞公司工作管理制度，造成惡劣影響的行為;
3.在內部工作和外部交往中發生利益沖突、損害公司和客戶利益，違背職業操守，給公司的聲譽和經濟利益帶來重大損失的行為;
4.違反法律和公序良俗，情節惡劣或給公司造成重大損失的行為;
5.員工欺騙公司、虛報謊報的行為;
6.在一個考核內，犯有一般違紀違規行為一次和較重違紀違規行為一次的;
7.在一個考核內，犯有較重違紀違規行為二次的; 第八條 損失標準
(一)嚴重違紀違規中的重大損失指：直接損失金額為人民幣10萬元及以上(或者直接涉及金額50萬元及以上的違紀違規事件);
(二)較重違紀違規中的一般損失指：直接損失金額為人民幣1萬元以上，10萬元以下;
(三)一般違紀違規中的輕微損失指：直接損失金額為人民幣1萬元及以下。
第三章 對于違紀違規行為的處罰
第九條 處罰的基本原則
對違紀違規事件的直接責任人，在核清違紀違規事實后，按規定程序和標準，追究其責任并予以相應處罰，構成犯罪的，一律解除勞動合同。
第十條 處罰方式
處罰方式包括：紀律處分、組織處理、經濟處分。 紀律處分由輕到重依次包括：警告、記過、記大過、降職(級)、撤職、留用察看、解除勞動合同。
組織處理包括：調離、停職、引咎辭職、責令辭職、免職等。
經濟處分包括：扣減薪酬，扣減或取消長期激勵等。 上述處罰方式可以單處或并處。其中受到留用察看處分的，職務自然撤銷。受到解除勞動合同處分的，各分支機構不得再度錄用。違紀違規行為涉嫌犯罪的，應移交司法機關處理。
第十一條 紀律處分與經濟處分并處的規則
因違紀違規行為受紀律處分的，可同時按以下標準給予經濟處分：
(一)受警告、記過、記大過處分的，分別扣發1個月～6個月的績效工資;
(二)受降職(級)處分的，按新職級重新核定目標現金總收入，同時扣發1個月～3個月的績效工資;
(三)受撤職處分的，原則上應在其原職級基礎上至少下調兩級或降為普通員工，并按新崗位重新核定目標現金總收入，同時扣發6個月～12個月的績效工資;
(四)受留用察看處分的，其所任職務自然撤銷;留用察看期間停發基本工資、績效工資、各項補貼，改發生活費。發放基本生活費。
(五)實行長期激勵的人員根據違紀違規的嚴重程度，同時扣減或取消長期激勵。
第十二條 處罰標準
(一)員工如犯有一般違紀違規行為一次，公司將給予警告或者記過處分;
(二)員工如犯有較重違紀違規行為一次，公司將給予記大過、降職(級)或撤職處分;
(三)員工如犯有嚴重違紀違規行為一次，公司將給予留用察看及以上處分，如發生社會影響特別惡劣，或者造成系統性風險的重大違紀違規行為，將員工重大違紀違規行為通知工會后給予解除勞動合同處分;
(四)在做出處罰決定前，同一責任人存在兩個以上違紀違規行為的，應當合并處理，按其數種違紀違規行為中應當受到的最高處分的基礎上加重處罰。
(五)員工不得以對違紀違規處罰有意見為由停止工作或不履行職責。如有無理取鬧的行為，則按再次違紀違規處理;員工違紀違規行為給公司造成經濟損失的，應當按損失金額予以賠償。
第十三條 處罰對象的任用和薪酬管理
對于受到處罰的人員，各級機構應當按照以下標準進行管理：
(一)受到撤職、留用察看紀律處分的人員3年內不得擔任高級管理人員，不得享受獎勵或者加薪，不得變相升職或安排同等職務(級)的崗位。
(二)受到警告、記過、記大過、降職(級)等紀律處分的人員2年內不得晉升職務(級)，不得享受獎勵或者加薪。
(三)受到經濟處分的人員1年內不得享受獎勵或者加薪。
(四)受到調離處理的人員一年內不得提拔;
