第一篇：中專語文第六單元測試
初二語文第六單元測試題
同學們，初中頻道為您整理了初二年級上冊語文第六單元檢測題，希望幫助您提供多想法。和小編一起期待學期的學習吧，加油哦!
一、基礎知識(20分)
1、默寫。(9分)
(1)《歸園田居》中寫詩人耕種辛勤的句子是“ ___， ______”;抒發作者愿望的句子是“______，___”。
(2)《使至塞上》描繪西北高原黃昏日落景象的千古名句是“_________，_________”。
(3)《渡荊門送別》以一種獨特方式抒發作者思鄉惜別之情的句子是“_______ ”。
2、劃分節奏有誤的一項是()。(2分)
A.道狹/草木/長，夕露/沾我/衣。
B.征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。
C.從今/若許/閑乘/月，拄杖/無時/夜叩/門。
D.出隨/平野/盡，江入/大荒/流。
3、指出下列句子運用的修辭手法。(3分)
(1)方其遠出海門，僅如銀線。()
(2)騰身百變，而旗尾略不沾濕。()
(3)海涌銀為郭，江橫玉系腰。()
4、以“我們”為主語，將下列句子改寫成一個單句(文字可增減，語序可調整，但不能改變原意)(2分)
我們，從遙遠的地方走來，身上背著昨天的故事，腳下踏著歷史的塵埃。
改句：_____________________________________________________________________
5、閱讀材料，完成問題。(4分)
近幾天，電視臺正在播放一部精彩的電視連續劇。該班的大多數學生每天晚上看到十一點多鐘，第二天還利用課間時間來爭論劇情，而課堂上卻精神不振，聽課效率較低，班主任了解這一情況后，十分惱火，對大家說：“同學們，聽說你們這幾天都很用功，每天到晚上十二點才睡覺。第二天來了還不放松課間休息時間。”班主任說到這里，大家都慚愧地低下了頭，明白自己錯了。
(1)王老師說話的言外之意是
___________________________________________________________________________
(2)假如你是班長，這時代表全班同學站起來說話，你這樣說______________________________________________________________________________
盡快地掌握科學知識，迅速提高學習能力,由為您提供的初二年級語文上冊第六單元測試卷，希望給您帶來啟發!
一、積累與運用
1.給下列加點字注音。
闕()湍()澗()曦()
()嘯()溯()漱()
嶂()襄()奔()屬()
2.填空題。
①《三峽》選自《》，三峽是_____、_____和____的總稱，在重慶市和湖北宜昌之間。作者___，字___，___(朝代)___學家。
②《三峽》一文中總寫三峽地貌的句子是：___
③故漁者歌曰：“___，___。”
3.解釋下列加點字的意思。
①清榮峻茂，良多趣味()
②兩岸連山，略無闕處()
③絕多生怪柏()()
④至于夏水襄陵，沿溯阻絕()()
⑤雖乘奔御風，不以疾也()()
⑥猿鳴三聲淚沾裳()
⑦空谷傳響，哀轉久絕()
⑧自三峽七百里中()
4.區別下列加點字的古義和今義。
①自非亭午夜分古義：，今義：
②或王命急宣古義：，今義：
③雖乘奔御風，不以疾也。古義：，今義：
5.解釋下列詞句：
①重巖疊嶂：
②素湍綠潭：
③清榮峻茂：
④林寒澗肅：
⑤晴初霜旦：
⑥自非亭午夜分，不見曦月：
⑦雖乘奔御風，不以疾也：
二、閱讀題。(共40分)
(一)(16分)
三峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯陰絕?；蛲趺毙?，有時朝發白帝，幕到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“ ，。”
6.本文選自 ________，作者是北魏的。(2分)
7.補全文中的空缺處。(1分)
8.翻譯句子：(2分)
雖乘奔御風，不以及也。
__________________
9.按要求填寫有關語句：(4分)
(1)側面襯托山勢高峻的句子是 _________________
(2)表現水流急速的兩個四字短語是 _________________
(3)表現山之秀麗的兩個四字短語是 _________________
(4)表現秋境的凄清，令讀者恍若身在在其境的兩個四字短語是 _____________
10.文中畫橫線的句子使你聯想到了哪個詩人的哪兩句古詩?(1+2=3分)
詩人：___________________
詩句：_____________________________________________________________________
11.第三段文字寫出了三峽怎樣的景色特點?(2分)
__________________________________________________________________________
12.文中的哪個詞表達了作者愉悅的心情?(2分)
__________________________________________________________________________
(二)(14分)
常禎五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”
13、按要求填空。(4分)
(1)交代看雪的時間的詞句是 _______________
(2)交代看雪地地點的詞語是 _______________
(3)交代看雪時的天氣的詞語是 _______________
(4)交代看雪前準備的物質條件的詞語是 _______________
14.解釋下列句子的意思。(4分)
(1)天與云與山與水，上下一白。
__________________________________________________________________________
(2)莫說相公癡，更有癡似相公者!
