第一篇：碧桂園企業文化建設
碧桂園企業文化
一、企業文化核心：
希望社會因我們的存在而變得更美好!
1.價值觀：做有良心、有社會責任感的陽光企業
2.理想：衷心希望國家富強、民族復興、人民過上美好生活
二、企業定位：
快速、大量提供社會需要的物美價廉住宅的工廠
三、企業核心競爭力：
“快速開發、快速銷售”的運營開發模式
1.合法開發建設用地，項目選址城郊，不擠占核心資源
﹡碧桂園在國家法規允許的范圍內開發建設，既考慮適應城市化進程，滿足廣大普通居民對提升住房品質的需求;也契合當地經濟發展和政府對城市區域規劃的需要。
﹡碧桂園屬下部分項目選址于距大城市中心地帶約10—30分鐘車程，能迅速接駁道路交通網絡的城郊區域。
﹡碧桂園屬下項目亦大多選擇在國內三線及四線城市發展。
2.快速開發，每年將保持1000萬平方米以上的開發速度
碧桂園項目獲取土地使用權證后，全部項目馬上由集團自主開發建設，原則上于3年內完成全部開發。
﹡碧桂園每年將保持1000萬平方米以上的開發速度。
﹡碧桂園產品平均于開工后一至兩年內即可達到交付條件。
3.社區配套快速成熟，主動配合市政建設，推動城市化進程
﹡碧桂園一直響應中央構建和諧社會的號召，在黨的十七大關于積極建設社會主義新農村的精神指引下，力所能及地推動
三、四線城市的城市化進程。
﹡碧桂園一直用超前規劃的理念建設和運作地產項目，大部分新項目都首期即建造五星級標準酒店、大型商業中心、學校等綜合社區配套。
﹡積極主動地配合市政建設，碧桂園部分項目還建造水廠、公眾性大型城市廣場(論壇)、市政道路等城市級配套設施。
﹡碧桂園的配套旨在最短時間內給業主提供完整的居住生活解決方案，配套本身已不再局限于“社區”，而成為服務整個區域的生活、商務、休閑之所需。
例如：碧桂園的廣州 (論壇像冊戶型樣板間視頻1視頻2視頻3)項目，位于廣州東部發展區，2002年5月開盤，在開盤不到一年的時間內，五星級廣州鳳凰城酒店(600間客房)、大型商業廣場、主題公園、大型交通中心、中英文學校、大型水廠(日供水量達8萬立方米)等配套設施已陸續啟動運營，至今已有逾三萬人入住其中。
4.快速銷售，過往三年交付的公寓帶全屋裝修均價不超過3500元/m2
﹡碧桂園產品以物美價廉著稱，由于規模開發和高效運作，過往三年交付的公寓帶全屋裝修均價不超過人民幣3500元/平方米。
﹡碧桂園產品在取得預售許可證后，會全數投放市場，實現快速銷售，由于定價合理，批次日均銷售率高達78%，年度平均積存率僅為2.5%。
﹡碧桂園已滿足了近20萬業主的居住需求，同時也力所能及地調節了區域市場供需和價格的平衡。
第二篇：在碧桂園文化企業培訓學習感受
在接受企業文化培訓之前，我就已經從接觸到的碧桂園人身上感受到那種自然而然地流露出來的勤奮、務實的工作精神，特別是有過廣東總部工作經歷的職員，每次看他們工作都讓我從心底里受到或大或小的觸動! 在培訓之中，更是直接學習到了企業從長期的成功的實踐中所總結出來的系統的珍貴經驗。例如創始人說的：“如果明天我有件事要去廣州，那我肯定會提前準備，我一定會趕到。如果沒有汽車，我就會開摩托車去;如果沒有摩托車，我就踩單車去;如果沒有單車，我就走路去;如果前面有河流擋道，沒能渡船，我就游過河去，走得累倒，我爬都要爬去。我有今天，靠的就是這種精神。” 相信大部分人，都會覺得這種精神很可貴，很能鼓舞人，但在具體的項目管理過程中，是怎么體現出來的呢?我覺得項目從來都不是一個能預知全部環節，并做好全部準備工作，再按部就班地來進行的。事先盡量做好準備工作，到了該做事情的時候，即使準備工作沒做完全，甚至剛剛開始，甚至一點都沒做，那么也要開始做事，同時做未完成的準備工作。不能巧干，就蠻干，只要存在蠻干的方法，決不能退回來等著準備得更充分一點再去開工! 舉個例子，也許更容易明白，前期找政府辦手續，假如人不在，就立即打電話，并且就地坐等、或者直接找到他;跟前跟后，不能跟丟;他說缺某材料，就讓他先審查其它材料，并且索取要求和樣本，力求達到所缺材料一補全就不再挑刺;哪怕什么材料都沒有，也必須