(五)受到引咎辭職、責令辭職、免職等組織處理的人員，一年內不得重新擔任與其原職相當的職務(級);
(六)發生與所在單位經營管理有關的刑事案件，發案機構的相關高級管理人員在人民法院尚未做出生效判決或者上級機構作出責任追究決定之前，原則上應暫緩提拔任用;同時涉案人員在涉案期間未能正常工作的，公司不予發放任何薪酬福利及相關待遇，若涉案人員最終被依法追究刑事責任的，則公司有權予以立即解除勞動合同，且不予支付任何經濟補償。
第四章 對于嚴重違紀違規的特別規定
第十四條 對于嚴重違紀違規的特殊責任追究對象 嚴重違紀違規人員存在下列情形的，仍應依照本辦法追究其責任：
(一)已被依法追究刑事責任或已受到行政處罰的;
(二)已經退休，但未超過2年(含2年)的;
(三)已經離崗、轉崗、離司的。
相關責任人調離原工作崗位、轉崗或離司的情形，由發生嚴重違紀違規事件的機構追究其責任，并將處理決定通知其現工作的單位;對不能通知的，由作出處理決定的機構根據監管規定將處理決定予以公告。
第十五條 對于嚴重違紀違規事件的責任追究 直接責任人，指對嚴重違紀違規事件負有直接責任的主管人員和其他直接責任人員，即決策、組織、策劃、實施或參與實施違法犯罪行為，或部署、授意、默許、脅迫、協助他人實施違法犯罪行為的公司員工，以及其他不履行或不正確履行職責，對形成嚴重違紀違規風險、引發不良后果起直接作用的違紀違規人員。
間接責任人，指在職責范圍內，不履行或不正確履行職責，未能有效制約或防范違紀違規事件的發生，對嚴重違紀違規造成的風險或者不良后果起間接作用的公司員工，包括經營管理責任人和其他間接責任人。
對于嚴重違紀違規事件的直接責任人，應當依據本辦法追究責任并進行處罰。
第十六條 對于嚴重違紀違規事件從重追究的情形 對被動發現嚴重違紀違規事件，以及反復發生同質同類事件的，應從重追究主要負責人責任：
(一)對發現的嚴重違紀違規事件苗頭、違紀違規事實或重大線索不及時報告、制止、整改、糾正、處理，或故意包庇隱瞞。
(二)發生嚴重違紀違規事件后，未進行有效整改，不采取積極措施挽回影響和損失，或者隱瞞事實真相，隱匿、偽造、篡改、毀滅證據和妨礙、干擾、阻撓、抗拒調查和處理。
(三)嚴重失職，管理不力，致使內部控制制度存在嚴重缺陷導致嚴重違紀違規事件發生。
(四)因違反決策程序造成重大決策失誤，導致公司資產發生損失。
(五)因參與內幕交易或者違規關聯交易，導致公司資產發生損失。
(六)未按規定進行業務檢查，導致嚴重違紀違規事件隱患未被及時發現，或者因對檢查發現的問題不及時進行有效整改，導致重大嚴重違紀違規事件發生。
(七)嚴重違紀違規事件引發系統性風險或群體性事件，造成的社會影響特別惡劣、后果特別嚴重。
第十七條 對于嚴重違紀違規事件管理責任從輕追究的情形和其他從輕追究的情形依照《XX公司案件責任追究辦法》處理。
第五章 處罰實施機構和程序
第十八條 處罰實施的分級負責原則
公司負責公司本部員工的處罰實施，并可就具體違紀違規事件建議分支機構處罰實施。
各分支機構負責本部員工及下屬機構經營班子成員的處罰實施。
第十九條 違紀違規責任追究決定
在違紀違規責任追究過程中，應當告知責任人情況、擬處理意見，并聽取相關責任人員的陳述、申辯，作出公正處理。
第二十條 處罰決定的送達
處罰事宜應以書面形式通知本人(須本人簽字)并予公告，記入員工檔案。 第二十一條 違紀違規事件處理的時限要求
各級機構發生違紀違規事件，原則上應在發現事件之日起2個月內，對事件責任人員的責任追究作出處理決定。
