第一篇：群眾路線教育自查材料
黨的群眾路線教育實踐活動個人自查材料
自群眾路線教育實踐活動開展以來，通過系統學習規定篇目和相關文件精神，自身結合素質有了提高，理論修養得以加強，綜合素質有了很大程度的提高，在思想作風、學習作風、工作作風和生活作風等方面都有了很大的改進?，F總結如下：
一、思想政治方面
1、黨性觀念有所淡化。我是一名老黨員，總體上看，能為黨兢兢業業、一絲不敬地工作，做到了愛崗敬業，真誠奉獻。但隨著時間的增長，工作年限的增加，有時，自覺不自覺地在思想上放松了對自己的要求，黨性觀念有所淡化，對社會上存在的各種落后思想，有時聽之任之，不能及時進行抵制。
2、大局意識不夠強。大局意識也就是領導干部的全局觀念，是領導干部政治敏銳性的重要體現。由于自身認識所限，再加上市場經濟的沖擊和各種社會不良現象的影響，在處理問題時存有狹隘思想，有時僅從本單位的利益考慮，不能運用全面的觀念考慮問題，從全局出發考慮問題，這樣對黨的政策理解就缺乏全面性，就不能兼顧國家、集體和個人利益的關系。在對一些重大政治事件上，有時也缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，政治敏感性滯后。
二、在作風方面。
1、思想作風方面。對馬克思主義、黨建理論關注研究不夠，還不能得心應手地運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題。思想解放程度不高，缺乏探索和創新精神。平日的學習中，只注重于業務學習，往往忽視政治學習，只注重宏觀理論的研究，卻放松了用馬克思主義科學理論武裝頭腦。由于學習不系統，掌握不全面，理解不深刻，致使對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀缺乏深入研究，沒有在實際運用方面下功夫，這種做法是十分錯誤的。
2、在學習作風方面。存在實用主義傾向，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，遇到問題才翻理論、政策，碰到材料才找依據、查資料。
3、在工作作風方面。在日常工作繁忙、家務事瑣碎的情況下，自己在本職工作上有時會出現力不從心、疲于應付的現象，導致一些工作與領導的要求產生了距離。對照黨和人民的要求，我們還有差距。
4、在生活作風方面。具體行動上有時不夠到位，自律方面對自己要求還不夠嚴格，在工作上還有“軟”的表現。
三、存在問題的原因
對以上存在的問題進行歸結分析，除了客觀因素外，主
觀方面的原因我覺得主要有四個方面。
一是政治學習不經常。由于業務工作繁忙，加上自身學習抓得不緊，有些東西即使學了也沒有針對性，沒有觸及思想深處，以致于造成是非辨別能力較差，對歪風邪氣的抵制能力減弱，對自己要求有所放松，對一些消極的東西缺乏警惕性，慢慢助長了一些惰性，工作節奏有時跟不上領導的節拍。
二是世界觀改造不徹底。近年來隨著社會變革的加劇，一些新的東西撲面而來，社會多元化的價值取向對固有的權力觀、地位觀、利益觀形成沖擊，思想上有時有所起伏。對于如何樹立科學的發展觀和正確的政績觀，在工作實踐中維護和發展好人民的利益思考得不夠深，宗旨意識有所淡化，導致在工作中有時有推諉、應付現象。
三是自我管理不嚴格。由于工作環境因素，聽得多，見得多，久而久之使自己無形中放松了自我管理，以至于使一些小毛病變成了小的問題，出現脫離實際等不良行為。
四、下一步改進措施 1、以祛除“四風”為著力點，進一步培養求真務實的作風。對于四風，做到有則改之，無則加冕，堅決僅對任何變相的形式主義、表面文章、華而不實的東西，強化宗旨意識，打開作風建設的開關，樹立起良好的學風，培養起扎實的工
作作風，切實采取有力措施，下大力整改 “四風”，為黨的事業創造實實在在的政績。
2、增強宗旨意識，樹立群眾觀點。牢固地樹立馬克思主義的群眾觀，充分認識群眾的主體意識及群眾在歷史發展中的決定作用，密切與群眾的血肉聯系，加深對群眾的感情，強化宗旨觀念，經常深入群眾，深入基層，了解群眾疾苦，破解群眾難題。
3、針對思想意識不純的表現，進一步加強世界觀改造。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的標準。要不斷學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，把學習理論與改造思想結合起來，把所學理論轉化為正確地觀察社會發展和社會現象的立場、觀點和方法，以理論武裝為先導，用理論思維自我解剖和反省自己的不足，通過不斷修正自己，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，更好地抵制一切不正之風。
4、嚴以律己，嚴守政治紀律和組織紀律、財經紀律。努力加強自我要求，努力遵守政治紀律和組織紀律、財經紀律，勇于同各種不正之風進行斗爭。
5、貫徹好中央八項規定和省市縣委的有關規定、要求，認真落實“三嚴三實”要求，做到自重自省自警自勵，講黨性，重品行，作表率，嚴以律已，自覺踐行黨的群眾路線，大力
弘揚社會主義核心價值觀，堅決貫徹好中央八項規定，自覺接受組織和群眾的監督。
