第一篇：大學生戀愛利弊辯論賽
大學生談戀愛利弊辯論賽材料
開場陳詞：
“愛情是生活中的詩歌和太陽，滋潤著美好的生活”。大學時代，是一代驕子的黃金時代。在這個季節里，青春的萌動使他們開始涉足于另一個領域——愛苑。大學生戀愛是生為大學生生活的一部分，男孩可以更加成熟，對社會和家庭更有責任心。女孩可以變得更加漂亮，都說戀愛使人更加漂亮。
戀愛對青年心理的成熟健全有很大的促進作用，以下就是大學生談戀愛的好處：
◆好處之一，可以滿足稚嫩心理的好奇心?，F在生活好了，人的生理發育加快。同性相斥，異性相吸。咱們中國的人和中國的教育從來又比較保守，人們一生下來就被包得嚴嚴實實，男女雙方都不知道對方長得什么樣,再加上心理的成長,因此，初中、高中學生潛意識里那對異性的好奇心逐漸地升騰了起來。到了大學自然就膨脹了。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索啊!
◆好處之二，緩解繁重的學習壓力，給沉悶的生活增添樂趣。人一生呀，最苦的就是中學生了。小學時代還懵懂無知，天真無邪。中學生就不同了，學習壓力增大，前途呀，人生呀，把人一天搞得神經兮兮的。早晨六點多就要起床，晚上十幾點鐘以后才能睡覺，太苦啦!因此，到了大學，人間的天堂。談戀愛就像沉悶生活中的一道美味佳淆，也象人生中的一道彩虹，緩解壓力，裝點生活。至于老師家長的忠告嘛，暫時放一邊吧，山盟海誓比數理化老師講的好聽，也比歷史地理政治老師來得生動,一想到約會就令人心跳和興奮。學習雖然有點下降,那有什么關系，以后再補吧，愛情失去了就再也追不回來,不是有句話叫做將愛情進行到底嗎?有愛的日子就是不同哦!
◆好處之三，談戀愛使漫長的路兒變短，由于心情的關系，冬天不再寒冷夏天不再酷熱可以使一年的每一天都是春天。有人曾作過統計和心理的分析，說談戀愛的人和不談戀愛的人的最大區別就是心里有了更多的向往和思念，使人的心景變得好奇、多思、甜蜜,這樣的人占90%!雖然有時也苦惱、多疑、無所事事，誰管這些。正如此，戀愛的人過一年好像平常人過一天戀愛的人總把事兒想得很圓滿，戀愛的人總是偷偷的笑戀愛的人總是在教室做惡夢在上學回家的路上做美夢。生命誠可貴，前途價更高;若為愛情顧，二者皆可拋!
◆好處之四，大學生談戀愛能使不生動的課堂生動，再也不會為討厭的課堂和考試煩惱。因為，不想聽課可以想想那個她(他)呀，可以在心頭無數次回味他(她)的音容笑貌。如果做不起題沒有關系，談戀愛的雙方可以互相“幫助”嘛，就是考試。
◆好處之五，大學生談戀愛能充分鍛煉自己的智力和能力。談戀愛在大學里雖然沒有被禁止，但被老師、家長大多還是不同意的，就是被同學發現了也不好。因此，談戀愛的人就得象革命戰爭年代的地下工作者，對相關事情要想得周全,要深思熟慮。只差約會時的暗號.如果老師、家長從同學那里聽到點風聲詢問起來，還得編好一套一大堆說詞兒不是?這樣長久的下去,雖然浪費了些學習上的時間,值!在這當中,不是很好鍛煉了自己的思維能力和應變能力嗎?素質教育是什么?這就是“素質教育”!
◆好處之六，大學生談戀愛可以催人成熟，獲得豐富的人生經驗。“沒有人愛的人是可悲的，在學生時代不敢談愛情的人都是傻瓜，沒有勇氣”，把一般人不敢做不能做的事兒提前做了，你說這不是提前獲得了經驗是什么，以后再遇倒這事情，當同齡人還無法面對的時候，談過戀愛的人已經是見怪不怪，見怪不怪了，怎一個成熟的過來人了得。
◆好處之七， 能夠讓戀愛雙方學會照顧、體貼、寬容別人。相信許多大學生在上大學之前，是在父母的陰弊下長大的，尤其是那些獨生子女。任性是這些大學生普遍具有的品性。因為任性，他們總是責全求備、盛氣凌人等等。一旦戀愛了,這些同學就開始在變。他們意識到：不能再這樣任性下去了，而是要學會為身邊的人著想，要去照顧、體貼、寬容別人。
法國著名作家雨果曾說過，人生有兩次出生：頭一次是在開始生活的那一天;第二次，則是在萌發愛情的那一天。相信吧，伴隨著青春的腳步，愛情會悄悄降臨到青年人身邊。戀愛，是一場情感世界的巨變，生活結構的革命，倫理意識的更新。大學生談戀愛已經是一種社會趨勢,你愿意被排除在外嗎?!
