國際投資學練習題范文第1篇
100 課程考試已完成，現在進入下一步制訂改進計劃!本次考試你獲得5.0學分!
單選題 正確
1.多國公司迅猛發展的特點，以下理解錯誤的是(
1. 2. 3. 4. A 地域的擴展
B 文化的相似性
C 經濟發展的相近性
D 業務的拓展
正確
2.確定基本的戰略框架，不包括以下哪個方面
1. 2. 3. 4. A 營銷可行性的研究
B 企業投資決策者
C 確定企業基本方針
D 戰略替代方案研究
正確
3.信用管理業務的關鍵不包括以下哪個( )
1. 2. 3. 4. A 接觸客戶，選擇客戶
B 談判
C 到期收款問題
D 信用度
正確
4.企業國際化經營過程中要實現戰略經營控制時，需要考慮的最核心的因素是(
)
1. 2. 3. 4. A 企業的組織系統
B 企業的經營戰略
C 企業的經營流程
D 企業戰略經營的理念
正確
5.下列說法中不屬于市場體系有效運作的條件的是(
)
1. 2. 3. 4. A 市場中不存在不公平的歧視
B 擁有、占有、控制財產的權力
C 擁有買賣產品和服務的自由選擇權
D 能夠獲得產品和服務的準確信息
正確
6.下列屬于民族工業的是(
)
1. A 中外股權平等，商標權共享 2. 3. 4. B 控股權在中國，商標權在國外
C 控股權在外國，商標權由雙方共享
D 控股權和商標權都屬于外國資本所有
正確
7.下列不屬于WTO實質的說法是(
)
1. 2. 3. 4. A 開放市場
B 國際化經營
C 解決爭端
D 制定規則
正確
8.入世后，我國工商領域應當承擔的主要義務不包括(
)
1. 2. 3. 4. A 銷售體系的改善
B 工業品的關稅減讓
C 主要工業品的非關稅減讓
D 服務貿易中的分銷業務
正確
9.國際化經營的主體是什么?(
)
1. 2. A 個人
B 企業 3. 4. C 集體
D 國家
正確
10.在多國籍企業組織中，頭腦手足關系主要以(
)為紐帶?
1. 2. 3. 4. A 經營戰略
B 產品戰略
C 管理戰略
D 溝通戰略
正確
11.下列哪項不屬于國際化經營的四個代表性理論?(
)
1. 2. 3. 4. A 產品壽命周期理論
B 特定優勢理論
C 內部化理論
D 結構化理論
正確
12.經營戰略有三個方面：中長期經營計劃﹑計劃和(
)?
1. 2. 3. A 修改章程
B 召開董事會
C 制定規章制度 4. D 產品營銷
正確
13.企業的社會使命﹑發展方向和(
)是企業的經營理念要素?
1. 2. 3. 4. A 行為規范
B 營銷策略
C 管理制度
D 財務管理
正確
14.由于應收帳款不能及時回收，給企業增加了風險，這就是我們常講的(
)?
1. 2. 3. 4. A 信用危機
B 信用風險
C 信用危險
D 信用拖欠
正確
15.制約經濟組織和制度相關法的主要是(
)?
1. 2. 3. A 《公司法》
B 《證券法》
國際投資學練習題范文第2篇
1.如果會計師事務所采取維護獨立性的措施不足以消除威脅獨立性因素的影響或將其降至可接受水平時，會計師事務所應當(D)。
A.以或有收費形式收取審計費用
B.對報表發表非標準無保留意見
C.將威脅獨立性的鑒證小組成員調離鑒證小組
D.拒絕承接業務或解除業務約定
2.下列各項中，為獲取適當審計證據所實施的審計程序與審計目標最相關的是(D)。
A.從被審計單位銷售發票中選取樣本，追查至對應的發貨單，以確定銷售的完整性
B.實地觀察被審計單位固定資產，以確定固定資產的所有權
C.對已盤點的被審計單位存貨進行檢查，將檢查結果與盤點記錄相核對，以確定存貨的計價正確性
D.復核被審計單位編制的銀行存款余額調節表，以確定銀行存款余額的正確性
3.以下審計程序中，不屬于分析程序的是(B)。
A. 根據增值稅申報表估算全年主營業務收入
B. 分析樣本誤差后，根據抽樣發現的誤差推斷審計對象總體誤差
C. 將購入的存貨數量與耗用或銷售的存貨數量進行比較
D.將關聯方交易與非關聯方交易的價格、毛利率進行對比，判斷關聯方交易的總體合理性
4.在下列各類審計證據中，證明力最強的是(B)。
A.注冊會計師自行編制的銀行存款調節表
B.應收賬款函證的回函
C.客戶自己編制的存貨盤點表
D.應付賬款函證的回函
5. 注冊會計師應當了解的被審計單位及其環境的內容不包括(B)。
A.被審計單位所在行業的關鍵指標和統計數據
B.與被審計單位所處行業和所從事經營活動不相關的環保要求
C.被審計單位不納入合并范圍的投資
D. 被審計單位擔保情況及表外融資情況
二、多項選擇題
1.下列關于順查法的說法中正確的是(ABD).
