創業成功案例及分析范文第1篇
金融6班 郭清云 40904280 一.俞敏洪簡介
俞敏洪1962年生，江蘇江陰人。他從一個農家子弟，一躍成為中國“教育首富”，只用了13年時間。他北京大學西語系畢業，1985年任北京大學外語系教師，1993年創辦北京新東方學校，2003年成立新東方教育科技集團，2006年9月7日新東方在美國紐約證券交易所上市?，F任新東方教育科技集團董事長兼總裁，民盟中央委員，民盟中央教育委員會副主任，全國青聯常委，中國青年企業家協會副會長。入選了《亞洲周刊》“21世紀影響中國社會的10位人物”、《中國經濟時報》“21世紀不可忽視的10位企業人物”、《中國企業家》“2007(第五屆)最具影響力的25位企業領袖”
新東方教育科技集團目前在全球擁有北京、上海、廣州、武漢、西安、天津、南京、成都、重慶、太原、多倫多、蒙特利爾等地的近20所新東方學校，兩家專業研究機構，五家子公司及北美分公司，業務涵蓋教育研發、圖書雜志出版、在線教育、教學軟件開發、文書寫作、留學咨詢等多個領域。
二. 新東方的發展歷程
提起新東方，不能不提到它的校長俞敏洪。這位北京大學外語系的畢業生，畢業后留在北大當英語教師，一干就是七年。七年里，他經常在外面的英語培訓班上課，逐漸形成了自己的教學風格，成了一位相當出色的英語教師?？蛇@并沒有徹底改變他的生活狀況，微薄的工資使他的生活相當拮據，而身邊的同學一個一個地出國了，自己沒有多少錢聯系出國，實在沒什么希望。老婆有時會在他身邊說，某某又走了，你真窩囊，到現在還沒有出去。俞敏洪回憶道：“像這樣的話，盡管不算罵你，但作為一個男人，你的心肯定在流血，所以就得去奮斗。人最希望受到的尊敬是來自家庭內部的尊敬。如果連老婆都不尊敬你的話，還活著干什么?!”
1992年8月，俞敏洪調離了北大。起初，他到處教書，后來，發現許多外語培訓學校在教學管理和教學方法上都存在不少問題，于是他有了自己辦班的念頭。當時，很多學生都十分喜歡他，替別人管理培訓班的時候學員數量也猛增，這使他辦班的想法更加堅定了。于是愈敏洪和東方大學合作，在里面成立了一個外語培訓部。俞敏洪充滿激情的教學方式一下子吸引了無數的學員。教室經常不夠坐，不得不改在操場或是大禮堂上課。因此，東方大學外語培訓部名聲鵲起，俞敏洪的事業也開始了新的篇章。積攢了足夠經驗之后，他想單干了。他開始到海淀區成人教育局申請辦學執照。
1993年11月16日，俞敏洪終于拿到了辦學執照，在一間只有10平方米的簡陋屋子里，新東方誕生了，并開始了艱難的創業歷程。兩三個教師，幾十個學生，即使在大冬天里，校長也要自己拎著漿糊桶，騎著自行車，穿行在行人漸稀的大街小巷和燈火點點的大學校園，張貼親手用毛筆書寫的“托福”實習班廣告。常常是漿糊剛剛刷上去就成了冰，冷得實在受不了，就掏出懷里的“二鍋頭”抿上一口。困難對俞敏洪來說真算不了什么，正如他自己常對學生們說的那樣：“絕望中尋找希望，人生終將輝煌”!在這樣的逆境中，憑著毅力和智慧俞敏洪終于開始步入輝煌。 1995年新東方的學員已經達到15000人。俞敏洪的生活條件也得到了大大的改善，原來一心想出國的妻子也開始全力支持。有這一切，新東方步入了迅速發展的黃金時期。1995年冬，俞敏洪飛往加拿大和美國，開始了他最重要的游說之旅。每到一個地方，他都要講中國的變化，講“新東方”。他經常和好朋友聊上幾天幾夜，朋友們都十分激動。不久，王強、徐小平、包凡
一、杜子華、何慶權、胡敏等紛紛回國，這一批從海外歸來的精英迅速聚集在新東方，創造了新東方的第二個黃金時期。
1999年，新東方從陳舊的校舍中“解放”出來，在中關村擁有了一幢教學大樓，一年的教學投入就高達1000多萬。迄今為止，新東方學?？偣才嘤枌W員80多萬人，就連那些在新東方教室門口賣燒餅或是茶葉蛋的，一個假期后都成了萬元戶;有幾萬人的CRE成績超過2000分;在全球最高得分榜上，有許多新東方學員的名字;新東方學員TOEFL成績在610分以上的超過3萬名，每次TOEFL考試，都有幾十名學員獲得677的滿分;從中國去美國讀MBA的學員，半數以上出自新東方CMAT班;美國、加拿大各地大學校園，半數以上是新東方校友。新東方真正出名了，這不是因為它是享有盛譽的高等學府，也不是因為它有強大的資金依托，更不因為它的廣告優勢與營銷戰略，只是因為它有一種能讓人深切感受到的巨大力量。這種力量不僅在外語學習上助你一臂之力，更能為你的人生導航。這力量就是新東方人性化的企業文化——追求卓越，挑戰極限，在絕望中尋找希望，人生終將輝煌。
三. 年輕組合，獨具魅力——新東方以人為本
企業文化必然要以人為中心?，F代企業中的文化建設并不是一種隨意性的文化活動，同樣要領導者制定科學規劃，全體員工積極配合。產品或服務的品牌及技術是企業競爭優勢中重要的組成部分，而品牌與技術的取得、發展則要靠企業內有智慧的人力資源。新東方的人不算多，但素質卻都很高。這在教育經濟大戰中，具有十分重要的意義。
(一) 新東方的傳奇校長——俞敏洪
冬天里，拎著漿糊桶，騎著自行車，穿梭在大街小巷和大學校園，張貼自己用毛筆書寫的“托福”補習班廣告的是他;飛越重洋，和好朋友暢談四天四夜，最后把他們紛紛拉回國內的也是他——一個誠實可信的企業家，一個意志堅定的教育家，一個充滿激情的傳奇人物，他創辦的新東方，他發展和壯大的新東方，也就是他喊出了新東方精神，他的特質、個人魅力和工作風格都對新東方企業文化的形成具有深遠影響。
俞敏洪出身貧寒，但如今卻被尊為中國英語考試的“教父”;1999年《三聯生活周刊》評選影響中國發展的25個人，俞敏洪也是其中之一;中國共青團旗下的《中國青年》2001年1月又評選俞敏洪為“可能影響21世紀中國”的100名青年人物之一。這位傳奇校長正是新東方精神的靈魂、新東方文化的支柱。在英語教學方面，他無疑創造了一個神話。他演講時教室里經常人滿為患;激情式教學已被廣泛接受;獨創的單詞記憶法不知給莘莘學子帶來了多大的幫助;他的《GRE詞匯精選》被同學們稱為“紅寶書”、要考GRE的人幾乎是人手一本;而《GRE詞匯逆序小辭典》、《英語詞根詞綴記憶大全》、《英語現代文背誦文選》更奠定了他成為中國英語教學家的堅定基礎;他幽默生動的授課方式更是開了英語教學的先河，枯燥無味的GRE、TOFEL學習反倒變成了一種享受，成為整個新東方教學的典范和基本模式。
俞敏洪貌不驚人，可他的目光是銳利的，仿佛能夠穿越茫茫時空，告訴你什么東西叫做“堅韌”;他的聲音富有磁性，不溫不火講述他白手起家的經歷，那是一種歷經歲月風霜之后留下的財富。拎著漿糊桶到處貼廣告已經成為一段佳話，它已成為一部在逆境中勇于實現自我的絕好教材。沒有俞敏洪就沒有新東方這話一點也不夸張。從東方大學的外語培訓部到那個簡陋的臨時辦公室，再到眼前這個屢創輝煌而全國聞名的新東方學校，無一不滲透著這位傳奇校長堅韌的個性、閃光的智慧、執著的追求和腳踏實地的奮斗精神。在課上或演講時，俞老師總會將將這些親身感受說給大家聽，最吸引人的絕不僅是學習英語的技巧和方法，更重要的是在他的身上能感受到的那一股來自靈魂的力量，這股力量注入每一個學員，注入整個新東方!
