道法知識點范文第1篇
七年級下冊道法青春知識1
第1課時 悄悄變化的我
1. 伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進人青春期。青春期是人一生中身體發育的重要時期。
2. 青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。
3. 處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。
4. 在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。
5. 青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。
6. 青春期帶給我們什么?
旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能。
7、青春期我們的身體有哪些變化?
我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。
8.我們應該怎么認識和對待青春期身體的變化?
(1) 我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。
(2) 不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。
(3)不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
9.如何正確處理青春期的矛盾心理?
(1) 可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己;
(2) 可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法;
(3) 可以通過培養興 趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理;
(4) 可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
10：青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么?
①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。②處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。
11：進入青春期，我們的身體發育有什么特點?
受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢;有的先長胖，有的先長高。
七年級下冊道法青春知識2
第2課時 成長的不僅僅是身體
1. 生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。思想使我們強大。
2. 我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。
3. 在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。
4. 青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。
5. 青春的創造是多姿多彩的。創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。
6.創造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
7. 如何理解思維的獨立?
思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
8.思維的批判性有什么表現?
(1)表現在對事情有自己的看法; (2)敢于表達不同觀點;
(3)敢于對不合理的事情說“不”; (4)敢于向權威挑戰。
“學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。
9. 思維的批判性有什么積極作用?
(1) 有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案; (2) 能調動我們的經驗; (3) 激發我們新的學習動機; (4)促使我們解決問題，改進現狀。
10.如何進行批判?
(1) 要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議 的能力;
(2) 要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
11. 社會實踐有什么意義?
社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。
12、如何認識青春期的創造?
①青春的創造是多姿多彩的。創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路;我們也會關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
②創造離不開實踐。人世間的一切成就，一切幸福都離不開勞動和創造。社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
第二課 青春的心弦 第1課時 男生女生
1.在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。
2.在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。
3.男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方的優勢， 有助于我們不斷完善自己。
4.不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。
5.對性別角色的認識有什么作用?
(1) 可以幫助我們了解自己與異性的 不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
(2) 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
6.如何做到優勢互補? 男生女生欣賞對方優勢的作用是什么?
男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。7、怎樣正確對待男生女生的個體差異?
不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助、相互學習、共同進步。
8.男生女生應如何相處?
男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
七年級下冊道法青春知識3
青春有格
1.青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱;有所為，有所不為。
2.“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。
3. 我們的行為在證明并創造著我們自己。
4. 榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
5. 青春，需要我們去經歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
增強自控力的方法?
增強“我不要”的力量，例如：不要亂發脾氣、隨便許諾。
增強“我想要”的力量，例如：放學回家先完成作業，出門之前和家人打招呼。
加強自我監控，例如：日長零花錢的支出，上網和看電視的時間。
6.如何提高辨別“恥”能力?
(1) 在行動之前，審查愿望;
(2)在行動之中，監督調節;
(3)在行動之后，反思效果與影響。
7.如何理解“行己有恥”?
一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。
“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。
8. “行己有恥”需要我們怎么做?
(1) 需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。
行動之前，審查愿望，行動之中，監督調解，行動之后，反思效果與影響。
(2) 用行為證明并創造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。
(3) 磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
9.如何理解“止于至善”?
(1)“止于至善”是人的一種精神境界。
(2)“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
10、止于至善的要求? 養成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。
11.如何做到“止于至善”?
(1)每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。” 積少成多，積善成德。 (2)在生活中尋找 “賢”，將他們作為榜樣。
(3)“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣。
12.好的榜樣有什么作用?
(1)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。
13、什么是對青春最好的證明?
道法知識點范文第2篇
1.青春期的身體變化(或生理變化)的主要表現?
答：①身體外形的變化。
②內部器官的完善。
③性機能的成熟。
2.如何對待青春期的身體變化?(或如何悅納自己的生理變化)
答：①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。
②追求外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。
3.青春期的矛盾心理的主要表現?
答：①反抗與依賴;
②閉鎖與開放;
③勇敢與怯懦
4.青春期矛盾心理產生的原因?
答：①認知能力得到發展。
②自我意識不斷增強。
③情感世界愈加豐富。
5.如何對待青春期的矛盾心理?
答：①參加集體活動;
②求助他人;
③培養興趣愛好，轉移注意力;
④自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。(如把自己的想法寫下業，參加體育活動，自我暗示，自我解嘲)
第一課第二框成長的不僅僅是身體
1、面對青春期思想和精神方面的變化，我們應如何做?
答：①發展獨立思維
②培養批判精神
③開發創造潛力
2.如何認識思維的獨立?
答：①思維的獨立并不等同于一味追求獨特，
②意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，
③同時接納他人合理、正確的意見。
3.思維的批判性有什么意義?
答：①有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案;
②能調動我們的經驗;激發我們新的學習動機;促使我們解決問題，改進現狀。
4.如何培養批判精神?
答：①對事情有自己的看法;敢于表達不同觀點;敢于對不合理的事情說“不”;敢于向權威挑戰。(思維的批判性的表現)
②要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力;
③要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
5.如何開發青春的創造潛力?
答：①敢于打破常規，開創前人未走之路;
②關注他人與社會，看重創造的意義和價值，
③嘗試、探索、實踐、通過勞動改變自己，影響世界。
6.為什么說創造離不開實踐?
答：①人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。
②社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。
第二課第一框男生女生
1.男生女生的性別方面有何差異?
答：①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。
②同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。
2.如何看待男女生的性別特征變化?
①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。
②不要過于受到性別刻板印象的影響。
3.對性別角色的認識的意義和消極影響?
①意義：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
②消極影響：性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。
4.如何對待男生女生的性別優勢?
①我們要認識自己的優勢，發現對方的優勢，相互取長補短。
②不自傲，不自卑。相互理解，相互幫助。
第二課第二框青春萌動
1.青春期心理萌動的表現?
答：在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。
2.與異性相處的意義?
答：①了解異性的思維方式、情感特征。
②從對方身上看到某些優秀品質。
③是成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
3.如何與異性相處?
答：①內心坦蕩，言談得當，舉止得體。
②注意交往的時間、地點、頻率、方式。
4.如何認識與正確對待與異性朦朧的情感?
答：認識：①這是青春成長中的正?，F象。
②對異性的欣賞與對美好的向往而愉悅并不是真正的愛情。
③愛情是一種高尚的情感。愛情既味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。(愛情的認識)
對待：對這種異性交往的朦朧情愫要慎重對待、理性處理。
第三課第一框青春飛揚
1.成長的渴望的表現?
答：渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。
2.如何實現成長的渴望?
答：形成不同的理想，規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。
3.為什么青春的探索需要自信?(自信的重要性)
①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
4.青春為什么需要自強?(自強的重要性)
①自強可以讓我們更自信?？朔栊?、抵制不良誘惑、戰勝自我、相信自己、勇敢嘗試，不斷進步。
②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。
5.怎樣做到自強?(自強的重要內容及要求?)
①不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。(重要內容)
②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。(要求)
第三課第二框青春有格
1.什么是“行己有恥”?
答：是說一個人行事，凡是自己認為可恥的事就不去做。
2.如何做到“行己有恥”?
①有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力。
②樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
3.什么是“止于至善”?
①“止于至善”是人的一種精神境界,我們應該有自己的格調,有我們的“至善”追求。
②“止于至善”是一種“實踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態
4.如何做到止于至善?
①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。
②善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量。
③養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
5.榜樣的作用?
①榜樣是鏡子，是旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
②向榜樣學習，我們的社會、國家才會變得更加美好。
第四課第一框青春的情緒
1.情緒的種類有哪些?
答：①人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，
②還有害羞、焦慮、厭惡和內疚等復雜情緒。
2.影響情緒的因素有哪些?
答：①我們的情緒受多方面因素影響，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。
②隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。
3.情緒的作用?
答：①積極作用：情緒影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上。
②消極作用：它也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前
4.青春期的情緒特點?
答：①情緒反應強烈。
②情緒波動與固執。
③情緒的細膩性。
④情緒的閉鎖性。
⑤情緒的表現性。
5.青春期的情緒特點的產生原因?
答：進入青春期，隨著身體發育加快和生活經驗不斷豐富，我們的情緒體驗和情緒表現也發生著變化，表現出青春期的情緒特點。
6.怎樣正確面對青春期的情緒?
答：①善于激發正面情緒感受，讓生活更加絢爛多彩。
②學習積極面對負面情緒，也是成長中需要經歷的。
第四課第二框情緒的管理
1.為什么要以恰當方式表達情緒?
答：①人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。
②情緒表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
2.如何以恰當方式表達情緒?
答：①要照顧周圍人的感受。
②不能違背道德，不違法，不能損害他人和集體的合法權益。
3.為什么要調節情緒?(或調節情緒的意義?)
答：①保持積極的心態，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。
②適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件;持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。
③學會合理地調節情緒，有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。還可以幫助同學、家人改善情緒。
4.調節情緒的方法?
答：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練等。
5.憤怒管理包括哪些?
答：①與信賴的長者交流。
②自我提醒。
③寫信。
④尋找排解憤怒的活動行式(如參加體育活動、讀小說、寫詩、畫畫等.)
6.如何安慰他人?
答：①為他做些體貼的事;
②做一個耐心的聽眾;
③設身處地，向他表示理解;
④幫助他轉移注意。
第五課第一框我們的情感世界
1.情感的種類?
答：①基礎性情感，如安全感;
②高級情感，如道德感;
③正面的體驗，如愛的情感;
④負面的體驗，如恐懼感;
⑤兩方面混雜的體驗，如敬畏感
2.情感和情緒的關系?
