家鄉變化范文第1篇
教科院09小教顧成鳳20094134011
4一、校本課程開發的指導思想
以新一輪課程改革“一切為了學生，一切為了學生的發展”的教育理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發，構建學校辦學特色，打造“個性化”學校形象，發展學生特長，促進學生全面發展，以適應社會進步、科教發展、教育改革的客觀要求。
為了切實推行素質教育，培養學生的個性發展，培養學生學會利用多種方式搜集、整理資料信息，統計分析資料并制成表格，寫調查報告和政治論文的能力。培養學生動手制作能力、動口表達能力、協作能力、歸納總結能力。培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的高尚情感及自覺承擔起建設祖國的責任感。
二、課程開發背景
作為一所擁有優質教育資源的新學校，六安三十鋪中學在開學以來比較長的一段時間里，為了盡快走上正軌，學校主要進行的是國家課程和地方課程的教學，把更多的精力用于教育教學基本質量的保證，對于校本課程的開發研究與實施顯得有些力不從心。因此，在最初階段，學校借用六安本部的一些課程作為本校的校本課程。但隨著學校教育質量的不斷提高，辦學聲譽的不斷擴大，學生個性發展需求的日益多元化，目前的課程結構已經不能完全滿足學校發展和學生發展的需求。
面對不斷發展的新形勢，學校領導班子需要思考：在繼續實施借用課程的基礎上，如何進一步完善本校校本課程體系，建立起科學的、能多選的課程結構，體現學校的課程特色，，滿足學生個性發展的需求，促進學校的發展?校長高瞻遠矚，親自坐鎮，把這個問題擺到了首要議事日程。結合學校情景，大家經過認真研究并借鑒國內外關于校本課程開發與實施的成功經驗，一致同意，根據學校的辦學宗旨，并結合當地改革開放以來的實際發展情況，遵循實踐出真知的原則，決定開發實施具有本地特色的校本課程——以《感受家鄉新變化》為主題的政治課程。
三、課程目標
知識與能力過程與方法情感、態度與價值觀
1、組織學生參與一些實際的學習活動和主題探討達到培養學生學會利用多種方式搜集、整理資料信息，統計分析資料并制成相應表格，編寫調查報告和政治論文的能力的目標。
2、以一些實際的活動來培養學生動手制作能力、動口表達能力、協作能力、歸納總結能力;使學生切身感受到合作的重要性和必要性，并從中體驗協作學習的快樂，陶冶學生的情操。
3、通過實踐活動和主題的學習，使學生感受到家鄉自改革開放以來的變化和發展，加深學生對家鄉的了解和認識，培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的高尚情感及自覺承擔起建設祖國的責任感。
四、課程門類和內容
(一)門類：政治。
(二)內容：改革開放以來 ，在中國共產黨的領導下，我國取得了舉世矚目的成就。主要表現在：生產力發展了，綜合國力增強了，人民生活水平提高了，基本上達到了三個代表的要求。六安市的變化更是大，各項發展指標都接近于全國平均水平。作為六安的中學生應該感受到這些發生在我們身邊的變化，并能分析出發生變化的原因，并自覺承擔起建設祖國、建設家鄉的責任感。具體內容如下：
1、調查我市城鄉居民自1978年以來工資增長情況，制成統計表。
2、收集我市城鄉家庭生活各項消費支出，制成統計表。
3、通過訪談長輩或觀察法歸納出我市環境建設、城市建設、文化發展方面的變化，制成課件或拍成照片
4、上網查閱我市1978年以來歷年經濟增長率和國民生產總值的變化。
5、享受養老、醫療保障、城市低保人數的比重的變化。
6、家用電腦、手機、VCD等現代家用電器的普及率。
五、可行性分析