__________________________________________________________________________
15.“獨往湖心亭看雪”一句中的“獨”字與上文哪句話相照應?(2分)
__________________________________________________________________________
16.亭中飲酒二人為何見作者“大喜”?(2分)
__________________________________________________________________________
17.由“大雪三日，湖中人鳥鳴聲俱絕”，我們可以聯想到哪首唐詩?你能把這首詩寫下來嗎?(2分)
__________________________________________________________________________
(三)(10分)
地震中的父與子
1989年發生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。
在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學樓，已變成一片廢墟。
他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起!”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在樓的一層左后角外，他疾步走到那里開始動手。
在他清理挖掘時，不斷有孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我?”沒人給他肯定的回答，他便埋頭挖著挖著。
救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我?”
警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。”
“你是不是來幫助我?”
人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。
這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我”。
他挖了8小時、12小時、24小時、36小時。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。在第38小時，他忽然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”
是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達!我的兒子!”
“爸爸，真的是你嗎?”
“是我，是爸爸!我的兒子!”
“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因為你說過不論發生什么，你總會跟我在一起!”
“你現在怎么樣?有向個孩子活著?”
“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”
父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著!快來人!”
過路的幾個人趕緊上前來幫忙。
50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來。
父親聲音顫抖地說：“出來吧，阿曼達”。
“不!爸爸，先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生了什么，我知道你總會跟我在一起。”
這一對了不起的父子在經歷了巨大災難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
18、父親趕到學校時，“頓時感到眼前一片漆黑”的原因是什么?(2分)
___________
_________________________________________________________________________
19、父親請求幫助時，為什么人們都“搖頭嘆息”，沒有幫他挖?(2分)
_________________________________________________________________________
20、填空(2分)
在地震災難中，父子倆都想起“不論發生什么，我(你)總會跟你(我)在一起”，這句話除了體現父子間深摯的愛，還體現了父親對兒子的 _____________，兒子對父親的 ________。
21、文中畫線句子對描寫父親有什么作用?(2分)
__________________________________________________________________________
22、文中除了表現父子之愛，還表現了哪些人之間的關愛?由此，你對人世間的愛有什么深切的認識?(用一兩句話概括)(2分)
三、寫作(共40分)作文Ⅰ(10分)
23、運用下列詞語寫一段關于雪景的話(語序可調整)
漫天飛舞 銀裝素裹 玉樹瓊枝 粉妝玉砌 冰雪世界
____________________________________________________________________________________________
作文Ⅱ(30分)
24、親愛的同學們，我們不僅要學會學習，更要學會做人。做人表現在生活的點滴之中，如朋友之間的交往，陌生人的偶遇……或表現出善良、正直、真誠、樂觀……或表現出卑劣、狹隘、虛偽、頹廢……
根據以上材料，請以“做人”為話題，自選角度，寫一篇文章?？梢詫懩愕捏w驗、見聞，也可以寫你的見解和認識。
第二篇：八年級語文(下冊)第六單元測試題
一、積累與運用。(28分)
1、下列字形完全正確的—項是 ( ) (3分) A、片言只語 有朝一日 迫不急待 洗耳恭聽 B、血氣方剛 挑拔離間 下車伊始 發人深思 C、哄堂大笑 拍案而起 焦燥不安 無懈可擊 D、離經叛道 從容不迫 爐火純青 嘆為觀止
2、下列句子沒有語病的一項是( )(3分)
A、在閱讀文學名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。
B、真正地融入自然，親近自然，我們的情感就會更加豐富，我們的生活就會更加美好。
