閱讀短文練習范文第1篇
一天，公雞對青蛙說：“我的本領最大，太陽是我叫出來的。”青蛙說：“你夜里能把太陽叫出來嗎?”公雞邊走邊說：“能!”
這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。 第二天，太陽從東方升起來了。
1、文中共有( )個自然段。
2、下列正確的說法是( ) ①太陽是公雞叫出來的。 ②太陽是從東方升起來的。
3、用——”在原文畫出公雞說的大話。
短文
(二)
羊媽媽收菜 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢!”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說："要吃西紅柿的果實呀!" 1.這篇短文有( )個自然段。
2. 羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?
答：(1) (2) (3) 3.填空。
(1)西紅柿的 好吃。 (2)蘿卜的 好吃。 (3)白菜的 好吃。
短文三： 好伙伴
小熊生病了，住進了醫院。
小猴子趕來了，給小熊送來了桃子。蜜蜂飛來了，給小熊送來了蜂 蜜。百靈鳥也飛來了，它給小熊帶來了一支動聽的歌。
小熊很感動，連聲說：“謝謝你們，謝謝你們!” 1.按課文內容填空。
(1)小熊生病了，它的好朋友 ( )、( )、( )到醫院看望它。
(2)小猴給小熊送來了( )，蜜蜂給小熊送來了( )，百靈鳥給小熊送來了( )。
(3)這篇小短文一共有( )個自然段，第二自然段里有( )句話。 2.小熊生病了，為什么小猴送的是桃子，蜜蜂送蜂蜜，百靈鳥送歌?
閱讀短文練習范文第2篇
秋天，公園里可美了。各種各樣的菊花都開了，有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發出一陣陣香味兒。
1、秋天到了，公園里的
和
都開了。
2、菊花的顏色有
、
、
、
。
桂花的顏色是
。
3、這段話共有
句，主要是圍繞第
話來寫的。
(二)月季花
我們院里的王奶奶種了一棵月季，月季花紅艷艷的，可漂亮了!
一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以為是她的孫女梅梅摘(zhāi)的，非常生氣把梅梅打了一頓(dùn)。我聽見梅梅的哭聲，心里很難過，連忙過去對王奶奶說：“花是我摘的，王奶奶，對不起!”王奶奶笑著說：“認了錯就是好孩子，以后別摘了。”
后來，我常常幫助王奶奶澆花，來彌補(mǐ bǔ)自己的過失(shī)。月季花開得更鮮艷了。
1、短文有( )個自然段，在文中用
1、
2、……序號標出。
2、請用“——”畫出寫月季花樣子的句子。
3、你覺得文中的“我”是個(
)的孩子。 4、請用“常常”寫一句話
—————————————————————————————————
(三)氣象樹
在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹，晴天時，它的葉子呈(chénɡ)綠色。如果將要出現陰雨天氣，這樹冠(ɡuàn)下面的的葉子先變為紅色，然后逐漸(zhù jiàn)向上紅到樹頂。如果在陰雨天發現葉片由大紅變為淺紅，再逐漸恢(huī)復綠色，這就預(yù)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為：“變化樹”、“氣象樹”你見過這樣的樹嗎?多有趣呀!
1、這篇短文有( )句話，主要是寫小葉紅豆樹能(
)。 2、 請你用“——”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。
3、小葉紅豆樹又叫(
)、(
)。
(四)
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有(
)句話。
2、短文寫了貓的(
)、(
)、(
)和(
)。
3、用“
”劃出描寫貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫：(選擇正確的“√”)
①貓的耳朵很靈活。„„„„„„„„„„„„„„(
) ②貓有一雙明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„(
) ③貓的腳趾上有鋒利的爪子。„„„„„„„„„„(
) ④貓是捉老鼠的能手。„„„„„„„„„„„„„(
)
(五)
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：
“小朋友，你要好好學習呀!”
這支鉛筆是我學習的好幫手。我喜歡我的這支鉛筆!
1、這篇短文(
)個自然段，其中第2自然段有(
)句話
2、用“
”畫出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
3、這篇短文主要寫了：(用“√”)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。„„„„„„„„(
)
②水要小朋友好好學習。„„„„„„„„„„„„(
)
③這支鉛筆很美麗。„„„„„„„„„„„„„„(
) (六) 火紅的楓葉
今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。
我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。
1 在括號里填上合適的詞語。
一(
)楓葉
一(
)賀卡
一(
)小詩 2 選字填空。
拾
摸
放
拉
推
(1)明明(
)著寶鏡，心里有些不舍得。 (2)我(
)起楓葉，向家里跑去。 (3)我把楓葉做成的賀卡，(
)老師的辦公桌上。 3 讀句子，給正確答案打“√”
“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅?
(1)朝霞(
) (2)楓葉(
) (3)玫瑰(
) 4 根據課文內容填空。
我要尋找火紅的楓葉，是因為
。
(七)
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢?”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗?在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗!
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗?在身上。”小花貓甜甜全身，沒汗!
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗?在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上?”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈!兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里!”
1、短文共有(
)個自然段。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在(
)，小馬的汗在(
)，小狗的汗在(
)，小花貓和(
)的汗都在(
)。
3、在文中找出恰當的動詞填在下面括號里
(
)鼻子
(
)腳掌(
)舌頭
(八)
人們都說我家的大公雞真是美極了。我家的大公雞頭上長著一簇像燃燒的 火焰似的雞冠子，好看得很。它那雙烏黑發亮的圓眼睛下面，長著一張又短又 尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黃色的，有朱紅色的，還有金黃色的。
1、這段話一共有
句。主要是圍繞第
句寫的。
2、寫大公雞分別寫了它的
、
、
、
。
3、用直線畫出短文中打比方的句子。
(九)
我的家在海南島，那里的水果可多了!有香蕉、蜜棗、西瓜等，還有我喜歡的椰(yē)子。
椰子樹干又直又高，樹頂上長著一簇(cù)又寬又長的葉子，像一把把長扇子似的。長葉子下面，長出了一串串椰子，深綠色的是剛長出來的，淡綠色的是開始成熟的，棕(zōnɡ)色的是熟透了的。
1、短文共有(
)個自然段，第一自然段共有
句話。
2、你能給短文起個題目嗎?
3、椰子的樹干
，葉子像
。
4、用“
”在短文中劃出表示顏色的詞語。
(一)
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有( )句話。
2、短文寫了貓的( )、( )、( )和( )。
3、用“ —— ”劃出描寫貓的耳朵的句子。
(二)
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網上。我( )地把它救下來，我把小蜻蜓( )地拿在手里，( )地看了起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀!我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。
1、在文中的括號里填上合適的詞(不能重復)，使句子生動。
2、寫出和下面詞意思相近的詞。
美麗——( ) 趕緊——( )
3、短文共有( )句話，寫了_______ 和 ________的事。
4、小蜻蜓是什么樣子的?用“——”畫出有關句子，這里描寫了蜻蜓的________、_______和________。
5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法?用“═”畫出來。
6、因為蜻蜓是________，所以我把它放了。
(三)
烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊!烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。
百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。”
烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。
害怕困難的人，什么也不會得到。
1、短文一共有( )個自然段。
2、烏鴉的目的是
。
3、怎樣才能有副好嗓子呢?百靈鳥是怎么說的，用“
”在文中畫下來。
4、這篇短文告訴我們一個什么道理?把這句話畫出來。
(四)
洗(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四歲的洗星海，因為參加學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁(chèn)這個機會到法國巴黎去，實現他學習音樂的愿望。 在巴黎，洗星海的生活很艱難(nán)。他在飯店洗碗，在理發店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(pǔ)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(yì)。
在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yūn)倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。
后來，洗星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給洗星海很多物質上的幫助和精神上的鼓勵。洗星海終于考進了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。
1、課文一共有( )個自然段。
2、填空。(動詞)
( )工作 ( )地(dì) ( )孩子 ( )電話 ( )樂譜 ( )提琴
3、用音序查字法查字典：
“艱難”的“難”：先查音序
，再查音節
，在短文中的意思為 (①不容易;②不大可能;③使人不好辦;④不好。)
“賣藝”的“藝”：先查音序
，再查音節
，在短文中的意思為 (①才能、技能;②限度。)
4、用“ ”畫出寫洗星海生活艱難的句子。
(五)
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。
姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶點的字選擇正確的音節，對的劃“——”。 蜻蜓(qīn qīng) 扇著(shān shàn) 乘涼(niáng liáng) 捉住(zhuō zuō)
2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。 漂亮——( ) 喜歡——( )
3、用“
” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。
4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 這是把蜻蜓的_ _比作 ___。
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了?
(六)小花貓
我家有一只小花貓。
小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細又長又硬 我知道那是用來量老鼠洞口大小的
小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。
它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。
白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
1、給第二自然段加上標點符號。
2、小花貓的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。
3、寫小花貓顏色的詞語有：______________________。
(六)驕傲的青蛙
有一只驕傲的青蛙，總是認為自己是最厲害的。有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎?”驕傲的青蛙說：“當然能啊!”說完驕傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口氣把肚子鼓了起來。同伴說：“還不夠大!”于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(pēnɡ)”的一聲，把自己的肚皮給撐(chēnɡ)破了。 訓練題：
1、短文一共有( )個自然段。
2、選詞填空。
驕傲 厲害 吹牛 拼命 偉大
(1)小雄是一個很貪吃的人，每次去自助餐廳都( )地吃。 (2)美美很喜歡( )，常說她家大得可以裝進一艘船。 (3)獅子是草原上面狩(shòu)獵最( )的動物。 (4)孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到( )。 (5)媽媽無私地疼愛孩子，是很( )的。
3、這是一只怎樣的青蛙?它為什么會把肚皮給撐破的?