6、針對勤政、自律等不夠的表現，從根本上杜絕不正之風。在今后的工作中，要下決心從小節抓起，嚴以律己，防微杜漸，克服一切不良現象。要守得住清貧，管得住小節，堵得住人情，經得起考驗，清清白白做人，踏踏實實干事，老老實實工作，更好地做好本職工作。
第二篇：黨的群眾路線教育實踐活動"回頭看"個人自查材料
全黨開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨，從嚴治黨的重大決策。自省局7月開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我嚴格按照省局黨組的統一安排，認真學習了黨章和總書記一系列重要講話，重溫了幾代黨和國家領導人關于群眾路線的重要論述。結合辦公室工作，認真按照"照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的總要求，深入查擺自己在"四風"方面存在的突出問題，聯系個人思想、工作和生活實際，深刻剖析了問題產生的根源，明確了整改措施，從而增強黨的信念，端正全心全意為人民服務的思想，樹立正確的世界觀、人生觀?，F將對照檢查情況匯報如下：
一、遵守黨的政治紀律方面的情況
我是一名漁村的孩子，沐浴著高考恢復的陽光，受到了高等教育，在黨組織的多年培養下，成為一名黨員干部。三十多年來，目睹了我國改革開放所取得的豐碩成果和行業堅持煙草專賣制度，持續穩定健康發展的成效，人民生活水平特別是行業職工的生活質量不斷提高，認我深深體會到沒有共產黨就沒有新中國，只有共產黨的正確領導，才能實現"中國夢"。因此，在遵守黨的政治紀律上，我要做到堅持黨
的基本理論和基本路線不動搖，始終保持頭腦清醒、旗幟鮮明，不斷增強自身的政治敏銳性和鑒別力，做到在大是大非面前不迷失方向，從思想上、政治上、行動上堅決同黨中央保持高度一致。通過群眾路線教育實踐活動集中學習黨的十八大精神，不斷加深了對十八大精神核心內涵重大意義的認識，更加堅定了中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信，更加堅定了以科學發展觀統領**煙草改革發展的信念，更加堅定了以黨性原則和黨的組織紀律嚴格要求自己，自覺遵紀守法和行業各項規章制度，認真落實廉潔自律的各項規定，發揚密切聯系群眾之風，發揚艱苦奮斗之風，自覺做到清正、清廉、清明。
雖然我能夠遵守黨的紀律、貫徹黨的方針、擁護黨的權威，但在踐行黨的宗旨上、執行黨的政策上有時還達不到要求，主要表現是：一是對黨的"全心全意為人民服務"的宗旨理解不深，落實不到位。有時把黨的宗旨當作一種口號，只停留在意念中，未付之于實際行動。二是未很好地發揮身先士卒、率先垂范的作用。按照黨的紀律要求，作為部門負責人，理應在工作、生活、學習等各方面上要以身作則，當好榜樣，高標準、嚴要求、沖鋒在前，但自己在這些方面做得還不夠，還有很多不足。我將以此次教育實踐活動為契機，切實抓好自身整改，努力提升自身的黨性修養和素質。
二、貫徹中央八項規定、國家局"九條"要求，轉變作風方面的基本情況
省局黨組貫徹中央關于改進作風八項規定的"二十條實施細則"下發之后，我認真學習文件精神，嚴格要求自己，努力改進工作作風。一是在精簡會議方面，堅決貫徹落實國家局和省局關于精簡會議的規定和要求，在組織召開、協調協辦各類會議時，堅持勤儉辦會，控制和合并會議數量，壓縮會議時間、嚴控參會人員、嚴控會議經費、會場布置筒樸。今年以來，全省行業共召開各類會議10次，比去年同期減少6次，下降37.5%。二是在改進文風方面，注意克服以往存在的文件過多，動不動就轉發，文件形式和內容千篇一律等問題，舉辦專題培訓，加強對全省行業文秘人員的公文寫作培訓和訓練，提高公文水平。對于上級來文，也能夠堅持從實際工作需要出發，能不轉發的一律不發，不以文件貫徹文件，減少公文旅行。三是在業務接待方面，堅決杜絕與公務活動無關的一切接待活動。同時，在業務接待中嚴格執行省局規定和接待標準，注意務實和節儉，杜絕浪費和大手大腳。四是在廉潔自律方面，在工作和生活中，嚴格遵守黨員干部廉潔從政規定，嚴格遵守國法行規，在工作和生活中做到不以公款相互宴請，不參加高消費娛樂活動等，同時，也不存在收受下屬單位贈送的禮品、禮金、有價證券的情況。
雖然中央八項規定、國家局"九條"要求以及省局二十條細則實施之后，我本人在作風上有了一定的改進，但還有許多需要改進的地方，如，要加強與基層對口部門的聯系，真正了解和掌握基層的動態;要
在勤儉節約方面加強思想認識，持之以恒，防止時緊時松;要在改進文風會風上面有更高要求、更進一步，防止駐足不前，安于現狀;要在制度執行上更加嚴格，形成常態。
三、"四風"方面存在的突出問題
通過前一段時間的認真學習和反思，認真對照黨章、廉政準則和改進作風的要求，我認為自己在"四風"方面存在的突出問題主要如下：
(一)形式主義方面存在的主要問題