答：①聯系：情緒逐漸積累和發展。形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。(情感的產生)
②區別:情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化;情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩定。
3.情感的作用?
答：①情感是人最基本的精神需求。影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。
②豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
③生活經驗不斷擴展，情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。
第五課第二框在品味情感中成長
1.怎樣獲得美好情感?(或怎樣創造正面的情感體驗?)
答：可以通過閱讀、與人交往、完成一項自己喜歡的活動、幫助他人、參與有意義的社會活動(如走進博物館或大自然、欣賞藝術作品)。
2.如何正確認識負面的情感體驗?
①某些負面的情感體驗對于我們的成長也有意義。
②它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
③學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
3.如何傳遞情感正能量?(怎樣傳遞美好的情感?)
①在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環境。
②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
③不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界多一份美好。
第六課第一框集體生活邀請我
1.集體的含義?
答：集體是人們聯合起來的有組織的有共同目標、分工明確的整體。
(集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。)
2.在集體中可以感受哪些溫暖?
答：①在集體中，被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。
②集體榮譽感。令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量。
3.集體的力量是如何形成的?
答：①集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
②個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。
③個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。
4.集體力量對個人的影響/集體力量的作用?
答：①借助集體的力量完成憑一己之力無法完成的事情
②集體力量是強大的，可以影響甚至改變一個人，產生與集體要求相一致的態度和行為。
③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。
第六課第二框集體生活成就我
1.在集體中涵養哪些品格?
答：①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。體驗自己的價值，體驗責任感。
②集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。學會彼此接納、尊重、理解和包容。
2.怎樣在集體中發展個性?
答：①展示自己的個性，發展自己的個性，完善自我。
②包容他人的不同，學習他人的優點，完善個性。
③積極參與集體共同活動，把握機遇，自主發展，豐富個性。
第七課第一框單音與和聲
1.正確處理個人意愿與集體規則的關系?
答：(1)當集體規則與個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，積極遵守和維護。
(2)面對沖突，①通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。
②理解、反思合理性，找到解決沖突的平衡點。
2.如何讓集體和聲更美?(或讓集體和諧?)
答：①做好自己，遵守規則。
②通過恰當的方式表達自己的意見和建議。
③堅持集體主義，反對極端個人主義。
④學會處理與他人的各種關系。識大體，顧大局。
3.正確處理集體利益和個人利益的關系?
答：(1)在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。
(2)當個人利益與集體利益發生沖突時，
①把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
②關注、承認、保護個人正當利益，反對極端個人主義。
4.在集體中怎樣處理與他人的關系?
答：①當遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當的處理方式。
②無論個人之間有多大的矛盾和沖突，都應心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。
第七課第二框節奏與旋律
1.個人節奏與集體旋律的關系?
答：①當自己的節奏與集體的旋律和諧時，可以順利地融入集體;
②當自己的節奏與集體的旋律存在差異時，則需要調整自己的節奏。
2.正確處理不同集體的角色沖突的方法?
答：①通?？紤]自己更關注哪個集體，角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。
②從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。
3.集體內部的小群體是如何產生?
答：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。
4.小群體的積極作用?
答：①體會到歸屬感和安全感。
②互學共進中增長才干。
③感受到集體生活的美好，積極參與集體的建設。
5.小群體的消極作用?
答：①當小群體不能很好地融入集體生活時，就會與其他同學、集體的共同要求產生矛盾和沖突。
②如果沾染上江湖義氣，往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。
(小團體主義的產生)
6.如何對待小團體主義?
答：明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。
7.解決集體矛盾和沖突的意義?
答：在集體生活中，我們面對矛盾，解決問題的過程，是我們學習過集體生活的經歷，也是促進集體和諧發展、健康成長的過程。
第八課第一框憧憬美好集體
1.什么是集體的愿景?
答：美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標和追求。
2.集體愿景的作用?
答：(1)愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
(2)共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
3.美好集體的作用?
答：①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。
②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
4.美好集體的特點?
答：①民主、公正。
②充滿關懷與友愛。
③善于合作。
④充滿活力。
5.如何在集體中合作?(或合作意味著什么?)
答：①合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義;
②每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。
6.集體充滿活力的表現?
答：①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭。
②在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的。
③集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
第八課第二框我與集體共成長
1.在集體共建中盡責有哪些要求?
答：①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。
②共同確定愿景和目標。
③共同商定集體的規則與制度內容。選舉組織領導者，需要我們的自治精神。
④共同創造良好的集體氛圍。
2.怎樣真正成為集體的主人?(或怎樣在擔當中成長)?
答：①集體需要每個人的智慧和力量。
②各盡其能，發揮所長。
③維護集體的榮譽，
④勇于擔責，落實行動。
⑤學會接納、理解和包容、關愛他人，互相幫助。
3.在集體生活中學會承擔責任的意義?
答：①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提，也是自我磨礪的過程。
②有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
③勇于擔責也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。
第九課第一框生活需要法律
1.為什么生活與法律息息相關?
答：①法律都是應生活的需要而制定和分布的，又對生活加以規范和調整。
②作為社會關系的調節器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。
③法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。
2.法律的本質:
答：①法律是統治階級意志的體現，
②是用來統治國家、管理社會的工具，
③也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。
3.法治內涵：
答：依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上。
4.法治要求：
答：任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。
5.法治地位：
答是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要標志。
6.法治意義：
答：①堅持全面依法治國為中國特色社會主義基本方略之一，
②法治助推中國夢的實現，
③是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。
7.依法治國的總目標：
答：建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。
第九課第二框法律保障生活
1.法律、道德等行為規范的共同點?
答：都是人們生活中的行為規范，共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。
2.法律的特征：
答：①法律由國家制定或認可。
②法律是由國家強制力保證實施,(最主要特征)。
③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
3.法律的作用：
答：(1)法律的規范作用
①法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。
②法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該怎樣做。
③法律為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
(2)法律的保護作用
法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。
第十課第一框法律為我們護航
1.未成年人為什么需要特殊保護?
①未成年人的身心發育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
②未成年人的生存與發展事關人類的未來，保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
(未成年人是指未滿十八周歲的公民)
2.我國給予未成年特殊保護的法律?
答：①專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法
②其他法律：憲法、婚姻法、義務教育法都對保護未成年人作出了特別規定。
3.四大保護區別
保護
主體
要求
地位
家庭
保護
父母和其他監護人
生活上的關心照顧和思想上的教育培養
第一陣地
基礎
學校
保護
學校等教育機構
(學校教職員工)
對未成年人進行教育，促進未成年人發展
重要作用
社會
保護
全社會
創造有利于未成年人健康成長的社會環境
必不可少的組成部分
司法
保護
公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門
依法履行職責，對未成年人實施的專門保護
重要保障
4.未成年人怎樣珍惜法律給予的特殊保護?
答：①珍惜自己的權利，依法行使自己的權利。
②尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
第十課第二框我們與法律同行
1.如何做到依法辦事?
①遵守法律法規。遇到問題，要通過法治方式，實現自身利益，還要維護他人和集體的合法權益。
②養成學法尊法守法用法的習慣，做法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅決捍衛者。
2.樹立法律信仰的原因?
法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。當法律真正成為我們的信仰時，才會充分體現自身的價值，發揮其應有的功能。
3.樹立法律信仰的要求?
①發自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。
②提高道德水平。
③青少年要增強法治意識，依法辦事，成為法治中國的參與者和推動者。
4.道德建設對法治建設的作用?
道法知識點范文第3篇
1.青春期的身體變化(或生理變化)的主要表現?
答：①身體外形的變化。
②內部器官的完善。
③性機能的成熟。
2.如何對待青春期的身體變化?(或如何悅納自己的生理變化)
答：①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。
②追求外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。
3.青春期的矛盾心理的主要表現?
答：①反抗與依賴;
②閉鎖與開放;
③勇敢與怯懦
4.青春期矛盾心理產生的原因?
答：①認知能力得到發展。
②自我意識不斷增強。
③情感世界愈加豐富。
5.如何對待青春期的矛盾心理?
答：①參加集體活動;
②求助他人;
③培養興趣愛好，轉移注意力;
④自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。(如把自己的想法寫下業，參加體育活動，自我暗示，自我解嘲)
第一課第二框成長的不僅僅是身體
1、面對青春期思想和精神方面的變化，我們應如何做?
答：①發展獨立思維
②培養批判精神
③開發創造潛力
2.如何認識思維的獨立?
答：①思維的獨立并不等同于一味追求獨特，
②意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，
③同時接納他人合理、正確的意見。
3.思維的批判性有什么意義?
答：①有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案;
②能調動我們的經驗;激發我們新的學習動機;促使我們解決問題，改進現狀。
4.如何培養批判精神?
答：①對事情有自己的看法;敢于表達不同觀點;敢于對不合理的事情說“不”;敢于向權威挑戰。(思維的批判性的表現)
②要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力;
③要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
5.如何開發青春的創造潛力?
答：①敢于打破常規，開創前人未走之路;
②關注他人與社會，看重創造的意義和價值，
③嘗試、探索、實踐、通過勞動改變自己，影響世界。
6.為什么說創造離不開實踐?
答：①人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。
②社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。
第二課第一框男生女生
1.男生女生的性別方面有何差異?
答：①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。
②同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。
2.如何看待男女生的性別特征變化?
①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。
②不要過于受到性別刻板印象的影響。
3.對性別角色的認識的意義和消極影響?