A.審計質量高
B.工作量大，不利于提高審計工作效率
C.適用于內控系統比較健全的被審計單位
D.適用于規模較小的被審計單位
E.審計的目的性針對性比較強
2.屬于自我評價損害獨立性的情形主要包括(ACDE)。
A.鑒證小組成員曾是鑒證客戶的董事、經理、其他關鍵管理人員或能夠對鑒證業務產生直接重大影響的員工
B.對鑒證業務采取或有收費的方式
C.為鑒證客戶提供直接影響鑒證業務對象的其他服務
D.為鑒證客戶編制屬于鑒證業務對象的數據
E. 為鑒證客戶編制屬于鑒證業務對象的其他記錄
3.注冊會計師應當實施的風險評估程序有(AD)。
A. 觀察經營場所
B. 追蹤交易通過與財務報告相關的信息系統的過程
C. 計算內部控制生成和記錄
D. 詢問公司有關人員
E. 穿行測試
4.注冊會計師對被審計單位已發生的銷貨業務是否均已登記入賬進行審計時，常用的控制測試程序有(AC)。
A.檢查發運憑證連續編號的完整性 B.檢查賒銷業務是否經適當的授權批準
C.檢查銷售發票連續編號的完整性 D.觀察已經寄出的對賬單的完整性
E. 檢查對賬單連續編號的完整性
5. 注冊會計師實施固定資產實質性程序,下列表述正確的是(ABCD)。
A.對已交付使用但尚未辦理竣工決算手續的固定資產，注冊會計師應檢查其是否已暫估入賬并計提折舊
B.實施實地檢查審計程序時，注冊會計師可以固定資產明細賬為起點進行追查
C.注冊會計師實地檢查固定資產的重點應放在當期增加的固定資產
D.審計固定資產減少的目的在于查明減少的固定資產是否已做相應的會計處理
E.注冊會計師實地檢查固定資產的重點應放在當期減少的固定資產
三、名詞解釋
1.認定
答：認定是指管理層對財務報表各組成要素的確認、計量、列報作出的明確或隱含的表達。
2.控制活動
答：控制活動是指有助于確保管理層的指令得以執行的政策和程序，包括與授權、業績評價、信息處理、實物控制和職責分離等相關的活動。
四、簡答題
1. A公司主要經營電視機產品的生產和銷售。產品銷售以倉庫為交貨地點。A公司目前主要采用手工會計系統。注冊會計師負責于2008年10月20 日 至11月20日對A公司的貨幣資金內部控制進行了解、測試與評價。
資料：注冊會計師負責對A公司貨幣資金與交易循環的內部控制實施測試，并在審計工作底稿中記錄了測試情況，部分內容摘錄如下：
(1)關于銀行存款的內部控制：財務處處長負責支票的簽署，外出時其職責由副處長代為履行;副處長負責銀行預留印鑒的保管和財務專用章的管理，外出時其職責由廠長代為履行;財務人員乙負責空白支票的管理，僅在出差期間交由財務處長管理。負責簽署支票的財務處長的個人名章由其本人親自掌管，僅在出差期間交由副處長臨時代管。
(2)關于貨幣資金支付的規定：部門或個人用款時，應提前向審批人提交申請，注明款項的用途、金額、支付方式、經濟合同、或相關證明;對于金額在10000元以下的用款申請，必須經過財務副處長的審批，金額在10000元以上的用款申請，應經過財務處長的審批;出納人員根據已經批準的支付申請，按規定辦理貨幣資金支付手續，及時登記現金和銀行存款日記帳;貨幣資金支付后，應由專職的復核人員進行復核，復核貨幣資金的批準范圍、權限、程序、手續、金額、支付方式、時間等，發現問題后及時糾正。
要求：
針對資料第(1)和第(2)項，假定不考慮其他條件，請逐項指出上述事項是否表明相關內部控制得到有效執行。如果表明相關內部控制未能得到有效執行，請簡要說明理由，并提出改進建議。
答：(1)有嚴重缺陷。
理由：因為如果財務處長與財務人員乙同時出差，則空白支票、簽署支票的個人名章、財務專用章、銀行預留印鑒將全部落入副處長之手。同樣地，如果副處長與財務人員乙同時出差，空白支票、簽署支票的個人名章、財務專用章、銀行預留印鑒將全部落入處長之手，這就違反了簽發支票的全部印鑒不能由一個人掌管的規定，難以防止銀行存款被貪污的情況。 建議：財務處長、副處長外出期間，分別指定與貨幣資金支付無關的專門人員掌管印鑒。
(2)貨幣資金的支付制度存在嚴重缺陷。
理由：因為一是未對財務處長的審批權限規定任何限制，違反了“對重要貨幣資金支付業務，應當實行集體決策”的規定，無法防范貪污、侵占、挪用貨幣資金的行為;二是貨幣資金支付在前，復核在后，至多能及時發現問題，而無法防止問題的發生。
國際投資學練習題范文第3篇
《國際投資學》課程作業答案 第一章國際投資概述
一、名詞解釋 1. 國際投資
答：國際投資是各國官方機構、跨國公司、金融機構及居民個人等投資主題將其擁有的貨幣資本或產業資本，經跨國流動形成實物資產、無形資產或金融資產，并通過跨國經營得以實現價值增值的經濟行為。 2. 國際資本流動
答：是指資本在國際市場之間進行轉移，或者說，資本在不同國家或地區之間作單向、雙向或多向流動，具體包括：貸款、援助、輸出、輸入、投資、債務的增加、債權的取得，利息收支、買方信貸、賣方信貸、外匯買賣、證券發行與流通等等。 3.資本輸出 答：可以定義為一國國家政府、企業或者個人為了獲取高額利潤或利息而對國外進行的投資和貸款的經濟行為。
二、簡答題
1. 國際投資的作用 答：(1)可以促進資本輸出國產業結構不斷優化，促進技術進步。(2)可以促進生產及資本等要素國際化。(3)可以成為政府宏觀調控的一項重要手段。(4)加速了跨國公司生產經營跨國化。(5)國際投資開拓了發展中國家新市場。(6)國際投資促進國際經濟區域化、一體化的發展。
2. 國際資本流動的特點 答：(1)國際投資的格局呈現多元化發展趨勢;(2)國際直接投資的規模不斷擴大，但是上升勢頭減緩。(3)國際投資的地區分布趨向多極化，但主要集中在發達國家和地區。(4)國際投資廣泛分布于制造業、服務業和高新技術產業;(5)發展中國家和地區在積極引進外資的同時，開始注重海外投資。
三、論述題
1. 國際投資的發展趨勢分析 答：回答要點：(1)國際直接投資總體上保持增長態勢，但是勢頭開始減緩。(2)國際直接投資的主要流向依然集中在發達經濟體;(3)發展中國家所吸收的外國直接投資大多流向新興發展中國家;(4)跨國并購已經成為國際投資的主要形式;(5)跨國投資開始向金融、保險、電信、流通等行業轉移。 第二章國際投資理論
