測繪每日實習報告范文第1篇
年
月
日
1、我相信：我相信我的人生富有價值、富有意義。
我一定會成為一名合格的意林人。
我愛意林教育、愛我們的孩子、愛我身邊的每一位同事。
2、今天我有了新的進步：
3、今天我身邊的好人好事：
4、今天有一件事(或一句話)對我很有啟發：
測繪每日實習報告范文第2篇
標題: XXX部 予晨XX年XX月XX日工作匯報
姓名：予晨
部門： 市場部
今日工作總結：
1.跟進海爾廣告，廣告條已經重新制作，但是效果不好，希望能重新制作
2.琉璃桌游比賽，對方提出希望得到我們的支持，1。網站報名系統。2.比賽跟拍。
給我們的優勢，所有的DM，宣傳單，海報，都會注明520為唯一網絡報名渠道
此次活動對方提出互贏的意見，覺得沒有必要在付廣告費了。之前魚總交代是要收1000元代金卷+200元現金，我還沒跟他們詳談這塊，現在還沒有給對方明確此次活動免費的回復
3.徐總布置工作，收集所有媒體，戶外。車身，DM廣告報價現在已經完成了電視臺，DM的報價收集。
4.跟祥記確認母親節活動的代金券為20張100元的儲值卡
5.童少內頁，金幣競拍已經跟上
明日工作計劃：
1.跟進海爾廣告條的再次修改，由于廣告條的尺寸更變，必須跟遠東以及長安鈴木做解釋工作
2.與童少約定試駕相關事宜，已聯系小夜曲
3.祥記活動總結至今未寫。。明天一定提醒自己
4.收集580.紅豆等相關網站的廣告報價
一些建議:
郵件發到： hezhou520@foxmail.com
主要寫一下工作內容，取得的成績，以及不足，最后提出合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。 轉載：總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等?？偨Y是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。 總結的基本要求 1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
2.成績和缺點。這是總結的中心?？偨Y的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。 3.經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。 今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等 總結的注意事項 1.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。 2.條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。 3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的;有重要的，有次要的，寫作
時要去蕪存精?？偨Y中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。 總結的基本格式
1、標題
2、正文 開頭：概述情況，總體評價;提綱挈領，總括全文。 主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。 結尾：分析問題，明確方向。
3、落款 署名，日期
每日工作報告范文篇二：
xx年09月25日
今天下午和積聰一起去跑客戶，每一個客戶是做汽車導航的。生產模式為加裝組裝形式，工廠內有幾個員工在作業。工作的效率很低，內部的產品擺放得很亂?？匆娎习迨呛苊β档脑诠ぷ?，很熱情的對待我們。由于他要出去見客戶就沒有能和他聊到關于我們產品的事情。第二個客戶是做汽車音響里面的公放的，生產基本停止的。只有老板的父母兩人在哪里做一些產品，擺放也是非常亂。與這位客戶溝通的時間較長，了解到客戶現在的經營狀態是幾乎停止的情況。
客戶說解釋的原因
1、市場做實體生產的企業多了，主要是從房地產轉過來做的。國家對房地產的調整，每一個家庭只能購買一間房。讓許多地產商都沒有炒樓的機會了，所以許多商人就轉做制造生產這方面。市場的就被更多的人去分割了.2、企業之間除了品質的競爭還有價格方面的競爭。價格越來越低，原材料與人工成本都沒有下降。企業的利潤就很低了，這讓客戶自己對這行業沒有太大的信心。
不想做產品推廣，維系幾個老客戶就行了。 今天見了兩個客戶都是小作坊形的企業，總體的情況：
1、生產工廠內部混亂，沒有良好的管理。
2、員工作業效率低
3、產品主要以加工和組合別人生產廠家的產品，沒有自己的核心競爭力產品。
4、企業沒有長遠的發展目標，只是在市場景氣好的情況下，沒有太多競爭對手的情況下去賺一筆錢。是典形的見一步走一步，跟的大主流走。
今天的收獲主要有，
1、了解了一些小企業的經營模式與情況
2、從同事身上了解到部門同事的一些信息，對以后在慧聰工作有一個方向。
3、需要熟悉產品，能把產品講解的很好。
09月26日
今天和四位同事一起去永福路汽車用品城開發客戶，隨后分開了。我和向玲玲一起走，跟著她去看客戶。有比較深入溝通的有3家，第一家客戶沒有做過我們的廣告，原因是他認為不需要做廣告。第二家客戶是慧聰網的買賣通會員，詳細了解知道?？蛻魶]有常常在線發發，有求購商要產品都不知道。
問題在客戶沒有很好的利用這個資源，這方面的原因也有我們同事做的服務沒到位沒有去讓客戶重視這個事情。第三個客戶做外貿產品，市場銷售情況不樂觀。前期已做過很多網站推廣，但根據我們的了解他所用的網站針對性不專，針對性不夠強。談了幾個客戶，溝通的時間很好。像朋友聊天一樣，但溝通我們網站和書刊的作用方面的介紹不夠多。沒有體現我們專業煤體能帶來的作用，我們公司的核心產品也沒能很好的介紹。
經過今天的經歷，自己需要快速提升的是對產品的了解，產品能帶給客戶的好處。也許沒太多的銷售技巧，但對產品的熟悉與把握非常重要。所以接下來工作時要常常思索產品的介紹方法，如何讓產品去打動客戶，溝通時不要忘記銷售產品這個目標，想辦法把話題拉到產品上去，加油。
09月27日
今天上午去醫院做了入職體檢，出去的時候由于沒有帶錢過去。去到醫院后再出來尋找銀行取錢，手續費白白去了4元錢。這錢本來不用出的，由于自己沒有當機立斷做好準備先去工商銀行取錢。對所做的事情沒有做好準備，往往是浪費錢財、時間與精力。下午和杰哥出去看客戶見了兩家客戶，兩家客戶都像朋友一樣的聊天。
每一個客戶是做路暢產品的，杰哥在聊天的過程與客戶聊到的內容有與客戶分析其它品牌的產品。又聊到雜志上是否有其它新的品牌在雜志上做廣告，會隨時關注市場的動態。第二個客戶黃總，是在我們慧聰網工作了幾年然后出去自己創業的。與杰哥的關系非常好，相互之間送禮品。黃總給我的感覺是有精神，做事爽快，整個人放得很開，較容易相處。而且他的經歷讓我對在慧聰工作有了更明確的方向，在這工作可以對整個汽車電子市場有一個整估的了解。從生產商、經銷商、的銷售方式都有很好的撐握，對以后自己創業有很大的幫助。
傍晚和杰哥吃完面后，杰哥找我談話。人力資源部對我這星期的表現覺得不好，
1、問人問題的時候方式不對，一些問題會讓人覺得不舒服。
2、表達觀點的時候思路不清晰，與人沒有眼神的交流。
3、沒有很快的溶入團隊。這些問題我都愿意接受，自己確實存在這樣的情況。良言，就應該聽。但我要爭取留在慧聰工作，我喜歡這公司的理念和公司的氛圍。加油，調整心態，上帝的思典夠我用。就把這樣事當做是一次職業心態調整的過程。
09月29日
今天自己去拜訪客戶，走了10多家。主要是了解客戶所做的一些產品，銷售的渠道。問一些較淺的問題，先建立一下關系先。尋找一些有意向并且沒有其它同事跟進的客戶。今天內心的斗爭很大，是否堅持在慧聰不拿工資工作到出業績。還是不在慧聰做令外找其它的工作，一方面慧聰是一個很好的平臺，有很好的培訓，前兩個月做好了可以去北京培訓，杰哥對我也很關照，幫助我成長。
令一方面，前期如果三個月不出業績就沒錢支持自己的生存問題。我也許可以找其它的工作就有底薪了，最終斗爭是看長遠的目標，為后面的高薪拼一拼。愛拼才會贏嘛。我也相信上帝的恩典是讓我在我所做的事情都得豐盛的，加油。
10月08日
今天去永福路盛大國際跑客戶，一共跑了30多客戶收到26張名片。今天用了四種身份跑，
1、以慧聰新員工
2、以外地游客
3、以前做業務員現在想自己做
4、以
二、三線城市渠道商身份。今天和PLC品牌的劉老板溝通印象較深，剛開始是進入門店和店員溝通，劉老板知道我是慧聰的員工后請我坐下喝水溝通，我提問了一系列問題老板都有回答。后來表示自己是新員工是想和老板學習學習的時候，劉老板就沒有興趣和我再進行溝通。當時我并不知道他是總老板，后來問員工得知。
他不和我繼續交流下去的原因主要是新員工沒能給他提供一些有用的信息，剛開始愿意溝通。表示他想了解互聯網方面的情況，一旦知道我不能提供他所需要的東西時就沒有再和我溝通。如果我知道他是老板我會更注重提問他關于互聯網在他思想中的情況，他選擇網上推廣首先看重的條件，都有哪些數據去支持。
他對網上推講擔心的主要問題有哪些。后來和店里的員工負責網絡管理的陳生得知，老板有在網絡推廣方面加生關注。因為業務員跑業務的方式效果不夠好，也在各種網站注冊了一些免費的網址。想考慮在百度做推廣，主要會考慮
