人口形勢范文第1篇
2、2020年經濟工作怎么干？
3、基層就業意愿的影響因素回歸分析
4、中國在非洲的形象取決于“非洲的中國成功故事”
5、我國鄉村振興扶持政策的梳理及其優化路徑
6、公共政策執行力:構成要素現存問題及影響因素
7、百年奮斗之路與未來所向
8、實施全面兩孩政策，促進人口均衡發展
9、世界社會主義運動史上關于時代問題理論與實踐的歷史考察及思考
10、確保宏觀政策落地見效要統籌好幾個關系
11、紅軍在四川少數民族地區的民族政策及工作原則
12、中國夢、世界夢與新國際主義
13、中國共產黨一百年大事記
14、在爭論中反思新時期的人口生育政策
15、如何在金融危機條件下保持就業穩定發展
16、“形勢與政策”課程分專業差異化教學論析
17、馬克思恩格斯對資本主義國際貿易政策本質的分析及現實啟示
18、2012年中國民族法學研究述評
19、論中國現代管理理論的代表人物
20、美國金融危機量化寬松政策與全球通貨膨脹危險
21、聯合國教科文組織職業技術教育與培訓戰略（2016—2021年）
22、鄉村振興戰略下新型農業支持保護政策體系研究
23、經濟波動會影響財政政策選擇嗎？
24、《“五四指示”》與黨的領導人的智慧
25、“放管服”改革與中小企業紓困發展
26、中小企業枝繁葉茂 偉大祖國興盛富強
27、當前經濟金融形勢思考
28、印度尼西亞海上安全政策及其實踐
29、2012年中國羌學研究述評
30、2012中國宏觀經濟形勢盤點及調整策略
31、改革開放３０年來我國民族教育政策回顧與評析
32、“三權分置”與“長久不變”的現實意義及共洽性邏輯
33、價值取向視閾下我國民族理論政策的歷史嬗變
34、全球經常賬戶均衡決定可持續性與失衡調整
35、70年來行政體制改革的回顧與啟示苗愛民
36、自偵案件與寬嚴相濟刑事司法政策的關聯考察
37、堅持穩中求進 銳意改革創新 促進經濟持續健康發展和社會和諧穩定
38、提高形勢政策任務報告員綜合素質的思考
39、媒體融合的現狀、難點與市場機制突破
40、國內人口均衡發展理論的研究現狀與思考
41、習近平民族復興大戰略
42、論社會主義“和諧社會”的馬克思主義哲學底蘊
43、改革開放以來我國老年人體育政策研究
44、新常態下的房地產調控思路與政策前瞻
45、貨幣政策面臨的新問題及其調整
46、我國農民工返鄉創業影響因素研究的回顧與展望
47、毛澤東關于新中國實行民族區域自治的決策研究
48、改革開放40年來我國民族教育重大政策梳理
49、改革開放40年我國職業教育發展的時代背景與啟示
人口形勢范文第2篇
一、準確把握人口與計劃生育新內涵、新任務
新時期人口和計劃生育工作內涵發生了重大轉變。人口和計劃生育工作思路由單純控制數量為主向在穩定低生育水平的基礎上統籌解決人口問題轉變, 工作目標由強調國家利益向兼顧國家利益與群眾利益轉變, 工作方式由行政制約為主向依法管理、優質服務和綜合施治轉變, 工作對象由已婚育齡婦女向全體人群轉變, 把人民群眾滿意度作為衡量人口和計劃生育工作的根本標準。
二、適時提高人口與計劃生育工作水平