此項課程運行起來具有可行性。改革開放以來 ，在中國共產黨的領導下，我國取得了舉世矚目的成就這一內容學生在政治課中學過。因此學生對這項內容比較熟悉，進行起來也比較順手，更容易是學生產生共鳴，有利于這次校本課程的順利實施進行。作為六安人初三學生也應該能夠感受到家鄉的變化，并歸納總結出來。
六、課程實施設想
學生分組活動，每組同學各自分工。
1、根據調查內容不同分別采用收集數據、圖片、照片，訪談長輩等不同方式開展活動。
2、將收集到的資料制作成DV、FLASH短片、多媒體課件、手抄報、演講稿、政治論文、詩詞、漫畫、其他繪畫作品等多種形式展示家鄉成就。
3、針對展示資料談感想，培養學生對某一事物的評價總結能力，體現對祖國和家鄉的熱愛。
4、談談作為當代中學生的打算，寫成政治小論文，或調查報告。
七、課程評價設想
(一)分類評價。
1、學習態度。
優秀：態度明確，積極參與，大膽質疑，主動探究。
良好：態度端正，主動參與，認真完成各項任務。
合格：態度較端正，能參與活動，按時完成各項任務。
2、實踐作品。
優秀：主題明確有創意，材料詳細，統計詳細。
良好：材料詳細，統計詳細，能完成作品。
及格：能完成作品。
(二)反思性評價。
在期末，每班以“我的幸福體驗---感受家鄉新變化”為主題的反思性評價，主要讓學生描述自己的經歷與體會，引導學生自覺反思過去的得與失。從而為今后不斷完善、改進做準備。掌握探究式學習
方法。反思性評價后，全班采用民主評議的方式，對表現突出的學生進行適當的獎勵。
(三)綜合性評價
家鄉變化范文第2篇
我家在云南省宣威市來賓街道盤龍居委會，下轄4個自然村:盤龍村，啟賢村，桃源村，王子號村，在這10天之內，我走訪了這4個自然村，對改革開放的變化進行了調查。
盤龍社區居民委員會是去年才從辦事處提為居委會的，是城鎮化推進的結果。改革開放以前人民的辦事機構是公社，有什么事大家都回去找公社，改革前一段時間食品，布匹是統一供應，憑糧票購買，種地采取合作社的制度，每家每戶掙公分，吃大鍋飯。由于是合作化，大家一起勞動，一起吃一鍋飯，部分狡猾的人難免偷懶，以至于群眾的勞動積極性不夠，嚴重影響生產效率，過去的日子挺苦的，再加上天災，某些貧窮的人家吃不上飯，上不了學。聽我的奶奶說，那時候家里條件困難，曾挖過野菜，伴著粗米煮粥喝，家里孩子又多，常常吃不飽，爸爸也說，他小的時候常跟著姐姐，或帶著妹妹，有時是一個村里差不多大的小伙伴一起去挖野菜，刨草根，摘野果吃。至于教育，那些年連吃的都吃不上，上學更是難，那時沒有九年義務教育，也沒有國家補助金，助學貸款等，這些費用都得自家出。一家人辛苦一年養的豬，舍不得吃一塊，賣了上學，或是補貼家用。奶奶談到以前的苦日子總是很感慨，她說當初真的好難，但不想虧欠孩子太多，一輩子不識字的她，受夠了不識字的苦，她說再苦再累都得讓孩子上學識字，在她的堅持和努力下，姑媽，娘娘們和爸爸都識了不少字，不至于太遺憾。比較一下現在的吃飯和教育，不得不說改革開放創造了奇跡，短短三十幾年，國家富強了，人民吃飽了，穿暖了，有學上了，再也不用為吃飯穿衣上學苦苦掙扎。
說了吃穿和教育，再來說一說就醫，改革前，醫生很少，醫院很少，人民生病沒地看，也沒錢治。改革后，國家富強了，經濟寬裕了，更加注重保障民生，就醫方面，撥了專項基金用于建立農合醫療保險，農民看病報銷大部分醫療費，人民得到了很大的便宜，就醫不再難，值得稱道的是，近年又出臺了相關政策50歲以上的居民可享受每年可免費進行一次身體檢查的優惠政策，國家更注重人民的身體健康。另外的一個政策是養老保險制度，居民60歲以前只需繳納一定的保險金，60歲以后每個月都會有一定數額的養老金，國家切實在致力于改善民生。這在改革前那個國家不太富裕的年代是能想的嗎?