結束陳詞： 一，從心理角度來說，大學生都已經成年。談戀愛是我覺得是很正常的事情，作為成年人，有自己的思維判斷能力，也有自己的人生觀和世界觀。每一個人都希望自己的人生豐富多彩，不留下遺憾。曾經聽過一句笑言，大學里不談場戀愛，你的大學就不完美。也許有點偏頗，當然也不絕對，但不失表達了一種普遍的心理。我方認為，作為每一個潮氣蓬勃，志向沖天的青年一代，完全有這種豪氣和自信能夠擁有一份屬于自己的愛情。所以，談戀愛是大學生心理上的一種需求。大家都知道，心理能決定一個人的行為。一個完全正常和對愛情憧憬多多的大學生，如果在大學里能夠，擁有自己的愛情。我想，別的姑且不論，至少在心理上他們都已經得到了滿足?，F在有許多的大學生，因為心理的壓力，做出了令很多人矚目的事情，甚至有犯罪的行為。其實，只要稍微留意下，你就不難發現，其實這些人大多都存在嚴重的心理問題。再假設下，如果這些人都在當時都有一份愛情在身邊，對生活充滿了向往。即使心理有了點問題，他或者她也有個可以值得完全信賴的人去傾訴，可以找到一個緩解壓力的方式和對象。從這一個方面來說，我大學生應該談戀愛。
二，從學習的角度來說。學生的本職工作是學習。大學一個人最重要的一個階段，在這個階段，他們都需要學習以后生存的技能。也許有的人會反駁了，既然這樣，那么這個時間就不應該把時間花費在談戀愛上了。本人也是大學生。首先，我不認為談戀愛會占用學習的時間，每一個在大學里呆過的人都知道，大學相比高中或者初中，它有許多的時間是完全自己安排的。一個人，根本不懂得合理安排自己的時間的話，那他是失敗的。談戀愛不過是占用了自己個人空余的時間而已。如果說這個人的學習能力比較差。那么談戀愛更不可能會影響學習，反而會促進學習。兩個人談戀愛，總有個學習稍微好的，那么這種差距會體現的很明顯。為了兩個人能以后都在一起，差點的不得不努力。如果女生的成績很好，準備考研究生，那么男生怎么也不會混的拿不到本科學位證的，甚至也會努力考研究生，否則怎么可能以后在一起?從這一個方面來說，我認為大學生應該談戀愛。
三，從社會學角度來說。大學生是一個即將步入社會的群體。也是以后社會的基本主力?，F在社會對人的認可，除了基本技能以外，更強調個人的基本素質。即，一個人要取得成功，不但要有智商，情商也越來越重要。大學里，必須學會三件事情。一，做學問;二，做事情，三，做人。我想，做學問就不多說了。做事情可以和做人聯系在一起說。大學是個小社會。我想這句話不會有人會反對吧。既然是個社會，就充滿了人際關系和利益關系。很多人都會因此而迷惘，而失去自我。如果把握不好，往往會給自己留下許多的遺憾。說白了，就是個人的思維承受能力和對人的態度沒有完全擺好位置。談過戀愛的人都知道一點，只有你真正的愛對方，對方才能愛你。愛一個人很難，愛字不容易說出口。因為你需要許多的付出，許多的努力，許多的包容，許多的忍耐。是的!如果談過戀愛，那么你就知道什么是寬容，什么是耐性，什么是珍惜，什么是愛。說這么多，我只是想說明，大學里談戀愛，能在實踐中讓一個人懂得很多書本上沒有的道理。對大學里的人情關系處理，以及以后走向社會，都會有很多的利益。你看過身邊有幾個正在談戀愛的會動不動跟人發脾氣?很少吧，因為他們懂得怎么樣寬容。你看過談戀愛的人會跟你談一些頹廢的話?很少吧，因為他們懂得怎么去爭取。當然，也有經歷過失敗的戀愛的。一個人如果不失戀，他就不會很快長大。這句話，其實很有道理。只有付出，才知道得到，只有失去，才懂得珍惜，只有失敗，才能體會到成功。失戀的人很成熟，因為他們交了一次昂貴的學費，更學到了許多一輩子有用的東西。因此，我方認為，大學里談戀愛無論成功或者失敗，其實都可以提高人的情商。所以大學生應該談戀愛
通過以上幾個方面的分析，我們認為：大學生應該談戀愛
問題：
1、 為什么那么多人在談戀愛?為什么那么多的人不懼怕談戀愛影響學習呢?為什么國家，學校不明文禁止呢?所以說談戀愛是有利的。如果像你們說的是談戀愛有害，那是不是說沒有談戀愛的人就會成為博士，碩士呢?現在又許多攻讀研究生的人都有了婚姻，那是不是說他們要離婚來好好的讀書呢?為什么要讓我國多這么多的尼姑和和尚呢?在大學只是增長我們的知識，但是談戀愛卻可以鍛煉我們的感情承受能力。
2、 如果說你們認為談戀愛是有害的，是因為我們大學生的思想和心理還不是很成熟，那你認為什么時候我們的思想和心理才會成熟呢?那你們認為什么時候才適合談戀愛呢?
3、 如果說你認為談戀愛對學習有影響，那你是不是說婚姻就對工作有害呢?那我們這個社會還能發展嗎?
4、 梁山伯與祝英臺的事例，克林頓與其妻子希拉里在耶魯….
5、 為什么你們一直說大學生談戀愛是在建立在物質上的呢?你們為什么就認為大學生的愛妻不是很純潔，不是很單純的呢?
6、 為什么你們認為我們談戀愛就不能好好讀書呢?為什么你們認為我們談戀愛就不會奮斗呢?為什么我們談戀愛就不能成功呢?不是有說過：成功的男人的背后都有一個成功的女人呢?這能不能說明愛情的力量是偉大的呢?
7、 如果你錯過了你的最愛，你會不會后悔一輩子的呢?如果你沒有經歷過，那當你真的面對談戀愛是不是會手足無措，是不是可能會造成連你都無法承受的后果呢?
第二篇：大學生談戀愛利弊
大學談念愛的弊端
弊：
1.誤導了人生目標，應該以學業為主的大學生往往會整日卿卿我我而耽誤學習，虛擲光陰，這些在大學里都是很常見的。
2.片面的看待愛情。把愛情當游戲，違反道德規范，不僅傷害對方，而且傷害自己。只重視過程不重視后果。
3.化的看待戀愛?，F在很多大學生都只片面的追求外在的形象，或者只看重經濟條件，再或者就是只把愛情看成是擺脫孤寂的方式。
4.因為戀愛而脫離集體，把雙方都禁錮在中，脫離集體，疏遠同學，妨礙自身的全面發展與進步。
5.很多在校大學生為了愛情忘記了自己的大愛。不僅有戀人之愛，還有父母之愛，更有對社會的愛。
6.錯誤的，愛情，不能正確的處理感情。因為失戀或者第三者或者是求愛不成，從而情緒和行為失控，甚至產生悲觀厭世的情緒，導致嚴重的后果。
7.很多戀人在公共場所忘記他人，在言談舉止上有失大學生的風范，對他人和社會都造成了不良影響。
8.太過迷信文藝作品中的虛幻愛情，不現實的追求夢幻中的感情。
在暨大中，我聽到很多關于現實戀愛的觀點，比如很多家長把自己的孩子送進華僑學府只是為了讓孩子找港澳的，有錢的人做老公，或面的看待愛情。把愛情當游戲，違反道德規范，不僅傷害對方，而且傷害自己。只重視過程不重視后果。
3.功利化的看待戀愛?，F在很多大學生都只片面的追求外在的形象，或者只看重經濟條件，再或者就是只把愛情看成是擺脫孤寂的方式。
4.因為戀愛而脫離集體，把雙方都禁錮在兩個人的世界中，脫離集體，疏遠同學，妨礙自身的全面發展與進步。
5.很多在校大學生為了愛情忘記了自己的大愛。不僅有戀人之愛，還有父母兄弟姐妹之愛，更有對社會的愛。
6.錯誤的愛情觀，奉行愛情至上主義，不能正確的處理感情。因為失戀或者第三者或者是求愛不成，從而情緒和行為失控，甚至產生悲觀厭世的情緒，導致嚴重的后果。
7.很多戀人在公共場所忘記他人，在言談舉止上有失大學生的風范，對他人和社會都造成了不良影響。
8.太過迷信文藝作品中的虛幻愛情，不現實的追求夢幻中的感情。
在暨大中，我聽到很多關于現實戀愛的觀點，比如很多家長把自己的孩子送進華僑學府只是為了讓孩子找港澳的，有錢的人做老公，或者是家里是農村的就不許和他談戀愛，再或者是所謂文憑不配不許談。我不知道現實生活的力量到底有多大，直到現在我只知道我的戀愛一定不會是在乎這些，而是兩個人心心相印的感情。我個人意見：大學其間，還是以學習為主。包面有了，還愁沒愛情?
