優秀員工主要工作業績

第一篇：優秀員工主要工作業績

優秀員工主要事跡綜合版

該部門員工團結創新，在今年的工作中，按質按量完成上級領導下達的各項指標任務。學習貫徹公司下達的工作文件精神，嚴格落實公司各項決策決議，在工作中，不斷的創新工作方法，提高工作效率，為完成公司的全年銷售任務做最堅實的保障工作，在全年工作中，無任何工作責任事故。

面對工作上的挑戰，積極迎上，開拓創新。該部門員工具有很強的團隊精神，積極配合其它部門，為公司的客戶做好最優質的服務。為公司的宏偉前景描上最絢麗的一筆!1 該部門員工認真，負責，對待客戶一直堅持“誠信第一，客戶至上”的原則。遵守公司的各項規章制度，嚴格貫徹落實公司各項決策決議，認真學習、貫徹、執行公司下達的各項方針政策。積極組織、參于公司的各項活動。在工作中，發展思路清晰，不斷的改進工作方法，提高工作效率。在全年的工作中，按質按量完成各項指標任務。

各位員工能團結同事，服從上級領導的安排，工作積極、主動。為其它部門起到了真正的模范帶頭作用!遵守公司的計劃生育政策，全年工作從未出現過工作責任事故。該部門在全公司的部門工作中，帶到了很好的“領頭羊”的作用!

該員工勤奮刻苦，工作態度極積端正，在平常工作中，不斷加強自身的學習提高業務水平。不遲到不早退，嚴格遵守公司的各項規章制度。積極參加公司的各項活動，團結同事，對待客戶誠實守信，為他們提供最優質的服務。她是公司員工值得學習的好榜樣!

該同志在工作中，思想端正，認真學習實踐總公司下達的重要學習精神，積極參于公司的各項學習、培訓、交流活動。并自發的組織該組員工學習總公司和分公司的各項重要文件精神。工作中態度謙虛、認真、盡職盡責，對客戶的責任心較強。從未出現過因工作態度原因被投訴的事情。以身作則，為全公司人員做出一個榜樣，是公司員工學習的好模范。

該同志工作態度積極，思想端正，愛崗敬業，在業務上，他不斷的學習，創新。語言得體、團結同事、對工作認真、積極向上的態度，是他一貫堅持的“真理”。辛苦是他對公司的奉獻，也是他最值得自豪和驕傲的地方。面對繁勞的工作仍能以微笑面對，無怨無悔的用自己的力量為公司付出全身心的貢獻的精神，值得公司每位員工學習。

該同志是一個思想端正、業務精湛、工作作風優秀、業績突出的優秀員工，面對客戶的問題總是詳細、耐心的分析、解答，用她多年的工作經驗，來為身邊的每一位需要幫助的人解困。工作中，態度謙虛、認真、盡職盡責，對客戶的責任心較強。

她自覺遵守公司的各項規章制度，誠實守信，富有較強的團隊精神，是公司最寶貴的一筆財富!

該同志工作中不斷的學習、加強業務知識，提高業務水平。嚴格遵守公司各項制度，積極參于公司的各項活動。服從上級領導的安排，工作主動積極，愛崗敬業，對待客戶誠實守信，服務態度優秀。遵守公司的考勤制度，全年無遲到早退情況。在該部門起到了很好的模范帶頭作用!

該同志工作中不斷的學習、加強業務知識，提高業務水平。嚴格遵守公司各項制度，積極參于公司的各項活動。面對繁勞的工作仍能以微笑面對，無怨無悔的用自己的力量為公司付出全身心的貢獻的精神，值得公司每位員工學習。工作中態度謙虛、認真、盡職盡責，對客戶的責任心較強。從未出現過因工作態度原因被投訴的事情。以身作則，為全公司人員做出一個好榜樣!

該員工勤奮刻苦，工作態度極積端正，在平常工作中，不斷加強自身的學習提高業務水平。不遲到不早退，嚴格遵守公司的各項規章制度。團結同事，對待客戶誠實守信，積極參于公司的各項學習、培訓、交流活動。并自發的組織該組員工學習總公司和分公司的各項重要文件精神。語言得體、團結同事、對工作認真、積極向上，是公司員工學習的好模范。

該同志在工作中嚴格執行公司的各項制度及決議決策，工作方法創新有效，團結同事，思想進步，對上級安排的工作能積極有效的完成。樂于奉獻，面對同事的求助，能主動熱情的幫助解決。在本部門中真正起到模范帶頭作用。

不遲到不早退，嚴格遵守公司的各項規定。對待客戶有著火樣的熱情。多次受到客戶的表揚和贊賞。是我們學習的好榜樣! 該同志富有團隊精神，積極參于公司的各項活動。對待同事有求必應。工作中注意方法，提高工作效率。嚴格執行公司各項決策決議。堅持與公司的發展步伐一致。有效的完成領導安排的安項任務。對待困難的態度更是堅強不服輸。為客戶解決一個又一個一棘手的問題。在同事中有著較好的口碑。是我們學習的好榜樣!

該同志勤奮刻苦，愛崗敬業，能吃苦耐勞。有著一種奉獻的精神。在工作中不斷的加強學習。提高業務水平。遵守公司的各項制度，嚴格執行貫徹各項決策決議。對客戶熱情服務。“服務至優，客戶至尊”是他心目中一直堅持的原則。對待同事像兄妹一樣，哪里有困難，哪里就能找到他的身影。他對工作的激情和熱情，感染著身邊每一個人!

該同志極具有團隊精神，在公司中遵守各項法律法規及公司的各項工作制度。不斷的學習業務知識，更高一層的提高自己的業務水平，為客戶提供更優秀的服務。不論是加班還是另派工作，都毫無怨言，積極的有效的完成領導下達的各項工作任務。思想進步，對待同事像冬天里的一把火，像兄妹一樣團結。不遲到不早退。在同事間樹立了一個好榜樣!

該同志思想進步，積極學習貫徹各項文件及公司方針政策和各項公司決議。嚴格遵守公司的各項規章制度。工作中不斷的創新思想，不斷的提高業務水平，為客戶解決實際的難題，多次受到客戶的表揚。在同事中有著較好的口碑。不遲到不早退，按質按量的完成公司領導下達的各項工作指標任務。為公司的銷售創造一個又一個優秀的成績! 該同志思想進步，積極學習貫徹各項文件及公司方針政策和各項公司決議。嚴格遵守公司的各項規章制度。嚴格執行公司各項決策決議。堅持與公司的發展步伐一致。有效的完成領導安排的安項任務。對待困難的態度更是堅強不服輸。為客戶解決一個又一個一棘手的問題。對工作的激情和熱情，感染著身邊每一個人!