至于交通和住房。都說要致富先修路，改革后國家重視道路橋梁以及基礎設施建設，掀起了國內建設的高潮，一條條公路，鐵路，一座座大橋橋修建起來，一棟棟高樓平地而起。國家富強了，有資本，也有力量進行扶貧。習總書記任國家主席以來，提出四個全面戰略布局，全面深化改革，全面依法治國，全面從嚴治黨，全面建成小康社會，致力于精準扶貧，農民得到更大的實惠，政府撥款支持農民建房，農民只需承擔很少的一部分，于是農村又掀起了建房的高潮，一棟棟別墅，宜居的樓房應接不暇地出現，現在的農村一派新氣象。這次的走訪調查，走訪的各個自然村都是新房遍地是，給人眼前一亮的感覺，不少還是小別墅，農民都能住上小別墅了，也許這是改革前最想不到的事，小時候見過的土坯房現在已經很少見了，偶爾有一間，不是被用來堆糧食，就是用來喂牲口。盤龍村95歲的爺爺說，趕上好時候了，他也很高興能活到現在，趕上這個幸福的時代，看著子孫的幸福生活他很滿意。
對農民而言，國家的農業政策對農民富裕關系重大，改革前的合作社，改革后的家庭聯產承包責任制，以及現在國家對農業的關注與大力支持，關注三農問題，關心民生，改革后的農業政策是農民走向富裕的關鍵?，F在種地國家有補助，自己種出來就是自己的，國家還給補助，何等的好事，這都源于改革開放后國家的富強和國家對農業的重視。
以上就是本次調查的一些情況和個人的一些看法和感悟。只有堅持黨的領導，堅持改革開放，人民才能富裕，國家才能富強。
照片：
1.這是改革之前的土坯房，矮小簡陋陰暗，透氣性不好，之前是一家人的住所，改革后國家發展了，人民富裕了，這樣的房子也就被淘汰了，現在很少見，偶爾見到也是被用來關牲口或是用來屯糧食。
2.改革后修建的鄉間馬路，過去到鎮里是沒有路的，改革后鄉民們組織修建了一條土路，不過由于部分地段是耕地，沒有錢買過來修路，所以部分路段是從河里走的。后來政府撥了一部分資金，將路承包給施工隊，沒多長時間，一條光滑的瀝青路就修好了，各村寨之間終于聯系到了一起，我們去鎮上也方便了
家鄉變化范文第3篇
教科院09小教顧成鳳20094134011
4一、校本課程開發的指導思想
以新一輪課程改革“一切為了學生，一切為了學生的發展”的教育理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發，構建學校辦學特色，打造“個性化”學校形象，發展學生特長，促進學生全面發展，以適應社會進步、科教發展、教育改革的客觀要求。
為了切實推行素質教育，培養學生的個性發展，培養學生學會利用多種方式搜集、整理資料信息，統計分析資料并制成表格，寫調查報告和政治論文的能力。培養學生動手制作能力、動口表達能力、協作能力、歸納總結能力。培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的高尚情感及自覺承擔起建設祖國的責任感。
二、課程開發背景
作為一所擁有優質教育資源的新學校，六安三十鋪中學在開學以來比較長的一段時間里，為了盡快走上正軌，學校主要進行的是國家課程和地方課程的教學，把更多的精力用于教育教學基本質量的保證，對于校本課程的開發研究與實施顯得有些力不從心。因此，在最初階段，學校借用六安本部的一些課程作為本校的校本課程。但隨著學校教育質量的不斷提高，辦學聲譽的不斷擴大，學生個性發展需求的日益多元化，目前的課程結構已經不能完全滿足學校發展和學生發展的需求。
面對不斷發展的新形勢，學校領導班子需要思考：在繼續實施借用課程的基礎上，如何進一步完善本校校本課程體系，建立起科學的、能多選的課程結構，體現學校的課程特色，，滿足學生個性發展的需求，促進學校的發展?校長高瞻遠矚，親自坐鎮，把這個問題擺到了首要議事日程。結合學校情景，大家經過認真研究并借鑒國內外關于校本課程開發與實施的成功經驗，一致同意，根據學校的辦學宗旨，并結合當地改革開放以來的實際發展情況，遵循實踐出真知的原則，決定開發實施具有本地特色的校本課程——以《感受家鄉新變化》為主題的政治課程。