在幾代人的記憶中, “計劃生育”不僅是一個高頻詞匯, 更是國家發展的要件之一。新中國成立后, 隨著生產、生活和醫療衛生條件的改善, 人口快速增長, 過多的人口數量和過快的增長速度成為經濟社會發展的沉重壓力。“凡事預則立, 不預則廢。”20世紀70年代初, 我國開始在全國范圍內實行計劃生育, 走自覺調控人口發展之路。1982年, 黨的十二大將計劃生育確立為基本國策, 同年寫入《憲法》。2013年, 十八屆三中全會提出實施單獨兩孩政策。計劃生育政策的成功實施以及經濟社會的快速發展, 改變了人口發展的歷史軌跡, 使中國發生了翻天覆地的變化, 創造了人口有效控制和經濟快速發展兩大奇跡。
面對新的形勢、新的要求、新的目標, 必須以深化改革為動力, 以依法治理為主線, 以優質服務為保障, 提高新形勢下人口計生工作水平。
一是穩定適度低生育水平。切實加強組織領導, 穩妥扎實有序地實施“單獨兩孩”政策, 加強教育宣傳和輿論引導。認真履行職責, 搞好形勢研判和風險防控, 防止生育水平出現大的波動。
二是加強基層基礎建設。統籌服務資源, 夯實計劃生育信息精準化、規范化管理工作, 充分發揮其作用引導服務, 增強基層計劃生育綜合治理功能。以信息化為主要載體, 建立名單化管理和工作任務逐月轉接的工作機制, 形成“三先”“四化”“五到位”的服務管理模式, 即政策宣傳在先、健康服務在先、利益導向在先;服務管理名單化、任務明確化、責任具體化、時間節點化;摸排建檔到位、任務分解到位、工作督辦到位、任務落實到位、信息上報到位。精準化管理主要體現在領導重視常態化、隊伍建設網絡化、行政執法法制化、信息管理無紙化、信息核查經?；?、技術服務優質化、落實政策透明化、宣傳教育個性化、基礎工作規范化等方面內容。
三是推進計劃生育依法行政。牢固樹立法制觀念, 增強運用法治思維和法治方式推進人口計生工作的能力。嚴格落實計劃生育一票否決制, 加強計劃生育工作的督查考核, 落實計劃生育政務公開, 切實維護群眾的知情權和監督權。
四是提升管理服務水平。加快從“重管理”向“重服務”轉變, 實現管理和服務的有機統一。突出利益導向, 落實各項優先優惠政策, 逐步完善與經濟社會發展水平相適應、與相關經濟社會政策相銜接的利益導向體系, 讓計劃生育家庭優先享受發展成果。
三、創新改革人口與計劃生育宣傳教育
計劃生育在我國國企中是重要的一塊, 直接關系到我國建設現代化國家、人民直奔小康的宏偉目標。但隨著新時期人口與計生工作主要任務的轉移, 計劃生育宣傳教育工作將面臨新的挑戰。從當前人口與計生工作形勢、任務的變化要求以及人口與計生工作的外部環境的變化要求看, 都需要計劃生育宣傳教育改革創新。
(一) 人口與計劃生育工作形勢、任務的變化需要改革創新。
在進入低生育水平之后, 人口與計生工作的主要任務已轉向穩定低生育水平。這一時期的顯著特征表現為:在市場經濟運行機制下, 綜合治理人口問題, 以人為本, 依法行政, 穩定低生育水平。由于主要任務和工作總體要求發生變化, 原有的宣傳教育模式也必然發生變化。宣傳教育的對象不再是被管理者, 而是計劃生育的主人即接受服務的廣大育齡群眾;宣傳教育的內容將以人口與計劃生育和生殖健康科普知識為主;宣傳教育的形式是滿足群眾需求的多樣式和靈活性;宣傳教育的效果強調宣傳寓服務之中, 轉變人們的婚育觀念。因此, 計劃生育宣傳教育只有不斷改革創新, 才能適應新時期人口與計生工作主要任務及工作目標要求的變化。
(二) 計劃生育宣傳教育外部環境變化需要改革創新。
