廣州中醫藥大學研究生范文第1篇
大數據快速發展促使我國當前社會經濟發展的速度得到了更進一步提速, 與此同時我國也逐漸轉變為更高水平的消費社會。新時代大學生大多出生于2000年左右, 這個時期我國整體社會經濟結構體系正處于的重大的轉型期。因此, 在這種時代背景下成長起來的大學生親身經歷了整個社會飛速的變化過程, 現如今已經新時代的大學生已經成為當今社會群體當中十分重要的消費的群體之一。然而新時代的背景下, 我國大學生的消費價值觀問題顯得更為重要以及突出, 其一方面會直接影響到大學生的心理健康發展以及成長成才, 另一方面大學生的消費行為的示范效應很強, 大學生的綜合素質的全面發展水平事關中國特色社會主義教育現代化的發展以及教育供給側改革。所以, 完全有必要去深入研究大學生的消費價值觀以及消費行為, 這對于提升新時代大學生綜合發展有著十分重要的學術理論價值以及現實應用價值。
2 大學生消費價值觀現狀調查與問卷分析
本文以廣州工商學院為案例調查區, 于2018年3—4月對在校大學生進行了調查問卷與實地訪談相結合的調查, 對樣本點的大學生進行隨機調查, 調查問卷總共發放200份, 最終回收有效調查問卷192份, 調查問卷的回收有效率為91.2%。
2.1 調查人口統計學特征
被調查居民的基本情況表明: (1) 性別。在實地受訪者當中男性人數少女性, 其中女性人數132人占被調查者總人數的68.75%。 (2) 大學一年級的調查人數有42, 大學二年級的調查人數有56人, 大學三年級的調查人數有47, 大學四年級的調查人數有47 (3) 生源地來自農村的占75%, 來自城市的占25%。 (4) 是獨生子女的占10.94%, 不是獨生子女的占89.06%。 (5) 來自富裕家庭的學生占1.56%, 普通家庭的占84.38%, 貧困家庭的占14.06%。
2.2 信度檢驗
本研運用了SPSS23.0統計分析軟件對總體樣本數據的進行了信度檢驗。信度檢驗結果顯示, 本文研究的測量總量表Cronbach'sα系數為0.923, 據此表明本文的樣本數據具有較高的信度。
2.3 問卷調查描述性統計分析
每月生活標準在1000元下占35.94%, 在1000-1500元的占51.56%在1500-2000元的占10.94%在2000-2500元的占0%在2000-3000元的占1.56%在3000元以上的占0%, 可以發現大部分的同學生活費費用集中在1000-1500元的標準。并可以發現有大學生每月的生活開支來自57.81%的同學生活費是完全來自父母的提供, 29.69%的同學的生活費大部是有父母提供的, 只有10.94%的同學的生活費是來自自己兼職的。其中生活費大多花費基本生活費占95.31%, 學習培訓占4.69%, 當生活費用有剩余時, 有3.13%的同學選擇大吃大喝, 有1.56%的同學選擇瘋狂購物, 選擇消費的占7.81%, 下月使用占40.63%, 存儲的占46.88%。其中在影響大學生消費價值觀形成主要因素當中, 同輩群體的影響占79.69%, 西方消費主義思潮的影響占20.31%, 社會風氣的影響占67.19%, 學校教育的影響占60.94%, 家庭環境的影響占84.38%, 自身因素的影響占84.38%。.對于是否會珍惜現在父母為你提供的一切物質條件當中, 選擇十分珍惜的同學有56.25%, 比較珍惜的占37.5%, 不太珍惜, 不珍惜占3.13%, 沒有考慮過的占3.13%。在是否會做家務的同學當中, 完全不會占0%, 會一點占53.13%, 什么都會占46.88%。
在對于如何花費手中的錢有沒有詳細的計劃的學生當中, 完全沒有, 花完了再向家里要占9.38%, 有計劃, 主要用于解決眼前問題的同學占71.88%, 有長遠精心的計劃, 不該花的錢堅決不花同學占18.75%。是否有記賬的習慣的同學當中, 有25%有記賬習慣, 37.5%沒有, 偶爾不大堅持的同學占37.5%。在是否有月消費超支情況的同學當中, 常有的占12.5%, 有時有占28.13%, 偶爾有占48.44%, 從來沒有的同學占10.94%。對于“人就應該享受, 有錢就應該花”, 當中有50%的同學態度是不同意, 基本同意占46.88%, 完全同意占3.13%。在購買商品時, 認為商業廣告對您消費行為的影響當中, 影響不大占59.38%, 比較大占34.38%, 非常大占3.13%, 沒有任何影響3.13%
3 規范大學生消費價值觀與消費行為的對策分析