(七)可愛的葫蘆
從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊!那個人每天都要去看幾次。 訓練題：
1、這段有_____句話。
2、表示數量的詞有______、_______、_______、_______。表示顏色的詞有______、_______。
3、用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。(4) 將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。
(八)小螞蟻
螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。
訓練題：
1、這段話中的“它們”指的是_________________ 。
2、“我”喜歡它們的原因：一是它們_________________ ;
二是它們_________________ ;
3、“我”喜歡它們表現在：__________________________________ 。
(十一)貓頭鷹
貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。
貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhēng)著兩只閃閃發光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。 訓練題：
1、這段話共有 句。
2、用“——”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。
3、因為貓頭鷹 (
)，所以人們叫它“貓頭鷹”。
4、用部首查字法查字典： “輕微”的“微”：查 (
)部，總的筆畫數是
畫，在短文中的意思為 (①小，細小;②低下;③精深;④主單位的百萬分之一) “注視”的“注”：查 (
)
部，總的筆畫數是
畫，在短文中的意思為 (①灌(guan)進去;②集中在一點;③記載，登記)
(十二)
可愛的小花貓我家有一只小花貓?；ㄘ埖囊浑p小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。白天□小花貓總是愛睡覺□嘴里還不停地打呼嚕(lu)□一到晚上，它就這兒走走□那兒看看□好像在偵(zhēn)察老鼠的活動□
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
1、這篇短文一共有()個自然段。
2、給第四自然段加上標點符號。
3、小花貓的尾巴是( ) ，眼睛是( ) ，胡子 ( ) 。
4、寫小花貓顏色的詞語有：( ) 。
5、用橫線劃出小花貓白天愛做的事，用波浪線劃出它晚上做的事。
(十六)
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。 訓練題：
1、短文有( )句話。
2、短文寫了貓的( )、( )、( )和( )。
3、用“ —— ”劃出描寫貓的耳朵的句子。
一、有趣的小刺猬
刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四(肢枝)很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷(quán juǎn )成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護
保衛)自己，還用它來搬東西呢!
夏天，正當人們進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背(bēi bèi )著瓜溜走了。
仔細短文，回答下列問題：
1.小小裁判員：選擇( )里正確的讀音或字詞，用“√”畫出來。 2.看，我的詞語火車多長啊!
月光→( 光明 )→(
)→(
)→(
) →(
) 3.我會找：文章是圍繞哪句話來寫的?用“～～”畫出來。 4.我來露一手：根據短文填空。
刺猬的頭(
)，眼睛和耳朵(
)，牙齒(
)，門牙(
)。它們四肢(
)，跑起來很快。爪子 (
)、(
)。渾身長滿了(
)。
5.選一選：下列句子中哪個是打比方的，在( )里打“√”。
(1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。( ) (2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。(
)
參考答案：
1.小小裁判員：選擇( )里正確的讀音或字詞，用“√”畫出來。 四(肢) 蜷(quán) 背(bēi) 2.看，我的詞語火車多長啊!
月光→( 光明 )→(明天)→(天空)→(空氣) →(氣候) 3.我會找：文章是圍繞哪句話來寫的?用“～～”畫出來。 刺猬是一種有趣的小動物。 4.我來露一手：根據短文填空。
刺猬的頭(尖尖的)，眼睛和耳朵(很小)，牙齒(非常鋒利)，門牙(特別長)。它們四肢(很短)，跑起來很快。爪子 (那么銳利)、(那么有力)。渾身長滿了(像鋼針一樣的硬刺)。
5.選一選：下列句子中哪個是打比方的，在( )里打“√”。 (1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。( √ ) (2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。(
)
二、選擇適當的象聲詞，填寫句子。
嘩啦
咔嚓
呼呼
沙沙
喵嗚
汪汪
嘰嘰
咩咩
嘎嘎
轟隆隆 例句：(嘩，嘩，嘩，)雨下起來了。 1.大風(
)地刮著。 2.春雨(
)地下著。 3.天空中響起了(
)的雷聲。 4.樹枝(
)一聲被折斷了。
5.小貓(
)小雞(
)小狗(
)小鴨(
)。 參考答案：
1.大風(呼呼)地刮著。 2.春雨(沙沙)地下著。
3.天空中響起了(轟隆隆)的雷聲。 4.樹枝(咔嚓)一聲被折斷了。
5.小貓(喵嗚)小雞(嘰嘰)小狗(汪汪)小鴨(嘎嘎)。
三、請根據你平時對小動物的觀察，把下列句子補充完整。
1.小雞全身(
)，像(
)。它長著(
)的小嘴，(
)的眼睛，真惹
人喜愛。
2.公雞長著(
)的冠子，(
)的羽毛，(
)的爪子，它還會(
)。
3.小鴨子長著(
)的嘴巴，走起路來(
)，脖子(
)，尾巴(
)，顯得十分滑稽。
參考答案：
1.小雞全身(毛茸茸的)，像(球一樣)。它長著(尖尖)的小嘴，(圓圓)的眼睛，真惹人喜愛。 2.公雞長著(紅色)的冠子，(光亮)的羽毛，(尖銳)的爪子，它還會(打鳴)。
3.小鴨子長著(扁扁)的嘴巴，走起路來(一搖一擺)，脖子(很長)，尾巴(很短)，顯得十分滑稽。
四、小公雞
我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。
小公雞可美啦!它的頭上長著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得很威武。
小公雞還很勤勞呢!你瞧，它早上起來就站在坪臺上“喔喔”地使勁叫，催人們快快起床。 平時，小公雞還是捉蟲子的能手呢!盡管有些小蟲十分機敏，但只要它動一下，就逃不過小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發現了。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。
我格外喜歡這只美麗、可愛的小公雞。
1.第2自然段共有_____句話，分別介紹了公雞的___ ___、_ _____、______、______、和______。 2..根據短文內容填一填：
(
)的冠子
(
)的外衣
(
)的襯衫
(
)的眼睛
(
)的嘴
(
)的大尾巴 3.短文是圍繞哪句話來寫的?請用“——”畫出相關的句子。 參考答案：
1.第2自然段共有__5___句話，分別介紹了公雞的___ 頭___、_ __羽毛___、___眼睛___、___嘴___、和___尾巴___。
2.根據短文內容填一填：
(火把一樣)的冠子
(深紅閃亮)的外衣
(金黃色)的襯衫
(透亮靈活)的眼睛
(尖尖)的嘴
(五顏六色)的大尾巴 3.短文是圍繞哪句話來寫的?請用“——”畫出相關的句子。 我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。
五、貓
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1.短文有___句話。
2.短文寫了貓的( )、( )、( )和( )。 3.用“__”劃出描寫貓的耳朵的句子。 4.這篇文章主要寫：(選擇正確的“√”)
①貓的耳朵很靈活。„„„„„„„„„„„„„„(
) ②貓是捉老鼠的能手。„„„„„„„„„„„„(
) ③貓的腳趾上有鋒利的爪子。„„„„„„„„„„(
) 參考答案：
1.短文有_5__句話。
2.短文寫了貓的(耳朵)、(眼睛)、(胡須和(腳爪)。 3.用“__”劃出描寫貓的耳朵的句子。
它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。 4.這篇文章主要寫：(選擇正確的“√”)
①貓的耳朵很靈活。„„„„„„„„„„„„„„(
) ②貓是捉老鼠的能手。„„„„„„„„„„„„„( √
) ③貓的腳趾上有鋒利的爪子。„„„„„„„„„„(
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閱讀1 《好消息》
三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。
正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。 現在每一個人都知道了這個好消息——春天來了。
1、全文共有( )句話。
2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞
哭—( ) 壞—( ) 去—( ) 上—( )
3、短文中寫了誰在傳播那個好消息?
4、你知道這個好消息是什么嗎?寫下來。
閱讀2《小兔運南瓜》
一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢?
正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好!”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉動嗎?好，有辦法啦!
小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前滾去。真是又快又省勁。
一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來
的?”小白兔把經過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子。”
1、大南瓜圓圓的，多像 呀。 小兔子 地來到地里。
2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎?他是怎么把南瓜運回家的?用“ ”畫出文中的答案。
3、最后一個自然段共有 句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的?用“﹏﹏”在文中畫出來。
閱讀3《孤單的斑鳩》
小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢?”
白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良!” 小斑鳩慚愧地說：“我強占過他的巢，他不會和我好的。” 白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直!” 小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的。” 白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑!” 小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。” 白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負別人，誰還愿意成為你的朋友呢?”
1、 認真讀讀短文，你知道這些小動物的優點嗎? 喜鵲：熱情、善良。
啄木鳥： 小麻雀：
2、 小斑鳩孤單嗎?你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎?
3、 如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說?
閱讀4 秋姑娘 秋姑娘來了， 多么美麗動人。 蘋果是你的臉蛋， 葡萄是你的眼睛， 紅棗是你的嘴巴， 風鈴是你的笑聲。 你從夏天走過來， 走進我們香甜的夢。
1、 你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎?不會寫的字用拼音代替。 美麗—( ) 香甜—( )
2、 仔細讀兒歌，然后填空。
(1)秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的 ，葡萄是它的 ，紅棗是它的 ，風鈴是它的 。
(2)秋天還有什么水果成熟了?寫出一兩種。
(3)一年有四季，分別是： 、 、 、 。
閱讀5《春媽媽的三個小姑娘》
春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。
雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。 風姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。 啊，春天回來了， 春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。
1、春媽媽帶來了三個( )、( )的小姑娘。
2、這三個小姑娘是( )、( )、( )。
3、給多音字注音，并組詞
干 ( ) ( )
( ) ( )
3、 你能根據詩歌的內容填空嗎?
春天，( ) 、( )、( )和( )都醒了，樹( )了，草( )了，花朵( )了。
《我從中國來》
一天晚上，一顆人造衛星經過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：“小弟弟，你從哪兒來?在太空做什么?”人造衛星說：“我從中國來，科學家派我來傳送電視節目。”
月亮姐姐高興地說：“歡迎你，中國朋友!”