三、課程目標
知識與能力過程與方法情感、態度與價值觀
1、組織學生參與一些實際的學習活動和主題探討達到培養學生學會利用多種方式搜集、整理資料信息，統計分析資料并制成相應表格，編寫調查報告和政治論文的能力的目標。
2、以一些實際的活動來培養學生動手制作能力、動口表達能力、協作能力、歸納總結能力;使學生切身感受到合作的重要性和必要性，并從中體驗協作學習的快樂，陶冶學生的情操。
3、通過實踐活動和主題的學習，使學生感受到家鄉自改革開放以來的變化和發展，加深學生對家鄉的了解和認識，培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的高尚情感及自覺承擔起建設祖國的責任感。
四、課程門類和內容
(一)門類：政治。
(二)內容：改革開放以來 ，在中國共產黨的領導下，我國取得了舉世矚目的成就。主要表現在：生產力發展了，綜合國力增強了，人民生活水平提高了，基本上達到了三個代表的要求。六安市的變化更是大，各項發展指標都接近于全國平均水平。作為六安的中學生應該感受到這些發生在我們身邊的變化，并能分析出發生變化的原因，并自覺承擔起建設祖國、建設家鄉的責任感。具體內容如下：
1、調查我市城鄉居民自1978年以來工資增長情況，制成統計表。
2、收集我市城鄉家庭生活各項消費支出，制成統計表。
3、通過訪談長輩或觀察法歸納出我市環境建設、城市建設、文化發展方面的變化，制成課件或拍成照片
4、上網查閱我市1978年以來歷年經濟增長率和國民生產總值的變化。
5、享受養老、醫療保障、城市低保人數的比重的變化。
6、家用電腦、手機、VCD等現代家用電器的普及率。
五、可行性分析
此項課程運行起來具有可行性。改革開放以來 ，在中國共產黨的領導下，我國取得了舉世矚目的成就這一內容學生在政治課中學過。因此學生對這項內容比較熟悉，進行起來也比較順手，更容易是學生產生共鳴，有利于這次校本課程的順利實施進行。作為六安人初三學生也應該能夠感受到家鄉的變化，并歸納總結出來。
六、課程實施設想
學生分組活動，每組同學各自分工。
1、根據調查內容不同分別采用收集數據、圖片、照片，訪談長輩等不同方式開展活動。
2、將收集到的資料制作成DV、FLASH短片、多媒體課件、手抄報、演講稿、政治論文、詩詞、漫畫、其他繪畫作品等多種形式展示家鄉成就。
3、針對展示資料談感想，培養學生對某一事物的評價總結能力，體現對祖國和家鄉的熱愛。
4、談談作為當代中學生的打算，寫成政治小論文，或調查報告。
七、課程評價設想
(一)分類評價。
1、學習態度。
優秀：態度明確，積極參與，大膽質疑，主動探究。
良好：態度端正，主動參與，認真完成各項任務。
合格：態度較端正，能參與活動，按時完成各項任務。
2、實踐作品。
優秀：主題明確有創意，材料詳細，統計詳細。
良好：材料詳細，統計詳細，能完成作品。
及格：能完成作品。
(二)反思性評價。
在期末，每班以“我的幸福體驗---感受家鄉新變化”為主題的反思性評價，主要讓學生描述自己的經歷與體會，引導學生自覺反思過去的得與失。從而為今后不斷完善、改進做準備。掌握探究式學習
方法。反思性評價后，全班采用民主評議的方式，對表現突出的學生進行適當的獎勵。
(三)綜合性評價
家鄉變化范文第4篇
北京市前門外國語學校
初二(5)班
丁婷
我家對面有個小公園，小得很難從北京市城區地圖上找到。爸爸戲稱這是世界上最小的公園，應該收入吉尼斯世界紀錄。小雖小，可它居然也有名有姓，叫做“安樂林公園”。
在我心目中，安樂林公園曾經是臟、亂、差的典型。垃圾桶滿了無人清理，公共廁所臭氣熏天，縈繞在耳邊的永遠是步履蹣跚的老人們邊抽旱煙邊打麻將的吵鬧聲。如果運氣不好，還會遇上一兩位赤裸著上身的“膀爺兒”，提著鳥籠吐著臟話，此時你再好的心境也會一下子跌到谷底。這一切讓我對公園望而卻步，每當必須要經過的時候，我不是捏著鼻子就是捂住耳朵匆匆走過。
可悄然之間，伴隨著奧運的“春風”，安樂林公園“變臉”了。