1、網站的整體流量與影響力
2、更關注的是汽車用品這方面的商家瀏覽量有多大。要有一個數據作為參考依據。接著下業所用的幾種身份都沒有問得太深入的問題，但不同的身份確實可以知道一些不同的信息。
今天做得好的是
1、有激情
2、時刻保持了微笑
3、比以前跑了更多的客戶。
需要提升的是
1、對慧陪網的優勢要把握好做到專業講解
2、慧聰網、汽車電子的客戶流量數據能知道。
3、提高溝通的效率，更快的時間了解更多客戶的情況。
加油、加油、加油。
10月9日
今天上午周總召集了2012年入職的員工開會，關于在慧聰長期的職業發展中的一些情況。其中說講一個帶團隊的人才首先需要要的是要有激情有能量可以影響到別人的人，先要有夢想然后就到實干過程中要有激情支持。激發了自己要在慧聰做長期的一個職業目標，一定要做到慧聰的總經理這樣的職位。不受情緒去影響這個決定，困難時咬緊牙相信上帝的因典是夠用的。今天了報了名參加明天的精英2隊的演講比賽，今晚要好好練習。今天11點到永
福路到6點結束工作，一共跑了40多家客戶收到34張名片。進步的是客戶量提高了，需要提升的是整天都能保持旺盛的精力去面對客戶。
10月10日
今天正式拜訪客戶，電話打能了三家。都沒有進行很好的溝通，有兩家看不到老板。有一家老板是慧聰網出去的老員工。今天的工作狀態不算好，主要是早上打電話效率低，激情不夠需要提升。下午去見客戶的過程中心理有很大的爭戰，總覺得很困難，我知道魔鬼在騙我，最后禮禱告后內心平安了。上帝的恩典是夠我用的，加油。
10月11日
今天約到拜訪兩家客戶，其中星月光電有做廣告的意向。找了杰哥是說，從杰哥的思路中學習到要跟客戶分析他們客戶的找商家行為。還要學會給客戶做方案，讓客戶覺得我是很專業的。今天去了掃客戶，掃了倚云國際和福怡大夏。
10月13日
1、 領導訓練我們今年入職的新員工打電話給客戶，介紹我們10月份慧聰網20年慶的優
惠雜志。感覺很好。
2、 給星月光電做方案，搞了3天才搞好。搞好以后感覺自己對公司的產品有了一個更深
入的認識，總結要撐握公司的產品還要自己實際的操作。這樣會快速的理解產品。
3、 電話約了祥新電光的陳總監，下午和杰哥過去拜訪了?？蛻魧芨绲膽B度就好很多，
重視很多。要在業務知識上熟練，對行業能清楚的了解。
總的來說，今天的工作感覺是很好的。已有兩家意向客戶，做兩個客戶的方案。在信心上又增強了，加油。上帝的恩典夠我用。
11月15日
今天第二次拿星月光電的營銷推廣方案給江小姐，出現了突然情況而且我還沒處理好，給自己上了銷售原則的一課。2點鐘，準時到星月光電店里，但沒有提前給江小姐一個電話。進店面內，一個還沒認識沒建立關系的陳老板和我先談了起來。先問我網絡廣告多少錢，當時一時間不知道說什么話引導到價格之外的事情。直接把價格給陳老板看了，他的反應是很貴。直接就說不想做了，但我沒退路了。死馬當活馬醫吧，直接和他聊起來，問一些公司的情況以后，開始介紹公司和產品。但最后，情況還是不好。先回去，再想辦法。
其實當他問我價格的時候，我可以引開到其它話題。我可以說，這是一個網絡營銷的策略，不像一個LED燈一樣接上電就可以使用并知道他的質量同時就可以決定他的價值了。這個方案，需要詳細的分解才能體現他的價值的。先知道他是什么樣的東西，再了解他的價格。比如您公司新出的一個LED產品，價格是比原來的貴2倍。如果客戶第一時間講到的是價格，他會怎么樣。但如果先向客戶講解這個新產品比原來的產品節電60%以上，使用壽命長2倍以上，照明質量更優質。然后在講價格，這樣客戶就比較容易接受了。我的意思就是，我們先了解這個東西。它有什么優點，它對于我們來說有什么作用，能幫助到什么，能起來什么直接的收益。再考慮他的價格，我想您也認同這一點吧。接下來想辦法和江小姐講解，再尋找突破口，和陳老板建立關系，再幫助他做推廣。
第二個客戶，徐老板。自己從做燈珠到現在做LED成品燈，之前聯系過的并知道他想做網絡推廣的。今天主要想了解他具體的要求和他公司的情況。要交流的過程中
也出現突發情況，徐老板說北京的銷售人員給他推出了一個2000多元的一個網絡營銷推廣。并且說是有政府支持中小企業的方案，原價兩萬多。這方案的具體情況也不確定清楚。第二種情況是，他想往外貿方面發展。說國內的量很少，主要是LED燈的價格高。我需要搞清楚的是，2千多這個方案的事情。第二個了解LED燈國內和國外的銷售情況，和他分析形勢，現在和未來幾年的。再鼓勵他做推廣。
今天做得好的是
1、在和客戶講解產品和行業是更自信和專業;
需要提升的是，銷售的思路。加油。
10月16日
今天早上只能約到一家客戶星月光電，因為積聰的客戶資料庫給收回去了。不過下午杰哥又把資料導也來了。還是兩點鐘見面，這次就聰明了。到達前先給電話客戶說我到了。見面后和客戶談得很好，自己突然變得很專業，講解起來得心應手?？蛻舳假潛P我專業，從2點交談到4點鐘。最后客戶拿資料去消化跟合作伙伴交流等。今天又有了進步，需要提升的是要和客戶說做了這個方案。就會有很多客戶打電話給她會忙不過來，講解完了最后再加一個案例說其它客戶做了以后效果怎么樣，有許多客戶都是慧聰帶起來了。加油!
10月17日
今天是慧聰網20周年的前一天，廣州分公司提前搞了慶祝?？吹揭恍┕ぷ?0年的老員工的分享很受感動，這是一間有文化理念，有感情的公司。人在這得工作能力得到成長，一部份人也在這收獲幸?；橐?。今天去永福路見了3家客戶，效果不是很良好，老板比較難見得到。得多松土，多撒水。
10月18日
今天去給做音響的沈老板，和做導航的徐老板送書。由于出發前坐車的路線查得不夠詳細，轉了好多圈坐了4個小時才去到哪里。這一點，提升自己在出戰前要做好戰略。見到徐老板談了一些他的創業經歷，從工廠做10年畫圖技術員，到現在自己做產品?？吹剿軐氋F的一面，對自己的員工很好。他們休息的時候，生怕打擾到他們一點點。而且的他小工廠也在不斷的向大的方向發展。相反的是做音響的沈老板就不一樣了，讓自己的父母幫他做一些工作，特別是上一次見到他讓他父親搬東西，自己卻不搬。所以現在他的工廠做不下去準備倒閉了。今天的收獲還是比較大的，知道自己需要在這個行業堅持的做下去。真正的了解行業，并且真正能給客戶提供有用的行業信息，幫助他們的企業成長。成為真正的行業顧問，讓他們有事情就找我，離不開我。慢慢的積累，恒久的堅持。
10月19日
今天見了兩客戶,平哲貿易和美托聲頻.一個做外貿的,用不了慧聰,一個做加盟店式的.所以兩個客戶都用不到慧聰,也好.去掉兩個不必要跟的客戶,把心思放在其它客戶身上.明天把白去區的跑完.今天比較不一樣的是,約不了美托聲頻的高總我就直接上他公司等他.等了他1個小時左右,終于見到他了.后來他了負責廣告的白先生和我談,他們了解過,但不適合.后來我就走了,加油吧.繼續為有需要的人服務.
10月22日
今天去見星月光電江小姐,遇到的問題是.有一呼百應的聯系她,并且那價格比慧聰低許多.我需要讓她知道慧聰的優勢,1.是行業的專家;2.擁有穩定大量的買家資源1300萬,汽車電子也有20多萬.3.慧聰,是給客戶提供銷售渠道(包括網絡+書刊+展會(線上線下展會))80%國內的大型展會都會做為官方煤體,有慧聰的記者現場采訪報道.
現階段最要撐握的知識是:1.對行業生產廠家的了解,和客戶交流的時候,可以給對方
齊例子.2.對慧聰自身,要練習客戶疑問的回答.
10月23日
今天到佛山見客戶,一共見到兩位老板.第一位在黃岐的,50多的老頭,聽到我是慧聰的就叫我走,說不需要,我放雜志給他都不要.也不回答我的問題,具體的原因還不明白,反正這客戶不會再花時間去搞,因為要改變一個人的思想是難的,而且是改變一個老年人.第二位客戶區老板,10多歲出來工作,做了10年的技術人員,09年開始自己創業.現在也有了自己的小汽車.他被慧聰的同事給傷過,他做汽車音響的,被搞去了一個家庭音響展會.他便決定不再做慧聰的任何廣告.但他為人是很講信用的,講一就做一.請我吃飯還送我的客運站,先和他做朋友.慢慢的消除他對慧聰的成見.在客運站,感覺有點累和不知方向,所以坐車回廣州,休息一晚,明天再出差.
10月24日
做得好的1.堅持訪問了第二家客戶;需要提升的1.把與客戶交流的資料內容狠狠的記熟.2.提升在坐車時看書看資料的習慣.3.提升坐車看路線的全面度,與細節性.明天做好準備一次拿下星月光電.
10月25日
江小姐,沒時間和我聊,沒進展.這天失落,失敗感很強,無精打采,壓力大,有禱告,感受好點.
10月26日
和江小姐聊得很好,講了很多行業內行業外的.他對慧聰比較接受,但決定權不是她是陳經理.陳經理出差了,而且我還沒有和他建立關系.又失落了一段時間.晚上看電影去了. 10月27日
起床禱告,把這些壓力都交給父和主耶穌.相信他大能的手會幫助我工作上的業績,讓我在這個月內出單.讓我不至于被公司趕走.中午去見了江小姐,又給她傳達多一點關于互聯網的重要信息,事情還是得等陳經理回來才行.
10月29日
今天跑了兩家客戶,昱博和星月光電.徐老板對聽了朋友說慧聰效果不是很好,一時間很難讓他做慧聰了.和江小姐聊得很好,她也很認同慧聰網.但決定權在陳經理手上,陳經理是看好阿里,所以得想辦法讓陳經理信任慧聰.1.發一些客戶給他,讓他產生好感.2.強調慧聰是專做國內,并且是做行業的,積累了很多客戶.而阿里主要發展外貿方面的.而且阿里收入80%都來自于快速消費品方面的.最后是禱告,相信父會為我成就的,會祝福我的工作,一定要拿到我所求的.