1、這篇文章有( )個自然段。
2、題目中的“我”指的是 。
3、科學家派人造衛星去太空做什么?用“ ”畫下來。
閱讀6《祖國》
小燕子說：祖國有溫暖的泥窩; 小白鵝說：祖國有可愛的小河; 小山羊說：祖國有青青的草坡; 小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵; 小朋友說：祖國到處有歡樂。
1、 小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國有什么?用“﹏﹏”畫下來
2、 小朋友說祖國有什么?用“ ”畫下來
3、 填一填
( 泥 窩 ) ( 花 朵 ) 溫暖的 甜甜的
( ) ( )
( 小 河 ) ( 草 坡 ) 可愛的 青青的
( ) ( )
4、 請你說說祖國有什么。
閱讀7《摘蝴蝶》
我看見從樹上飛下來一只蝴蝶。捉住時，竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵，花朵竟撲扇了一下翅膀，原來是一只美麗的蝴蝶。
1、落下來的黃葉像(
)，落在花叢中的蝴蝶像( )。
2、我說落葉像
，像 。
3、在括號里填上恰當的詞
( ) ( ) 美麗的 輕輕的
( ) ( )
閱讀8《松樹和啄木鳥》
松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語地說：“這么多蟲子，有一天，我可能會被他們咬死。”
這時，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得“篤篤”響。
松樹禁不住想：-------------。
“天啊，這可怎么辦?”松樹想到這里更害怕了，他大叫：“走開，你這討厭的家伙!”
“我是啄木鳥，不是壞蛋，是來吃你體內的松毛蟲的。”啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。
“哦，謝謝你，是我錯怪你了。”松樹說。
1、 松樹看啄木鳥來啄樹干，心里想什么?認真讀讀文章，然后把松樹的想法填在文中“ ”上。
2、 照樣子，寫句子。 啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。
------------------邊--------------------邊
3、啄木鳥飛到樹干上干什么?
閱讀9《紅的不一定都甜》
一天，粗心的小猴子聽老師講道：“果子長得紅紅的，真甜„„”小猴子沒有聽完，就溜出教室向野外跑去。
啊!樹上的蘋果紅紅的，就去摘了一個大口大口地吃起來，真甜呀!他又看見桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說的對，紅果子都是甜的。
他走著走著，看見一片辣椒地，火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個又大又紅的放在嘴里。啊!辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學校問老師：“這個紅果子怎么不甜呀?”
老師說：“紅的不一定都甜。我還沒有講完，你怎么就跑了呢?”小猴子聽了，不
好意思地低下了頭。從此，小猴子學習非常認真，成了一個好學生。
1、 按短文內容填空
( )紅紅的，( )紅紅的，( )也是紅紅的。
2、 讀句子，用帶點詞寫句話
火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。
3、 讀了這篇短文后，你明白了什么道理?
閱讀10《大熊貓》
大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。
大熊貓作為我國的吉祥物，成為亞運會的會徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。
我們要愛護大熊貓，保護大自然的生態平衡，為可愛的動物創造優美的生活環境。
1、 按原文填空
大熊貓( )我國的( )，( )我國稀有的( )動物。
熊貓盼盼為世界帶來了( )，帶來了( )。
2、 你了解大熊貓嗎?請你選擇正確答案，在括號里畫“√”
⑴ 大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 ( ) ⑵ 大熊貓愛抱著腦袋睡大覺 ( ) ⑶ 大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍 ( ) ⑷ 大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍 ( )
⑸ 小時侯的大熊貓很活潑 ( )
閱讀11《懶太陽》
太陽愛睡懶覺，好大一會兒才升起來。
公雞看見了，跳上籬笆，伸長脖子叫：“喔—喔—喔，快看紅蘋果!” 花貓看見了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵—喵，快看紅線團!” 黃狗看見了，對著太陽喊：“汪—汪—汪，快看大蛋黃!”
太陽聽見了，非常害羞，大聲說：“今后，我再也不睡懶覺了，看你們還笑話我不!”
1、短文分別不太陽比作：( )、( )、( )
2、太陽聽見了，為 什么害羞?
3、 太陽說的話是什么意思?
閱讀12《太陽、地球、月亮》
太陽大、月球小，地球繞著太陽跑。 地球大、月亮小，月亮繞著地球跑。
1、 地球與太陽比，誰大誰小?
地球與月亮比，誰大誰小?
2、 判斷，對的打“√”錯的打“×”
① 地球繞著太陽跑 ( ) ② 地球繞著月亮跑 ( ) ③ 太陽繞著月亮跑 ( ) ④ 月亮繞著地球跑 ( )
3、 地球、月亮自身能發光嗎?月亮上能住人嗎?
閱讀13《秋天》
小鳥說，秋天是藍色的，晴朗的天空碧藍碧藍。 小牛說，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。 小鹿說，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。 秋天真是一幅多彩的圖畫!
1、 短文中提到的小動物有哪些?
(1)小鳥、小牛 (2)小牛、小鳥、小鹿
2、小鳥眼中的秋天是( )的;
小牛眼中的秋天是( )的; 小鹿眼中的秋天是( )的;
4、 照樣子補充句子 秋天真是一幅多彩的圖畫! 秋天真_____________________
閱讀14《捉迷藏》
小動物，捉迷藏，都想藏個好地方。
黃狗藏進油菜花，綠鴨藏進嫩稻秧，火狐藏進紅葉林。只有黑豬無主張，一頭鉆進梨花叢，結果最先被捉到。原因到底在哪里? 請你動腦想一想。
1、 兒歌中寫了哪幾只小動物捉迷藏?
( )( )( )(
2、它們都藏在哪里了?用“ ”在文中畫出來
3、為什么黑豬最先被捉到?
閱讀15《幾條腿》
3)小鹿、小牛 ) 9
(
山公雞，兩條腿。 大黃牛，四條腿。 蜻 蜓，六條腿。 螃 蟹，八條腿。 螞 蟻，十條腿。 蚯蚓、鱔魚沒有腿。
1、 詩中寫了哪些動物?
2、 你知道哪些動物有幾條腿?
閱讀16《有趣的動物園》
今天下午，媽媽帶我到動物園去動物。
動物園有各種各樣的動物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗極了，好象在和我們比美。
1、 最吸引我的動物是
2、 動物園有哪些動物?
閱讀17 春風送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。柳樹發了芽，果樹開了花。小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們在美好的春光里多么快活啊!
1、 這段話寫的是什么季節的景色?
2、“它們”指的是 (動物)和 (植物)。
閱讀18 春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲??；ㄏ鲁汕习俚拿鄯湮宋痰佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。
1、春天， 、 、 、 都開滿了花。
2、短文中寫的顏色有 、 、 。
3、短文中的小昆蟲有 、 。
閱讀19《太陽的味道》
太陽像個圓圓的餅， 圓圓的餅像太陽。
我一口吞下圓圓的餅，就像一口吞下圓圓的太陽。
餅的味道真甜，那太陽的味道一定也是很甜吧?
1、餅很甜，還有什么東西是甜的?
2、太陽和餅是圓的，還有什么東西是圓的?
閱讀20《狐貍和葡萄》
有一只狐貍兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。狐貍看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉來轉去，怎么也想不出辦法來，只好無可奈
何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會好吃!”
1、一( )狐貍 一( )葡萄 一( )葉子
2、照樣子，寫詞語
一串串 一 一
又大又圓 又 又 又 又
3、狐貍為什么說葡萄是酸的?
閱讀21《找果子》
小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。
一天，小猴要到朋友家去，給朋友帶一袋，還剩下很多。怎么辦呢?他刨了個坑，把果子埋在地下，等回來再吃。小猴走東家，串西家，整整走了一個月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一個果子也沒有找到。
1、短文第兒自然段有( )句話。
2、小猴子想了一個什么辦法存剩下的果子?
閱讀22《快樂》
暑假里，我和好朋友大象到小河邊玩。
我在綠油油的草地上跳呀唱呀，別提多高興了!火紅的太陽掛在天上，不一會兒我們倆都玩得又熱又臟。
大象笑瞇瞇地說：“太熱了，我們來洗個澡吧!”我高興地說：“真是個好主意!”洗澡時，我怎么也洗不了后背，大象說：“讓我來幫你吧!”它用長長的鼻子吸足了水為我沖背，我也用水管替它沖洗身子。就這樣，我和大象你幫我，我幫你，讓大家都洗了個痛快的涼水澡!
1、我能給加點的字加上拼音
火紅的太陽掛( )在天上，不一會兒我們都玩的又熱又臟( )
2、像“笑咪咪”這樣的詞語我還知道 、 、
3、( )的草地 ( )的太陽 ( )的鼻子
4、我知道了：原來 這么快樂呀!
閱讀23《小豬學游泳》
小豬看見鴨子在水面上玩耍，心里很羨慕。這時，一只青蛙正在水中歡快地游著，小豬見了說：“哈哈，游泳太容易啦。”一下子也跳到水里。小豬在水里無論手腳怎樣劃動，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及時救起他，恐怕早就沒有命了。
1、 故事里出現了哪些人物?
2、 誰救了小豬?
3、 小朋友要不要向小豬學習，為什么?
閱讀24 小熊在橋上遇見了小雞妹妹，它把小雞妹妹抱過了橋。 小熊在橋上遇見了山羊公公，它把山羊公公扶過了橋。
小熊在橋上遇見了小鹿，它連忙趴下來，讓小鹿從它身上跳過去。
1、小熊在橋上遇見了 、 、
2、小熊是怎樣做的?
3、你喜歡小熊嗎?為什么?