第三篇：大學生戀愛的利弊淺談----戀愛心理學論文(周興濤)
大學生戀愛利弊淺談
那些人、那些事、那些綻放的戀愛之花
經管學院 周興濤 ——大學生戀愛的利弊淺談
戀愛就象吃辣椒，不吃的時候它總是奇香無比，但真正吃的時候卻辣的你痛不欲生，后悔莫及，發誓永不再吃，然而辣勁剛過，你又對它朝思暮想。越辣越香，越香越辣，你永遠在思念與后悔之間游離，這就是戀愛的邏輯。
——《戀愛的人們》羅曼
一：什么是戀愛
戀愛，在不同時代有不同的定義?，F代定義為兩個人基于一定的物質條件和共同的人生理想，在各自內心形成的對對方的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、最穩定、最專一的感情。兩個人基于一定的物質條件和共同的人生理想，在各自內心形成的對對方的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、最穩定、最專一的感情。但在遠古的母系社會、古代的父系社會，愛情有另一種體驗，并不是單純的一夫一妻制。愛是生命的渴望，情是青春的暢想，愛情的意義在于：讓智慧和勤勞釀造生活的芳香，用期待與持守演繹生命的樂章，用真誠和理解譜寫人生的信仰。
對戀愛的釋義是：愛戀;留戀。 宋代劉斧 《青瑣高議后集·小蓮記》：“公將行， 小蓮 泣告：‘某有所屬，不能侍從，懷德戀愛，但自感恨。’” 明朝王廷相 《雅述上》：“生計微則家貧無所戀愛矣。” 劉半農 《揚鞭集·教我如何不想她》：“月光戀愛著海洋，海洋戀愛著月光。” 2.今特指男女相愛的過程。 葉圣陶 《線下》：“沒有戀愛的結婚就是牢獄，活生生的一男一女就是倒楣的囚徒。” 柳青 《創業史》第一部第八章：“再沒有比戀愛的青年人敏感了，對方一絲一毫的變化，都能感受出來。”
二、大學生的愛與喜歡
記得有句描寫大學生戀愛的語言很好：“只要雨不傾盆，風不橫吹，撐一把傘在雨中仍不失古典的韻味。任雨點敲在黑布傘或是透明的塑膠傘上，將骨柄一旋，雨珠向四方噴濺，傘緣便旋成了一圈飛檐。跟女友共一把雨傘，戀愛該是一種美麗的合作吧。雙方有點興奮，更有點不好意思，若即若離之間，雨不妨下大一點?？峙率桥d奮得不需要傘的，手牽手在雨中狂奔而去，把年輕的長發和肌膚交給漫天的淋淋漓漓，
大學生戀愛利弊淺談
然后向對方的唇上頰上嘗甜甜的雨水。
大學生的戀愛，要分清喜歡與愛。喜歡，只有在一起的時候，才惦記著對方。 愛，是哪怕是在一起，每一秒鐘也都在思念思念他。 喜歡一個人，多數許多朋友，也會覺得快樂。 愛一個人，是多一個人，都會難受的兩個人的世界。 喜歡一個人，是甜膩的。愛一個人，是苦盡甘來的。 喜歡一個人，在一起的時候會很開心 愛一個人，在一起的時候，會莫名的失落 喜歡一個人，你不會想到你們的將來。愛一個人，你們常常在一起憧憬明天。喜歡一個人，在一起的時候永遠是歡樂。愛一個人，你會常常流淚。喜歡一個人，當你們好久不見，你會突然想起他。愛一個人，當你們好久不見，你會天天想著他。喜歡一個人，當你想起他，你會微微一笑。愛一個人，當你想起他，你會對著天空發呆。喜歡一個人，你會想他有了孩子，你一定會很喜歡。 愛一個人，會有一天，你突然很好奇：將來我們的孩子會是什么樣子。喜歡一個人就是希望大家都開心。愛一個人希望他會更開心 喜歡一個人，你要得只是今天。愛一個人，你期望的是永遠 喜歡一個人，是看到了他的優點。愛一個人，是包容了他的缺點。當你站在你愛的人面前,你的心跳會加速。
三、戀愛的優點
1、戀愛，讓兩人情系對方，相互攙扶
戀愛中男女，總是喜歡相互黏在一起，不棄不離，可能是兩顆心彼此的碰撞，心理總是想著彼此的一方。責任心也就油然而生，而戀愛中男女雙方的責任心則顯得更為重要。愛情從來不是個人孤立的心理活動，雙方在生活的征途中風雨同舟，患難與共，彼此間的責任才會真正帶來愛情的幸福。大學生在步入社會前大多都在父母和家庭的照料下成長，思想上的不獨立性和生活的依賴性都極強，但當開始戀愛后，受其自主心理的影響會開始追求獨立并逐漸擺脫家庭過多的束縛，此時如果加以正確的誘導和教育，有利于培養其正確的責任感和責任意識。要懂得為戀人負責就是為他人負責，為社會負責，同樣更是為自己負責。這樣今后步入社會才有可能成為一個有責任心的人。
2、戀愛，讓男男女女們處理關系更加得心應手
戀愛中的男女需要不斷的相互交流，相互理解和處理兩人的關系，這個關系就不僅僅是戀人的關系，還有戀人與周圍的人關系。戀愛本身就具有自私性和占有性，那么在戀愛中的那女，就得適當和恰當地去處理和彼此雙方的朋友關系和社會關系。大學生今后步入社會不可避免的要與很多異性接觸，而這些人和事的復雜性是難以想象的，所以，現在和自己戀人的交流接觸就成為了一種學習和鍛煉的機會。培養自己的表達，判斷，選擇等能力，以便于更好地和他人溝通以達到相互理解的目的。
大學生戀愛利弊淺談
處理好戀愛過程中，與戀人之外的其他異性的關系，無疑也是一種能力的鍛煉。怎樣既能與戀人保持親密關系，卻不影響自己同其他異性的交往，這種能力的培養有利于我們分清友誼與愛情的差別，對日后處理類似問題也提供了經驗。
3、戀愛，讓兩人共品青澀的蘋果
聽到的一句形容大學戀愛的話是：青澀愛戀。因為不成熟，因為不計較現實的許多，所以青澀，所以柏拉圖。為這一點，我覺得它很美，簡單就是一種美。愛是人心中真純的感情。人生總有許多階梯不可俞越，要來的終歸擋不住，青春歲月里那些風花雪月里的事，是千金換不來的真純。學會愛，學會承受失敗，體會分別與相聚的種種，人的成長會才變得有意義。人生有兩個頭，來時和去時都不是我們所能把握，那么從容的走這個過程，不要過早的加上沉重給它.愛就是愛，沒有理由，但它讓人更愿意活著!多摔點跟頭，人才會真正長大。
4、戀愛，讓兩人共同進步、提高
