開國大典片段閱讀范文第1篇
開國大典觀后感【篇一】
近日，中國檔案館公布了以俄羅斯聯邦檔案部門提供的開國大典彩色影片為基礎，剪輯制作而成的開國大典影像檔案。據了解，這是目前公開的關于開國大典時間最長、內容最完整的彩色視頻。它真實地向我們還原了充滿色彩的那一激動人心的時刻。在看完這一段錄像之后，我感到內心激動不已，有許多熱血和思想在胸中翻涌。
在錄像當中，一代開國元勛站在高高的天安門之上，他們向人們揮手致意，他們靜靜聆聽宣告，他們的眼中飽含著激動和珍惜。我知道，如果沒有這些革命志士們的正確領導和政策規劃，我們的祖國將難以迎來這激動人心的成立時刻。在過去幾十年的戰斗中，他們每個人，都付出和經歷了太多太多。無論是日本及其他列強的惡意侵略，還是反動派的圍追堵截，每一次戰斗都充滿了艱難和風險。而正是他們不屈的意志和堅定的理想信念，帶領著人民沖破了囹圄，終于迎來了這一歷史性的勝利時刻。
在高聲宣告中，激動人心的閱兵儀式開始了?？粗嗣褴婈爞兩泶闼氐牟菥G色制服，邁著整齊而堅毅的步伐緩緩走來，屏幕前的我感到一切都是那么的真切而激動。雖然那時候戰士們的武器遠沒有現在先進，制服遠沒有現在筆挺，但是他們的步伐卻是同樣的整齊一致，他們臉上的表情卻是同樣的堅定和剛毅。我知道，他們都是真正在炮風彈雨中穿梭的戰士，是他們的殊死搏斗，締造了我們嶄新的中國，讓我們中國人民的腰桿從此挺直了起來!
感謝這段珍貴史料的遺存和還原，讓我們新時代的每一個人，都有幸通過網絡見證那激動人心的一刻。透過彩色的畫面，我們更加能夠真切地體會到新中國宣告成立時，那莊嚴肅穆的氛圍;更加能清晰地看清楚每個人眼中的激動和臉上的喜悅。雖然整段視頻只有短短十二分鐘，但卻在我的心中留下了深深的回響。
我想我們作為新時代的接班人，更應該將開國大典的這一刻深深印在心中，并為了祖國的明天做出更好的努力。作為一名高速崗位上的收費員，我想將心中的這份熱血傾注于我們青銀高速上，傾注于我的三尺崗亭中。祖國美好的70華誕就要來臨，讓我們懷抱著祖國輝煌的過去，繼續走向更加美好的未來!
開國大典觀后感【篇二】
前一段時間，我參加了觀看紅色影片《開國大典》活動，重溫了解放戰爭后期的革命前輩取得戰爭勝利的經過以及開國大典的壯觀場面。
這個片子主要講了中國在抗日戰爭勝利后中國共產黨和國民黨之間的斗爭，也就是解放戰爭。一開始，國民黨是占有絕對的優勢的，武器裝備都比共產黨好多了，兵力也比共產黨多，擁有人口也比共產黨多，而城市和鐵路線，共產黨只擁有小城鎮，偏遠的小山村罷了。照這樣看來，國民黨肯定贏。但共產黨受民眾的支持，這點是國民黨比不上的。經過2年的斗爭，中國共產黨略有優勢了之后，中國共產黨發起了舉世聞名的三大戰役，國民黨主力基本被消滅，之后，中國共產黨百萬雄師過長江，攻陷了南京。
經過了28年浴血奮戰，最后迎來了勝利的這天。中國人民等啊等，盼啊盼，期盼著1949年10月1日的到來。在天安門城樓上用激昂的語調鄭重的宣布：“中華人民共和國中央人民政府成立了”，這鏗鏘的話語透過無線電穿到了大江南北。之后是中國陸軍、海軍的閱兵儀式，之只見中國健兒們意氣風發，斗志昂揚，這是中國歷史的新紀元，是令國人驕傲的日子，從此中國人民站起來了，經飽受壓迫的勞苦大眾翻身做了主人，久違的笑容洋溢在他們的臉上。
看完這部片子，我感慨到，沒有共產黨就沒有新中國，沒有新中國就沒有此刻的生活。我們就應珍惜此刻的生活，要努力學習為國家作貢獻。但是，此刻有很多人覺得，生活幸福了，此刻又是和平年代，不用那么努力學習，好好享福就行了。這種觀點是錯的，如果我們不努力學習，怎樣能使國家更富強?也許是，此刻也許沒有戰爭，但是將來就必須沒有嗎?如果我們繼續安于平淡，怎樣能趕上社會的進步?難道我們能讓清朝的腐敗重演嗎?朋友們，努力學習吧，為國家作貢獻。
此刻的孩子多數都是獨生子女，他們往往都是比較嬌氣，霸道，不能吃苦耐勞。我覺得學校組織這次觀看紅色影片，書籍等的活動十分有好處。讓孩子們透過看那一場場的浴血奮戰和當年戰爭時代的艱苦生活。能夠讓他們珍惜此刻來之不易的幸福生活。他們會更加明白只有好好學習，把自已所學的文化知識充分發揮才能報效祖國，使國家更加富強。
開國大典觀后感【篇三】
我懷著無比激動的情緒，看完了電影《開國大典》，這一刻我心潮澎湃。驀然回首，一幕幕令人觸目驚心的戰場撕殺，再觀今朝中國的強大，我不禁潸然淚下。我被中國巨龍的精神所深深折服。我要向世界人高呼：“中國萬歲”!