第二十二條 違紀違規事件責任追究的申訴機制 員工可在處分決定收到之日起十天內，以書面形式向公司提出書面申訴。公司應及時進行復查,書面答復申訴人。員工對復查決定仍不服的,可在接到復查答復后十日內向上級公司主管部門或公司所在地的勞動爭議仲裁委員會提起仲裁，仲裁期維持原處理結論。
第二十三條 違紀違規事件責任追究不力的責任 對應當追究責任而未追究責任，或者責任追究不到位的機構的主要負責人，按管理權限由任命、選舉或聘用單位給予記過以上的紀律處分。
第六章 附 則
第二十五條 本管理規定由公司行政人事部負責解釋、修訂。在相關制度依據變動時，本辦法相應調整修訂。
第二十六條 本管理規定若與國家、行業和當地有關法律、法規相悖的，則以國家、行業和當地的法律、法規為準。
黨員干部違紀違規檢查范文第4篇
一、愛崗敬業，無私奉獻。在平凡中奉獻，愛崗敬業是各行各業中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。從大的方面來說，一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。從小的方面講，每一個人所從事的工作崗位都是個人生存和發展的保障，做一名愛崗敬業的人，是職業道德對我們最引為用以規范行為品質，評價善惡的行為規則。
作為一個金融單位的職工更應以自己所從事的職業上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向;如果沒有德，就難于為人民服務，就談不上自己的事業，也就沒有單位事業的興旺，就沒有個人事業的發展，也就失去了人身存在的社會價值。只有愛崗敬業才是我為人民服務的精神的具體體現。
二、加強業務知識學習、提升合規操作意識。“沒有規矩何成方圓”，身為農發行員工，切實提高業務素質和風險防范能力，全面加強金融服務只能和防范風險能力，是我們信貸人員最為實際的工作任務。在實際工作中，更應虛心學習業務，用心鍛煉技能，認真辦理業務，把好風險防范關口。
三、增強規章制度的執行與監督防范案件意識。銀行號稱“三鐵：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因為有了銀行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴的。規章制度的執行與否，取決于廣大員工對各項規章制度的清醒認識與熟練掌握程度，有規不遵，有章不遁是各行業之大忌。
通過此次合規教育活動，使我找到了自我正確的價值取向與是非標準，找準了工作立足點，增強了合規辦理和合規經營意識，通過對相關制度的深入學習，對提高自己的業務素質和執行制度的自覺性有了更高的要求，為識別和控制業務上的各種風險增強能力，積極規范操作行為和消除風險隱患，樹立對農發行改革的信心，增強維護農發行利益的責任心和使命感及建立良好的合規文化都起到了極大的作用。
黨員干部違紀違規檢查范文第5篇
尊敬的院領導：
事發于xxxx年xx月xx日晚，由于對新系統操作的不熟悉，致使年終醫保結算工作拖沓不前，無法在正常的上班工作時間內完成。于是院領導安排我當晚加班結算x年尚未出院的醫保在院病人，我加班至六點半，還剩下三個未來得及辦理出院結算的醫保病人，本想交代給值班人員來繼續辦理。工作違紀檢討書范文奈何，當晚值班人員也需對農合病人辦理中結，顧及不暇。而我因為不必要的個人因素沒有繼續加班，耽誤了醫院的年終結算工作，致使醫院的財務工作沒能正常開展。對此，我的心
情非常沉重和抱歉!