1.理論功底不深，運用理論指導實踐不夠。一是政治理論學習的自覺性不高。除了參加省局安排的學習外，很少自覺地抽出時間系統學習政治理論，存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是"軟指標"，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，學習的系統性不強，學習效果不佳。二是業務知識學習勁頭不足。隨著自己年齡的增長，對業務知識的學習有松懈的跡象。雖然這種情緒沒有發展到影響工作的地步，但畢竟奮斗的沖勁不如過去足了。認為能應付日常工作就行了，沒有"能力恐慌"的意識，沒有自我提升能力的愿望。
2.工作作風不實，求真務實的精神不夠。一是在"嚴"字的體現上
不夠。對自己"高標準、嚴要求"的意識還不強，工作忙不過來的時候，只求過得去、不求過得硬。二是在"實"字的體現上不夠。工作抓細、抓實、抓具體和"一竿子插到底"的實干精神還不夠強。三是工作方法有時不夠恰當，不講究策略，對于工作方法把握政策重要性認識不夠;四是對工作的要求標準不夠高，滿足于現狀，缺乏創新意識，新遇到的問題，不夠主動的去面對，分析理順思路，想辦法去解決問題;五是對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，缺乏積極主動性，靈活機動性，擔當精神不夠。有時碰到難題也往外推，遇到矛盾就繞著走，甚至產生消極的態度。六是奉行"好人主義"。不能很好地執行省局的勞動工作紀律，有時上班遲到、旱退;有時用上班時間外出辦私事，因此，對所管部門個別工作紀律松散問題，批評的勇氣不夠，怕礙于面子，怕得罪人。
(二)官僚主義方面存在的主要問題
隨著在辦公室崗位上工作時間的增長，有時在思想上也會時不時地產生放松思想，覺得自己在這個崗位上干了這么多年，已經輕車熟路了，認為具體工作手下做，有抓大放小的思想。布置工作多，監督落實不夠。存在只求工作過得去、不求過得硬的思想，工作上不思進取，不求上新臺階，工作勁頭減弱，工作激情不足，對待工作憑慣例、憑經驗，懶于鉆研，不能沉下心來應對各種困難和各種挑戰，表現為不思進取，安于現狀。
(三)享樂主義方面存在的主要問題
在八項規定出臺實施之前，存在借開會之機，參加集體組織的景區景點參觀，游山玩水現象，有時也借機順道到其他景點旅游觀光的行為。潛意識里地錯誤地認為出差機會少，跟領導說一聲，領導是理解的，對這種情況總感覺心安理得、安之若素。在工作上有時也當"甩手掌柜"、圖輕松，與處室同志們一起加班加點，攻堅克難的勁頭不足。
(四)奢靡之風方面存在的主要問題
公司安排的接待工作，有時沒有很好地按省局(公司)有關接待制度執行;有時不注意節制，認客人喝得醉醺醺，自己也喝得昏沉沉，錯誤地認為這是熱情、傳統的禮尚往來風俗。此外，有時還存在用公私不分互相宴請問題，對豪華辦公室也泰然處之。
四、"四風"問題產生的主要原因
本人在"四風"方面的問題，雖然原因是多方面的，但其根本原因在于理想信念、宗旨意識、黨性修養不夠堅定，人生觀、價值觀、世界觀不夠端正。具體如下：
1.政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐分離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，缺乏用馬列主義的立場和觀點分析問題，解決問題的能力。理論上的成熟是黨員干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。
2.改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，自我提升的愿望幾乎沒有了，在大局的把握上有隨大流的傾向，工作抓落實的決心和韌勁不夠，銳意進取、開拓創新的意識和勁頭淡化了，只求過得去、不求過得硬，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
3.群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識
不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上指導工作主觀意志成份多，做的少，服務缺乏真功夫。
五、今后努力方向與改進措施
1.要進一步加強理論學習，加深理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
2.要進一步改進工作作風，增強宗旨意識。要真正樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第
一、人民的利益第一;努力保持思想道德的純潔性，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;以更高的標準貫徹落實中央"八項規定"、省局黨組"二十條實施細則"。在工作作風上，要深入實際，把群眾"滿意不滿意"、"贊成不贊成"、"答應不答應"作為檢驗工作的標準。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，
努力提高工作能力和服務水平。