①意義：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
②消極影響：性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。
4.如何對待男生女生的性別優勢?
①我們要認識自己的優勢，發現對方的優勢，相互取長補短。
②不自傲，不自卑。相互理解，相互幫助。
第二課第二框青春萌動
1.青春期心理萌動的表現?
答：在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。
2.與異性相處的意義?
答：①了解異性的思維方式、情感特征。
②從對方身上看到某些優秀品質。
③是成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
3.如何與異性相處?
答：①內心坦蕩，言談得當，舉止得體。
②注意交往的時間、地點、頻率、方式。
4.如何認識與正確對待與異性朦朧的情感?
答：認識：①這是青春成長中的正?，F象。
②對異性的欣賞與對美好的向往而愉悅并不是真正的愛情。
③愛情是一種高尚的情感。愛情既味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。(愛情的認識)
對待：對這種異性交往的朦朧情愫要慎重對待、理性處理。
第三課第一框青春飛揚
1.成長的渴望的表現?
答：渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。
2.如何實現成長的渴望?
答：形成不同的理想，規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。
3.為什么青春的探索需要自信?(自信的重要性)
①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
4.青春為什么需要自強?(自強的重要性)
①自強可以讓我們更自信?？朔栊?、抵制不良誘惑、戰勝自我、相信自己、勇敢嘗試，不斷進步。
②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。
5.怎樣做到自強?(自強的重要內容及要求?)
①不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。(重要內容)
②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。(要求)
第三課第二框青春有格
1.什么是“行己有恥”?
答：是說一個人行事，凡是自己認為可恥的事就不去做。
2.如何做到“行己有恥”?
①有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力。
②樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
3.什么是“止于至善”?
①“止于至善”是人的一種精神境界,我們應該有自己的格調,有我們的“至善”追求。
②“止于至善”是一種“實踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態
4.如何做到止于至善?
①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。
②善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量。
③養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
5.榜樣的作用?
①榜樣是鏡子，是旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
②向榜樣學習，我們的社會、國家才會變得更加美好。
第四課第一框青春的情緒
1.情緒的種類有哪些?
答：①人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，
②還有害羞、焦慮、厭惡和內疚等復雜情緒。
2.影響情緒的因素有哪些?
答：①我們的情緒受多方面因素影響，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。
②隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。
3.情緒的作用?
答：①積極作用：情緒影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上。
②消極作用：它也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前
4.青春期的情緒特點?
答：①情緒反應強烈。
②情緒波動與固執。
③情緒的細膩性。
④情緒的閉鎖性。
⑤情緒的表現性。
5.青春期的情緒特點的產生原因?
答：進入青春期，隨著身體發育加快和生活經驗不斷豐富，我們的情緒體驗和情緒表現也發生著變化，表現出青春期的情緒特點。
6.怎樣正確面對青春期的情緒?
答：①善于激發正面情緒感受，讓生活更加絢爛多彩。
②學習積極面對負面情緒，也是成長中需要經歷的。
第四課第二框情緒的管理
1.為什么要以恰當方式表達情緒?
答：①人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。
②情緒表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
2.如何以恰當方式表達情緒?
答：①要照顧周圍人的感受。
②不能違背道德，不違法，不能損害他人和集體的合法權益。
3.為什么要調節情緒?(或調節情緒的意義?)
答：①保持積極的心態，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。
②適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件;持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。
③學會合理地調節情緒，有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人。還可以幫助同學、家人改善情緒。
4.調節情緒的方法?
答：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練等。
5.憤怒管理包括哪些?
答：①與信賴的長者交流。
②自我提醒。
③寫信。
④尋找排解憤怒的活動行式(如參加體育活動、讀小說、寫詩、畫畫等.)
6.如何安慰他人?
答：①為他做些體貼的事;
②做一個耐心的聽眾;
③設身處地，向他表示理解;
④幫助他轉移注意。
第五課第一框我們的情感世界
1.情感的種類?
答：①基礎性情感，如安全感;
②高級情感，如道德感;
③正面的體驗，如愛的情感;
④負面的體驗，如恐懼感;
⑤兩方面混雜的體驗，如敬畏感
2.情感和情緒的關系?
答：①聯系：情緒逐漸積累和發展。形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。(情感的產生)
②區別:情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化;情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩定。
3.情感的作用?
答：①情感是人最基本的精神需求。影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。
②豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
③生活經驗不斷擴展，情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。
第五課第二框在品味情感中成長
1.怎樣獲得美好情感?(或怎樣創造正面的情感體驗?)
答：可以通過閱讀、與人交往、完成一項自己喜歡的活動、幫助他人、參與有意義的社會活動(如走進博物館或大自然、欣賞藝術作品)。
2.如何正確認識負面的情感體驗?
①某些負面的情感體驗對于我們的成長也有意義。
②它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
③學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
3.如何傳遞情感正能量?(怎樣傳遞美好的情感?)
①在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環境。
②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
③不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界多一份美好。
第六課第一框集體生活邀請我
1.集體的含義?
答：集體是人們聯合起來的有組織的有共同目標、分工明確的整體。
(集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。)
2.在集體中可以感受哪些溫暖?
答：①在集體中，被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。
②集體榮譽感。令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量。
3.集體的力量是如何形成的?
答：①集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
②個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。
③個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。
4.集體力量對個人的影響/集體力量的作用?
答：①借助集體的力量完成憑一己之力無法完成的事情
②集體力量是強大的，可以影響甚至改變一個人，產生與集體要求相一致的態度和行為。
③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。
第六課第二框集體生活成就我
1.在集體中涵養哪些品格?
答：①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。體驗自己的價值，體驗責任感。
②集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。學會彼此接納、尊重、理解和包容。
2.怎樣在集體中發展個性?
答：①展示自己的個性，發展自己的個性，完善自我。
②包容他人的不同，學習他人的優點，完善個性。
③積極參與集體共同活動，把握機遇，自主發展，豐富個性。
第七課第一框單音與和聲
1.正確處理個人意愿與集體規則的關系?
答：(1)當集體規則與個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，積極遵守和維護。
(2)面對沖突，①通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。
②理解、反思合理性，找到解決沖突的平衡點。
2.如何讓集體和聲更美?(或讓集體和諧?)
答：①做好自己，遵守規則。
②通過恰當的方式表達自己的意見和建議。
③堅持集體主義，反對極端個人主義。
④學會處理與他人的各種關系。識大體，顧大局。
3.正確處理集體利益和個人利益的關系?
答：(1)在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。
(2)當個人利益與集體利益發生沖突時，
①把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
②關注、承認、保護個人正當利益，反對極端個人主義。
4.在集體中怎樣處理與他人的關系?
答：①當遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當的處理方式。
②無論個人之間有多大的矛盾和沖突，都應心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。
第七課第二框節奏與旋律
1.個人節奏與集體旋律的關系?
答：①當自己的節奏與集體的旋律和諧時，可以順利地融入集體;
②當自己的節奏與集體的旋律存在差異時，則需要調整自己的節奏。
2.正確處理不同集體的角色沖突的方法?
答：①通?？紤]自己更關注哪個集體，角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。
②從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。
3.集體內部的小群體是如何產生?
答：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。
4.小群體的積極作用?
答：①體會到歸屬感和安全感。
②互學共進中增長才干。
③感受到集體生活的美好，積極參與集體的建設。
5.小群體的消極作用?
答：①當小群體不能很好地融入集體生活時，就會與其他同學、集體的共同要求產生矛盾和沖突。
②如果沾染上江湖義氣，往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。
(小團體主義的產生)
6.如何對待小團體主義?
答：明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。
7.解決集體矛盾和沖突的意義?
答：在集體生活中，我們面對矛盾，解決問題的過程，是我們學習過集體生活的經歷，也是促進集體和諧發展、健康成長的過程。
第八課第一框憧憬美好集體
1.什么是集體的愿景?
答：美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標和追求。
2.集體愿景的作用?
答：(1)愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
(2)共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
3.美好集體的作用?
答：①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。
②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
4.美好集體的特點?
答：①民主、公正。
②充滿關懷與友愛。
③善于合作。
④充滿活力。
5.如何在集體中合作?(或合作意味著什么?)
答：①合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義;
②每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。
6.集體充滿活力的表現?
答：①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭。
②在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的。
③集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
第八課第二框我與集體共成長
1.在集體共建中盡責有哪些要求?
答：①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。
②共同確定愿景和目標。
③共同商定集體的規則與制度內容。選舉組織領導者，需要我們的自治精神。
④共同創造良好的集體氛圍。
2.怎樣真正成為集體的主人?(或怎樣在擔當中成長)?
答：①集體需要每個人的智慧和力量。
②各盡其能，發揮所長。
③維護集體的榮譽，
④勇于擔責，落實行動。
⑤學會接納、理解和包容、關愛他人，互相幫助。
3.在集體生活中學會承擔責任的意義?
答：①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提，也是自我磨礪的過程。
②有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
③勇于擔責也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。
第九課第一框生活需要法律
1.為什么生活與法律息息相關?
答：①法律都是應生活的需要而制定和分布的，又對生活加以規范和調整。
②作為社會關系的調節器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。
③法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。
2.法律的本質:
答：①法律是統治階級意志的體現，
②是用來統治國家、管理社會的工具，
③也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。
3.法治內涵：
答：依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上。
4.法治要求：
答：任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。
5.法治地位：
答是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要標志。
6.法治意義：
答：①堅持全面依法治國為中國特色社會主義基本方略之一，
②法治助推中國夢的實現，
③是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。
7.依法治國的總目標：
答：建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。
第九課第二框法律保障生活
1.法律、道德等行為規范的共同點?