那天，我再次走過安樂林公園。一陣玫瑰花香撲面而來，讓我放下了準備捏緊鼻子的手，耳邊傳來的和諧悅耳的鑼鼓聲和音樂聲更是促使我的雙腳迫不及待地踏進了公園。循聲望去，一幅美麗的生活畫卷映入我的眼簾：公園中央，一群老奶奶身著粉紅色的盛裝，在重新鋪好的圓形場地上跳起了秧歌舞，旁邊幾個年輕力壯的小伙子正在賣力氣地敲鑼打鼓，真是神氣十足。南邊新修建的棕色亭子旁邊，一群人身穿寬松肥大的白色運動衣，伴著舒緩的音樂，很投入地打著太極拳，令我驚訝的是，幾個十來歲的小頑童也跟著一起有模有樣地比劃著。大樹下面，幾位老爺爺在切磋棋藝，邊上不時傳來陣陣喝彩聲。蜿蜒的石子小路上，婦人們一邊聊天，一邊遛狗。小狗們或許是被這一番悠閑自得的場面所感染，不再狂叫。最讓我感到欣喜的是，原來的那個公廁已煥然一新，馬桶可以自動沖水，換氣扇“嗡嗡”地工作著，隨時保持里面的空氣清新。
家鄉變化范文第5篇
大千世界，每時每刻都發生著變化。我的家鄉也不例外。近幾年，我親眼目睹了家鄉發生可喜的變化。
家鄉的山變了，從前是光禿禿的饅頭，現在變成綠綠的了，家鄉的水也變了，從前臭烘烘的龍須溝，現在變成清凌凌的了;家鄉的路也變了，從前泥濘崎嶇的羊腸小道，現在變成了又寬又直的柏油馬路了;家鄉的房子變了，從前低矮的木頭房，現在變成了高大的磚房;家鄉的田野也變了，從前大片大片荒落的金土地，現在變成了十里飄香的糧食和果實;家鄉的人也變了，從前聽天由命、靠天吃飯的農民，現在變成了不但追求物質生活，而且追求精神生活的現代化的農民
家鄉一點點的變化著，家鄉一天天的變化著。
我睜大眼睛，細心的觀察著，留心的搜查著，仔細的發現著特別想把家鄉的一山一水，一草一木的變化，統統裝進我的腦海里，成為我美好記憶的一部分。
感受家鄉新變化(二)
我的家鄉在豫北，那是一個很普通的小村莊，但我卻很愛她，因為那里有疼愛我的爺爺奶奶，還有許多一起玩耍的好朋友。每逢大的節假日，我都會和爸爸媽媽回去看看。而且每次回去，都能感受到一些變化。
老家的村頭有一條鐵路，聽爸爸媽媽說那是京廣線鐵路，從鄭州回老家就走這條線路。我打小就喜歡在村口看各種各樣的火車飛馳而過：有黑皮敞篷的(貨車)、綠皮的、紅皮的(紅白相間的)、藍皮的(藍白相間)等等。尤其是在晚上，車廂里的亮起燈光的時候，行駛的列車就像一條飛舞的龍燈，漂亮極了!現在村頭鐵路上有了新的變化，又增添了新成員——子彈頭列車。它尖尖的腦袋，潔白的身體，跑的非常得快，一眨眼就不見了。(媽媽說這不屬于家鄉的變化，但我覺得這是家鄉鐵路上的變化啊!)
家鄉的汽車也越來越多了，但這也不是什么好事。原來回老家，總是可以和小朋友到處瘋跑，現在每次和小朋友外出，媽媽總是跟在后面嘮嘮叨叨的，不要我在街上亂跑。哎，到了農村怎么還不能自由啊!
家鄉也有大型超市了。小的時候，我的家鄉只有小賣部，里面只有一些日常用品和小零食。每次我嘴饞想吃零食的時候，媽媽卻不給我買，說那些零食都是小作坊生產的，不衛生?，F在好了，開了大型超市，媽媽常常主動帶我去逛超市，給我買書、買玩具、當然還有我愛吃的零食。
最讓我興奮地是村頭還建起了健身廣場。廣場的中心有一個漂亮的小亭子，亭子周圍有許多健身器材，那里是人們鍛煉身體的地方，也是小朋友最為集中的地方。廣場上還有燈光球場，每到晚上，燈火通明，我們小朋友再也不用擔心天黑沒地方玩了。
家鄉的變化真的是太多太多了，說都說不完，人們吃的比以前好了，穿的比以前好了，過節的時候更熱鬧了 這些變化讓我很高興，也讓我更熱愛我的家鄉了。不過，在我內心深處，我還在期待一個美麗的變化。在家鄉的村口有一條小河，里面的水很黑、很臭，村里的人們叫它黑水河。聽爸爸說這條小河以前并不是這樣的。爸爸小的時候，河水還很清，里面有魚蝦、蘆葦、荷花，人們在河邊釣魚，小孩子在河里游泳玩耍但是后來村子附近開了一家工廠，廢水排到里面污染了小河，就成了現在的樣子。每次看到這條黑黑的小河，我都很傷心，什么時候村頭的小河能變回原來的樣子呢?
我期待這個美麗的變化，我希望家鄉能夠變得越來越好!