中國的成長坎坷但不平凡，她的每一步都要為13億中國人民造福啊!1949年以前，中國處在一個整日彌漫著戰火銷煙的黑暗中，中國人民向往自由、和平、幸福。于是，他們握緊手中的鋼槍，毅然駁起，迸發著石破天驚的力量。最后，在1949年，中國人民齊心協力將子彈射入了敵人的心臟，徹底打倒了帝國主義和國民黨反動派。中國人民勝利了，中國人民取得了自由、和平、與幸福。
中國人民等啊等，盼啊盼，期盼著1949年10月1日的到來。最后在天安門城樓上用激昂的語調鄭重的宣布：“中華人民共和國中央人民政府成立了”，這鏗鏘的話語透過無線電穿到了大江南北。之后是中國陸軍、海軍的閱兵儀式，之只見中國健兒們意氣風發，斗志昂揚，這是中國歷史的新紀元，是令國人驕傲的日子，從此中國人民站起來了，真正成為了國家的主人。
如今這條東方巨龍已經開始騰飛，向著更高的高度邁進。她以其矯健的身姿，睿智的大腦，鋼鐵般的意志，高傲的盤旋在蒼穹上。這一刻，她是世人矚目的焦點，是上天的寵兒。從此，世人擦亮了雙眸，開始從新審視這條非凡的東方巨龍。
“中國萬歲”!
開國大典觀后感【篇四】
1949年10月1日，中華人民共和國成立。這一天，這個日子，是每個中國人靈魂上的烙印，它標志著一個民族的崛起，它代表著一個禮貌的再次復興!
1949年10月1日下午2時，中央人民政府委員會第一次會議在北京召開，中央人民政府委員會主席、副主席、委員全體出席并宣布就職，宣告中華人民共和國中央人民政府成立。下午3時，首都30萬人聚集在天安門廣場，隆重舉行開國大典。剛剛就職的中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東等領導人登上天安門城樓。大會司儀、中央人民政府秘書長林伯渠宣布開會。莊嚴宣布：中華人民共和國中央人民政府已于本日成立了!他在義勇軍進行曲聲中親自撳下電鈕，升起第一面五星紅旗。
看到那里，我的熱血沸騰了。
那個時候的戰爭還沒有結束，能夠說那個時候的新中國是在炮火中建立的。莊嚴地宣布在天安門廣場上久久回蕩，那聲音仿佛穿越了時間與空間，至今仍在我們每個中國人心底震顫，那震顫的力量就如一道閃電劈開了陰郁的天空，隨之而來的光明灑滿大地。
五星紅旗飄揚在藍天之上，那紅色在清澈的碧空的映襯下更加鮮明。先烈的鮮血染紅了前進的旗幟，他們的軀體筑就了新中國永不倒塌的萬里長城!