10月30日
今天繼續搞星月光電，但由于經理沒回來，也沒開機。所以結果是未確定。昱博徐老板由于他朋友說慧聰效果不太好，所以不想做慧聰。這個思想比較難更新他了，跟進做服務吧。明天繼續加油。
10月31日
今天是這個月最后的一天，星月光電的陳經理今天才從成都回來。是做慧聰還是做阿里還沒有答案，但是不永不放棄。明天約到陳經理把杰哥或領導帶過去和他們談。 11月5日
今天是吃上了公司為員工提供的早餐，感覺還不錯。上午和周總經理溝通爭取讓我辦理入職，我自己感覺表達得很好，心態也很好，內心是平安的。中午的結果是我還是離開慧聰，我聽到這個結果。內心也是平安的，這是我在業務這條道路上的一次考試。不是失敗，只是作一次總結。知道自己那方面需要提升的。在慧聰自己有提升的有
1.給人銷售東西的前提是讓別人認可我這個人，愿意和我這個人溝通。
2.銷售也是一門藝術，或者說是技術。
3.讓自己知道自己與人溝通的方式過于直接，說出的話會讓人不服務，提醒自己以后在說話之前先想想自己所說的話別人聽了會有什么感覺。
4.和客戶溝通時要自信大方。
5.找對主要的決策人進入溝通銷售。相信接下來的工作會是更好的，我有更大的提升，不管是能力還是工資方面，因為上帝是要我豐盛并得祝福的。
每日工作報告范文篇三：每日工作匯報制度
一、目的：
為規范公司的工作分配、匯報制度，加強公司內部事務的管理，提高員工的工作效率和公司的運營質量，及時了解每位員工的工作情況，掌控各項工作進展情況，解決工作中出現的各種問題，特制定每日工作匯報制度。
二 、適用范圍：
公司全體員工
三 、主要內容：
1. 員工于每天下午5點前，以“姓名+日期”的word文檔，從OA網發送相關上級。
2. 匯報內容為：當天工作內容;自己分管工作的進展情況;領導安排的臨時性工作完成情況;外出拜訪客戶的情況;對工作的看法及建議;其它需要匯報的內容;出差人員回公司后上報出差情況報告等。
3.工作匯報堅持“逐級匯報”制。即各部門工作人員向部門負責人匯報，各部門負責人對所轄工作人員的工作匯報整理后向部門經理匯報，部門經理對所轄負責人的工作匯報整理后向總裁匯報。
4.相關上級領導負責對每日工作日報進行批閱，對工作中出現的問題要及時糾正，對延遲的工作任務要嚴加督促，對員工提出的問題及建議要及時反饋。
5.如有特殊情況不能當天上報者須向上級領導說明，在事后要及時補上。
6.員工需嚴格按本制度執行，一月內有三次不及時上報者給與通告批評處分，對上報及時、提出寶貴建議者進行適當獎勵。
7.人力資源部對每日工作匯報制度的執行情況進行監督考核，并不定期抽查;對執行不力的個人和部門，有權向公司提請處罰。
本規定從20xx年x月x日起執行。
創世紀發展有限公司
測繪每日實習報告范文第3篇
語言學習要通過創設良好的語言環境和提供大量的語言實踐機會, 使學生通過自己的體驗、感知、實踐、參與和交流形成語感 (魯子問2010) 。因此, 教師需要為學生創設語言實踐的平臺。大量實踐證明, “每日報告”不僅能夠很好地擔負起課堂熱身的任務, 吸引學生的注意力, 提高英語學習的興趣, 還“檢驗了學生知識掌握情況, 提高了課堂效果, 培養了他們創造性思維, 對教師的聽說水平也是一種促進” (李俊2012:38) 。英語課前的“每日報告”對激發學生學習英語的興趣、提高學生的課堂參與熱情、培養學生聽說讀寫的技能大有裨益” (陳珊2010:51) 。但是, 筆者發現學生的“每日報告”存在以下問題:形式單一, 語言錯誤較多, 往往詞不達意, 或講述的語言太難, 無法和聽眾達成共鳴;部分學生在報告過程中缺乏必要的肢體語言和眼神交流;學生在完成“每日報告”之后, 得不到有效和具有針對性的評價, 成績鮮有提高。鑒于此, 本文擬從三個方面 (獨角戲、二人轉和小組合作) 來闡述“每日報告”的有效實踐, 并從語言輸入、學生互評和學生自評三個角度指導學生構建合理的評價體系, 以不斷提高學生的語言綜合運用能力。
二、“每日報告”的有效實踐
“每日報告”亦稱“值日報告”, 是一種形式多樣的語言活動, 學生利用每天英語課前3~5分鐘時間, 在講臺前用英語講述自己感興趣的內容;其組織形式可以是個人、二人對話或者小組合作。在此過程中, 作報告的學生是語言的輸出者, 是語言活動的主體, 其他學生則是“每日報告”活動的聽眾和評價者。
(一) “獨角戲”
部分教師在教學過程中會有一種誤解, 認為在初中起始階段, 學生的語言積累不夠, 不可能獨立完成“每日報告”。事實上, 從英語教學的最初階段, 動態的、以個體為單位的有意義的口語練習就應包含在課程之內 (Ur 2000) , “每日報告”培養了學生的自信, 也提高了學生的語言表達能力和溝通能力。“每日報告”主要分為以下形式:
1. 自我介紹
學生剛剛進入一個新的學習環境, 彼此還很陌生。在學習了“My name is...”“I’m...years old.”“I’m from...”“I like...”等基本句型之后, 就可以嘗試站在講臺前進行“每日報告”。
結合教材做“每日報告”“可以鞏固學過的知識”, 并將其運用到實踐中去, 做到“學以致用, 更有利于提高課堂教學的有效性” (李俊2012:40) , 同時有助于樹立學生英語表達的信心, 為今后進行形式更為復雜、難度更大的“每日報告”作準備。
2. 描述圖片
學生在學習了第三人稱單數以后, 作“每日報告”時, 可以嘗試著用英語描述一張家人的照片, 或者以猜詞 (Guessing Game) 的方式, 用第三人稱單數描述一個同學或老師的外貌、性格、愛好等, 其他同學來猜所描述的對象。當然, 學生也可以自主選擇描述自己喜歡的流行歌手、體育明星和科學家等。
3. 講故事
初二階段, 學生已經掌握了一定的詞匯和語法。因此, 教師可以鼓勵學生進行篇章的敘述, 比如嘗試用英語講述自己身邊發生的故事;水平較低的學生可以選擇復述課文中的故事;而英語程度較好的學生可以選擇復述一些經典的童話或者寓言故事。在學生準備的過程中, 教師要有意識地引導學生使用課本里新學到的詞匯和句型知識。
4. 新聞播報
新聞具有很強的時效性和多樣性, 能有效地幫助學生擴大詞匯量、開闊視野。教師可以指導學生選擇一些貼近生活、內容風趣的新聞進行改編, 并用三五句話簡要地向同學播報新聞。上課前, 作報告的學生需要把生詞 (不超過三個) 寫在黑板上并注明英文解釋。對語言程度較好的學生, 教師可以引導其在播報新聞之后, 對新聞作簡要評論。最后, 其他同學, 就新聞內容提問或表達不同見解, 并對該學生表現給予評價。
5. 文化快車
語言學習不僅包括語言自身的學習, 更為重要的是學習語言背后所承載的異域文化。因此, 學生可以在“每日報告”中介紹自己感興趣的文化知識, 這有助于學習者真正地掌握語言, 而非單純的詞匯、句型和語法習得。
(二) “二人轉”
兩人合作的“每日報告”最常見的形式是角色扮演 (Role Play) , 如學生通過扮演醫生、警察、店員、服務生、教師等不同角色來表達不同情感, 用到的語言也不盡相同。這有效地幫助了學生鞏固所學的詞匯、句型知識。另一方面, 角色扮演是一種以交際為目的的活動, 往往取材于真實的生活場景, 因而語言更貼近實際生活。正如Ur (2000) 所言, 學習者往往會在教室以外的地方使用到這些語言。義務教育英語課程標準1也指出, 學生應通過大量的專項和綜合性語言實踐活動, 形成綜合語言運用能力, 為真實語言交際打基礎。而且, 學生在角色扮演過程中, 為了使表達更加順暢和準確, 會激活和鞏固其在課外積累的詞匯知識;為了使表演更為生動、逼真, 他們會借助一些身體語言、表情動作和不同的語音語調來傳情達意, 而這些技能都有益于學生綜合語言能力的提升。
(三) 小組合作
“小組合作學習是以小組為最基本的組織形式, 通過小組成員的相互幫助, 完成一定的學習任務, 在最大程度上促進自身和他人的學習, 從而實現共同學習目標” (覃克祥2011:1) 。小組活動能提高學生的相互協作能力, 緩解學生用英語發言的焦慮情緒。初三階段, 學生的英語水平有較大提高, 教師可鼓勵學生自由結合, 4~5人一組, 每組推選一位組長。每次活動由組長負責統一安排, 如角色分配、劇本編寫和道具制作等。下面是具體的一些語言實踐活動:
1. 短劇表演 (mini-play)
短劇表演的話題可以包括生活場景、經典童話、寓言故事、電影片斷、小說改編等。劇本由各小組負責編寫, 小組所有成員都要參與表演。這樣, 學生的組織能力、表演能力、語用能力在短劇表演的舞臺上可以得到淋漓盡致的發揮。
2. 報告 (presentation)
報告活動可以有效提高學生語言綜合運用能力。小組報告的話題具有多樣性, 可以介紹一部好電影、推薦一本好書、分享一首好聽的歌曲、展示一個有趣的科學實驗等?？傊? 一切學生感興趣并積極向上的話題都是可取的。
例如, 在學習了一篇名為“Tour Las Vegas”的文章之后, 有一個小組選擇向同學們介紹更多的關于這個城市的信息。在作報告之前, 組長進行內部分工, 每人分別負責介紹Las Vegas的其中一個方面, 比如歷史、地理、人文和著名景點等。報告結束, 小組所有成員都站在講臺前, 接受其他同學的提問及評價。最后, 教師對學生的表現進行點評、反饋。
總之, 以上三種“每日報告”形式各有優劣。若遇到內向或基礎較差的學生, 教師可以先讓這些學生參與二人或多人合作表演, 逐漸樹立自信心, 消減緊張、焦慮的情緒。最后再鼓勵學生進行個體的“每日報告”展示。事實上, “每日報告”的人數靈活多變化, 關鍵在于教師如何引導組長進行合理分工讓各個層次學生的語言能力都能得到不同程度的提高。
三、學生對“每日報告”的評價
義務教育英語課程標準 (2012) 指出, 英語課程的評價要盡可能做到評價主體的多元化, 評價形式和內容的多樣化, 評價目標的多維化。因此, “每日報告”的評價主體應該是學生自己和同伴, 教師只是發揮引導者的作用。“每日報告”的評價形式應該采取同伴評價和學生自評相結合的方式。“每日報告”的評價內容應該涵蓋語言、語音、內容和表達等方面。要使評價更為有效, 教師要有計劃地幫助學生建立評價語言體系, 引導學生從不同角度對同伴的“每日報告”活動進行客觀的評價。只有這樣, 評價才能有效地激發學生的學習興趣, 促進自主學習能力、思維能力和健康人格的發展。鑒于此, 筆者提出如下建議, 以供參考。
(一) 語言輸入
“問君哪得清如許, 為有源頭活水來。”如果學生沒有學過或者接觸到評價性語言, 就不可能進行有針對性的評價。因此, 在教學過程中, 教師要特別注意對學生進行評價性語言的系統輸入。如教師可以從初一開始, 在每節課上引入一個用于評價的句型。日積月累, 學生在評價的時候就有話可說了。
例如, 初一學生完成最簡單的自我介紹之后, 教師就可以適時地引入簡單的句型“I love it.”“I don’t like it.”“That’s OK..”“I can’t stand it.”來幫助學生構建評價性語言體系。一段時間之后, 教師就可以要求學生給出喜歡或者不喜歡的原因, 以及指出演講者的有待改進之處。
(二) 學生互評
1. 評價或者反饋對于完成“每日報告”的學生而言都是必要而有益的。
而來自同伴的評價意義更大, 因為互評中重要的一點是要了解學生的學習狀況 (包括學習經歷) , 讓其意識到“同伴文化”的力量以及友好氣氛在學習過程中的重要性?；ピu鼓勵學生合作和向他人學習。通過與同學的討論, 學生可以說出他們的憂慮, 聽取他人的論點從而確定自己努力的方向 (羅少茜2003) 。學生間擁有相似的英語學習經歷, 因此, 相對于教師的評價而言, 學生更容易接受同伴的評價。
學生在評價過程中容易出現的問題是評價內容過于空洞單一。諸如“I like your work because your English is good.”這種評價就過于寬泛, 無根可尋。結合陳珊 (2010) 的研究成果, 筆者自制了學生互評評分表 (表1) , 以幫助學生更好地了解評價的各個方面。
表1既幫助演講者明確完成“每日報告”需要注意的各個方面, 又可指導其他學生進行有針對性的評價。表1中評價分數設定為3~5分, 如果學生互評的各項平均分低于3分, 則需要演講者重新完成“每日報告”。
2. 學生互評中語言的得體性
評價的最終目的是讓被評價者知道自己的長處與不足。如果學生在評價過程中使用的語言比較隨意, 忽略了受評者的感受, 那么評價就不能發揮它的積極作用。因此, 教師要特別留意學生在評價過程中使用的語言, 堅決制止學生使用類似“You are hopeless!You are silly!”這樣侮辱性的語句, 同時也要提醒學生盡量不要使用雖然客觀但過于直接的評價, 如:Your pronunciation is too bad.You are not confident in the slightest。鑒于此, 教師需要幫助學生建立合理有效的評價語言體系。在此過程中, 教師要特別注意學生輸入語言的得體性。
比較得體的評價性用語包括:
If I were you, I would...