(二) 新東方極富個性的創業團隊 (1) 志趣相投的團隊成員
人們總是愿意與自己志趣相投的人一起交往，事實上，這樣做有一定的道理。因為這些相似者彼此更加了解，而且可以容易、自信地預測合作伙伴的未來發展。很多人會選擇那些在家族背景、教育經歷、社會閱歷、工作經驗與自己相似的人一起工作，可謂“臭味相投”。如果是考慮工作中配合，相互理解的知識結構也很重要，它增加了溝通的便利性，有利于形成良好的人際關系，否則核心成員之間具有明顯相反的動機或目標，那么他們之間的沖突就會更多。也就是說不僅要有理念上的一致性，也要有知識結構方面的相近性。
在新東方創辦之前，北京已經有三四所同類學校，但這些培訓學校普遍做不大是有原因的，由于對個別講師的過分倚重，每個講師都可以開一個公司，但是每個公司都做得不大。所以，俞敏洪需要找到更多的合作伙伴，幫他控制住英語培訓各個環節的質量。而這樣的人，不僅要有過硬的專業知識和能力，更要和俞敏洪本人有共同的辦學理念。他首先想到的是遠在美國的王強、加拿大的徐小平等人，實際上這也是俞敏洪思考了很久所做的決定——這些人不僅符合業務擴展的要求，更重要的是這些人作為自己在北大時期的同學、好友，在思維上有著一定的共性，肯定比其他人能更好地理解并認同自己的辦學理念，合作也會更堅固和長久。
這時他遇到了一個和他有著共同夢想的惺惺相惜的朋友——杜子華，杜子華像一個漂泊的游俠，研究生畢業后游歷了美國、法國和加拿大，憑著對外語的透徹領悟和靈活運用，在國外結交了許多各色朋友，也得到了不少讓人羨慕的機會。但是他在國外呆的時間越久，接觸的人越多，就越是感覺到民族素質提高的重要和迫切。要提高一個人、一個民族的素質唯有投資教育。
1994年在北京做培訓的杜子華接到了俞敏洪的電話，幾天后，兩個同樣鐘愛教育并有著共同夢想的“教育家”會面了，談話中，俞敏洪講述了新東方的創業和發展、未來的構想、自己的理想、對人才的渴望„„這次會面改變了杜子華單打獨斗實現教育夢想的生活，杜子華決定在新東方實現自己的追求和夢想。
1995年，俞敏洪來到加拿大溫哥華，找到曾在北大共事的朋友徐小平。這時的徐小平已經來到溫哥華10年之久，生活穩定而富足。俞敏洪不經意的講述自己創辦新東方的經歷，文雅而富有激情的徐小平突然激動起來：“敏洪，你真是創造了一個奇跡啊!就沖你那1000人的大課堂，我也要回國做點事!”
隨后，俞敏洪又來到美國，找到當時已經進入貝爾實驗室工作的同學王強。1990年，王強憑借自己的教育背景，3年就拿下了計算機碩士學位，并成功進入著名的貝爾實驗室，可以說是留學生中成功的典型。白天王強陪著俞敏洪參觀普林斯頓大學，讓他震驚的是，只要碰上一個黑頭發的中國留學生，竟都會向俞敏洪叫一聲“俞老師”，這里可是世界著名的大學啊。王強后來談到這件事時說自己當時很震驚，受到了很大的刺激，俞敏洪說，你不妨回來吧，回國做點自己想做的事情。
就這樣，徐小平和王強都站在了新東方的講臺上。1997年，俞敏洪的另一個同學包凡一也從加拿大趕回來加入了新東方，新東方就像一個磁場，凝聚起一個個年輕的夢想，這群在不同土地上為了求學，洗過盤子、貼過廣告、做過推銷、當過保姆的年輕人，終于找到一個突破口，年輕人身上積蓄的需要爆發的能量在新東方充分得到了釋放。
就這樣，從1994年到2000年，杜子華、徐小平、王強、胡敏、包凡
一、何慶權、錢永強、江博、周成剛等人陸續被俞敏洪網羅到了新東方的門下。 (2)能力互補的團隊成員
創業團隊可能存在“冗余”問題：他們的知識、技能、性格高度重疊，個人對組織的貢獻雷同，很少能從個人處得到新的見解和資源，組織的發展潛力相對較小，這樣的團效率較低。團隊領導者要尋找那些與自己不一樣的人，即與自己互補的人。他們可以有效地彌補自己的知識、經歷的不足。因為創業團隊需要廣博的知識、多樣化的技能和豐富的經驗，而這些遠非一人或相同背景的“同質資源”能所為，需要尋找“異質性資源”。當一個團隊成員所缺少的東西能由另一個成員補充時，團隊的功能因此放大，也更能體現一加一大于二的整合功能。
作為教育行業，師資構成了新東方的核心競爭力，但是如何組建一支能力互補的高精尖隊伍，最大程度的發揮作用，這是俞敏洪需要深思熟慮的地方。而他的成功之處就是為新東方組建了一支年輕而又充滿激情和智慧的團隊，俞敏洪過的溫厚，王強的爽直，徐小平的激情，杜子華的灑脫，包凡一的穩重，五個人的鮮明個性讓新東方總是處在一種不甘平庸的氛圍當中。
新東方這樣的一支年輕而又充滿激情和智慧的創業團隊就有些類似于唐僧的取經團隊。徐小平曾是俞敏洪在北大時的老師，王強、包凡一同是俞敏洪北京大學西語系80級的同班同學，王強是班長，包凡一是大學時代睡在俞敏洪上鋪的兄弟。這些人個個都是能人、牛人，俞敏洪曾坦承：論學問，王強出自書香門第，家里藏書超過5萬冊;論思想，包凡一擅長冷笑話;論特長，徐小平夢想用他沙啞的嗓音做校園民謠，他們都比我厲害。徐小平、王強、包凡
一、錢永強等人分別在出國咨詢、基礎英語、出版、網絡等領域各盡所能，為新東方搭起了一條順暢的產品鏈。徐小平開設的“美國簽證哲學”課，把出國留學過程中一個大家關心的重要程序問題，上升到一種人生哲學的高度，讓學員在會心大笑中思路大開;王強開創的“美語思維”訓練法，突破了一對一的口語訓練模式;杜子華的“電影視聽培訓法”已經成為國內外語教學培訓極有影響力的教學方法，新東方的老師很多都根據自己教學中的經驗和心得著書立說，并形成了自身獨有的特色，讓新東方成為一個有思想有創造力的地方。
所以，新東方最初的創業成員，個個都是“孫悟空”，每個人都很有才華，而個性卻都很獨立，俞敏洪敢于選擇這幫牛人作為創業伙伴，并且真的在一起做成了大事，成就了一個新東方傳奇，從這一點來說，俞敏洪是一個成功的創業團隊領導者。他知道新東方人多是性情中人，從來不掩飾自己的情緒，也不愿迎合他人的想法，打交道都是直來直去，有話直說。因此，新東方形成了一種批判和寬容相結合的文化氛圍，批判使新東方人敢于互相指責，糾正錯誤;寬容使新東方人在批判之后能夠互相諒解，互相合作。這就是新東方人的特點：大家互相之間不記仇，不記恨，只計較到底誰對誰錯誰公正。