3.1 切實提升新時代大學生消費行為的自主教育與評價的水平
切實提升新時代大學生消費行為的自主教育與評價的水平就是要不斷加強新時代大學生的自我教育, 具體而言是指, 在相關教育者的積極引導下, 受教育者主動地進行自我評價、自我整改正, 從而進步主動提高自己的思想水平和形成正確的消費觀, 去更好地適應多元復雜的消費市場。在這個過程當中要不斷向大學生腦海中注入樸素勤勞、艱苦奉獻等中華民族傳統美德的內容, 從而科學引導新時代大學生節約勤儉的消費習慣和積極健康的消費價值觀念。
3.2 積極開設有關大學生校園消費文化建設的教育教學實踐活動
新時代大學生要形成正確消費價值觀的最重要的影響因素就是校園文化的潛在影響。新時代大學生的思政教育教學過程當中要高度重視積極向上的校園消費文化對大學生消費價值觀的培育作用。因此, 必須在高校的相關素質教育課程當, 選修一些與培養大學生消費觀念, 理財觀念的教育課程。從而科學合理的引導新時代大學生能夠進行科學合理的校園市場消費。
3.3 新時代大學生消費價值觀不能脫離現實生活
在大數據背景下就新時代大學生消費價值觀與消費行為教育始終不能脫離實際的現實社會的發展, 必須于大學生的實際學習生活結合起來, 在實際的大學教育學習生活當中要促使大學生深入感悟堅守新時代的公共道德準則以及社會規范, 增強新時代大學生的勞動觀念, 切實提升大學生對現實社會的適應能力, 并且在此基礎上培養大學生科學、合理、健康的消費價值觀的養成。
4 結語
在大數據背景下就新時代大學生消費價值觀與消費行為問題研究, 是一個十分重要且必要的研究問題, 我國大學生的消費價值觀問題顯得更為重要以及突出。本文研究發現, 在影響大學生消費價值觀形成主要因素當中, 最大的是學校教育的影響、家庭環境、自身因素的影響。因此, 在高校的教育教學當中應該積極幫助大學生樹立科學正確的消費觀, 培養出新時代的復合型優秀一流大學生, 從而為新時代中國特色社會主義市場經濟的發展培養合格且理性的消費者。
摘要：新時代大學生是我國十分重要的消費群體之一, 在新時期下大學生的消費觀念和行為方式發生了很大的變化, 越來越受到廣大學者普遍的關注。本文基于廣州工商學院在校大學生的調研, 在大數據分析技術的支持下, 使用SPSS23.0數據統計分析軟件, 從大學生本身這一微觀視角為出發點, 深入分析了新時代大學生消費價值觀的新特征。最后, 本文深入分析大數據背景下我國新時代大學生消費價值觀的影響因素, 并從大學生自我定位、消費文化建設、消費社會環境三個方面積極引導我國大學生樹立正確消費價值觀。
關鍵詞：消費價值觀,消費行為,問題研究
參考文獻
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廣州中醫藥大學研究生范文第2篇
◆中醫藥大學是嶺南名中醫的搖籃。
?藥圃里的李時珍雕像。
藥圃里生長著稀有中藥品種,儼然廣東珍貴中藥種子庫。
廣州名片名牌學府系列總第129期 侯選名片128期
廣州中醫藥大學
提名辭
廣州中醫藥大學是新中國最早開辦的四所中醫藥高校之一,經歷了中醫藥高等教育從創立到成長整個發展歷程,一直是綜合實力居全國最前列的中醫藥名校。
索引
作為嶺南名中醫的搖籃,廣州中醫藥大學成立于1956年,是新中國最早興建的中醫藥高等學府之一,它的建?；A是成立于1924年的廣東中醫藥專門學校。2002年在全國的一級學科評估工作中,學校中醫學一級學科整體水平全國排名第一。
唯心
大學的“大”“小”問題
十年前,父親在偏遠的小漁村為兒子的前途出謀獻策:爭取在數理化上拔尖,考一所醫藥大學,真才實學,出來后才好找工作。但是兒子不才,天生就有數理化恐懼癥,這場父母的望子成龍幾年后以兒子上了一所文科學校草草收場。
在這里以自己親身經歷的故事作為文章的開頭,并不是故意拿青澀往事說事,為了更好地以當事人與局外人的雙重身份來談論如今的大學。說實在話,在浮躁與功利的就業教育橫行的年代,提及大學兩字,不僅讓人汗顏,同樣使人心虛。如今的大學,圍墻還是原來的圍墻,大學已經不是原來的大學:一邊看到大學校園里的年輕學子們多數考慮的不再是學識修養和人格的完善,“學這個有什么用”自然而然成為新時代大學生的口頭禪;另一邊則是高校辦學唯利是圖所滋生的大學腐敗,假成果、假學問、假效益、假就業率遍地都是。
倒出這么多苦水,并不全是危言聳聽的證據陳述,而都是一些眾所周知的關于“大學”的社會現實。大學的教育改革問題喊了很多年,卻很難推行,要知道社會風氣的形成與顛覆遠比專業設置和分科復雜得多。
