配樂詩朗誦范文第1篇
局促不安地等待
等待著新年的鐘聲敲響的那一刻
乙： 就這樣
興高采烈地祝愿
祝愿新年吉祥
祝愿你們健康
丙： 今晚
我們約定在2010的末端
尋覓過往的歡快
?。航裢?/p>
我們聚首在2011的初始
翹首企盼美好明天
四合：就這樣，我們等待
在今晚，把寫給你們的祝愿、化成你平時喜歡的味道
消融在心里，做甜甜的回憶
祝福你們，祝福祖國，祝福世界
丙：當我帶著夢里的心跳
睜開朦朧的睡眼
把陽光叫到窗紙上
飛鳥的歌如同真理一樣
穿過嚴實的門窗
把嶄新的祝福留在了心上
?。壕従復乱豢陂L氣，拊著奔騰的胸膛
飛鳥的歌聲
如同黑夜上空的星星
越聽越燦爛
像若干只女神的手
一齊按響新年祝福的鍵
甲：美妙的音流
從發熱的空氣
到彌漫的溫暖
匯成了快樂的祝福
我們應該像飛鳥
放開嗓子唱歌
這個屬于我們的季節
這個屬于我們的世界
乙：燦爛的音質
把宇宙
從冬眠的床上叫醒
激情淹沒了寒冷
到處都是幸福的腳蹤
甲：我們的歌
唱給青山
青山添了媚眼
?。何覀兊母?/p>
唱給流水
流水野孩子一般
丙：我們的歌
唱給藍天
藍天開出了青春的花朵
乙：我們的歌
唱給大地
大地聞聲從夢中蘇醒
丙?。合U蟲聽到了我們的歌
揭開寒冷的土被
到太陽底下去爬行
甲乙：怪獸聽到了我們的歌
暴力化成對生命的敬畏
同樣，他們有一顆叫祝福的心
四合：也是同樣的不慣落寞
所有生命都唱同一串歌、
把新年最美的祝福
獻給這生活的集體
元——旦——快——樂!
乙：真想陪著你
如果沒有遙遠的距離
夜夜做夢的星斗
送給你裝飾明天的美麗
十二點
這個連風也在酣睡的時間
甲：如果錯過了這個時辰
我擔心
會不會也錯過了
別的什么
比如說我想成為今天
第一個祝福你們的人
?。簭膩硪粋€日子過度
到另一個日子
如同輕輕翻過的書頁
中間隔著短暫的思念
我沒有更多的時間
構思圖案
只好把此刻洶涌的祝福
呈到你面前
丙：在等待叫醒你的早春
我就這是這樣
把生硬的漢字
連接成一串祝福
讓早起的雀鳥
帶到你耳邊
四合：就是這個新年
把所有的憂傷收斂
托白云寄出的思念
在太陽下書寫燦爛
快樂自信的主題，永恒不變
?。哼@眾鳥喧囂的天空
這生命奔騰的敬畏
這么輕輕地呼喚
讓愛的空氣灑遍人間
丙：一種來自遠方的聲音
載著真摯和深切的關懷
這世間最偉大的愛
使我滿懷感激
乙：天涯咫尺，四海一家
讓我們把酒言歡
手拉手圈起這不可再得之緣
讓昔日的寂寥飄散
甲：一切都在改變，多么美
思想漸漸地開啟
使我們再一次和太陽比翼
留在身后的是漸行漸遠的無知
乙丙：就是這樣的季節
城市和村莊組成汪洋世界
蔚藍的海，帆船在水面搖曳
這一天天盈滿豐收的夢想
去我們想去的地方，永不回頭
甲?。簾o論幸?；虬?/p>
我們都全力拼搏
記住這個起點
即使遙遠的路途鋪滿荊棘
即使未來的夢被黑雨腐蝕
四合：來吧!這圖騰的美麗的愿望
這原始的凝聚的芬芳
這萬物一天天給便的模樣
和我所熱愛的詩篇一起
再新年的火焰里搖晃
真實而堅強
甲：這一刻，我們歡聚一堂
乙：這一刻，我們喜笑顏開
丙：這一刻，我們相約
?。哼@一刻，我們聚首
甲丙：我們會記住這一刻
有百余顆心連在一起的時刻
乙?。何覀儠涀∵@一刻
有激情沸騰繼往開來的時刻
甲：我的兄弟姐妹們
讓我們盡情歡歌吧
為了讓生活更富情趣
乙：我的兄弟姐妹們
讓我們用心飛翔吧
為了讓生命更有意義
丙：為了主宰屬于我們的未來
為了圖騰屬于人類的夢想
?。何覀兿嗉s在這里
聚首在這辭舊迎新的晚會
四合：這刻雖似流星劃過蒼穹般短暫
但我相信這一刻將成為永恒
在我們人生啟航的時刻
相信自己,勝利屬于我們
相信自己，快樂屬于我們
元——旦——快——樂; 新——年——快——樂!