俞敏洪、徐小平和王強組成了著名的“東方馬車”，這是新東方發展的第二個階段最具有標志性的東西。如今，新東方的團隊，由當初的三架馬車擴展為上百人的管理團隊，有行業精英如陳向東、周成剛等，也有國際空降兵如魏萍、Louis等。這些管理精銳人才遍布全國的各個新東方和加拿大的多倫多學校，使得新東方的團隊不斷加強。
(三) 新東方吸引人的明星教師
新東方的教師每堂課都處在學員的嚴格審視之中。在極其嚴酷的淘汰制度下，教員個個都稱得上是明星教師。能在新東方的講臺上站住腳，絕對是十分優秀的。曾有一位受到學員批評的教授覺得很不滿，對王強說：“我在北大、清華、人大上過這么多課，都沒倒下過!”王強回答道：“你在新東方沒倒的話，才算真沒倒過!”
最初俞敏洪的“激情式教學”吸引了很多新東方的早期學員，而后這一風格在新東方的整個教學團體中不斷發展，逐漸形成了激情、幽默的新東方教學模式。這當中自然有相當一部分的功勞要歸屬積極參與的明星教師們。
四、 給你信心和機會——新東方的獨特教育理念
(一)新東方帶給學員的不只是分數
很多學員都有這樣的感覺：走進新東方的時候可能只是一種好奇或者從眾，可從新東方走出來的時候，你已經完全有了自己的目標，也有了追求目標的魄力和勇氣。是呀，當你我在新東方的教室時，有著一樣的理想，產生了強烈的共鳴。英語考試，是共同奮斗時的一次閃光;出國求學，又是向更高目標發起挑戰的一個象征。走進新東方課堂，你正在向成功靠近;走進新東方課堂，你的人生之路就開始出現轉折。出國，英語考試的這一條道路一定會走得十分辛苦，所以就不得不每時每刻和自己的毅力對話，向自己的極限挑戰。在新東方學習的過程就像是一個洗腦的過程，你能重新認識巨大能量也自然地重新被激發。這一切并不會隨你英語考試的結束而消逝，也不會因你離開中國而蒸發，它將永遠伴隨你，讓你終生受益并一次又一次獲得成功。從新東方走出來以后，收獲的這一筆巨額精神財富必定協助你不斷地攫取成功，即使是在取得高分很多年以后。
(二) 新東方為留學生搭起回國發展的橋梁
盡管中國的改革開放已經20多年，可是這日新月異的變化，國外的人們并不一定有深切感受。他們可能十分關注國內的變化，但是由于缺乏渠道又使得他們不得不一直處在猶豫和徘徊之中。這兩年，俞敏洪多次到海外考察，也深刻地感受到國外的學子們需要及時知道國內的信息，需要在徘徊時，有人堅定他們的信心。而擁有中國文化背景和西方現代觀念的留學生，是未來中國成功的驕子，他們的回國也必定會推動中國的進一步發展。所以，中國留學生服務事業需要從“教人出國、送人出國”向“教人回國、送人回國”轉變。俞敏洪因此覺得，為中國留學生出國學習架起橋梁的“新東方”，也同樣有責任成為海外學子回國發展彩虹。
新東方制定了“留學生歸國彩虹計劃”。為了實現“新東方”的“留學生歸國彩虹”計劃，俞敏洪和徐小平開始了他們的美國之旅。他們一路走，一路將這些信息告訴所到之處的中國留學生。他們還建起了海外留學生人才庫，為回國發展的留學生牽線搭橋。俞敏洪計劃每年去國外10所大學演講，講中國的機會、講留學生的歷史機遇。他們鼓勵一批批來“新東方”學習、準備出國留學的年輕人，樹立將來學成回國的戰略目標，尋找回國發展的線索，抓住回國發展的機遇。開放的中國，將會有更多的人從“新東方”走向世界，也將會有更多的人在“彩虹”的牽引下回到中國。
五、 新東方的現代化管理理念
實施科學的企業管理，需要企業文化的支撐;企業管理的部分成果又會凝結成企業文化，融化在員工的思想中，支配著員工的行為。
(一)東方企業形象及系統管理
說起樹立企業形象，人們很容易理解為就是做一些廣告和宣傳工作，或者搞一些專項活動，這些無疑是企業形象工作的重要內容。但更為重要的是，企業形象工作是一項科學、系統的管理工作。在新東方學校里，報名工作無疑是一個難題。到了開課那天，學生們往往擠成一片，不僅給學生們帶來諸多不便，而且也影響新東方的整體形象。為了解決這一問題，新東方與北京用友軟件股份有限公司聯合開發了新東方報名管理系統，并且已經開始正式投入使用。到目前為止，新系統運行很正常，整個新東方學校前臺報名工作高效有序。這標志著北京新東方學校向現代化軟件管理、制度化管理邁出了新的第一步。從這一舉措也不難看出，新東方把自身的形象管理和客戶的實際問題相結合，把形象管理上升到新的高度，這樣，新東方的凝聚力和社會形象擴散力更上了一層樓。
(二)管理的宗旨，制勝的法寶——讓利
能把新東方發展成為全北京乃至中國最有實力的民辦學校，俞敏洪從來不避諱談他的制勝法寶：讓利。“讓利于學生，讓利于教師，讓利于管理者，讓利于社會。”這個淺顯的道理卻是取勝的真諦，是俞敏洪成功的基礎，也是新東方管理文化的精髓。
讓利于教師。新東方有相當多的優秀人才，要留住這些人沒有適當的管理方法是不行的。俞敏洪用的招還是讓利。幾年前，北大方正的高層曾經說要創造出100個百萬富翁?，F在俞敏洪也有了足夠的底氣說這樣的話。新東方的優秀教師經過努力也可以致富。僅僅因為教書而能成為富翁，這在中國，甚至在教育事業相對發達的美國，都十會罕見，而這奇跡的確發生在新東方。新東方需要人才，也能吸引人才、留住人才。前不久在新東方的招聘會上，至少有上千人遞交了簡歷，這是新東方讓利于教師的必然結果。
讓利于管理者。副校長徐小平曾經說過：“一個人能創造多大的價值?所以我們需要合作，合作的基礎當然不能僅僅基于友情，更重要的是利益的協調，智慧的相互完善，還有人格的魅力和必要的妥協。”在新東方，你能有足夠的舞臺展示自己，個人的才能可以得到最大的發揮，個人的報酬也能得到充分的體現。在新東方，只要你有實力，到處都是機會。
對管理者的讓利使得俞敏洪周圍形成了新東方強大的管理團隊，也使新東方能夠迅速發展。這個團隊在全中國都是數一數二的，他們之間的矛盾絕不少，但從沒有過“散伙”或“集體辭職”之類的事情發生，這樣的團隊才能保障新東方事業的未來。