第二篇：測量總工優秀員工申報主要事跡[大全]

2012六公司優秀員工申報表工作單位：中國建筑一局(集團)有限公司**花橋集善路東側地塊項目部近兩年所獲榮譽：榮獲2010年“中國建研院CABR杯”華夏建設科學技術獎二等獎助理工程師測量總工主要事跡：(500字以內)

一、以身作則方面：本人在工作中嚴于律己、細心謹慎，對年輕員工諄諄教導、和藹可親，從各個方面規范自己的行為，加強自身的工作能力及責任心，為年輕員工樹立榜樣，做年輕人的尊敬的“師父”，為項目建立一個高效率的王牌團隊做出表率。

二、測量知識傳授方面：為了擴大年輕員工的知識面，積極培養一批愛崗敬業的年青員工來從事測量放線工作，讓他們都能了解和熟練的操作各種測量儀器，讓他們在最短的時間內掌握測量資料的整理方法和報驗程序等。做到項目部每位員工“人人懂測量，人人會測量”。

三、培養人才方面：認真落實由項目經理既定的培養全方位發展的復合型人才計劃的實施，協助項目經理赴一局建設發展公司進行對標學習;配合項目經理組織開展測量、演講、攝影、書法、CAD技能、跑步等各項比賽，以提高項目文化建設水平，豐富項目文化生活，提高專業技能，培養團結協作和堅忍不拔的優良品質。把豐富的施工和管理經驗傳授給年輕員工，給他們指明方向，讓他們快速成長。

第三篇：優秀教師主要工作業績

1、擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，遵紀守法，在平凡的工作崗位中默默的奉獻自己。為人師表，熱愛崗位、熱愛每一個學生，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。具有崇高的敬業精神和奉獻精神。時時以良好的精神風貌和認真工作的態度影響和熏陶學生。

2、作為一名具有近三十年教齡的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前。而是高標準嚴要求對待自己，在教學上精心備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。為學生營造一個輕松、愉快、活潑的成長環境。任課班級教學成績常年位于同年級前列。

3、經過長期的探索，我尋找到了教育教學成功的方法那就是教師必須時常扮演好不同的角色。學習中，我是學生的老師;游戲中，我是學生的伙伴;行為活動中，我是學生的表率;日常生活中，我是學生的慈母。

第四篇：優秀教師主要業績-教師業績簡述

簡述教師節由來

(9月10日) 1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會 感恩教師節

議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。 尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出弟子事師，敬同于父，古代大教育家孔子更是留下了有教無類、溫故而知新、學而時習之等一系列至理名言。傳道授業解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。 其實早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用五一國際勞動節為教師節，但教師節沒

有單獨的活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學開始，即尊師重教，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，從此以后，老師便有了自己的節日。

世界教師節

( 10月5日 ) 為紀念1966年國際勞工組織(ilo)和聯合國教科文組織(unesco)聯合頒《關于教師地位的建議案》，聯合國教科文組織于1994年將每年的10月5日定為世界教師節。教師節的由來簡述 企業績效考核方案簡述