一、名詞解釋 1.內部化理論
答：在市場不完全條件下，跨國公司為了謀求企業整體利潤的最大化，往往傾向于將中間產品特別是知識產品在企業內部轉讓，以內部市場來代替外部市場，以避免外部市場不完全造成的損失。
2.產品生命周期 答：(1)新產品創新階段;(2) 新產品的成熟階段;(3)新產品的標準化階段 3.區位優勢
答：是指跨國公司在投資區位上具有的選擇優勢，，是發展對外直接投資時必須要考慮的重要因素。
二、簡答題
1.簡述壟斷優勢理論的主要內容
答：
一、不完全競爭市場的形成不完全競爭是指由于規模經濟、技術壟斷、商標及產品差別等引起的偏離完全競爭的市場結構。
(一) 產品和生產要素市場的不完全
(二) 由規模經濟引起的市場不完全
(三) 由于政府干預經濟而導致的市場不完全
(四) 由關稅引起的市場不完全
二、壟斷優勢理論的形成
(一)技術優勢;
(二)資本籌集優勢;
(三)規模經濟優勢;
(四)管理優勢
三、評價
2.國際生產折衷論的主要內容 答：
一、國際生產折衷理論的形成
二、國際生產折衷理論產生的原因
三、國際生產折衷理論的核心 所有權優勢;
(二)內部化優勢;
(三)區位優勢
四、對國際生產折中理論的評價
三、論述題
1. 古典國際證券投資理論評述
答：古典國際證券投資理論認為，國際證券投資的起因是國際間存在的利率差異，如果一國利率低于另一國利率，則金融資本就會從利率低的國家向利率高的國家流動，直至兩國的利率沒有差別為止。
古典國際證券投資理論的不足體現在以下幾個方面：(1)僅說明資本從低利率國家向高利率國家的流動，而未能說明資本為何存在大量的雙向流動，如第二次世界大戰后的實際情況是，發達國家不僅資本市場發育較充分，而且相互之間的投資在數量上也占優勢。這個現象說明，資本國際流動與利率理論的解釋并不完全相符。(2)它以國際資本自由流動為前提，這與現實不符，在現實中各國對資本流動的管制處處可見。(3)該理論僅以利率作為分析問題的基點，有失準確性。 第三章國際證券投資
一、名詞解釋 1.國際股票
答：是指股票的發行和交易涉及一個以上的國家，具體來說是股票的發行者和交易者、發行地和交易地、發行幣種和發行者的本幣中至少有一組是屬于不同國家的。 2.國際債券
答：是一國政府、金融機構、工商企業或國家組織為籌措和融通資金，在國外金融市場上發行的債券。
二、簡答題
1. 金融期貨特征
(1)交易所對手方制度。(2)對沖結算制度。(3)標準化的期貨合約。(4)保證金制度。 2.影響證券價格的宏觀經濟因素
答：經濟發展情況是影響證券價格最基本，也是最重要的因素。公司的經濟效益會隨著經濟運行周期、經濟政策(財政、貨幣政策)、物價水平、利率、匯率水平的變動而變動。 3. 國際證券發行方式 答：(1)按發行對象的不同分為公募發行和私募發行 (2)按發行過程分為直接發行與間接發行 (3)按證券承銷方式分為包銷和代銷
三、論述題
1. 我國證券市場的作用 答：(1)證券市場作為現代金融的核心，推動著中國經濟的持續快速增長。(2)證券市場的財富效應，加快了中國社會財富特別是金融資產的增長速度。(3)證券市場為國有企業的改革和轉型提供了市場化平臺，提升了中國企業的市場競爭力。(4)證券市場推動了中國傳統金融體系的現代化改革。(5)證券市場發展提高了中國投資者的金融意識、民主意識和政策觀念。(6)證券市場提供多樣化的金融資產，豐富了投資者的選擇。 第四章國際直接投資方式
一、名詞解釋 1.合資經營 答：是國際直接投資中比較常見的一種方式。它是指兩個或兩個以上不同國家的投資者——包括法人企業和其他經濟組織或個人，在平等互利的原則基礎上共同商定各自的投資股份，依據東道國的法律，通過簽訂合同共同投資、共同經營、共擔風險、共負盈虧的股權式投資經營方式。 2.合作經營企業 答：是由兩國或兩國以上合伙人在一國境內根據東道國有關法律規定通過談判簽訂契約、合同或者協議，共同投資、共擔風險所組成的合營企業，雙方權、責、利均在契約、合同或者協議中逐項明確規定。 3.TOT 答：是英文Transfer-Operate-Transfer的簡稱，也是應用于公共基礎設施建設項目的一種直接投資方式，其含義是“移交-經營-移交”。
二、簡答題
1. 獨資經營的特點 答：(1)由外國投資者提供全部資本，獨立經營，自擔風險。 (2)能引進國外比較先進的技術、設備和管理方法。 (3)提高東道國的技術水平和營理水平 2. BOT 答：也就是“建設-經營-移交”，這里的Transfer是指以政府特許權換取非公共機構融資建設經營公共基礎設施的一種直接投資方式，也就是以政府與私人投資機構之間達成協議為前提條件，由政府向私人投資機構頒布特許，允許其在一定時期內籌集資金建設協議中的基礎設施，并且管理和經營該設施及其相應的產品和服務。政府對該機構提供的公共產品或者服務的數量和價格可以有所限制，但保證私人資本具有獲取利潤的機會。整個過程中的風險由政府和私人投資機構分擔。
三、論述題
1. 中國利用國際直接投資的特點與原因 答：(1)中國市場與國際金融市場之間的聯系日益密切。
(2)跨國公司對中國投資的絕對數量不斷增加，質量也在不斷提高。
首先，跨國公司加大了對華投資力度，開始了新一輪的投資熱潮。其次，投資項目更加系統化。第三，投資地點愈加集中化。第四，投資方式更加多樣化。第五，跨國公司大量投資研究與開發，使中國成為地區研發中心。 第五章國際投資環境
一、名詞解釋 1. 國際投資環境 答：是指在一定時間內，東道國或某一地區存在著的決定和影響國際投資活動進行和預期投資收益的各種因素及其相互依賴、相互制約所形成的有機統一體。 2. 法律環境
答：是指東道國有關投資方面，特別是外國投資的所有法律、法規的總體構成情況。 3. 專家實地論證 答：是指投資者為了解某國或者某地區的投資環境，由組成的專家組前往所在地進行的實地考察和評價。
二、簡答題
1. 優化國際投資環境的原則
答：系統性協調優化原則;定向優化原則;雙向優化原則;費用最小優化原則;國際性優化原則
2. 國際投資環境的空間層次性