六、 鼓舞一代人——淺析新東方精神
20世紀80年代，美國一些經濟學家通過對日本企業管理實踐的研究，發現以往的管理理論只注重企業的人員、資金、技術設備和組織結構等要素，卻沒有注意到企業文化要素的存在，于是提出了企業文化理論。該理論認為企業中存在文化，文化中存在力量。這個理論的發現在管理界引發了一場根本性的革命。企業形象的競爭，對企業形象進行科學的管理，培育具有特色的企業文化，已經逐漸成為企業生存和持續發展的關鍵。新東方做好了這一切，于是就有了這一部東方神話。
俞敏洪常對學生說：“絕望是大山，希望是石頭。但是，只要你能從絕望的大山上砍下一塊希望的石頭，你就有了希望。”這句話就是新東方精神的寫照，在新東方最困難的時候，是新東方精神一直鼓勵著俞敏洪把學校辦下去;而后，這一精神逐漸發展成為新東方的企業文化，一直鼓勵著每一個在這里學習和工作的人;優秀的管理理念，切實的讓利行為又讓每一個新東方人找到了自己的價值，踏實工作。從新東方的身上，可以看得到文化的力量，看到企業精神對企業的深遠影響。
創業成功案例及分析范文第2篇
淘寶商城案例分析報告
淘寶商城是購物網站全新打造的B2C。淘寶商城整合數千家品牌商、生產商，為商家和消費者之間提供一站式解決方案。
本案例將對淘寶商城在商業模式、技術模式、經營模式、管理模式和資本模式進行分析，概括商城為何在市場中占據優勢，同時指出商城的發展前景以及存在的問題與一些建議。
一、 商業模式
淘寶商城目標鎖定B2C業務，開放式的“大淘寶”戰略，為消費者提供一站式服務，淘寶商城為商家提供了虛擬的網絡交易平臺，以較低的價格吸引商家入駐商城，商家采取在商城直接的模式，以較低的價格直接銷售給客戶，同時商城以數億計的商品、個性化的設計能吸引客戶。同時商城以巨大的銷售業績吸引了廣大的企業，其中不乏知名品牌的加入。商城匯聚了這些企業，使網上購物更輕松、更方便、更快捷，同時還能保證質量。商城提供7天無理由退貨，使消費者無后顧之憂。淘寶商城的目標客戶是廣大的消費者，只要有生活需求都可以成為商城的客貨，不過消費者需要掌握一定的電腦知識或其周邊朋友有該能力即可，所以現在淘寶擁有超過3億注冊用戶。如今快遞行業發展迅速，可服務的范圍以及可發送的商品越來越廣。例如，現在可快遞汽車等大重商品。淘寶商城獲利主要分三個方面：一是廣告費;二是商家繳納的服務費;三是交易商品的提成及使用支付寶的費用。淘寶商城有許多核心能力。與其他B2C的交易平臺相比，其具有極大的優勢。首先，淘寶網與淘寶商城同用注冊用戶，使商城有許多的注冊用戶，所以也就在客戶數量上占據優勢。其次，商城提供的產品有質量保證，同時商城網站運營良好。最后，商城的優質服務也是吸引留住廣大客戶的優勢。且對于其他核心價值技術適應能力方面，淘寶商城并不輸于其他競爭者，2011年第二季度商城交易是排名第一，且是其他第二到第十名和的2倍，可見商城的優勢。
二、技術模式
淘寶擁有國內最具商業價值的海量數據。每天有30億的店鋪、商品瀏覽記錄，10億的在線商品數，上千萬的成交、收藏和評價數據。為幫助淘寶，商家進行企業的數據化運營，幫助消費者進行理性購物決策。淘寶進行了一系列產品的研發，例如，大家所熟知的量子統計，數據魔方和淘寶指數等。同時淘寶為企業與用戶提供了平穩、安全的交易平臺，是企業與用戶可以放心的在平臺上進行交易，而且淘寶提供的阿里旺旺聊天平臺是買家與買家可以及時、有效的交流。
三、經營模式
淘寶商城采用的是B2B2C的經營模式，服務的主要對象為大型賣家和部分品牌賣家或者授權賣家。主要服務對象包括了教育商城、摩托羅拉、耐克等世界知名品牌的代理商和經銷商。淘寶商城采用B2B2C的直銷模式，淘寶商城作為一個網絡交易平臺不存在庫存問題，無需采購，同時商城和賣家與第三方的物流公司合作，減少在物流方面的投入，把更多的精力放在發展網絡交易平臺上，提高商品的知名度和客戶的認知度。使用第三方的物流公司可以保障產品準確安全的到達客戶手中。
四、 管理模式
淘寶商城組織結構包括：運營管理、客服、配送、美工。運營經理負責網站整體規劃、營銷、推廣、客戶關系管理;負責網點日常改版策劃、上架、推廣、促銷、售后服務;負責執行與配合公司相關營銷活動?？头藛T通過在線聊天工具負責在淘寶上和顧客溝通。配送人員負責網站備貨和物資的驗收。網點美工負責網店產品上傳寶貝的文字編輯。淘寶商城的內部組織應該是事業部制組織結構。其具有獨立的產品和市場，是產品責任或者市場責任的單位;具有獨立利益，實行獨立核算，有足夠權利自理經營。
五、 資本模式
淘寶商城是阿里巴巴旗下的B2C，阿里巴巴集團董事局主席——馬云在淘寶商城18億扶植“真”商戶中提到，將向淘寶商城追加投資18億元用以打造“品質之城”。淘寶商城利用市場法規通過資本本身的技巧性運作或資本的科學運動來實現價值增值、效益增長的經營。資本運作包括：資金、人際關系、社會關系文化。阿里巴巴對商城投入了18億，同時這幾年淘寶在社會中的形象得到樹立，所以阿里巴巴對淘寶商城的運作是正確的。再者B2C是當今電子商務發展的主流，雖然現在C2C的淘寶網站占據淘寶在電子商務中的大部分，但不久的將來淘寶商城必將進入高速發展階段。
創業成功案例及分析范文第3篇
成功并不像你想像的那么難
1965年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者、某一領域的學術權威和一些創造了經濟神話的人這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了、他發現、在國內時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創業的人知難而退，普遍把自己的創業艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。