2016績效考核方案規劃

一、績效考核體系的建立

1. 考核原則

2. 主要考核內容

根據每人工作手冊，制定每條考核細則，明確界定各項工作

3. 指標制定原則與方法

4. 執行機構及人員 公司明確行政級別劃分 副總、經理參與考核，誰負責什么工序有明確分工

5. 考核總流程

二、績效考核具體操作方案

1. 制定目標管理體系 供應、織造交期管理系統 織造車間機臺生產率系統。包括保養工獎懲 合同完工系統。各部門完成率，每個訂單完成情況來體現業務員、各環

節部門完成情況。

2. 日?？己?、月度考核、專項考核

3. 綜合素質指標體系

4. 滿意度指標體系

5. 績效考核結果處理系統 年底工資調整，上浮、不變、

下降，對照的標準 年底各種獎項的評比

一、績效考核體系的建立

績效考核原則

1、考核的目的 規范員工行為 激勵員工、增加員工的積極性 增強競爭機制,優勝劣汰

2、考核內容 工作的具體內容，工作手冊 職權

3、考核指標 明確、具體、有挑戰性 現實可行的 切合公司的目標 短期目標、長期目標

4、考核方法 公平 可操作性強 由最了解部門具體業務及工作內容的經理或主管負責，由高層領導定期參

與。

5、 人力資源部

人力資源匯總考核結果，得出考核結論，作為獎懲及年底工資調整依據

績效考核內容

1、 實際的、客觀的數據指標 各崗位工作手冊 交期、完成率等系統 實際工作表現

每月評估匯總后，與績效工資掛鉤。年底匯總，與年終獎、職稱、工資調整掛鉤。

2、 綜合素質 處硬指標外的軟指標，例如工作態度，為人處事等 部門領導評定 部門之間評定

績效考核指標制定原則與方法

1、 考核指標 崗位職責，工作手冊中規定的 預定目標考核，例如機臺效率目標制定，合同完成率制定

2、 注意 結合工序實際情況，被考核人及主管領導認可 簡單、明了，可執行性強

績效考核執行機構及人員

總經理：負責審批考核結果，決定分管副總或經理具體人員

人力資源部：負責考核流程、考核內容、統籌工作。

副總、經理： 參與考核指標制定 對下屬員工進行日?？己?對被考核人的工作進行反饋

績效考核總體操作流程 日?？己?、月度考核 年終考核

根據結果計算績效工資，問題改善方案 總經理審批如何評價一個教師的業績

如何評價一個教師的業績

說到評價教師的業績，我覺得既然有業績，他一定是比較

優秀的教師。何謂優秀教師?何謂有業績?可能每個人的觀點不同。

所以經?？紤]怎樣才算是一名優秀教師，我覺得一名有業績的優秀教

師至少要達到下面的條件：

首先，一名有業績的優秀教師，課堂教學要一流。我想這應該是

最基本的條件。因為作為教師最根本的任務就是教學，連課堂教學都

不是一流，何談優秀?一名教師只有具備了先進的教育思想，不斷更

新自己的教育觀念，不斷吸取他人先進的教學方法，才能使自己的課

堂教學日臻完善。只有在這樣的課堂上，學生才能在玩中學，在快樂

中學，才不會讓學生把學習看作是一種負擔。若學生能快樂地學習，

這個教師所授班級的及格率和優秀率也一定是較高的。

第二，一名有業績的優秀教師必須是一名充滿愛心的教師。沒有

愛就沒有教育。夏沔尊這樣說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池

塘沒有水一樣。沒有水，就不能成

為池塘。沒有情感，沒有愛，也就

沒有教育。”看看古今中外的教育家，有一點都是共同的，那就是對

學生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯蘇霍姆琳斯基，還是我國近代的

陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當作教育成功的法寶。一名教

師只有熱愛自己的學生，他才會把教育當作自己一生的事業來經營，

才會平等的對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學

生的良師益友。所以，有的學生目前雖然基礎較差，成績可能不是太

好，但她們在老師的陽光溫暖下，仍是一

個陽光少年，未來的生活道理上仍會有前進的力量，仍能成為有用之

材。這樣的教師就是有業績的好老師。

第三，一名有業績的優秀教師必須是熱愛書籍，酷愛讀書的教師。

勤于學習，充實自我，這是成為一

名優秀教師的基礎。這就需要我們

多讀書。讀書應該看作教師最重要的素質，提倡老師要“每天不間斷

的讀書，跟書籍結下終生的友誼。”我認為，一個人進學校不一定就

是接受教育，只有他真正讀書了，那才是意味著他在接受教育了。讀

書、反思、分享是教師成長最為優秀的方法和途徑。只有教師自己有

讀書的興趣，才會培養學生讀書的習慣和愛好，一般來講，熱愛書的

孩子不會成為壞孩子。能培養自己的學生勤于讀書的老師，一定是有

業績的好老師。

第四，教育科學研究也是一名優秀教師必備的素質。這里的教育

科學研究不是指那些追求名利的所謂課題研究，而是分析自己工作中

的各種教育現象。只有善于分析自己的工作的教師，才能成為有經驗

的教師。在自己的工作中分析各種教育現象，正是向教育的智慧攀登

的第一個階梯。我國的朱永新教授對教育科研這樣

描述：學校的教育科研，應該從記錄自己的教育現象，記錄自己的感

受，記錄自己的思考開始，把這一串串的“珍珠”串起來，就是一條

非常美麗的項鏈。第一線的教師是從事教育科研最大的優勢，是擁有

豐富的鮮活的教育案例;而對于他們來說，記載、整理和思考自己的

教育案例，就是最好的教育科研。一名優秀的教師都應該對自己的教

學時時進行反思，進行記錄，在記錄中進步，在反思中成長。所以能

寫出有思考有品味的教育教學論文的教師，應該是有業績的好老師。

第五，一名優秀教師要時時反思自己的行為。陶行知老先生曾提

出過《每天四問》，對我們的啟發很大。他提出我們每一名教師都要

做到“每天四問”，即：我的身體有沒有進步?我的學問有沒有進

步?我的工作有沒有進步?我的道德有沒有進步? 我覺得一名有業

績的優秀的教師必須做到每日“三省吾身”，時時反思自己的行為，

才能“可以見到每一個人身體健康上有著大的進步，學問進修上有著

大的進步，工作效能上有著大的進步，道德品格上有著大的進步”，

才能成為真正的為人師者。只有這樣才能夠不斷地認識自己，不斷地

發現自己，才能夠不斷地追求成功。

我想至少具備了上述條件，才能成為一名新時期的有業績的優秀

教師。

基礎科

張秀梅

xx年8月骨干教師業績表

附件 5 甘肅省農村骨干教師人選業績一覽表

參加 姓 名 基本

情況 趙 守 恩 課題項目 論文專著 男 漢 族 8 學 級 漢語言文學

大 中教一 蘭州大學

198 29 年 31 年 永昌縣新城子中學 性 別 民 出生年月 族 時間 學歷 職務/職稱 畢業學校及專業 工作 限 年限 任班主任年 農村工作 工作單位

1、 《中學語文課堂教學中幾個誤區及對策》 《甘肅教育督導》 總第

業績 成績 獲獎成果

113 期

2、 《農村寄宿制中學留守兒童狀況的調查》 《金色年華》 總第 469 期

3、2016 年金昌市初中優質課競賽三等獎。

榮譽稱號

1.《中學生心理健康輔導案例——幫學生走出心理敏感的陰影》獲甘肅省教育科

學研究所、甘肅省中小學心理健康教育指導中心二等獎。 2. 《了解身邊的歷史——節子舞》獲第 28 屆甘肅省青少年科技創新大賽優科技 實踐活動三等獎

參加學習培訓 承擔培訓講座 指導教師情況 注：業績均寫清時間，課題

須寫清立項單位即項目來源、發表論文須寫清刊物全稱及期數、專著需寫清出版時間和出版社名稱、獲獎 須寫明頒獎單位及獲獎等次、稱號須寫明授予單位及時間，參加學習培訓和承擔培訓講座要寫清時間和組織單位名稱、級別、會議名 稱。此表可加行。教師個人業績總結

教師個人業績總結

自參加工作以來，在學校黨支部和學校委員會的正確領導下,在老教師和同志們的熱心幫助下,自己的各項教學素質得到了較大提高和鍛煉,教學水平和教學技能有了質的飛躍,在教學中我能堅決貫徹執行黨的各項教育方針政策,緊跟黨的的號召,以教學為己任，不斷加強教學研究和教學改革，積極參加各級教育主管部門的教學研究和教學改革活動，注重學科間的交流和合作。不斷探索新形勢下的教育教學方法和新思路。注重掌握現在教育教學技術的運用，經常利用電腦進行多媒體教學的研究和利用，特別

是教學的課堂教學效果明顯，得到學生和學校領導好評，取得了理想的教學效果.加強本學科的教學研究工作,同時,每年向高等院校輸送大批合格的后備人才,為國家選拔人才奠定了基礎.年年都能圓滿的完成學校下達的各項任務指標.所在教學組受到學校和領導好評幾年來在學校領導和教研組老師的幫助和關心下,自己的各項專業技能和理論水平得到極大的提高和鍛煉,教師個人業績總結在全省實行大力推行素質教育的今天,我結合自己的專業特點和學科特點,因地制宜的結合學校的現實條件積極開展體育學科的素質教育教學研究工作.大力推行教學方法在基層教學的運用,受到了良好的教學效果.并且在教研組老師的大力支持和幫助下.圓滿的完成各年的教育教學任務，為國家培養了一大批后備人才，并且加強教學理論研究,撰寫科研論文,其中自己寫的****發表.被著名的各大網站收錄,在教育界收到良好的討論效果.同時我能積極參加各種教學研究活動,不斷吸收新

的教學理念和新的教學方法.在xx年的縣級優質課評選活動中，自己的公開課取得第一名,獲得一等獎。參加市教育科學院優質課評選活動，獲得市級優質課一等獎。被評為縣級優秀教師和市級教學能手.同時由于自己擔任班主任工作積極被上級授予優秀班主任的榮譽稱號.被上級黨組織授予優秀共產黨員稱號.這些個人業績只代表過去,在今后的工作中我將繼續努力,為國家教育事業做出自己的貢獻.