慶2009元旦詩歌詩朗誦稿件(師生篇)
【師】每當我踏著晨光走進美麗的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
【生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。
【師】每當我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎?
【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。 我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。 你有何感想?
【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光， 圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西園是學習樂園，生活的樂園。
【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人;西園，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【師】五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。 五年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
【生】五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
【師】我們期待三十年
【學生】我們期待四十年
【合】我們期待西園初中不斷進步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——
【師】在淮北
【生】在安徽
【師】在全國
【合】永遠高高飄揚! 新年，你好!(全校新年聯歡晚會詩朗誦稿)
(磊)側耳傾聽，新年的腳步聲近了。
(強)翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向它招手：
(全體)新年，你好!
(紅)新年是過去一年的終點?；仡欉^去的日子，在一年的三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經走過來了。
(超)就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”的時候，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪吧。
(全體)是的，面對新年，我們都是勝利者!
(磊)回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子里，我們奮斗過、進取過、失敗過，也成功過。
(強)我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無比美好的記憶了，正如普希金在一首詩中所說的：“而那過去的，都會染上莫名的相思。”(磊)不是嗎? 新年也是新的一年的起點。那些就要完成的事業、即將到來的機遇、無比美好的前景正在前方隱約向我們招手。
(全體)于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得自己的疲憊和傷痛，又要義無反顧地風雨兼程了。
(紅)新年總是在一年最冷的時候到來，然而，冬天來了，春天還會遠嗎?
(四人合)是的，希望就在前面，芳草萋萋、萬紫千紅的春天、驕陽似火，萬木蔥蘢的夏日就在前面„„
(紅)那無數的詩情畫意等待著我們去感受去描繪：灑滿陽光的湖畔的早晨、落滿花瓣的小徑的黃昏，(超)還有江南雨巷的青石小路上的煙雨蒙蒙，北國和煦春風里一碧萬頃的麥田、清清的小河„„就等待在時光之河的前方向我們招手„„
(四人合)是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前„„
(全體)因為我們的事業需要自己，我們的理想等著自己去實現，可能我們顧不了太多的阻撓和牽掛，我們的世界無需別人的理解與喝彩!
(磊)“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”新年的到來，總是會觸動我們心靈深處的一些東西的。諸如時光的流逝、人生的易老、老大的無成等等。(強)但不管怎么說，一年的三百六十五里路就要走到盡頭了。
(紅)讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，拋開煩憂，停止奔波，舒展一下疲憊的腰身，以一顆洗滌過的心，平靜地等待午夜那一聲鐘響，向未來獻出最虔誠的祈禱吧，因為新年就要來了!
(全體)新年來了!
(超) 站在元旦這一新刷出的雪白的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠地道一聲：
配樂詩朗誦范文第2篇
學生評 老師評 家長評 社區評
樂 章
全方位了解見證成長每一步
A: 陽光普照大地映出碩果累累的秋天 B: 鮮花布滿會場 展示它燦爛的風采
18合：讀萬卷書，行萬里路 C: 不會忘記北京中關村小學 讓我們獲取前沿的教育思想和理念
D: 不會忘記 上海黃埔小學 群合：我們帶著三小人的熱情、自信與幸福
英姿颯爽地走來 C: 沐浴著和諧的陽光
三小人以健康的身心親近著自然 D: 搭乘著課改的航船
三小人升起了“沖浪”教改的豪情 群合：在三小這方沃土上
我們書寫著創業的故事譜寫著豐收的樂章
18合：在三小成長的腳步永不停息 A: 家?；芋w驗成長的喜悅 B: 多彩活動彰顯橫溢的才華 C: 課堂上 學習教材 汲取理念 獲取新知 D: 家庭中 自我剖析 溝通交流 因材施教群合： 一頁頁筆記濃縮的是知識的精華
一本本書籍凝煉的是智慧的靈光
18合：家校統一是三小人不懈地追求 C: 母親節
母子真情告白溝通面對面 D: 兒童節
親子互動 共享童年的歡樂 A: 精美文化長廊
家長和孩子一起設計版面 制做手工
讓我們聞到了清新的海派氣息 AB合：更不會忘記南京東南大學
讓我們感受心靈碰撞的愉悅
CD合：和我產生共鳴的文章
展示的是教育的藝術與機智 傳遞的是我們的進取與拼搏 18合：于是沐浴書香 感恩之旅
墻體文化 好習慣天天養悄然形成校本課程在我校已孕育而生
48合：個體商討潛移默化
家校間的交流暢所欲言 鼓勵與賞識讓孩子更加自信
AB合：發展中的三小人
學習、反思、完善 做最好的自己 CD合: 發展中的三小人
敬業奉獻，開拓進取 18合：我們堅信 48合：滎陽教育的樂章
將在三小人的演繹中 鐘磬鏗鏘人人醉 群合：滎陽教育的明天
配樂詩朗誦范文第3篇
(女)：有一種精神，源于中華， 這精神永駐，千年不變; (男)：有一種信念，屬于中國， 這信念長存，代代相傳。 (女)：自強不息，熔鑄在我們民族的血液里， (男)：強國富民，閃耀在我們黨旗的光輝中。 (女)：九十六年，黨領導我們，神舟翔宇，嫦娥探月， (男)：把五星紅旗升上了浩瀚蒼穹，
(合)：寰宇處處，都迴蕩著中國人民雄渾的音響!