答：影響國際投資活動的各種外部因素是存在于不同的空間層次上的, 有國際因素、國家因素、國內地區因素和廠址因素。這就使得國際投資環境具有空間層次性特點。從這個角度看, 國際投資環境包括國際環境、國家環境、國內地區環境和廠址環境四個子環境。 第六章跨國公司與國際投資
一、名詞解釋 1.跨國公司
答：主要是指發達資本主義國家的，以本國為基地，通過對外直接投資，在世界各地設立分支機構或子公司，從事國際化生產和經營活動的壟斷企業。 2.轉移定價
答：是跨國公司特有的一種經營策略，是指跨國公司內部母公司與子公司、子公司之間約定出售或采購商品、勞務和技術時的價格，這種定價在一定程度上不受市場供求的約束，多由公司上層決策者根據公司的全球戰略制定，已成為跨國公司彌補外部市場結構性和交易性缺陷的重要措施。
3.資源開發型跨國公司 答：以獲得母國所短缺的各種資源和原材料為目的，對外直接投資主要涉及種植業、采礦業、石油業和鐵路等領域。
二、簡答題
1.密集型增長戰略 答：是指企業在原有生產范圍內充分利用在產品和市場方面的潛力，以快于過去的增長速度來求得成長與發展的戰略。該種戰略又稱為集中型發展戰略或集約型成長戰略，是較為普遍采用的一種公司增長戰略類型。 2.橫向型跨國公司
答：是指母公司和各分支機構從事同一種產品的生產和經營活動的公司。在公司內部，母公司和各分支機構之間在生產經營上專業化分工程度很低，生產制造工藝、過程和產品基本相同。
3.多元中心型公司
答：決策哲學是多元與多中心，其決策行為傾向于體現眾多東道國與海外子公司的利益，母公司允許子公司根據自己所在國的具體情況獨立地確定經營目標與長期發展戰略。
三、論述題
1.論述跨國公司發展新趨勢 答：(1)跨國并購成為跨國公司投資的主要方式 (2)服務業成為跨國公司投資的主要產業 (3)跨國公司“研究與開發”趨向國際化 (4)跨國公司的經營戰略轉向本土化 注意結合實際
第七章國際風險投資與私募股權
一、名詞解釋 1.風險投資
答：風險投資是由職業金融家投入到新興的、迅速發展的、具有巨大競爭潛力的企業中一種權益資本。 2.私募股權投資
答：是指通過私募形式對私有企業，即非上市企業進行的權益性投資，在交易實施過程中附帶考慮了將來的退出機制，即通過上市、并購或管理層回購等方式，出售持股獲利。 3.風險資本 答：亦稱風險投資基金，是指由專業投資人提供給快速成長并且具有很大升值潛力的新興公司的一種資本。
4.風險投資中的激勵機制
答：效益激勵、需求激勵、競爭激勵、風險激勵
二、簡答題
1.風險投資的功能 答：(1)聚資功能;(2)效益功能;(3)促進高技術成果的轉化功能;(4)激勵風險企業家和高技術研究人員創業的功能;(5)風險管理功能 2.風險投資運作方式
答：風險投資的運作包括五個主要步驟：設立風險投資公司、選擇項目、適時投資、培育企業、獲利退出。 3.風險投資主體
答：是對高技術企業創業及其新產品開發進行投資入股，籌集多渠道資金，并參與企業決策咨詢、強化生產經營管理，集科研、金融、企業于一體的經濟實體。 4. 私募股權投資主要組織形式
答：1.有限合伙制;2.信托制;3.公司式
三、論述題
1. 風險投資的項目選擇機制
答：項目選擇機制是指風險投資公司選擇、確定投資方案的一系列規則和程序。項目的選擇必須考慮投資對象現在所處的發展階段，需要用到科學的方法。項目選擇的影響因素主要有：1.技術質量;2.企業家素質;3.產業性質;4.地理區域;5.成長階段;6.投資風險與預期報酬 第八章國際投資與企業并購
一、名詞解釋 1. 跨國并購
答：一國企業為了某種目的，通過一定的渠道和支付手段，把另一國企業的整個資產或足以行使經營控制權的股份收買下來。 2. 縱向跨國并購 答：是指兩個以上國家處于生產同一或者相似產品但是又處于不同生產階段的企業間的并購。 3.創立兼并
答：又稱新設兼并或者聯合，是指兩個或兩個以上的公司通過合并同時消失，而在新基礎上形成一個新的公司。 4. 混合跨國并購
答：是指兩個以上國家處于不同生產行業的企業間的并購。
二、簡答題
1.跨國公司財務協同效益
答：財務協同效應是指協同的發生在財務方面給協同公司帶來收益：包括財務能力提高、合理避稅和預期效應。 2.業務整合 答：在對目標公司進行戰略整合的基礎上繼續對其業務進行整合，根據其在整個體系中的作用及其與其他部分的關系，重新設置其經營業務，將一些與本業務單位戰略不符的業務剝離給其他業務單位或者合并掉，將整個企業其他業務單位中的某些業務規劃到本單位之中，通過整個運作體系的分工配合以提高協作、發揮規模效應和協作優勢。
三、論述題
1. 企業在制定并購決策時應注意的問題 答：1.在本公司戰略的指導下選擇目標公司;2.并購前應對目標公司進行詳細的審查;3.合理估計自身實力。4.并購后對目標公司進行迅速有效的整合 注意結合實際
第九章國際投資風險管理
一、名詞解釋 1.政治風險
答：指在國際經濟往來中，由于國家的主權行為所引起的造成損失的可能性。 2.外匯風險 答：是指以外幣計價的資產或負債，在國際經營中因外匯匯率波動而遭受損失或者獲得收益的可能性。 3.風險轉移 答：指投資者通過各種經濟技術手段把風險轉移給他人承擔。一般有保險轉移與非保險轉移兩種。
二、簡答題
答：1. 國際投資風險影響因素
1.投資者決策水平;2.投資者行為;3.投資環境 答：2.德爾菲法(Delphi Method)
是為了克服專家會議法的缺點而產生的一種專家預測方法。在預測過程中，專家彼此互不相識、互不往來，這就克服了在專家會議法中經常發生的專家們不能充分發表意見、權威人物的意見左右其他人的意見等弊病。各位專家能真正充分地發表自己的預測意見。 3.風險規避
答：是風險應對的一種方法，是指通過計劃的變更來消除風險或風險發生的條件，保護目標免受風險的影響。風險規避并不意味著完全消除風險，我們所要規避的是風險可能給我們造成的損失。
三、論述題
1. 如何防范國際投資中的經營風險? 答：(1)風險規避;(2)風險抑制;(3)風險自留;(4)風險轉移;要求略微具體分析并且盡量結合實際。
第十章國際投資項目決策
一、名詞解釋 1.投資項目決策