戀愛是一種使人積極向上的動力，是分擔，是給予，是責任，是惺惺相惜。相戀的兩個人因為彼此而相互鼓勵和規劃自己的未來。兩個人知道，大學的四年是短暫的，為了兩個人的未來，需要不停地努力去提高自己，真正為了畢業后的生活里，兩個人能真正的在一起。他們需要在大學里明確自己的目標，規劃以后的發展前程，明白自己畢業后的就業方向是什么，是考研、是考公務員、還是直接工作?那么工作的地方怎么選址等等一系列問題，都需要雙方去思考，不斷地讓兩人共同進步和提高。
四、大學戀愛的缺點
1、大學戀愛的物質基礎
在大學期間的戀愛行為或者說是所有的活動的起點來源于家里人的支持，上學期間有幾個人有獲得經濟上獨立的能力，搞戀愛關系就要消耗很多的金錢，也就是說，你在學校和心上人的瀟灑是建立在父母的汗水上的一種行為。
戀愛不是一個單純理念化過程，更是一個實踐過程。戀愛實踐需要一定的物質基礎。不考慮物質基礎的戀愛，是柏拉圖式的戀愛，只是一種人神相通的帶有神秘色彩的精神狀態。當代大學生經濟上不能獨立，學習階段所需費用主要由家庭支撐。據析，大學生的愛情支出，除了一部分是從生活費里省出的，當然也有大學生表示會自力更生?？磥戆嘿F的“戀愛消費”最終還是家長的血汗錢。
大學生戀愛利弊淺談
2、大學戀愛的學習問題
對于戀愛中的大學生，大學本身就是學習知識提高自己的大大學習的場所，一旦去戀愛，就會分部分精力去經營自己的愛情，那么隨之而來的問題就是：如何處理好學業與愛情的關系，一直是許多戀愛中的大學生感到頭疼的難題。
正如許多大學生自己認為，自己可以做到戀愛與學業兩個都不耽誤。不否認那些學習目標明確、自制能力強的大學生可以做到。但是，依舊有很多大學生，他們中有很多人習慣了中學時被管制的生活，曾經考上大學是他們的目標，而此時他們往往還沒有找到自己在大學的目標，對自己的大學生活的認識并不十分清晰，他們是否可以理智的選擇戀愛對象，使自己的學業不受影響則很難保證。大學生的學習是一個漸進的過程，需要付出主要的時間和精力;學業任務的艱巨性，決定了大學生的時間和精力不能過于分散。因此，在打下牢固學識基礎之后，大學生才可以從事如戀愛等學業以外的活動。學業基礎不夠牢固情況下的戀愛，會對學業造成不利影響，情況嚴重者還會引起情緒上的較大波動，嚴重時引起一系列不可估量的后果。
3、你能承受戀愛失敗么
上大學時心理年齡是很小的，思想也不成熟，沒有能力去處理那失敗的戀愛帶來的問題。所以，在愛之前應該考慮清楚，要知道愛并不是一種收獲，更多的是付出，是責任。有的時候不去愛也是一種愛。如果愛了，我為你們真摯的愛情和你的勇氣喝彩，畢竟，愛情高于生命，但光憑勇氣并不能解決問題，還是要冷靜下來，正確處理各種問題。
正確處理戀愛的失敗，有些大學生在失敗的戀愛后更多的是消極地去看待整個人生，把戀愛當成了自己的一切。有些大學生由于失敗的戀愛，思想上看不開整個過程，成天沉溺于失戀的痛苦中不能自拔，更甚至是走上犯罪和自我毀滅的道路，這一系列的結果是數不勝數的。
第四篇：大學生戀愛的利弊淺談----戀愛心理學論文(周興濤)
大學生戀愛利弊淺談
那些人、那些事、那些綻放的戀愛之花
經管學院 周興濤 ——大學生戀愛的利弊淺談
摘要：坐看大學生戀愛的花朵，緣起緣滅，花開花落。大學生千軍萬馬經過高考，擠過了獨木橋后，學習壓力緩解了，課余閑暇時間多了，面對的是嶄新的、豐富多彩的大學生活。大學是個豐富多彩的世界，多數大學生投入愛河使得戀愛成為大學時代的一種普遍現象，淺談一下大學生這種戀愛現象的利與弊。分析清楚了大學生戀愛的取向和利弊以后，我們再理性的回頭看看這種現象。戀愛是青年釋放日益強烈的性沖動的重要途徑。通過戀愛接觸異性，使青年不再感覺到性的壓抑緊張。其次，性意識的發展必須經過戀愛階段才能完善。性同一性的建立也要通過戀愛。而且，戀愛對青年的意義還不止于此。因為戀愛是兩個人人格的深層接觸。在此過程中，青年的自我概念受到對方的影響而發展，真正懂得了如何在保持自身獨立性的前提下調整自身缺陷以適應對方。也就是說，經過了戀愛。戀愛對一些個性因素和社會情感的發展有重大意義。而且戀愛中兩人的深層交往為提高青年交際能力，適應以后的社會打下了基礎。戀愛現象是生理和心理成熟的表現，在成年人中是必然現象，是人類的必經階段，那么到底大學生戀愛是好還是壞，是利大于弊還是弊大于利呢?我做一個簡單的初步的探討。
關鍵字：大學生
戀愛
當代
利弊
婚姻
大學
戀愛就象吃辣椒，不吃的時候它總是奇香無比，但真正吃的時候卻辣的你痛不欲生，后悔莫及，發誓永不再吃，然而辣勁剛過，你又對它朝思暮想。越辣越香，越香越辣，你永遠在思念與后悔之間游離，這就是戀愛的邏輯。
——《戀愛的人們》羅曼
一：什么是戀愛
戀愛，在不同時代有不同的定義?，F代定義為兩個人基于一定的物質條件和共同的人生理想，在各自內心形成的對對方的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、最穩定、最專一的感情。兩個人基于一定的物質條件和共同的人生理想，在各自內心形成的對對方的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、最穩定、最專一的感情。但在遠古的母系社會、古代的父系社會，愛情有另一種體驗，
大學生戀愛利弊淺談
并不是單純的一夫一妻制。愛是生命的渴望，情是青春的暢想，愛情的意義在于：讓智慧和勤勞釀造生活的芳香，用期待與持守演繹生命的樂章，用真誠和理解譜寫人生的信仰。
對戀愛的釋義是：愛戀;留戀。 宋代劉斧 《青瑣高議后集·小蓮記》：“公將行， 小蓮 泣告：‘某有所屬，不能侍從，懷德戀愛，但自感恨。’” 明朝王廷相 《雅述上》：“生計微則家貧無所戀愛矣。” 劉半農 《揚鞭集·教我如何不想她》：“月光戀愛著海洋，海洋戀愛著月光。” 2.今特指男女相愛的過程。 葉圣陶 《線下》：“沒有戀愛的結婚就是牢獄，活生生的一男一女就是倒楣的囚徒。” 柳青 《創業史》第一部第八章：“再沒有比戀愛的青年人敏感了，對方一絲一毫的變化，都能感受出來。”