在自我反省的過程中，痛定思痛把犯錯原因歸結如下：
1、責任心不強。所謂“食君之祿，擔君之憂”，作為一名收費人員，本該恪盡職守輔助財務完成醫院統計工作。更要端正自身的工作態度，切忌工作上的隨意性。
2、紀律性不強。要嚴格按照醫院規章行事辦事，自始自終相信“不以規矩，難成方圓”這一古訓。無論做事還是做人，都要循規蹈矩。也只有循規蹈矩，方可成圓。
經過這次事情，我為我的行為感到后悔，也對收費處帶來了不好的影響，為了對我的過失負責，我愿意接受該有的懲罰。通過此次教訓，我將當作極其寶貴的經驗財富加以吸取，并深刻銘記于心，時常警醒自己。對于今后的工作和生活，我也要放正態度，要求自己深刻反省，做事要有始有終。
真心感謝領導的教誨，希望在今后
的成長過程中，能從你們身上學得到更多的智慧，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運!工作違紀檢討書范文并且保證今后不會再出現類似的情況，如有再犯，請院領導重罰。
我是一名高中教師，經歷了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺，特檢討如下：
一：我的專業素質太低。
我在大學所學的內容只是本專業的內容，但卻沒有想到，在登上講臺以后，我還要面對的是其他的問題，例如，高考早就實行三科綜合考試了，我們的教育也一再強調我們要注意培養學生的綜合素質，可是，我們國家在1994年開始實行高中會考制度以后，地理已經成為高一的時候就已經結束的會考科目，而且文科生高考只進行“3+2”(語、數、外三門主科和政治、歷史共五門的課程)，這種情況一直持續到1999年(有的地方可能要早一點或者有的地區還要晚一
點)，但就是這一批不學習地理的文科教師畢業后從事的教學工作，卻要擔負起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務，所以我為自己不能精通其他的專業而檢討;(但想一想，比起我的一些同學畢業后被迫改行教其他學科，我還應該是學為所用)。我也為自己的電腦專業的知識過于淺薄而檢討，因為領導要求我們進行多媒體教學，而且最好加上flash動畫的效果，最好不要從網上下載，盡量的自己來制作，我為自己只能制作簡單的ppt課件并且還不能經常使用而檢討。
二：我的教學內容過于狹隘。
盡管要求素質教育，可惜我們也確實不知道素質教育究竟應該從那里抓起。我們只能在學習的方法上進行指導，在教學的方法上進行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目標不放松，因為如果高考成績不理想，小的損失是獎金和年終考核，但如果影響到學校的聲譽，那么你還怎么能在這里呆下去?所以，我為這個而檢討，我們如果不僅僅
只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質教育早就遍地結果了。
三：我沒有心理教師的素養。
盡管我是師范專業出身，也學習過教育心理學，但我在教學的過程中，也確實忽略了學生的心理素質的培養，盡管告訴了他們應該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學生是否記住我就不清楚了。
四：我忽視了對學生的團隊精神的培養。
在教學的過程中，我只是能根據學生的個人特點而采取具體的教學任務，要發展學生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓學生認識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體利益為重，盡管告訴了他們應
該個人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們的團體精神的培養，忘記告訴他們在一個團隊中應如何作戰，應如何真正的顧全大局，，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的，因為我這方面的失誤，所以導致后來很多的學生在走向社會后，面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態來對待。我檢討。
我為我不能一天24小時的盯著我的學生而檢討，盡管早晨5點起床，晚上在學生休息以后(一般是在晚上10點)我才回家，但我依然面對學生家長的指責只能檢討，那個家長氣憤的說：“我們的孩子下半夜3點怎么還能夠出去打游戲呢，還不是你們沒有看好他們?你們嚴重失職!”我真的沒有辦法說出家長錯在什么地方，人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴一點，我真的為自己不能24小時睜著眼睛而檢討。
【工作違紀檢討書二】
尊敬的領導：
本人在考勤管理期間，利用職務之
便，代打指紋，虛假上報考勤記錄，給公司考勤管理造成了管理混亂。我深深的感到這種行為是一個非常不好的傾向，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反醒，那么后果極為嚴重，甚至無法想像會發生怎樣的工作失誤，在此我在像領導做出檢討的同時也向你們表示發自內心的感謝!