答：就是綜合考慮投資項目的各項指標，從而做出投資或不投資的系統性方法。 2.可行性研究
答：廣義的可行性研究分為投資機會研究、初步可行性研究、詳細可行性研究和評估決定四個階段。 3.回收期
答：是指投資項目收回全部投資所需的時間。為了避免出現意外情況，且增加企業資金的流動性，企業往往傾向于選擇在短期內能收回全部投資的項目，即回收期越短，項目越佳。
二、簡答題
1.國際投資項目決策應注意的問題
答：①項目產生的現金流量在匯往母公司時，可能會受到的東道國國際收支方面的限制; ②項目部分投資是通過母公司以實物投資形式實現的; ③在項目經營期間內的匯率是不穩定的; ④項目所在國與母公司所在國的稅率不同; ⑤特許權費和管理費已考慮在內;
⑥該項目有可能對公司的其他投資產生連鎖影響。 2.凈現值法(Net Present Value)
答：簡稱NPV。凈現值法是將各年的現金凈流量按期望的報酬率或資金成本率換算成現值，以求得投資項目的凈現值。 3.投資敏感性分析的主要目的
答：是揭示有關因素變動對投資決策評價指標的影響程度，從而確定敏感因素，抓住主要矛盾。
第十一章國際投資政策與法規
一、名詞解釋 1.限制性措施 答：在海外投資的過程中，對于那些國際競爭實力不強或者不符合國家海外投資法規的投資或者投資者，應該采取相對限制的政策，并以立法的形式加以確認。 2.政府貸款
答：一國政府以其預算內資金向另一國政府以特定協定方式提供的優惠貸款。 3.國際銀團貸款
答：國際銀團貸款是兩家或兩家以上的銀行聯合起來，組成集團，共同向借款人提供大額中長期貸款的國際信貸方式。
二、簡答題
1.發達國家的境外投資的政策措施 答：1.信息與技術援助;2.金融政策：(1)信貸支持;(2)股本融資;(3)投資保險;(4)財政政策。
2.實行對外商股權比例的限制作用
答：有利于擴大當地企業在相關工業中的作用，保護東道國的投資，以便形成當地企業為主導的工業體系;通過共同管理，共同使用土地和其他不動產，共同擁有技術財產，可以獲得更多較先進的工業技術管理方法和經營利益。 3.外國債券 答：是由債券發行人在某一外國的市場上以該國貨幣標價發行，并在該國證券市場交易的國際債券。
第十二章中國企業海外投資研究
一、名詞解釋 1. 海外投資 答：指異國企業為了某種目的通過一定渠道和支付手段投資國外、或者將外國企業的一部分、甚至是全部份額的股份或資產收買下來，從而對后者的經營實施完全的控制。 2. 技術動因
答：通過海外并購，能在快速進入行業核心圈的同時，獲取行業的核心技術，在短期內迅速形成較強的技術應用能力、開發能力和自主創新能力。
二、簡答題
1. 海外股權并購
答：是指我國公司購買一家海外目標公司(通常是指上市公司)發行在外的具有表決權的股份或認購其新增注冊資本，所獲得的股份達到一定比例可對該公司行使經營管理控制權的一種海外投資行為。
2.中國對外直接投資動因分析 答：
(一)政策動因;
(二)資源動因;
(三)技術動因;
(四)市場動因
三、論述題
1. 中國對外直接投資存在的問題 答：
(一)中國對外投資的區位過于集中
(二)產業選擇不盡合理
(三)技術密集型產業所占比重仍偏小
國際投資學練習題范文第4篇
【關鍵詞】投資學;雙語教學;必要性;意義;策略
隨著我國加入世界貿易組織，國際化進程日益加快，培養適應全球經濟發展的現代化人才成為高校人才建設的根本目標。教育部在《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》中指出，“為了適應不斷變化的國際化趨勢，更好地促進中國經濟的長效發展，培養高質量、高素質的綜合性專業人才，要提高外語教學在高等教育教學中的應用質量。”所謂雙語教學就是在進行專業課講授時，使用外語進行教育教學研究，在專業課程以及學位課程的講授過程中，利用母語和第二語言進行教育教學是雙語教學的最終目標，雙語教學強調學生要具備熟練的語言轉換能力，并且擁有靈活的外語思維和雄厚的雙語基底。因此，對“投資學”課程進行雙語教學研究具有鮮明的時代意義和長遠的發展依據。
一、“投資學”課程采用雙語教學的必要性
1. “投資學”課程的自身需要
投資學是金融學專業的一個重要分支，具有金融學和經濟學的雙重發展特性，是在管理學與統計學的基礎上，建立一種與經濟學、金融學密切相關的發展模型，其自身發展具有綜合性、實用性、理論性的顯著特點。“投資學”主要向學生講授股票分析、債券管理以及投資基金的管理與應用，包括證券市場結構分析、投資收益與風險等基本發展情況。由于投資的涉獵目標非常廣泛，投資對象可以選自國內，同時也可以來源于國外，這就需要學生具備良好的雙語運用能力，這是投資學自身的國際性所延伸出的課程教學特點。
2. 國際化的發展要求
隨著我國經濟的日益發展以及國際化事務的逐漸增多，“投資學”的國際化傾向已經非常明顯，跨國事務不斷增多，國際交往與聯系日益緊密，使得證券投資不僅面向國內市場，同時也在國際市場上得到了深入的發展。要想熟練掌握國際投資規則，并能從縱向、橫向兩個具體方面細致分析證券的價格變化、市場的擴張與緊縮情況，對市場的未來發展做出準確的預估與判斷，就要對行業的發展計劃進行不斷地創新與研究，在此基礎上切實提高投資計劃的準確性與嚴謹性，從而獲得理想的投資利益，這也是投資國際化發展的根本要求。要想實現這一發展目標，必須采用雙語教學模式，利用雙語教學模式提高學生的外語學習能力，真正讓學生讀懂國際投資準則，學會國際投資方法，從而實現教學的國際化目標。
3. 培養高素質人才的需要
隨著“投資學”專業的快速發展以及各大高校對雙語教學的日益重視，“投資學”的創新與改革需要大量的高素質人才，尤其需要專業基礎扎實又懂外語的綜合型高質量人才，這就要求高校在日常的教育建設中格外注意培養學生的外語學習能力。目前，我國高校投資學專業的人數不斷增加，金融學教育的快速發展也為“投資學”提供了大量的專業化人才，但是，真正了解“投資學”又精通外語的專業人才仍然比例不足。要想切實改變目前的現實狀況，最直接的途徑就是有效運用雙語教學。
二、高校進行“投資學”雙語教學的重要意義