計劃生育是一項需要齊抓共管、綜合治理的工作, 涉及到社會、經濟、生活的各個方面, 僅靠計劃生育一個部門很難做好。隨著社會進步、文化事業的發展, 宣傳教育的外部環境發生了巨大的變化。宣傳的手段越來越現代化, 廣播、電視、報刊、計算機網絡及多媒體技術越來越普及, 群眾的需求也越來越多樣化, 這些宣傳環境的變化, 給計劃生育宣傳教育工作提出了新的要求。因此, 要想擴大計劃生育宣傳教育的影響, 必須依靠現代新聞媒體和信息傳播手段, 必須走大宣傳、大聯合、出精品的路子。加強對社會宣傳在政治性、思想性和有關政策的把握和指導, 才能充分利用這一大眾傳播媒介, 大力開展人口與計劃生育的社會宣傳, 在全社會形成有利于計劃生育的輿論氛圍, 通過不斷地改革與創新, 把人口與計劃生育社會宣傳工作提高到一個新的水平, 開創社會宣傳工作新局面, 為全面建設小康社會創造良好的人口環境。
(三) 宣傳內容的改革創新———從一般化的宣傳內容向有明確針對性的宣傳內容轉變。
對廣大職工群眾開展計劃生育宣傳教育, 應包括以下內容:進行基本國情、政策法規和科普知識的宣傳教育;宣傳計劃生育法規、條例等政策以及有關法律中涉及婚姻和計劃生育的規定;宣傳婚育科學知識, 如生殖健康、生命科學、晚婚晚育、優生優育、避孕節育、婦幼保健等多方面的知識;宣傳計劃生育涌現出的先進典型、人物和事跡。
(四) 考核方式方法的改革創新。
科學設定目標管理責任制考核指標, 把黨政重視、部門協同、群眾參與、隊伍建設、經費保障、依法行政、利益導向作為目標考核的重要內容。建立考核信息平臺, 探索建立第三方評估機制。加強動態考核、過程考核和措施考核, 簡化考核程序, 減少考核頻次, 增強考核績效。加強對考核結果的運用, 嚴格兌現獎懲。
四、善于積累人口與計劃生育工作經驗
隨著我國改革和社會主義現代化建設的深入發展, 新時期人口和計劃生育工作面臨著機遇和挑戰, 做好穩定低生育水平, 提高出生人口素質, 統籌解決人口問題等工作, 任務艱巨, 要求更高, 對基層的計劃生育工作也提出了新的挑戰。作為計劃生育工作的具體實施者——基層計劃生育工作者也要與時俱進, 對待逐漸繁重的計劃生育工作也要有新的認識, 堅決扮演好計劃生育政策“宣傳員”和育齡群眾的“貼心人”的角色。作為基層計劃生育工作者, 做好職工群眾的計劃生育思想轉變, 夯實計劃生育工作是我們的重中之重。
(一) 熱愛計生工作, “愛”字當頭。
計生工作者要愛崗敬業, 要以“五心” (即:愛心、恒心、細心、責任心、耐心) 來對待我們的工作對象, 去了解他們, 去關心他們, 急他們之所急, 想他們之所想, 只有真正做他們的貼心人, 才能在工作上得到他們的配合和幫助。
計劃生育工作面多量廣, 資料多而雜, 各種計劃生育相互之間邏輯性強, 在工作中一旦遇到挫折、委屈, 就會對工作失去熱心和信心, 這樣很難干好工作。我們要通過拉家常、走訪和其他途徑等方面, 全面、準確、詳細地了解育齡群眾的生育節育情況, 要以高度的責任心做好政策講解工作, 要正確對待工作和生活中的種種不公平, 不怨天憂人, 不滿腹牢騷, 要相信在平凡的崗位也能體現出人生的價值。
(二) 學習相關業務知識, 主動積極地開展工作。