答：都是人們生活中的行為規范，共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。
2.法律的特征：
答：①法律由國家制定或認可。
②法律是由國家強制力保證實施,(最主要特征)。
③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
3.法律的作用：
答：(1)法律的規范作用
①法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。
②法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該怎樣做。
③法律為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
(2)法律的保護作用
法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。
第十課第一框法律為我們護航
1.未成年人為什么需要特殊保護?
①未成年人的身心發育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
②未成年人的生存與發展事關人類的未來，保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
(未成年人是指未滿十八周歲的公民)
2.我國給予未成年特殊保護的法律?
答：①專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法
②其他法律：憲法、婚姻法、義務教育法都對保護未成年人作出了特別規定。
3.四大保護區別
保護
主體
要求
地位
家庭
保護
父母和其他監護人
生活上的關心照顧和思想上的教育培養
第一陣地
基礎
學校
保護
學校等教育機構
(學校教職員工)
對未成年人進行教育，促進未成年人發展
重要作用
社會
保護
全社會
創造有利于未成年人健康成長的社會環境
必不可少的組成部分
司法
保護
公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門
依法履行職責，對未成年人實施的專門保護
重要保障
4.未成年人怎樣珍惜法律給予的特殊保護?
答：①珍惜自己的權利，依法行使自己的權利。
②尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
第十課第二框我們與法律同行
1.如何做到依法辦事?
①遵守法律法規。遇到問題，要通過法治方式，實現自身利益，還要維護他人和集體的合法權益。
②養成學法尊法守法用法的習慣，做法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅決捍衛者。
2.樹立法律信仰的原因?
法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。當法律真正成為我們的信仰時，才會充分體現自身的價值，發揮其應有的功能。
3.樹立法律信仰的要求?
①發自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。
②提高道德水平。
③青少年要增強法治意識，依法辦事，成為法治中國的參與者和推動者。
4.道德建設對法治建設的作用?
道法知識點范文第4篇
第五單元 中華文化 民族精神 /1 5.1 文化根 中國心 /2 ● 燦爛的中華文化 /5 ● 中華文化的傳承與創新 /7 ● 提高文化軟實力，建設文化強國 /8 5.2 民族精神 發揚光大 /14 ● 民族精神，興國之魂 /17 ● 民族精神凝聚我們的力量 /18 ● 踐行社會主義核心價值觀 /19 ·1·
第六單元 放眼世界 迎接挑戰 /27 6.1 世界的潮流與趨勢 /28 ● 和平發展的時代主題 /31 ● 全球化的時代潮流 /32 ● 合作共贏的發展趨勢 /33 6.2 面向世界的中國 /40 ● 國際舞臺上的中國 /44 ● 全球化中的機遇與挑戰 /45 ● 與世界同呼吸，與祖國共命運 /46 第七單元 尊重司法權威 建設法治社會7.1 爭議解決方式及相關制度 /54 ● 爭議解決方式 /56 ● 律師、公證和法律援助制度 /58 7.2 堅守程序正義，建設法治社會 /64 ● 了解程序正義 /66 ● 知法尊法守法，建設法治社會 /67 第八單元 放飛理想 擁抱明天 /73 8.1 我的未來我創造 /74 ● 職業理想與社會分工 /76 ● 認識自我 規劃人生 /77 8.2 飛翔吧，青春 /85 ● 中國夢，我的夢 /88 ● 奮斗的青春最美麗 /90 我的成長記錄 /95
/53 第五單元
中華文化 民族精神 5.1文化根 中國心
主題詞：中華文化 傳承創新
學海導航
文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華民族邁向偉大的復興歷程，同時也是中華文化弘揚與創新的過程。
燦爛的中華文化
中國是歷史最悠久的文明古國之一，中華文化源遠流長，華夏文明是當今世界上唯一沒有中斷的文明，五千多年一脈相承，積淀了豐富的文化資源。以春秋戰國諸子百家為基礎不斷演化、發展而成的中國特有文化，我們稱之為中華文化。中華文化以它深邃的內涵、恢宏的氣度在世界文明中占有獨特的位置，對亞洲乃至世界文明的發展都作出了重要的貢獻。
文化是一種精神力量，是一個民族的價值觀源泉，是決定一個民族的凝聚力和創造力的基本條件。在我們祖國傳統文化的寶庫里，民族文化瑰寶燦若星辰。中國哲學博大精深，彰顯東方智慧;中國傳統倫 理 以 和 諧 為 本 ，充滿人倫溫情及家國情懷;傳統文學典籍浩如煙海，唐詩和宋詞則是兩朵絢麗的奇葩;中國科技發明享譽全球;民間工藝巧奪天工;中華武功揚名世界;中醫中藥福澤人類。
中華藝術形式多姿多彩：中華書法展現漢字形體美韻，國畫盡顯山水墨趣，在世界藝術寶庫中獨放異彩;中國古建筑技藝精湛、風格獨特，在世界建筑史上自成系統，獨樹一幟;傳統戲曲堪稱國粹，是古老東方文明的璀璨名片;各民族的歌舞藝術異彩紛呈，帶給我們“一樹春風千萬枝”的美韻。這一切奇珍瑰寶，共同組成了燦爛輝煌的中華文化。
中華文化的傳承與創新
中華民族在不斷創新中為自己開辟道路，民族文化也在不斷創新中發揚光大，獲得新的生命力。實現文化創新，就要全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，既能使優秀文化傳統得以傳承，又能體現時代背景下文化的發展，也就是對傳統文化進行創造性轉化、創新性發展。創新民族文化，就是要建設面向現代化，面向世界，面向未來的、民族的、科學的、大眾的社會主義文化。
中華文化在綿延數千年的發展中，與世界多種文化進行著交流，不斷吸收其他民族優秀文化的成果，豐富和發展自己，也對世界文明的進步產生影響。在當代，中華文化在與世界其他文化的交流對話中，讓世界越來越深入地了解中國，中華文化也越來越有力地影響著世界。
提高文化軟實力，建設文化強國
文化軟實力是指文化的吸引力和感染力，是指一國的文化、價值觀念、社會制度、發展模式的國際影響力與感召力，是綜合國力的重要組成部分，是民族發展和國家振興的巨大精神力量。
2 提高國家文化軟實力，關系“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的實現。提高國家文化軟實力，建設社會主義文化強國，要努力夯實國家文化軟實力的根基，要堅定文化自信，努力傳播當代中國價值觀念，努力展示中華文化獨特魅力，努力提高中國的國際話語權。
建設社會主義文化強國，關鍵是增強全民族文化創造力。要讓一切文化創造源泉充分涌流，開創全民族文化創造活力持續迸發、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權益得到更好保障、人民思想道德素質和科學文化素質全面提高、中華文化國際影響力不斷增強的新局面。
5.2 民族精神 發揚光大
主題詞：民族精神 愛國主義 社會主義核心價值觀
學海導航
在人類歷史上，中華文明能延續不斷、生生不息，其生命力在于中華民族具有一種源遠流長、一以貫之并不斷豐富發展的偉大民族精神。
民族精神，興國之魂
民族精神是指民族文化中維系、協調、指導、推動民族生存和發展的精粹思想，是一個民族賴以生存、共同生活、共同發展的核心和靈魂。在五千多年歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統
一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，這是中華民族強大的精神支柱和力量源泉。
中華民族是一個具有深厚愛國主義思想傳統的民族。古人所說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，“位卑未敢忘憂國”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，激勵了一代又一代華夏子孫。
近現代以來，為了祖國的獨立，民族的復興，在愛國主義的旗幟下，中華兒女前仆后繼，英勇奮斗。特別是中國共產黨成立以來，在領導全國各族人民不斷奪取革命、建設、改革新勝利的歷史進程中，培育形成了井岡山精神、長征精神、延安精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗擊非典精神、抗震救災精神、載人航天精神等，極大拓展了民族精神的內涵，使中華民族展現出嶄新的精神風貌。