作為心理學系的學生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態加以研究。1970年他把《成功并不像你想象的那么難》作為畢業論文，提交給現代經濟心理學的創始人威爾·布雷登教授。布雷登教授讀后大為驚喜，他認為這是一個新發現，這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。
驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友——當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的樸正熙。他在信中說，我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產生震動。
后來這本書果然伴隨著韓國的經濟起飛了。這本書鼓舞了許多人。因為它從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺骨”沒有必然的聯系。只有你對某一事業感興趣，長久地堅持下去就會成功，因為上帝賦予你的時間和智慧足夠你圓滿做完一件事情。后來，這位青年終于獲得了成功，他成了韓國泛亞汽車公司的總裁。
[點評]：這個案例告訴我們：并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的，人生中的許多事，只要想做，都能做到。只要我們能夠在認定目標的情況下，堅持不懈地努力，你終究會發現，成功就在不遠處等著你。 [案 例1] 愚者等待機會 智者抓住機會
有一天，一個人遇到了萬能的上帝，這可不是誰都能有的好機會啊!上帝問他，你有什么心愿可以讓我來幫你實現?這個人非常激動地說，“我想要得到一筆很大的財富，在社會上擁有受人尊重的地位，以及能娶到一個非常漂亮的妻子。”上帝答應說：“你會有機會的。”從此之后，這個人就一直在等啊等啊，可是什么事也沒發生，直到最后他孤獨地老死了。
到了天堂之后他問上帝：“你承諾我的怎么什么也沒得到?”上帝回答說：“我的確是承諾過給你機會得到財富、受人尊重的地位和一個漂亮的妻子!可是你卻讓這些從身邊溜走了。”“我怎么不知道?”上帝說，你還記得你曾經有一次有一個很好的想法，可是，你沒有行動，因為你怕失敗不敢去嘗試。這個人點點頭!就是因為你沒有行動，財富才離你而去了! 還有幾年前，城里發生了一次大地震，大部分的房屋都毀了，好多人被困在倒塌的房屋中，你有機會去拯救那些存活的人，可是你以怕小偷趁火打劫為借口忽視了那些需要你幫助的人，而只是守著自己的房子和僅有的財物。這個人不好意思地點點頭。那也是你的機會，拯救幾百個人可以使你得到社會的尊重! 你還記不記得有一個大眼睛的漂亮姑娘，那個曾經非常強烈地吸引你的女孩，因為你的不自信，怕遭到拒絕，而沒有去追求她。而她則是你美麗的新娘!這個人聽了之后，號啕大哭，痛恨自己錯失了機會。
[點 評]：其實，機會對世上的每個人都是平等的，愚者等待機會，智者抓住機會。創業者則需要創造機會。
[案例2]：
成功地創造機會 創業就成功了一半 有這樣一個故事，告訴我們什么是創造機會。在一個小鎮上有三家制鞋公司，由于競爭的白熱化而導致三個公司的利潤都開始下滑，恰在此時，有人發現了在不遠處的海島上生活著一些世代相傳的漁民。三個公司同時決定要去開發這一新的市場，分別派了A、B、C三個業務員去了解市場情況。一天后，A回到了公司，告訴他的主管說，不用白費力了，那里的漁民世代沒穿過鞋，根本不會穿鞋，因此不會有銷路的。一周后，B也回到了自己的公司，告訴他的主管說，太好了，那里有一個全新的市場，我們可以生產一些防水鞋讓那些漁民不再總是泡在水里了，這是一個很大的市場。一個月之后，C疲憊地回到了自己的公司，告訴他的主管，“我用了一個月的時間和島上的居民生活在一起，了解了他們的風俗與習慣，知道了他們的喜好與厭惡，并且告訴了他們島外的世界是什么樣的，最終發現他們不僅會接受防水鞋，而且在不久的將來，可能對居家鞋、生活鞋也會有興趣。這是一個巨大而且很有潛力的市場，我們應該盡早行動。”
結果可想而知，C所在的公司獲得了最大的利潤。C公司的成功就在于他們不僅很好地把握了現有的機會，而且創造了未來的機會。
[點 評]：在激烈的市場競爭中，搶先一步就會占有先機，就會多一分生存的空間。學會成功地創業機會，創業就成功了一半! [案例3]：比較兩個創業家──傳統與新式 第
一、網絡傳奇人物：楊致遠
楊致遠4年前與合作伙伴共同創辦的雅虎公司，股票市值已經達到500億美元，成為全球網絡公司與信息時代的某種象征;同時，他自己也擁有了18億美元的個人資產，由斯坦福大學的一個普通博士生，一變成為最年輕的美國華人首富。當初的主意是個很平常的創意，就是在網上把一大堆網站收集起來，做一個搜索器，方便人家去找，去搜索。這是一個很簡單的想法，現在誰都可以想到。1994年碰到一個愿意進行風險投資的人，拿出100萬美元來做這個投入，然后再想辦法去賺錢，就不是太容易了。那個時候我們沒有辦法賺錢，在網絡上做廣告的公司也根本沒有發展起來。我們決定不用別的辦法，就是針對廣告市場去賺錢。大概這就是世界上第一第二的了。把這些東西綜合起來，可以說是偶然，也可以說是有遠見。時間，時機，這是成功一個很大的因素。
第二、香港大亨：霍英東 在港臺的億萬富翁中，霍英東的知名度可以說是最高的。這不僅因為他個人資產大約有130億港元，更因為他連續幾屆擔任全國人大常委會常委，在1993年又當選為全國政協副主席!
然而，霍英東的出身，也許要算億萬富翁中最苦的一個! 赤手空拳的霍英東，從香港社會的最低層，開始了他的人生奮斗。
霍英東找到的第一份工作，是在一艘舊式的渡輪上當加煤工。 有一天，他聽說日本人高價收購海草制造藥材，于是用經商的積蓄買了一艘大摩托艇，在炎熱的夏天，帶著80個漁民到東沙群島上去采集海草。由于荒島上缺乏淡水，缺乏食物，而溫度又高達40多度，他們過著地獄般的生活，苦苦熬了半年，結果打回的海草賣得的錢，剛剛能夠開支，連一分錢都沒賺到!