在信息技術日益發達的現代化社會，雙語教學逐漸凸顯其重要位置，“投資學”雙語教學就是在日常的教學過程中，教師利用外語(主要采用英語語言)和母語向本專業的學生傳授投資知識，包括股票知識、債券知識、國內外市場分析方法、投資收益與風險評估等專業知識的教學方法?？傮w而言，在投資學專業進行雙語教學主要有以下3點重要意義：
1. 便于學生吸取先進的專業知識
如今世界已經形成了一個相互連接、相互促進、相互影響的有機發展整體，國內、國外的發展契機有利于提高投資人才的培養質量，并且國際金融業的發展也需要高素質的投資人才。相比其他國家的投資教育，我國的投資學專業發展比較落后，人才培養模式不夠健全，多數學生雖然擁有較強的理論基礎，但缺乏實際的操作技能。因此，要想促進國內投資學專業的長效發展，培養高素質的專業化人才，就要學習國外先進思想，精通國內外基本語言，這是提高學生動手實踐能力，推動投資學專業走向國際化的關鍵所在。
2. 提高了學生學習“投資學”的精確度
目前，高校選取的“投資學”課本以及日常學習的投資學知識，大部分來源于西方發達國家，采用國外專家編寫的優秀投資學教材，學習國外先進的投資學思想，采用西方完善的投資學建設模式，這都需要學生具備良好的雙語學習以及轉換能力。采用雙語教學模式，可以減少許多中間傳遞環節，避免由于自身的個人感悟或者語言偏差造成的專業信息失真現象，讓學生直接學習原文的準確理念，有效提高學生學習“投資學”的精確度。
3. 便于將外語與專業課學習有機相連
傳統的教學模式主要以漢語為主，就目前的發展態勢看來，我國普遍采用的外語教學語種是英語，如果單純用母語進行專業課學習，學生就會失去良好的外語學習契機，如果單純用外語學習專業課，學生就不能將理論思想與中國的投資實際相結合，在投資學專業采用雙語教學模式，學生可以將外語(主要是英語)與專業課知識有效結合。通過閱讀外文資料，學習前沿的發展思想;通過中文教學，將理論知識與實際操作完美相連，這樣不僅可以提高學生的外語學習能力，也能為學生將來走向工作崗位開辟陽光大道。
三、“投資學”課程采用雙語教學的原因
1. 開闊學生的國際視野
培養學生擁有犀利、敏銳的國際眼光和不斷開拓自身的發展潛能，是未來“投資學”教育教學的關鍵所在。采用雙語教學不僅能夠有效地提高學生的外語表達能力，還能對國外的投資市場、投資理念以及投資途徑進行詳細的分析，幫助學生掌握更多的國際發展信息，提高自身的專業學習水平。但是，“投資學”雙語教學并不是瞬間完成的，需要大量的積累和訓練，尤其是外語學習需要學生付出更多努力和耐心。
2. 高校擁有開設雙語課程的教師隊伍
就目前大多數高校的教師發展狀況來看，其教師隊伍結構組成趨向于多樣化方向，大部分高校教師隊伍由碩士、博士、教授等多樣化的人才組成，并且擁有博士學位的教師占據相當大的比例。從事“投資學”教學的教師也擁有較高的英語水平，這是因為這些教師在攻讀碩士或者博士期間，都進行了專業化的英語培訓。各大高校也十分重視學生英語水平的提高，在“投資學”的課程安排上，部分高校安排了專門的英語專業課教師或者外籍教師，對學生進行專業化的教育與培養;在論文撰寫方面，高校對學生做出了明確的規定，論文一定要引用外文文獻或者外文書籍才算符合要求;另外，許多從事投資學專業教學的教師本科所學專業就是外語專業，大部分都擁有良好的語言功底，可以更好地引導學生學習外語，提高外語水平。
3. 學生具有接受雙語課程的能力
教育教學非常注重良好學習環境的塑造，雙語教學亦是如此。在日常的“投資學”教學過程中，學生能否接受教師傳遞的新知識將直接決定投資學雙語教學的成敗，影響最終的教學效果。在具體的學習過程中，由于外語的授課時間過短，授課內容非常有限，即使學生存在濃厚的學習興趣，也無法獲取更多的投資信息。但事實上，大多數學生是具備良好的外語掌控能力的。首先，“投資學”課程一般設在大二、大三階段，大多數學生已經經過了系統的英語課程培養，掌握了扎實的英語知識，并且通過了國家四、六級考試，這就預示著“投資學”開設外語課時學生已經具備了良好的雙語接受能力。
四、進行“投資學”雙語教學的有效發展手段
1. 國家加大對雙語教學的經費投入
近年來，針對金融學的重要建設地位，教育部已經發布了最新規定，“向高校劃撥專門的發展資金用于投資學的雙語教學”。這種經費的使用方式一般采取項目立項的途徑，即學?？梢宰孕猩暾埻顿Y學項目，項目建設過程中的出國考察費用、人員培訓費用、外文(主要為英文)學習費用以及其他的合理課程開支都可以獲得國家資金的資助。另外，還有一部分費用用于雙語資料的開發與建設、課程教學活動的評比以及雙語教師的薪酬等方面。
2. 開展切合實際的雙語教學競賽
雙語教學是一項復雜、困難的長期工程，尤其對于“投資學”雙語教學而言，專業綜合性強，對學生的專業知識要求較高，如果單純進行常規的課堂教學，并不能達到理想的學習效果，因此，必須創新雙語教學模式，不斷開發更多的雙語教學形式。例如，可以以月為單位，定期開展切合實際的雙語教學競賽，教師是競賽的主體，學生也可以踴躍參加，與教師一比高下，對于表現突出者給予一定的獎勵。這樣不僅可以激發教師的教學熱情，也可以提高學生的學習興趣，更重要的是，增加了師生之間的交流和互動，為“投資學”雙語課程的有效推進奠定了良好的發展基礎。
3. 建設高質量的雙語教師團隊
高質量的教師團隊是雙語教學順利開展的根本保障。要建設一支高質量的教師團隊，首先可邀請經驗豐富的外籍教師或資深教授對雙語教師進行定期的培訓，教授他們先進的投資理念，以及學習如何讓學生更好地接受枯燥、乏味、難以理解的投資知識;其次，為高校的雙語教師聯系更多的投資交流會議，讓他們更好地“走出去”，創造更多的學習機會，讓教師取長補短，學習更多的“投資學”講授技能。
對“投資學”進行雙語教學符合當代的教學發展趨勢，是推動投資學專業長效發展的根本手段。我們應該結合投資建設實際，充分汲取國內外的成功教學經驗，不斷培養高質量的專業型投資人才，為“投資學”的長足發展奉獻一分力量。
參考文獻：
[1] 張麗娜.國際經濟法課程采用雙語教學的必要性和可行性[J].遼寧行政學院學報，2008，(7)：134-135.