計劃生育工作是一項政策性很強的工作, 要經常學習計劃生育各項政策法規、各項優先優惠政策, 勤于鉆研業務、熟悉業務, 要顧全大局, 善于創新, 同時要向其他同志虛心學習, 學習他們好的、行之有效的工作方法和經驗, 尤其要學習他們怎樣去處理矛盾、化解矛盾。在工作中我們難免會和群眾發生矛盾, 要善于總結解決矛盾的方法, 在做好工作的前提下盡量避免矛盾的激化, 搞好和育齡群眾的關系;要注意團體協作, 在計劃生育工作中經常要開展突發工作, 在突發工作中要充分發揮自身作用, 不能袖手旁觀, 遇事退縮。計生工作者要本著求真務實的態度, 加強對本企業的歸屬感和責任感, 從而做好本職工作, 妥善解決工作中出現的問題。
回望過去, 計劃生育事業的光輝歷程, 已經深深地鐫刻在中華民族發展進步的豐碑之上。展望未來, 人口對經濟、社會、資源、環境的壓力還將長期存在, 計劃生育基本國策必須長期堅持。我們要準確把握新內涵、新任務, 創新改革, 不斷前行, 為13億人的全面小康夢注入新動力。
摘要：本文論述了新時期人口與計劃生育的新內涵、新任務。特別是實施全面兩孩政策后, 人口與計劃生育工作的重點是創新改革, 積累經驗。
人口形勢范文第3篇
摘 要：基于模糊層次分析法對中國西部人口素質問題進行綜合評價，建立了西部人口素質問題量化模型，為合理解決西部人口素質問題提供決策依據。
關鍵詞：西部人口素質；模糊層次分析法；評價指標體系
引言
“模糊層次綜合評價法是綜合分析給定對象多種模糊因素并對其進行評價和判別的一種行之有效的方法?！盵1]本文采用模糊層次分析法，通過建立模糊綜合評判模型，將其各影響因素分成若干等級層次，并按等級層次對西部地區人口素質影響因素進行評價。
一、西部人口素質的影響因素
本文將中國西部地區12?。ê瑓^、市）人口素質確定為層次分析模型的目標層，在這一總目標下，可將影響西部12省人口素質的主要因素分為“健康因素”、“科學文化因素”和“思想道德因素”等三因素[2]，并將其作為模型的準則層，以此為基礎，考慮11個具體評判操作因素作為方案層。層次結構（見圖1）：目標層為A；準則層為：B={B1，B2，B3}；方案層為：C={C1，C2，C3，…，C11}。
二、各因素權重的確定
設ω＝（ω1，ω2，ω3，…，ωm）（ωi≥0），為模型中某層因素的權重，是該層上的模糊子集，且滿足ωt=1。根據情況的異同，采用因素間兩兩判斷比較，即一個因素比另一個因素的重要程度定量表示，得到每個因素的權重。
通常采用0.1～0.9標度法對某準則的相對重要程度給予定量描述，其中aij＝0.5表示因素與自己相比同等重要；若aij∈〔0.1，0.5），則表示因素xj比xi重要；aij∈（0.5，0.9〕，則表示因素xi比xj重要（見下頁表1）。
三、模糊綜合模型的評價
綜合評價是對多種因素所影響的現象或事物進行總評價，即根據給定的評價條件，對每個對象賦予一個非負實數——評價結果，再據此排序。
1.模糊綜合評價的建立。當模糊權向量W，單因素模糊評價R已知時，作模糊變換：
A=ωR=〔α1，α2，…，αn〕r11 r12 … r1nr21 r22 … r2n… … … …rm1 rm2 … rmn=（b1，b2，…，bn）
其中，bj=（αi＞ rij），（ｊ=1，2，…，n）。