關于大學的“大問題”沒解決,大學里的“小問題”又出現。有網友出來聲稱,做一個大學生“難”,現在做一個中醫藥專業出來的大學生更是“難上加難”:比起很多綜合性大學,廣州中醫藥大學十幾年來在教育市場的位置卻更為尷尬。在“崇洋媚外”的社會,中醫的邊緣地位得到矯正的歷史不長。今天別說在學校教學,就算在醫院臨床實踐,西醫的“強勢”比比皆是。中醫的現代化問題直接影響了中醫的教學,所以采訪的時候有在校學生對我訴苦:比起其它高校最大的不同應該是它始終圍繞一個中西分歧的問題爭論不休。
許多年前,竺可楨說,教授是大學的靈魂,一個大學學風的優劣,全視教授人選為轉移;多年后,謝泳說,今日的教授已不再是學銜、學問的標志,而是工資的一個級別,一個分配住房的資格,再加上一個享受公費醫療的待遇而已。的確,如今談起大學,我們也不再談青春談理想,我們只談“及格和工作”。而談起中醫藥大學,關于專業、學術本身的中西結合、中西難解難分的問題卻仍然是主要問題。
■小癟
現場傳真
中醫藥大學大學城校區的學生要比三元里校區的多,聽說包括本科、?？?、研究生等,新生都會先到大學城校區上課,直到需要進行臨床見習才往三元里校區挪。而非醫學專業學生根本不用到三元里校區去。新老校區分工明確,面貌也完全不一樣。但是校園建設中關于綠化、美化、藥化的思路是一樣的,說簡單了就是用中藥植物來命名各條路,以及將一些觀賞性比較強的中藥植物用作綠化。
如今如果想尋找名老中醫們在校內的蛛絲馬跡,要找校內的老者引導。據學校的教職工介紹,年輕的老師們早就不知道學校的陳年舊事。八十多歲的叫王建華的老師,退休后每天八點半到九點都會到以前工作過的脾胃研究所去看看,而年逾古稀的鄧鐵濤也是每天會在三元里老校區里面走走,耍一遍健身拳。
大學城里唯一一個把校區主體都搬進來的大學
作為大學城唯一一個把校區主體都搬進來的大學學府,廣州中醫藥大學的大學城校區看上去比周邊其他高校都要安靜。老校區與主校區的另一個明顯區別是,沒有博物館,而大學城中中醫藥大學的博物館不僅是嶺南中醫藥史的見證,更作為廣東省指定的公益旅游景點,免費向游客開放,很多時候,門口總是停著旅行社的專業旅行車。里面收藏的包括甲骨文、名畫、古典醫藥所用的各類瓶瓶罐罐以及一些古代制藥工具等。
危樓禮堂是校友們返校的懷舊地
陰霾天氣下的中醫藥大學三元里校區更像一座與世無爭的人民公園。這里如今還設置有中醫藥主要的科研基地和國家級重點實驗室。對于舊校區而言,最久遠的歷史必須從處于生活區和教學區之間的危樓禮堂說起。
據說1956年廣州中醫藥大學在三元里建校時,便興建了這個禮堂,最早是用作飯堂,后來才擺放了一千多個座位,成為了名副其實的禮堂,之后各類大會以及領導報告都是在這里舉行,七八十年代,供學生們放映電影、舉辦晚會使用。禮堂聲名顯赫,不僅在中醫藥大學校內,在整個三元里地區也是“有口皆碑”。因為過去年代,可供集體活動的地方很少,禮堂也成了周邊很多單位的開會場所。
由于建筑的樓齡過久,且結構上不是十分符合現代標準,在八十年代就已經停用,如果要使用,必須寫申請報告,現已被列為危樓。這個禮堂所在的位置是一個很短的銜接地帶,兩旁各有一個小園林區,這個地方在校區中甚至屬“黃金地帶”,是教師和學生課后和生活中經?；顒拥牡胤?。正是由于處于這樣的珍貴地段,因此對于是否推掉重建成了學校各方一直在爭論的焦點。許多校友每次回到學校都要去看一眼這個屬于他們那個年代的建筑。
藥圃儼然廣東珍貴中藥種子庫
在三元里舊校區,另一個最值得稱道的是學校藥圃。作為一個廣東珍貴的中藥種子庫,那些稀有且生長條件苛刻的中藥種子在這里都有專門的培植。藥圃是在建校區的次年(即1957年)建立的,最初建起來是為了給中藥專業的學生作為輔助教學的一種設施,讓學生可以看到中藥的植株狀態,清楚植物的不同入藥部位以及各種性狀,了解植株狀態藥物的根、花、葉、果實等。
后來由于教學資源限缺,周邊的很多衛校師生也紛紛把它作為觀摩學習的藥材基地。藥圃中有700多種藥物,其中分盆栽和落地栽,細分為中藥學分類區、陰生藥用植物區、水生藥用植物區和南藥種植區這四個區。其中培植有各種名貴草藥,例如四大南藥等。
在藥圃的不遠處,可以看見五十年代后期興建的頗具蘇聯式建筑的辦公樓,樓層高度比較大,采光好,橫截面像是“工”字,經過多次的質量檢驗和評估之后,只是進行過一些小修小補,主體從未曾改變。
對話校長
辦“高水平大學”并不等于要“高大全”
◎發言人:廣州中醫藥大學徐志偉校長
支持中醫藥院校獨立開展或聯合自主招生
廣州名片:廣州中醫藥大學辦學發展有什么特點,形成了哪些自己的辦學優勢?