[2] 陸珩瑱，顧芳芳.雙語教育背景下的金融學課程改革研究[J].科教市場，2010，(6)：169-170.
[3] 呂佳.“投資學”雙語課程教學改革的總結與反思——以吉林師范大學財務管理專業為例[J].通化師范學院學報(自然科學)，2014，(5)：104-106.
(編輯：秦俊嫄)
國際投資學練習題范文第5篇
二、實習地點：xx市xx縣xx水保站、xx縣水文站
三、實習目的：
1、了解和掌握水文觀測的常用方法和手段，在條件允許的情況下實地觀察和動手操作;
2、根據所學專業知識，分析當地的徑流常設計的優缺點，了解水土保持的基本工作內容及其發展前景;
3、試驗分析不同植物的截留，和土壤下滲情況，水文與水資源學實習報告。
四、實習方法：
實地考察：觀察水保站和水文站的水文觀測設施，聽老師和技術人員講解其觀測對象和使用方法。實際測量：在水文站里用現有條件測量了河水的流速。查閱資料：查閱書籍，了解了更多的水文測量的方法。
五、實習內容：
(一)水文觀測的常用方法
水文觀測是《水文與水資源學》教學當中的重要講授內容，通過實習、在課堂所學和自己查閱書籍和資料，對水文觀測的手段和方法都有了很多的掌握。水文觀測的對象包括很多方面，下面分別簡述。
1、降水量：
降水量的觀測最常用的方法為利用雨量器進行測定。雨量器有自記式的和非自記式的。自記式雨量器有三種主要類型：沉重式、浮筒及虹吸式、翻斗式。自記雨量器能夠自動記錄累計降雨量，一般還配有遙測設備，以便實時傳送數據。雨量器由于風的影響而具有誤差，特別是山嶺和森林中。雪的觀測誤差更大。
對大面積區域進行降雨觀測需要根據區域的形狀、地形、面積布設較多的點，以取得一個流域的平均降雨資料，實習報告《水文與水資源學實習報告》。最簡單的計算一個流域的降水量的方法是算術平均法，適用于雨量器分布均勻密集的情況。另外還有泰森多邊形法、網格法。
對于林內降雨常用受雨器法，制作一個面積較大的受雨器，布設在標準地內，最后根據公式即可計算得出。
傳感器測雨：雷達覆蓋面廣，并具有高度的時空分辨能力，能提供時段小至5分鐘和空間小至1km2的雨量估測值。利用紅外成象，衛星可以測定地球上廣大面積的降雨量。這些方法在國外運用的較多。
2、樹冠截留
截留包括很多過程，主要是樹干流和樹冠截留。一般不直接測定，而是通過林冠水量的平衡方程計算：
p=p林內+i+p干
式中：p——降雨量(mm)p林內——林內降雨量(mm)i——林冠截留量(mm)p干——樹干流(mm)
降雨量和林內降雨的測量方法已經做了敘述，現在介紹樹干流的測定方法：
樹干流指沿著枝條和分枝流動并最后順著主干到達地面的那部分水。其測定通常為在樹干基部用不透水的柔軟材料做成槽狀，承接樹干莖流的水，導入到測量裝置中，即可得出一棵樹的樹干凈莖流流量，再根據其樹冠投影面積，即可換算得出樹干流p干。
六、實習體會：
本次實習共三天，野外部分兩天，在之前我們還前面進行了《土壤侵蝕原理》的實習，都在同一地點，但課程內容不一樣所以實習的內容也不一樣。第一天上午主要是對水保站里的各種水文觀測方法的熟悉，實地參觀了氣象站、徑流小區，看到了水保站里的很多設備及其使用，x老師給我們講到了每一種設備觀測的對象、方法，和它的有缺點，讓我們課堂上學到的知識有一個實踐的機會，有些有和書本上的不完全一樣，讓我們思考，通過這個過程，對水文觀測的方法有了更深的了解和記憶。第一天下午我們做了一些試驗，測量了不同植物的截流量、土壤的下滲速率等。
第二天我們參觀了水文站，秦站長為我們演示了流速儀法測流速。天氣已經比較冷了，樹葉落了滿地，站長衣服穿得比較薄，但一點不覺得冷樣的，滿臉發紅，兩只大手熟練得操作著儀器，精神讓我們感動。然后我們又自己用簡單的方法測量了流速。
國際投資學練習題范文第6篇
摘 要：近年來，基于微信技術的公眾號、小程序等工具不斷被引入到教學活動中，其中，“微助教”就是依托微信公眾號衍生出來的一款教學工具。因此，分析了人才培養視野下微助教應用于《投資學》翻轉課堂教學的優勢，探討了如何進行具體的教學設計與實踐，最后調查了江漢大學文理學院金融專業學生對于教學效果的評價，發現大學生對“微助教”的翻轉課堂教學方式評價非常高，認為“微助教”能有效提高學習效率、提高表達能力和組織能力，從而提高人才培養質量。
關鍵詞：人才培養;微助教;翻轉課堂教學
新型冠狀病毒肺炎疫情期間，網上搶菜、遠程醫療、居家辦公、在線教育等爆發式增長，互聯網行業開始影響著人們的生活和學習。隨之，高校如何借助互聯網來培養人才，引起了學界和業界的關注。投資學是高校金融、經濟、管理等專業的核心課程，是培養金融人才的必修課。在課堂上運用“微助教”對提高教學質量，進而更有效地培養人才有重要的現實意義。
一、人才培養視野下微助教應用于《投資學》翻轉課堂教學的優勢
將微助教引入《投資學》課堂教學，能激發學習興趣，提高人才培養質量。
（一）豐富課堂教學內容，提高人才培養質量
“微助教”能夠利用微信平臺將課程教學計劃與要求、課件、案例、電子教材、視頻等資料推送給學生，使學生通過手機隨時隨地獲取教師所講授的內容，利用“00 后”大學生的天然優勢來豐富他們課下的學習資源，激發他們學習的主觀能動性，提高培養人才質量。
（二）增加課堂互動，提高培養人才質量
“微助教”的課堂互動主要有簽到、討論、點答三大板塊。在簽到環節，系統會根據學生的提交速度，在屏幕上顯示前10名簽到學生姓名及微信頭像，能激發他們參與的積極性。在討論環節，學生的匿名發言會呈現在討論墻上，能提高同學們的參與率。在點答環節，例如《投資學》中投資組合理論，可隨機點一名同學來回答問題，查看學生掌握情況，從而增加課堂互動，提高人才培養質量。