民族精神凝聚我們的力量
中華民族的血脈源遠流長，民族精神經歷著數千年的孕育、積淀和傳承，它凝聚著我們的人民，使得我們這個偉大的多民族國家維系著統一的發展模式;它延續著我們的文明，使中華文明成為世界上唯一沒有中斷的文明。中華民族飽經滄桑，歷盡磨難，但無論面臨怎樣的危機，都沒有失掉民族自信心，沒有失去民族的尊嚴，因為我們民族的血脈中始終奔涌著昂揚澎湃的民族精神。
中華民族精神無論是在過去，在現在，還是在未來，都是支撐著我們民族的堅強脊梁。在
3 古代，中華民族曾經歷領先世界的輝煌歲月，而不曾驕橫凌弱;在近代，中華民族曾經歷外憂內患、貧弱落后，也不曾放棄奮斗和抗爭;在現代，中華民族戰勝外辱，走出困境，邁上重新崛起之路，偉大的民族精神更加煥發出時代的光輝。
今天，全體中華兒女振奮民族精神，迎接中華民族的偉大復興。我們要把以愛國主義為核心的民族精神與以改革創新為核心的時代精神統一起來。弘揚民族精神，發揚愛國主義，我們要增強自己的社會責任感和歷史使命感，自覺把個人理想與祖國建設、民族振興聯系起來，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
踐行社會主義核心價值觀
一個民族的文明進步，一個國家的發展壯大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量來推動，核心價值觀是其中最持久、最深沉的力量。社會主義核心價值觀是對中華優秀傳統文化的繼承與升華，是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。
富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標;自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向;愛國、敬業、誠信、友善，體現了古圣先賢的思想，體現了仁人志士的夙愿，體現了革命先烈的理想，也寄托著各族人民對美好生活的向往，是公民個人層面的價值準則。
社會主義核心價值觀三個層面，融國家、社會、公民的價值要求為一體，回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。它既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，也吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神。核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設的重點，是我們實現中國夢不可缺失的精神支柱。
我們每一個人都是社會主義核心價值觀的宣傳者和踐行者。我們要努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念。要從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點一滴積累，形成向上的力量、向善的力量。要聽得進意見，受得了批評，在知錯就改、越改越好的氛圍中健康成長，做一個講道德、尊道德、守道德，追求高尚道德理想的人。
第六單元 放眼世界 迎接挑戰
6.1 世界的潮流與趨勢
主題詞：和平與發展 全球化 合作共贏
學海導航
我們生活在一個全球化的時代，和平與發展是世界潮流。這是一個風云變幻的世界，也是一個充滿機遇與挑戰的世界。國家要發展，我們在成長，要順應世界發展潮流，就要樹立世界眼光，把握時代脈搏，認清世界發展趨勢。
和平發展的時代主題
第二次世界大戰結束后，尤其是20世紀70年代以后，國際社會出現了緩和的趨勢，世界總體和平得以實現，許多國家都把注意力放到經濟建設上，和平與發展成為時代的主題。
和平問題是指維護世界和平，防止新的世界戰爭發生的問題。它關系著人類的生存和命運，
4 是人類進步的必要前提。弱肉強食不是人類共存之道，窮兵黷武無法帶來美好世界。要相互尊重與平等互利，不要霸權主義與強權政治，要對話與合作，不要對抗與沖突，已成為越來越多國家的共識。世界和平是促進各國共同發展的前提條件，同時，各國的共同發展是保持世界長久和平的基礎。發展問題是指世界經濟發展，尤其是發展中國家的經濟發展問題。二次世界大戰之后，許多國家把振興經濟、謀求更加有利的國際經濟地位放在首位。推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界，是各國人民的共同愿望。
在和平與發展的時代主題下，當今世界還存在各種暴力事件、動蕩、沖突，這些現象是國家間、民族間、某些國家內部種種矛盾沖突的反映。同時，全球發展不平衡的狀況依然嚴重，但這些狀況不會改變時代的主潮流。世界要和平，人民要合作，國家要發展，社會要進步，這是世界人心、世界潮流的大方向。
全球化的時代潮流
全球化，指的是人類活動日益跨越民族和國家界限、日益相互融合的現象，包含經濟、政治、社會、文化等多方面內容。全球化的發展，使國家之間的關系日益緊密，彼此距離大大縮小，整個地球仿佛成為一個雞犬相聞的小村落，不同國家的人們不再生活在相互隔絕的孤島，整個世界成了相互聯通的“地球村”。
經濟全球化是全球化的主要內容，是現代經濟發展的趨勢。它是指生產、貿易、投資、金融等經濟行為在全球范圍的大規?；顒?，各種不同生產要素在全球范圍內進行的組合。在經濟全球化的發展中，各國對外貿易比重大大提高，跨國公司在生產領域占據著舉足輕重的地位，國際金融市場規模不斷擴大，資本跨國流動的障礙越來越少。
20世紀90年代以來，在新技術革命和市 場 經 濟 的 共 同 推動 下 ， 全 球 化 的 觸角逐步伸向了社會生活的各個領域。不知不覺我們每個人都已經置身于全球化的大潮中，我們的衣食住行 ， 我 們 的 生 活 方式，到處都有全球化的影子。
從總體和長遠來看，全球化有利于世界經濟與社會的發展，不同國家可以憑借各自的優勢進行國際合作，利用國際資源來加速本國的發展。但是全球化也是一把雙刃劍，一方面為很多國家的發展提供了難得的歷史機遇，另一方面又加劇著國與國之間的競爭甚至沖突，局部地區的經濟波動和經濟危機對他國的影響也成為不可避免的事情。
合作共贏的發展趨勢
經濟全球化時代也是國際合作的時代。世界的和平與發展還存在很多矛盾與障礙，局部動蕩頻繁發生，國際恐怖主義、糧食和能源資源問題、網絡安全等全球性問題更加突出。
人類只有一個地球，各國共處一個世界。合作共贏就是要倡導人類命運共同體意識，在追求本國利益時兼顧他國合理關切，在謀求本國發展中促進各國共同發展，同舟共濟，權責共擔，增進人類共同利益。
能給世界各國帶來共贏的全球化，要求良好的國際協調機制。目前，處理全球政治和經濟問題的國際組織主要有聯合國、國際貨幣基金組織、世界貿易組織等。一些重大的國際問題，還要通過多邊國際談判和多邊國際框架協議來解決。
全球化的時代要實現共贏的發展，需要通過各國共同努力，推進公正合理的國際政治經濟新秩序的建立。 其主要原則是：各國政治上應相互尊重，共同協商; 經濟上應相互促進，共同發展;文化上應相互借鑒，共同繁榮;安全上應相互信任，共同維護。
5 6.2 面向世界的中國
主題詞：中國的國際地位 機遇與挑戰
學海導航
在實現中華民族偉大復興的進程中，中國與世界的關系已變得空前緊密，我國對世界的依靠、對國際事務的參與在不斷加深，世界對我國的依靠、對我國的影響也在不斷加深。
國際舞臺上的中國
中國是世界上最大、綜合實力最強的發展中國家，改革開放，使得我國在經濟、政治、外交和軍事等各方面日益融入國際社會，在國際上的地位不斷提高，在國際事務中的影響力不斷增強，成為國際舞臺上的一支重要力量。
中國是當今世界上經濟最為活躍、增長最快的國家之一。中國是世界第一出口大國和第二進口大國，“中國制造”“世界工廠”成為中國在世界經濟中最響亮的名片。目前，中國正在努力從“中國制造”向“中國智造”轉變。中國為世界經濟提供更巨大的市場需求和更廣闊的發展機遇，成為世界經濟增長的重要引擎。
中國作為聯合國安理會常任理事國，在越來越多的國際和地區事務中擔當起發展中大國的責任。中國在聯合國事務、國際經濟金融改革、聯合國維和、反恐、防止大規模殺傷性武器擴散、打擊海盜等方面的行動和表現，得到世界范圍的肯定和認可。中國積極參與全球治理，通過推進峰會外交，注重大國關系發展，穩定周邊環境等努力，以及通過舉辦奧運會、世界博覽會、二十國集團領導人等國際活動，進一步提升了中國的國際影響力。
中國一貫奉行獨立自主的和平外交政策，把維護世界和平，促進共同發展作為對外政策的宗旨。中國堅定不移地走和平發展道路，永遠不稱霸，既通過維護世界和平來發展自己，又通過自身的發展來促進世界和平。在國際關系中，中國秉持共商共建共享的全球治理觀，倡導國際關系民主化，堅持國家不分大小、強弱、貧富一律平等。中國堅持推動構建人類命運共同體，建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。堅持走和平發展道路，是中國特色社會主義的本質要求，是我國獨立自主的和平外交政策的體現，符合中華民族愛好和平的歷史文化傳統，符合人類進步的時代潮流。
全球化中的機遇與挑戰
中國是經濟全球化的受益者，也是貢獻者。經濟全球化的發展，推動中國積極參與國際分工，發揮比較優勢，獲取比較利益。全球化為中國利用外資和其他外部資源加速發展提供了歷史性機遇，也為中國產業發展提供了廣闊的國際市場空間。激烈的國際競爭促進中國加快產業轉型升級，中國企業成長壯大。