讓他認可我們是處于辦理過程中，而且因為是綠色健康的陽光型項目，不會審批不了，不能因為還沒拿到那張紙就將我們歸于無證開工。 因為工程前期多屬程序性工作，不管采用什么方法，辦成后，其結果都是一樣的，不比工程建設中的這些實體性工作，如果不講究方法則會帶來質量安全方面的隱患。必須發揮人的韌性，采用人盯人的戰術，象收債一樣地去收取政府欠我們的土地和手續! 在工程進行中，如果采用不了先進的工法，那就落后的先做著，同時去準備先進的;機械壞了就人工先做著，同時維修機械;白天完成不了，就晚上接著干，只要做好足夠的照明。如果電力不足，就人工先做著，同時去增容和租賃發電機。 總之，在工程中，任何事，從完成到坐下來等之間有很多級，只要開動腦筋，立即行動，努力去做，就算不能馬上達到“完成”這一級，至少也能盡量接近完成，少退幾級，比現狀有所改善，盡量不要直接從“完成”這個項端一步就退到最底端的“坐等”。 第二，就是對服從的理解。作為下級，存在的目的就是完成上級的命令與指示，在項目推進過程中，上級命令應當處于最優先的級別。特別說明，上級命令與要求應當優先于政府的要求。當上級命令與政府要求不一致時，我認為應當做政府的工作，盡量使之修整到與上級要求一致，肯定不是反過來要求或者勸說上級修改成適合政府。 作為工程管理上來說，服從的表現，就是即使我們的一個建議非常實用、實行之后有益無害，上級也有權不采納并且不給我們任何解釋。此時，我們不需要有任何思想困擾，因為他掌握的信息多于我
們，他這么做，必然有他的原因或者難處，而不會是其他緣故。并且，他肯定還是希望我們多提建議。作為下級，應盡到足夠的提醒和建議的義務，但不能代替上級決策。同時，要多提建議，盡可能地提供多種方案供決策參考。 服從與執行力結合的最高境界，我想就是當上級提出一個超越常規的目標時，我們能夠通過自己的努力去完成或者接近完成。 好了，以上就是我在企業文化培訓之后想到的一些念頭。其實，我很滿意在碧桂園的工作生涯。工作時，我可以直接了當地說話和做事，而不用擔心得罪同事;只需按字面意思執行上級命令就行，而不用去猜測是否會有隱含的內容;穿得干凈就行，不必擔心被別人看作沒品位;努力做好本職工作就行，不必擔心公司會回報不足。 相信有一天，我會為在碧桂園的工作經歷而感到驕傲，可以對自己說，很高興我出生在一個碧桂園的時代、能夠與巨人同行!
第三篇：演講稿,碧桂園,廉政,陽光,文化
我心中的太陽
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!
首先感謝公司給予我這樣一個展示自我的機會，聽到公司主辦這次演講活動的時候，我感到非常的開心，因為這不僅是一個提升自己的機會，更是一個表達自己對公司感謝的機會。此時我只想用文字來敘述自己對企業的熱愛，對我所處崗位的熱愛。
我是房產銷售中心的一名銷售人員，對于我們的企業文化有深刻的了解。碧桂園在十強房產中價格一直是最低的，而且每一個建筑的建設過程中都投入了我們碧桂園員工的心血，構建陽光住房一直都是我們的企業目標。作為企業，我們更是積極響應國家的廉政號召，同時以身作則，將企業的內部管理和政策對員工公開，接受員工的監督，從不徇私舞弊。一個企業存在于社會上不僅要考慮自身的利益，更應該為國家和社會貢獻一份力量。對于碧桂園的房產銷售中心建設，我們一直都是講求環境優美，但是我們從不吝嗇與大家一起享受美景，房產銷售中心建好之后，一直都是向所有的往來人員敞開，不買房也可以來休閑。在這種企業環境下工作，作為銷售人員的我更是深受企業文化的熏陶，我們在房產售賣過程中從不弄虛作假，堅持為消費者推薦最合適的住房。在我看來，我們的企業和企業的每一個員工都是經得起消費者的檢驗，都是敢于在陽光下展示自我的。
身處這樣一個文化優良、積極向上的企業環境中，個人覺得非常的自豪，在今后的工作中更是要發揮碧桂園的陽光精神，與同事相互配合，為企業文化的宣揚以及企業的發展貢獻一份力量，同時也為自己在企業中爭取一個更高的發展臺階。
第四篇：華南碧桂園學校中學部校園文化建設及實施方案
華南碧桂園學校中學部
學校校園文化建設及實施方案
(初稿)