隨著新中國成立而歡欣鼓舞的人們看到了勝利的期望，看到了血與火背后的光明。
已經70年了，我們的新生的中國經歷了太多的滄桑。已經70年了，這足足經歷了兩代人的共同努力。前輩們立刻就要完成他們的歷史使命，下一個就是我們。我們將繼續著先輩未完的事業，用雙肩擔起未來的企望。
我的心透過了歷史的積淀，我聽到了莊嚴地宣布“中華人民共和國中央人民政府成立了!”那聲音振聾發聵，再沒有任何一個聲音如此振奮我們每個炎黃子孫的靈魂!
中國人民站起來了!
開國大典觀后感【篇五】
暑假里，我懷著無比激動的情緒看完了《開國大典》這部電影。
這個片子主要講了中國在抗日戰爭勝利后中國共產黨和國民黨之間的艱苦的斗爭，也被稱為解放戰爭。一開始，國民黨是占有絕對的優勢的，武器裝備精良，不但占有許多大城市，而且鐵路四通八達，共產黨只擁有小城鎮，偏遠的小山村罷了。但共產黨有老百姓的支持。經過2年的斗爭，中國共產黨發動了舉世聞名的三大戰役，國民黨主力基本被消滅，之后，中國共產黨百萬雄師過長江，攻陷了南京。一九四九年十月一日全國人民歡聚一堂，在北平(北京)，隆重的宣布中華人民共和國成立了，并舉行了莊嚴的閱兵儀式。
“起來!不愿做奴隸的人們……”聽，多么嘹亮的歌聲;多么催進的旋律，一九四九年十月一日，這是一個難忘的日子，中國人民從此站起來了，祖國大地從此煥然一新。人們有的歡呼著，有的把帽子扔向了半空中，有的使勁地鼓掌，全國人民此時是多么地激動啊!
看完這部片子，我感慨到，沒有共產黨就沒有新中國，沒有新中國就沒有此刻的生活。我們就應珍惜此刻的生活，要努力學習為國家作貢獻。但是，此刻有很多人覺得，生活幸福了，不用那么努力學習，這是錯誤的，如果我們不努力學習，怎樣能使國家更富強?我們是祖國的未來，我們的先輩用鮮血打下的江山要靠我們來守護，我們只有努力學習長大了才能報效于祖國!
開國大典片段閱讀范文第2篇
1借助字典，認識不識的字，讀通課文。
2閱讀有關開國大典的資料。
3試著畫出慶典所在位置的平面圖。
【教學過程】
一交流導入、揭示課題。
11949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立。在首都北京舉行典禮。這就是開國大典。
2板書課題，齊讀。
3理解開國、大典之意。(建立新的國家;隆重的規模宏大的儀式)
二檢查預習。
1指名讀課文，隨機糾正讀音，學習生字。
2交流自己讀資料的體會。
3展示自己畫的平面圖，小組讀第2節討論。
三整體感知，理清脈絡。
1自己讀讀課文，開國大典中的哪個場面令你很激動?
2交流讀課文片段，要求讀好。
教師在學生讀課文的基礎上加入引語，并隨機板書：
入場
典禮
閱兵式
群眾游行
3默讀課文，找到與標題相應的小節。
交流。(1~4;5~10;11~13;14~15)
4小結：課文按照開國大典進行的先后順序，記敘了這四個場面。引讀。
我們先來讀讀開國大典進行時的盛況--典禮和閱兵式。
四重點研讀，簡要復述。
1開國大典包含了這些議程，出示：
()樂隊奏起了中華人民共和國國歌。
()毛主席宣布新中國政府成立。
()毛主席宣讀中央人民政府的公告。
()禮炮響起來。
()下午三時正，林伯渠宣布典禮開始。
()毛主席按動電鈕，五星紅旗徐徐上升。
()閱兵式開始。
默讀課文5~10節，按順序圈出有關詞語。
2討論。(2365147)
3加上必要的連接詞，簡要復述。
同桌復述;交流。
4引讀有關片段。
5小結。
師：每一項議程的進行，都有激動人心的場面。因為那是隆重的規模宏大的儀式。
五品詞品句，感悟隆重、規模宏大。
1觀看資料片，用詞語表達自己的感受。
2小組自學。
要求：自選一個場面描寫的內容。
讀讀有關小節，圈出重點詞。
小組配合有感情的朗讀。
3交流。
隨機出示有關句子：(抓重點詞理解，指導誦讀)
下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲。
這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，傳到白山黑水之間，使全國人民的心一起歡躍起來。
三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰著鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了!