但是，中國也面臨著多方面的挑戰。經濟對外開放的擴大，同時增加了中國對外部市場、外部資源的依賴程度，世界經濟波動對中國經濟的不利影響也在增強。
從國內經濟發展環境看，資源、環境對經濟增長的約束在增強，勞動力成本上升的壓力日漸增大，關于節能減排的國際公約對我國經濟增長的質量提出新的要求，發展中不平衡、不協調、不可持續問題依然突出。
當今世界是一個變革的世界，是一個新機遇、新挑戰層出不窮的世界，是一個朝著有利于
6 和平與發展方向變化的世界。對于我國的發展，仍然存在許多可以大有作為的重要戰略機遇。我們要抓住機遇使自身不斷發展壯大，同時也要重視各種風險和挑戰，善于化危為機、轉危為安。
與世界同呼吸，與祖國共命運
全球化的世界是相互依存的世界，在這個由70多億人組成的世界上，每一個成員的努力和行動，最終決定著世界的面貌。如果每一個人都熱愛和平，維護和平，我們將擁有一個和平的世界;如果每一個人都關心生態，愛護自然，我們將擁有一個綠色的世界;如果每一個人都懷著友愛寬容之心，我們將擁有一個和諧友好的世界……我們都是世界的公民，對世界有著一份不容推卸的責任。怎樣去擔起這份責任，每個人可以選擇不同的方式。維和戰士、無國界醫生們全力以赴，為世界和平、人類幸福作出貢獻，我們中學生也能以自己的方式奉獻自己的一分力量，讓世界變得更加美好。
國際舞臺上的中國日益壯大，以自己的發展為世界經濟注入活力，以自己的影響推動世界的和平與繁榮，在全球化的浪潮中面臨著機遇也面臨著挑戰。我們是國家的公民，祖國的命運與我們的成長和前途息息相關。關注國家與世界的關系，了解國家如何抓住機遇，加快發展，如何迎接挑戰，化解危機，樹立憂患意識，將自己的成長和祖國的命運聯系在一起，為祖國更加繁榮富強而努力。
第七單元 尊重司法權威 建設法治社會
7.1 爭議解決方式及相關制度
主題詞：爭議解決 法律援助
學海導航
我國憲法、勞動法、教育法和社會保障法規定，我國公民依法享有勞動權、教育權和社會保障權等權利，然而現實中權利受到侵害的情況時有發生，難免會產生各種糾紛。糾紛若不能得到妥善解決，不僅會損害當事人合法的權益，還可能影響社會的安定和諧。
爭議解決方式
通常情況下，多數糾紛屬于民事糾紛。民事糾紛又稱民事爭議，是指平等主體之間發生的，以民事權利義務為內容的社會糾紛。發生了糾紛，當事人可以通過協商、調解、仲裁、訴訟等方式，采用合法手段來解決矛盾和爭議，依法維護權利。
當糾紛發生時，不妨先試試“有話好好說”，在自愿、平等的基礎上就爭議的解決進行友好協商。如果協商一致，可以達成和解協議。當事人也可以向相關的調解組織申請調解，通過第三方的排解疏導，說服教育，促使發生糾紛的雙方當事人依法自愿達成協議，從而解決糾紛。調解協議具有民事合同的性質，一旦簽字認可，各方當事人均應遵守。
仲裁是解決糾紛的另一種方式。根據《中華人民共和國仲裁法》，仲裁是當事人根據其在合同和其他財產權益爭議發生前后達成的仲裁協議，自愿將該爭議提交中立的仲裁委員會進行
7 裁決。由于仲裁是由當事人自愿選擇的，其程序比訴訟程序更為靈活，而且一裁終局，所以它顯得更加便捷、經濟。仲裁裁決同樣具有法律約束力，如果一方當事人不自覺履行，另一方當事人可向法院申請強制執行。
公民與行政機關發生糾紛，認為行政機關作出的具體行政行為侵犯其合法權益的，可以依法向特定政機關提出申請，由該行政機關對有爭議的具體行政行為依法進行審查并作出行政復議決定。這樣的活動，就是行政復議。國家設立行政復議制度，是為了防止和糾正違法的或者不當的具體行政行為，保護公民、法人和其他組織的合法權益，保障和監督行政機關依法行使職權?！吨腥A人民共和國行政復議法》規定，行政復議機關履行行政復議職責，應當遵循合法、公正、公開、及時、便民的原則，堅持有錯必糾，保障法律、法規的正確實施。
為實現各種法律關系中的權利義務，有時需要通過訴訟活動。訴訟，是由專門的國家機關在爭議主體的參與下，依照法定程序解決具體糾紛的活動。訴訟是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是解決各種沖突和糾紛的司法途徑。訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
律師、公證和法律援助制度
在我國，通過設立律師、公證和法律援助等制度，在公民和有關組織發生爭議時，便于更好地查清事實和證據，保障爭議遵循程序和依法處理，促進社會法治和司法公正。
隨著社會發展和人們交往的不斷增加，越來越多的單位和個人需要聘請律師擔任法律顧問，幫助起草或者審查合同、章程等法律文件。發生了民事糾紛，可以聘請律師協助解決糾紛或者代理仲裁、訴訟;刑事案件中，被告人或其監護人、近親屬可以請律師擔任辯護人，被害人或其監護人、近親屬可以委托律師代理附帶民事訴訟。
律師是依法取得律師執業證書，接受委托或者指定，為當事人提供法律服務的執業人員。律師的基本職責是維護當事人的合法權益，維護法律的正確實施，維護社會公平和正義，他們在我國社會主義法治建設中扮演著必不可少的角色。
我國憲法和法律規定“以事實為根據，以法律為準繩”的司法準則。證據是查明事實的必要手段，是揭露違法行為的有力武器，是保障無辜者不受錯誤追訴的盾牌，是當事人主張自己權利的重要工具。
為更有效證明事實和文書的真實性、合法性，《中華人民共和國公證法》規定，公證機構根據自然人、法人或者其他組織的申請，依照法定程序對民事法律行為、有法律意義的事實和文書的真實性、合法性予以證明。
平等地獲得法律幫助，是法律賦予每一個公民的基本權利。針對弱勢群體，我國設立了法律援助制度，要求律師、公證員、基層法律工作者等法律服務人員，在國家設立的法律援助機構的指導和協調下，為經濟困難或特殊案件沒有委托律師的當事人依法提供法律援助，以切實維護公民的訴訟權利。
8 7.2 堅守程序正義，建設法治社會
主題詞：程序正義 法治社會
學海導航
程序正義是現代司法遵循的基本理念。要讓人民群眾在每一個案件中受到程序正義的法律保障，司法過程的每個環節和步驟都必須嚴格按照法律規定的程序進行，才能實現實體正義和程序正義的統一，從而實現司法公正。
了解程序正義
在人類通往正義的路上，法律扮演著不可或缺的角色。從一定意義上說，法律實現正義主要有兩種方式：一是實體正義，二是程序正義。
實體正義，是一種結果的正義。程序正義，是過程的正義。要想實現真正的正義，僅僅按照實體法的規定作出正確公正的判決是不夠的，還必須確保整個審判過程正確、公平、合法，這樣人們對判決的結果才心服口服。所謂“看得見的正義”就是指整個審判過程的正義。
在一個法治國家，程序正義和實體正義如同鳥之雙翼，缺一不可。我們在參與、從事或評價一個法律活動時，既要看它的結果是否正義，也要看它的過程是否正義。程序不公往往會導致實體的不正義，動搖人們對法律的信心，甚至導致整個司法制度受到損害，司法權威受到質疑，從根本上妨礙依法治國的實現。
程序正義能確保司法制度的公正，是法治國家的標志，是人治向法治轉變的助推器。在現代社會，法律程序能否得到嚴格的遵守，是衡量一個國家司法公正、訴訟民主、人權保障程度的重要標志。
程序正義可以最大限度地保障實體正義的實現。實體正義是結果的正義，任何結果的得出都離不開一定的過程。正確的過程有助于得出正確的結果，錯誤的過程則會導致錯誤的結果。程序正義正是為了保證司法機關準確查明案情，全面收集證據，正確適用法律，最終實現實體正義。
程序正義可以有效地防止權力濫用和司法腐敗。權力需要制約，沒有制約的權力會成為滋生腐敗的溫床。只有將司法活動納入程序公正的軌道，司法活動才能擺脫任意性的支配，實現真正的實體正義。
程序正義可以有力地保障人權。法律程序的每個步驟、每個環節的設計都體現了對訴訟當事人的尊重，特別是可能受到案件結局不利影響的人，法律程序保證他們與其他訴訟主體擁有平等的訴訟地位。因此，無論勝訴還是敗訴，當事人都更易于接受裁判結果，司法機關的權威也得以樹立，社會公眾對審判過程更加信任，對裁判結果更加尊重。
知法尊法守法，建設法治社會
黨的十八屆四中全會明確提出了“增強全民法治觀念，推進法治社會建設”“讓尊法守法成為全體人民共同追求和自覺行動”的重大任務。法治，不僅是國家的治理方式，也是我們社會主義社會的核心價值觀。公民要追求自由與平等，離不開法治的保障;行政機關和司法機關要有效解決社會矛盾，必須依法履行職能;法治還是國家走向現代文明的標志。
法治社會的形成依托全民守法。堅持全民守法，就要弘揚“法律面前人人平等”的法治精
9 神，要求社會生活的每一個參與者、社會關系的所有領域都能夠知法尊法守法，形成良好的尊重和服從法律規則的守法意識，反對各種破壞法治的特權現象。
法治社會的建立需要全民樹立法治觀念。如果一個公民從小就能樹立法治觀念，養成對法律的尊重和敬畏，那么法治社會建設就有了堅實的社會基礎和群眾基礎。所以，法治氛圍的確立基于全體公民的共同努力，并非成年人的專利，它和每一個未成年人密切相關。在一個法治的社會，一方面，青少年要實現自己的人生追求，離不開公平公正的法治環境，它是維護個人權益與實現理想的“護身符”;另一方面，青少年是否懂法、守法，能否以法治思維推動社會進步，影響著法治社會的前景。
讓我們積極參與到法治社會的建設中，讓法治精神成為我們的信仰、價值觀和生活方式，共同捍衛法律的尊嚴，在法治社會中實現我們的人生理想。
第八單元 放飛理想 擁抱明天
8.1 我的未來我創造
主題詞：職業理想 規劃人生
學海導航
即將畢業了，成長的喜悅和對未來的憧憬充盈著我們的內心，現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。在九年級，我們應該以怎樣的行動，邁向理想的彼岸呢?