一年級閱讀短文練習
一、春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發出一陣陣濃濃的香味。
1、短文共有
句話，寫的是
季的的景象。
2、春天有燦爛的
;田野里
，散發出濃濃的
。 3、用“—”畫出文中表示顏色的詞。
4、春天，
、
、
都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是
。
二、我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
1、讀短文，找出合適的詞填在括號里。 (
)的棗樹
(
)的棗花 (
)的大棗
(
)的小燈籠 2、文中“小燈籠”指的是
。 3、想想棗樹在不同季節的變化，再填空。 春天，棗樹上
。 夏天，棗樹上
。 秋天，棗樹上
。
三、小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處啄(zhuó)，有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。
1、這篇短文共有(
)句話。
2、短文里寫了
和
。
3、小雞們冷了，就會
。
四、放學了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。
1、這篇短文有
句話。
2、天就快下雨了，
和
給老師送傘和雨鞋。
五、天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣?讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了?”
1、天亮了，
醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。 2、露珠兒，晶晶亮，好像
掛在小草上。 3、露珠為什么不見了，是因為(
) A、太陽出來了。
B、露珠掉在地上了。
六、冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。
1、這段短文共有( )句話。第二句中寫的活動有
2、這段話描寫的是什么季節?
七、小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
1、這段話有( )句。
2、用“——”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長得好的詞。
八、我是一粒種子。春天到了，我才發芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大?，F在，我已經長得很高了。到了秋天，我就會結出肥肥果實,農民看了可高興啦!
1、“我”是( )。
2、“我”在 (時候)發芽，在 (時候)結果。
3、 和 幫助“我”長大。
九、春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美啊!我愛春天。
1、短文共有( )句話，主要是寫 (季節)的景色。
2、短文中寫了小草、樹枝、 、 、 等，可以看出春天的。
十、羊要吃山頂上的草。
羊爬呀爬，它累(lâi)了，爬不動了。 它想：我不怕累，山多高，我爬多高! 羊又向山頂爬去。
1、短文共有( )段。第二段共有( )句話。
2、山羊在爬不動的時候想到什么?在文中畫出它想的句子。
3、你認為最后山羊能吃到山頂上的草嗎?在括號內打“√”。 能( ) 不能( )
十一、棉花白，谷子黃，紅臉關公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細又長。
1、這首詩一共寫了(
)種植物，這些植物分別是 、 、 、 、 、 。
2、寫顏色的詞有 、 、 。 十
二、
原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。
1、蜻蜓活躍的天地在哪里?(在括號內打“√”)
小河邊( ) 大樹下( ) 原野上( ) 竹林( ) 2、小蜻蜓看上去像什么?(在括號內打“√”)
小蜜蜂( ) 小飛機( ) 小燕子( ) 小火箭( ) 3、能把上面的內容畫下來嗎?試試看：
十三
天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、這段話有
句話。寫了云姑娘 、 和 時穿著不同顏色的衣服。
2、用“——”畫出文中表示顏色的詞語。 十四
過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。
1、這段話共有( )句話。
2、用“——”畫出寫小白兔做了什么的句子。
3、用“﹒”標出你喜歡的詞語。 十五
電的用處可大啦!有了電，電燈就會亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會生產出許多東西，我們的生活會更好。
1、在正確的音節后面打“√”。
就(jiù jìu) 叔(shū sū)許(xǔ qǔ) 處(chù cù) 會(huì kuì)
更(ɡânɡ ɡân)
2、這一段話共有( )句。
3、從這一段話中我知道 。 十六
秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結柿子，架上掛葡(pú)萄(táo)。黃澄澄(dēnɡ)的是梨，紅通通的是棗。
1、這一段話共有( )句。
2、這段話中寫了顏色的詞語有( ) 和( )
3、這段話寫了哪幾種果子?用“——”畫出來。 十七
春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!
1、寫出表示顏色的詞語：
2、寫了哪些植物，請用“——”在句子中劃出來。
3、寫了哪些動物，請用“～～～” 在句子中劃出來。 十八
太陽大，地球小，地球繞著太陽跑。 地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。
1、兒歌中說的星球有 、 、 。
2、月亮比地球，太陽比地球。
3、最小，最大。 十九
我有一個布娃娃，可漂亮啦!那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴(dài)太陽帽，身上穿著一條紅色的裙(qún)子。真可愛!
1、這段話有 句。
2、請用“～～～”畫出寫娃娃的長相的句子。
3、請用“——”畫出寫娃娃穿著(zhuó)的句子。
二
十、刺(cì)猬(wâi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(lì),門牙特(tē)別(biã)長。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起來卻很快。它的爪(zhuā)子非常銳(ruì)利.它渾(huú)身長滿了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1、這段話共有 句話。
2、這段話是圍繞 這句寫的。
3、這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、 和 、 、 ，又寫了爪子,最后寫了 。
二十一
春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?。閉了眼，樹上好像已經滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。
1、這段話共有 句話。
2、用“——”畫出第三句話。
3、這段話中一共提(tí)到幾種果樹?用“～～～”畫出。
4、寫出表示顏色的詞 、 、 。 二十二
奶奶家的院子里種了幾棵牽(qiān)?；?。細長的藤(tãnɡ)上長滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ?yínɡ)著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍色、紫色，五顏六色。就像一個個小喇(lǎ)叭(bā)，可愛極了!
1、這段話共有 句話。
2、第 句寫藤(tãnɡ)和葉子;第 句寫花。
3、寫出表示顏色的詞 、 、 、 。 二十三
星期五一下課，我和小紅就來到圖書館(ɡuǎn)。我們借(jiâ)到書，就坐下來專心地看，一點兒聲音也沒有。我們都很愛惜(xī)書，誰也不在書上亂(luàn)畫，看完一面，就輕輕地翻(fān)過去，再看另一面。
1、這段話共有 句話。
2、這段話講(誰)，(什么時間)，(在什么地方)，(干什么)。
3、用“——”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“～～～”畫出描寫我們愛惜書的句子。
二十四
一天，公雞對青蛙說：“我的本領最大，太陽是我叫出來的。”青蛙說：“你夜里能把太陽叫出來嗎?”公雞邊走邊說：“能!”
這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。
第二天，太陽從東方升起來了。
1、文中共有 個自然段。
2、下列正確的說法是( ) ①太陽是公雞叫出來的。 ②太陽是從東方升起來的。
3、——”在原文畫出公雞說的大話。 二十五 虹
云散(sǎn)啦，雨停(tínɡ)啦，太陽公公笑瞇瞇。 小朋友，望(wànɡ)天邊，一道彩虹真美麗! 彩虹顏色有幾樣?認真看，數仔細： 紅橙(chãnɡ)黃綠青藍紫，一二三四五六七。
1、云 啦，雨
啦，出來啦，天空才會有彩虹。
2、彩虹的顏色有 種，分別是 、橙、 、 、 、 、紫。
二十六
羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說："蘿卜的根最好吃。" 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說："白菜的葉子才好吃呢!" 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說："要吃西紅柿的果實呀!" 問題： 1、 羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?
答：(1)
(2)
(3)
2、填空。
(1)西紅柿的
好吃。 (2)蘿卜的
好吃。 (3)白菜的
好吃。
3、這段話共有( )句。 二十七
春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉(fěn)的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘(zhāi)花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘。”
1、這段(duàn)話共有( )句。 2、這段話寫了誰，在什么地方，干什么?
3、表示顏(yán)色的詞有
、
、
、
。
植物傳播的方法很多。除了*人的采摘傳播以外，有的樹木是*風力傳播種子，可以傳到很遠很遠的地方。有的*水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處。有的*小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨著糞便排出來傳到四面八方，如石榴、櫻桃、野葡萄、野山參等。松子是*松鼠儲存過冬糧食時帶走的。
(一) 填空：
1、“有的*水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處”。這句話是短文的第 句。椰子樹的果子叫 。
2、植物傳播種子有很多 ，除了*人采摘傳播外，有的* ，有的* ，還有的* 。
(二) 讀文，判斷句子：(錯的打“×” ) (1)植物傳播種子的方法很好。( )
21
(2)椰子樹生長在海邊。( )
(3)石榴、櫻桃都是*糞便傳播種子的( ) (4)“松子”是一種動物。( ) (5)小鳥很愛吃植物的種子( )
(6)讀了短文，我知道了植物傳播種子的方法各不相同。( )
兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋!”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋!”
它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通!撲通!”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有 小節。
2、拼讀下列音節，并在文中圈出這些詞語：
(1) dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shēng
3、填空：
(1) 和 在獨木橋的 相遇了。它們都要對方 ，讓 先走。
(2)兩只羊誰也 ，就打了起來，結果都 。 (3)在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里： ( )——( )
閱讀短文，回答問題
(一)
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
22
1、短文有( )句話。
2、段文寫了貓的( )、( )、( )和( )。
3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫：(選擇正確的“√”)
①貓的耳朵很靈活。„„„„„„„„„„„„„„( ) ②貓有一雙明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„( ) ③貓的腳趾上有鋒利的爪子。„„„„„„„„„„( )
(二)
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀!”
1、這篇短文( )節。
2、第二節有( )句話。
3、用“ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：(用“√”)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。„„„„„„( ) ②水要小朋友好好學習。„„„„„„„„„„( ) ③這支鉛筆很美麗。„„„„„„„„„„„„( )
(三)
yí
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢?”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗?在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗!
23
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身 tiǎn 體說：“汗?在身上。”小花貓舔舔全身，沒汗!
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗?在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎
fān
么會在舌頭上?”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈!兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里!”