第二次世界大戰結束后，霍英東終于以敏感的眼光，捕捉到了一個發財的機會。日本侵略軍投降后，留下了很多機器設備，價錢很便宜，但稍加修理就可以用，也可以賣出不壞的價格?；粲|很想做這種生意，于是他成了個讀報迷，專門注意報紙上拍賣日軍剩余物資的消息，及時趕到現場，以內行的目光挑選出那些有價值的，大批買進，迅速修好后賣出。由于缺少資金，他難以放手大干。有一次，他看準一批機器，并且在競買中以1.8萬港元中標。他興高采烈地回家請母親湊錢交款，可是由于他經常冒險，母親在生意上從來不肯信任他，也不肯給他錢去冒險?；粲|眼睜睜地看著一筆大買賣就要落空，正在著急，幸虧有一個工廠老板也看中了這批貨，愿意出4萬港元從他手中買下，霍英東凈賺了2.2萬港元，這是他在那幾年中賺到的最大一筆錢了。雖然利潤不算太大，但卻為霍英東積累了最初的資本。
[案例4]： 杰克·韋爾奇的素質
杰克•韋爾奇是通用電器公司前首席執行官，他被譽為全球第一CEO，從1981年入主通用電器起，在短短的20年的時間里，杰克•韋爾奇使通用電器公司的市值達到了4500億美元，增長了30多倍，排名從世界第10位提升到第2位，他所推行的“六西格瑪”標準，全球化和電子商務，幾乎重新定義了現代企業。同時這位銳意改革的管理奇才還開創了一種獨特的哲學和操作系統依靠一種扁平的“無邊界”的管理模式，一種對人的熱情關注以及一種非正式的平等交流的風格，幫助龐大多元的商業帝國擺脫成熟企業的痼疾—金字塔似的官僚體制，走上靈活，主動，不拘一格的道路，再取得成功的同時，他本人也成為世界上最令人仰慕的商界領袖，CEO們爭相效仿的偶像人物。
創業成功案例及分析范文第4篇
作者：財務管理115班2011010106劉超躍
計劃摘要：
在大學這個階段，發現身邊很多同學因苦惱找不到男女朋友而憤憤不已，很多人因為大學生活枯燥選擇宅在寢室而錯失了更多交友的機會。導致很多大學生在大學結束的時候仍是單身，不同大學男女比例嚴重失調，分配不均衡。也是非常重要的原因。比如工科大學的女生較少，藝術院校打的女生較多。同一學校不同計算機專業和藝術類專業男女分配不均衡等等，都會導致這個問題。在調查中我們還發現大學生因戀愛問題遇到了許許多多的瓶頸與問題，生活中的困難或者是家庭方面的原因導致了許多有情人難成眷屬。為此，我們決定建立一個網站來滿足大家的需求和幫助大家解決這一系列的問題。
具體創業計劃介紹:
一、 5000元基礎上原始資本積累
為什么我們決定要用5000元作為啟動資金，因為我們認為要有一個堅實的開端才能打開這個陌生的市場，通過調研我們發現，大多數免費開放的論壇都是以人群基數作為基礎，從而在廣告上占去一定的收入。畢竟租用和建立網站都是一筆不小的花銷，所以作為5000元啟動資金在團隊風險公擔面前都不是很大的問題。后期的資金可以由高級會員費中抽取每月10元，作為以后發展的資金。
二、目標市場的選取
創業計劃主要選取的目標市場是在校大學生。目標市場選取大學生的原因是：
1.大部分大學生在大學之前都沒有經歷過戀愛。
2.大學生經過大一對大學的新鮮期，大部分人圈子都變小了。
3.大學生沒有經驗，沒有進入社會。
4.大學談戀愛是一件很多人都想的事，但更多的人都沒有辦法實現。
三、業務的選擇
由于我們建立的是一個虛擬的網站，我們提供的是一個開放的平臺，通過對自己一份簡單的介紹找到心儀的Ta，由會員自愿提供一些有用的信息，或者是照片來吸引異性的關注。當然我們也會對這些照片進行核實，判斷此人信息的真實性，并且將其中符合一些標準的人物放到排行榜的首頁。每一個訪客都可以通過領取的鮮花贈送Ta，由此我們可以制作一個?；ㄐ２菰u選列表，由全網的
大學生自己決定。
四、校戀網的簡介
校戀是一個輕松幽默的校園戀愛網站，網站規模大、征友范圍廣，通過互聯網平臺和線下會員見面活動為中國大陸、香港、澳門、臺灣及世界其它國家和地區的單身學生提供嚴肅校園戀愛交友服務。
真實、純凈、嚴肅、高品位，校戀網服務于真誠征友的單身同學，并建立嚴格的身份認證機制和會員投訴機制，通過客服人工審核、技術屏蔽以及會員投訴等方式屏蔽不良會員，保證征友會員的質量、征友過程的安全，和在校戀網征友的效果。
幫助校園內單身人士找到美好姻緣;成為婚戀行業的旗幟和標準制定者 打造真實交友、嚴肅校戀的平臺，倡導永恒真愛、才子佳人的良緣; 舉辦豐富多彩、熱情洋溢的聚會，服務情趣高雅、真誠覓緣的會員;
五、具體的銷售過程
首先我們拿出3000元用于建立網站及服務器的組用費。當然也可以找校園中學生網頁制作的學生進行制作，節約成本。但是一定要打造出校園的風格。由于校戀網是一個開放的平臺，不能保證信息的真實性，在注冊時一定要填寫所在大學，姓名學號。為了方便以后對明星會員活動進行核實。常用電話、生日、年齡、都是可以選填。會員可以設置資料的可見性，以保證信息的隱私性。(比如所有人可見、會員可見、個人可見等)
網站也設立高級會員，可以查看會員自我公布的部分資料(會員可見的部分)，這樣會使高級會員享受更多的一些權力，價格方面我們設置的是10元一月。之所以選擇10元每月是因為在校大學生并不富裕，沒有多余的閑錢來購置會員。網站還將設立“高校?；ㄐ２菖判邪?rdquo;，這是又公眾自主投票產生的，每一個人每天都有1次送花的機會，快給心儀已久的Ta送上鮮花吧! 當然也有其他的虛擬禮物(價格在2元到10元不等)
網站還將定期組織高校情緣活動，將不同學校的會員組織在一起進行一個個有趣的活動，通過線下現實中的見面拉近會員之間的關系。使網站的知名度增加。
在網站發展到本市高校中有一定名氣的時候，我們的將在提供網站邊框廣告服務，租金視情況而定。
備注：關于購買方面我們提供的是銀行付款 或者 是淘寶網店購買
六、網站宣傳
由于啟動資金還余下2000元我們將其中的1000元用于雇傭網絡水軍，在當地知名的一些論壇進行宣傳，還有在人人網等大的社交網站留下足跡。剩下的1000元我們將進行傳統的發傳單，或者是在高校中舉辦小的活動增加同學之間的互動及宣傳。
七、可行性分析
前文我們已經很明確的說明了這些一些連的問題，高校學生的單身率還是比較高的，通過調查我們發現很多男生不懂得如何表白，或者是交友圈小沒有合適的對象等等。所以我們在網站上還設立了一個論壇專區。由大家暢所欲言發表自己在愛情或者校園遇到的一些問題。又大家自己進行討論，幫助解決現實問題。畢竟是大學生創業，也許我們有些地方做的不夠周到，但是我們是在用心為廣大的學生同胞們服務!