職業理想與社會分工
在我們每一個人的心中，都有自己的職業理想，理想是青春的火焰、人生的希望，也是我們奮斗的動力?；蛟S，你從小立志要當一名科學家， 當一名宇航員，或是當一名醫生、教師;也許你的理想是當一名能工巧匠、魔幻調酒師或是美食大廚;也許你想開辦一個現代化的農場、養殖場;也許你想經營一家特色商店，把家鄉的傳統特產向世界推廣……職業理想沒有高低貴賤之分。所有這些職業理想都是我們社會分工體系中的一部分。
一個人要生存與發展，就必須通過勞動來獲得一定的物質與精神財富，勞動是指能夠對外輸出勞動量或勞動價值的人類活動。勞動有不同的種類，個人通過不同種類的勞動進入社會生產過程和分工體系，獲得一種社會位置，就是我們通常所說的職業?，F代社會職業分工越來越細化、多樣化，各種類型的職業都是現代分工體系不可缺少的一環。不同的職業勞動都有自己的特點和社會價值，例如，醫生被譽為救死扶傷的白衣天使;教師被稱為人類靈魂的工程師;環衛工人是城市的美容師;等等。
職業有分工，身份無貴賤，三百六十行，行行出狀元。分工意識和平等觀念是現代市場經濟的一個基本理念。同時，愛崗敬業是社會對職業人才的基本要求，也是社會主義職業道德最基本的要求。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。一個人一旦愛上了自己的職業，就會全身心地投入到工作中，就有可能在平凡的崗位上做出不平凡的業績。敬業就是以負責任的態度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業業，忠于職守，盡職盡責。愛崗與敬業是緊密聯系在一起的，愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗情感的進一步升華。
認識自我 規劃人生
10 當我們即將完成九年義務教育，我們將面臨人生第一次重要選擇。同學們將根據自己的實際情況與興趣愛好，選擇通向理想的不同道路。有些同學會選擇在普通高中繼續學習，然后上大學，有些同學還有大學畢業后繼續深造的目標;有些同學可能希望進入職業高中學習，掌握適應社會需要的一技之長;也有些同學會選擇直接就業的道路。社會的發展給了我們多元選擇的機會。這些不同的選擇，沒有優劣之分。
成才的道路不是獨木橋，“條條大路通羅馬”，人才的類型也是多元化的。 在我國實施人才強國戰略的過程中，不僅需要大批科學家、工程師等學術型、研究型、設計型人才，也需要數以千萬計的技術型人才、技能型人才以及具有多方面能力的復合型人才。技術技能人才是一種職業實踐導向的、融一定的專業知識與較強的實踐經驗和操作技能于一身的新型人才。接受中等職業教育或進一步接受高等職業教育，是培養技術技能型人才的主要途徑。
臨近初中畢業之際，我們需要對自己的人生進行初步的規劃。如何做好人生規劃，除了考慮自身的因素，也要了解國家、社會為青年升學與就業提供的各種條件和機會，如升學學校的選擇、就業市場的需求等等。從實際出發，向理想邁進，我們堅信，美好的未來把握在自己手中。
8.2 飛翔吧，青春
主題詞：中國夢 青春夢
學海導航
我們處在一個經濟騰飛、國力日盛的繁榮時代，一個充滿挑戰的時代，這也是一個追夢的時代。時代給予了我們的人生多種可能性，不僅讓我們擁有繽紛絢麗的夢想，也給了我們將夢想變為現實的機會。
中國夢，我的夢
近代以來，中華民族遭受的苦難之重、付出的犧牲之大，在世界歷史上都是罕見的。一百多年來民族復興的“中國夢”，是一代代中國人心中不滅的火種。改革開放以來，我們總結歷史經驗，不斷艱辛探索，終于找到了實現中華民族偉大復興的正確道路。
我國的現代化建設，是從貧困階段起步，溫飽是第一 步 ， 小 康 是 第 二步 ， 再 往 前 走 就 是富裕階段了。到2000年，全國人民的生活總體上達到了小康水平，實現了從溫飽到小康的歷史性跨越。
中 國 特 色 社 會主義進入新時代，開啟了全面建設社會主義現代化國家的新征程。新時代中國特色社會主義發展的戰略安排是，從現在到2020年全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標。從2020年到本世紀中葉分兩個階段來安排。第一個階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗15年，基本實現社會主義現代化。第二個階段，從2035年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗15年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。
實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼?，F在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。
11 我們的國家已經邁向了實現民族偉大復興的歷史關口。“中國夢”是你的夢、我的夢、大家的夢。個人夢和國家夢有密切關系，個人的奮斗離不開國家，離不開國家夢的實現;國家夢的實現，又有賴于每一個人最大限度地把自己的聰明才智和創造力發揮出來。生活在這個偉大時代，人人共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。
奮斗的青春最美麗
21世紀前20年正是我們生機勃勃、茁壯成長的年華，21世紀前50年正是我們年富力強，可以大有作為的時代。國家的強盛，給了我們更多的發展機會，也給了我們更多責任、更大挑戰。我們將面對一個又一個的挑戰，每一次挑戰都是我們成長的一級階梯。把個人的生命與歷史的潮流交匯，將人生的旅程與時代的進步融合。踏著偉大時代的激昂節奏，我們將唱響嘹亮的青春之歌。
道法知識點范文第5篇
七年級下冊道法青春知識1
第1課時 悄悄變化的我
1. 伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進人青春期。青春期是人一生中身體發育的重要時期。
2. 青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。
3. 處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。
4. 在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。
5. 青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。
6. 青春期帶給我們什么?
旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能。
7、青春期我們的身體有哪些變化?
我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。
8.我們應該怎么認識和對待青春期身體的變化?
(1) 我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。
(2) 不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。
(3)不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
9.如何正確處理青春期的矛盾心理?
(1) 可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己;
(2) 可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法;
(3) 可以通過培養興 趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理;
(4) 可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
10：青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么?
①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。②處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。
11：進入青春期，我們的身體發育有什么特點?
受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢;有的先長胖，有的先長高。
七年級下冊道法青春知識2
第2課時 成長的不僅僅是身體
1. 生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。思想使我們強大。
2. 我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。
3. 在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。
4. 青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。
5. 青春的創造是多姿多彩的。創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。
6.創造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
7. 如何理解思維的獨立?
思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
8.思維的批判性有什么表現?
(1)表現在對事情有自己的看法; (2)敢于表達不同觀點;
(3)敢于對不合理的事情說“不”; (4)敢于向權威挑戰。
“學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。
9. 思維的批判性有什么積極作用?
(1) 有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案; (2) 能調動我們的經驗; (3) 激發我們新的學習動機; (4)促使我們解決問題，改進現狀。
10.如何進行批判?
(1) 要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議 的能力;
(2) 要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
11. 社會實踐有什么意義?
社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。
12、如何認識青春期的創造?
①青春的創造是多姿多彩的。創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路;我們也會關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
②創造離不開實踐。人世間的一切成就，一切幸福都離不開勞動和創造。社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
第二課 青春的心弦 第1課時 男生女生
1.在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。
2.在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。
3.男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方的優勢， 有助于我們不斷完善自己。
4.不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。
5.對性別角色的認識有什么作用?
(1) 可以幫助我們了解自己與異性的 不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
(2) 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
6.如何做到優勢互補? 男生女生欣賞對方優勢的作用是什么?
男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。7、怎樣正確對待男生女生的個體差異?
不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助、相互學習、共同進步。
8.男生女生應如何相處?
男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
七年級下冊道法青春知識3
青春有格
1.青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱;有所為，有所不為。
2.“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。
3. 我們的行為在證明并創造著我們自己。
4. 榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
5. 青春，需要我們去經歷，去體驗。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
增強自控力的方法?
增強“我不要”的力量，例如：不要亂發脾氣、隨便許諾。
增強“我想要”的力量，例如：放學回家先完成作業，出門之前和家人打招呼。
加強自我監控，例如：日長零花錢的支出，上網和看電視的時間。
6.如何提高辨別“恥”能力?
(1) 在行動之前，審查愿望;
(2)在行動之中，監督調節;
(3)在行動之后，反思效果與影響。
7.如何理解“行己有恥”?
一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。
“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。
8. “行己有恥”需要我們怎么做?
(1) 需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。
行動之前，審查愿望，行動之中，監督調解，行動之后，反思效果與影響。
(2) 用行為證明并創造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。
(3) 磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
9.如何理解“止于至善”?
(1)“止于至善”是人的一種精神境界。
(2)“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
10、止于至善的要求? 養成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。
11.如何做到“止于至善”?
(1)每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。” 積少成多，積善成德。 (2)在生活中尋找 “賢”，將他們作為榜樣。
(3)“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣。
12.好的榜樣有什么作用?
(1)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。
13、什么是對青春最好的證明?
道法知識點范文第6篇
1、是巴西土著居民。
2、巴西少種族偏見，在巴西，白種人占一半多，黑白混血種約占40%，黑種人占6%，印第安人不到1%，有少數日本人和華人，因此，拉丁美洲是一個有大量混血種人的社會。
3、巴西的世界之最：最大的平原最大的高原是;世界最大的河流---亞馬孫河，其上覆蓋著地球一面積最大的熱帶雨林，其中60%在巴西境內。圖9.18：馬孫平原、巴西高原、亞馬孫河、大西洋、巴拉那河、圣保羅、巴西利亞、里約熱內盧)
4、巴西主體位于
5、巴西，比拉露天鐵礦是巴西最大的鐵礦山。
6、在現代工業方面,鋼鐵、造船、汽車、飛機制造已經躍居世界重要生產國家的行列.
7、伊泰普水電站位于巴拉那河上,由巴西和巴拉圭合資修建,是目前世界上已建成的最大水
電站.
8、的產量居世界第一.
9、巴西政府在1990年提交了<巴西環境報告>,表明了改變以往以環境為代價的開發方式,
轉向可持續發展的新開發方式的決心.
10、1992年6月,,通過了以可持續發展為核心的世界議程>
11、熱帶雨林的作用:1)為全球提供新鮮空氣2)涵養水源,保護淡水資源3)保護土壤,防止水
土流失4)調節全球氣候5)提供木材6)提供良好的生境,維護生物多樣性.