3.要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、白警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣;要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，(WWW.FWSIR.COM)追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
4.要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我局的中心工作，帶頭貫徹和落實省局各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。
總之，要結合這次黨的群眾路線教育實踐活動在反對"四風"方面對照檢查出來的問題，認真進行整改。在今后的工作中進一步嚴格規范自身行為，自覺接受監督，老老實實做人，清清白白做事。進一步
提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務。
第三篇：群眾路線自查材料
群眾路線教育實踐活動個人自查剖析材料
通過群眾路線教育活動，根據學習提高階段工作開展情況和剖析檢查階段的任務要求，確保剖析檢查階段達到預期目的，取得實際效果，我自覺剖析緊密聯系個人實際，深刻剖析問題存在的主客觀原因，認真撰寫個人自查剖析材料，使自己不斷進步。
一、個人存在的問題深刻剖析
1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。導致自己雖然是一名廣告審查員，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。
2、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業務或主抓業務出發，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。比如我主要負責廣告審查工作，我就把此工作的第一要務，只看著自己這一塊，忽視了對"整體的"這一全局"第一要務"的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。
3、創新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作近三十年，拼也拼過，干也干過，立過功也受過獎，曾經獲得幾次先進工作者，從而一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象;工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。
4、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。
二、下一步整改措施
1、加強學習，提高素質。全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索新思路和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。
2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個"務必"，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。
3、從自身做起切實落實工作效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距;工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿意，讓上級領導放心。
4、在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達的任務的同時，也要去幫助同事及時的完成任務，并及時的去自覺的接受上級未傳達出去的新任務，使單位的工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項為人民利益著想的任務，強化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務。
第四篇：群眾路線教育自查報告
黨的群眾路線教育實踐活動學習教育聽取意見環節自查報告
省農業廳教育實踐活動第四督導組：
根據省農業廳黨的群眾路線教育實踐活動領導小組湘農業群組發(2013)6號文件精神，省XX原種場黨委在兩次“回頭看”的基礎上
，認真小結了黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節的工作，就如何進一步查擺、解決“四風”問題提出切實可行的建議和意見，確定了修訂完善相關制度措施的思路。為了進一步夯實活動開展的基礎，現依據省委教育實踐活動十項評估標準，自查如下：
一、認真部署，及時動員，做到家喻戶曉