C、不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠無法飛上藍天。 D、炎熱的酷暑，在濃蔭密布的樹下乘涼，的確無比愜意。
3、下列各句中，加點詞語使用正確的一項是( )(3分)
A、招考辦的工作人員提醒考生，想報考軍事院校、飛行技術、航海技術等專業，近視眼可能成為考生們的“絆腳石”。
B、李鳴不在現場，對這件事的經過完全一竅不通，你們就不要問啦。 C、聽到有兒童落水，正在海邊乘涼的人們紛紛忘乎所以地跳進水里去營救。 D、這是一段語言十分優美的文字，請同學們慢慢品位。
4、下面語句排序最恰當的一項是( )(3分)
①人生還像是一塊神奇的土地,我們每個人則是手握農具的耕耘者 ②但人生更像一本難懂的書,我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎 ③人生是潔白的畫紙,我們每個人就是手握各色筆的畫師
④人生也是一條看不到盡頭的長路,我們每個人則是人生道路的遠足者 A、②④③① B、③④①② C、③①④② D、②①③④
5、下列空白處應該填入( )(3分)
春天的大地到處生機勃勃?；▓@里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的、紫的 ……，五彩繽紛，爭奇斗妍，真是“
”。 A、霜葉紅于二月花
B、映日荷花別樣紅 C、百般紅紫斗芳菲
D、亂花漸欲迷人眼
6、下列關于課文的說法有錯的一項是：(
)(3分)
A、在《悼念瑪麗•居里》中，愛因斯坦從二十年真摯友誼的親身感受中，闡述了居里夫人偉大的人格力量，及其在取得科學功績中的作用。
B、《在莫泊桑葬禮上的演說》是一篇悼詞，內容豐富而又集中、激情洋溢而又質樸自然。
C、《在蕭紅墓前的五分鐘講演》，作者郭沫若采用了象征的手法，論證了“年輕的精神”的特征，褒貶分明，愛憎強烈，并勉勵青年為未來的新中國貢獻自己的力量。
D、《在聯邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞》是一篇頗具特色的答詞，作者以有關海姆佗市的一則民間故事為框架，構思了一個荒誕而有趣的故事，巧妙而自然的將講演要素融入其中，并用生動幽默的語言模仿西歐人講話的風格，緊緊抓住了聽眾。
7、默寫。(4分)
①江山代有才人出，______________。
②《夜雨寄北》詩中寫思歸而不得的愁苦之情的詩句是：_____________________ ，__________________ ;寫出了對未來歡聚的向往之情的詩句是：_________________ ，__________________ 。
8、綜合性學習 (6分)
班級要召開“我看小事”主題班會，活動過程中遇到了下面的問題，需要你去解決。
(1)你所在的小組討論后認為：小事有時決定大事的成敗，小事往往反映人品修養的高下。大家想擬一個能突出這一中心的演講標題。你擬的標題是什么?(不超過8個字)
(2)小組推選李明在班會上演講。為了寫好演講稿，李明請大家為他列舉一種不重視小事的生活現象，并提供一句關于不可輕視小事的名言。
你列舉的生活現象是：
你提供的名言是：
(3)、李明準備先談小事與大事成敗的關系，再談小事與人品修養高下的關系，這兩部分內容之間需要用一兩句話來銜接。請幫他寫出這個過渡句。
(4)演講過程中有幾個同學在下面說笑打鬧，班會結束前，你作為主持人作小結，想結合班會主題對他們提出忠告，你會說些什么?(80字左右)
二、現代文閱讀(28分)
(一)閱讀《在莫泊桑葬禮上的演說》，完成9-12題。(12分)
在莫泊桑葬禮上的演說 [法國]左 拉
①請允許我以法蘭西文學的名義講話，作為戰友、兄長、朋友，而不是作為同行向吉•德•莫泊桑致以最崇高的敬意。
②我是在居斯塔夫•福樓拜家中認識莫泊桑的，他那時已在18歲到20歲之間。此刻他又重現在我的眼前，血氣方剛，眼睛明亮而含笑，沉默不語，在老師面前像兒子對待父親一樣謙恭。他往往整整一個下午洗耳恭聽我們的談話，老半天才斗膽插上片言只語;但這個表情開朗、坦率的棒小伙子煥發出歡快的朝氣，我們大家都喜歡他，因為他給我們帶來健康的氣息。他喜歡劇烈運動，那時流傳著關于他如何強悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會有才氣。
③《羊脂球》這杰作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無缺的作品，爆響了。他下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。我們為此感到莫大的愉快;因為他成了我們所有看著他長大而未料想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問世，他高產、穩產，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆。短篇小說、中篇小說，源源而出，無限地豐富多彩，無不精湛絕妙，令人嘆為觀止;每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開一篇令人頓覺醒豁的生活的窗口。讀他的作品的時候，可以是笑或是哭，但永遠是發人深思的。
④莫泊桑在15年中發表了將近20卷作品，如果他活著，毫無疑問，他還可以把這個數字擴大三倍，他一個人的作品就可以擺滿一個書架?？墒亲屛艺f什么呢?面對我們時代卷帙(zhì)浩繁的產品，我有時真有點憂慮不安。誠然，這些都是長期認真寫作的成果。……不過，對于榮譽來說這也是十分沉重的包袱，人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規模龐大的系列作品，能夠留傳后世的從來都不過是寥寥幾頁。誰敢說獲得不朽的不更可能是一篇300行的小說，是未來世紀的小學生們當作無懈可擊的完美的典范、口口相傳的寓言或者故事呢?
⑤先生們，這就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅實的光榮。那么，既然他以昂貴的代價換來了香甜的安息，就讓他收著對自己留下的作品永遠富有征服人心的活力這一信念，香甜地安息吧。他的作品將永生，并將使他獲得永生。
9、作者在這篇演說中，是從哪些方面對莫泊桑進行高度評價的。(多選，填序號)(
)
A、外貌 B、作品 C、勇氣 D、才氣 E、喜好
10、莫泊桑初入文壇便能“躋身于大師行列”，請你以第②段的描述為依據說說他具備了哪些優秀品質。
11、閱讀第③段，簡要說出莫泊桑的作品具有哪些特點。
(1)
(2)
(3)
12、第④段中，作者側重從哪個方面對莫泊桑的作品進行評價?