二、大學生的愛與喜歡
記得有句描寫大學生戀愛的語言很好：“只要雨不傾盆，風不橫吹，撐一把傘在雨中仍不失古典的韻味。任雨點敲在黑布傘或是透明的塑膠傘上，將骨柄一旋，雨珠向四方噴濺，傘緣便旋成了一圈飛檐。跟女友共一把雨傘，戀愛該是一種美麗的合作吧。雙方有點興奮，更有點不好意思，若即若離之間，雨不妨下大一點?？峙率桥d奮得不需要傘的，手牽手在雨中狂奔而去，把年輕的長發和肌膚交給漫天的淋淋漓漓，然后向對方的唇上頰上嘗甜甜的雨水。
大學生的戀愛，要分清喜歡與愛。喜歡，只有在一起的時候，才惦記著對方。 愛，是哪怕是在一起，每一秒鐘也都在思念思念他。 喜歡一個人，多數許多朋友，也會覺得快樂。 愛一個人，是多一個人，都會難受的兩個人的世界。 喜歡一個人，是甜膩的。愛一個人，是苦盡甘來的。 喜歡一個人，在一起的時候會很開心 愛一個人，在一起的時候，會莫名的失落 喜歡一個人，你不會想到你們的將來。愛一個人，你們常常在一起憧憬明天。喜歡一個人，在一起的時候永遠是歡樂。愛一個人，你會常常流淚。喜歡一個人，當你們好久不見，你會突然想起他。愛一個人，當你們好久不見，你會天天想著他。喜歡一個人，當你想起他，你會微微一笑。愛一個人，當你想起他，你會對著天空發呆。喜歡一個人，你會想他有了孩子，你一定會很喜歡。 愛一個人，會有一天，你突然很好奇：將來我們的孩子會是什么樣子。喜歡一個人就是希望大家都開心。愛一個人希望他會更開心 喜歡一個人，你要得只是今天。愛一個人，你期望的是永遠 喜歡一個人，是看到了他的優點。愛一個人，是包容了他的缺點。當你站在你愛的人面前,你的心跳會加速。
三、戀愛的優點
大學生戀愛利弊淺談
1、戀愛，讓兩人情系對方，相互攙扶
戀愛中男女，總是喜歡相互黏在一起，不棄不離，可能是兩顆心彼此的碰撞，心理總是想著彼此的一方。責任心也就油然而生，而戀愛中男女雙方的責任心則顯得更為重要。愛情從來不是個人孤立的心理活動，雙方在生活的征途中風雨同舟，患難與共，彼此間的責任才會真正帶來愛情的幸福。大學生在步入社會前大多都在父母和家庭的照料下成長，思想上的不獨立性和生活的依賴性都極強，但當開始戀愛后，受其自主心理的影響會開始追求獨立并逐漸擺脫家庭過多的束縛，此時如果加以正確的誘導和教育，有利于培養其正確的責任感和責任意識。要懂得為戀人負責就是為他人負責，為社會負責，同樣更是為自己負責。這樣今后步入社會才有可能成為一個有責任心的人。
2、戀愛，讓男男女女們處理關系更加得心應手
戀愛中的男女需要不斷的相互交流，相互理解和處理兩人的關系，這個關系就不僅僅是戀人的關系，還有戀人與周圍的人關系。戀愛本身就具有自私性和占有性，那么在戀愛中的那女，就得適當和恰當地去處理和彼此雙方的朋友關系和社會關系。大學生今后步入社會不可避免的要與很多異性接觸，而這些人和事的復雜性是難以想象的，所以，現在和自己戀人的交流接觸就成為了一種學習和鍛煉的機會。培養自己的表達，判斷，選擇等能力，以便于更好地和他人溝通以達到相互理解的目的。
處理好戀愛過程中，與戀人之外的其他異性的關系，無疑也是一種能力的鍛煉。怎樣既能與戀人保持親密關系，卻不影響自己同其他異性的交往，這種能力的培養有利于我們分清友誼與愛情的差別，對日后處理類似問題也提供了經驗。
3、戀愛，讓兩人共品青澀的蘋果
聽到的一句形容大學戀愛的話是：青澀愛戀。因為不成熟，因為不計較現實的許多，所以青澀，所以柏拉圖。為這一點，我覺得它很美，簡單就是一種美。愛是人心中真純的感情。人生總有許多階梯不可俞越，要來的終歸擋不住，青春歲月里那些風花雪月里的事，是千金換不來的真純。學會愛，學會承受失敗，體會分別與相聚的種種，人的成長會才變得有意義。人生有兩個頭，來時和去時都不是我們所能把握，那么從容的走這個過程，不要過早的加上沉重給它.愛就是愛，沒有理由，但它讓人更愿意活著!多摔點跟頭，人才會真正長大。
4、戀愛，讓兩人共同進步、提高
戀愛是一種使人積極向上的動力，是分擔，是給予，是責任，是惺惺相惜。相戀的兩個人因為彼此而相互鼓勵和規劃自己的未來。兩個人知道，大學的四年是短暫的，
大學生戀愛利弊淺談
為了兩個人的未來，需要不停地努力去提高自己，真正為了畢業后的生活里，兩個人能真正的在一起。他們需要在大學里明確自己的目標，規劃以后的發展前程，明白自己畢業后的就業方向是什么，是考研、是考公務員、還是直接工作?那么工作的地方怎么選址等等一系列問題，都需要雙方去思考，不斷地讓兩人共同進步和提高。
四、大學戀愛的缺點
1、大學戀愛的物質基礎
在大學期間的戀愛行為或者說是所有的活動的起點來源于家里人的支持，上學期間有幾個人有獲得經濟上獨立的能力，搞戀愛關系就要消耗很多的金錢，也就是說，你在學校和心上人的瀟灑是建立在父母的汗水上的一種行為。
戀愛不是一個單純理念化過程，更是一個實踐過程。戀愛實踐需要一定的物質基礎。不考慮物質基礎的戀愛，是柏拉圖式的戀愛，只是一種人神相通的帶有神秘色彩的精神狀態。當代大學生經濟上不能獨立，學習階段所需費用主要由家庭支撐。據析，大學生的愛情支出，除了一部分是從生活費里省出的，當然也有大學生表示會自力更生?？磥戆嘿F的“戀愛消費”最終還是家長的血汗錢。
2、大學戀愛的學習問題
對于戀愛中的大學生，大學本身就是學習知識提高自己的大大學習的場所，一旦去戀愛，就會分部分精力去經營自己的愛情，那么隨之而來的問題就是：如何處理好學業與愛情的關系，一直是許多戀愛中的大學生感到頭疼的難題。