教師個人工作總結

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會：

1.要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作

業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。對我有幫助

63教師業績檔案30

山東省肥城師范學校附屬小學西付校區

教師業績檔案

教師基本信息登記表

填表時間：20 年 月

姓名 民族 家庭住址 政治面貌 原始學歷 學歷情況 現在學歷 年度 xx 年 xx 年 xx 年 2016 年 進修培訓 情 況 2016 年 2016 年 2016 年 2016 年 2016 年 2016 年 職稱評定 現職稱

性別 籍貫

出生年月

工作時間 取得時間 取得時間 進修內容

職務 畢業院校 畢業院校 培訓單位 成績

評定時間

我的發展 目 標

備注

我的教育 格 言

年度教師發展情況登記表

第一板塊：參加培訓情況 時間 培訓內容 培訓單位 成績

第二板塊：參與課題研究情況 參與課題研究名稱 是否擔任主持人 是否結題 級別

第三板塊：參加優質課、教學能手、學科帶頭頭人評選活動 時間 執教課題 學科 級別 獎項

第四板塊：執教公開課情況 時間 執教課題 學科 范圍 效果

第五板塊：論文獲獎、發表情況 時間 論文題目 類 別 授獎單位或刊物名稱

第六板塊：指導學生獲獎情況

時間

學生姓名

獲獎名稱

級別

備注

第七版塊：我的讀書情況 時間 書目 時間 書目

第八版塊：外出學習情況 時間 學 習 內 容 時間 學 習 內 容

第九版塊：班主任工作記錄 責任班級 班級獲獎情況 是否獲得優秀班主任 級 別

第十版塊：獲得榮譽情況 教師節表彰綜合榮譽 時 間 獲獎名稱 部門 級別

部門表彰榮譽 時 間 獲獎名稱 部門 級別

年 度 小 結教師個人業績總結

任現職以來本人業績成果工作總結

。 自參加工作以來，一直戰斗在教學第一線，曾擔任小學數學教學和班主任工作。自任現職以來，我忠誠于黨的教育事業，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業道德，為人師表。工作中既教

書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強烈的事業心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領導，聽從分配。時時處處以身作則，模范遵守各項規章制度。時刻注意加強業務學習，努力進取，充分利用現代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養學生的創新意識、創新能力，鼓勵創新精神。積極參加進修學習，不斷提高自己的業務素質。

在教學工作中，兢兢業業、精益求精，做到“六認真”。以教學大綱為依據，認真鉆研教材，針對學生實際情況，有的放矢地上好每一節課。對優、中、差學生進行分層教學，從講到練，習題設計實行梯度化，注重激發學生的學習興趣，使師生關系更融洽，使學生從督促學到自覺學。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎上，注意拓寬、加深，以開闊學生視野，激發學生的創新精神，培養學生的創新能力。

作為一名小學教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學和管理經驗，認真對待和管理學生，耐心細致地做學生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學習態度，指引他們走上正確的自我發展的道路。作為班主任，我知道要取得學生的信服，光有細致的思想工作是遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此，我認真進行業務學習，將自已的專業知識進一步加寬、加深，積極參加關于有關新課改的繼續教育學習，參加校內外的教育教學研究活動，努力提高自已的講課藝術和授課水平。結合所教學生特點，以教好學生為核心，大膽嘗試各種教育教學方法，從知識上來吸引學生，確實學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節課，課堂上緊密聯系實際，提高學生的學習興趣，收到了較好的效果。注重聯系實際，設疑解疑，講究說話的風趣，讓學生在不知不覺中學到了知識。通過幾年的教學實踐，收到了良好的教

學效果，并得到了領導和同事的認可。一份耕耘，一份收獲。xx年我撰寫的《小學生學數學興趣的培養》論文發表在《科學教育論壇》(中)并獲獎，2016年9月由于教學成績突出，于九月份被評為”旗級優秀教師”。

在今后的教學中我會更加努力以優異的成績回報社會。

烏蘭察布市察右后旗綠洲園區小學

塔娜

2016年7月

關于塔娜同志職業道德表現單行材料

塔娜同志能學習和宣傳馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和

她嚴謹自學，刻苦鉆研業務，勇于探求教育教學規律，不斷改進教學方法，在教育教學和科研方面取得了很大的成績。

她熱愛學生，尊重學生的人格，能平等公正的對待學生，注重學生的全面

發展，保護學生的合法利益，她熱愛教育事業，愛崗敬業，教書育人，注重培養學生的實踐能力，具有良好的思想品德。

她謙虛謹慎，尊重同志，為人師表，作風正派，嚴于律已，以身作則，具有高尚的道德情操，堪稱教師楷模。

察右后旗綠洲園區小學

2016年6月10日

關于渠小東同志職業道德表現單行材料

渠小東同志能學習和宣傳馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和

她嚴謹自學，刻苦鉆研業務，勇于探求教育教學規律，不斷改進教學方法，在教育教學和科研方面取得了很大的成績。

她熱愛學生，尊重學生的人格，能平等公正的對待學生，注重學生的全面發展，保護學生的合法利益，她熱愛教育事業，愛崗敬業，教書育人，注重培養學生的實踐能力，具有良好的思想品

德。

她謙虛謹慎，尊重同志，為人師表，作風正派，嚴于律已，以身作則，具有高尚的道德情操，堪稱教師楷模。

察右后旗綠洲園區小學

2016年6月10日

關于塔娜同志擔任

數學教研組組長的證明材料

塔娜同志自2000至今一直擔任數學教研組組長職務。 該同志擔任我校數學教研組組長以來，在校長和教務主任的領導下，工作認真負責，能經常深入課堂聽課、評課，指導教師開展數學教育教學工作，開展的數學電化教學課件制作在全旗享有較高聲譽，教育、教學、科研成果非常顯著。