7月17日，場黨委書記、場長XXX同志主持召開了黨委擴大會。會議傳達了7月16日省廳黨的群眾路線教育實踐活動動員大會的精神和XXX廳長的講話與要求。會議研究了我場開展黨的群眾路線教育實踐活動的系列具體工作，決定成立教育實踐活動領導小組，設立辦公室和督導組，初步議定了《實施方案》，制定了場級領導聯系制度，并且對活動全過程進行了初步設計。7月22日上午，再次召開黨委擴大會議，正式敲定我場教育實踐活動的《實施方案》及《日程安排》。
7月24日下午，場黨委召開深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，全體場級領導、機關全體工作人員、場屬單位正副職、各黨總支(支)部委員共106人參加了會議。會議由場黨委副書記、副場長XX同志主持，場黨委書記、場長XXX同志作動員報告，對全場黨的群眾路線教育實踐活動進行了動員部署;廳督導組第四組組長、省種子管理局書記XX和廳督導組成員、省農作物種子南繁中心主任XXX蒞臨會議并作了重要講話。
7月25日，場屬各黨總支(支)部分別召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，會議傳達了場黨委會議精神，學習了《教育實踐活動實施方案》和《日程安排》。全場507名共產黨員，17名入黨積極分子參加所在總支(支)部的動員會議;流動出場未參加會議的51名黨員，由所在基層組織的書記、總支(支)部委員分別使用電話或網絡QQ傳達。XX電視臺通過專題節目，XX信息網及時發布信息，同步跟進，動員覆蓋率達到100%，做到了家喻戶曉。
二、機關帶頭，整體推進，做到層層落實
場黨委動員大會后，場機關黨支部迅速行動，及時組織機關全體黨員同志參加集中學習，對參與活動的黨員同志進行馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，加強黨性黨風黨紀教育和道德品行教育。結合學習《黨章》、《檔的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、中國特色社會主義理論體系、十八大報告。
7月27日上午，場機關黨支部開展了“入黨做什么，為黨干什么”大討論，所有場黨委成員、場級領導作為普通黨員參加學習討論，陳新登、宋武等15名黨員同志進行了討論發言。通過組織黨員干部學習討論，進一步引導黨員干部堅定理想信念，勇敢追求真理。
三、狠抓重點，積極參與，做到率先垂范
就全國而言，這次黨的群眾路線教育實踐活動的重點是縣處級以上領導機關、領導班子和領導干部。就我場的實際而言，教育實踐活動的重點就是場黨委和19個黨總支(支)部、175名干部黨員(其中在職110人)及206名在職職工黨員。
我們采用以集中學習為主，個人自學為輔;學習資料為主，討論交流為輔;召開基層動員會議、傳達會議精神、學習討論壓茬進行的方式，狠抓干部黨員和在職職工黨員的學習教育。學習中，堅持“高標準、嚴要求”的基本方針，以吃透精神，聯系實際討論為主，講求質量和效果，不搞照本宣科，不搞泛泛而學。
場黨委領導和各基層組織主要負責人帶頭召集，帶頭交流學習心得，保證了每天8小時以上的學習時間，嚴格參學考勤制度，集中學習期間，非特殊情況不準請假，不準遲到早退，無故曠課的責令次日當眾做檢查并補課。在在職黨員同志的帶動下，離退休黨員同志參加學習的熱情高漲，離休干部張茂田、原場黨委副書記帥永朝等離退休老同志主動參加集中學習，是我場黨員干部參學率達到了100%。
四、強化學習，通讀精讀，做到把握精髓
有些同志錯誤地認為：理論學習是枯燥無味的，翻翻書、聽聽報告，了解一個大概就差不多了。不去通讀精讀、不去仔細鉆研、不去系統學習，根本無法掌握其精髓，無法學到真正有用的東西，無法把握大的政治方向，今后的工作中就不能正確理解黨的方針政策，真正去走群眾路線，這次活動開展就無法取得實效，流于形式。
場黨委學習中心組在集中學習和自學期間，場領導班子成員與場屬單位黨政負責人、機關黨員干部一起原原本本學習《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線—重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費—重要論述摘編》這三本書籍。在集中學習的過程中，場黨委書記、場長陳新登同志帶頭
交流學習心得和經驗，重點指導機關黨員干部學習了《論群眾路線—重要論述摘編》中毛澤東、習近平同志關于群眾路線的論述，告誡大家一定要以這次活動為契機，多下基層單位，多和生產、管理一線的職工群眾交心談心，聽取意見和建議。
通過集中學習和自學，參學同志逐步提高了對本次黨的群眾路線教育實踐活動的認識，普遍認為：這次教育實踐活動是黨的
十八大以后，新一屆黨中央領導集體統一思想，正視現實，應對當前國際國內復雜局面，解決當前部分同志思想上群眾觀念不強，“四風”問題突出，嚴重影響中國共產黨執政理念和地位的一項重要舉措。
五、集中研習，保證時間，做到講求效果
我場的學習教育，采取集中研習和自學相結合。確保時間，集中學習安排在7月25日、26日、27日、28日、29日和8月10日，共6天;除搞好集中學習外，所有在職黨員干部按照場黨委的要求確保5天以上時間的自學，學習時間得到充分保證。參學同志均通讀了中央和省委規定的三本必讀書籍，掌握了檔的群眾路線教育實踐活動的基本要義，明確了開展這次活動的背景、目的和自己的任務與使命，夯實了活動順利開展的基礎。