正如許多大學生自己認為，自己可以做到戀愛與學業兩個都不耽誤。不否認那些學習目標明確、自制能力強的大學生可以做到。但是，依舊有很多大學生，他們中有很多人習慣了中學時被管制的生活，曾經考上大學是他們的目標，而此時他們往往還沒有找到自己在大學的目標，對自己的大學生活的認識并不十分清晰，他們是否可以理智的選擇戀愛對象，使自己的學業不受影響則很難保證。大學生的學習是一個漸進的過程，需要付出主要的時間和精力;學業任務的艱巨性，決定了大學生的時間和精力不能過于分散。因此，在打下牢固學識基礎之后，大學生才可以從事如戀愛等學業以外的活動。學業基礎不夠牢固情況下的戀愛，會對學業造成不利影響，情況嚴重者還會引起情緒上的較大波動，嚴重時引起一系列不可估量的后果。
3、你能承受戀愛失敗么
上大學時心理年齡是很小的，思想也不成熟，沒有能力去處理那失敗的戀愛帶來
大學生戀愛利弊淺談
的問題。所以，在愛之前應該考慮清楚，要知道愛并不是一種收獲，更多的是付出，是責任。有的時候不去愛也是一種愛。如果愛了，我為你們真摯的愛情和你的勇氣喝彩，畢竟，愛情高于生命，但光憑勇氣并不能解決問題，還是要冷靜下來，正確處理各種問題。
正確處理戀愛的失敗，有些大學生在失敗的戀愛后更多的是消極地去看待整個人生，把戀愛當成了自己的一切。有些大學生由于失敗的戀愛，思想上看不開整個過程，成天沉溺于失戀的痛苦中不能自拔，更甚至是走上犯罪和自我毀滅的道路，這一系列的結果是數不勝數的。
五、怎樣去看待利與弊
兩個人戀愛，第一在時間上肯定就會要相互的犧牲一下，我就不相信兩個人在做任何事情的時候都能保持一致，如果是這樣，那這兩個人肯定是在一起生活不了的;愛情是需要灌溉培養的，這就需要兩個人要為對方著想，肯定是會分散自己的一部分的精力的;兩個人談戀愛，肯定相對于大多數的同學來講，和大家在一起共處的時間就會減少，有很多鍛煉自己能力的機會都會失去。
當然，在現實中戀愛肯定是有利有弊的，利可能就是象前面說的那樣子了，可能有心理上的鼓勵啊，暗示之類的，但是要從整體上來說，從總體上來說，能夠很好的處理好戀愛中相互關系的還是比較少的，為什么大學戀愛的成功率會那么低呢?可能就是這個原因吧! 我認為大學戀愛還是弊大于利的。但是我也鼓勵大家，遇到機會還是不要錯過，有些東西失去了可能就找不回來了!
愛情是一種情感，是用心去投入，是自己身上的一部分。愛情更多的是付出和責任。更難受的是，所有同學們認為利弊的關鍵，是談戀愛對自己是否有用?判斷利弊的標準并不是是否對己有用。愛情是一種情感。既然是情感便不能壓抑，問題是已經沒有人因為愛所以愛了，都是過多的考慮其它因素。
同樣，也有為了其他目的而愛的。當然我明白愛情是不能當面包的，但面包更不能當愛情!如今的社會，愛情已不在高貴純潔，早已淪落為一種工具，找個有錢的男朋友已成為女生們的大勢所驅。但，我想，應該還有那么一部分人，仍堅持追尋那份真摯的愛。
把這些情況微縮到大學，因此，我認為大學生談戀愛弊大于利的，因為大學是社會的一個縮影，剛從高中溫室踏出，還純潔著的我們，如何去抵擋社會的腐蝕。我們還是先成長，先弄清面包和愛情的關系，或者先得到面包吧，這是從大的方面說的。從小的，剛從高中踏出的我們對什么的好奇，對愛情也是如此。大學生們不是談戀愛，而是談——戀愛，是為愛而愛。不可否認有一見鐘情的存在但機率應該很小，而大學
大學生戀愛利弊淺談
中相識不過幾周便戀愛的大有人在。(因為我身邊的同學有如些現象)，這也是大學談戀愛的潮流，所以雙方都想戀愛，一拍既合，互惠互利。這種愛情對學習和生活是毫無益處的，浪費金錢精力時間，不會為對方著想，都認為對方是自己存在的。也許，初戀者不贊同我的意見，但是過來人不會否定我的說法。
參考文獻 ：
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張維青，劉納《男人的特權女人的選擇》中國文聯出版公司。2002年12月
第五篇：小學生上網利弊辯論賽
濉溪縣實驗小學紅領巾廣播稿第8期：小學生上網利弊辯論賽
歌曲《與世界聯網》
一、主席致辭
正方一辯：大家好!21世紀，人類已經步入信息時代，網絡越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。我方堅信：小學生上網利大于弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：
1.必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要想跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而因特網恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"嗎?
2.實用性。網絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡，用之不竭的"金山"，只要勤于耕耘，就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，掌握更多課堂外的知識，并靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什么問題，你可以隨時通過網絡得到老師的指導。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的!
3.現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網絡知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享，是為了培養小學生學習和應用信息技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，學校的網站不正搞得紅紅火火?有些班級也建立了自己的網絡空間?如果上網不好，為什么要建這些網站呢?所以，我方認為：小學生上網利大于弊!