Could you please...next time?
I hope you can...
Maybe you can...
在學生完成“每日報告”后, 教師可以把這些句型寫在黑板上, 引導學生使用這些語言進行評價。學生在反復運用這些評價性語言的過程中, 就可以將其轉化為可輸出性語言, 進而提高評價的有效性。
(三) 學生自評
學生是學習的主體, 也是評價的主體?，F代課程強調學生在評價中的主體地位, 要讓學生參與到對自己學習及其過程的判斷、分析和監控中來, 促使學生反思自己的學習過程和結果, 培養自主學習能力 (俞紅珍2012) 。學生在完成“每日報告”之后通過自評, 對自己在活動中的表現進行反思, 意識到自己在使用語言時所表現出來的優點或不足, 從而提高對語言使用的敏感性, 逐漸達到自覺意識的程度, 從而促進語用能力的發展 (胡美馨2006, 轉引自李旦2012) 。鑒于此, 學生在完成“每日報告”活動之后, 教師可以讓其完成表2, 對自己的表現進行有效的反思和評價。
學生在聽了同伴的評價之后, 利用課后充裕的時間對照表2中的各項問題進行深入的反思和評分。這種自評方式有利于學生不斷體驗英語學習過程中的進步與成功, 有利于學生深入地認識自我, 培養和保持英語學習的興趣和信心。學生可以用中文或者英文寫反思記錄, 包括表現較好的部分和需要提高改進的方面。學生完成自評后要交予教師存檔, 待該生再次作“每日報告”時作為參照, 確保薄弱部分有所改進。
四、教師的角色
盡管學生是“每日報告”的主體, 教師的作用也不容忽視。教師是學生值日報告前的指導者、報告活動的欣賞者、報告活動后的組織評估者 (李俊2012) 。為了充分發揮“每日報告”在英語課堂中的作用, 教師在初中起始階段就應該從以下幾個方面進行指導:
(一) 內容審核
學生第一次準備“每日報告”時一定很緊張。教師可以先安排英語程度較好的學生做個示范。其次, 教師需要對學生的“每日報告”內容進行面批, 查看是否包含太多生詞、是否有語言錯誤、是否圖片太多而語言太少、是否存在對同學或教師進行人身攻擊的內容、是否使用新學的詞匯、是否在課件上打印太多的文字等。學生如果存在這些問題, 就必須在限定的時間內修改演講稿或者課件, 最后交給教師查看。
(二) 預演
“每日報告”文字稿校對完成之后, 教師還應要求學生進行“每日報告”預演, 從中發現問題, 包括:單詞發音是否到位、表演時間是否過長、表演時是否有眼神交流、表情是否自然等。一旦發現問題, 教師應幫助學生及時解決。這樣, 學生在正式作“每日報告”時, 就會表現得更加自信、從容, 也會更多地得到同伴的正面評價, 進而增強其學習英語的自信心。
在學生剛剛涉足“每日報告”時, 教師的這兩項活動至關重要。如果教師自身很重視“每日報告”的質量, 學生也會重視起來。久而久之, 就形成了良性循環, 最終實現多數學生能夠獨立并且高質量地完成“每日報告”, 提高語言綜合運用能力的目標。
(三) 課堂評價
部分教師認為, 只有正面的評價才能保持學生的英語學習興趣。但是, 倘若教師對于學生的口頭作業一味表示贊同, 毫無原則的溫和是沒有意義的;學生更樂意知道自己的口頭作業哪些方面做得好, 哪些方面還有待提高 (Ur 2000) 。因此, 教師在學生完成“每日報告”的過程中, 應詳細記錄演講內容, 針對進步之處多加贊揚;對于不足之處也要實事求是地指出并提出具體可行的改進辦法。當然, 教師評價的語言既要有針對性, 又要顧及演講學生的感受。如果學生問題較多, 而學生互評階段只涵蓋了部分問題, 教師可以指出一個最具代表性的問題并提出可操作性建議。
五、結束語
英語課堂中的“每日報告”活動“為學生搭建了一個展示自我、共同分享的平臺, 是英語課堂教學中的潤滑劑, 為加強師生、生生之間的情感交流, 促進情感溝通, 對激發學生的英語學習興趣、增強學生的學科信心起到了良好的作用” (柴慧2011:18) 。盡管學生在完成這項活動中會出現各種問題, 教師應該積極地提供幫助, 并根據學生在完成“每日報告”活動中的表現和出現的問題, 不斷地對之進行改進, 最終讓“每日報告”成為學生提高英語學習能力的推動力。
摘要：本文以部分學生在完成“每日報告” (Daily Report) 時存在的問題為切入點, 對“每日報告”作出了基本定義, 并通過“每日報告”的具體實例, 以學生個人、二人合作和小組合作三種組合方式詳細闡述了教師如何指導學生的“每日報告”實踐, 并且強調了三種呈現方式之間可相互轉換。針對學生完成“每日報告”之后缺少后續的、有針對性的評價這一問題, 從語言輸入、學生互評和學生自評三個角度闡述了如何幫助學生構建有效的和有針對性的語言評價體系。此外, 還強調了教師在本實踐活動中的作用, 即在學生完成“每日報告”過程中充當引導者、扶持者和評價者。
關鍵詞：“每日報告”,初中英語,英語課堂
參考文獻
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陳珊.2010.高中英語課堂Daily report的任務設計與評價[J].福建基礎教育研究 (1) :51-53.
李旦.2012.初中英語教學中培養學生語用能力的方法[J].中小學外語教學 (1) :39-43.
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俞紅珍.2012.譯林版《牛津高中英語》Self-assessment板塊分析與思考[J].中小學英語教學與研究 (12) :52-55.
測繪每日實習報告范文第4篇
院(系部)測繪與國土信息工程學院
專業名稱
土地資源管理
年級班級
12級一班 學生姓名
楊肖雅 指導教師
2016年 4 月 18 日
畢業實習報告
覺得自己很幸運能有這次社會實習的機會，因為通過這次的實習，我真正學習到了社會經驗,，并且增長了見識，切身經歷了一些課堂上老師講到的一些事以及將老師所講的知識在實際生活中得到了應用。這次實習為我積累了一筆寶貴的人生財富，為我今后步入社會打下了牢實的根基，使自己的履歷表不再是空白頁，使自己的能力真真切切的得到了提升。
社會是另一所學校，是一所實踐與理論相結合的學校，實習是踏入社會這所學校的學前班，能夠讓我們摸清自己以后的大致方向，是我們這群畢業生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識提升自我的最好途徑。這次實習生活增強了我自己的認識問題，分析問題，解決問題的能力，這些能力可以為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。實習是踏入社會的前奏，實習生活也是人生中很重要的一部分時光，這些時光很難忘記。
以下就是我這段實習生活的小總結:
一、公司簡介及工作任務
1、單位簡介
我于2016年3月1號到2016年4月15號于河南廣生地產評估服務有限公司進行實習生活。河南廣生地產評估服務有限公司成立于2010年3月，經焦作市工商行政管理局核準注冊，注冊資金壹佰萬元整。公司持有測繪資質證書、土地利用規劃資質證書、土地登記代理咨詢資質證書。雖然公司規模很小，員工一共有二十人左右，但是公司業務范圍很廣泛，大多數都與我們土地資源管理專業相關，主要有：
一、測繪業務，包括工程測量、地籍測繪、房產測繪、地理信息系統工程、土地調查、建設項目用地勘測定界等。二是地產評估業務，包括土地定級與基準地價評估及更新、宗地地價評估、農用地定級估價、征地區片價制定、城市地價動態監測等。三是土地規劃業務，包括土地利用總體規劃、土地利用專項規劃、土地開發整理項目可行性研究及規劃設計和預算編制等。四是土地登記代理業務，包括土地登記代理咨詢及服務、代辦土地證等?？头ο蟊容^廣泛。我很慶幸找到這么一個適合自己專業的公司，在公司里邊老員工都特別好，待人親切真誠，并且在他們的領導下，學到了實用的東西，我很喜歡這個公司和這個公司的人。
2、工作時間安排
二月底返校后，我就在同學的介紹下一同去了焦作市的河南廣生地產評估服務有限公司進行實習生活，從3月1號到4月15號，經歷的45天的實習生活。在這45天中，每天早上六點鐘起床，七點到學校門口坐公交車去公司，下午六點下班，過著朝八晚六的工作生活。很輕松，很充足，很有意義。每天滿滿的工作，也使得自己的生活不再空虛，并且學到了實實在在的本領。
3、任務簡介
目前全國的土地確權工作逐漸展開，所在的實習公司里的業務重點也都放在了土地調查，地籍測量等方面，從而對農村集體土地使用權進行確權工作，主要包括農村土地承包經營權和農村宅基地權屬的調查和確定，以及對地塊的邊界面積和農村宅基地的界址，面積的測量統計和確定，并且經過內業作業之后，打印出文檔和圖形，交由國土資源局就行歸檔。在公司工作的這段時間，每天都是公司的王工程師給我們實習生分配任務，主要用南方CASS和autoCAD做土地確權的內業工作，包括地籍圖的繪制與修改和地塊四至的修改，以及印地籍圖和土地確權后的表格的打印等等最基礎的工作。雖然做的事情很簡單，但是耳濡目染看到和學到的專業方面的東西卻很多。
二、工作總結
1、內容總結
在45天的實習中，做了蘭考縣的土地確權工作，在工作中我主要做的是內業，包括運用南方CASS農村土地承包經營權內業軟件進行農戶承包地四至的核對工作、用南方CASS7.0做讓農戶確認地塊的簽章圖、用word文檔做簽章表、修改和打印地籍圖、打印農村土地承包經營權的合同等工作。在工作的過程中主要的收獲就是學會了很大一部分關于南方CASS這個軟件的操作過程并掌握了操作過程中的一些快捷鍵的用法，這遠遠要比在課堂上學到的關于軟件這部分的內容要多，并且能得到更好的掌握，學了之后還能立馬實踐，把學到的東西在實際操作中得到運用，而不像在學校學的時候完全照搬課本上的步驟進行操作，這樣在實際的處理圖像的過程中遇到問題也可以自己解決。我覺得自己這45天中收獲真的是很大。但是在工作的過程中，也不免有粗心的時候，有時候一幅圖會因為自己沒保存，辛辛苦苦做了幾個小時的圖都得從頭開始了，遇到這種情況真的讓人很抓狂，所以也就使我自己認識到工作的時候一定要心細，特別是作圖的過程中絲毫不能馬虎，即使是特別簡單的工作，也一定要認真細致，一旦出錯就會給下一個需要用圖的人造成麻煩，那么整個工作的效率就會降低。因此，工作的過程中不能只想著自己完成任務，更要注重團隊協作。
2、工作過程
進入公司第一天，帶我實習的同學先教給了我最簡單的東西，就是核對承包地塊的四至關系。后來又逐漸學習了用南方CASS做簽章圖和修改地籍圖等工作。 (1)核對承包地塊的四至關系操作過程