(女)：五千年文明的積淀，賦予我們獨有的氣質 (男)：對朋友，友愛、真誠、寬容，給予無私幫助，
對敵寇，奮起、不屈、抗擊，直到最后勝利。
(女)：翻開中國近代的歷史， 幾多滄桑，幾多磨難，
(男)：幾多屈辱，幾多抗爭， 西方列強用堅船利炮撞開了古老中國沉重的大門 (女)：美麗的國土上，財富任人掠奪，人民任人欺凌 (男)：“三座大山”使人們處于水深火熱的境地 (女)：漫漫長夜，人們盼望著，期待著，
(男)：終于，一線孕育著民族命運的新曙光，出現在嘉興南湖的紅船上， (合)：中國共產黨誕生了!
(女)：黨的成立和壯大，為風雨如晦的神州點燃了尋求光明的火炬， (男)：給中華民族帶來了復興的理想和希望。 (女)：在黨旗指引下，多少英烈前赴后繼、壯烈犧牲，
(男)：用熱血和生命，換來了今天的欣欣向榮、國泰民安。
(合)：在這建黨九十六周年的日子，讓我們向先烈們致以最崇高的敬意!
(女)：九十六年征程，歲月崢嶸;九十六年征程，金光燦爛! (男)：從土地革命、八年抗戰、解放戰爭，到建立新中國， (女)：一路征程，無私奉獻，火炬終成太陽!
(男)：從獨立自主、自力更生、改革開放，到科學發展， (女)：歷經考驗，步步崛起，走向新的輝煌!
(男)：九十六年，黨領導人民開辟了中華民族新的歷史航向， (女)：古老的中華文明由此奏響了新時代的最強音! (男)：九十六年，黨領導人民妝點了神州山河的美麗容貌， (女)：寬廣的中華大地由此煥發了勃勃生機!
(男)：九十六年，黨領導人民筑起了中華民族新的長城， (女)：紛紜的世界舞臺由此增強了捍衛和平的力量! (男)：啊，九十六年，黨領導人民挺直了珠穆朗瑪般的脊梁， (女)：十四億中華兒女由此將為人類展示無限的精彩! (男)：歷史的長河，奔流不息，滾滾向前， (女)：時光的琴弦，日夜鳴唱，如詩如歌。
(男)：如今，黨領導著我們，又站在新的起跑線上， (女)：和諧的社會，宏偉的理想、嶄新的實踐，
(合)：需要我們同心協力、繼續奮進，讓我們在光輝的黨旗指引下，
配樂詩朗誦范文第4篇
他們采擷了人類文化長河中的粒粒珠璣，他們綻放了童年生活中的朵朵美麗。他們精彩的裝扮、甜美的聲音，讓故事成了一杯香醇濃厚的美酒，令人回味無窮，刻骨銘心;他們稚嫩的動作，嫻熟的表演讓故事成了一杯恬靜淡雅的清茶，令人蕩氣回腸，意猶未盡。第十四周，二年級圍繞我校的“我讀書，我快樂”系列活動開展了“講故事”比賽。在活動中，涌現了一大批故事大王。學?，F對他們予以表彰獎勵!