(二)閱讀文段，完成第13——18題。(16分)
女教師的47個吻
①查(zhā)文紅，從上海自愿來到安徽省碭(dàng)山縣曹莊鎮魏廟小學，當一名不拿一分錢工資的“編外教師”。開學第一天，當她興致勃勃走進教室時，家長和孩子一看教師是個上海人，都用一種不信任的眼光看她。有的家長竟帶著孩子離去，轉到另外的班。這當頭一棒把查文紅打得摸不著頭腦。她找到校長，問是怎么回事。校長道：“我們這里上課都是用土話，家長和孩子擔心聽不懂你的普通話，所以跑了。”
②查文紅感到委屈，但她還是硬撐著上完了第一節課。下課時，一名學生用土話問她：“老師，‘狠狠’還來嗎?”查文紅沒聽懂，便問道：“‘狠狠’是什么意思?”學生們哄笑了，一個小男孩不客氣地說“‘狠狠’就是‘狠狠’，你連‘狠狠’都不知道，還來教我們嗎?”教室里再次爆發哄堂大笑。查文紅有些惱火，但她不便對剛進校門的一年級孩子說什么，便又去問校長：“‘狠狠’是什么意思?”校長笑著說：“這是我們的土話，就是下午的意思。”“這校孩子怎么教?”查文紅激動地說：“我熱愛我的事業，自愿來當一名編外教師，就是想盡自己的一點微薄之力，為農村孩子做點什么，可他們……”校長表情有些凝重，嘆了口氣說：“以前來了幾個教師，都沒堅持幾天就走了，送給你這幾個看看，你再想想吧!”
③查文紅回到宿舍，展開了那張紙，一首詩呈現在眼前：我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃;那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣莊嚴而圣潔;那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空，它是那樣自由而寧靜;那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝;那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。
④這不是溫家寶總理的那首《仰望星空》嗎?此時讀起來又有一種特別的感覺。就像溫總理說的那樣：一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望;一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的……她想到農村的落后與閉塞，如果這些孩子長大后還只曉得“狠狠”，他們將永遠走不出這貧瘠的土地，也將永遠不能與外界對話溝通。此刻，她明白了老校長的用意。
⑤她決定倡導用普通話教學。為了讓學生首先能聽懂她講課的語言，然后學會講普通話，她開始刻苦學習當地土話，一有機會便向村民們學習。上課時，她總先用普通話講，再“翻譯”成學生能聽懂的土話。在她的推動下，普通話漸漸成了校園里“時髦”的語言。
⑥查文紅為了讓啟蒙階段的孩子在愉快的氛圍中接受知識，通過講故事與編順口溜的方式進行教學，深受學生的歡迎。孩子們的學習熱情高漲，期末考試時，全班的語文成績平均達到了91.87分，名列全鎮第一。家長們聞訊，紛紛買來鞭炮，來到學校放了起來。一位家長激動地說：“這么好的成績，我們多年沒見過了，感謝查老師!”<面對此情此景，查文紅激動得哭了，她慶幸自己的努力終于有了回報。> ⑦春節已經臨近，學校照顧查文紅，讓她把剩下的課集中講完，好早點兒回家過年。孩子們聽說老師要走，心里都很難過，竟不能集中精神聽課。查文紅有些生氣，正要批評他們，一個名叫丁麗的小女孩站了起來，很失落地說：“老師，你不走行不行?”
⑧“不行啊，老師要回家過年。” ⑨“那你到我家過年，行嗎?”
⑩“不行，因為上海的家里還有一個姐姐正等著老師回去呢。” ?聽到這里，小丁麗哭著說：“那，那你親我一下好嗎?”
?<查文紅眼圈紅了，走過去親了親小丁麗，止不住流下淚來。>這時全班同學不約而同地站起來，都說：“老師，你也親親我吧。”于是，班上47個學生，她一一親到。親完最后一個學生，全班同學放聲大哭起來。孩子們覺得，查老師這一去就再也不會回來了。
?47個孩子一起大哭，那該是一種什么樣的情景!哭聲傳出，全校師生以為發生了什么事情，紛紛跑了過來，附近的村民也聞聲從家里趕來了?？蘼暿侨绱司哂懈腥玖?，一時間全校學生都哭了，面對如此感傷的場面，一些老師和村民也不知不覺地流下淚來。
?“那驚天動地的哭聲，我從未聽到過，至今還在我心中回蕩，這一輩子我忘不了那感人的哭聲。”查文紅每憶及此，還是感動得雙眼濕潤……
13、研讀選文第⑥段中畫“<> ”線的句子，概括回答出查老師付出了哪些“努力”，又得到了怎樣的“回報”。(4分)
14、選文第?段畫“<> ”線的句子運用了哪些描寫人物的方法?有什么作用?(3分)
15、詩歌在選文中有怎樣的作用?(2分)
16、請指出《仰望星空》這首詩的感情基調。(2分)
17、你認為查老師具有哪些可貴的品質?(3分)
18、查老師的到來，使她的學生們有哪些變化?學生的變化將對他們自己的生活有什么影響?(2分)
三、(14分)
(一)文言文閱讀，根據《送東陽馬生序》片斷，完成各題。(12分)
19、.解釋文中加點詞的含義(2分)
遺( ) 餒( ) 贄( ) 夷( )
俟( ) 腰( ) 再( ) 被( ) 20、翻譯下列句子。(4分)
①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
____________________________________________________________。
②今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣。
____________________________________________________________。
21、下列表述中，不符合文意的一項是( )(2分)
A.“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現作者在艱苦的環境中一心向學的精神。
B.描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。 C.作者以“勤且艱”的求學經歷，勉勵馬生勤奮學習。
D.文段內容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰勝物質上的貧困。
22、有人認為成功來自勤奮學習，有人認為來自機遇，有人認為來自天生的聰明，談談你的看法。(2分)
(二)古詩閱讀。(4分)
夜雨寄北
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 23. “秋”字在詩中起到什么作用?(2分) 24.文中兩次寫“巴山夜雨”，它們的內涵有什么不同?(2分)
四、寫作(任選一題)。(50分)
1、結合《送東陽馬升序》這篇文章，以“勤奮”為話題，寫一篇600字左右的文章。題目自擬。
2、那一幕，有的蘊含著人生的真善美，有的詮釋著人的高尚節操，有的則誘發著自私卑鄙的惡臭，有的踐踏著公共的道德良知、、、、、、 你一定遇到過不少難忘的“那一幕”吧?請以“難忘的那一幕”為話題寫一篇文章。 要求：①文章立意要明確，內容要具體，除詩歌以外文體不限。
②文中不得出現真實的姓名和班級。 ③不少于600字。
第三篇：七年級語文下冊第六單元測試題
一、基礎知識及運用
1.根據拼音寫漢字或給加點字注音。(20分)
吞噬 ()告罄 ()jǚ()喪泅() ...