打開CASS NJ農村土地承包經營權的軟件，導入地塊圖，打開屬性面板，然后選擇其中一個地塊，屬性面板會出現地塊四至的承包方名字，然后核對東南西北地塊承包方是否跟圖形上邊的一致，若不一致進行修改。 (2)修改地籍圖
打開南方CASS7.0，從文件那導入地籍圖，然后將承包方名字和地塊名拖到地塊中間，關于宅基地的地籍圖要標明建筑物的樓層數。保存后交給公司專業的人做后期處理。 (3)做簽章圖
用到的軟件有cass7.0,和word。首先用CASS7.0打開圖形并修改文字大小，將文字高度調到4.8，并將文字旋轉到與地塊平行，并拖入到相應地塊中去，完成之后，將村界按照原坐標粘貼到圖幅中，打開繪圖處理-加方格網-任意圖幅-點擊修剪，將圖幅中不要的線裁剪掉。然后就是用word做簽章表，做好簽章表之后粘貼到簽章圖上，以用來讓村民簽字確認承包的地塊是否有誤。 (4)打印地籍圖
在南方CASS中打開地籍圖，然后文件-繪圖輸出-打印-圈取需要的圖形中需要的部分-瀏覽-打印
三、實習心得
首先，對我自己來說而言，我覺得這次實習給了我不小的收獲，不但使我有機會學習了不同的軟件，嘗試了不同的工作，為自己奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷?；仡?5天的點點滴滴，實習的過程既難忘又充實。通過短短的四十多天實習，讓我更好的鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識，我真真切切的體會到了實踐是檢驗能力的唯一途徑。其次這次實習也讓我學到了怎么承擔責任，在工作中你有必須完成的事情，能否做好這些事情就是你在工作中的責任，你一定要高質量、高效率的完成上司所布置的任務，這樣不但自己能力得到提升，也會讓上司放心的把任務交給自己去獨立完成，在工作中能夠獨當一面。如果你能承擔起了工作的責任，那么你也就能為自己生活中大大小小的事情負責，才能成為一個合格的大學生，一個對社會有所貢獻的人。在這幾十天的實習中也讓我真真切切的體會到了社會的人情世故，也讓我學到到了在社會上如何跟人相處，還認識到做人做事都要嚴謹，切不可馬馬虎虎。
測繪每日實習報告范文第5篇
當下國內許多房產測繪部門已開展測繪成果驗收工作，該工作機制不僅賦予了委托單位必要的審核權利，只有經委托單位驗收合格的測繪成果才能作為正式的成果資料提交審核部門審核;另一方面，測繪單位依據《測繪法》對其出具的測繪成果承擔質量責任，如果雙方在成果驗收意見上產生異議時，可以按照合同約定的異議處理方式解決。推行房產測繪成果驗收既是法律法規的要求,也是測繪單位日常工作中的一項重要內容。
一、房產測繪驗收一般規定
房產測繪產品驗收工作應在測繪產品經最終檢查合格后進行。由測繪任務的委托單位組織實施，或由該單位委托專職檢驗機構驗收。 驗收一般采用抽樣檢查。驗收單位或由該單位委托的質量檢驗機構應對樣本進行詳查，必要時可對樣本以外的單位成果的重要檢查項進行概查。
1、房產測繪產品檢查驗收依據
《房產測繪管理辦法》建設部、國家測繪局第83號令; 《房產測量規范》(GB/T 17986.1-2000);
《測繪成果質量檢查與驗收》(GB/T 24356- 2009);
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當地的細則以及相關的技術文件和有效協議、約定。
2、房產測繪產品質量問題處理
驗收中發現有不符合技術標準、技術設計書或其他有關技術規定的成果時，應及時提出處理意見，交測繪單位進行改正。當問題較多或性質較重時，可將部分或全部成果退回測繪單位或部門重新處理，然后再進行驗收。經驗收判為合格的批，測繪單位或部門要對驗收中發現的問題進行處理，然后進行復查。經驗收判為不合格的批，要將檢驗批全部退回測繪單位或部門進行處理，然后再次申請驗收。再次驗收時應重新抽樣。
3、房產測繪產品驗收工作實施 驗收工作程序
單位成果最終檢查全部合格后，才能驗收。樣本內的單位成果應逐一詳查，樣本外的單位成果根據需要進行概查。檢查出的問題、錯誤，復查的結果應在檢查記錄中記錄。驗收應審核最終檢查記錄。 驗收不合格的批成果退回處理，并重新提交驗收。重新驗收時，應重新抽樣。驗收合格的批成果，應對檢查出的錯誤進行修改，并通過復查核實。驗收工作完成后，應編寫檢驗報告。 驗收合格的產品測繪單位方可提交委托方。
驗收報告的主要內容
驗收工作情況; 驗收中發現的主要問題及處理意見;質量統計(含與生產單位檢查報告中質量統計數的變化及其原因); 驗收結論：通過產品質量中成績、缺點問題的分析，對產品質量作出客觀的評價;
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其他意見和建議等
二、各地關于房產測繪成果驗收的做法
1、成都做法
根據《成都市房管局關于統一全市房屋測繪成果審核歸檔要件及數據標準的通知》，委托方在申請房產測繪成果審核歸檔時應提交房產測繪成果驗收合格書(委托雙方簽字蓋章)，檢查驗收以下幾個方面：
1、測繪成果完整、真實
2、測繪成果與委托內容一致
3、同意對共有公用部位的認定
4、對各部分面積無異議。
2、重慶做法
根據《重慶市房產面積測算成果備案審核管理辦法》，房產面積測算成果的檢查驗收，遵照《房產測量規范》的規定進行，即實行二級檢查一級驗收制。第一級檢查為測繪過程中由作業組的專職或兼職檢查人員的自查互查。第二級檢查是指由施測單位的質量檢查機構和專職檢查人員在一級檢查的基礎上進行的檢查。房產面積測算成果驗收由任務委托單位組織實施，驗收項目及內容均按《房產測量規范》的有關規定進行，驗收前需將測繪成果公示7天。驗收內容包括成果是否齊全，公攤是否合理，成果是否有異議等內容。驗收后，測量單位要求委托方在測繪成果報告上加蓋公章予以驗收確認。
3、廈門做法
根據《廈門市房產測繪管理實施暫行辦法》，檢查驗收工作在二級檢查合格后由房產測繪單位實施。二級檢查和驗收工作完成后分別
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寫出檢查、驗收報告。房產測繪成果資料的最終驗收工作由任務的委托單位組織實施，驗收項目及內容均按《房產測量規范》的有關規定進行。驗收工作結束后委托單位應出具檢查報告和驗收書，對測繪成果資料(特別是共有共用部位的認定，對各部分面積有無異議)作出是否認可的結論。房產測繪成果資料經房產測繪委托單位最終驗收后，房產測繪委托單位應將測繪成果資料向業主公示，公示期10天。公示期間由房產測繪委托單位和測繪單位共同負責業主對房產測量資料的查詢答疑。業主對房產測繪資料有異議的，由房產測繪委托單位負責協調處理，房產測繪單位負責測繪資料的修正并將測繪資料修正的情況和業主反映的意見匯總報送審核部門。驗收內容主要包括：產權單元劃分、單元號、門牌號是否正確;測量成果是否屬實、有無存在差、錯、漏現象;共有共用建筑面積、分攤方案和分攤計算是否合理等。
4、武漢做法，房產測繪驗收工作由委托方組織實施，并且將成果驗收相關權利和義務寫進了測繪合同里，條款如下：“乙方測繪工作完成后將成果提交甲方申請驗收確認，甲方應在 個工作日內組織有關人員按照本合同約定的測繪標準進行驗收，并應在 工作日日內出具正式驗收意見。若甲方在 個工作日內沒有出具正式驗收意見，且未書面通知乙方合理原因時，視為驗收合格。”在其《武漢市房產測繪實施細則》也明確了驗收相關要求，驗收報告要有：檢查驗收的組織形式;測量工程的基本情況;檢查驗收的依據;檢查驗收的方法;檢查驗收的存在的問題及處理情況;檢查驗收的結論等內容。
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5、杭州做法
杭州依據《杭州市房產測繪管理實施細則》，房產測繪成果驗收由房產測繪委托人進行,并簽署驗收書。房產測繪單位應當向委托人解釋測繪的依據、方法和結果的產生過程。商品房面積測繪由房地產開發企業統一委托,房產測繪成果經其驗收合格后,在房屋售樓處予以公告,接受購房人監督。
6、江蘇省地方實施細則
在《江蘇省房屋面積測算技術規程》中對檢查驗收有如下規定： 委托方應當對提交測算成果中的用途、結構、層次、建成年份、陽臺封閉情況與分層分戶圖上標定的共有面積部位及分攤狀況等內容進行校核。房產測繪驗收工作由委托方進行，應包含下列內容：房產要素調查的內容是否齊全、正確;權屬界限、用地性質、房屋用途、產別、結構、建造年份、層次、坐落等是否與房產圖上標注一致;各類房產圖的規格、表述內容，圖廓、圖面整飾是否符合要求;房地產要素的表達是否齊全、正確;采用的標準應保持有效性與合法性;房屋建筑面積的計算方法是否正確，精度是否符合要求;共有共用面積的測算和分攤計算是否合理、正確。
三、我院開展房產測繪成果驗收應關注的事項
我院早在2005年就已經著手房產測繪成果驗收工作，當時由調度科對此項工作進行調研，并做了一些工作，由于各種原因沒有實施。2011年12月市局建立了預售商品房預測繪成果審核歸檔制度，
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規定了用于房屋預售管理的新建商品房預測繪成果及其變更測量成果和用于房屋權屬登記的房產測繪實測成果及其變更測量成果應經審核后，納入房產檔案統一管理。未經審核的房產測繪成果，不得用于商品房預售合同備案和房屋登記業務”。市房屋產權登記中心和市房產測繪研究院按照分工具體負責市區房產測繪成果審核歸檔工作。但是在此制度中沒有像其他城市那樣提到測繪成果驗收。
開展房產測繪成果驗收的目的和意義前文已闡明，不再陳述。我院開展此項工作應關注以下幾個方面：
1、 完善執業依據
前文提到有些省市在其執業細則中明確了驗收的相關程序和規 定。我院目前正在草擬濟南市房產測繪細則，應把成果驗收相關內容補充進去。若有機會完善市局測繪成果審核歸檔制度，也應把測繪成果驗收內容寫進去，將房產測繪成果驗收資料作為歸檔的要件之一。通過完善執業依據，建立房產測繪成果驗收長效機制。
2、 前期做好宣傳工作
2005年調度科對房產測繪成果驗收進行調研時就遇到一些情 況：委托方對測繪不了解，不知如何驗收;委托方怕承擔責任，婉拒驗收;委托方驗收流于形式，沒有認真組織驗收。為了避免此類情況的產生，開展此項工作之前有關部門應做好宣傳和解釋工作，使得委托單位知曉驗收工作是法律賦予的即是權利也是義務，真正了解驗收工作相關程序并能組織驗收工作。
3、 委托書中建議增加測繪成果驗收條款
