第一篇：我得到了表揚作文課件
作文：我得到了表揚
我得到了表揚
在我的人生道路上，有教訓，有關心，有理解……這些都像一個個腳印印在我的人生道路上。其中印象最深刻的是在公交車上的表揚。 那是一個星期天的下午，我向車站走去。這是剛好是乘車高峰，公交車上不會沒座位了吧!終于，車來了，我憑借著小巧玲瓏的身體趕緊往車上鉆。“咦，還有一個空位啊!”我像是發現了獵物一樣，三步并作兩步往空位奔去，終于坐上啦，我長舒一口氣，開始欣賞起來窗外的美景。 車子開出幾站后，人越來越多。這是，上來了一位抱著嬰兒的阿姨，走路搖搖晃晃，售票員重復著“請給這位小姐讓個座。”可還是沒有人讓座。這是，我的內心開始做斗爭：到底讓不讓座呢?車上那么多人，為什么非要我讓呢?可是……但是，看著阿姨費力的樣子我最終還是站了起來。 “阿姨，你坐吧。”阿姨看著我說：“謝謝你啊，小朋友。”售貨員也笑著說：“真是一個好孩子啊!”我聽著她的表揚，心里有一種說不出的滋味。
六(2)班
李慧婷 售貨員的這句話一直回蕩在我的耳邊，讓我終生難忘。
第二篇：我得到了表揚作文400字
在我成長的過程當中受到過許多的表揚，可是有一次表揚令我終生難忘。
我從小到大就一直跟著媽媽學手風琴，到現在已經有兩三年了。每年都有一次手風琴考級。今年媽媽給我報了三級，并順利地通過了?？技壷?，媽媽給予我很大的鼓勵，我對自己也產生了剛強的自信。
一天，媽媽接到通知，考級的日子為十月一日到十月三日，我知道考級的時間馬上就要到了，必須每天都得堅持練習考級曲目。
十月二日，也就是我考級的那天，爸爸和媽媽領我來到樓下的三寶樂飯店吃飯，吃完飯，便讓爸爸背著手風琴來到了友誼宮，進考場之前，我渾身上下都在發抖，媽媽說：到時候就專心拉琴就對了，不用想別的。進了考場，我就照媽媽說的去做，拉得還挺好，我異常高興!
十一月份，考級成績下來了，那時，我還在班級里專心致志地學習，媽媽把我叫出來，她說要告訴我一個好消息：考級通過了。我當時驚訝不已，媽媽夸我真行，還獎勵我了一支只有六厘米的鋼筆，還可以伸長，我非常喜歡它!
以后，我還要找到一個新的起點，向著自己的目標努力。上海普陀區朝春中心小學四年級:huangyunyun
第三篇：五年級作文：我得到了表揚
幫助別人，就會得到回報。我通過這事，真正地體會到幫助別人后得到表揚的感覺。然而，會知恩圖報的不僅是人，動物也是有靈性的。
烏云密布的一個早上，我正三心二意地寫著作業，眼睛卻時不時地飄向窗外。突然，一聲雷電嚇了我一跳，我立刻想起，一會兒爸爸還要帶我去玩呢，天氣這么差，還能去玩嗎?想著想著，心情不禁低沉下來。窗外，雨還在下。鄰居家的小貓特別淘氣，沖出院子，爬上了門口那棵老榆樹，樹上有一個小小的鳥巢，鳥巢里有一只羽翼未滿的小鳥。正在驚慌失措地看著貓亂喊亂叫。我看見了，就穿上外衣，跑向門外。然而，榆樹太高，我連鳥巢下面的樹枝都夠不到。但事情的轉機出現了，雖然小貓已經碰到了小鳥，但沒有抓住。由于用力過猛，將小鳥推下了老榆樹。我此刻正在榆樹旁邊，就成功接住了下墜的小鳥。小鳥仍然緊張地閉著眼睛，嬌小的身子瑟瑟發抖，我才想起現在還下著傾盆大雨，就快步走回屋子里，用棉花、海綿和布條為小鳥搭建了一個舒適的窩。
就在此時，爸爸回來了，他說：“下著雨呢，沒法去了。”他又奇怪地問我：“為什么有只小鳥?”我告訴了他這事的來龍去脈，爸爸笑咪咪地說：“你這樣做是對的。我們是應該保護動物。”我仍然很好奇，上網查了一下，發現這種潔白的鳥叫做珍珠鳥。爸爸又說：“說起珍珠鳥，我想起來了我小時候的故事。”他給我講了他和一位老獵人保護珍珠鳥不被老鷹抓走的故事，我聽得入了迷。這時遠處傳來了清脆的鳥叫聲，我向窗外一看，原來是鳥爸爸和鳥媽媽回來了，我和爸爸把小鳥送回了鳥巢。過了幾個月，小鳥學會了飛翔。每個月都到窗外來看我呢!爸爸感嘆道：“幫助了別人，被別人回報的感覺一定很好。你這次做得真對!我又得到了表揚，心里吃了蜜一樣甜。
第四篇：我得到了表揚
寮步鎮中心小學 六(1)班
劉俊偉
表揚是力量的泉源，表揚是一句使人開心的話語，表揚是盞燈，引導我們奮發前進，表揚更是一把所向披靡的寶劍，斬斷一根根困難的荊棘，向成功的道路前進。
記得那一天，我正在考試，絞盡腦汁般思考著答案。在我冥思苦想之際，瞧見旁邊一位成績優秀的同學在慢悠悠的檢查試卷，我的目光情不自禁的落到了他試卷上。啊，那不正是我在苦思著的問題嗎?我只要微微移動身子，就能清晰的看到答案了。這時，我耳邊響起老師循循誘教的聲音：相信自己，別人的不一定對!嗯，對，我不應該看別人的，相信自己能做到。我的目光又變得堅定，慢慢的思索著答題。
最后，成績出來了，咦我居然得了全班第二，意外呀，我欣喜若狂，臉上也笑開了花。我迫不及待接過試卷，欣賞著這張寶貴的試卷。還真是樂極生悲沒假，我突然發現老師把一道題批改錯了，我心急如焚，豆大的汗珠已經從臉上流下 。我小心翼翼的放好這試卷，后來我想，為什么要這般提心吊膽呢，還不如直接拿給老師更改吧。最后我還是堅持到老師處更改回來，雖然我的排名下降了，但是我在內心里表揚了自己，因為這樣做才是對的!
第五篇：我得到了老師的表揚
三年級 馬云波 指導教師：白光輝
今天上午的語文課上，老師讓我們抄作文。我非常認真的去寫，盡力把每個字寫到我最好的水平，希望能得一個優上。寫完之后我就交上去了。老師在判我的作文，一邊看一邊點了點頭，然后沖著我微笑地說：“真是一個小書法家。”得到了老師的表揚，心里美滋滋的?；氐轿业淖?，便認認真真的開始寫別的作業了。
以后我會更加努力學習，認真練字，長大后能成為一個真正的書法家!