A為模糊綜合評價集，bj為模糊綜合評價指標。其主要綜合考慮了受中國西部人口素質中的單個因素影響時，評價對象對備選集中第j個因素的隸屬度。由于無現成單因素隸屬函數可采用，本文通過專家評判法來確定，即讓每個專家對表中評價對象的內在因素“高或多、較高或多、一般、較低或少、低或少”的對應處選擇一項，然后統計和歸納，得到對應的隸屬度。
2.模糊綜合評價指標處理。取以bj為權數，對各個被選因素vj進行加權平均的值為評價結果。即v=bjvj／bj。
3.多級模糊綜合評價。在中國西部人口素質綜合評價中，不僅需要的因素較多，而且一個因素還有多個層次。因此，需要采用多級模糊綜合評價，即先按照最低層次的各個因素綜合評價，然后一層一層依次向高一層評價，直到最高層，則得到最后結果。若將因素作了κ次劃分，則第κ次（κ=1，2，3，…，κ-1）劃分的單因素評價，應是κ+1次劃分的模糊綜合評價。評價要從最后第κ次劃分的諸因素開始，一級一級向高一級評價，一直到第1次劃分為止（見表2）。
四、模型的層次求解
按照模糊綜合評判的內涵，根據中國西部人口素質的評價指標體系，結合各層次的權重系數，對西部人口素質的因素值劃分，即u={u1，u2，u3}，u1={u11，u12，u13，u14}，u2={u21，u22，u23，u24}，u3={u31，u32，u33}（如表2所示）。
每類因素的權重進一步劃分為：W={b1，b2，b3}={0.25，0.35，
0.4}。W1={a11，a12，a13，a14}={0.167，0.283，0.292，0.258}；W2={a21，a22，a23，a24}={0.192，0.242，0.283，0.283}；W3={a31，a32，a33}={0.267，
0.367，0.367}。
為了解決模糊評判西部人口素質高低的值，將人口素質各因素劃分為5個等級，其取值范圍定義為〔a，b〕，并按步長h=（h－α）／5離散為6個值，得到被選擇集。將其具體化，若a=1.0，b=2.0，則被選擇集V={1.2，1.4，1.6，1.8，2.0}，同時，為充分利用綜合評判包含的大量信息，對各評分進行加權平均，則獲得總分，即西部人口素質高或低的數值。經過3級綜合模糊評價得到西部人口素質值v為：v=bjvj／bj=1.48。
由評價集可知，該西部人口素質值偏低。
結語
通過對西部人口素質問題的分析，即應用模糊綜合評價模型和方法，將各影響因素分為若干等級，按其等級進行綜合評判，所以，在開始做一級單因素評價時，從量上處理因素的模糊性，從而保證更確切地反映各因素對評價對象的影響。由于兩級以上的評價將人為主觀因素限制在很小范圍內，因而保證了評價結果的準確性。
由于人口素質是由健康素質、科學文化素質和思想道德等素質構成的，只有西部健康、科學文化和思想道德等素質的全面提高，才能保證西部人口素質穩步提高。因此，中國應繼續實施西部大開發戰略，推動西部經濟社會的全面發展，改善生活質量；實施出生缺陷干預工程，推進早期教育；大力發展西部教育、科技事業，落實教育優先發展的戰略地位；加快思想道德建設步伐，全面提高西部人口思想道德素質，最終將西部的人口壓力逐步轉化為人力資源優勢。
參考文獻：
[1] 聶思林，任小林.基于模糊層次分析法的指揮員決策能力分析[J].艦船電子工程，2009，(7):68-70.
[2] 呂紅平，張呈琮，陸華杰，和云.中國少數民族地區人口狀況研究[M].北京:中國社會科學出版社，2010:85-86.