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有些測繪單位將開展驗收工作寫進了委托書中，明確了雙方的 權利和義務并規定了相關工作時限，這種做法明確的告知驗收工作是測繪工作的組成部分，需要雙方共同來完成，從而避免委托方在進行此項工作時流于形式。
建議在我院委托書第七章節“甲方注意事項”中添加“乙方測繪工作完成后將成果提交甲方申請驗收確認，甲方應在 個工作日內組織有關人員進行驗收，并出具正式驗收意見”
4、 明確委托方驗收的內容
委托方畢竟不是專業測繪單位，沒有條件而且也不可能對測繪 成果進行全面的檢查，所以明確告知委托方驗收的內容尤為關鍵，是驗收工作的關鍵之所在。廈門和成都兩地的經驗做法簡單實用可以借鑒，可以考慮驗收以下內容：
1、測繪成果與委托內容是否一致
2、房屋基本要素是否正確(坐落、建成年代、用途、單元數、層數)
3、房屋基本單元劃分和房屋的套數是否正確
4、房屋共有公用部位的認定是否正確
5、對房屋建筑面積計算方法有無異議。對于驗收的內容不宜過多，而且要考慮委托方是否有能力開展此項工作，鑒于此，有必要前期對委托方進行摸底。
5、 驗收工作的組織和實施
驗收工作是委托方與測繪方共同參與完成的，要建立高效的工 作流程，確保委托方能及時領取測繪成果，避免委托方把不能及時領取測繪成果歸咎于測繪驗收。在日常工作中經常會遇到委托方派人在單位等著取測繪成果的情況，這就要求我們要理順并簡化驗收工作的
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流程。
調度科負責成果報告的發放而且驗收工作涉及技術較少，由調度科進行組織較為合適。測繪成果經質檢完畢后，客服人員填寫制式的驗收報告并通知委托方來領取。對于一些加急項目可在項目進行中進行驗收工作。驗收工作的關鍵是客服人員要與委托方做好前期的解釋和后期的聯系。
附：濟南市房產測繪成果驗收報告測繪成果驗收
測繪每日實習報告范文第6篇
(土木工程學院2011級)
實習名稱：數字測圖原理及方法
姓 名：
班 學 號：
指導教師：
實習時間：
目 錄
第一部分 任務概述及測區概況??? ??3 1.實習目的和意義 ?? 3 2.實習內容??3 3.測區概況??3 4.任務概述??3 第二部分
實習準備工作 4 1.實習任務具體任務及人員分配?4 2.實習日程安排4 3.儀器檢驗與校正???4 3.1水準儀的檢驗與校正???4 3.2全站儀的檢驗與校正???6 第三部分
實習的技術要求?9 1.一般規定 ?9 2.城市二級導線測量
?9 第四部分
高程控制測量?11 1.水準儀的使用步驟 ?11 2.三角高程測量 ???11 第五部分
平面控制測量?13 1.測量 ???13 2.點位圖 ??14 第六部分
碎部測量 ??15 1.碎部點的測量工作 ?15 2.碎步測量的目的 ??15 3.碎步的采集方法與要求??? 15 4.測量內容的取舍?? 15 第七部分
地形圖測繪??16 1.外業測量注意事項?16 2.一般規定 16 3.使用cass7.0軟件進行內業圖形編繪過程 ??16 4.繪制地形圖簡易流程?? ?18 第八部分 附錄19 1.導線測量內業計算表19 2.高程測量內業計算?21 3.控制點數據23 4.控制點圖?24 5.點之記??25 第九部分 實習日志與體會???35 1.實習日志?35 2.體會與總結40 第一部分 任務概述及測區概況 1.實習目的和意義 ? 鞏固和加深課堂所學理論知識，培養理論聯系實際、實際動手能力。 ? 熟練掌握常用測量儀器(水準儀、全站儀)的使用。 ? 掌握導線測量、三角高程測量、三四等水準測量的觀測和計算方法。 2.實習內容
? 全站儀的加常數、豎直角指標差檢驗和其他常規性檢驗。 ? 水平角方向法多測回觀測。 2.1導線測量 1)熟悉城市二級導線測量(全站儀三維導線)的工作，完成導線點位的選擇、觀測、記錄和計算。正確掌握全站儀的使用方法。 2)按照導線測量等級要求，在測區布設附合導線或閉合導線，完成平面控制測量工作。 2.2四等水準測量
1)對水準儀進行i角檢驗及其他常規檢驗，并寫出檢驗報告。 2)沿測區布設和施測一條水準路線，完成高程控制測量。 3)cass7.0數字測圖軟件使用。 4)數字地形圖編輯。 3.測區概況
山東交通學院長清校區位于山東省濟南市長清科技園區海棠路5001號。它三面環山，一面靠湖，東臨景觀湖，西臨濟荷高速公路，南北毗鄰群山，占地約2340畝。校區已建成一號、二號教學樓、綜合實驗樓、土木教學實驗樓、學生公寓(1——6號)、食堂、文體館、報告廳、圖書館、體育場及基本教學和生活配套設施。
測區以二號教學樓為界，西至土木樓，北至北外圍墻，包括一至六號宿舍樓、餐廳一號教學樓a、b、c座、報告廳、水房、部分人工湖，外加小樹林、草坪、土丘、等地貌和其他設施。
4.任務概述
這次實習的總任務是測量并繪制測區1:500比例尺的數字平面圖。在為期五周的實習時間里，要完成以下內容：踏勘選點，對整個測區進行城市二級導線網與四等水準網的布設，進行內業數據處理得到控制點的坐標與高程。在此基礎上，加密圖根控制點，進行圖根控制測量，最后通過各控制點的坐標進行碎步測量。采集外業數據。最后進行數據傳輸和地形的編輯，完成測區比例1:500的地形圖。外業實習完成后上交實習報告和實習成果及相關資料。
第二部分 實習準備工作 1.實習具體任務及人員分配
本次實習由、老師負責指導。
人員配置：組長：
組員：。
儀器：全站儀一臺、棱鏡兩套、棱鏡桿兩個、腳架四個、卷尺一把、水準儀一臺、紅黑雙面水準尺一對、尺墊一對。
其他工具：工具包一個、記錄板一個、計算器、導線測量手簿、間接高程計算表、圖紙。 2.實習日程安排
表2-1日程安排 3.儀器的檢驗與校正 3.1水準儀的檢驗與校正
我們首先進行的是水準儀的檢校，以下是水準儀的檢驗和矯正方法： 3.1.1圓水準器水準軸應與儀器旋轉軸平行的檢驗和校正 1)檢驗方法
先用腳螺旋將圓水準器氣泡居中，然后將儀器旋轉，若氣泡仍在居中位置，則表明此項條件已得到滿足;若氣泡有了偏移，則表明條件沒有滿足。 氣泡偏移弧長代表了儀器旋轉軸和水準軸的交角的兩倍。 2)校正
校正工作可用裝在圓水準器下面的校正螺釘來實現。分別調動三個校準篇二：測繪專業實習-實習報告
課程編號： 課程性質：必修
數 字 測 圖 實 習
數字測圖實習報告
學院：專業： 測 繪 工 程
地點： 三校區、大花嶺 班級： 201016103 組號：姓名：
學號： 教師： 2011年12月 日 至 2011年12月日
目錄
1、實習目的 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ -3-
2、實習意義 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ -3-
3、測區概況 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ -3-
4、實習任務 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ -4-
5、作業依據的規范 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ -4-
6、圖根控制測量 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ -4-
7、碎部測量 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ -5-
8、內業成圖 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ -6-
9、實習總結 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ -6-
10、附表 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ -9- 1.熟練掌握全站儀的使用。 2.了解數字測圖的基本要求和成圖過程。 3.掌握小地區大比例數字測圖方法和數字成圖軟件的使用。
二、實習意義
外業實習可以培養我們將理論知識與實踐動手能力結合起來的能力，提高我們測繪學生的專業素質及動手能力，讓我們積累實戰的經驗。對一個測繪行業的學生來說，這些都是十分重要的。同時培養我們實事求是的科學精神以及團隊協作和集體精神，也使學生在業務組織能力和實際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測繪工程工作打下良好基礎。以及，實習也可以培養我們的吃苦意識以及克服困難的能力。在這個過程中，對所做事情的協調能力也十分重要，這方面我們也可以得到一定的鍛煉。
三、測區概況
我們組的測區為武漢東湖學院的c區，其中包括主體建筑學生宿舍七棟，其中兩棟為環形宿舍。還包括宿舍旁邊的一片菜園地及測區內的道路如創新大道等。測區的主要地物包括宿舍樓、柱廊、樓梯、道路、路燈、草地、花圃、井蓋、垃圾箱等。地物較為復雜，會影像測量進度。測區內整體通視較為良好，但上下課期間會形成較大的人流，給測圖帶來一定影響。所測地物的三座小山上有很多樹，通視效果較差，會對測量工作造成一定的影響。
測繪1:500比例尺地形圖，包括地物和地貌。
五、 作業依據的規范
《1:500 1:1000 1:20000外業數字測圖技術規程》gb/t 14912-2005 《1:500 1:1000 1:20000地形圖圖示》gb/t 20257.1-2007
六、 圖根控制測量
1.導線略圖 2.測量方法
①選定起始方向,對全站儀進行對中整平
②找準起始方向，水平度盤置零
③照準02號點，用盤左進行觀測，讀取水平角和天頂距以及兩點之間 的斜距 ④將全站儀放于02號點，棱鏡架于01和03號點，用上述方法再次進行觀測
⑤重復④步驟 3.技術指標
圖根導線測量的技術要求應符合下列規定：(n為測站數)
圖根三角高程測量應符合下表的技術要求。(s為改正后的斜距/km,d為測距邊邊長/km) 4.測量計算結果質量分析評價(見附表
一、二)
七、碎部測量 1.草圖法測量步驟
① 選定后視點，在測站點進行后視定向; ② 取棱鏡放于將要需要測量的碎部點上，對該碎部點的坐標進行測量,并記錄數據; ③ 重復b的步驟。 2.地貌特征點的選取 篇三：測繪專業畢業實習報告- 淮 海 工 學 院
實 習 報 告 書