到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，象海上的波浪。
4小結：這些句子表現了開國大典的熱烈氣氛，突出了慶典的莊嚴、隆重、規模宏大的盛況，表達了群眾對新中國成立的自豪之情、熱愛之情。
5引讀，讀出感情。
6如果你是一位參加開國大典的新聞記者，請將開國大典的過程寫成一份通訊稿。
提示：客觀地進行過程敘述。
簡要的進行場面描寫。
學生習作。
交流。
開國大典片段閱讀范文第3篇
1借助字典，認識不識的字，讀通課文。
2閱讀有關開國大典的資料。
3試著畫出慶典所在位置的平面圖。
【教學過程】
一交流導入、揭示課題。
11949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立。在首都北京舉行典禮。這就是開國大典。
2板書課題，齊讀。
3理解開國、大典之意。(建立新的國家;隆重的規模宏大的儀式)
二檢查預習。
1指名讀課文，隨機糾正讀音，學習生字。
2交流自己讀資料的體會。
3展示自己畫的平面圖，小組讀第2節討論。
三整體感知，理清脈絡。
1自己讀讀課文，開國大典中的哪個場面令你很激動?
2交流讀課文片段，要求讀好。
教師在學生讀課文的基礎上加入引語，并隨機板書：
入場
典禮
閱兵式
群眾游行
3默讀課文，找到與標題相應的小節。
交流。(1~4;5~10;11~13;14~15)
4小結：課文按照開國大典進行的先后順序，記敘了這四個場面。引讀。
我們先來讀讀開國大典進行時的盛況--典禮和閱兵式。
四重點研讀，簡要復述。
1開國大典包含了這些議程，出示：
()樂隊奏起了中華人民共和國國歌。
()毛主席宣布新中國政府成立。
()毛主席宣讀中央人民政府的公告。
()禮炮響起來。
()下午三時正，林伯渠宣布典禮開始。
()毛主席按動電鈕，五星紅旗徐徐上升。
()閱兵式開始。
默讀課文5~10節，按順序圈出有關詞語。
2討論。(2365147)
3加上必要的連接詞，簡要復述。
同桌復述;交流。
4引讀有關片段。
5小結。
師：每一項議程的進行，都有激動人心的場面。因為那是隆重的規模宏大的儀式。
五品詞品句，感悟隆重、規模宏大。
1觀看資料片，用詞語表達自己的感受。
2小組自學。
要求：自選一個場面描寫的內容。
讀讀有關小節，圈出重點詞。
小組配合有感情的朗讀。
3交流。
隨機出示有關句子：(抓重點詞理解，指導誦讀)
下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲。
這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，傳到白山黑水之間，使全國人民的心一起歡躍起來。
三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰著鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了!
到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，象海上的波浪。
4小結：這些句子表現了開國大典的熱烈氣氛，突出了慶典的莊嚴、隆重、規模宏大的盛況，表達了群眾對新中國成立的自豪之情、熱愛之情。
5引讀，讀出感情。
6如果你是一位參加開國大典的新聞記者，請將開國大典的過程寫成一份通訊稿。
提示：客觀地進行過程敘述。
簡要的進行場面描寫。
學生習作。
交流。
開國大典片段閱讀范文第4篇
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入場
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交流。(1~4;5~10;11~13;14~15)
4小結：課文按照開國大典進行的先后順序，記敘了這四個場面。引讀。
我們先來讀讀開國大典進行時的盛況--典禮和閱兵式。
四重點研讀，簡要復述。
1開國大典包含了這些議程，出示：
()樂隊奏起了中華人民共和國國歌。
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2討論。(2365147)
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同桌復述;交流。
4引讀有關片段。
5小結。
師：每一項議程的進行，都有激動人心的場面。因為那是隆重的規模宏大的儀式。
五品詞品句，感悟隆重、規模宏大。
1觀看資料片，用詞語表達自己的感受。
2小組自學。
要求：自選一個場面描寫的內容。
讀讀有關小節，圈出重點詞。
小組配合有感情的朗讀。
3交流。
隨機出示有關句子：(抓重點詞理解，指導誦讀)
下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲。
這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，傳到白山黑水之間，使全國人民的心一起歡躍起來。
三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰著鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了!