Analysis for the Quality of China Western Population Based on the Fuzzy Analytic Hierarchy Process
ZHANG Xie1，YANG Li2
（1.School of Management，Wuhan University of Technology，Wuhan 430070，China；
2.Jiuquan Vocational and Technical College，Jiuquan 735000，China）
Key words：the quality of China western population；the fuzzy analytic hierarchy process；criteria system for evaluation
[責任編輯 王玉妹]
人口形勢范文第4篇
1、在人類發展史中，世界人口增長最快的100年是()
A、1601～1700年
B、1701～1800年
C、1801～1900年
D、1901～2000年
2、與人口增長較快無關的因素是()
A、科學技術的發展
B、醫療水平的提高
C、人的出生率超過死亡率
D、克隆技術的成熟
3、人類生存與發展最基本的環境條件是()
A、糧食問題
B、水資源問題
C、礦產資源問題
D、空氣質量問題
4、我國耕地占世界總耕地的()
A、7%
B、22%
C、17%
D、30%
填空題
1、我國計劃生育的具體要求_____、_____、_____、______。
2、人傳宗接代依靠__________系統完成。
3、現代類人猿和人類的共同祖先是
4、人類新個體產生的過程大致是：精子進入陰道后，在管內與卵細胞相遇結合成受精卵。受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡。胚泡再緩慢地移到中，植入膜里，逐漸發育成，于懷孕后周左右開始發育成胎兒。胎兒生活
人口形勢范文第5篇
一、受小學及以上教育人口比例的提高幅度分析
1990—2010的20年間, 藏族受小學及以上教育人口比例的提高幅度整體上大于全體少數民族人口的整體水平, 藏族和全體少數民族整體的差距從39.38%縮小為22.31%。1990-2000年的10年間, 藏族人口中, 小學及以上學歷的人口比例從30.89%上升為54.51%, 上升了23.62個百分點;全體少數民族整體的小學及以上學歷人口比例從70.27%上升為86.92%, 提高了16.65%。在2000-2010年的10年間, 藏族人口中, 小學及以上學歷人口比例從54.51上升為69.44%, 上升了14.93%;全體少數民族人口中, 小學及以上學歷人口比例從86.92%上升為91.75%, 上升了4.83個百分點, 見表1。
數據來源:通過全國第四次、第五次和第六次人口普查資料計算所得。
二、受初中及以上教育人口比例的提高幅度分析
1990—2010的20年間, 藏族人口受初中及以上教育人口比例的提高幅度整體上低于全體少數民族, 且藏族和全體少數民族平均水平的差距拉大, 藏族和全體少數民族的差距從18.51%擴大為28.90%。1990-2000年的10年間, 藏族人口中初中及以上學歷人口比例從8.25%上升為13.26%, 提高5.01個百分點;全體少數民族的比例從26.76%上升為39.37%, 提高12.61個百分點。2000-2010年的10年間, 藏族人口中受初中及以上教育的人口比例從13.26%上升為23.55%, 提高10.29個百分點;全體少數民族的該項指標從39.37%上升為52.45%, 提高13.08個百分點, 見表2。
數據來源:通過全國第四次、第五次和第六次人口普查資料計算所得。
三、受大專及以上教育的人口比例的提高幅度分析
1990—2010年的20年間, 藏族人口中受大專及以上教育人口比例的提高幅度整體上低于全體少數民族的整體水平, 且藏族和全體少數民族平均水平的差距拉大, 藏族和全體少數民族的差距從0.56%擴大為1.66%。1990-2000年的10年間, 藏族人口中受大專及以上教育人口比例從052%上升為1.35%, 提高0.83個百分點;全體少數民族的比例從1.08%上升為2.73%, 提高1.65個百分點。2000-2010年的10年間, 藏族人口中受大專及以上教育的人口比例從1.35%上升為5.47%, 提高1.38個百分點;全體少數民族人口的該項指標例從2.73%上升為7.13%, 提高4.40個百分點, 見表3。
數據來源:通過全國第四次、第五次和第六次人口普查資料計算所得。
以上對1990—2010年三次人口普查數據的對比分析發現, 二十年間, 從受小學及以上教育人口比例的指標來看, 藏族和全體少數民族人口平均水平的差距在縮小;在受初中及以上尤其是大專及以上教育的人口比例方面, 藏族人口近二十年的受教育狀況落后于全體少數民族的平均水平。
摘要：本文基于全國第四次、第五次和第六次人口普查數據, 通過對受教育人口比例這個指標與已識別的55個全體少數民族的平均水平 (下文簡稱全體少數民族或少數民族) 人口相關數據的比較, 分析了藏族人口受教育狀況的變化趨勢狀況。
關鍵詞：藏族,受教育狀況,變化趨勢,人口普查數據
參考文獻
[1] 國家統計局人口統計司編.中國1990年人口普查資料[M].北京:中國統計出版社, 1993.
[2] 國務院人口普查辦公室, 國家統計局人口和社會科技統計司編.中國2000年人口普查資料[M].北京:中國統計出版社, 2001.
人口形勢范文第6篇
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