題 目： 畢業實習
學 院： 測繪工程學院
專 業： 測繪工程
班 級： 測繪082 姓 名：
學 號： 2012年 4月1日
目 錄
1 引言222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222221 1.1 實習名稱2222222222222222222222222222222222222222222222222222222221 1.2 實習目的2222222222222222222222222222222222222222222222222222222221 1.3 實習時間與單位、地點22222222222222222222222222222222222222222222221 1.4 實習項目簡介222222222222222222222222222222222222222222222222222222 1.5 實習項目安排222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2 測區概況2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2.1 測區的地理位置2222222222222222222222222222222222222222222222222222 2.2 交通條件2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2.3 氣候、地形與地貌222222222222222222222222222222222222222222222222222 3 實習過程2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3.1 沉降觀測綜述222222222222222222222222222222222222222222222222222222 3.2 高程控制測量222222222222222222222222222222222222222222222222222225 3.3 基準點觀測22222222222222222222222222222222222222222222222222222227 3.4 沉降點觀測22222222222222222222222222222222222222222222222222222227 3.5 沉降觀測數據處理22222222222222222222222222222222222222222222222229 4 實習心得2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222210 5 實習日記2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222211 1 引言
隨著社會的快速發展，當代社會對即將畢業的大學生的要求越來越高，對于即將畢業的我們而言，為了能更好的適應嚴峻的就業形勢，畢業后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，故而開展畢業實習必不可少。畢業實習是學校為我們安排的在校期間最后一次全面性、總結性的重要實踐環節，也是我們大學生走出校園的第一個舞臺以及告別學生角色的一個橋梁。平常學到的都是書面上的知識，能不能把我們學到的知識應用到生活、工作中是我們能否適應社會的基本體現。如果不能巧妙的應用理論知識，我們學的再好那也是紙上談兵。而畢業實習正好就給了我們一個在投身社會工作之前把理論知識與實際設計聯系起來的機會，通過畢業實習，我們至少可以獲得以下三點寶貴的財富：一是加深對職業與行業的了解，確認喜歡或擅長的職業，二是為從學生向職場人士轉變做準備，三是增強找工作時的競爭優勢。通過畢業實習，從找工作到找到工作到工作的過程中發生的點滴給我留下了深刻的印象，也讓我學到了許多知識，體會到很多，相信此次經歷多我而言是一筆寶貴的財富。
畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發展。 1.1 實習名稱
畢業實習。 1.2 實習目的
(1)實踐教學環節，是理論聯系實際，培養學生獨立工作能力的重要途徑。開展畢業實習，就是使學生校外實踐活動達到預期目的，保證實踐教學活動有領導、有計劃、有組織地進行。
(2)鞏固和深化課堂教學知識，加深對課本課程的基本理論、水準儀、全站儀以及gps的理解與使用，力求做到理論與實踐相統一。 (3)畢業實習是我們在校外完成教學計劃所規定的全部課程和實習、實驗、課程設計以后的一次綜合性生產技能鍛煉實習，其目的是鞏固和運用所學的全部知識，特別是測繪專業的理論知識和課程實踐，通過參加實際工作，了解和掌握本專業的基本知識，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力。
1.3 實習時間與單位、地點
實習時間：2012年2月24日—3月31日。
實習單位：杭州新海建設工程實業有限公司長春分公司。
實習地點：長春市經濟開發區洋浦大街3188號。 1.4 實習項目簡介
本次實習項目是杭州新海建設工程實業有限公司長春分公司承接的長春市經濟開發區長春澳海新海建設集團的小區住房變形監測任務。 1.5 實習項目安排
我是2012年2月24日到達實習公司，去時測區內控制點已經布設完畢，在實習公司我參與完成了余下的監測任務。 2 測區概況
2.1 測區的地理位置
長春位于北半球中緯地帶，歐亞大陸東岸中國東北松遼平原腹地，是東北地區天然地理中心，東北亞幾何中心，東北亞十字經濟走廊核心?？偯娣e20604平方公里。居北緯43 °05’～45 °15’;東經124 °18’～127 °02’。幅員20604平方公里。西北與松原市毗鄰，西南和四平市相連，東南與吉林市相依，東北同黑龍江省接壤。長春市地處中國東北松遼平原腹地，市區海拔在250--350米之間，地勢平坦開闊。 2.2 交通條件
測區內過往私家車流量較多，過往行人較多較頻繁;測區邊道路交通繁忙，車流量很多，影響測量進度和精度。
2.3 氣候、地形與地貌 2.3.1 氣候條件
長春市屬大陸性季風氣候區，在全國干濕氣候分區中，地處濕潤區向亞干旱區的過渡地帶。氣溫自東向西遞增，降水自東向西遞減。春季干燥多風，夏季濕熱多雨，秋季天高氣爽，冬季寒冷漫長，具有四季分明，雨熱同季，干濕適中的氣候特征，為人類開發和利用大自然提供了良好的氣候環境。 2.3.2 地形條件
測區內地勢比較平坦，道路平直。 3 實習過程
3.1 沉降觀測概述 3.1.1 沉降觀測的目的
監測建筑物在垂直方向上的位移(沉降)，以確保建筑物及其周圍環境的安全。建筑物沉降觀測應測定建筑物地基的沉降量、沉降差及沉降速度，并計算基礎傾斜、局部傾斜、相對彎曲及構件傾斜。
3.1.2 沉降產生的主要原因
(1)自然條件及其變化，即建筑物地基的工程地質、水文地質、大氣溫度、土壤篇四：測繪畢業實習報告
畢 業 實 習 報 告
姓名： 王 鵬
學號：310805010222 班級：測繪0802班
指導老師：李勝余
院系：測繪與國土信息工程學院 實習單位：河南紅旗區建設集團
河南紅旗渠建設集團焦作體育館項目實習報告
四年的大學生活轉眼就要結束了，通過三年多的學習時間我們掌握了大部分的理論知識和一定的實踐技能，但我們并沒有到一線工作崗位實踐過，所學的知識欠缺實踐的檢驗，而畢業實習通過到實習單位動手實踐，檢驗理論的同時提高了我們的動手技能，可謂一舉兩得。我所在的實習單位是河南紅旗渠建設集團，主要工程是建設焦作太極拳體育館和焦作體育游泳館。通過畢業實習全面的培養了我的綜合技能和素質，使理論知識在實踐中得到了升華，尤為重要的是磨練了我的意志，為畢業后更好的適應測繪工作做好了準備。
一、實習目的與意義
為了使課堂所學的東西運用到實際當中，通過實踐的操作來鞏固課堂的知識。進一步進行綜合性的生產實踐訓練，使其理論聯系實際，鞏固和擴展所學的知識，提高綜合應用所學的知識和分析解決生產技術問題的能里，提高職業技能和測繪組織，管理工作水平。同時也為了提高我們的動手能里和操作能力。
通過實習學會獨立操作的能力，在實際工作在發現問題和找到解決問題的方法。參加現場測繪工作，提高操作技能，培養解決實際測繪問題的能力;全面了解實習單位的全部測繪工作內容，學會測繪工作組織領導和管理方法;通過調查，收集資料并進行分析，對測繪工作進行評價;提高分析和解決測繪技術的能力;收集畢業設計所需資料，為畢業實際做好充分的準備。
二、實習時間及工作概況
實習時間：2012年2月1號—2012年3月25號 工作部門：測量室 工作職位：測量員
工作內容：本次實習主要包括三個項目，分別為水準測量，導線測量，全站儀的放樣。
三、工程主體概況
工程位于焦作市鋼材市場往東500米處豐收路南側位置，太極拳體育館項目主要分為10個區，分別為a1區、a2區、a3區、b1區、b2區、 c1區、c2區、c3區、d1區、d2區。在工程中已知數據有8個控制點坐
標及高程，這些點的坐標及高程由焦作中緯測繪有限公司提供。主要點坐標如下：
(一)、太極拳體育館項目已知控制點坐標
(二)、游泳館已知控制點和高程點
已知高程點
四、實習主要儀器 水準儀: seop ds32 全站儀：南方nts-352rl，蘇州一光
五、實習過程 1. 水準測量 (一) 實習儀器 1) 水準儀1個、三角架1副 2) 水準尺2把、尺墊2個 3) 記錄板1個、鉛筆1只、計算器1個 (二) 水準儀的檢校 1.圓水準器的檢驗與校正
a) 檢驗：氣泡居中后，再將儀器繞豎軸旋轉180°，看氣泡是否居中。
2、校正：用三個腳螺旋使氣泡向中央移動一半, 再用三個“校正螺旋”，使氣泡居中。
(2)十字絲橫絲的檢驗與校正
1、檢驗：整平后，用橫絲的一端對準一固定點p，轉動微動螺旋，看p點是否沿著橫絲移動。
2、校正：旋下目鏡處十字絲環外罩，轉動左右2個“校正螺絲”。 (3)水準管軸∥視準軸(i角)的檢校 檢驗：
(1)平坦地上選a、b兩點，約50-80m。 (2)在中點c架儀，讀取a
1、b1 (3)在距b點約2—3m處架儀，讀取a
2、b2，得h2=a2-b2 。若h2≠h1 ,則水準管軸不平行視準軸。 (4)按下式，可計算出i角： ?i? ? h2?h1 dab ? ??? b) 校正 方法有二種： (1)校正水準管
旋轉微傾螺旋，使十字絲橫絲對準(a2’=h1+b2)，撥動水準管“校正螺絲”，使水準管氣泡居中。篇五：測繪綜合實習報告 古建筑測繪綜合實習報告