一、指導思想與思路
文化是一所學校最值得品味的東西。沒有優秀的學校文化，便不會有卓越的學校。學校文化建設是學校最高層面的建設，它引領著學校的各項建設，賦予學校各項建設的文化內涵。學校站在新的起點上，將以高度的責任感和使命感，做好學校文化建設。學校的文化建設將在繼承傳統和文化內涵的基礎上，以學校十二五發展規劃為指導，依托“誠信、有禮、勤奮、創新”和“育人為本，和諧發展”的辦學理念，落實以“文化立校”、“特色發展”的辦學方針，堅持“以精神文化引導人，以環境文化熏陶人，以制度文化約束、激勵、規范人，”作為學校文化建設思路。
二、學校文化建設的目標
理念方向：
誠信、有禮、勤奮、創新
環境建設方面：
創建“德育、書韻、環保、活力”的環境文化
精神文化建設方面：
打造“幸福”文化，提升師生的生命質量。
制度建設方面：
完善制度，形成“公平、公正”的管理文化。
三、主要工作及措施
(一)、教學樓A區：
1、 東南邊一樓走廊(歷史實驗室、地理室)
歷史主題長廊：(1)、歷史室東面墻做一塊4.0MX2.0M的古典風格帶木花邊的靜態櫥窗展示欄。(2)、東南邊走廊天花橫梁掛反應歷史成語名人故事文化的木制或者仿木材料展板(雙面)，規格：120cmX40cm。數量：8個。(3)、柱子上掛歷史人物傳加木底結構花邊單層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。規格：35cmX120cm(寬X高)。數量：5張。
2、 西南邊一樓走廊(生物、化學室)
生物、化學主題長廊：(1)、生物實驗室對面墻做一塊反應水陸空生物綜合群落的靜態長久性的帶木制花邊的噴繪展板。規格：3.5 MX2.0M。數量：1個?；瘜W室對面空墻做一塊反應名人化學實驗場景的靜態長久性的帶木制花邊的噴繪展板。規格：:3.5 MX2.0M。數量：1個。(2)、天花橫梁懸掛反應生物、化學界名人名言、實驗標語仿木展板(雙面)。120X40cm。數量：9塊。(3)、墻壁兩面空墻適當做一些小型加木底結構花邊單層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。名人簡
介。
3、 東北邊一樓走廊(7
8、79班教室)
德育綜合主題長廊：(1)、天花橫梁懸掛反應德育名人名言木制或者仿木材料展
板(雙面)，規格120cmX40cm。數量：12個。(2)、柱子掛感恩誠信教育主題的寓
言故事(配圖文)的加木底結構花邊單層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。規格：
35cmX120cm(寬X高)。數量：8張。
4、東南邊二樓走廊(美術室、物理探究室)
美術藝術主題長廊：(1)、美術室東面墻做一塊4.0MX2.0M的古典風格帶木花邊
的動態櫥窗作品展示欄。(2)、東南邊走廊天花橫梁掛介紹名畫經典的仿木帶花
邊內置噴繪的長久性靜態展板(雙面)，規格：120cmX40cm。數量：8個。(3)、
柱子上掛裝裱好的繪畫作品。規格：35cmX120cm(寬X高)。數量：5張。(3)、
護欄臺：每隔一空欄放一張介紹名藝術家及代表作的加木底結構花邊單層鋼化玻
璃后覆高光像紙畫面展板。規格：75cmX50cm(長X高)。數量：12張。
5、西南邊二樓走廊(物理實驗室)
物理知識長廊：(1)、物理實驗室對面墻做一塊反應物理知識的靜態長久性的帶
木制花邊的噴繪展板。規格：3.5 MX2.0M。數量：3個。(2)、天花橫梁懸掛物
理實驗學家名人名言的仿木帶花邊內置噴繪的長久性靜態展板(雙面)。規格：
120cmX40cm。數量：10個。(3)、墻壁兩面空墻適當做一些小型加木底結構花邊
單層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。物理家名人簡介。
6、東北邊二樓走廊(7
7、7
6、75班教室)
德育綜合主題長廊：(1)、天花橫梁懸掛反應德育讀書有禮類木制或者仿木材料
展板(雙面)，規格120cmX40cm。數量：12個。(2)、柱子掛勤儉節約、勤奮好學