biān骨()léi弱()wú寧()余xiá()
對峙()逞能()湛藍()斑lán()...
悲愴()shùn()間jī ()絆庇()蔭..
kuī()伺Xián()熟qiú()勁抽chù()
2、補全下列成語。(16分)
夢以求不倦養精蓄秩序然以自慰迫不待毛骨然然不同
相得益慷以赴面面相石天驚
進退谷一塵不略勝一眼花亂
3、下列句子話說的得體的一項是()3分
A、老師，您講得太快了，我們記筆記有困難，您難道不能講得慢一些嗎?
B、小明，今天是你的十四歲生日，我衷心的祝你學習進步，生活幸福，健康長壽。
C、媽媽，您光顧織毛衣，結果把飯燒糊了，以后一心可不能二用啊!
D、 小華，你別發火，這件事咱們再商量一下，總會圓滿解決的，對嗎?
4.使用修改符號修改下列病句。(6分)
(1) 通過老斑羚的犧牲，使小斑羚得以逃生。
(2) 我斷定他大概會考上大學。
(3) 有沒有堅定的意志，是一個人在事業上能夠取得成功的關鍵。
5、模仿下列句式寫句子。(5分)
浪花是大海的音符，白云是藍天的笑臉，白衣天使是生命的守望者。(3分)
6.請為我市爭創全國文明城市寫一條宣傳語。(2分)
二、默寫。(20分)
1，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，________________。
2.蒼蒼竹林寺，。，青山獨歸遠。
3.________________，青草池塘處處蛙。________________，閑敲棋子落燈花。
4、李杜詩篇萬口傳，。江山帶有才人出，。
5，上有黃鸝深樹鳴。。
6、故園東望路漫漫，。，憑君傳語報平安。
7、山際見來煙，。，云從窗里出。
8、，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，。
9、峨眉山月半輪秋，。夜發清溪向三峽，。
10、。 。
三、閱讀
(一)
試跳成功。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花
繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎
骨。
山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來
的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要
送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新
生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調換位置。
它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。
絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。
只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小
斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進深淵。
我沒想到，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另
一半的辦法來贏得種群的生存機會。我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死
亡。
我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出
了長長的舌頭。
最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚
不是偶數，恰恰是奇數。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要
它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走
向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座
美麗的橋。
它走了上去，消失在一片燦爛中。
1、“那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋”的含義是：____________________
_______________________________________________________________(3分)
2.用曲線畫出選文中與老斑羚的“心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道
路”相照應的兩個句子。(4分)
3.文中多次寫到“我”的感受，有什么作用?(3分)
________________________________________________________________
4.選文再次寫到彩虹作用是什么?(2分)
________________________________________________________________
5.你是如何理解結尾“它走了上去，消失在一片燦爛中”的?()
6、學完這篇文章你的啟示是什么?()
(二)
蝴蝶的金翅膀
① 只要略加觀察，閃過我眉宇的慌張就會袒露無遺，我把一只不被察覺的小紙
盒塞進書桌，那里，供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲。三日不見，刮目相看，你懂這
句話的含義嗎?丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，轉瞬即變，像魔術般，我守候
的就是揭開謎底的時刻。
然后，開始上課?？山酉聛淼那闆r就惡劣了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和
速率，“咔嚓”一聲蹦起來。“她養兩條毛毛蟲!”②他的臉色白堊紀的土壤般，
神經也似地震后的公路樣扭曲。課堂頓時嘩然一片。老師捧著書本，幾乎袋鼠狀
跳過來道：“怎么回事?”
千萬萬千，我沒料到毛毛蟲蹓跶出來，更沒料到男生還有怕毛毛蟲的。我的
臉色在眾目睽睽之下，騰地轉換成紅蘿卜。我囁嚅(niè rú)道：“我只是怕錯
過變蝴蝶的時機。”③心里其實已哭得滂沱，我是學習委員啊!竟然?老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，④兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。⑤完啦，幾年的英名毀在兩條爬行蟲子爪下。我深埋頭，恐怖地思忖。
“把蟲子收到盒子里，星期一放學后告訴我，蝴蝶有多少種?”