在自我反省的過程中，痛定思痛把犯錯原因歸結如下：
1、責任心不強。所謂“食君之祿，擔君之憂”，作為一名普通員工，應該恪盡職守、配合領導工作。更要端正自身的工作態度，切忌工作上的隨意性。
2、紀律性不強。要認真遵守組織紀律、嚴格按照公司規章制度行事辦事，在努力工作的同時，要毫不留情地鏟除掉隱藏于我身各個角落的自由主義成分。自始自終相信“不以規矩，難成方圓”這一古訓。無論做事還是做人，都要循規蹈矩。也只有循規蹈矩，方可成圓。
真心感謝領導的教誨，希望在今后
的成長過程中，能從你們身上學得到更多的智慧，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運!經過領導批評和我個人的反省，保證以后不會再出現此類的情況了，不會因為個人的原因來破壞公司的紀律，這次造成的影響我向公司和領導表示歉意，請領導給我處罰我愿意接受，我真誠地接受批評。工作違紀檢討書范文并且保證今后不會再出現類似的情況，如有再犯，請領導重罰。
黨員干部違紀違規檢查范文第6篇
緊緊圍繞“四風”問題，廣大黨員干部撰寫材料開門見山，直奔主題，切實做到亮出問題不怕丑、剖析自己不怕嚴、觸及靈魂不怕痛。一是多種方式找準問題。對照“四面鏡子”、“三嚴三實”要求，細照深查;對照問題清單、批評意見清單，主動認領;對照群眾的意見建議，上級黨組織、督導組點明的問題，透視“四風”;聯系自己的工作崗位和思想實際，深入查找;對貫徹中央八項規定和省委、市委實施辦法的情況，特別是對中央要求說明的公務用車、辦公用房、人情消費、職務消費、“三公”經費開支、配備秘書、個人住房、家屬子女從業、出入會所等問題及省委要求說明的收送紅包、插手工程以及婚喪嫁娶大操大辦、借機斂財等11個共性問題不回避，實事求是地說清楚、講具體;對是否存在把作風建設同推動改革發展對立起來，消極對待作風建設新的規章制度及為官不為的問題進行深刻檢查。二是多個角度剖析問題。從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律、組織紀律、財經紀律等方面，結合個人成長經歷、工作經歷分析原因，不避重就輕、避實就虛，解剖麻雀、抽絲剝繭，真正把原因分析透、把病灶挖出來。深刻剖析理想信念，看是否有堅定正確的政治方向，始終與黨中央保持高度一致;深刻剖析宗旨意識，看離群眾遠不遠，公仆做得怎么樣;深刻剖析黨性修養，看黨性是否純正，組織紀律是否遵守;深刻剖析政績觀念，看是否求真務實，有沒有搞花架子。三是多種“藥方”整治問題。根據分析查找出來的問題根源、癥結所在，全縣各級各部門領導班子及成員堅持實事求是定措施，講究輕重緩急，分類對待、對癥下藥。每一條措施都包括整改的目標要求和具體內容，不留死角也不含糊表達，寫得清清楚楚、明明白白。對群眾反映烈、對干群關系損害的問題，率先“醫治”，立行立改;對“小病小患”在確保療效的情況下及時“喝水吃藥”;對“重癥頑疾”及時“下猛藥”，嚴防繼續發展;對毫無治療經驗的“疑難雜癥”，創造條件、創新治療。
從嚴審查，防蒙混防闖關
為確保對照檢查材料寫真寫實寫像，見人見事見思想，堅持逐級審閱嚴把質量關。一是逐級審閱層層把關。鄉鎮和縣直部門“一把手”負責審閱本班子及黨員干部的對照檢查材料;經“一把手”審閱同意后的鄉鎮和縣直部門班子及黨員干部的對照檢查材料，報縣委督導組審閱;經“一把手”、縣委督導組審閱同意的鄉鎮和縣直部門領導班子及黨政主要負責同志的對照檢查材料，報縣委活動辦審閱;鄉鎮領導班子和黨委主要負責人的對照檢查材料縣委活動辦審閱后，呈送縣委主要領導審定;鄉鎮政府主要負責同志的對照檢查材料經縣委活動辦審閱后，呈送縣政府主要領導審定;縣直部門領導班子和主要負責同志的對照檢查材料經縣委活動辦審閱，送呈縣級分管聯系領導審定;縣委班子和縣委、縣政府主要領導的對照檢查材料，由市委督導組、市委活動辦、市委市政府主要領導及省委領導逐級審閱;縣委班子其他成員，人大、政府、政協班子及成員，法檢“兩長”、其他縣級黨員領導的對照檢查材料，由縣委主要領導、市委督導組、市委活動辦審閱后，報市委教育實踐活動領導小組領導審閱。二是“四不放過”嚴防闖關。一項內容一項內容地審，一個材料一個材料地過，對不符合要求的，及時“補課”、“返工”，甚至推倒重來。問題查擺不聚焦不放過，對用工作性問題代替“四風”問題，浮于表面、不痛不癢，表述上蜻蜓點水式的“不足”、“不夠”、“偶爾”、“有時”、“有差距”的堅決不予通過;列舉事例不詳實不放過，對具體事例支撐不夠，深不下去、實不下來，存在雷同現象，缺乏個性特征，整體“辣味”不足的不放過;原因剖析不深刻不放過，對只談客觀原因、不談主觀原因，只談集體原因、不談個人原因，只談別人原因、不談自己原因，只談表面原因、不談深層次原因，不觸及思想靈魂，也不聯系自己的成長、工作經歷和思想變化，議論性表述多，深刻剖析少的不予通過;整改措施不具體不放過，對整改措施空洞，不緊扣問題、不聯系實際，空話套話連篇、泛泛而論、東拉西扯、大而化之，決心多于辦法，沒有針對性和可操作性的不予通過。