八、公司管理
初步我們計劃定在3~5個人前期由于網站知名度不夠高，客服我們只需要1個人?，F在本校內進行宣傳，當有一定人數基礎及收入后 我們再擴大規模由于共同出資，收益及風險公擔。當然我們也招收技術及勞動入股。股權的分配由原始的創始人進行合體均勻分配。
公司設立一個總經理、一個市場經理、一個售后服務、以及一個網站維護的人員。其他人員待分配。
九、風險分析
1.網站分析由于可能前期知名度沒有打開，導致網站閱覽量不足以支撐網站的運作，前期可能出現追加投資金額的狀況。
2.客戶信息不足由于大多數人對陌生的網站不會提供真實有效的信息，導致網站會員信息量不足。出于對陌生網站的不信任。所以我們也許會在網站初有成效的情況下和一下著名的論壇或者網站合作，借用他們的流量打開客戶群體。
十、關于大學生自主創業優惠政策
(一)大學畢業生在畢業后兩年內自主創業，到創業實體所在地的工商部門辦理營業執照，注冊資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10%(出資額不低于3萬元)，1年內實繳注冊資本追加
到50%以上，余款可在3年內分期到位。
(二)大學畢業生新辦咨詢業、信息業、技術服務業的企業或經營單位，經稅務部門批準，免征企業所得稅兩年;新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業或經營單位，經稅務部門批準，第一年免征企業所得稅，第二年減半征收企業所得稅;新辦從事公用事業、商業、物資業、對外貿易業、旅游業、物流業、倉儲業、居民服務業、飲食業、教育文化事業、衛生事業的企業或經營單位，經稅務部門批準，免征企業所得稅一年。
(三)各國有商業銀行、股份制銀行、城市商業銀行和有條件的城市信用社要為自主創業的畢業生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔?；鸬?倍，期限與貸款期限相同。
(四)政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構，免費為自主創業畢業生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續)2年;提供免費查詢人才、勞動力供求信息，免費發布招聘廣告等服務;適當減免參加人才集市或人才勞務交流活動收費;優惠為創辦企業的員工提供一次培訓、測評服務。
十一、總結
創業成功案例及分析范文第5篇
1、按照教材章節形式，總結教材所有案例所涉及的主要知識點。文字簡明。
2、論文總字數約為1000-2000字左右，禁止網絡抄襲。
<<創業典型案例分析>>課程總結
“既然選擇了遠方，就應風雨兼程。”創業是一條非常艱辛的道路，需要創業者付出比選擇其他就業方式更大的努力，承擔更大的壓力。
創業精神就像是黑暗中的燈塔，為你點亮希望、指明方向。勇于進取、拼搏創新、知難而上、百折不撓這才是創業精神的精髓。并且絕不輕言放棄是創業精神的體現，創新是創業精神的出發點。
創業精神是指在創業者的主觀世界中那些具有開創性的思想、觀念、個性、意志、作風和品質等。像劉尊眾是依靠自身技能的創業典型。他有一根筋式的創業激情，就是無論多艱難和委屈，他都不服氣，堅持，就成了。這種執拗是成功的必要精神條件。
正如案例中的劉大增說，創業其實也是一種生活態度。他覺得：人活著就要去體現自己生存的價值，創業只是體現自己生存價值的一種途徑而已，你只有努力地去生活，你才能體會到創業的樂趣。
還有通過劉大增案例的學習，可以使創業者明白當你面對失敗時不要輕言放棄，當你發現商機時你要勇于實踐，抱著對創業的執著追求，以積極的心態去努力奮斗?？瓷先ズ茈y完成的一件事，看上去一點都不起眼的利樂包，其實也蘊含著無限商機。其實生活中有很多的機遇就在你身邊。
抱守古訓、因循成法，在傳統社會中往往受到稱道，而在各種變革日新月異的現代社會，它已成為社會發展與進步的障礙。“創新是一個民族的靈魂”，也是現代人的靈魂。美國之所以能在向知識經濟社會邁進的過程中發揮“領頭羊”的作用，與美國文化中敢冒險、尋求變革和鼓勵創新的精神有關，這種精神使美國人有一種超常規探索和迎接挑戰的思維定勢和構架。
獨立創業精神的培養既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養學生的獨立創業者精神，為培養現時代社會所需要的人才而努力。
很多人都不乏創業的沖動和夢想，但選擇一項好的創業項目卻不是一件容易的事，特別是一些剛從學校畢業的學生，對自己和對社會都缺乏了解，選擇創業項目更是大浪淘沙。大家往往比較青睞一些很容易看到的創業項目，比如商品買賣、開飯店、酒吧、咖啡屋、美容院、商店和超市、小買鋪、外語培訓、電器維修等等，但對各行各業的了解很有限，不能真正找到適合自己發展的道路。如果方向選擇錯誤，那就等于事情錯了一半。
許多創業者都是從自己以前的工作領域中脫穎而出的，他們在本行業積累了一定的工作經驗，發現了許多目前還欠缺的產品和服務以及更多有待于改進的工作方法，為了自身的發展和做出更多的社會貢獻，就通過創業把自己的想法付諸實現。
我們知道如果從事的工作不是自己感興趣的東西，你很難有熱情，而沒有熱情往往經不起失敗，生活也顯得毫無意義。
但對于很多人來說，他們處于一種茫然的狀態，不知道自己選擇什么樣的創業項目。上海市勞動保障局開業指導中心經常收到的問題就是，“我想創業，但不知選擇什么項目，你們可以推薦一下嗎?”這說明心中有理想，但不知腳下路在何方。這就需要你密切注意你身邊和周圍的一些商機，或者通過各種渠道尋找項目。我們也可以通過取得別人產品的代理權而提供服務，也可以加盟一些成熟的或自己感興趣的項目取得特許經營權。這有許多優勢，首先你避免走了許多彎路，可以在現成的基礎和管理模式之上開始創業;其次，你有一個成熟的平臺支持你，這無形壯大了你的《創業典型案例分析》試卷
第 1頁
共2 頁 實力。當然，創業項目選擇的方式多種多樣，無法窮盡，重要的是用心和努力。成為一個有心人，條條大路通羅馬?，F代社會的競爭本質就是人才的競爭。企業競爭的核心就在于誰擁有最優秀的人才、最緊密的合作伙伴以及最多的資源。創業者時刻要記?。航o企業帶來利潤和未來的一定是有才干的人，而不是一味順從的人。對于初創企業，更要重視團隊榮譽，時刻給你的顧客一個團結向上、樂觀進取的團隊形象。
團隊已經成為眾多企業實踐企業文化管理過程中強有力的核心價值觀!團隊建設也已經成為企業文化深植過程中一個至關重要的課題。加強團隊文化的建設具有一定的重要性和必要性。
根據經營部實際情況和發展目標及工作計劃，經營部以全面建設“學習型?；有?rdquo;團隊出發點，不斷提高組織員工之間的協作精神，開闊事業，調整思維方式和工作模式，及時發現問題，解決問題以營造和諧.蓬勃發展的團隊!