1、短文共有( )節。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在( )，小馬的汗在( )，小狗的汗在( )，小花貓和( )的汗都在( )。
3、在文中找出恰當的動詞填在下面括號里
( )鼻子 ( )腳掌
( )舌頭 ( )全身
(四)
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。 小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會兒，掏不著。 小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾了一會兒，也夾不住。 小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。 小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共( )節。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬( )，小石( )，小葉( )，可是都不行。
24
3、在文中劃出小文的辦法。
(五)
新疆吐魯番是個大火盆，神話中的火焰山就在那兒。每年有三個月時間，吐魯番的氣溫極高，有些地方的地面溫度高得能把雞蛋烤熟了。這是因為吐魯番盆地周圍全是高山，盆地中間是全國最低的地方。太陽光照在盆地上，熱量不能很快地散發，盆地就像一個大蒸籠。
1、用“
”畫出文中的兩個打比方的句子。這兩句話都說明了(
)。
2、吐魯番氣溫極高是因為(
)。
(六)
春蠶是有事業心的，居里夫人就是把整個身心都獻給科學和人類進步事業的人。她以畢生精力研究了鐳，建立了嶄新的放射科學，成為核物理的開拓者。為著崇高的事業，細心，耐心地工作著，把一切獻給人民，這就是春蠶的品格，這就是令人感動的居里夫人的品格。
1、從短文中找出與下列意思相近的詞，填在括號里
一生(
)
開創( ) 高尚(
)
2、(
)和(
)有著相同的品格，這種品格就是(
)。
(七)
小寶寶特別喜歡看窗戶，因為窗戶老是變顏色，當窗戶變藍的時候，媽媽說，那是遠方的藍天。當窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒。當窗戶變成灰色，媽媽說，那是灰色的云彩。當窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭，媽媽說，那時夜晚。
1、小寶寶看到窗戶變成了(
)顏色。
2、當窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是(
)。
閱讀短文練習范文第4篇
閱讀1 《好消息》
三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。
正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。 現在每一個人都知道了這個好消息——春天來了。
1、全文共有( )句話。
2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞
哭—( ) 壞—( ) 去—( ) 上—( )
3、短文中寫了誰在傳播那個好消息?
4、你知道這個好消息是什么嗎?寫下來。
閱讀2《小兔運南瓜》
一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢?
正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好!”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉動嗎?好，有辦法啦!
小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前滾去。真是又快又省勁。
一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來
的?”小白兔把經過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子。”
1、大南瓜圓圓的，多像 呀。 小兔子 地來到地里。
2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎?他是怎么把南瓜運回家的?用“ ”畫出文中的答案。
3、最后一個自然段共有 句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的?用“﹏﹏”在文中畫出來。
閱讀3《孤單的斑鳩》
小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢?”
白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良!” 小斑鳩慚愧地說：“我強占過他的巢，他不會和我好的。” 白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直!” 小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的。” 白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑!” 小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。” 白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負別人，誰還愿意成為你的朋友呢?”
1、 認真讀讀短文，你知道這些小動物的優點嗎? 喜鵲：熱情、善良。
啄木鳥： 小麻雀：
2、 小斑鳩孤單嗎?你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎?
3、 如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說?
閱讀4 秋姑娘 秋姑娘來了， 多么美麗動人。 蘋果是你的臉蛋， 葡萄是你的眼睛， 紅棗是你的嘴巴， 風鈴是你的笑聲。 你從夏天走過來， 走進我們香甜的夢。
1、 你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎?不會寫的字用拼音代替。 美麗—( ) 香甜—( )
2、 仔細讀兒歌，然后填空。
(1)秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的 ，葡萄是它的 ，紅棗是它的 ，風鈴是它的 。
(2)秋天還有什么水果成熟了?寫出一兩種。
(3)一年有四季，分別是： 、 、 、 。
閱讀5《春媽媽的三個小姑娘》
春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。
雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。 風姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。 啊，春天回來了， 春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。
1、春媽媽帶來了三個( )、( )的小姑娘。
2、這三個小姑娘是( )、( )、( )。
3、給多音字注音，并組詞
干 ( ) ( )
( ) ( )
3、 你能根據詩歌的內容填空嗎?
春天，( ) 、( )、( )和( )都醒了，樹( )了，草( )了，花朵( )了。
《我從中國來》
一天晚上，一顆人造衛星經過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：“小弟弟，你從哪兒來?在太空做什么?”人造衛星說：“我從中國來，科學家派我來傳送電視節目。”
月亮姐姐高興地說：“歡迎你，中國朋友!”
1、這篇文章有( )個自然段。
2、題目中的“我”指的是 。
3、科學家派人造衛星去太空做什么?用“ ”畫下來。
閱讀6《祖國》
小燕子說：祖國有溫暖的泥窩; 小白鵝說：祖國有可愛的小河; 小山羊說：祖國有青青的草坡; 小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵; 小朋友說：祖國到處有歡樂。
1、 小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國有什么?用“﹏﹏”畫下來
2、 小朋友說祖國有什么?用“ ”畫下來
3、 填一填
( 泥 窩 ) ( 花 朵 ) 溫暖的 甜甜的
( ) ( )
( 小 河 ) ( 草 坡 ) 可愛的 青青的
( ) ( )
4、 請你說說祖國有什么。
閱讀7《摘蝴蝶》
我看見從樹上飛下來一只蝴蝶。捉住時，竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵，花朵竟撲扇了一下翅膀，原來是一只美麗的蝴蝶。
1、落下來的黃葉像(
)，落在花叢中的蝴蝶像( )。
2、我說落葉像
，像 。
3、在括號里填上恰當的詞
( ) ( ) 美麗的 輕輕的
( ) ( )
閱讀8《松樹和啄木鳥》
松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語地說：“這么多蟲子，有一天，我可能會被他們咬死。”
這時，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得“篤篤”響。
松樹禁不住想：-------------。
“天啊，這可怎么辦?”松樹想到這里更害怕了，他大叫：“走開，你這討厭的家伙!”
“我是啄木鳥，不是壞蛋，是來吃你體內的松毛蟲的。”啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。
“哦，謝謝你，是我錯怪你了。”松樹說。
1、 松樹看啄木鳥來啄樹干，心里想什么?認真讀讀文章，然后把松樹的想法填在文中“ ”上。
2、 照樣子，寫句子。 啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。
------------------邊--------------------邊
3、啄木鳥飛到樹干上干什么?
閱讀9《紅的不一定都甜》
一天，粗心的小猴子聽老師講道：“果子長得紅紅的，真甜„„”小猴子沒有聽完，就溜出教室向野外跑去。
啊!樹上的蘋果紅紅的，就去摘了一個大口大口地吃起來，真甜呀!他又看見桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說的對，紅果子都是甜的。
他走著走著，看見一片辣椒地，火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個又大又紅的放在嘴里。啊!辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學校問老師：“這個紅果子怎么不甜呀?”
老師說：“紅的不一定都甜。我還沒有講完，你怎么就跑了呢?”小猴子聽了，不
好意思地低下了頭。從此，小猴子學習非常認真，成了一個好學生。
1、 按短文內容填空
( )紅紅的，( )紅紅的，( )也是紅紅的。
2、 讀句子，用帶點詞寫句話
火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。
3、 讀了這篇短文后，你明白了什么道理?
閱讀10《大熊貓》
大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。
大熊貓作為我國的吉祥物，成為亞運會的會徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。
我們要愛護大熊貓，保護大自然的生態平衡，為可愛的動物創造優美的生活環境。
1、 按原文填空
大熊貓( )我國的( )，( )我國稀有的( )動物。
熊貓盼盼為世界帶來了( )，帶來了( )。
2、 你了解大熊貓嗎?請你選擇正確答案，在括號里畫“√”
⑴ 大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 ( ) ⑵ 大熊貓愛抱著腦袋睡大覺 ( ) ⑶ 大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍 ( ) ⑷ 大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍 ( )
⑸ 小時侯的大熊貓很活潑 ( )
閱讀11《懶太陽》
太陽愛睡懶覺，好大一會兒才升起來。
公雞看見了，跳上籬笆，伸長脖子叫：“喔—喔—喔，快看紅蘋果!” 花貓看見了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵—喵，快看紅線團!” 黃狗看見了，對著太陽喊：“汪—汪—汪，快看大蛋黃!”
太陽聽見了，非常害羞，大聲說：“今后，我再也不睡懶覺了，看你們還笑話我不!”
1、短文分別不太陽比作：( )、( )、( )
2、太陽聽見了，為 什么害羞?
3、 太陽說的話是什么意思?
閱讀12《太陽、地球、月亮》
太陽大、月球小，地球繞著太陽跑。 地球大、月亮小，月亮繞著地球跑。
1、 地球與太陽比，誰大誰小?
地球與月亮比，誰大誰小?
2、 判斷，對的打“√”錯的打“×”
① 地球繞著太陽跑 ( ) ② 地球繞著月亮跑 ( ) ③ 太陽繞著月亮跑 ( ) ④ 月亮繞著地球跑 ( )
3、 地球、月亮自身能發光嗎?月亮上能住人嗎?
閱讀13《秋天》
小鳥說，秋天是藍色的，晴朗的天空碧藍碧藍。 小牛說，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。 小鹿說，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。 秋天真是一幅多彩的圖畫!
1、 短文中提到的小動物有哪些?
(1)小鳥、小牛 (2)小牛、小鳥、小鹿
2、小鳥眼中的秋天是( )的;
小牛眼中的秋天是( )的; 小鹿眼中的秋天是( )的;
4、 照樣子補充句子 秋天真是一幅多彩的圖畫! 秋天真_____________________
閱讀14《捉迷藏》
小動物，捉迷藏，都想藏個好地方。
黃狗藏進油菜花，綠鴨藏進嫩稻秧，火狐藏進紅葉林。只有黑豬無主張，一頭鉆進梨花叢，結果最先被捉到。原因到底在哪里? 請你動腦想一想。
1、 兒歌中寫了哪幾只小動物捉迷藏?
( )( )( )(
2、它們都藏在哪里了?用“ ”在文中畫出來
3、為什么黑豬最先被捉到?