天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎?我怔了一下才緩過神，這“批評”是對著我的嗎?怎么聞不到硝煙味?
我如約來到老師辦公室，她表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說，全世界大約有蝴蝶15000種，單臺灣就有400多種。見老師沒吱聲，知道她不滿意，趕緊補充道：鳳蝶最美呢，全世界有600多種。老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態度，可了得?我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細末構成;產于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過冬呢„„
竹筒終于把豆子倒完了。老師問，你知道金翅膀的蝴蝶嗎?
當然，我不知道。
我回到家，再次開始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學問就浩瀚。比如說鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師的心里也裝有。因為她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停尋找。
1.寫出體現本文主題的句子。
________________________________________________________________
2.第五段中“天使的聲音在耳邊吹拂”。“天使”指誰?文中為什么用吹拂”?________________________________________________________________
3.第七段中“竹筒終于把豆子倒完了”的意思是_____________________________
________________________________________________。
4.第三段中“竟然?”之后作者省略了內容，請體會當時的情境，將省略內容補出來。
補寫內容：________________________________________________________。
5.本文的語言很有特點，請在畫橫線的五個句子中選出你最喜歡的一句并說明理由。
最喜歡的句子(寫序號即可)：_______________________________________。
喜歡的理由：______________________________________________________。
第四篇：九上語文第六單元綜合測試題
做題,既可以進行思維訓練。還可以進行技能訓練，多做題有助于同學們發現自己知識的不足，下面小編整理了九上語文第六單元綜合測試題，供大家參閱。
一、積累運用(25分)
1.下列加點字的注音全都正確的一項是( )(2分)
A.忿恚(huì) 怫然(fèi) 傾頹(tuí) 攘除奸兇(rǎng)
B.社稷(jì) 闕漏(quē) 縞素(gǎo) 度德量力(duó)
C.險塞(sè) 優劣(liè) 傭耕(yōng) 免冠徒跣(xiǎn)
D.夙夜(sù) 蚱蜢(zhà) 猖獗(jué) 被堅執銳(bèi)
2.下面句子中加點詞語意義完全相同的一組是( )(2分)
A.①然足下卜之鬼乎 ②吳廣以為然
B.①項燕為楚將，數有功 ②跨州連郡者不可勝數
C.①大王嘗聞布衣之怒乎 ②百姓多聞其賢
D.①扶蘇以數諫故 ②故五月渡瀘
3.在括號內補出原文省略的成分，正確的一項是( )(2分)
(1)此誠不可與( )爭鋒
(2)( )又間令吳廣之次所旁叢祠中
(3)君與( )俱來
(4)悉以( )咨之
A.(1)之 (2)陳勝 (3)之 (4)之 B.(1)此 (2)陳勝 (3)之 (4)之
C.(1)之 (2)眾人 (3)之 (4)之 D.(1)之 (2)陳勝 (3)我 (4)之
4.下列句子順序排列正確的一項是( )(2分)
①起云劑一般是由棕櫚油、乳化劑等多種物質添加混合制成 ②而塑化劑一般用來軟化塑料制品，長期大量食用可能致癌 ③但一些不法廠商把其中的棕櫚油換成了塑化劑 ④起云劑是一種合法的食品添加物 ⑤它可讓飲料避免油水分層，看起來更均勻，還可改善食品口感
A.④⑤①③② B.①⑤④③② C.①④⑤②③ D.④③②①⑤
5.下面是一同學搜集到的單元知識卡片，請你按要求幫他修正錯誤。(7分)
①在我國諸葛亮是家喻戶曉的人物，有關他的成語、俗語、歇后語非常多。②歇后語《三個臭皮匠，頂個諸葛亮》的意思是說三個普通人的智慧合起來要頂一個諸葛亮，現在常用來形容集體智慧的偉大。③其實，臭皮匠和諸葛亮沒有絲毫，“皮匠”實際上是“裨將”的諧音訛傳。④“裨將”在古代是指“副將”，這句俗語的原義是指三個副將的智慧合起來能頂一個諸葛亮，后來人們競把“裨將”諧音訛傳說成了“皮匠”。
(1)第④句中有兩個錯別字：應把“ ”改為“ ”;
把“ ”改為“ ”。
(2)第②句標點符號有錯誤，修改意見：
(3)第①句語序不當，修改意見：
(4)第③句成分殘缺，修改意見：
6.綜合性學習活動。(10分)
沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群;有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦!從盤古開天辟地到如今，泱泱大國，在上下五千年的歷史進程中，風流人物輩出，燦若群星，浩如煙海：陳涉仰天質問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起;諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，成為智慧的化身;李白“斗酒詩百篇”，范仲淹“先天下之憂而憂”……了解這些曾經在歷史上建功立業、對中華文明產生巨大影響的風流人物，將使你找到前進的動力。面對千古風流人物，你總會有所思，有所感。鑒于此，班主任組織了以“走近千古風流人物”為主題的綜合性學習活動，作為班級的一員，請你參與并完成下列任務。
(1)請你為這次活動設計一個開場白，使大家從中了解本次活動的內容及意義。(60字左右)(4分)
(2)辯論臺推出“蘇軾與辛棄疾你更推崇誰”的專題辯論會，請就此論題發表自己的看法。(6分)