六、聯系實際，專題討論，做到明辨是非
在學習教育的同時，我們壓茬進行了“聯系職工群眾、服務職工群眾”專題討論和“入黨為什么、為黨干什么”大討論。7月30日，場黨委召集場領導班子成員、機關全體黨員、場屬各單位黨政負責人、各總支(支)部委員共110人，進行“聯系職工群眾、服務職工群眾”專題討論。12名場屬單位、機關科室負責人就如何聯系職工群眾、服務職工群眾作了表態性發言，公布如何做職工群眾貼心人的具體便民、利民措施，提出了開展好教育實踐活動的意見與建議。
7月27日，在場機關黨支部的帶動下，場屬其他18個黨總支(支)部同時進行了“入黨做什么，為黨干什么”大討論。全場459名黨員(其中在職326名、離退休133名)參加討論，參與率達到82%;場教育實踐活動領導小組及其辦公室全體成員分別下到各黨總支(支)部，參加學習討論，進行督查指導。
七、廣開言路，征求意見，做到有的放矢
在學習教育的基礎上，我們及時開展聽取意見工作。自7月30開始，8月10日后與第二環節的查擺問題交織進行。
我們采用的基本方式是：開門聽取意見，上門請求指教、班子成員互相提。場黨委和場領導班子成員通過召開座談會、小范圍交談、個別訪談、單獨約談，場教育實踐活動辦公室通過發放征求意見表、設置意見箱、公布征求意見電話和使用QQ號及電子郵箱等方式全方位、多途徑征求各方面、各階層的意見。
督導組主持民主測評后，共召開座談會6次，邀請省廳科教處、政策法規處分別與我場種科所、大洲分場黨員代表進行結對幫扶座談各一次，共征集各類意見30條。分別召集所分管單位負責人進行座談5次，參與座談人員55人次，征集到有關經濟和社會事業發展的意見17條。訪談和約談各階層的干部職工群眾，邀請常德市交通局、民政局、農業局、農機局、畜牧水產局、食品藥品安全監督管理局等單位的主要領導來場指導項目工作，征求意見，共征求到各類意見、建議14條。設置意見箱6個，發放征求意見函30份，收集到意見、建議共85條。通過上述幾條途徑，共收集各類意見、建議共151條，其中絕大部分內容是重合的，主要要集中在場黨委如何爭取省廳的支持、如何強化種業科技的發展、如何引進人才和留住人才、如何改善干部職工待遇、如何強化制度管理等5個方面。內容如下：
1、希望場領導多向省廳呼吁，多爭取項目，改善條件，提高干部職工的幸福指數。
2、希望廳里真正把XX當成自留地、試驗田，加大現代農業發展的支持力度，特別是加大對種業科研的扶持。
3、目前場里經濟條件較差，工作人員待遇比省廳、常德市人均年低近2萬元，基層組織經費缺乏，要開個會都不容易，希望廳里多加大投入。
4、種業發展以及其他產業還沒有發展起來，研究產業問題還少了點，場領導要多研究產業發展問題，形成好的造血功能。
5、人才培養和硬件方面要重點研究，既要考慮專業人才、管理人才，又要考慮學校、醫院等服務行業人才，要關注長遠，關心未來發展。要引進科研人才，制訂優惠政策留住人才，要把科研人才隊伍建設列入重要議事日程。
6、完善學習制度、例會制度，定期溝通通報情況，班子成員之間還應進一步加大相互溝通力度，進一步調動全場干部職工的積極性。
八、聚焦四風，認真查擺，做到觸及靈魂
場領導班子和班子成員以黨章為鏡、以廉政準則為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，擺問題、找差距、明方向，聚焦作風之弊、行為之垢，在活動中找準靶子、有的放矢、觸及靈魂。五名場領導班子成員拿出勇氣，不怕照出差距有壓力、照出不足挨批評、照出問題被處理。班子成員在收集到151條意見建議的基礎上，對照“四風”問題深挖找準，先后3次召開班子會上提、會后提、自己找，收集到意見、建議共37條。
(一)經梳理后，場領導班子主要存在下列“四風”問題：
1、在抓基礎設施建設和經濟發展工作時，側重于改善面貌、提升形象(形式主義)。
2、XX既是一個事業單位，又是一個小社會。對口部門多，工作應酬多，有時有迎來送往的現象(形式主義)。
3、對群眾反映的有些問題，因政策或體制原因而不能及時解決的，作解釋說服工作多，沒有想辦法從根本上去解決，顯得效率低下，如：社保工作、農電網改造工作等(官僚主義)。
4、在部門利益上，有時對職工群眾的利益考慮不夠充分，考慮總場所屬單位的利益多一些(官僚主義)。
5、XX情況非常復雜，對有些遺留的“老大難”問題和矛盾，處理的時候，一味突出穩定，有時不敢碰硬較真(享樂主義)。
6、因工作關系，有時有請吃、陪吃、吃請現象(享樂主義)。
(二)領導班子成員對照“四風”查擺出來的問題：
1、場黨委書記、場長陳新登：
(1)要進一步熟悉全場的全面工作，工作上為了追求完美，有時有脫離實際的傾向(形式主義)。
(2)對有關的政策法規研究不夠，對全場的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果還不夠理想。比如，場里的產業還沒有發展起來，研究產業問題還少了點，要多研究形成好的造血功能;人才不足問題突出，科研人才隊伍建設需要列入重要議事日程(形式主義)。