——記湘潭市文廟配殿東廂
一、 實習目的
通過對古建筑、民居街巷等建筑的測繪實習，增強對中國傳統建筑經驗的感性認識，深刻理解和靈活運用在課堂上所學的多方面的基本理論知識，親手將建筑實物按比例繪制成工程圖，進一步加深對建筑造型和營造方法的了解。
通過實習我們可以從歷史中學習建筑，建立建筑體驗與認知，總結建筑經驗，培養專業素養，提高審美能力，使我們了解對所學各門知識的綜合運用。培養我們的建筑空間概念和識別能力，提高圖紙表現能力，培養團隊合作精神，為建筑設計和今后的研究工作打下一定的基礎。
二、實習時間、地點
實習的具體時間安排是6月13號至19號學習古建筑測繪的理論知識，20號在外實習考察，21號至24號畫圖、寫實驗報告，整理實習成果。
實習地點是湘潭市文廟、魯班殿、關圣殿、夕照亭
三、實習參與人員
建筑與城鄉規劃學院 08建筑學本部
1、2班及瀟建
1、2班
四、實習具體環節及步驟
1、 動員大會 14號上午在指導老師的領導下，所有參與實習的班級在專業教室召開了這次實習的動員大會，胡雋老師宣讀了這次古建筑測繪實習的任務書，就本次實習的目的和任務及要求做了詳細的說明，并對所有參與班級進行了分組及實習任務的分配，我們小組是測文廟配殿的東廂。然后張世武老師給我們簡單的講解了古建筑測繪的步驟和方法，一先定軸線，二依次測臺階，鋪磚、山墻等，三測建筑立面，四測建筑單體剖面，五畫建筑大樣圖，或拍照拓圖，六用cad、su、ps等軟件出圖，使我們對本次實習任務有了一定的了解。
2、理論知識學習
繼動員大會之后，我們小組根據老師的引導在圖書館借了2本關于古建筑測繪的書仔細研讀，了解了古建筑測繪的具體步驟及要求。首先勾畫草圖，了解了勾畫草圖的基本方法和要求、各類草圖包括平面圖、立面圖、剖面圖、大樣圖等的畫法要點。然后是單體建筑的測量的基本原則和方法。最后是古建筑測繪中的攝影的目的及技術要點。
3、實地考察測繪
經過了一周的準備時間，6月20號星期一，我們開始了實地考察測繪。根據老師的安排我們以小組為單位八點半要到達實習地點，并一個個點名。因為對實習地點的路線不熟，又為了不遲到，所以我們小組規定早上7：10到學校俱樂部大樹下集合。在班長那領了測繪的工具皮尺和卷尺之后，我們小組的成員就一起出發了。一路上我們有說有笑，充滿激情與朝氣的朝著實習的地點進軍，期待著我們將要測量的建筑，心情絲
毫沒有下雨而受影響。
這次不算第一次去文廟，第一次是大一時對古建筑的認知實習，
這次是對古建筑的測繪實習，使我們對建筑有更深刻的認識，從而
培養我們的專業素養，提高審美能力。
我們這一組是石芳、王旭玲、王曉玲、魏超、王贊、蘭開春六
個人組成， 團隊協作精神很強，一到實習地點老師點完名后便開始 熟悉環境了。老師也當場給我們講解了實習的具體要求和操作，雖
然之前有準備，看了一些古建筑測繪的理論知識與測量步驟，可是
到了現場卻還是有點不知所措，但聽了老師的講解之后，我們心中
的疑惑便一下子解開了，大家都豁然開朗，也正式開始了今天的實習。
首先概述一下文廟的歷史文化背景：
簡介：文廟位于湘潭市城正街。始建于南宋紹興初年，原址小東門側。元至正十四年(1354年)毀于兵火，明洪武二年(1369年)重建于現址，為祭祀孔子之專門場所。
建筑構造：廟宇為封閉式院落建筑，由欞星門、泮池、牌樓、大成門、大成殿、
四賢祠、崇圣殿、鐘鼓樓等組成。大成殿為主殿。
是為重檐歇山頂，九脊，鴟吻，四周回廊由16根
圓古柱支撐，黃色琉璃瓦，內外坊、藻井、斗拱
等均用五彩施繪。明洪武十六年(1383年)、正德
十一年(1516年)等年間修繕或擴建學院。明末
再度毀于戰火。清順治九年(1652年)重修。嘉
慶、道光、咸豐、光緒、宣統及民國3年(1914年)、民國36年(1947年)
和1983年，多次修葺，從欞星門至大門外已拆除。
廟前面有學宮坪，亦名學坪，坪南端有大明壁。廟宇紅墻黃瓦，氣勢宏偉。正門曰奎星門，前院左右各植檜樹，常年翠綠，散發幽香?？情T內有月形泮池，池周護以
石欄。泮池附近有石坊三座，正南石坊匾額鐫有“斯文在茲”四
字，東西兩坊貫通街衢。通過石坊便是大成門。進門左右是飛
檐綠瓦的鐘鼓亭。大成門通向大成殿，有石鋪甬道直抵大殿臺
基。臺高一米，全系石塊疊成。臺階分左右兩道，中有石雕盤
龍，綴以云海波濤，栩栩如生，躍然石上。大成殿為歇山式重
檐結構，周圍有16根圓石柱，內外枋、檁、藻井、斗拱、扇梧
均五彩施繪，黃瓦飛檐，蔚為壯觀。殿后有亞圣殿，與大成門、
奎星門前后襯應，更顯出大成殿主體的雄偉。
歷史變革
：文廟先后為湘潭縣立簡易師范、湘北建設學院、湘潭地委黨校、湘潭師范?？茖W校、湘潭師
范學院所在地。今存大成門、大成殿、崇圣殿、鐘鼓樓，為湘潭市文物保護單位。 1926年，工農運動興起，湘潭縣第一屆學生代表大會在文廟召開。1927年中共湘潭縣委書記兼總工會委員長楊昭植同志被害于學坪。故該地具有一定的革命紀念意義。
當我們來到文廟前時，眼前頓時感覺到古建筑跟周圍建筑的區別，紅色墻體，黃色琉璃瓦，內外坊、藻井、斗拱等均用五彩施繪。還有雕刻精細的雀替、梁枋等，強烈的對比讓我們再一次深深地感受到了不同建筑給人帶來的不同感受。強烈的現場感讓我們細細地品味著由這座古建筑散發出的空間感和廟內的神圣感。
進入文廟內我們大致觀摩了一下建筑整體的環境，我們組負責的是
測量文廟的配殿東廂。剛開始我們都覺得壓力挺大的，不知道從哪里入
手開始測，正當我們在躊躇的時候，張世武老師過來了，他跟我們說要
先確定方向，然后勾畫出平面圖的草圖，從整體到局部，再看哪些地方
需要測量的再在畫好的平面上細細的標出來，數據一定要清晰。整理了
一下思路，畫出了一層平面圖和簡單的立面圖，開始定位各個建筑構件
的位置和尺寸。
為了節省時間及充分發揮男女生的優勢，我們進行了分工，石芳、王旭玲和王曉玲三個女生就負責里面和平面等細部的測量，包括平面的細部布局，立面門窗的細部測量及在立面上的位置等，蘭開春、王贊和魏超三個男生就文廟東廂平面和立面整體的數據，包括建筑平面的總輪廓，柱高及柱子之間的距離，立面的總高度及各局部的高度，如屋檐、雀替的高度等。
明確分工之后，我們便開始了緊張的測量工作，大家都很認真的進行著。女生這邊，王旭玲和王曉玲負責拿尺測和讀數，石芳負責標記數據，我們先畫了一張大致的平面草圖，
然后開始測量立面門窗的細部，門垛(30mm)、門寬(786mm)、門與窗
戶的距離(1100mm)、窗寬(1360mm)、走廊寬度(2290mm)、柱距和柱
徑(350mm)。這些數據測量完成之后，我們還是沒法繪出完整的平面
圖。因為我們只能在東廂門外測量，沒法進去室內，測不了整個配殿
東廂的平面布局以及柱網。于是我們來到了值班室找來了正在值班的
阿姨幫忙開門，阿姨很熱心問起我們是哪個專業的還跟我們聊了起來。
在阿姨的幫助下我們來到了東廂室內測量，我們量出了室內柱距3900mm和各個房間的進深。大致測完了整個
平面圖的數據，我們發現房間的布置都是規范整齊的對稱式布置，空
間劃分為：一間書畫室、兩間棋牌室、一間儲藏間、演播室、演播器
材室、辦公室、接待休息室等。
男生那邊因為沒有先進的儀器，只能靠簡單的工具竹竿和皮尺來
測量建筑的總體高度確實有較大的困難，可是他們并沒有被眼前的困
難所打敗，積極的思考，用他們的智慧，比如相似三角形法等各種可
以測量的方法解決了這個問題?？墒菧y量的過程還是比較復雜，所以
進度相對女生這邊來說還是要慢一些。
測完了平面，雖然大家都有點累，可是工作的熱情沒有被那一點點的疲憊打敗，看著男生還在認真的測著，我們也不閑著，也開始測量東廂房立面來。畢竟立面工作量大，從西立面開始，我們又一次測出了室內外高差、臺階級數和每級的高度、門高，窗臺高、亮子大小等數據。測完西立面我們來到了建筑后邊開始測量東立面。背后由于與其東邊的建筑距離很近，長時間缺少日照，地板上長滿了青苔，很滑，我們雖然小心翼翼的走過去測量，還差點摔了一跤。
建筑平面立面的基本數據大概都測好了，我們一起把有些數據簡單的整理了一下之后就開始拍照了，為后面建模和畫細部大樣圖收集資料。最后我們組員一起在文廟配殿東廂前拍了幾張合照，作為這次測繪實習的紀念。雖然都有點累了，可是我們都還是笑得很開心，因為我們在工作中體會到了團隊合作的樂趣。伴隨著我們歡快的笑聲，我們這組的實地考察測繪的工作也接近了尾聲......
4、實習成果整理
帶著測量的數據，伴著歡聲笑語我們踏上了回學校的路。接下來的工作更具有挑戰性了，我們要根
據所測的數據，畫出文廟配殿東廂的平面圖、立
面圖、剖面圖、細部大樣圖，及模型的制作等。
所以坐在公交車上的我們也沒有閑著，我們根據
組員各自的優點，經大家討論商量后，對實習后
期的處理工作做了詳細的分工。石芳負責畫草圖
和數據的整理及綜合實驗報告，王旭玲負責總平
面圖的cad繪制，王曉玲負責個人實驗報告的總
結，王贊負責模型的制作，魏超負責立面和剖面 圖 cad的繪制，蘭開春負責建筑細部的大樣圖繪
制。因為交圖時間比較緊，又面臨著期末考試，
大家都很忙。我們每個組員都必須盡早完成自己分配到的任務,任何一個環節的耽誤都會影響整個作業的進度，這就是團隊的理念，大家是一個集體，互相依耐，互相促進，缺一不可。
在我們繪圖建模的過程中，我們參考了很多關于古建筑的資料，不僅加深了我們對中國古建筑知識的學習，而且開闊了我們的視野。古建筑的結構方式、平面布局組織規律、外觀造型、豐富多彩的裝飾，都體現著中國人民高超的智慧和精湛的建筑技能。尤其是豐富多彩的裝飾，各種彩繪和雕飾，彩畫多出現于內外檐的梁枋、斗拱及室內天花、藻井和柱頭上，構圖與構件形狀密切結合，繪制精巧，色彩豐富。雕刻包括門窗、雀替等的細部雕刻，五部鮮明地體現著中國古建筑的美學特征。民族自豪感油然而生?？上覀儫o法把這種美逼真地在圖面上全部表現出來，但是正因為如此，我們對古建筑都產生了濃厚的學習興趣。
五、實習總結
雖然我們沒有很先進的儀器，但是我們還是很好的完成了測量的任務，一些自創的測量方法是我們
智慧的體現，也許這正是此次測繪考察的真正目的。這樣的鍛煉對于我們將來在自己的專業領域的學習
和研究的幫助是不可估量的，所有的同學都受益匪淺。
總之，此次測繪實習使我們獲得了很大一筆寶貴的實踐經驗，雖然天氣不是很好一開始還下著毛毛細雨，蚊子也特別多，但是我們還是克服了一切難題，團結合作，一起努力完成測繪工作。每個人都有各自獨特的比較優勢的特點，我們就把他充分利用起來，合理適宜的分配任務，團結協作，每個人都踏踏實實、勤勤懇懇，努力做好每一件事，用心記錄每一個積累。讓自己有不斷進步的機會，感受到自己的價值所在，也體會到團隊合作的重要性。