二、閱讀理解(35分)
(一)比較閱讀下面的文言文，回答問題。(14分)
【甲】先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州 疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘 志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
(選自《出師表》)
【乙】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”
(選自《隆中對》)
7.解釋選文中加點的詞語。(4分)
(1)秋： (2)開張：
(3)之： (4)將：
8.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
(2)百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
9.【甲】【乙】兩文中，諸葛亮分別給對方提出了什么建議?(4分)
10.結合【甲】【乙】兩文的內容，為下面的上聯補出恰當的下聯。(2分)
上聯：《隆中對》高瞻遠矚，預知數十年后天下事
下聯：《出師表》
(二)閱讀下文，回答問題。(10分)
項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。
項籍少時，學書不成，去學劍，又不成，項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟學。
項梁嘗有櫟陽逮，乃請蘄獄掾曹咎書，抵櫟陽獄掾司馬欣，以故，事得已。項梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項梁下。每吳中有大徭役及喪，項梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。
秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣!”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。
11.下列加點詞語解釋都正確的一項是( )(3分)
A.初起時(初次起身) 又不肯竟學(竟然)
B.所戮者也(殺死人) 獄掾曹咎書(書信)
C.不足學(足以能夠) 梁與籍俱觀(懼怕)
D.陰以兵法(暗中) 皆已憚籍矣(畏服)
12.簡要概括項羽少年時的學業情況。(3 分)
13.你怎樣看待項羽所說的“彼可取而代也”?(4分)
(三)閱讀下文，回答問題。(11分)
3D電視讓你體驗視覺“盛宴”
秋 明
2010年，包括《冰河世紀3》《阿凡達》《愛麗絲夢游仙境》在內的多部好萊塢3D影片顯示出很強的票房號召力，根據藍光產業聯盟的統計，3D電影與2D電影相比其票房收入要增長3倍，這也印證了消費者對于3D視聽節目的迫切需求。
如今，隨著3D技術的不斷精進，3D電視也開始進入家庭。3D電視最大的特點就是可裸眼體驗立體影視效果。這就是說，當觀眾想看3D節目時，他們無需再戴上那副笨重的眼鏡，直接用肉眼觀看即可。
3D電視是三維立體影像電視的簡稱。3D電視利用人的雙眼觀察物體的角度略有差異，因此能夠辨別物體遠近，產生立體的視覺這個原理，通過在液晶面板上加上特殊的精密柱面透鏡屏，將經過編碼處理的3D視頻影像獨立送入人的左右眼，從而令用戶無需借助立體眼鏡即可裸眼體驗立體感覺，同時能兼容2D畫面。3D電視的優越性主要體現在兩個關鍵詞上：一個是立體逼真，一個是身臨其境。
實際上，3D電視早就成為現代電視技術進入21世紀后的三大發展方向之一。當今世界上最成功的全真立體電視技術是由德國國際電子公司的托馬斯侯亨賴先生發明的，目前已在世界上50多個國家和地區得到了成功的推廣和運用。美國在3D電視的研制方面也走在了前面，2008年，美國就實現了3D高清衛星轉播美國職業籃球聯賽。在英國當地時間2010年1月31日，曼聯對陣阿森納的比賽中，英國天空體育頻道有史以來首次使用3D技術對比賽進行電視直播。
在我國，天津有一家公司宣布開始著手籌建3D電視頻道，該頻道除了3D電影、電視劇等節目外還將包括在3D演播室內播報的新聞以及各種現場直播，目前該公司準備與松下、三星等跨國公司展開技術上的合作。除天津外，國內已有7-8家電視臺表達了建設立體節目頻道的愿望。
雖然3D電視能給人帶來非常震撼的立體效果，但由于很多原因的制約，3D電視的普及還需要一個漸進的過程。
首先，健康和安全是3D電視急需攻克的難題。研究結果顯示，觀眾在觀看立體影像時，由于眼睛會迅速地來回移動，因而容易造成眼睛疲勞。如果人們收看3D電視距離太近，會對視力有害。如果長期收看3D電視還可能產生身體的不適，特別是對兒童和青少年來說更是如此。收看3D電視還會導致運動障礙、意識方面的一些后遺癥，出現眼睛干澀、身體平衡性下降、頭痛和乏力等不適癥狀。對此，專家建議在出現這些癥狀后，應該立即休息，此外，用戶在飲酒后或身體疲勞不適的時候不要收看3D電視。
其次，價格不菲。3D電視要想真正走進普通家庭，似乎并非易事，高昂的價格足以讓普通用戶望而卻步。不過，相信隨著技術的進步和各品牌之間的競爭，3D電視的價格會越來越便宜。
此外，片源也是很關鍵的問題。事實上，目前3D片源依然十分稀少。未來的3D節目源將主要依靠電視播出、藍光光盤以及互聯網下載。如果沒有豐富的3D電視片源支持，3D電視只能扮演“花瓶”的角色。
在2011年1月上旬舉辦的第44屆美國國際消費電子展上，包括索尼、三星、松下、海爾在內的一線品牌廠商均紛紛推出其3D電視旗艦產品，3D電視的競爭越來越激烈。我們有理由相信，隨著電視廠商的積極推動，技術的不斷成熟，3D電視時代的到來只是一個時間問題。
(選文有改動)
14.3D電視有哪些優越性?(2分)
15.文中畫橫線的句子運用了何種說明方法?有什么作用?(4分)
16.指出第7段中加點詞“專家”在句中的作用。(3分)
17.如果某家電商場新進了一批3D電視，想在電視臺播放一則宣傳廣告。請你根據上文內容代擬一條廣告語。(2分)
三、寫作(40分)
18.閱讀下面的材料，按要求作文。