2018黨員個人對照檢查材料二
“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做。
作為一名黨員應該將學習常態化，通過學習提高自身水平，要做到講政治有信念、講規矩有紀律、講品德有品行、講奉獻有作為。
嚴格落實黨組織各項要求，學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。需要進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向，進一步樹立清風正氣，驗收政治記錄政治規矩，進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。 需要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利;需要學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規;需要學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型;從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中吸取教訓。認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想。需要認真學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。
“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。在“兩學一做”專題教育過程中，要堅持學用結合，知行合一，理論聯系實際，通過實實在在的掌握“兩學”理論基礎，掌握問題癥結，從實際出發，有的放矢，才能促使每一位黨員干部加強作風建設，進步提高。“兩學一做”歸本溯源還是“三嚴三實”的進一步鞏固深化，黨員干部要加強思想作風建設，凝聚內在合力，真正鑄就一支“鐵一般信仰，鐵一般紀律，鐵一般擔當”的優良黨員干部隊伍，讓思想助力作風揚帆，作風灌溉思想萌芽。
2018黨員個人對照檢查材料三
俗話說：說別人容易，自己做起來就很難。這話在當前的黨的群眾路線教育實踐活動中感覺更加明顯，經過第一階段的學習及聽取員工群眾的意見呼聲，更加感覺自己確實應該“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。我想只有深刻的、不留情面的剖析自己才能真正的得到提高，為此我將對照要求，現將學習情況匯報如下：
一、個人作風的基本情況
政治思想方面能夠與中央和公司保持高度一致;工作履職方面能夠做到認真履職能，務實工作;工作作風方面能夠做到傾聽群眾呼聲，落實解決生產問題;團結民主方面能夠做到經常溝通，相互支持;廉潔自律方面能夠做到自覺遵守廉潔自律的各項規定。
二、存在的突出問題及具體表現
經過初步梳理和排查，本人感覺四風方面存在以下突出問題：
(一)形式主義方面
1、作為管理者，管理上不夠嚴格，執行力較差，員工反映的一些形式主義何嘗不是自己一手造成的呢?如自己作為化學室的管理者，工作近十年，但目前為此化學室的形式主義的東西還是容易看到：公司的綜合管理體系及實驗室認可體系在化學室長期存在二張皮的現象，許多工作沒有按體系要求扎實的開展;化學室進廠原燃料管理也存在諸多問題，如手機管理流于形式，質量監控沒有很好的執行，質量問題較多且重復低級錯誤長期沒有得到根本好轉，部分主量元素、關鍵元素、邊緣結果把關不嚴，從一定程度上給公司造成了損失也給中心造成了負面的影響。