（三）迅速向教師反饋學習情況，提高人才培養質量
課堂上使用“微助教”來輔助教學，可迅速向教師反饋學生的出勤率、答題正確率、出錯的選項等學習情況，教師就能夠及時了解學生對某一知識點的掌握情況，及時調整教學內容、教學進度，提高課堂教學的效率，從而提高人才培養質量。
二、人才培養視野下微助教應用于《投資學》翻轉課堂教學設計與實踐
根據經管類對人才培養的要求以及《投資學》課程內容，“微助教”的翻轉課程教學設計分為課前準備、課堂教學、課后復習三個階段。
（一）課前準備階段
在課堂教學之前，教師需要對知識點進行梳理分析，提前準備和上傳自主學習材料、課堂教學環節，包括知識點講解、答題、討論等，讓學生從被動接受知識到主動去獲取知識，激發他們學習的主觀能動性。同時，教師還需提前準備上課所需要的題目和討論話題并上傳到教學資源庫，方便在課堂上隨時開啟。
（二）課堂教學階段
在《投資學》課程教學過程中主要使用“微助教”的如下功能。第一是簽到，一二百人的課堂，1—2 分鐘就可以完成點名，大大節約了考勤時間。第二是點答，可采用隨機點人以及搶答來找學生回答問題，通過游戲的方式讓更多的學生去查資料獲取答案。第三是答題，前10位答題正確的學生姓名及頭像會呈現在教室大屏幕上，之后答題正確的學生姓名以較小的字體呈現在屏幕上。第四是討論，教師在“微助教”的討論墻上輸入“投資與賭博的區別”、“股票和債券的區別”等，讓學生的發言以彈幕的方式呈現在討論墻上，以學生的思路作為課堂的重點，增加他們對課堂的歸屬感，從而提高人才培養質量。
（三）課后復習階段
每堂課結束后，學生在“微助教”中完成作業，并通過互評功能對其他同學的作業進行批改，增加學生參與教學的主動性，提高人才培養質量。同時，教師可借助“微助教”的反饋功能發布教學評價，學生匿名打分，根據反饋意見，及時調整教學方式和內容，提高人才培養質量。
三、人才培養視野下微助教應用于《投資學》翻轉課堂的教學效果評價
為了解學生對于“微助教”應用于《投資學》翻轉課堂教學效果的評價，本文以江漢大學文理學院2016級、2017級金融專業學生為調查對象，用問卷星設計問卷，通過學生班級管理群發放電子調查問卷，回收的有效問卷為218份。
（一）大學生對于“微助教”翻轉課堂教學整體評價
對收集的數據進行分析發現，大學生對“微助教”的教學方式評價非常高。有128名學生評價“很滿意”，有55名學生評價“比較滿意”，合計占比為83.97%;有28名學生評價“基本滿意”，占比為12.84%;另外，有1名學生評價“很不滿意”，有6名學生評價“不太滿意”，合計占比為3.21%，主要原因是手機在教室里經常沒有4G信號，微助教長時間登不進去，以至于沒辦法融入課堂。
（二）大學生對于“微助教”翻轉課堂教學各影響因素評價
大學生對各影響因素在0—100之間進行評分，分值越高代表學生對該項影響因素的評價越高、越有利于提高人才培養質量。評分結果的均值如圖1所示。
1.“微助教”能有效提高學習效率，提高對大學生的培養質量
微助教在“提高課堂參與率”和“提高學習效率”這兩項得分排在第一和第三位，為95.61和92.63，說明微助教能從課堂效率上提高人才培養質量。
2.“微助教”非常受學生歡迎，能提高“00 后”大學生的培養質量
“希望繼續使用微助教”的評分高達94.51，微助教在“考核公平”、“活躍課堂氣氛”、“促進師生交流”影響因素上評分都較高，分別為91.93、89.74和86.72。說明“微助教”的教學方式更符合大學生對公平性和體驗感的追求，能提高“00 后”大學生的培養質量。
3.“微助教”在單獨輔導學生方面欠缺，影響了對人才的培養
微助教在“滿足個性化學習指導”和“提高表達能力”這兩項評分最低。學生無法通過“微助教”平臺給老師單獨發信息，所以，不能有效解決個別學生在學習過程中遇到的困難。同時，“微助教”平臺目前還不允許學生上傳課件、文檔、視頻等資料，不利于學生分享和交流，影響了對他們的培養。
結語
隨著“互聯網+教育”時代的到來，“微助教”等移動終端被引入課堂教學，提高了人才培養質量。學生們反映，“微助教”在《投資學》翻轉課堂教學中能有效提高學習效率，并希望繼續使用。但這種新型教學模式在具體的實踐過程中也存在一些問題，例如，網速不好，學生上傳資料、私信聊天等功能缺失，影響了對人才的培養質量。隨著5G時代的到來，“微助教”平臺的不斷完善和創新，未來“微助教”這種新型教育模式，將能有效提高人才培養質量。
參考文獻：
[1] 李占君，王霞.“互聯網+”背景下基于微助教的混合教學模式探索[J].安陽工學院學報，2019，18（6）：120-123.
[2] 羅春艷.基于“互聯網+”的翻轉課堂病理學教學模式設計——以“微助教”平臺為例[J].長沙民政職業技術學院學報，2019，26（4）：89-90.
[3] 馬玉花，彭榮貞，谷曉鳳.微助教在教學中的應用[J].教育教學論壇，2020，（5）：250-251.
[4] 唐華，李起銓，畢勁，吳明鴻.投資學課程多元翻轉課堂模式的教學改革探索[J].中國多媒體與網絡教學學報（上旬刊），2020，（3）：207-208.
[5] 吳玉萍.移動學習環境下基于微助教的翻轉課堂教學模式[J].教育觀察，2019，16（8）：9-13.