到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，象海上的波浪。
4小結：這些句子表現了開國大典的熱烈氣氛，突出了慶典的莊嚴、隆重、規模宏大的盛況，表達了群眾對新中國成立的自豪之情、熱愛之情。
5引讀，讀出感情。
6如果你是一位參加開國大典的新聞記者，請將開國大典的過程寫成一份通訊稿。
提示：客觀地進行過程敘述。
簡要的進行場面描寫。
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11949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立。在首都北京舉行典禮。這就是開國大典。
2板書課題，齊讀。
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二檢查預習。
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2交流自己讀資料的體會。
3展示自己畫的平面圖，小組讀第2節討論。
三整體感知，理清脈絡。
1自己讀讀課文，開國大典中的哪個場面令你很激動?
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入場
典禮
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交流。(1~4;5~10;11~13;14~15)
4小結：課文按照開國大典進行的先后順序，記敘了這四個場面。引讀。
我們先來讀讀開國大典進行時的盛況--典禮和閱兵式。
四重點研讀，簡要復述。
1開國大典包含了這些議程，出示：
()樂隊奏起了中華人民共和國國歌。
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()毛主席宣讀中央人民政府的公告。
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()下午三時正，林伯渠宣布典禮開始。
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2討論。(2365147)
3加上必要的連接詞，簡要復述。
同桌復述;交流。
4引讀有關片段。
5小結。
師：每一項議程的進行，都有激動人心的場面。因為那是隆重的規模宏大的儀式。
五品詞品句，感悟隆重、規模宏大。
1觀看資料片，用詞語表達自己的感受。
2小組自學。
要求：自選一個場面描寫的內容。
讀讀有關小節，圈出重點詞。
小組配合有感情的朗讀。
3交流。
隨機出示有關句子：(抓重點詞理解，指導誦讀)
下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲。
這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，傳到白山黑水之間，使全國人民的心一起歡躍起來。
三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰著鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了!
到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，象海上的波浪。
4小結：這些句子表現了開國大典的熱烈氣氛，突出了慶典的莊嚴、隆重、規模宏大的盛況，表達了群眾對新中國成立的自豪之情、熱愛之情。
5引讀，讀出感情。
6如果你是一位參加開國大典的新聞記者，請將開國大典的過程寫成一份通訊稿。
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簡要的進行場面描寫。
學生習作。
交流。
開國大典片段閱讀范文第6篇
尊敬的各位評委：
大家好！
我今天說課的題目是《開國大典》。下面我將從教材分析、教學方法、教學過程、板書設計四個方面來對本課進行說明。
《開國大典》是人教版五年級上冊第八組教材中的一篇課文。
本組教材的主題是“走近毛澤東”，訓練重點是“學習場面描寫和人物描寫的基本方法，拓展搜集資料”。
作為本組教材的精讀課文，課文記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的心情，展現了中華人民共和國的締造者們特別是毛澤東的領袖風采。
依據新課程標準，結合單元教學要求和本課特點，我將本課教學目標確定為：
1.認識5個生字，會寫14個生字；能正確讀寫生字組成的詞語。
2.有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。
3.理解課文內容，抓住人民為新中國誕生而激動、自豪的場面，體會中國人民熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情，感受毛澤東的偉人風采。