2、工作重形式、輕實效，經常以會議落實會議，把布臵當落實，把開會當執行，解決實際問題不夠，督促檢查沒有，使工作流于形式。如物理室集中制樣班今年以來出現了多起試樣污染、互反、大量的質量異議敗訴，問題較為嚴重，但自己做為主管領導，也僅僅是在9月份的質量月去參加了他們一次班組會議，在會議上也僅僅是提了些要求和希望，并沒有深入從根本上解決實際問題，造成自已去了的那個月集中制樣的問題反而集中暴發，對于我也是一個很大的諷刺和教訓。
3、管理沒有創新的意識，時而剛愎自用，時而瞻前顧后，影響一些長期存在的問題得不到很好的解決。如今年的群眾路線基層一線單位反映的自動化室電鉗工服務不到位、服務意識差、服務水平低是一個較為突出的問題，但另一方面電鉗工也反映人員偏緊、工作量偏大、待遇偏低、學習機會不多等問題，對于這樣現實的問題我一直沒有想到好辦法來解決，有時有些想法又怕得不到支持，致使問題長期存在久而久之可以也會成形式主義了，別人也不會再認真負責的反映問題了。
(二)官僚主義方面
1、對員工的關心關愛可能僅僅停留在“口頭”和“書面”的層面上，在自己的潛意識里沒有真正做到從思想上、安全上、工作上、生活上給予員工力所能及的關懷幫助。如7月4日環境監測室發生了通風柜著火事故，當時進行了一系列認為比較全面的分析和整改，但10月19日化學室同樣的通風柜又發生了相同的事故，差一點給員工的安全造成傷害，造成這一現狀的原因就是當時要求的通風柜整改措施中的二條：通風柜與電爐開關順序的接線方式變更及同類型通風柜整流板及時拆除沒有落實到位，作為主管領導對此負有不可推卸的責任。
2、個人性格較內向且較急燥，說話圖一時口快，不顧別人感受，一定程度影響與員工的交流，給人不好相處的感覺，這也許是一定的官僚主義體現吧?如對員工反映的問題了解不清，同時處理方式考慮不全面造成沖突擴大，當事員工情緒失控，也出現了不少的不利于團結的局面產生，值得自己反思。
(三)享樂主義方面
1、個人自己的業務素質有待提高，雖然有大量的知識自己不懂，但自己主動學習的欲望不強，有時還不懂裝懂，一定程度上影響了工作。這也許就是享樂主義的一個體現吧?如作為化學分析方面的高工曾經在鐵精粉的摻假方面做出了一點貢獻，但今年的一類特殊鐵精粉的摻假的判定公式由于自己的大意，出現了明顯的錯誤，但這一錯誤卻是被認真負責、敢于鉆研的“外行”程主任在眾多內行面前發現，令人汗顏，可以想見在自己熟悉的領域尚且如此，還不要說檢測中心十幾個專業學科有多少東西等著我去學呢!
2、缺乏憂患意識，突出表現思想上有求穩不求進，缺乏強烈的事業心、責任感。如公司當前面臨巨大困難而作為中層干部為公司扭虧為盈都提不出一條有點份量和有點價值的合理化建議，實在是一件非常慚愧的事情。
(四)奢靡之風方面
1、當前社會物欲橫流，自已有時只想隨波逐流，感嘆做人難，做一個正直的人更難，而沒有一顆堅定的心，做一朵出污泥而不染的荷花。往往會以結交朋友、人情關系、互相幫忙等借口結識不應該結識的朋友、參加了不應該參加的宴請、乃至幫了本不應該幫的忙。對于這些時常想起會覺得愧疚，覺得愧對組織、愧對領導、愧對員工。
2、當前公司面臨經營生產的巨大的困難，但檢測中心的浪費現象還是比比皆是，有淺層次的紙張消耗材料消耗，也有深層次的管理浪費，如一方面急需檢測儀器設備，另一方面卻有大量的儀器設備閑臵，作為管理者應該負很大的責任。
四、產生問題的原因分析以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。
問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
1、理想信念出現了偏離，認為自己拼命努力工作時間十幾年了，再努力也就這樣了，船到碼頭人到岸了，混混算了，完全沒有了理想和目標。同時感覺自己是個小人物，面對這個社會、面對不正之風只能選擇漸漸妥協?？磩e人過得好好的，買房買車吃好穿好，羨慕別人的生活，攀比心無形給了自己壓力，也增添了風險，容易偏離正常的人生航線。
2、宗旨意識有所淡化，頭腦里的官本位主義作祟，認為我本來就是你的領導，本來就是來管你的，沒有處在解決問題的層面上平等的交流。另一方面存在怕得罪人的思想，有時想做個理想的管理者：事情做好了，還人人都說你好，但自己還遠遠達不到這樣的水平，反而造成了工作上的被動。同時沒有進行換位思考，只是想到了自己的不容易，沒有想到員工的不容易。
3、政治紀律逐漸松懈，認為小錯誤沒關系，自己不犯大錯誤就行了，都是自己的領導、同學、朋友、同事、兄弟….，能幫就幫，自己難道一輩子不求人?有了這樣的想法，所謂的原則底線規章制度也許就拋在腦后了，自身不夠硬，如何要求別人?