閱讀15《幾條腿》
3)小鹿、小牛 ) 9
(
山公雞，兩條腿。 大黃牛，四條腿。 蜻 蜓，六條腿。 螃 蟹，八條腿。 螞 蟻，十條腿。 蚯蚓、鱔魚沒有腿。
1、 詩中寫了哪些動物?
2、 你知道哪些動物有幾條腿?
閱讀16《有趣的動物園》
今天下午，媽媽帶我到動物園去動物。
動物園有各種各樣的動物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗極了，好象在和我們比美。
1、 最吸引我的動物是
2、 動物園有哪些動物?
閱讀17 春風送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。柳樹發了芽，果樹開了花。小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們在美好的春光里多么快活啊!
1、 這段話寫的是什么季節的景色?
2、“它們”指的是 (動物)和 (植物)。
閱讀18 春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲??；ㄏ鲁汕习俚拿鄯湮宋痰佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。
1、春天， 、 、 、 都開滿了花。
2、短文中寫的顏色有 、 、 。
3、短文中的小昆蟲有 、 。
閱讀19《太陽的味道》
太陽像個圓圓的餅， 圓圓的餅像太陽。
我一口吞下圓圓的餅，就像一口吞下圓圓的太陽。
餅的味道真甜，那太陽的味道一定也是很甜吧?
1、餅很甜，還有什么東西是甜的?
2、太陽和餅是圓的，還有什么東西是圓的?
閱讀20《狐貍和葡萄》
有一只狐貍兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。狐貍看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉來轉去，怎么也想不出辦法來，只好無可奈
何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會好吃!”
1、一( )狐貍 一( )葡萄 一( )葉子
2、照樣子，寫詞語
一串串 一 一
又大又圓 又 又 又 又
3、狐貍為什么說葡萄是酸的?
閱讀21《找果子》
小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。
一天，小猴要到朋友家去，給朋友帶一袋，還剩下很多。怎么辦呢?他刨了個坑，把果子埋在地下，等回來再吃。小猴走東家，串西家，整整走了一個月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一個果子也沒有找到。
1、短文第兒自然段有( )句話。
2、小猴子想了一個什么辦法存剩下的果子?
閱讀22《快樂》
暑假里，我和好朋友大象到小河邊玩。
我在綠油油的草地上跳呀唱呀，別提多高興了!火紅的太陽掛在天上，不一會兒我們倆都玩得又熱又臟。
大象笑瞇瞇地說：“太熱了，我們來洗個澡吧!”我高興地說：“真是個好主意!”洗澡時，我怎么也洗不了后背，大象說：“讓我來幫你吧!”它用長長的鼻子吸足了水為我沖背，我也用水管替它沖洗身子。就這樣，我和大象你幫我，我幫你，讓大家都洗了個痛快的涼水澡!
1、我能給加點的字加上拼音
火紅的太陽掛( )在天上，不一會兒我們都玩的又熱又臟( )
2、像“笑咪咪”這樣的詞語我還知道 、 、
3、( )的草地 ( )的太陽 ( )的鼻子
4、我知道了：原來 這么快樂呀!
閱讀23《小豬學游泳》
小豬看見鴨子在水面上玩耍，心里很羨慕。這時，一只青蛙正在水中歡快地游著，小豬見了說：“哈哈，游泳太容易啦。”一下子也跳到水里。小豬在水里無論手腳怎樣劃動，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及時救起他，恐怕早就沒有命了。
1、 故事里出現了哪些人物?
2、 誰救了小豬?
3、 小朋友要不要向小豬學習，為什么?
閱讀24 小熊在橋上遇見了小雞妹妹，它把小雞妹妹抱過了橋。 小熊在橋上遇見了山羊公公，它把山羊公公扶過了橋。
小熊在橋上遇見了小鹿，它連忙趴下來，讓小鹿從它身上跳過去。
1、小熊在橋上遇見了 、 、
2、小熊是怎樣做的?
3、你喜歡小熊嗎?為什么?
一年級閱讀短文練習
一、春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發出一陣陣濃濃的香味。
1、短文共有
句話，寫的是
季的的景象。
2、春天有燦爛的
;田野里
，散發出濃濃的
。 3、用“—”畫出文中表示顏色的詞。
4、春天，
、
、
都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是
。
二、我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
1、讀短文，找出合適的詞填在括號里。 (
)的棗樹
(
)的棗花 (
)的大棗
(
)的小燈籠 2、文中“小燈籠”指的是
。 3、想想棗樹在不同季節的變化，再填空。 春天，棗樹上
。 夏天，棗樹上
。 秋天，棗樹上
。
三、小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處啄(zhuó)，有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。
1、這篇短文共有(
)句話。
2、短文里寫了
和
。
3、小雞們冷了，就會
。
四、放學了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。
1、這篇短文有
句話。
2、天就快下雨了，
和
給老師送傘和雨鞋。
五、天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣?讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了?”
1、天亮了，
醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。 2、露珠兒，晶晶亮，好像
掛在小草上。 3、露珠為什么不見了，是因為(
) A、太陽出來了。
B、露珠掉在地上了。
六、冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。
1、這段短文共有( )句話。第二句中寫的活動有
2、這段話描寫的是什么季節?
七、小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
1、這段話有( )句。
2、用“——”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長得好的詞。
八、我是一粒種子。春天到了，我才發芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大?，F在，我已經長得很高了。到了秋天，我就會結出肥肥果實,農民看了可高興啦!
1、“我”是( )。
2、“我”在 (時候)發芽，在 (時候)結果。
3、 和 幫助“我”長大。
九、春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美啊!我愛春天。
1、短文共有( )句話，主要是寫 (季節)的景色。
2、短文中寫了小草、樹枝、 、 、 等，可以看出春天的。
十、羊要吃山頂上的草。
羊爬呀爬，它累(lâi)了，爬不動了。 它想：我不怕累，山多高，我爬多高! 羊又向山頂爬去。
1、短文共有( )段。第二段共有( )句話。
2、山羊在爬不動的時候想到什么?在文中畫出它想的句子。
3、你認為最后山羊能吃到山頂上的草嗎?在括號內打“√”。 能( ) 不能( )
十一、棉花白，谷子黃，紅臉關公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細又長。
1、這首詩一共寫了(
)種植物，這些植物分別是 、 、 、 、 、 。
2、寫顏色的詞有 、 、 。 十
二、
原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。
1、蜻蜓活躍的天地在哪里?(在括號內打“√”)
小河邊( ) 大樹下( ) 原野上( ) 竹林( ) 2、小蜻蜓看上去像什么?(在括號內打“√”)
小蜜蜂( ) 小飛機( ) 小燕子( ) 小火箭( ) 3、能把上面的內容畫下來嗎?試試看：
十三
天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、這段話有
句話。寫了云姑娘 、 和 時穿著不同顏色的衣服。
2、用“——”畫出文中表示顏色的詞語。 十四
過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。
1、這段話共有( )句話。
2、用“——”畫出寫小白兔做了什么的句子。
3、用“﹒”標出你喜歡的詞語。 十五
電的用處可大啦!有了電，電燈就會亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會生產出許多東西，我們的生活會更好。
1、在正確的音節后面打“√”。
就(jiù jìu) 叔(shū sū)許(xǔ qǔ) 處(chù cù) 會(huì kuì)
更(ɡânɡ ɡân)
2、這一段話共有( )句。
3、從這一段話中我知道 。 十六
秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結柿子，架上掛葡(pú)萄(táo)。黃澄澄(dēnɡ)的是梨，紅通通的是棗。
1、這一段話共有( )句。
2、這段話中寫了顏色的詞語有( ) 和( )
3、這段話寫了哪幾種果子?用“——”畫出來。 十七
春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!
1、寫出表示顏色的詞語：
2、寫了哪些植物，請用“——”在句子中劃出來。
3、寫了哪些動物，請用“～～～” 在句子中劃出來。 十八
太陽大，地球小，地球繞著太陽跑。 地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。
1、兒歌中說的星球有 、 、 。
2、月亮比地球，太陽比地球。
3、最小，最大。 十九
我有一個布娃娃，可漂亮啦!那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴(dài)太陽帽，身上穿著一條紅色的裙(qún)子。真可愛!
1、這段話有 句。
2、請用“～～～”畫出寫娃娃的長相的句子。
3、請用“——”畫出寫娃娃穿著(zhuó)的句子。
二
十、刺(cì)猬(wâi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(lì),門牙特(tē)別(biã)長。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起來卻很快。它的爪(zhuā)子非常銳(ruì)利.它渾(huú)身長滿了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1、這段話共有 句話。
2、這段話是圍繞 這句寫的。
3、這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、 和 、 、 ，又寫了爪子,最后寫了 。
二十一
春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?。閉了眼，樹上好像已經滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。
1、這段話共有 句話。
2、用“——”畫出第三句話。
3、這段話中一共提(tí)到幾種果樹?用“～～～”畫出。
4、寫出表示顏色的詞 、 、 。 二十二
奶奶家的院子里種了幾棵牽(qiān)?；?。細長的藤(tãnɡ)上長滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ?yínɡ)著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍色、紫色，五顏六色。就像一個個小喇(lǎ)叭(bā)，可愛極了!
1、這段話共有 句話。
2、第 句寫藤(tãnɡ)和葉子;第 句寫花。
3、寫出表示顏色的詞 、 、 、 。 二十三
星期五一下課，我和小紅就來到圖書館(ɡuǎn)。我們借(jiâ)到書，就坐下來專心地看，一點兒聲音也沒有。我們都很愛惜(xī)書，誰也不在書上亂(luàn)畫，看完一面，就輕輕地翻(fān)過去，再看另一面。
1、這段話共有 句話。
2、這段話講(誰)，(什么時間)，(在什么地方)，(干什么)。
3、用“——”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“～～～”畫出描寫我們愛惜書的句子。
二十四
一天，公雞對青蛙說：“我的本領最大，太陽是我叫出來的。”青蛙說：“你夜里能把太陽叫出來嗎?”公雞邊走邊說：“能!”