接下來有請反方1辯發表立論陳詞
反方1辯：21世紀是網絡的時代，我們也承認掌握相關的網絡知識是十分必要的。但網絡上良莠不齊，不健康的信息撲天蓋地，我們小學生意志力差，又缺乏正確辨別是非的能力，更加容易受到不良因素的影響。長期沉迷于網絡，和這個虛擬世界里的人打交道，在現實生活中會感到不適應。在美、日、英等發達國家，上網綜合癥已成為嚴重的社會問題。美國有個典型的例子，充分說明了網絡綜合癥的嚴重性：有個少年網蟲在網上漫游得茶飯不思，父母沒有辦法，只得給他配備了輪椅，以便吃飯時能強行將他從電腦前推開。他的手指不停的動作著，仿佛在讓想象中的鼠標移動似的。他只是為了活下去才睡覺和吃東西，除此之外，從不離開屏幕。目前，“網絡性心理障礙”患者正在增加，且治療十分困難。網絡綜合癥發作時，患者全身痙攣、摔東西，同時表現為健忘、頭痛、脾氣暴躁，注意力不能集中等，和毒癮發作差不多，真是太可怕了。大量的事實證明：小學生上網弊大于利!
接下來請正方二辯發言：
正方二辯：大家好!現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦，脫離信息時代的人。作為21世紀的小學生，難道還能一心只讀圣賢書，兩耳不聞天下事嗎?對方辯友舉出了種種例子來證明網絡對我們小學生的弊端。但是，我要說任何事物在新生階段總會產生一些不適應弊端，如果我們只因為一點小小的瑕疵而扼殺它，那請問：我們的時代還如何繼續發展呢?通過網絡，我們可以及時地知道最新的新聞;在網絡圖書館里查詢我們所需的資料，有了問題可隨時通過E-mail、QQ請教老師。我聽說，在2003年非典疫情肆虐的時期，一些城市的學校不得不停課，為了實現同步教學，人們發明了網校，每周網校教學內容和學校課程進度保持一致，在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面教育。因此，我方堅信：上網利大于弊! 接下來有請反方二辯發言：
反方二辯：上網交友聊天對當今的學生來說已是駕輕就熟。許多這都有自己的OQ，而且打字速度都很快。通過網絡與遠處的朋友交談，確實挺方便，但我們不能忽視：我們很少看到有意義的聊天話題!有些素質低下的人言語中會夾雜一些粗言穢語?？梢哉f網絡使我們小學生過早接觸到了更多丑陋的現象。許多同學更是沉迷于網絡游戲不能自拔，讓“家長操心、老師煩心、學校憂心”。長期處于游戲的興奮狀態，容易導致急躁情緒，影響正常的學習、休息，用專家的話說就是在慢性自殺。
下面進入自由辯論時間 正：既然對方辯友覺得上網不好，那么請問你們中有哪一位沒有上過網?我總結了上網的五大好處：一是開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息;二是可以毫無顧忌地與網友聊天，傾吐心事，減輕課業負擔，緩解壓力;三是可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，很有成就感;四是可以提高自己某項業余愛好的水平;五是自己動手做主頁，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺真的很棒。
反：請對方辯友不要誤會，我們并不是說上網不好，而是認為因為大多數人沒有合理利用網絡，而使得網絡的弊端更加讓人印象深刻，甚至痛徹心扉。(掌聲)
正：當初，網絡的創始人是本著一個讓人通過網絡與其他人溝通的設計理念來設計的。既然網絡已經進入了我們的生活，我們就應該合理地利用它去收集我們所需要的知識。我經常會查閱一些資料，對寫作文、設計墻報特別有幫助。
反：可你能保證每個人都能正確地運用網絡嗎?有些人經常上網瀏覽不良信息，沉迷于網絡游戲，好多網絡游戲都是很不健康的，一些不法分子為了賺黑心錢，開起了黑網吧，既沒有營業執照，也沒有安全設備，到這樣的網吧去，同學們的身心都會受到傷害。
正：學校下一步計劃是實現“班班通”，到時，每個班級都能同時上網，資源共享，演示課件、現場直播、收看電影電視節目等。如果網絡不好的話，學校為什么要裝“班班通”呢?
反：學校裝班班通是為了我們更好地利用網絡資源來幫助教學，并不是讓你干一些不利于學習的事?，F在因為上網過度而引發的疾病越來越多，對方辯友又作何解釋呢?
正：因為上網頻繁引發的疾病的確有，但是，我們都上過網，為什么沒有得“上網綜合征”呢?所以只要有一點自制力，這類疾病就不會發生在我們身上!
反：可是如果象你說的那么容易，就不會出現這么多的問題學生了。
正：但是不能因為有那些問題存在，就限制我們上網，你這是因噎廢食。難道為了找資料、為了學習去上網，也有錯嗎?
反：請問，你們口口聲聲說上網是為了查資料，那么你們在網上用來查資料的時間究竟占總時間的百分之幾呢?!(掌聲)
正：不錯，很多時候我們上網并不是在學習，但是游戲就沒有好處了嗎?不知對方辯友是否玩過一款名為《牧場物語》的游戲，在這款游戲里，你需要自己經營一個牧場。這樣可以培養我們的責任感和經營意識，難道有害處嗎?而且我們學習壓力這么大，學累了玩一玩這有錯嗎?再說我們今天討論的是上網利大還是弊大，而不是玩游戲好不好!