徐志偉校長:整體中醫藥行業規模小、底子薄,我校雖是全國中醫藥行業四大老校之一,但發展一直受到制約。從“九五”以來,我校把握中醫藥現代化和高等教育發展重大戰略機遇,以“211工程”重點學科建設引領教育發展,以廣州大學城新校區建設帶動整體辦學實力提升,乘勢而上,實現了學?？缭绞酱蟀l展,廣州中醫藥大學現在已經形成醫、工、管、理、經、文、教七大學科門類的辦學格局,但我們始終堅持以中醫藥為主體、相關多學科協調發展的辦學方向?？梢则湴恋卣f,如今在辦學規模、辦學條件乃至綜合辦學實力在全國同類院校中處于領先地位。
廣州名片:高校自主招生最近是社會熱點,結合廣州中醫藥大學的實際,學校在這方面的立場和觀點是什么?
徐志偉校長:從高等教育改革發展趨勢看,高校自主招生是擴大大學辦學自主權的一個重要內容。中醫藥是中華民族獨創的醫學科學,中醫藥人才培養有其特殊性,對中醫藥高等教育有必要采取一定的“特區”政策。我個人認為,應當支持中醫藥院校,特別是綜合實力較強的中醫藥大學,獨立開展或聯合自主招生,優先獲得適合中醫藥學科特點的優質生源。
正面臨著中醫藥發展史上前所未有的“黃金時代”
廣州名片:許多行業特色型高校在向綜合性大學轉型,作為中醫藥大學的校長,你怎么看待未來的教育競爭和挑戰?
徐志偉校長:首先我要說,我們正面臨著中醫藥發展史上前所未有的“黃金時代”。“沒有健康就沒有小康”,生命健康產業是21世紀最重要的戰略性產業之一,而中醫藥是具有數千年悠久歷史的中華國粹,更是我國在生命健康產業中最具原創性優勢和發展潛力的一部分。
中醫藥是一個古老而新興的產業,中醫藥產業鏈正在不斷擴展延伸,這是一個充滿活力和機遇的領域,更是中醫藥大學生存和發展的根基所在。在高等教育領域,應對競爭和挑戰要靠練“內功”,樹品牌,內外兼修,在堅持特色辦學的前提下追求卓越。
我的理解是,辦“高水平大學”并不等于要“高大全”,并不是只有“研究型大學”、“綜合性大學”才能做“高水平大學”,在本行業中做到一流,也是高水平大學。廣州中醫藥大學的目標是建設“高水平中醫藥特色大學”,我對此充滿信心。
校友錄
我能拿到“世界記憶大師”這個榮譽,其實很大程度上得益于廣州中醫藥大學校風。像別人所說的游手好閑、玩游戲之類的現象在我的周圍都是很少的。這樣的良好的校風讓我能夠靜下心來練習記憶,心要靜下來才可以訓練得當。
——史俊恒,廣州中醫藥大學08級針灸推拿專業,在2009年倫敦舉行的第十八屆世界腦力錦標賽上獲得“世界記憶大師”稱號
從入學到留校,我在廣州中醫藥大學學習、生活、工作了24年,母校改革建設發展取得的成就給我留下美好回憶。母校教會我辨證施治、天人合
一、陰陽平衡的哲學思想,使我在從醫從政實踐中受益匪淺。
——黃小玲,廣州中醫藥大學1977級校友,廣東省衛生廳黨組書記、副廳長
忙碌充實,但是對于學校的教學還是欠滿意,個人認為,學校的教學質量和硬件設備應該更新,教學更多地面向多元化,志在拓寬大學生的知識面,途徑。培養方式都只是照本宣科,大學教育要改革,反對應試教育。
——噓噓
學·位
在拔尖人才的培養上還不夠
□評估人:廣東省人民政府督學、高等教育學博士、教授 廖益
廣州中醫藥大學作為我國50年代興建的中醫高等學府,它不僅在廣東省內,甚至在整個華南地區的中醫教育上都占據著重要地位,具體可以從以下幾方面來看:
第一,學科專業建設有優勢。擁有多個國家及省部級重點學科和省名牌專業。
第二,附屬醫院辦院有特色。特別是廣東省中醫院,其辦院經驗和水平在全國范圍內都具有重要的影響力。
第三,名老中醫有影響。以鄧鐵濤老先生為代表的一批老中醫是醫學界的大家,是中醫泰斗,對學校的教育、研究、服務社會都做出了重大貢獻。
第四,學科交叉有潛力。目前學校已經將中醫學與其他學科進行合理、適度的結合,使得中醫藥大學的醫學教育具備了多學科支撐,有更好的發展潛力。當然,在拔尖人才的培養上也有些遺憾,比如目前為止中醫藥大學還沒有自己的院士。
史記
1924年9月15日 廣東中醫藥專門學校成立。
1956年 周恩來總理批示成立廣州中醫學院,直屬衛生部、國家中醫藥管理局領導,是新中國最早興建的4所中醫藥高等學府之一。
1978年 進入全國首批招收研究生高校行列。