感受家鄉新變化(三)
我的家鄉在豫北，那是一個很普通的小村莊，但我卻很愛她，因為那里有疼愛我的爺爺奶奶，還有許多一起玩耍的好朋友。每逢大的節假日，我都會和爸爸媽媽回去看看。而且每次回去，都能感受到一些變化。
老家的村頭有一條鐵路，聽爸爸媽媽說那是京廣線鐵路，從鄭州回老家就走這條線路。我打小就喜歡在村口看各種各樣的火車飛馳而過：有黑皮敞篷的(貨車)、綠皮的、紅皮的(紅白相間的)、藍皮的(藍白相間)等等。尤其是在晚上，車廂里的亮起燈光的時候，行駛的列車就像一條飛舞的龍燈，漂亮極了!現在村頭鐵路上有了新的變化，又增添了新成員——子彈頭列車。它尖尖的腦袋，潔白的身體，跑的非常得快，一眨眼就不見了。
家鄉的汽車也越來越多了，但這也不是什么好事。原來回老家，總是可以和小朋友到處瘋跑，現在每次和小朋友外出，媽媽總是跟在后面嘮嘮叨叨的，不要我在街上亂跑。哎，到了農村怎么還不能自由啊!
家鄉也有大型超市了。小的時候，我的家鄉只有小賣部，里面只有一些日常用品和小零食。每次我嘴饞想吃零食的時候，媽媽卻不給我買，說那些零食都是小作坊生產的，不衛生?，F在好了，開了大型超市，媽媽常常主動帶我去逛超市，給我買書、買玩具、當然還有我愛吃的零食。
最讓我興奮地是村頭還建起了健身廣場。廣場的中心有一個漂亮的小亭子，亭子周圍有許多健身器材，那里是人們鍛煉身體的地方，也是小朋友最為集中的地方。廣場上還有燈光球場，每到晚上，燈火通明，我們小朋友再也不用擔心天黑沒地方玩了。
家鄉的變化真的是太多太多了，說都說不完，人們吃的比以前好了，穿的比以前好了，過節的時候更熱鬧了 這些變化讓我很高興，也讓我更熱愛我的家鄉了。不過，在我內心深處，我還在期待一個美麗的變化。在家鄉的村口有一條小河，里面的水很黑、很臭，村里的人們叫它黑水河。聽爸爸說這條小河以前并不是這樣的。爸爸小的時候，河水還很清，里面有魚蝦、蘆葦、荷花，人們在河邊釣魚，小孩子在河里游泳玩耍但是后來村子附近開了一家工廠，廢水排到里面污染了小河，就成了現在的樣子。每次看到這條黑黑的小河，我都很傷心，什么時候村頭的小河能變回原來的樣子呢?
家鄉變化范文第6篇
大家都知道，青島有很多美麗的湖泊。在那幾年里，我們這些湖泊并不美麗，她顯得是那樣憔悴與蒼白，那樣的憂慮與無奈!污泥濁水，小魚小蝦不愿把它當作自己可愛的家園，就連具有頑強生命力的野花野草也不愿在她的懷抱中生根發芽，母親面對此情此景她流淚了，她傷心的向我們傾訴與吶喊，那聲音曾經久久地回蕩在我們每個人的耳畔與心田。
如今的湖泊，清清的湖水在陽光的照射下，是那么碧綠，那么透明!微微的波紋閃爍著點點金光，仿佛一塊翡翠鑲嵌了許多金片，一閃一閃，讓你覺得她是那樣輕柔、可愛。湖堤上，梧桐樹、柳樹像一個個英勇的戰士，挺起身子，守衛著生育它們的這方土地，守衛著我們的湖泊。只聽“啪——”一條魚躍出水面又鉆了回去，給這如詩如畫的景色又平添了幾分生氣。每當夜幕降臨，湖壩燈火輝煌，猶如繁星灑落人間。此時此刻，我的心潮起伏澎湃，我仿佛看到了母親欣慰的面龐，我仿佛看到了母親那深情的目光，我更仿佛聽到了母親無比激動與亢奮的心!“孩子們，感謝您，您用那勤勞的雙手、辛勤的汗水改變了我的生活，改變了更多人的生活。”
是呀，母親您說得對，我們現在的生活好起來了，電腦、電話進入了家庭，家家都有電視有線、電話購物、網上購物、家庭就醫，一卡通、一線通、電子商務等好多名詞躍然在我們面前，坐在家里我們就可以周游世界，通過因特網我們可以看到“埃及的金字塔、法國的埃菲爾鐵塔、日本的富士山、莫斯科紅場的列寧陵墓，我還可以在美國的唐人街上漫步。”只一會工夫我又變成了一個悠閑自得的小旅行家，好浪漫，好愜意呀!