(3)會議偏多，在辦公室處理具體事務時間多，跑基層時間相對較少(形式主義)。
(4)求真務實的精神不夠，思路還不很寬闊，工作一般布置多，有時存在著應付以求過關的想法(官僚主義)。
(5)因礙于面子，顧及情緒，還有管理不嚴、管理不到位、工作落實有折扣或未落實到位的現象(官僚主義)。
(6)群眾意識還不夠強，沒有真正和群眾打成一片，有時存在擔心與群眾面對面的心理(官僚主義)。
(7)思想上還有畏難情緒，有時安于現狀，缺乏憂患意識和創新精神，有時不想動真碰硬較真(享樂主義)。
(8)有時沉不下來，學習上有所放松(享樂主義)。
(9)作風上還不夠硬朗，在對外接待時，有時講排場，存在一定的攀比心理;由于工作關系，還存在吃請和請吃的現象(享樂主義)。
2、場黨委副書記、副場長宋 武：
(1)傳達上級精神照搬照抄照轉，落實執行時雖然結合本場實際，但有時與實際情況不完全相適應(形式主義)。
(2)工作上應酬較多，有時有迎來送往的情況(形式主義)。
(3)群眾觀念有點淡薄，宗旨意識有待進一步增強(官僚主義)。
(4)分管種業工作時，考慮種子公司與總場利益多一些，對職工群眾的利益考慮得不很充分(官僚主義)。
(5)學風不濃，學習抓得不緊，自覺性不高，系統性不強(享樂主義)。
(6)由于工作上的原因，有時參與請吃、陪吃、吃請(享樂主義)。
3、場黨委委員、副場長邵澤毅：
(1)項目建設方面僵化執行建設方案，有時摻雜“政績工程，形象工程”(形式主義)。
(2)制定政策憑經驗，有時與實際脫節，深入基層傾聽群眾呼聲，意見少，對群眾反映的問題消極應付，以各種理由(主要是資金問題)推脫(官僚主義)。
(3)在場級領導崗位時間長，對自己要求放松，學習不扎實，不系統，上班紀律有時有松懈，遇事有時不敢較真(享樂主義)。
(4)有時有吃請、請吃、公車私用現象(享樂主義)。
4、場黨委委員、紀委書記丁世勇：
(1)有時脫離工作實際，對上級文件、工作要求照搬照抄照轉(形式主義)。
(2)工作上滿足于看材料多，聽匯報多(形式主義)。
(3)深入基層不夠，與職工群眾面對面比較少(官僚主義)。
(4)有時奉行好人主義，怕得罪人(官僚主義)。
(5)學風不是很濃，學習抓得不緊(享樂主義)。
(6)接待時偶爾也講排場，存在攀比心理(享樂主義)。
5、場總農藝師李建彬：
(1)聯系群眾不足，下基層偏重于聽匯報，未經常深入農戶實地調研(形式主義)。
(2)由于工作關系，陪客應酬較多(形式主義)。
(3)工作不大膽，怕得罪人(官僚主義)。
(4)工作經驗不足，服務意識不強(官僚主義)。
(5)想干出一番事業，但面對復雜問題有點畏難情緒(享樂主義)。
(6)學風有待加強，部分工作有憑自己主觀意識來判斷的現象，導致有時實踐與理論脫節(享樂主義)。
九、嚴肅對待，開門納諫，做到聞過即改
場領導班子及成員將自己查擺出來的“四風”問題交由場教育實踐活動辦公室梳理成條文，制成民主評議表，發放給73名代表進行無記名評議(總票數73張，其中廢票1張，有效票數為72票)，評議情況如下：
(一)場領導班子
滿意60票，滿意率83.3%;比較滿意11票，比較滿意率15.3%;不滿意1票，不滿意占1.4%。
(二)場領導班子成員
1、陳新登：滿意60票，滿意率83.3%;比較滿意12票，比較滿意率16.7%;無不滿意票。
2、宋 武：滿意59票，滿意率81.9%;比較滿意13票，比較滿意率18.1%;無不滿意票。
3、邵澤毅：滿意62票，滿意率86.1%;比較滿意10票，比較滿意率13.9%;無不滿意票。
4、丁世勇：滿意60票，滿意率83.3%;比較滿意12票，比較滿意率16.7%;無不滿意票。
5、李建彬：滿意60票，滿意率83.3%;比較滿意12票，比較滿意率16.7%;無不滿意票。
對待存在的不足和問題，場領導班子及班子成員將從維護黨和群眾的利益出發，多從主觀上找原因，少講客觀上的理由。同時，把學習教育與解決突出問題結合起來，對查找出來的“四風”方面的問題，能改的馬上改，做到邊學習、邊查找、邊改進。把學習教育與建章立制結合起來，對“四風”問題立規矩、建制度，形成長效機制;達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的最終目的。
十、找準問題，邊學邊改，做到不走過場
(一)建立健全規章制度
1、根據此次實踐活動查找出的問題和不足，結合工作實際，對癥下藥，新出臺督查、環衛工作、首問負責、婚喪喜慶等管理制度。
2、對我場2010年3月修訂的《管理制度匯編》，結合新形勢、新要求，重新進行清理、修改、編纂。如：根據上級組織關于進一步壓縮“三公經費”的要求，修訂我場規范權力運行等制度，如工作規程、學習制度、公務接待管理制度和公務用車管理制度;根據上級各類考核辦法的調整，修訂我場獎懲辦法(試行)等。
3、制度建設明確由場黨委委員、紀委書記丁世勇同志負責，2013年9月底前匯編成冊。
(二)強化學習教育