察右后旗綠洲園小學

2016年6月

關于渠小東同志擔任

音樂教研組組長的證明材料

渠小東同志自2001至今一直擔任音樂教研組組長職務。 該同志擔任我校

音樂教研組組長以來，在校長和教務主任的領導下，工作認真負責，能經常深入課堂聽課、評課，指導教師開展音樂教育教學工作，開展的音樂電化教學課件制作在全旗享有較高聲譽，教育、教學、科研成果非常顯著。

察右后旗綠洲園小學

2016年6月

塔娜同志任班主任工作證明材料

塔娜同志參加工作以來，擔任班主任工作累計11年，該同志具有豐富的班主任工作經驗和較強的管理能力，工作兢兢業業，認真負責，成績突出，是一名優秀班級工作者。任現職以來，連續5年擔任班主任工作，xx、2016年分別被評為校級、旗級先進班集體，優秀工作者。

特此證明

察右后旗綠洲園區小學

2016年6月10日 任職以來專業技術工作總結

自參加工作以來，在學校黨支部和

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學校委員會的正確領導下,在老教師和同志們的熱心幫助下,自己的各項教學素質得到了較大提高和鍛煉,教學水平和教學技能有了質的飛躍,在教學中我能堅決貫徹執行黨的各項教育方針政策,緊跟黨的的號召,以教學為己任，不斷加強教學研究和教學改革，積極參加各級教育主管部門的教學研究和教學改革活動，注重學科間的交流和合作。不斷探索新形勢下的教育教學方法和新思路。注重掌握現在教育教學技術的運用，經常利用電腦進行多媒體教學的研究和利用，特別是教學的課堂教學效果明顯，得到學生和學校領導好評，取得了理想的教學效果.加強本學科的教學研究工作,.年年都能圓滿的完成學校下達的各項任務指標.所在教學組受到學校和領導好評幾年來在學校領導和教研組老師的幫助和關心下,自己的各項專業技能和理論水平得到極大的提高和鍛煉,教師個人業績總結在全校得到好評。

在大力推行素質教育的今天,我結

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合自己的專業特點和學科特點,因地制宜的結合學校的現實條件積極開展數學學

科的素質教育教學研究工作.大力推行教學方法在基層教學的運用,受到了良好的教學效果.并且在教研組老師的大力支持和幫助下.圓滿的完成各年的教育教學任務，為國家培養了一大批人才，并且加強教學理論研究,撰寫科研論文,其中自己寫的《小學生學數學興趣的培養》發表在《科學教育論壇》一書..同時我能積極參加各種教學研究活動,不斷吸收新的教學理念和新的教學方法.在2016年的旗級優質課評選活動中，自己的公開課取得第一名,獲得一等獎。被評為旗級優秀教師.同時由于自己擔任班主任工作積極被學校授予優秀班主任的榮譽稱號。

這些個人業績只代表過去,在今后的工作中我將繼續努力,為國家教育事業做出自己的貢獻。

烏蘭察布市察右后旗綠洲園區小學

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塔 娜

2016年7月教師業績個人材料

教師業績個人材料

金燕，女，1969年4月出生，89年畢業于河南大學體育師范，05年通過自學取得語文本科學歷，畢業后在希望中學任教并擔任班主任。因為分配89年至現在系龍王莊鎮明德小學任教，95年評為小教高級教師。在師德上嚴格要求自己，力爭做一位合格的教師，工作上兢兢業業，不敢有絲毫的馬虎，上好每一節課，教育好每一個學生，做一個深受學生尊重和信賴的老師。任教以來我多次被縣政府;鄉鎮政府表彰為模范教師。

一.思想政治方面

過去的十三年中，我一直擔任語文教學工作并擔任班主任。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用三個代表，科學發展觀的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務

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教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;做到有事業心、有責任心、有上進心。按照愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律己、以身作則、為人師表。

二.教學工作方面

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

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學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

3、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只

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作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。

4、規范作業。

學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時

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進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

三.教學教研業績

我多年從事一線教學工作，寫出不少理論聯系實際。具有一定

教學水平的論文，為提高自身的文化業務水平和教學教學能力提供了有力的條件，并且取得了可喜成績：

從教以來，我自編舞蹈《火紅的青春》和《七色花》參加縣里演出并獲獎;鄉、縣、市、省優質課共有十幾個不同

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的獎;有不同等級的論文數篇;優質課件獲得市、省級一等獎;參加縣、省班主任培訓，并取得一定的成績。

從教以來，我曾連續五次被鎮政府、縣政府表彰為優秀教師。 總之，成績只能說明過去，我并不滿足自己取得的成績，既然我選擇了教師這個光榮而神圣的職業，就要一輩子無怨無悔做一個一心一意的為學生的合格的人民教師。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。我不僅這樣說，還這樣做， 我一定會在今后的教學工作中不斷開拓創新，銳意進取，爭取做出更大的成績。簡述如何抓好教師隊伍建設

簡述如何抓好教師隊伍建設

馬安小學 沈華

馬安學校是民族地區的學校，各種辦學條件相對于城區和漢區是落后得多。要克服這些不利的因素，加快和深化基礎教育改革，全面提高教育教學質量，把學校各項工作搞上去，首要問題就是如何抓好教師隊伍建設。

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加強政治學習，努力提高教師的思想政治素質。教師在教育過程中是教育者，教師對各種事物的認識、評價及其價值觀念對學生產生潛移默化的的影響，尤其在信息相對閉塞的民族地區更是如此，因此，在教師隊伍建設中，應始終把馬列主義思想教育擺在首位，使我們的隊伍具有教高的政治思想素質。要繼承老一輩教育工作者的獻身精神，樹立當教師的光榮感和責任感。學校應該把“敬業樂教，以勤精業，教書育人，勇于創新”作為師德規范，要求教師在日常工作中對照執行。同時堅持理論聯系實際、學以致用的原則，要求教師以科學的世界觀和正確的教育思想為指導，認真完成教書育人任務，為辦出有特色的民族地區教育奉獻自己的聰明才智。

組織教師堅持業務學習和教學研究，不斷提高業務水平。不斷提高教師的業務素質，是提高教育質量最關鍵的問題。每學期，在校內舉辦不同學科的研討會，看優秀教育教學錄像片和進行

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經驗交流。還通過“觀摩課”、“示范課”、“優質課”等多種形式的公開課，提高教師的課堂教學水平。讓新、老教師開展傳幫帶，讓后進的青年教師的業務水平和能力不斷提高，逐漸成為學校教學中的后起之秀，老教師