教育主題的寓言故事(配圖文)的加木底結構花邊的噴繪展板。規格：
35cmX120cm(寬X高)。數量：8張。(3)、護欄臺：每隔一空欄放一張學校各大
型活動放大照片的加木底結構花邊雙層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。規格：
75cmX50cm(長X高)。數量：15張。
7、東南邊三樓走廊(書法室、藝術創作室)
書畫藝術長廊：(1)、書法室東面墻做一塊4.0MX2.0M的古典風格帶木花邊的動
態櫥窗作品展示欄。(2)、東南邊走廊天花橫梁掛篆書、隸書、行書、草書、楷
書作品字的仿木以及噴繪的長久性靜態展板(雙面)，規格：120cmX40cm。數量：
8個。(3)、柱子上掛裝裱好的書法作品。規格：35cmX120cm(寬X高)。數量：5
張。(4)、護欄臺：每隔一空欄放一張介紹五體字特點以及名書法家的加木底結
構花邊單層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。規格：75cmX50cm(長X高)。數量：
12張。
8、西南邊三樓走廊(讀書室、閱覽室)
書香主題長廊：(1)、閱覽室、讀書室對面墻各做一塊介紹具代表性的世界圖書和一塊三十六計的演示的靜態長久性的帶木制花邊的噴繪展板。規格：3.5
MX2.0M和6MX0.5M。數量：2個。(2)、天花橫梁以古典風格木條排列封頂裝飾，
懸掛與讀書有關系的名人名言、古典名著數目簡介的仿木帶花邊內置噴繪的長久
性靜態展板(雙面)。規格：120cmX40cm。數量：10個。(3)、墻壁兩面空墻適當
做一些小型加木底結構花邊展板。主要以讀書有益等激勵性標語。
9、東北邊三樓走廊(8
6、8
5、84班教室)
德育綜合英語主題長廊：(1)、天花橫梁懸掛反應德育讀書有禮類(英文版)木
制或者仿木材料展板(雙面)，規格120cmX40cm。數量：12個。(2)、柱子掛勤儉節約、勤奮好學教育主題的寓言故事(配圖文、英文版)的加木底結構花邊的噴繪展板。規格：35cmX120cm(寬X高)。數量：8張。(3)、護欄臺：每隔一空欄放一張學校各大型活動放大照片為內容的加木底結構花邊雙層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。規格：75cmX50cm(長X高)。數量：15張。
(二)、教學樓B區：
1、西北邊二樓走廊(計算機室)
電腦溝通世界主題長廊：(1)、計算機室東北面墻做一塊介紹計算機發展史以及計算機在我們生活中的運用的的現代風格帶木花邊的靜態櫥窗作品展示欄。規格：5.0MX2.0M。數量：1張。(2)、走廊天花橫梁掛介紹關于計算機與生活的名言警句的仿木帶花邊內置噴繪的長久性靜態展板(雙面)，規格：120cmX40cm。數量：8個。(3)、柱子掛計算機界名人簡介(配圖文)的加木底結構花邊的噴繪展板。規格：35cmX120cm(寬X高)。數量：8張。(4)、護欄臺：每隔一空欄放一張學生參加市鎮獲獎或者平時學習計算機情景放大照片的加木底結構花邊單層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。規格：75cmX50cm(長X高)。數量：12張。
2、西南邊二樓走廊(音樂、鋼琴室)
音樂殿堂長廊：(1)、音樂室對面墻做2塊介紹著名殘疾音樂家的成就(比如貝多芬)和世界樂器簡介的靜態長久性的帶木制花邊的噴繪展板。規格：3.5 MX2.0M。數量：2張。(2)、天花橫梁懸介紹音樂種類(比如古典、流行、民族)的仿木帶花邊內置噴繪的長久性靜態展板(雙面)。規格：120cmX40cm。數量：10個。(3)、墻壁兩面空墻適當做一些小型加木底結構花邊單層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。音樂家名人簡介(圖文噴繪)。
3東北邊二樓走廊(7
1、7
2、7
3、74班教室)
與A區東北邊二樓走廊方案相同
4、西北邊三樓走廊(語音室、舞蹈室)