在聽取意見和查擺問題壓茬進行的同時，不放松學習教育。繼續堅持學習考勤制度，繼續保證學習時間，繼續進行心得交流，使學習制度化、規范化、常態化。要求黨員干部特別是場領導班子成員通讀的《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線—重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費—重要論述摘編》這三本書籍一定要精讀，從中借取“鏡子”，認真學習，“對照”“四風”的主要表現，照出差距加壓力，照出不足強認識，照出問題就改正。
(三)搞好基層調研與科學決策
“三重一大”事務，場領導班子成員必須下到基層進行多方調查、走訪，深入基層傾聽職工群眾的訴求與呼聲，研究制定政策時一定要聯系實際，依法行政，決策必須科學，要經得起職工群工作口碑與歷史的檢驗。制訂重大工程項目質量終身負責制度，重大決策失誤追究制度，強化領導責任，不給自己和子孫留罵名。
(四)落實場領導“聯戶幫困”
密切職工群眾的聯系，開展“聯戶幫困”工作。場領導班子的5名成員分頭聯系5個分場(單位)，確定1個生產隊(班組)、1名種養大戶(技術能手)、2名困難戶作為長期幫扶與支持對象;通過場領導的聯戶、幫困、扶強等措施，使場領導聯系的分場(單位)、生產隊(班組)和聯系戶成為示范點，以點帶面全面推進。
(五)加大人才隊伍建設力度
目前，我場副高以上職稱的專業技術人員僅僅8名，其中，農業專業技術人員僅5名，沒有正高職稱的專技人員，與國家級原種場的地位極不相稱，人才已經成為發展的瓶頸。場黨委研究決定，由場黨委副書記、副場長宋武同志把關，總農藝師李建彬同志具體負責，制定人才引進的具體方案，按照科技人員隊伍的梯次配備去選人取才。
(六)加快產業發展步伐
場黨委決定，由總農藝師李建彬同志負責，組織場農業科及相關單位、部門進行研究，9月20日前拿出初步方案，在園藝農業、觀光農業、新品種展示推廣、農產品精深加工等方面力求突破，爭取在年底，產業發展方面見到效果。
(七)切實搞好開源節流
XX包干經費不足，造血功能不強，是經濟社會事業發展緩慢、干部職工待遇較低的又一瓶頸。要想取得突破，一方面就是要加大項目爭取力度，抓項目求發展，由場黨委委員、副場長邵澤毅同志負責，組織相關部門在9月20日前擬定《湖南省XX原種場關于加大項目爭取力度的實施意見》，明確相關部門的項目爭取任務，力爭使項目建設上新水平。另一方面搞好“節流”，進一步壓縮“三公”經費，嚴格制度，節約開支，確保年初確定的“三公”經費壓減三分之一的目標兌現。
(八)認真做好自選動作
多為職工群眾辦實事，教育實踐活動中確定的8件實事，必須在規定的時間全部辦結。前段時間因天氣原因辦理進度受到影響，現在要加快速度，保證質量，如期完工，按時兌現承諾。年初，場黨委向全場職工群眾承諾的10件實事，也要一并按期辦結，不留尾巴，不拖后腿。
我場在黨的群眾路線教育實踐活動過程中，始終貫徹從嚴要求的方針，扎扎實實做到了“五不放過”，一步一個腳印地推進學習教育、聽取意見和查擺問題工作，使教育實踐活動達到了不虛、不偏、不空、不走過場的效果。
特此報告
第五篇：教師群眾路線教育活動自查報告
通過學習，我深刻地意識到，密切聯系人民群眾是提高工作能力的重要途徑，自己所做的與上級的要求還有一定的差距，要認真自查，才能達到自我提高、自我完善，增強黨性。通過學習，我認為自己還存在一些問題，有必要加以認識和解決。
一、存在的問題
由于平時工作繁忙，工作還存在一定的形式主義。突出表現在對上級精神和部署有機械照搬照套現象，結合班級實際不夠，同時解決執行過程中的解決實際問題不夠，使工作得不到較好落實。對學生情況深入不夠，對實際情況的掌握也還不夠全面。
對“教書育人是我們的天職”理念領會不深不透，還沒有自覺把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做得還不是那么令人滿意，今后還要把工作做深做細，讓群眾放心、讓社會滿意。
對工作中存在“差不多就行”的觀念。有時候有安于現狀，不求有功，但求無過的想法，還需要進一步增強事業心和責任感。
在日常工作中，總有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不夠強。與本職業務有關的就學，與本職無關的就不去學或很少涉獵，存在實用主義的思想。
隨著學校辦學條件的全面改善，攻堅意識有點弱化，艱苦奮斗的意識淡化，思想上有求穩不求進，缺乏強烈的事業心、責任感。
二、下一步整改思路
針對自身存在的問題和不足，我將在以后的學習工作中做到以下幾點：
經常深入群眾中“零距離”、“面對面”查找工作中存在的問題和不足。與家長一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。
堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作。樹立強烈的時間觀念、效率觀念，今天能辦的事絕不拖到明天，不斷提高工作效率，著力解決工作作風的不足，努力去除和改變一切不能適應工作的做法，實實在在確保在作風建設上取得實際成效和改觀，提高滿意度。
認真進行理論學習，
目前，學校還處在關鍵時期，我要始終與時俱進，開拓創新的精神狀態，自重、自警、自勵。