1991年 成為全國首批開辦中醫學七年制教育的3所院校之一。
1995年2月 更名為廣州中醫藥大學。
1997年 進入國家“211工程”重點學科建設高校行列。
1998年 成為全國首批開展臨床醫學(博士、碩士)專業學位試點單位。
2003年 啟動廣州大學城新校區建設。
2005年 擁有全國唯一的中醫學優秀博士后科研流動站。
2006年 成為碩士研究生推薦免試資格高校,主體進駐廣州大學城,實現“一校兩區”辦學。
2007年 中醫學成為一級學科國家重點學科(全國僅2個)。
名人譜
鄧鐵濤一生為中醫奔波的國醫大師
1937年,20歲的鄧鐵濤從廣東中醫藥學校畢業。上世紀80年代,一些人不重視中醫,國內出現崇洋媚外的思潮,重視進口藥,甚至中成藥也要用日本產的。中醫歷盡挫折,生存艱難,發展更無從說起。恰巧此時,鄧鐵濤一直為中央領導同志看病。在看病過程中,他用療效說話,領導一次次被中醫的神奇療效折服。
傳說1985年,徐向前元帥來廣東過冬,有一天吃了西瓜,到夜晚便拉肚子,然后感發熱?？粗鞄涬y受的樣子,徐帥的夫人提出找鄧鐵濤試試看。鄧鐵濤給他驅風解表。服藥后第2天,熱稍退,再改用清熱法,結果1天燒就退了,他和夫人都十分感謝鄧鐵濤。
這時,鄧鐵濤誠懇地向徐帥表達了讓中醫發揚光大的心愿,徐帥被打動了,馬上承諾要向中央反映情況。鄧鐵濤十分激動,回家后立即奮筆疾書,向徐帥寫了一封要振興中醫的信。這封信,首先徐帥批示,然后胡耀邦、喬石也作了批示,到了衛生部部長崔月犁批示,才用了7天。
李國橋:“為科學獻身”的抗瘧先鋒
作為國際上著名的瘧疾防治專家,李國橋教授長期致力于中西醫結合防治瘧疾研究。他提出惡性瘧兩次發熱、兩種昏迷期理論,創新腦型瘧診治方法,腦型瘧救治居國際領先水平。1967年接受國家瘧疾防治任務至今,在研究與推廣青蒿素類藥防治瘧疾、發明青蒿素復方抗瘧藥和快速控制瘧疾等方面取得具有國際影響的成果。
為探索針刺治瘧方案和證明惡性瘧兩次發熱的理論,兩次將瘧原蟲注入自己身體,勇于為科學獻身。他創建了具有鮮明中西醫結合特色的熱帶醫學研究所,帶出一支具有國際先進水平的瘧疾研究團隊,把實驗室和研究現場從我國海南拓展到越南、柬埔寨和非洲,培養了一批博士、碩士。在國際、國內熱帶醫學界享有較高聲望,曾任WHO西太區瘧疾臨時顧問,在第14和15屆世界熱帶病大會擔任分會場主席。
羅元愷中國第一位中醫教授
1924年,廣東中醫藥專門學校在廣州創立。廣州許多赫赫有名的老中醫都是這個學校出來的,羅元愷就是其中之一。
羅元愷不僅是一位中醫臨床學家,還是一位中醫教育家。從上世紀30年代起,他開始從事中醫教學,并負責《金匱要略》、兒科、婦科、中醫基礎理論等課程的教學工作。1977年,廣東省革委會授予羅元愷教授職稱,他是中國第一位中醫教授。
下期預告
廣州星海音樂學院
星海音樂學院創辦于1957年10月,初建校名為廣州音樂學校。隨后歷經數次搬遷、易名,于1985年12月,為紀念廣東籍人民音樂家冼星海,正式更名為星海音樂學院,星海音樂學院也是我國華南地區唯一的一所高等音樂專業學府。
本報撰文:
本報記者 陳堅盈
實習生 羅松齡
本報攝影:
廣州中醫藥大學研究生范文第3篇
《中國古代小說》(經典導讀)，紀德君
會點名，要作業，很簡單..........想學習的強烈選他! by kw993 很少點名，沒作業，比較輕松，論文就是寫一篇學后感，關于這科目的任何東西都可以，1000字
《中國文化名著》(經典導讀)，哈迎飛
想逃課的建議不要選,每節課點兩次名,交一篇作業,二千字,還要當堂寫八百字左右.講課很悶,說是講各位名家,實際只講魯迅. by quinn 建議 想逃課的同學千萬不要選 她一節課點2次名 開始上課一次,快結束的時候一次 郁悶啊~
《西方文化》(經典導讀)，夏建國
夏建國老師的《西方文化》(經典導讀)好。。。作業只有500到800字作文.他很慈祥，比較少點名(雖然后來經常點名)，看電影看視頻，挺好。整個選修的作業只是一篇500到800字的小作文 by 匿名
《課堂教學行為與訓練》(師范生選)——黃芳 少點名，最後交一份教案。多實戰機會。每人至少有兩次登臺授課..............感覺不錯!雖多了幾分和藹，卻少幾分激情。by kw993 這節課對師范生有很大的幫助，有很多實踐機會。