也拓寬了教學視野，知識不斷充實更新。結合教學實際的需要，有計劃地派遣一些骨干教師到外校學習取經，把教育辦成開放式的教育。 工作上大膽使用教師。在教師的任用上，認真分析每個教師的長處，做到人盡其才，才盡其用，最大限度地發揮每個教師的積極性和創造性。對那些老年教師，要把他們分化到后勤等服務管理中，對教學經驗豐富的中年骨干教師，要安排到教研組長、學科組長等管理崗位，讓那些高學歷知識結構優良的年輕教師承擔主要科目的教學，讓學校的用人機制不斷完善，做到以合適的人才在各個崗位的努力形成團隊的努力，以人才來創辦人民滿意的學校和教育。簡述男教師在幼兒園的

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現狀

一、幼兒園的發展簡史

我國近代幼兒園的發展簡史

我國自己創辦的第一所幼兒教育機構是1903年在湖北武昌創辦的湖北幼稚園也就是現在的湖北省實驗幼兒園。是由張之洞籌創的，園址在閱馬場。當時湖北幼稚園的校長與保姆共三人均由日本女性教師出任，辦園宗旨為“保全身體之健旺、培養天賦之美材、習慣善良之言行”。當時民族危機深重，救亡圖存的呼聲響遍中國大地，一些先進人物紛紛向西方尋求救國的真理，西方的教育制度成為他們學習的重要內容。在戊戌維新運動的推動下，“效法西洋、興辦西學”成為潮流，對幼兒實行“公教公養”的主張也隨之被提了出來。為了滿足民眾變革的要求以維護封建統治，清政府湖廣總督創辦了“湖北幼稚園”。之后又在長沙、北京、上海相繼成立了蒙養院。當時的這些幼兒教育機構完全抄襲日本，顯示出半殖民地半封建教育的特點。

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1949年10月，中華人民共和國成立了。國家從帝國主義手里徹底收回了教育權，幼兒教育也以老解放區教育經驗為基礎，借鑒蘇聯經驗，進行了整頓、改造和發展。首先在辦園方向上，舊型幼兒園逐漸轉為向工農子女開門，為國家建設服務，讓普通勞動人民的子女成為幼兒園的受教育者。幼兒園在教育幼兒的同時，極大地解放了婦女勞動力，成為支援國家建設、為工農服務不可缺少的一支力量，當時沒有男同志參于到幼兒教育中來。

1965年的幼兒園數量比1950年增加了十倍，幼兒園教師隊伍也基本建立起來;幼兒園教育的各項規章制度大體確立，一個社會主義幼兒教育的新體系基本形成。不過在發展中因為經驗不足，也走過不少彎路。如學習蘇聯的經驗時，犯了生搬硬套的錯誤;批判舊教育思想時，把合理的部分也一起否定了;1958年的大躍進中急躁冒進，盲目發展幼兒園，造成大起大落等。“文化大革命”中，

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我國幼兒教育遭到了最嚴重的破壞。在這場歷時十年的大浩劫中，幼兒園教育被“左”的路線統治，廣大教師受到批判打擊，幼兒身心發育受到摧殘，教育、教學完全陷入混亂。1976年10月，黨中央撥亂反正，掀開了我國歷史的新篇章。我國幼兒教育在經過了這一嚴峻的考驗之后，也以更成熟、更堅定的步伐，開始進入新的發展歷程。

隨著我國經濟改革的深入，幼兒教育機構的發展從計劃經濟下的單一辦園模式中解放出來，路子越走越寬，使幼兒園數量大大增加，其發展趨勢是：由國家、企業、機關辦園，轉向各種社會力量辦園，特別是農村、個人、團體等積極辦園;農村幼兒人園率不斷提高，據1992年的統計，農村學前班幼兒數已占幼兒人園人數的﹪;靈活多樣的非正規幼兒教育形式的作用日益增大，如近幾年在河北、內蒙古、甘肅、貴州等省區出現的幼兒活

動站、游戲小組、巡回輔導班、草

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原流動幼兒園、“大篷車”流動服務組等，在動員家庭、社區、傳播媒介參與幼兒教育上，顯示出越來越強的生命力。

國外近代幼兒園的發展簡史

德國幼兒教育家福祿培爾被世界譽為“幼兒園之父”，是他創辦了世界上第一個幼兒園。福祿培爾認為，教育能發揮幼兒內在的生命力，懷著這樣的教育理念他在德國布蘭肯堡創辦了一個“保姆養成所”，為了保姆們有實習的場所和對象，他集合了村里40名6歲以下的幼兒，同時成立了一所“游戲與作業教育所”。1840年5月的一天，福祿培爾在村里的山丘上散步，站在山頂上向下遙望，看到金色的夕陽和樹木上點點的新綠，他突然大叫：“有了!就把它叫做兒童的花園吧!在這個花園里，幼兒不會受到壓抑，他們可以得到自由的成長，而保姆就是施肥的園丁。”從此以后，福祿培爾把他的幼兒教育機構正式命名為“幼兒園”。在他的幼兒園里，游戲是幼兒的主要活動，幼兒通過他特別設計的

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玩具──“恩物”來學習，并得到體力、語言、認識、想象力、創造力等多方面的發展。福祿培爾創建的幼兒園是第一所真正意義上的幼兒教育機構。之后，幼兒園的名稱被全世界普遍采用，許多幼兒園也很快在歐美各國創立起來。

隨著現代化生產的發展，幼兒園數量增加很快，尤其是入小學前一年的教育。如法國、日本、美國、蘇聯等的幼兒園普及很快，入園率都在90﹪以上。不過，由于世界各國經濟水平、教育政策、文化傳統、生活習慣等的不同，幼兒入園率差別較大，幼兒園發展速度也不同。在師資質量和教育質量這方面是幼兒教育機構發展的重要標志。由于教師水平的提高是高質量教育的重要條件，因此師資質量就成為教育質量提高的重要標志。世界各主要國家如美國、英國、法國、日本等，都將幼兒教育師資提高到了大專以上水平，實行專門的教師資格制度，并且幼兒教育有了男同志的參于。據資料統計，男性幼兒教師

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在美國10%，日本7%，德國、澳大利亞等許多發達國家都有一定的比例。同時，教師的教育價值觀的進步，使尊重幼兒，保障幼兒權利，讓幼兒全面發展而不僅僅只是發展身體或智力，成為世界幼兒教育工作者的共識。這一切使幼兒教育質量的提高有了根本的保證。