4.學習場面描寫的方法。
本課的教學重難點是教學目標的第3、4點。
第一課時的教學目標：
1.讀準生字，讀通課文，了解課文的主要內容，弄清作者的寫作順序。
2.重點學習典禮的主體部分，初步了解場面描寫的方法。
3.抓住重點詞句體會人們熱愛新中國、熱愛領袖的思想感情。
根據本節課的教學目標，我采用導讀法、品詞析句法、朗讀感悟法和情境體驗法等教學方法，引導學生結合課前收集的相關資料，采用讀、品、悟、議的方式，走入文本，真切體會。
下面我將詳細說明我的教學過程。
課前，我采用播放紅歌《東方紅》拉近學生與偉人毛澤東的時空距離，再借助學生用一句話介紹你了解的毛主席——走近偉人，了解偉人。
課堂教學行為我設計為四環節，分別是釋題導入，引出大典。整體感知，初識大典。重點研讀，感受大典和課堂總結，銘記大典。這節課的整個教學就是圍繞著“大典”展開的。
下面我具體說說各個環節的設計流程和設計理念。
第一環節，釋題導入，引出大典，導入課題我是這樣設計的：
首先，談話介紹“1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮，這就是——開國大典”課件出示董希文《開國大典》油畫，板書課題：26開國大典，隨機指導書寫“典”。齊讀課題。
接著，由“典”理解“大典”，進而理解“開國大典”。為新中國的成立而舉行的盛大、隆重的典禮就是開國大典。生再讀課題。
第二環節，整體感知，初識大典。
學生初讀課文之后，我引導學生通過抓住描寫時間的句子，幫助學生讀懂每個時間段的不同場面，根據學生的交流歸納出開國大典的四個盛大隆重的場面，我相機板書：入場、大會、閱兵、游行。從而理清了文章表達順序、把握文章主要內容。最后我再小結概括課文的方法。
授之以漁，不如授之以魚。第三學段目標要求學生能在閱讀中揣摩文章的表達順序。在這個環節中，我引導學生學會用畫表示時間的句子來理清文章敘述順序和把各部分內容連起來概括課文主要內容的方法。
第三環節，重點研讀，感受大典。
課文“大會”內容的學習是本節課的重點。在教學過程中，首先，我引導學生抓住關聯詞“接著”理清了“大會”這個場面的條理。根據學生的交流板書：奏國歌、宣布成立、升國旗、宣讀公告。此時文章的結構學生就了然于心。
接著，學生默讀課文5～10自然段，畫出文中描寫毛主席的動作和群眾的反應的語句，再選擇一處你感觸最深的地方寫下你的感受。板書：毛主席 群眾
在這小結里，我出示課件，采用范例指導學法，讓學生積極參與學習活動，學會知識、掌握技能。
接著交流學生默讀情況。根據學生的回答，我完成本節課的板書：毛主席的動作，出現、宣布、升國旗、宣讀。群眾的反應，一陣掌聲一齊投向，一齊歡呼一齊歡躍，一齊脫帽一齊抬頭，一陣歡呼一陣掌聲。
最后我結合學生交流情況引導深入研讀重點語句：課文的第七、八自然段。
第七自然段的研讀我抓住文字表達上的特點：反復設計教學。通過“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”“一齊”“傳到”等詞句的體會，運用“看視頻、想畫面、聽聲音、讀句子”來引導學生感受人民自豪、激動的心情以及對領袖的無限熱愛，對新中國的無限熱愛。
第八自然段的研讀我設計了三個小環節：根據學生的交流，首先出示詞語電鈕、瞻仰。根據“瞻”是形聲字，理解意思，接著通過問題：為什么用瞻仰？瞻仰什么？引導學生知道五星紅旗是用烈士的鮮血染成的，它代表著中華人民共和國。指導學生有感情地朗讀。接著體會兩個“一齊”和“站”字?！罢尽钡慕虒W我是通過前面錄像資料，拉近歷史與學生的距離，使學生具備對文本自我判斷的能力，保證對“站”的理解水到渠成。最后我引用拿破侖的話：中國是一頭沉睡的雄獅，一旦覺醒世界將為之震撼。小結五星紅旗升起來了，表明中國人民站起來了。指導學生帶著這樣的激情再讀課文。結束本環節的學習。
如此，學生從抓重點詞句體會到反復的妙處，感受人民自豪、激動的心情以及對領袖的無限熱愛，對新中國的無限熱愛。從思考群眾心情激蕩的原因聯系到當時的社會背景，進而深入文本，體會關鍵字詞表達的情感，指導感情朗讀。從課文的內容到寫作方法的認識，從課外到課內，學生熟讀精思，積累語言，對課文進行了一次深層次的理解。
第四環節：課堂總結，銘記大典。
談話引導學生回扣本節課的教學重點——描寫毛主席動作和群眾反應的語句，師生合作朗讀，銘記大典。
接著結合板書，總結寫法。
我設計了這樣的結束語：這幾個場面都是先寫——毛主席動作，再寫——群眾反應。文中，描寫毛主席動作和群眾反應的語句在其他場面里也有。下節課，讓我們再去感受偉人的形象和場面的熱烈吧！最后課件畫面定格在董希文《開國大典》油畫上。
最后，我說一下我的板書設計：這節課我的板書設計抓住了文章的寫作結構，突出了本節課的教學重點，有效地幫助學生學習場面描寫方法。較好地體現了我這節課的教路與學路。
以上就是我對《開國大典》的說課內容。
編輯 謝尾合