《學校心理輔導》(師范生選)陳麗娜
課堂氣氛不錯...老師上課好認真...看得出備課好充足...想學點東西只要認真就行啦...聽說好多游戲玩...不過我每次上到一半就走人，一個學期下來點過三四次名..上課前點，學期末做兩份類似心理測驗的東西...再交一份作業...回答兩個問題..各一千字以上...(注:這個老師極討厭人上課講話...學期末全班被她說過一次.. by 心愛明明
《文化論壇》，冷東
真的幾好啊~作業要求不高,點名只點三次.我的師姐說,基本上學校大部分人都選過他的文化論壇的。。這個大家都很熟悉了,很少點名,可以逃課,想去聽的話,也有價值,講得很不錯.作業是打印一篇與文化有關的論文,隨你寫。
《唐宋詞欣賞》，曾大興 老師講課講的好，又沒有作業，最重要的是堅決不點名。。by不是帥哥
《西藏民俗與自然風光》，何鎮文
我很喜歡這個課,老師很好....不點名....自己簽到就得了.... 課程比較好,...喜歡旅游的可以考慮. by擦肩而過
上課老師會講進藏的4條路線的路況，沿途風景。有時候會放電影給我們看。后面部分的課程主要講西藏民俗，諸如死葬的方式。
《導游實務》/《導游業務與技巧》，林媚珍
經常點名，不過講的內容很實在，如果有志于向導游職業發展的同學，可考慮選這門課，她貌似是地理學院的黨委書記，但不會隨便放學生飛機，最多就一次，因為那個星期她要帶隊實習;最后是考試，很簡單，開卷考。 by泥鴨
《推拿與按摩》，馮云輝
按摩課不錯,老師很NICE,而且不怎么點明,基本是實際操練,學到的東西很多個。 《攝影》，王艮
不點名，最后交只需一份攝影作業，內容為一系列主題的相。講課內容OK，能學到東西，經常放片，許多事例解釋，推薦
by匿名
王艮的課是不點名的,并且就算你中堂走人也沒有關系.他一次名也沒有點過,不過選他的攝影的話,作業要花點心思.選動態視覺的話,隨時可以交作業。
《食品營養與保健》，林金鶯
感覺老師不錯的說，上課的內容比較實際，學了很受用的哦。不過就是時常會點名，而且要買書。最后是試卷開卷考試 by老淮
《藥物與健康》 潘順波
老師講課真的不錯，風趣，對一些專業名詞解釋通俗易懂，對我們平時健康有幫助，平時不定名，只是在8點左右的時候傳遞份表給學生打勾………… 可以學東西，也可以翹課(個別)，聽課學生從不會少于一半。
《人格發展與心理健康》，章明明 老師人很好，上課方式獨特，我唯一見了第一節課居然我們要上去做自我介紹的。一般都是分組表演啊，課堂活動為主，點名不是很多，考試呢就一張試卷，兩道題目，滿簡單的 by老淮
看她心情點名 最后一堂好像是做調查問卷和寫感想 她的課還好，可是在本人看起來她很麻煩!! 《新聞英語》 ，梁碧茹
老師超級負責～幾乎每堂點名～平時要答問題～期末還要筆試，能夠學到真東西。
by 冰藍果沙YU
《俄語入門》，劉春杰 老師很友善，有耐心，有愛心，認真負責。想多學門外語的同學可以考慮選課。
《當代國際關系與中國外交》，沈本秋
課講得雖然有點悶，但內容很豐富，老師知識面廣，感覺口才不是太好，有料道不出。很少點名，給的成績還算滿意。
《英語演講藝術》，徐俊儀
老師口語很好，上課內容一般，但很活躍，課程對英語的水平要求比較高。上課會點名。認真聽課能夠學到東西。
《大眾傳媒與文化》，陸道夫
上課從不點名，也可以中途離開，但老師貌似特別討厭在課堂上講話的人。老師口才好，有思想，備課認真，偶爾也放放電影和視頻等。平時有小作業，課程結束要求提交3000字的課程論文，老師會提前給出參考題目。
《項目管理》，蔡紅寧;
感覺這個老師還是挺不錯的，不推薦的原因是因為我覺得這門課他講的理論太多，很煩，又不實用，所以每次去到我要么自個看書，要么睡覺;總共有六道題目的作業，最后一堂課教，后面四五節課，他次次都點名的
《西方音樂欣賞》，劉翔
課程不錯。有音頻和視頻播放，能夠學到東西。
《城市規劃原理》，(授課老師不定)
喜歡挑戰的人就報吧,一節課一前一后點兩次名,其中提問問題屬于選擇性點名,還要買一本五十多元的書,最后考試時閉卷考,內容嘛,不多,就是那本大概600多頁的內容,重點嘛,自己想啦,怎么樣?這科不錯吧
廣州中醫藥大學研究生范文第4篇