我國第一位男性幼兒教師

我國著名的幼兒教育專家張宗麟(1899—1976)，紹興袍谷鎮(今斗門鎮)袍瀆人。出生于江蘇宿遷縣，二歲時隨父母回紹興原籍。先后在紹興浙江第五師范、寧波浙江第四師范就讀，積極參加五四運動。1922年，考入南京高等師范教育系。畢業后留校任教。他是我國幼兒教育史上第一位當幼兒園教師的男大學生。早年曾師從陶行知、陳鶴琴學習教育，后來協助陳鶴琴創辦我國第一個幼兒園——“鼓樓幼稚園”。

張宗麟先生，剛從南京高等師范學校畢業，就不顧當時傳統習慣勢力的偏見、阻撓和

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家人的反對，執意去幼稚園當教師。從教的歲月中他白天當幼稚園教師，晚上從事幼兒教育研究工作，并經常外出，親自調查各地幼稚園的情況，研究幼兒發展的規律，對中外幼兒教育進行比較研究，親自試驗各種教學法，并編制各種幼教課程，寫實驗報告，著書立說，他一生寫下了大量的關于幼兒教育方面的著作，被后人編輯為《張宗麟幼兒教育論集》，由湖南教育出版社1985年出版。為我國幼兒教育事業的發展作出了巨大的貢獻，也為幼兒男性教師做出了很好的榜樣。而我國首批男性幼兒教師則悄然誕生1990年6月，他們畢業于太原幼兒師范學校，閃亮登場般的進入了幼兒教育行業。之后，曾有人跟蹤調查，調查中發現，他們都很努力工作，對幼兒認真負責，與幼兒打成一片，比起女同行來說更有時間鉆研業務。他們其中的一位叫洪常青的陽光小伙子，受到了幼兒園領導、同事和幼兒家長的稱贊，更受到孩子們的擁護和愛戴，同時

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也為幼教改革提供了良好的依據，許多幼教刊物對此專門進行過報道。2002年，北京東城區職業教育中心學校畢業的11名男幼師被多家幼兒園“爭搶”，這是北京首批畢業的男性幼兒教師。具跟蹤調查，兩年之后，堅守在幼兒園的11名男幼師剩下6個。另5名教師，有兩位離開了幼兒園，有一位出國，有一位上了大學，還有一個因為患眼疾在家休假。6個堅守在幼兒園的男幼師，有兩個在公立幼兒園工作，其余的都從最初的公立幼兒園“跳槽”到私立幼兒園。

二、我國幼兒園男教師的配置狀況

隨著社會的發展，教育改革的深入，人們觀念的不斷更新，幼兒教育中女性一統天下的局面已經一去不復返，男教師已經走入了這塊神圣的領地。

毫無疑問，只要關注幼兒教育的人都在思索，男教師在幼教領域中的出現究竟基于何種原因，長期以來，幼兒教育理所當然地被認為是女性的職業，而今天卻有了“異類”。只須稍作分析，我

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們便可以得知男教師在這個領域的出現是歷史的選擇，社會的必然。一些從事幼兒教育工作多年的資深教師和幼教專家們紛紛指出，在傳統教育中，兒童從出生到入幼兒園，一直都被女性所包圍，這對兒童，尤其是男孩子而言，對其個性、品質的培養都有一定的消極作用，久而久之，我們驚訝地發現，孩子們雖然安靜、內向、不越雷池，卻也喪失了勇敢、進取、冒險、拼搏等優秀品質。另外，心理學專家也指出男教師對于孩子的思維方式、性別趨向、性格塑造、處理問題的方式等也有很大的影響，甚至在某些方面的知識也比女教師更為開闊。所以男女教師相互取長補短將對孩子的健康成長更為有利，換句話說，男教師的出現是無可厚非的。

幼兒園男教師稀缺的原因

目前，幼兒園男教師在我國稀缺地被稱為“大熊貓”。當然，我國部分省市在這方面也做了一些嘗試，進行了一些開創性的探索與實踐，但是在這少量的

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當中，“存活率”，也

并不高，這有以下幾方面原因：

1、社會傳統觀念的束縛。

長期以來，人們都認為哄孩子是女性的事情，社會，包括自己的家人在內對男性選擇從事幼兒教育的角色認同不足，這對他們工作和生活造成了很大影響，如戀愛、婚姻就是其中一個重大難題。

2、政府對幼兒教育的關注不夠。

簡單地講，幼兒教育在新中國成立以來已經有五十多年的歷史;從幾十年幼兒教育培養出的幼兒性格等方面也可以看出一些不足的端倪。況且，這幾年我國的教育改革弄得火熱，人們大多只考慮到了減負、遏止亂收費及課程改革等內容，卻很少關注教育者這一“人”的因素。這個不關注導致了培養機制的不完善。到目前為止，我國對男教師的培養尚未形成完整的體系，對男教師專業發展、園外生活、社會壓力等關注較少，導致了我國還沒有一所專門培養男性幼

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兒教師的學校，男教師在目前幼師、大?；虮究频鹊某霈F僅是點綴，是人們的“國寶”。

3、個人觀念及個人知識、能力結構的限制。

人是社會的人，個人觀念在很大程度上受社會各方面的影響，由于社會大環境的限制，很多男性也不愿意從事幼兒教育，況且，當男性進入幼兒教育行業以后的社會地位、經濟狀況的不理想，其所得與社會對男性所要求之間存在著巨大的落差，這也使得他們顧慮重重。培養機制的不完善，導致了很多男性教師并非專業出身，這使得他們在知識結構及能力方面不符合幼兒教育的要求，所以部分男性面對這個職業只有“心有余而力不足”了。

幼兒園男教師的“產銷量”與“供求量”

從目前的現狀而言，我國為數不多的幼兒園男教師主要來源于：接受過正規專業學習的男性、外專業轉換而來的

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男性、自學成才的男性及外聘的外籍男教師等，這離我國幼兒園對男性的需求遠遠不夠?？上驳氖?，目前已有一些幼兒園在大膽探索，嘗試著其他來源，如邀請男家長到幼兒園客串老師。由于家長職業的不同，便可根據教學內容進行相應教育，這不僅使幼兒園的活動更具豐富性、知識性、趣味性和創造性，也極大地開闊了幼兒的視野，激發了他們探究和學習的欲望，更重要的是彌補了幼兒園男教師的不足，對男孩子的個性培養起到了極大的促進作用。同時，女孩子也變得更加勇敢、大方。當然，還可以帶幼兒們定期參觀男性較為集中的地方，并進行聯誼、交流，如部隊、工廠、學校。