舞動青春、溝通心靈主題長廊：(1)、走廊天花橫梁掛介紹關于舞蹈種類簡介的仿木帶花邊內置噴繪的長久性靜態展板(雙面)，規格：120cmX40cm。數量：6個。
(2)、柱子掛介紹各舞蹈特點(配圖文)的加木底結構花邊的噴繪展板。規格：35cmX120cm(寬X高)。數量：8張。(3)、護欄臺： 每空欄臺放一張學生參加市鎮獲獎或者平時學習的情景放大照片的加木底結構花邊雙層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面動態展板。規格：75cmX50cm(長X高)。數量：12張。
5、東北邊三樓走廊(8
1、8
2、8
3、教室)
與A區東北邊三樓走廊(8
6、8
5、84班教室)方案相同
(三)、教學樓四樓(九年級教室)
拼搏進取主題長廊：(1)、天花橫梁懸掛反應德育讀書有禮、拼搏進取類(中英文版)木制或者仿木材料展板(雙面)，規格：120cmX40cm。數量：24個。(2)、柱子掛勤儉節約、勤奮好學、團結友愛、感恩類教育主題的標語和寓言故事(配圖文、中英文版)的加木底結構花邊的噴繪展板。規格：35cmX120cm(寬X高)。數量：16張。(3)、護欄臺：每隔一空欄放一張學校各大型活動放大照片為內容的加木底結構花邊雙層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。規格：75cmX50cm(長X高)。數量：25張。
(四)、二樓行政辦公區
懸掛上級領導書畫作品以及活動放大照片
(五)、一樓大廳
綜合主題：(1)、柱子環繞裝飾。四根圓柱分別以誠信、有禮、勤奮、創新為內容設計噴圖環繞裝飾。(2)、東南墻面做一塊立體動態的教師風采欄。規格：250cmX150cm。數量：1塊。(3)、東北邊墻面弟子規展板。規格：200cmX300cm.數量：1塊。
(六)、樓梯樓道
每層樓道6張加木底結構花邊雙層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面動態展板。規格：50cmX50cm。數量：90張。
(七)、室外櫥窗宣傳欄(教學樓A區后面)
立式宣傳櫥窗。規格：2.5Mx1.2m。數量：8個
(八)、宿舍樓后地基墻面雕塑
英語主題長廊：制作大小不一顏色各異的26個英文字母(A/B/C/D„.)。材料：水泥。
(九)、食堂
飲食文化長廊：(1)、樓道墻面掛勤儉節約、文明衛生警示語的加木底結構花邊單層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面的靜態展板。規格：50cmX50cm。數量：15張。
(2)、餐廳內墻和柱子掛介紹文明用餐、勤儉節約、食物安全等警示語的KD噴繪靜態展板。規格：35cmX120cm。數量：12張。
四、展現人文因素，打造“幸福”文化
1、提升教師職業的幸福指數
(1)改善教職工的工作條件，美化辦公環境，做好學校環境布置。
(2)建立公平、公正的工作機制，體現干多、干少、干好、干壞不一樣的評價機制。
(3)開展“家”文化的建設。開展文藝節、戶外訓練、讀書、學?？梢越o每位老師生日慶祝(通過廣播祝詞、校長贈送小禮品等方式營造)。幫扶困難等活動、豐富教職工的業余生活并給教職工提供娛樂設施和活動場所。
(4)開展心理咨詢或講座，定期為教師提供心理指導和咨詢，培養教師健康心理。(我校教師工作壓力相對比較大，營造和諧穩定教師教學文化，從小事關心營造更能起到大效果。)
2、讓學生體驗到幸福的學生時代
讓幸福成為一種思想，讓幸福成為一種行為，讓幸福成為一種價值追求，讓幸福成為一種習慣，打造學生的幸福時代，形成一種幸福的學校文化 。具體落實為“兩建、三開展”
(1)平安是幸福的前提，創建平安校園。
(2)建立“我成長、我幸福”的表彰機制。
(3)開展“我成長、我幸福”的魅力展示。
(4)開展“我成長、我在線”的心理輔導。
(5)開展“我成長、我進步”的幫扶措施。
五、加強制度建設，形成管理文化。
制度是學校文化的內在機制，學校在管理中依托“制度管理，形成“公平、公正”的管理文化。