12、巴西的城市主要分布在東部沿海地區,而且大城市十分集中.城市人口占到總人口的3/4.圣保羅是巴西最大的城市和工業中心,也是世界特大城市之一.
13、巴西把首都從沿海的里約熱內盧遷至中部高原巴西利亞
第十章 極地地區
1、北極位于地球的最北端，指北緯66.5(北極圈)以北的廣大地區，包括北冰洋的大部分，
以及沿岸的亞、歐、北美一洲的陸地和島嶼。(P100圖10.1:北冰洋、亞洲、歐洲、北美洲)
2、南極位于地球的最南端，指南緯66.5(南極圈)以南的廣大地區，包括南極大陸，以及周
圍的印度洋、大西洋、太平洋。(P101圖10.2：南極洲、印度洋、大西洋、太平洋)
3、南極地區是地球上最冷的地方，素有“冰雪高原”之稱。此外還被稱為地球上的“白色沙漠”和“風庫”。冰山是南極大陸附近海面顯著的自然景觀。
4、北極地區終年冰封，降水比南極地區多，但不及南極地區寒冷。
5、企鵝是南極的象征，北極熊是北極的代表。
6、在北極點，每個方向都指向南方;在南極點，每個方向都指向北方。
7、南極地區是一個自然資源的“大倉庫”：底下埋著豐富的礦產;儲存著大量的固體淡水
資源;棲息著無數的海洋生物;有原始的自然規律。
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8、目前，已有18個國家在南極建立了140多個科學考察站，1985年2月14日在南極洲喬治王島上建立了我國第一個南極考察站----長城站。1989年2月26日，建立中山站。(記住兩個考察站在P101圖10.2中上位置)
9、為了保護南極的生態環境，和平利用南極，1959年12月，澳大利亞、阿根廷等12個國家簽訂了《南極條約》。我國于1983年正式加入《南極條約》。
1.亞洲主要位于 東 半球、 北 半球
2.亞洲面積4400萬平方公里。 七大洲中最大. 是世界上跨緯度最廣的一個大洲。是東
西距離最長的一個洲。
3.亞洲按地理方位，可分為6個地區：東亞，東南亞，南亞，西亞，北亞，中亞。
4.亞洲北臨北冰洋，東臨太平洋，南臨印度洋，西面烏拉爾山，烏拉爾河，大高加索山
脈，土耳其海峽與歐洲相鄰。;西南通過蘇伊士運河與非洲相鄰。東北以白令海峽與北美洲相隔。南面隔海與大洋洲相望
5.亞洲地形復雜多樣，中部高原山地面積廣大。平原分布在大陸四周。
6.最高峰珠穆朗瑪峰8844米，最低海死海-400米。中部高聳四周地勢較為低下。
7.亞洲氣候特點: 復雜多樣，季風氣候顯著，大陸性氣候分布廣。分布面積最大的氣候
是溫帶大陸性氣候。
8.世界之最
世界最高的高原：青藏高原。號稱世界屋脊。世界上最大的高原是巴西高原。亞洲最大的平原是西西伯利亞平原。世界上最大的平原是亞馬孫平原。
死海低于海平面400米，是世界陸地最低點。
喜馬拉雅山脈是世界上最高大的山脈。珠穆朗瑪峰是世界最高峰。
世界上最高大的山系是科迪勒拉山系。
世界上最大的半島是阿拉伯半島。馬來群島是世界上最大的群島。
世界上最大的湖泊，最大的咸水湖是里海。世界上面積最大的淡水湖是蘇必利爾湖。世界最深，蓄水量最大的淡水湖是貝加爾湖。
尼羅河是世界上最長的河流。亞馬孫河是世界上流量最大的河流。
1.1亞洲及歐洲
“亞細亞”和“歐羅巴”：亞細亞：東方日出之地 歐羅巴：西方日落之地
亞洲和歐洲的大陸部分連為一體，合成亞歐大陸。亞洲東、南、北三面瀕臨太平洋、印度
洋、北冰洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望。亞洲面積約4400萬平方千米，是世界第一大洲。歐洲北、西、南三面瀕臨北冰洋、大西洋、地中海，東與亞洲相連，南與非洲相望。
高原山地為主的亞洲地形：三大特征：1. 地形以高原、山地為主，平均海拔高;
2.地面起伏大，高低懸殊。
3.地勢中部高，四周低。
地形差異：
亞洲歐洲
平均海拔高世界上海拔最低的大洲
相對高對地面起伏大，高低懸殊小
主要地形高原、山地平原
地形分布中部高，四周平原山地主要分布在南、北兩側
復雜多樣的亞洲氣候：復雜多樣：大陸性特征顯著;季風最強盛，最典型，影響范圍也最
廣。
大河眾多的亞洲：大河多發源于中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海;內流區面積廣大
亞洲的人口與國家：亞洲是世界上人口最多的大洲，2000年總人口達36.72億，約占世界
總人口的60%。世界上人口超過1億的國家，大多數在亞洲
1.2 非洲
國家最多的大洲：“阿非利加”是“陽光灼熱”。非洲位于東半球的西部，地跨赤道南北。
它東瀕印度洋，西臨大西洋，北隔地中海及直布羅陀海峽與歐洲相望，東北與亞洲之間隔著狹長的紅海，并以蘇伊士運河為陸上分界。非洲有54個獨立國家，是世界上國家最多的國家。非洲大陸高原面積廣大，被稱為“高原大陸”。
位于非洲北部的撒哈拉大沙漠，是世界最大的沙漠，約占全洲面積的。
炎熱的氣候：非洲是世界上干旱區面積最大的一個洲。
非洲熱帶草原的面積在各大洲中最大。
氣候特點：氣溫高;干旱地區廣;氣候類型成南北對稱分布。
豐饒的資源：非洲地域遼闊，物產豐富多樣，被譽為“富饒大陸”。
金剛石、黃金、鉻鐵礦、磷酸鹽等的儲量和產量都居世界前列。
亟待發展的經濟：
1.3 美洲
“新大陸”：美洲是“亞美利加洲”的簡稱。
南北各異的自然環境：北美洲平均海拔較高，地勢起伏較大，地形分為三大南北縱列帶：
西部是高大的山系，中部是廣闊的平原，東部是低緩的高地。 移民與經濟
第二章 了解地區
2.1 東南亞
包括中南半島與馬來群島。
東南亞位于亞洲的東南部，包括中南半島和馬來群島的大部分。中南半島北部地勢高峻，
與我國山水相連，高山和大河有北向南延伸，形成山河相間、縱列分布的地表形態。馬來群島是散布在太平洋和印度洋之間的2萬多個大小島嶼的總稱。馬來群島的大多數島嶼地勢崎嶇，山嶺河多，平原較少，河流湍急。印度尼西亞是世界上火山最多的國家，被稱為“火山國”。日本被稱為“地震國”
地區 地形特征 河流特征
中南半島 山河相間 由北向南
馬來群島 地勢崎嶇 短小湍急。
馬六甲海峽：東南亞處在亞洲與大西洋、印度洋與太平洋的“十字路口”，是世界海洋運
輸和航空運輸的重要樞紐。
富饒的礦產：世界上天然橡膠、油棕、椰子等熱帶經濟作物的重要產地。泰國天然橡膠和
棕欖油的產量、出口量均居世界首位。菲律賓是世界上出產椰子、出口椰油最多的國家。印度尼西亞的石油，馬來西亞的錫都居世界第一位。
海外華人的最大聚居地：東南亞是世界上人口稠密的地區之一。
人口集中分布在大河的沖積平原、河口三角洲以及沿海平原，而山區和島嶼的熱帶雨林地
區則人口稀少。
2.2 南亞
南亞次大陸：南亞指位于亞洲南部喜馬拉雅山脈中、西段與印度洋之間的廣大的地區。它
東瀕孟加拉灣，西瀕阿拉伯海，總面積約430萬平方千米。
三大地區：喜馬拉雅山↓恒河平原↓德干高原
一年分三季：三季分為3-5月為熱季;6-10月為雨季;11至次年2月為涼季
宗教與社會：佛教;印度教;巴基斯坦伊斯蘭教。
人口與經濟：南亞是世界人口稠密地區之一，人口約13億，占世界人口的1/5強。
2.3 西亞
五海三洲之地：地中海;黑海;里海;紅海;阿拉伯海。亞洲;非洲;歐洲。這也是中國古代著名的“絲綢之路“。
干旱環境中的農牧業：農作物需要引水灌溉，以色列國做得最突出。
阿拉伯國家：宗教：基督教、猶太教、伊斯蘭教的發源地
世界石油寶庫：占世界總產量的25%。通過波斯灣運出。石油輸出路線：
2.5 歐洲西部
1、歐洲西部人口稠密，國家眾多，絕大部分是發達國家。其經濟為多元化，以制造業為
主的工業，傳統的畜牧業和繁榮的旅游業。
2、歐洲聯盟是一個區域性的國際組織，政治經濟聯系強。目前共有25個成員國，使用統
一貨幣歐元。
3、英國首都倫敦，法國首都巴黎，意大利首都羅馬，德國首都柏林。
4、歐洲西部大部分為北溫帶，溫帶海洋性氣候廣布。地形以平原為主，畜牧業發達，人
們稱牧草為‘綠色金子’。英國畜牧業占全部農產值的70%。荷蘭、丹麥是世界著名的乳畜大國。
5、歐洲西部旅游地多，英國的倫敦塔橋、荷蘭風車、法國巴黎的艾菲爾鐵塔、西班牙的
斗牛、挪威的峽灣風光等。
國家： 西班牙法國英國德國意大利