反：可玩游戲難道不是很多人上網的主要目的嗎? 正：上網可以增進我們與同學和父母之間的關系，據我所知有一個同學原來很討厭與家長溝通，但當家長知道了他的QQ號之后，就悄悄加了他為好友與他談談心里話，談論網絡知識，從此他與父母的關系變得融洽了。
反：可是目前，互聯網上還存在一些不文明現象，如，發布虛假信息、傳播淫穢和低俗信息、散布垃圾郵件、傳播不良視頻等，這對我們純潔的心靈是一種極大的玷污。據調查，目前我國約有4000萬未成年網民，其中網癮少年就有400萬，長此以往我們的國家還有什么希望。我希望網絡社會也能制定一個非常嚴厲的法規，誰傳播不健康的信息就治他的罪。(掌聲)
正：我知道有一種軟件叫上網狗，能有效控制使用電腦的時間和內容，更能防止在瀏覽Web網站時接觸到不良信息。
反：那你能保證大家都安這樣的軟件嗎?而且自從有了計算機，很多人都快要忘記如何寫字了。自從有了網絡，那些流行的網絡語言讓我們的錯別字現象越來越嚴重。
正：但網絡可以開闊我們的視野，增長我們的見識，讓我們不再是井底之蛙。
反:但我更覺得網絡像一張蜘蛛網，上網只有兩種結果，要么被網纏住不可自拔，要么就是將網撕破，可小學生不具備破網的能力。
正：我們為什么不能選擇第三種可能，做一只快樂而理智的蜘蛛，在網中編織自己美麗的世界呢?(掌聲)
反：對方辯友，請你考慮一下我們小學生的年齡特點，你認為理智這個詞是不是離我們有點遙遠呢?如果我們能學會理智，那我們就不是小孩子了。(掌聲)
正：網絡雖然有許多的弊處，但它的利處更是有目共睹的，網絡讓我們足不出戶，就可以領略到大千世界的美妙，買到自己中意的商品，從我國發送到美國悉尼的電子郵件只要幾秒鐘。另外，通過發E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙。
反：的確，網絡可以最大限度地幫助我們認識和了解世界，使我們更上一層樓?？晌医洺？吹揭恍┩瑢W碰到不明白的就上網查，寫作文就上網隨便找一篇抄抄改改，連腦筋都懶得動一下，長此以往，不僅不會進步，連大腦都會退化的。
主持人：現在正反雙方是唇槍舌劍，公說公的理，婆說婆的理。接下來進入總結陳詞階段。有請正方四辯。
正方四辯：大家好!不可否認，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對方辯友羅列了大量的例子，說小學生上網如何如何壞!可對小學生上網帶來的一系列利處則是輕描淡寫!這種不尊重事實，只見樹木，不見森林或者說一葉障目的態度，讓人實在無法恭維!我想針對此次辯題做如下分析：
一、我們是明天的建設者。我們要跟上時代的腳步，及時掌握科學技術。了解和掌握計算機網絡知識，就是闖蕩未來信息時代最強有力的武器。因為正處于對新生事物充滿了好奇，但又缺乏自制力的年齡，老師和家長總會給予我們正確的引導，我們時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護，所以，我們有信心不走歪路，會健健康康地成長。
二、網絡有著其他事物所不可替代的優勢：它可以打破時空界限，使信息流通更及時、便捷。面對網絡這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，學習不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了更高的科學素質。當然，我方也不否認網絡存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但如果我們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，又怎能說是弊大于利呢?這就像吃魚一樣，有時會被魚刺卡住，但我們就不吃魚了嗎?當然不會。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，完全可以避免。上網也是一樣;所以我們完全有理由，也有信心地說：小學生上網利大于弊!謝謝!
接下來請反方四辯進行總結陳詞。
反方四辯：各位同學，大家好。網絡的好處不勝枚舉，但它的危害更是舉不勝舉。上網時間太長對身體發育有影響，對學習影響更大，網上有太多的不良網站，還有游戲中的血腥場景和暴力手段，而我們青少年好奇心強、自我控制能力差、辨別是非能力低，很多同齡人沉迷網絡虛擬時空，使本來應該刻苦學習的黃金時期荒廢了。為達到上網目的，有的人逃學曠課，編瞎話;有的離家出走，還有的甚至走上違法犯罪道路，由于沉迷網絡而引發的悲劇時有發生。曾經有一位中學生玩游戲玩到走火入魔，后來他的母親悲痛欲絕，最后自刎而死。當然，我們不是反對小學生上網，只是認為當前的網絡環境還不太適合我們放心地上網。網上的一些糟粕像魔鬼一樣侵蝕著我們的靈魂，讓我們迷失了方向。北京市海淀區一非法營業的“藍極速網吧”發生火災，事情經過是這樣的，兩個男孩進網吧時被拒絕，兩人惱羞成怒，一起來到他們認識的一個叫陳曉麗的女孩家商量要出氣。6月15日晚7點，男孩在OQ上說:“姐，我們去燒網吧了。”陳曉麗回了句:“小心點。”兩個十三四歲的男孩，帶著陳曉麗給的5塊錢買的一升汽油，點燃了網吧門口的紅地毯，結果，大火吞噬了25條年輕生命，半數以上是附近八大院校的在校生。兩天后的下午，警察在家里找到陳曉麗時，她還沒覺得事情與自己有關。警方以網吧聊天記錄為證據，認定陳曉麗為團伙犯罪成員，因犯罪年齡是17歲，刑期12年。請大家聽聽她的懺悔，“我懊惱，如果能夠早點認識到網絡游戲的真實本質，我就不會踏上犯罪的道路，更不會有25條生命的逝去。我希望自己的親身經歷能夠喚醒那些沉迷于網絡無法自拔的孩子們。網絡游戲中的暴力和血腥正是挑逗人類主宰欲望的誘惑，賭博、迷信等等的負面信息肆意傳播，這些對我們的身心健康發育和成長都產生最嚴重的影響，最終把我們推向了犯罪的道路”。多么發人深思的追悔。有個16歲的少年，將同學連砍3刀致死，問他時，他竟說：游戲中就是這樣的，砍死了一會兒還能站起來!多么無知呀。血淋淋的事實更加堅定了我們的觀點：小學生上網弊大于利!謝謝!
主持人：同學們，辯論已經進入尾聲了，不知大家有沒有發現，其實雙方雖然見解不同，但對于上網的態度其實是一致的?；ヂ摼W促進了社會的發展，拒絕網絡肯定是不對的，但網絡上內容龐雜，有些內容不適合小學生，所以同學們要在家長和老師的指導下文明上網，讓網絡為我們的成長服務。上網一定要熟記以下的上網規則：
一、明確每次上網的目的，如為了查找學習資料、發郵件、看新聞報道、娛樂等。
二、要控制自己使用網絡的時間。要在完成作業后上網，最好是在時間比較寬松的周末上網。同時一次上網時間不要太久，以免影響學習和視力。
三、不得進入成人的聊天室。
四、增強自我保護意識。不向陌生人透露自己的姓名、所在學校、電話、住址、照片以及爸爸媽媽的姓名、工作單位、手機號碼。如果你已經給出這些信息，請一定讓父母知道。不隨便去見網友。不亂下載文件，不要隨便打開一些莫名其妙的網頁，不要隨便接收QQ和電子信箱上的附件。如果看到了不舒服、惡心或奇怪的圖片或言語，不要再交談下去，請馬上下線。
五、與同學之間發郵件，應講文明禮貌，不罵人，不進行人身攻擊，不發不健康的圖片和信息。
六、不瀏覽不健康的網站，切不可沉迷上網，不要把網游當作一種精神寄托。要經常與父母交流，讓父母了解自己在網上的所見所聞。
七、要有網絡道德。在公共場所、學?；蚣彝ド暇W，不要改變計算機的設置，未征得別人同意，不要刪除別人的文件，以免影響別人的工作和使用計算機。不制造病毒，充當黑客;不進行信息欺詐;不進行違法犯罪活動。
八、不去網吧上網。因為網吧里面人員混雜，網絡信息無人監控。
主持人：上網的利弊與否還在于個人對待網絡的態度。我們要將網絡用在好的地方，而不是被他所奴役，讓游戲成為適度娛樂的工具，而不是沉迷，網絡再好，我們還是生活在現實社會中的人，還是應該多多的到大自然中去享受美妙的真實世界。好了，本次播音到此結束。我們隔周再見。