這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。
第二天，太陽從東方升起來了。
1、文中共有 個自然段。
2、下列正確的說法是( ) ①太陽是公雞叫出來的。 ②太陽是從東方升起來的。
3、——”在原文畫出公雞說的大話。 二十五 虹
云散(sǎn)啦，雨停(tínɡ)啦，太陽公公笑瞇瞇。 小朋友，望(wànɡ)天邊，一道彩虹真美麗! 彩虹顏色有幾樣?認真看，數仔細： 紅橙(chãnɡ)黃綠青藍紫，一二三四五六七。
1、云 啦，雨
啦，出來啦，天空才會有彩虹。
2、彩虹的顏色有 種，分別是 、橙、 、 、 、 、紫。
二十六
羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說："蘿卜的根最好吃。" 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說："白菜的葉子才好吃呢!" 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說："要吃西紅柿的果實呀!" 問題： 1、 羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?
答：(1)
(2)
(3)
2、填空。
(1)西紅柿的
好吃。 (2)蘿卜的
好吃。 (3)白菜的
好吃。
3、這段話共有( )句。 二十七
春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉(fěn)的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘(zhāi)花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘。”
1、這段(duàn)話共有( )句。 2、這段話寫了誰，在什么地方，干什么?
3、表示顏(yán)色的詞有
、
、
、
。
植物傳播的方法很多。除了*人的采摘傳播以外，有的樹木是*風力傳播種子，可以傳到很遠很遠的地方。有的*水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處。有的*小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨著糞便排出來傳到四面八方，如石榴、櫻桃、野葡萄、野山參等。松子是*松鼠儲存過冬糧食時帶走的。
(一) 填空：
1、“有的*水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處”。這句話是短文的第 句。椰子樹的果子叫 。
2、植物傳播種子有很多 ，除了*人采摘傳播外，有的* ，有的* ，還有的* 。
(二) 讀文，判斷句子：(錯的打“×” ) (1)植物傳播種子的方法很好。( )
21
(2)椰子樹生長在海邊。( )
(3)石榴、櫻桃都是*糞便傳播種子的( ) (4)“松子”是一種動物。( ) (5)小鳥很愛吃植物的種子( )
(6)讀了短文，我知道了植物傳播種子的方法各不相同。( )
兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋!”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋!”
它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通!撲通!”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有 小節。
2、拼讀下列音節，并在文中圈出這些詞語：
(1) dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shēng
3、填空：
(1) 和 在獨木橋的 相遇了。它們都要對方 ，讓 先走。
(2)兩只羊誰也 ，就打了起來，結果都 。 (3)在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里： ( )——( )
閱讀短文，回答問題
(一)
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
22
1、短文有( )句話。
2、段文寫了貓的( )、( )、( )和( )。
3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫：(選擇正確的“√”)
①貓的耳朵很靈活。„„„„„„„„„„„„„„( ) ②貓有一雙明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„( ) ③貓的腳趾上有鋒利的爪子。„„„„„„„„„„( )
(二)
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀!”
1、這篇短文( )節。
2、第二節有( )句話。
3、用“ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：(用“√”)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。„„„„„„( ) ②水要小朋友好好學習。„„„„„„„„„„( ) ③這支鉛筆很美麗。„„„„„„„„„„„„( )
(三)
yí
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢?”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗?在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗!
23
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身 tiǎn 體說：“汗?在身上。”小花貓舔舔全身，沒汗!
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗?在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎
fān
么會在舌頭上?”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈!兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里!”
1、短文共有( )節。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在( )，小馬的汗在( )，小狗的汗在( )，小花貓和( )的汗都在( )。
3、在文中找出恰當的動詞填在下面括號里
( )鼻子 ( )腳掌
( )舌頭 ( )全身
(四)
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。 小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會兒，掏不著。 小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾了一會兒，也夾不住。 小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。 小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共( )節。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬( )，小石( )，小葉( )，可是都不行。
24
3、在文中劃出小文的辦法。
(五)
新疆吐魯番是個大火盆，神話中的火焰山就在那兒。每年有三個月時間，吐魯番的氣溫極高，有些地方的地面溫度高得能把雞蛋烤熟了。這是因為吐魯番盆地周圍全是高山，盆地中間是全國最低的地方。太陽光照在盆地上，熱量不能很快地散發，盆地就像一個大蒸籠。
1、用“
”畫出文中的兩個打比方的句子。這兩句話都說明了(
)。
2、吐魯番氣溫極高是因為(
)。
(六)
春蠶是有事業心的，居里夫人就是把整個身心都獻給科學和人類進步事業的人。她以畢生精力研究了鐳，建立了嶄新的放射科學，成為核物理的開拓者。為著崇高的事業，細心，耐心地工作著，把一切獻給人民，這就是春蠶的品格，這就是令人感動的居里夫人的品格。
1、從短文中找出與下列意思相近的詞，填在括號里
一生(
)
開創( ) 高尚(
)
2、(
)和(
)有著相同的品格，這種品格就是(
)。
(七)
小寶寶特別喜歡看窗戶，因為窗戶老是變顏色，當窗戶變藍的時候，媽媽說，那是遠方的藍天。當窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒。當窗戶變成灰色，媽媽說，那是灰色的云彩。當窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭，媽媽說，那時夜晚。
1、小寶寶看到窗戶變成了(
)顏色。
2、當窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是(
)。
閱讀短文練習范文第5篇
我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界?，F實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補償的。世間有諸多的不平等，財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等。
一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關于自身以外的經歷的經驗。然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗。
更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得人格的剛烈，從馬克思學得人世//的***，從魯迅學得批判精神，從托爾斯泰學得道德的執著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。 ――節選自謝冕《讀書人是幸福的人》 材料二：
一位訪美中國女作家，在紐約遇到一位賣花的老太太。老太太穿著破舊，身體虛弱，但臉上的神情卻是那樣祥和興奮。女作家挑了一朵花說：“看起來，你很高興。”老太太面帶微笑地說：“是的，一切都這么美好，我為什么不高興呢?”“對煩惱，你倒真能看得開。”女作家又說了一句。沒料到，老太太的回答更令女作家大吃一驚：“耶穌在星期五被釘上十字架時，是全世界最糟糕的一天，可三天后就是復活節。所以，當我遇到不幸時，就會等待三天，這樣一切就恢復正常了。” “等待三天”，多么富于哲理的話語，多么樂觀的生活方式。它把煩惱和痛苦拋下，全力去收獲快樂。
沈從文在“文革”期間，陷入了非人的境地?？伤敛辉谝?，他在咸寧時給他的表侄、畫家黃永玉寫信說：“這里的荷花真好，你若來。。。”身陷苦難卻仍為荷花的盛開欣喜贊嘆不已，這是一種趨于澄明的境界，一種曠達灑脫的胸襟，一種面臨磨難坦蕩從容的氣度。一種對生活童子般的熱愛和對美好事物無限向往的生命情感。