創業者之所以多遭破產厄運，最主要的原因在于他們缺少一支優秀的創業團隊。 可以說，失敗的創業者從創業一開始，就奠定了創業失敗的命運。
搭建一支優秀的創業團隊對任何創業者而言，都是一項至關重要的工作。那么，我們應該如何搭建一支優秀的創業團隊呢?換個說話就是，優秀的創業團隊是啥樣呢?
絕大多數創業團隊的核心成員都很少，一般是三四人，多也不過十來人，如此少的團隊成員從企業管理角度來看，實在是“小兒科”，因為人數太少，幾乎每個從事管理工作的人都覺得能夠輕易駕馭。但實際上，這個創業團隊成員雖少，但是都有自己的想法，有自己的觀點，更有一股藏于內心的不服管的信念。因此，我們對創業團隊中的每個成員都不能抱以輕視的態度。
優秀的創業團隊的所有成員都應該相互非常熟悉，知根知底。
這就是我對這門課程總的學習和理解，謝謝!
《創業典型案例分析》試卷
第 2頁
創業成功案例及分析范文第6篇
一、大學生創業模擬實驗及其內容分析
隨著信息技術的快速發展與廣泛應用,對高校大學生創業教育也產生了一定的作用和影響。其中,大學生創業模擬實驗就是在信息技術支持下實現的一種仿真現代制造業環境,將學生劃分成若干團隊,并由CEO、財務經理、營銷經理以及生產經理、人力資源經理管理,通過各組學生進行組建經營一家包含自助設計、研發的產品組織,向不同地區的不同消費者行業公司進行推廣銷售,以在企業之間激烈的市場競爭下通過相互合作取得共贏發展,以獲取各自的利益。值得注意的是,大學生創業模擬實驗的模擬經營周期一般為6至8個季度,以流程整體性和對抗性相結合的方式進行模擬實驗開展,在實現真實創業環境的逼真模擬基礎上,形成一個模擬實現真實小社會,并進行相應的競爭氛圍營造,使學生在創業模擬實踐中能夠感受到商場的激烈競爭氛圍,從而在運營過程中,使其能夠從自身擔任的角色出發,通過做好本職崗位以及本部門工作,同時在與其他部門的協調合作下,共同努力促進企業發展戰略與經營目標實現。
根據上述對大學生創業模擬實驗的分析可以看出,其中不僅涉及有企業的整體戰略以及產品研發、生產制造、市場營銷、銷售等內容,還包含財務管理、人力資源以及團隊協作等多個方面,具有流程整體性以及對抗性的結合特征。
二、大學生創業模擬實驗案例分析
大學生創業模擬實驗中,由于實驗模擬運營的戰略決策以及企業數等不同,會對其運營結果產生相應的影響,導致其存在差異性,從而就形成了不同的學生創業模擬實驗案例。“高校·Home”校園主題創意工坊以高校校園文化基礎元素為依托開展創業訓練項目,通過設計并銷售能夠體現高校特色的日常文化用品、紀念品、概念產品、校園模型等,建立農大與外界良好的交融機制,旨在通過校園文化產品提升學校的品牌知名度、優化校園辦公環境,讓“家”的概念融入校園環境中,融入校友及畢業生、來賓及客人心中,更在創造利潤與社會價值的同時,提升大學生就業創業能力。該項目投入資金為10000元,根據不同消費群體、不同消費時間共設計并銷售四個系列產品,即“標記于心”系列、“留下回憶”系列、“定格時光”系列、“基礎元素”系列。其中,“標記于心”系列產品設計與銷售內容包含帶有?；?、校訓標志的筆記本、鋼筆、橡皮、太陽帽、鑰匙扣等生活用品、辦公用品、紀念品以及針對各個學院、各個系別進行具有專業及班級特色的班服T恤、運動服定制銷售;此外,還進行創意小校旗、院旗、?；?、院徽制作銷售,制作銷售歷年校運動會、校院文體活動等大型活動精彩時刻照片、視頻剪輯光盤、紀念冊等。“留下回憶”系列包含校園四季美景紀念冊、標識建筑物海報、重大活動獵影紀念卡以及師生名片、展板、學校的園林設計、特色室內設計等,同時,將鐘樓、體育館、游泳館、圖書館等主要坐標做成立體小模型、便攜式鑰匙鏈進行銷售,定制帶有高校?；盏母鲗W院特色物品小擺件,像針對工程學院設計的小飛機、拖拉機,針對會計學院設計的珠算盤等。
根據上述對某高校的“高校·Home”校園主題創意工坊大學生創業模擬實驗案例的介紹分析,綜合其項目開展的實際情況,人才以及資金、項目來源等是其項目開展的中重要問題,其中,在人才問題的解決上,為實現一支高素質人才團隊建設,以為成功創業的提供重要的條件和支撐,通過聚焦創新人才,整合資源,創新價值,從而創造財富。而在資金問題解決上,“高校·Home”創意工坊講采用合伙融資經營模式,按所占經營股份進行財產劃分;對項目來源問題,“高校·Home”校園主題創意工坊將采用與客戶面對面交流的工作方式,近距離接觸客戶,精準把握客戶需求,原創定制式服務。
此外,在項目運營體制的設置上,“高校·Home”校園主題創意工坊通過借鑒企業工作室運行管理機制,建立工作室團隊,以項目為學習載體,集教學與生產為一體,不斷整合優化實踐課程,在教學中以實踐為學習重點,集實踐與理論為一體,不斷提高學生職業技能。同時,在項目運營管理上,以工作室為組織形態,還原真實的工作場景,培養學生的職業素養,通過自主合作設計形式,不斷實現自我建構,在“任務驅動,項目導向”原則下,通過社會需求分析、行業崗位工作分析和教學分析基礎上進行設計、編制,為學生創新可持續發展奠定基礎,更促進了教學模式的創新發展。
結語
總之,對大學生創業模擬實驗案例的分析,有利于為大學生創業模擬實驗開展提供案例參考,從而通過有效的線上個性化學習與互動區域向線下教學實踐轉變發展,促進大學生創業知識與能力的有效培養和鍛煉提升,滿足其自主創新與創業的需求。
摘要：大學生創業模擬實驗不僅有利于實現大學生創業熱情激發,促進其創業能力、經營管理能力以及綜合能力得到鍛煉提升,而且能夠有效提高其創業項目的實踐經驗,具有十分積極的作用和意義。本文在對大學生創業模擬實驗及有關內容介紹分析基礎上,通過選取一個實驗案例,對其各方面內容進行分析研究,以供參考。
關鍵詞：大學生,創業,模擬實驗,案例,分析
參考文獻
[1] 陳盼,嚴宇橋,毛若瑋.“互聯網+”經濟背景下大學生創新創業改革芻議[J].現代營銷(經營版),2018(12):36.