三、男性幼兒教師的相對職業優勢分析

有利于促進幼兒身心的和諧發展

對幼兒實施教育，是一個系統工作。要使幼兒身心和諧地發展，就必須全方位、多角

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度地創造各種環境，運用多種方法、途徑去對他們實施影響、教育和培養。它需要家庭、幼兒園、社會的共同參與和合作。要考慮到，在人類社會性別的組合中，幾乎是男女各半，他們在幼兒的成長和教育環境中都扮演著不同的角色，發揮著獨特的作用?？闪钊诉z憾的是，幼兒在幼兒園生活、學習、成長的關鍵的幾年中，他們直接接觸最多，對他們直接影響很大的，都幾乎只有女性:女教師、女保育員、女醫生、女清潔工等，尤其是教育他們的都是清一色的女教師。因此，他們所接受的環境影響和教育不可能是全面的和完善的，如大家經常所說的，幼兒園的男幼兒普遍缺乏陽剛之氣，就是其中的例子，這對幼兒的身心發展是有一定的影響的。因為一般男教師所特有的性格、特征，尤其是興趣、愛好、思維方式、處事方法等，對幼兒成長的影響和作用與女教師不同，也是女教師所不能直接代替的。而且，男性教師進人幼兒園工作，在一定

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程度上對保護男孩子性格特征的天賦權利可以起到促進作用。如以往幼兒園老師往往把“聽話”、“規規矩矩”、“安分守己”等作為“好孩子”的標準，她們不想讓幼兒有自由的權利，甚至不喜歡那些大膽、好勝、有個性的男孩，要千方百計改變他們，使他們變成“好孩子”這無形中就扼殺了他們的天性。而男教師從他們自身的成長過程中，更清楚男孩子的性別特點，因而一般會采取更加寬容的保護方法，因勢利導去發展他們的個性。因此，有條件的地方，應重視吸收男同志到幼兒園工作。

有利于幼兒的整體素質的提高

幼兒期，是幼兒的身體素質、心理素質、文化知識素質、思想品德素質、審美藝術素質、勞動技術素質等素質全面發展的重要時期。幼兒園，除了要精心照顧幼兒的生活，保證他們的身體健康和安全，更擔負著十分繁重的任務，就是豐富他們的知識，培養和發展他們的各種能力，如學習能力、生活能力、

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第五篇：優秀黨務工作者-優秀黨務工作者主要事跡

財務司黨支部宣傳委員、綜合處處長張繼康

張繼康同志現任財務司黨支部宣傳委員、綜合處處長。

一年來，在委黨組、直屬機關黨委和財務司黨支部的領導下，張繼康同志充分發揮黨員領導干部的表率作用，全面履行黨支部宣傳委員職責，結合財務司實際，提出支部宣傳教育工作計劃和意見，加強支部宣傳陣地建設，全力做好支部黨員思想政治工作，不斷提高支部的創造力、凝聚力、戰斗力，發揮好黨員的先鋒模范作用。

一、認真履職，狠抓黨支部宣傳學習的落實

張繼康能同志堅持深入學習領會黨的十八大、十八屆三中、四中全會、中央民族工作會議和總書記系列重要講話精神，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，在思想上、政治上、行動上時刻與黨中央、委黨組保持高度一致。突出抓好支部宣傳和理論學習，積極組織開展微型黨課、演講、座談、成果展示和黨日活動等系列活動，全面加強支部黨員思想道德教育，以深化文明機關建設、營造和諧團結氛圍為著力點，積極開展一些喜聞樂見的文化、體育和娛樂活動，進一步增強支部的凝聚力和親和力，進一步把支部黨員的思想統一到中央民族工作會議精神上來、統一到國家民委黨組的重大決策部署上來，切實推動國家民委黨組各項決策和工作部署在財務司黨支部落到實處。

二、努力創新黨支部建設，推進黨支部管理規范化

張繼康同志積極探索新時期黨建工作，努力創新黨支部建設，大力推進黨支部管理規范化。一是牽頭組織制定《財務司黨支部工作規則》，明確了財務司黨支部的設置、黨支部的基本任務、支委會成員的主要職責、黨支部的基本制度、黨員教育和管理、發展黨員工作、思想政治工作、黨內監督、黨支部和群眾組織、換屆選舉工作等，從11個方面對黨支部工作進行了全面規范，全面提高黨支部的凝聚力和戰斗力。二是牽頭研究制定了財務司黨支部工作流程圖，對黨支部大會、民主生活會、民主評議黨員、黨支部委員會改選、發展黨員和處分黨員等6項工作進行規范，為加強支部建設提供了流程化管理保障。三是積極推進支部制度建設，健全和完善支部集中學習制度、個人學習制度、學習考勤制度、檢查考核等制度，探索建立和落實思想情況分析、談心談話制度，完善并落實了黨內關懷幫扶機制，營造了財務司黨支部和諧向上、團結干事的

良好氛圍。四是積極推動支部“七個一”活動開展。五是組織支部黨員到中國抗日戰爭紀念館參加活動，觀看廉政教育書畫展、廉政專題片，通過重溫入黨誓言、學習黨章，強化黨風廉政宣傳教育活動。優秀黨務工作者優秀黨務工作者六是作為培養人對財務司唯一的非黨人員進行認真培養，細致做好思想工作，并已發展為入黨考察對象。

三、務實努力，扎實推動各項工作落實

四、廉潔自律，維護黨支部權威

張繼康同志堅持原則，廉潔奉公，工作作風扎實，生活嚴謹，大公無私，能始終保持高度警醒的頭腦，無論是工作期間還是八小時以外，均能夠嚴格要求自己，遵守各項規章制度，做到黨性強、作風正，敢于向不良風氣作斗爭，自覺維護支部團結和黨員形象。時刻牢記并實踐黨的宗旨，與同志們打成一片，注意了解、傾聽同事的意見、建議，并及時傳遞支部的聲音，對能做到辦事不

推諉，遇難不回避，為人真誠坦率，對同事能友好相待、和諧相處，努力做到清正廉潔，個人作風無不良行為和違法亂紀現象發生，在黨員和群眾中有較高的威信，是一名“黨性強、作風正、工作出色”的優秀黨務工作者。