一、活動背景
當下，高校與高校之間聯系越來越密切。尤其是高校的社團，通過社聯組織的聯誼，不
僅豐富了學生們的課余生活，更是促進了社團文化和社聯管理的發展。在社團的聯誼中， 展
示魅力的同時，也讓自身得到了完善。與兄弟學校相互促進共同發展的同時，社聯社團大大
提高了自身在高校之中的知名度。所以，所以社團聯合會迫切需要通過聯誼活動，加強交流。
二、活動目的
針對社團文化的開放性，豐富學生課余活動，加強高校之間的社團交流，達到走出去，
引進來的目的，促進高校社聯管理制度的發展。
三、活動主題
肩并間的社聯，心連新的希望
四、舉辦單位
主辦方：廣州大學紡織服裝學院社團聯合會
協辦方：廣州鐵路職業技術學院社團聯合會
廣東工程職業技術學院社團聯合會
廣東體育職業技術學院社團部
廣州科技貿易職業學院社團聯合會
廣州大學紡織服裝學院桂花崗校區文藝部
五、活動對象
廣州大學紡織服裝學院社聯
廣州體育職業技術學院社團部
廣州鐵路職業技術學院社聯
廣東工程職業技術學院社聯
廣州科技貿易職業學院社聯
廣州大學紡織服裝學院桂花崗校區文藝部
六、活動時間：2012年03月17日10:00—16:30
七、活動地點：廣州大學紡織服裝學院
八、活動流程
10:00七校人員到場，在報告廳集中簽到
10:20主持人宣布活動正式開始，致開場白
(1)領導代表發言
(2)廣科社聯介紹
(3)廣鐵社聯介紹
(4)省體社團介紹
(5)廣大紡院桂花崗校區文藝部介紹
(6)廣工程社聯介紹
(7)廣大紡院社聯介紹
(8)結束
11:40自由活動，參觀校園，進行協會對接，協會間相互認識交流。
13:00六校在足球場集中
13:10學校表演開始：
13：10(1)主持人開場白
13：15(2)廣工程跆拳道表演
13：25(3)廣鐵街舞表演
13：35(4)廣紡書協表演
13：45(5)問答有獎
14：00(6)廣工程魔術協會表演
14：10(7)廣科街舞表演
14：20(6)游戲“接力大比拼”
14：50(7)兔子舞
15：10(8)各校之間自由交換禮物
15：25(9)放飛祝福(足球場)
15：40(10)合影留念
15：50 (12)主持人宣布圓滿結束
16：00(13)歡送各校
注明：各學校表演順序由具體節目調動
九、注意事項
1、 如天氣問題影響活動，時間另作安排。
2、 如某學校因交通問題晚到時，根據具體情況推后活動時間。
3、 如活動中發生突發情況，有關負責人及時處理。
十、預期效果
1、通過本次聯誼，加深了七間學校之間的了解，增進了學生們的感情;
2、七校之間的社團文化得到了交流，互補了不足;
3、為以后的繼續交流奠定了堅實的基礎。
附：游戲說明
問答有獎
1、此環節分為兩部分，第一部分是主持人提問觀眾回答，第二部分是觀眾提問其他學
?；騾f會回答。而且問題必須是對其他學校社團有關的問題。
2、第一部分回答正確者得到相應獎品，第二部分參與者都可得到相應獎品。接力大比拼
游戲規則：
1、 游戲分為六個環節，我們將會把相似的協會分為一組，每個環節由組里安排10個人
參加。每次游戲前先說出自已的口號。
2、 第一個環節要求墊足球10下，第二環節要求兩人跳繩5次，第三個環節要求一人讀
一段繞口令，第四個環節要求兩人能答出主持人的問題，第五個環節要求兩人對墊8次排球，第六個環節要求一人抱著另一人轉5圈，轉完后被抱人說出口號為結束標志。
每個環節結束后，必須說出自已的口號，才能進行下一個環節。
完成了游戲會獲得一份小禮品，用時最少的小組會獲得大禮品。
3、
4、
廣州大學紡織服裝學院
廣州中醫藥大學研究生范文第5篇
一、孵化基地的基本情況
青島市高校畢業生孵化基地是市政府為引導畢業生轉換就業觀念、鼓勵和扶持高校畢業生自主創業而設立的公益性項目。其功能是為入駐企業提供經營辦公場所和配套服務，協助入駐企業落實各項優惠扶持政策等。
孵化基地位于青島市市北區黃臺路6號，建筑面積7616平方米，規劃80余個房間可以作為創業孵化場所。
二、入駐孵化基地的條件
(一)符合以下條件之一的應屆(含派遣期內)高校畢業生創辦的自主創業企業和非公有制經濟組織可申請入駐：