1、完善建設學校各項管理制度，分部門、分層次、分項目、分崗位研究制定管理制度，推行教育教學過程管理制度、績效考核制度、教代會制度、校務公開制度，形成公平、公正的制度管理制度體系。
2、依據公平、公正的制度管理制度體系，將制度實施到各項工作中。
3、依據公平、公正的制度管理制度建立評價體系，使管理文化成為全校教職工共同遵守的行為準則。
六、依托課程，彰顯特色文化
課程是文化的載體，是育人的表現。通過閱讀和環保課程建設，使環保和閱讀深入學校師生的生活中，彰顯出學校的文化氣息。
1、以課題為指導創建“閱讀、環保”兩大類校本課程，依據辦學目標滲透到教育教學活動中去，讓閱讀、環保渲染學校文化，讓閱讀、環保增強學生的生命底蘊。
2、利用屬地資源，發揮教師潛力，開發校本課程，實現課程結構的多元化，滿足學生個性和發展的需求。
七、滲透德育理念，構建活動文化
滲透“注重實踐，知行統一”的德育理念，以活動為載體,構建系列活動文化，引領學生全面發展、持續性發展。推進“四項”活動文化。
第一：進行“入學儀式、升旗儀式、入團儀式、安全教育儀式的教育，形成“儀式文化”活動。
第二：利用傳統節日，開展“春節、國慶節、教師節、青年節的教育活動，形成“節日文化”活動。
第三：開展“閱讀節、環保節、藝術節、運動會、朗誦會”形成“興趣文化”活動。
第四：展示每學期豐富的社團活動，形成“社團文化”活動。
八、學校文化建設的保障措施
(一)學校文化建設的制度保障
把學校文化建設納入到學校整體發展規劃中、納入學校的重要議事日程。
(二)學校文化建設的經費保障：
學校采取自身預算和進行校園文化建設申報來劃撥專項資金，確保建設經費投入運作。
(三)校園文化建設的組織保障：
健全機構，成立校園文化建設領導小組和工作小組，確保學校文化建設整體規劃，量力而行，分步實施，務求實效、打造特色。
老師們，學校文化是衡量學校整體水平和辦學實力的一個重要標志，它是學校發展的不竭動力，它是學校生存與發展的靈魂。學校新的文化建設方案將引領學校各項工作的開展，賦予學校各項建設的文化內涵。同時將會成為我們所有成員認識和遵循的價值體系，并將成為我們在學校工作、學習、生活的方式。讓我們共同努力建設 “德育書韻、環保、活力”的環境文化，打造師生的“幸福”文化;形成“公平、公正”的管理文化。
第五篇：華南碧桂園
華南碧桂園周邊配套
學院：廣州大學城(南興花苑西南)、
中學： 華南師范大學附屬中學番禺學校、漢溪小學、碧桂園學校、南村鎮中小學
小學： 加拿大國際幼兒園，江南幼兒園、中大附屬香江學校第一幼兒園、南村鎮幼兒園
購物： 杰興百貨商場、經富商場、新一佳購物廣場、沃爾瑪山姆會員店、華碧超市、7-ELEVEN，天河城，萬博中心，吉盛偉邦家具博覽中心，紅樹灣家具博覽中心，南村肉菜市場(5分鐘車程)
郵局： 南村鎮郵政局、中國郵政沙頭營業廳
銀行： 工商銀行番禺南村支行、工商銀行華南碧桂園分理處、中國銀行，中國建設銀行,廣州農商銀行，農業銀行
醫院： 廣州市番禺區南村醫院、祈福醫院、省婦幼兒童醫院!
會所：5300平方米的森林泳湖(附設室內恒溫泳池、桑拿);3423平方米的室內體育館、18個可舉辦國際級賽事的標準網球場、成人戶外健身區、兒童戶外娛樂場;室內及室外羽毛球場、籃球場、8道的保齡球館、健身健美室、桌球活動中心、乒乓球活動中心……
其它：南村中心廣場、長隆歡樂世界、長隆國際大馬戲、長隆水上樂園、香江野生動物世界、七星崗、余蔭山房、御水泉水療館等(10分鐘車程)
華南碧桂園交通狀況
公交車：華南碧桂園站，
途徑線路：地鐵接駁專線
9、10路、129路、129路、303路、302路、307路、310路;
地鐵：3號線漢溪長隆站。
公路：興業路、迎賓大道、華南快速干線等交通大動脈。
樓巴：每天160班次往返廣州、市橋(上下班高峰時段往廣州15分鐘一班)另每日設數班到達香港、深圳羅湖、南沙港的直達專線。
華南碧桂園柏高酒店天河南(即天河東路廣州電腦城往南50米)天河體育中心動物園南門區莊站華泰賓館入口人行天橋路段(上落客即返)