鮮花朵朵，綻放在無眠的夜晚;星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉?；▋涸陂_放，鳥兒在歡唱，這一切的一切都在為我校一年級的“我讀書，我快樂”系列活動之兒童詩朗誦喝彩! 比賽中孩子們個個精神抖擻，將詩歌的意境演繹得淋漓盡致，活動中孩子們人人容光煥發，把詩歌的韻律表現得有板有眼。他們的表演讓所有的人為之震撼!學?，F對他們予以表彰獎勵。
配樂詩朗誦范文第5篇
學生評 老師評 家長評 社區評
樂 章
全方位了解見證成長每一步
A: 陽光普照大地映出碩果累累的秋天 B: 鮮花布滿會場 展示它燦爛的風采
18合：讀萬卷書，行萬里路 C: 不會忘記北京中關村小學 讓我們獲取前沿的教育思想和理念
D: 不會忘記 上海黃埔小學 群合：我們帶著三小人的熱情、自信與幸福
英姿颯爽地走來 C: 沐浴著和諧的陽光
三小人以健康的身心親近著自然 D: 搭乘著課改的航船
三小人升起了“沖浪”教改的豪情 群合：在三小這方沃土上
我們書寫著創業的故事譜寫著豐收的樂章
18合：在三小成長的腳步永不停息 A: 家?；芋w驗成長的喜悅 B: 多彩活動彰顯橫溢的才華 C: 課堂上 學習教材 汲取理念 獲取新知 D: 家庭中 自我剖析 溝通交流 因材施教群合： 一頁頁筆記濃縮的是知識的精華
一本本書籍凝煉的是智慧的靈光
18合：家校統一是三小人不懈地追求 C: 母親節
母子真情告白溝通面對面 D: 兒童節
親子互動 共享童年的歡樂 A: 精美文化長廊
家長和孩子一起設計版面 制做手工
讓我們聞到了清新的海派氣息 AB合：更不會忘記南京東南大學
讓我們感受心靈碰撞的愉悅
CD合：和我產生共鳴的文章
展示的是教育的藝術與機智 傳遞的是我們的進取與拼搏 18合：于是沐浴書香 感恩之旅
墻體文化 好習慣天天養悄然形成校本課程在我校已孕育而生
48合：個體商討潛移默化
家校間的交流暢所欲言 鼓勵與賞識讓孩子更加自信
AB合：發展中的三小人
學習、反思、完善 做最好的自己 CD合: 發展中的三小人
敬業奉獻，開拓進取 18合：我們堅信 48合：滎陽教育的樂章
將在三小人的演繹中 鐘磬鏗鏘人人醉 群合：滎陽教育的明天
配樂詩朗誦范文第6篇
(女)：有一種精神，源于中華， 這精神永駐，千年不變; (男)：有一種信念，屬于中國， 這信念長存，代代相傳。 (女)：自強不息，熔鑄在我們民族的血液里， (男)：強國富民，閃耀在我們黨旗的光輝中。 (女)：九十六年，黨領導我們，神舟翔宇，嫦娥探月， (男)：把五星紅旗升上了浩瀚蒼穹，
(合)：寰宇處處，都迴蕩著中國人民雄渾的音響!
(女)：五千年文明的積淀，賦予我們獨有的氣質 (男)：對朋友，友愛、真誠、寬容，給予無私幫助，
對敵寇，奮起、不屈、抗擊，直到最后勝利。
(女)：翻開中國近代的歷史， 幾多滄桑，幾多磨難，
(男)：幾多屈辱，幾多抗爭， 西方列強用堅船利炮撞開了古老中國沉重的大門 (女)：美麗的國土上，財富任人掠奪，人民任人欺凌 (男)：“三座大山”使人們處于水深火熱的境地 (女)：漫漫長夜，人們盼望著，期待著，
(男)：終于，一線孕育著民族命運的新曙光，出現在嘉興南湖的紅船上， (合)：中國共產黨誕生了!
(女)：黨的成立和壯大，為風雨如晦的神州點燃了尋求光明的火炬， (男)：給中華民族帶來了復興的理想和希望。 (女)：在黨旗指引下，多少英烈前赴后繼、壯烈犧牲，
(男)：用熱血和生命，換來了今天的欣欣向榮、國泰民安。
(合)：在這建黨九十六周年的日子，讓我們向先烈們致以最崇高的敬意!
(女)：九十六年征程，歲月崢嶸;九十六年征程，金光燦爛! (男)：從土地革命、八年抗戰、解放戰爭，到建立新中國， (女)：一路征程，無私奉獻，火炬終成太陽!
(男)：從獨立自主、自力更生、改革開放，到科學發展， (女)：歷經考驗，步步崛起，走向新的輝煌!
(男)：九十六年，黨領導人民開辟了中華民族新的歷史航向， (女)：古老的中華文明由此奏響了新時代的最強音! (男)：九十六年，黨領導人民妝點了神州山河的美麗容貌， (女)：寬廣的中華大地由此煥發了勃勃生機!
(男)：九十六年，黨領導人民筑起了中華民族新的長城， (女)：紛紜的世界舞臺由此增強了捍衛和平的力量! (男)：啊，九十六年，黨領導人民挺直了珠穆朗瑪般的脊梁， (女)：十四億中華兒女由此將為人類展示無限的精彩! (男)：歷史的長河，奔流不息，滾滾向前， (女)：時光的琴弦，日夜鳴唱，如詩如歌。
(男)：如今，黨領導著我們，又站在新的起跑線上， (女)：和諧的社會，宏偉的理想、嶄新的實踐，
(合)：需要我們同心協力、繼續奮進，讓我們在光輝的黨旗指引下，