由此可見，影響一個人快樂的，有時并不是困境及磨難，而是一個人的心態。如果把自己浸泡在積極、樂觀、向上的心態中，快樂必然會//占據你的每一天。
節選自《態度創造快樂
要 求：
1、聲音要大。
2、普通話要標準。
3、語速快慢適中，抑揚頓挫。
閱讀短文練習范文第6篇
A.在我們深邃的民間里,幾乎每一分鐘都有些許民間文藝和非物質文化遺產在崩壞和消逝,搶救與保護它們,已經成為迫在眉睫的事。
B. 近日,在報紙上看到,有中學生在作文里寫道:“秋天了,人們在地里忙著采油菜花。”我們的年輕人對大自然無知,已經到了令人咋舌的地步。
C. 美軍坦克進入巴格達的時候,伊拉克的武裝力量幾乎放棄了抵抗;幾天后,薩達姆平時最信任的貼身保鏢和護衛也大多作鳥獸散。
D. 城市全景實景地圖的功能十分神奇。你可以通過移動鼠標實現360度的旋轉,任意選擇前后左右等不同方向,設身處地作一番虛擬游覽。
2. 下列各句中加點的成語,使用不恰當的一句是
A. 以前的CBA賽場上,八一隊一直與廣東隊平分秋色,如今由于自身的原因,只能讓廣東隊獨霸國內籃壇。
B. 21世紀的政治家必須具備審時度勢、通權達變的素質,才能協調和處理好國內外事務。
C. 季羨林老先生為了填補國內東方學研究的空白,不顧年老體弱,苦心孤詣,令人感動。
D. 龍川島像一張舒展著的荷葉漂浮在浩如煙海的千島湖上,島上又有30多個小湖,湖水明凈,映著日光,猶如閃爍在荷葉上的水珠一樣。
3.下列各句中,加點的成語使用不恰當的一句是
A. 2008年賀歲片《集結號》充斥著震耳欲聾的廝殺聲,而在鏡頭之外,金融市場的戰爭有時同樣殘酷和充滿風險。
B. 美方代表在解決中美貿易摩擦問題時毫無誠意,每次涉及實質問題,他們總是虛與委蛇,顧左右而言他。
C. 日本宇航機構負責人對中國的航天技術不以為然,事實上“長征”運載火箭已發射了100多次,而日本的主力火箭“H-2A”執行發射任務才不過13次。
D. 他們好學,而且常常有奇思妙想,能把不相干的兩樣產品組合在一起使用產生出乎意料的效果。
4.下列各句中,加點的成語使用恰當的一項是
A. 名著續寫難似乎是世界級難題,除《飄》的續集《斯佳麗》贏得贊譽外,像高鶚續書之于《紅樓夢》,果戈理付之一炬的《死魂靈(二)》之于原著,都難逃畫虎類犬的命運。
B. 一朝被蛇咬,十年怕井繩。自從老師因為他上課不認真聽講而批評了他,這一段時間他再也不敢在課堂上講話了。
C. 鳳凰衛視《魯豫有約》欄目的著名主持人魯豫,身材嬌小,著裝優雅,談吐伶俐,如此玲瓏剔透又如此咄咄逼人,與她面對面,你簡直不可能有任何躲閃的余地。
D. 在火箭隊與超音速隊的比賽中,姚明被對方球員毆打,麥迪鼎力相助,這使得姚麥關系緊張的傳聞不攻自破。
5.下列各句中,加點的成語使用恰當的一句是
A. 我,15歲,一個中學三年級學生,在讀了許多報刊文學之后,心血來潮,見獵心喜,也學寫了一篇小說,冒失地向文學刊物投稿。
B. 一個企業要擺脫困境,就必須在激烈的市場競爭中大膽改革,勇于創新,克服舉棋不定的保守思想。
C. 這次修訂,像“WTO”“T細胞”這樣西文、中外合文式構成的詞語都堂而皇之地進入
用心
愛心
專心
- 1
賺錢是極其愚蠢的。
11. 下列各句中加點的詞語,使用恰當的一項是
A. 在學習上也是這樣,吃別人嚼過的饃不香,要善于動腦筋,師心自用,才能學深學透。
B. 媽媽每次出差前,都把食物交給姐姐保管,可姐姐并不是一個從長計議的人,常常造成寅吃卯糧的局面。
C. 其他的服裝店都可以討價還價,但這個品牌的專賣店卻明碼標價,靠“一錘子買賣”贏得了很多回頭客。
D. 上中學時他可謂“劣跡斑斑”,遲到、早退、打架,不一而足;想不到工作后成為了單位的“先進職工”,真是“浪子回頭金不換”啊!
l2. 下列各句中加點的成語,使用不恰當的一句是
A. 走進木瀆嚴家花園東側的“李興榮木雕藝術館”,你就會被那些形態各異、姿態生動的佛雕像所陶醉,而這些精美的木雕藝術品,就出自其貌不揚的民間工藝家李興榮之手。
B. 12月5日,中央電視臺經濟頻道《對話》欄目播出的一期關注“普洱茶現象”的節目,妙趣橫生,讓我陶醉其中,樂不思蜀。
C. 陳寅恪先生上課時旁征博引,還不時夾著所引史料的數種語言,這使得外語尚未過關,文史知識貧乏的學生如墜云里霧里。
D. 平兒明知是誰偷了茯苓霜,但投鼠忌器,怕傷了那主人探春的體面,所以不愿去起贓。
13. 下列各句中加點的成語,使用正確的一項是
A. 平時如有什么思考,應該及時地把它寫出來,不能只是在口頭上與人交談,如果述而不作,時間一長,先前一些有價值的想法就會忘掉了。
B.“年畫虎”事件使陜西省林業廳名聲掃地,關克乃至朱副廳長的誠信受到質疑,人們也開始懷疑他們以前一言九鼎的所謂誠信植保的話語了。
C. 邵經理催小劉盡快趕到揚州玉器廠進修學習,小劉嘴上應付著,背地里卻陽奉陰違,仍每天往返于蘇州和上海之間。
D. 繼中大在唐家灣建分校后,清華大學科技大樓毗鄰而建,人民大學、北師大、北理工等重點高校也紛至沓來;這里以中大珠海校區為先驅的大學城業已形成。
14. 下列各句中加點的成語,使用不恰當的一句是
A. 在建設新農村的過程中,有些領導總是埋怨農民不積極配合,是否也應該反躬自省,自己的某些做法是否切合實際呢?
B. **集團蓄意制造打砸搶燒暴力事件,破壞西藏安定和諧的政治局面,其結果必然是火中取栗,自絕于祖國和人民。
C. 火箭隊連勝22場,以為再沒有哪一支球隊能與其分庭抗禮,結果3月19日被凱爾特人隊以94:74終結了連勝風暴。
D. 他仍然是中國最高學府的名教授,門墻桃李,此中大可物色黨羽。
15.下列加點的成語使用恰當的一項
A. 讀詩,應當口傳心授,一邊讀著,一邊思考它的意義和道理。
B. 在地攤上買藥要特別小心,魚龍混雜的東西多得很。
C. 白居易在地方為官時很注意接近民眾,不管是鄉間農婦還是下里巴人,他都能談得來,從他們那里得到了很多創作素材。
D. 對于帝國主義日益加緊的經濟、文化侵略,清政府不但未加抵抗,反而開門揖盜。
16. 下列各句中,加點的成語使用恰當的一句是
A. 中國寺廟建筑宏大精美,因勢構筑巧思妙想,真可謂鬼斧神工,令人嘆服。
B. 招聘又不是選美,為什么一定要女的長得人面桃花,男的身高要到達一米七五。
C. 第13屆青年歌手電視大賽上,面對評委的刁鉆提問,一支農民合唱隊真摯純樸,巧言令
用心
愛心
專心
- 3
3. C(A. 震耳欲聾:耳朵都快要震聾了。形容聲音很人。B. 虛與委蛇:對人假意敷衍應酬。C. 不以為然:不認為是對的,表示不同意。這里應改“不以為意”。D. 出乎意料,超出人們的料想。)
4. C(A.畫虎類犬:比喻模仿得不到家。不符合文意,可改為“狗尾續貂”。B.一朝被蛇咬,十年怕井繩:形容一旦遭受挫折變得膽小怕事。D.鼎力相助:大力幫助,敬辭,表示請托或感謝時用。不符合語境)
5. C(A.“見獵心喜”特指一個人舊習難忘,一旦觸其所好,便有躍躍欲試之意;B.“舉棋不定”是拿不定主意,與“保守思想”不搭配;D.“鋌而走險”,望文生義)
6. D(D.用錯對象。不情之請:不合情理的要求,是對自己的請求的客氣說法。A.不經之談:荒誕無稽、沒有根據的話。不經,不合道理。B.“一發而不可收”的意思是“一旦開始便不能停止”。不可誤作與之相近的“一發而不可收拾”,因為后者的意思是“事情糟糕到了無法挽回的地步”。C.激濁揚清:沖去污水,讓清水上來。比喻清除壞的,發揚好的。激,沖去;濁,臟水;清,清水)
7. D(D.甚囂塵上:形容對傳聞之事議論紛紛?，F多指某種言論十分囂張(含貶義)。A.春風化雨:比喻良好的教育。望文生義。B.臨危授命:在危亡關頭勇于獻出生命。不合語境,應是“臨危受命”。C.坐而論道:原指坐著議論政事,后泛指空談大道理。褒貶失當)
8. D(D.“一個巴掌拍不響”是說事情單方面是鬧不起來的。A.意為“非常容易得到”,此處誤為“容易實現”。B.意為“零零碎碎的話語”,此處誤為“語言簡潔”。C.意為像影子老跟著身子。比喻關關系親密)
9. C(C.滑鐵盧一戰,不僅徹底結束了拿破侖·波拿巴的軍事生涯和政治生命,改變了歐洲的歷史進程,也使這一大片堆滿了六萬多具將士尸骨的土地永遠載入史冊,成為一代又一代人憑吊的古戰場,“滑鐵盧”這三個字也從此成為“失敗”的代名詞而流傳下來,并在全世界廣泛使用。A.“前景”是名詞,與“微乎其微”搭配不當,因為前景無所謂大小多少。宜將“前景”改為“希望”。B.把“登堂入室”誤解為“進入”。D.“呼之欲出”形容畫像非常逼真,似乎叫他一聲就會從畫里走出來,也形容文藝作品中人物刻畫得十分生動。顯然,“呼之欲出”只適用于文學、繪畫方面,“答案”是不能“呼之欲出”的)
10. B(A.“成也蕭何、敗也蕭何”指事情的成敗、好壞完全出于一個人的策劃。B.比喻被別人算計是由于算計別人所引起的。C.“桃李不言,下自成蹊”比喻只要為人真誠、忠實,就能感動別人。D.“人憑一張嘴,貨賣一張皮”意思是商品必須講究包裝,做生意必須重視宣傳。這里用作貶義詞不當)
11. D(A.“師心自用”指固執己見,自以為是,貶義;B.“從長計議”的意思是“慢慢地多加商量,不急于做出決定”,原句望文生義;C.“一錘子買賣”是一次性交易,多指不法商販的行為,含貶義;D.“不一而足”不止一種或一次,而是很多)
12. B(“樂不思蜀”的意思是樂而忘返,用在此處不合語境)
13. D(A.望文生義,“作”是創作的意思。“述而不作”是指只闡述前人的理論、演說,而自己并不提出新的見解。B.“一言九鼎”形容話的作用大,這里搭配不當,可用“言之鑿鑿”。C.“陰”與“背地里”重復)
14. B(B.火中取栗:比喻被別人利用去干冒險事,付出了代價而得不到好處。**集團是主謀者,不是被別人利用。A.反躬自省:指回過頭來檢查自己的言行得失。C.分庭抗禮:比喻雙方平起平坐,不相上下。有時也指相互對立,或搞分裂、鬧獨立的言行。D.門墻桃李:門墻:指師長之門;桃李:比喻后進者或學生。稱他人的學生)
15. A(A .“口傳心授”指師徒間口頭傳授,內心領會。望文生義。B.“魚龍混雜”比喻優劣善惡等各種各樣的人混雜在一起。用錯對象。C.“下里巴人”①古代民間通俗歌曲。下里,鄉里; ②泛指通俗的文藝作品。望文生義。D. 開門揖盜是指開了門請強盜進來,比喻引進
用心
愛心
專心