1、從事科技研發與應用、環境保護、生物制藥、工程設計、美術設計、動漫創意、影視制作、文化傳播等業態的科技型、創新型現代企業，其他有利于青島經濟結構優化調整的相關企業;
2、具有較好的潛在經濟效益和社會效益的商貿物流、現代服務等業態的、以電子信息技術為手段開展經營的企業研發、后臺處理和結算部門。
特困家庭應屆高校畢業生創業企業或個體經濟組織，可適當放寬入駐條件。
(二)符合以下條件之一的吸納高校畢業生見習、就業的中小企業和非公有制經濟組織可申請入駐：
1、當年吸納高校畢業生達到新增就業崗位20%的;
2、對高校畢業生創業具有良好的示范和帶動作用的;
3、入駐3個月內完成畢業生就業任務，并保證入駐后每年每10平方米安排1名應屆高校畢業生就業或見習的。
三、入駐企業享受的扶持政策
根據有關文件精神，入駐企業可享受青島市政府出臺的各項扶持政策：
(一)享受房租補貼，第一年享受全額房租補貼，“零房租”入駐;第二年享受50%房租補貼;第三年享受30%房租補貼。
(二)高校畢業生派遣期內自主創業可申請5萬--20萬小額貸款，可以免交房屋權屬
證明，免除工商注冊和稅務登記費用。
(三)安排高校畢業生見習，在見習期內按照青島市最低工資標準，由見習企業、畢業生戶籍所在區(市)、市財政分別按50%、25%、25%的比例發放基本生活補貼。
(四)對當年吸納高校畢業生達到新增就業崗位20%及以上的中小企業和非公有制經濟組織，財政優先安排貸款貼息資金。
(五)招聘未就業特困家庭高校畢業生并與其簽訂1年及以上期限勞動合同，并為其繳納社會保險費的，在勞動合同存續期限內，以上全市職工平均工資的60%為基數給予基本養老保險、基本醫療保險、失業保險補助，期限最長不超過3年。
(六)當年吸納高校畢業生達到新錄用人員60%及以上的入駐企業，所使用的見習生見習期滿仍未就業的，見習期可酌情延長半年。
(七)對各高校在孵化基地設立科技研發創業園的，將給予一定補助。
(八)高新技術企業按15%稅率征收企業所得稅。
入駐企業還可同時享受市北區政府制定的各項扶持政策：
(一)市北區籍應屆高校畢業生在孵化基地創辦中小企業或非公有制經濟組織，并且本人已投繳社會保險的，由區財政給予每人每月100元的社會保險補貼，補貼最長不超過2年。
(二)對于在市北區繳稅的企業，吸納市北區籍高校畢業生就業，并辦理正規就業手續且投繳社會保險、簽訂2年以上合同的，由區財政給予企業每人每月100元的社會保險補貼，期限不超過2年。
(三)從市北區外遷入和新注冊企業開始經營的前3年，企業納稅中區財政實得部分分別按第一年100%、第二年50%、第三年30%的比例獎勵企業。
以上政策可疊加兌現。
四、入駐孵化基地的申報程序
符合入駐條件的中小企業和非公有制經濟組織，均可按以下程序提出申報：
(一)填寫《企業入駐青島市高校畢業生創業孵化基地申請表》(可登錄“青島人事政務網”()“相關下載”欄目下載)，加蓋企業公章或所在高校畢業生管理部門公章，并提供以下材料：
1、有創業意向的應屆(含派遣期內)高校畢業生，需提供身份證和畢業證、學位證、派遣證(2009年的應屆畢業生提供所在高校畢業生管理部門的有效證明)等個人基本資料，以及“創業規劃書”、“項目可行性論證”等材料;
2、已經創辦企業的高校畢業生，除提供個人基本資料外，還需提供企業工商營業執照、單位機構代碼證、稅務登記證明等相關資料的原件和復印件;
3、吸納應屆畢業生就業的中小企業和非公有制經濟組織，除提供企業營業執照等相關資料的原件和復印件外，還需提供擬安置畢業生就業或見習的具體人數、崗位、薪酬等詳細
情況。
(二)自2009年5月11日開始，申報企業和個人可到青島市市北區人才市場(電子信息城6樓)向孵化基地管理服務中心提交上述申報材料。
廣州中醫藥大學研究生范文第6篇
1心理學：是對行為和心里歷程感覺：的研究。其目的在于通過科學的方法，對人的行為進行了解，預測。
2感覺：是人腦對直接作用于感覺器官的事物的個別屬性的反映 3知覺：是人腦對直接作用于感覺器官的事物的整體屬性的反映。 4觀察：知覺的特殊形式。它是有目的，有計劃的知覺，是主動知覺的過程。
5記憶：是人腦對過去經驗的反映，是在頭腦中積累和保存個體經驗的心理過程。
6思維：是人腦對客觀事物概括的與間接的反映，它反映事物的本質特征和內在聯系。