中華五千年的歷史長河里，涌現出無數風流人物：陳涉仰天質問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起;諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，成為智慧的化身;面對危難的國家，林則徐唱出了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的慷慨之歌;面對大好河山，毛澤東“數風流人物，還看今朝”……
你看，能走進他們的故事;你聽，能走近他們的心靈;你思，能走好腳下的路。與他們為伴，我們會豪情滿懷，甚至指點江山;和他們為伍，我們會信心百倍，甚至激揚文字。有了他們，我們的旅途會少一份寂寞，多一份昂揚;有了他們，我們的生活會少一份懈怠，多一份勤勉。
現在，就讓我們一起走近他們，聆聽他們的訴說，描繪他們的風采。請以“我最喜歡的風流人物”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
第五篇：七年級語文上冊第六單元測試題（人教版）
一.閱讀下面語段，完成下列各題。
船娘是一位三十多歲的農婦，以嫻熟的動作，輕松地搖著櫓，在小船在平靜的河面慢慢滑行，我們的身后，船的軌道的櫓的劃痕留在水面上，變成一片漾動的光班。水中倒影變得模糊朦朧， (深不可測、難以捉摸、迷迷糊糊)。小船經過一座拱橋時，前方傳來一陣音樂。由于陽光直射水面，使人睜不開眼。水面也突然變得清轍剔透，仿佛是有晃動的熒光從水下射出。
(1)給加點字字注音。
軌( )跡 漾( )動
(2)找出語段中兩個錯別字并改正。
( )應改為 ( ) ( ) 應改為 ( )
(3)在語段刮號里選一個最恰當的詞語填在橫線上，使句子通順、完整。
(4)語段中劃線句子有語病，請改正。
二、閱讀下面文段，回答問題。
美猴王來到靈臺方寸山，他的師父菩提祖師為他取了姓名，為此，他高興得很。學藝成功榮歸故里，這里雖然各種兵器樣樣齊全，卻沒有一件讓他稱心。于是，四老猴對他說：“我們這鐵板橋下，水通東海龍宮，大王若肯下去，尋著老龍王，問他要件甚么兵器，卻不稱心?”美猴王聞言甚喜道：“等我去來。”
菩提祖師給美猴王取了什么姓名?請簡述美猴王到東海龍宮取兵器的過程。(70字左右)
三、閱讀《秋天的懷念》，回答下列問題
1、結合全文內容，說說作者的母親是一位怎樣的母親?(回答時注意條理)
2、文章第三段和結尾都寫到了秋天的景色，這些描寫有哪些不同的意義?
3、說說文章為什么取題為《秋天的懷念》?
4、文章第一段和第三段兩次寫到“我”與母親的對話，請揣摩人物說話時的心情。
5、品味下面語句，體會加點詞蘊含的感情。
(1)她出去了，就再也沒有回來。
(2)看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
6、文中的母親期望兒子“好好兒活”，那么，作為身體健康的我們，又該怎樣“好好兒活”?
四、閱讀下文，完成1-5題.那些卑微的母親
①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。她頭發枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她弓著身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎?”彼時，朋友正講一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎?……”
②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎?怎么賣呀?”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細密的汗珠，有幾縷頭發濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛生間，在電梯口，在過道。她彎著腰用力檫著地，超市里人來人往，她剛檫過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新檫一遍。
④有一次，我上衛生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓斥：“你就不能小心點?把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎?這個月的工資先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎?可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。
⑤逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉了幾個圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了!”
⑥她一邊陪笑著往后退，一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。
⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業業。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。
⑧她們有一個共同的名字——母親!
1.概括文章第③④段的主要內容。(不超過30字)
答：
2.文章第①段“她頭發枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。”這句話運用什么描寫方法?刻畫了一位怎樣的母親形象?
3.通讀全文，文章標題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義?
答：
4.本文的語言富有表現力，請品析。
(1)她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。(品析加點詞)
答：
(2)母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。(從修辭角度品析句子，)
答：
5.通讀全文，作者為什么寫這些“卑微的母親”?
答：
五、誦讀《次北固山下》，想想“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現了怎樣的情景，想想它妙在何處。
答：
六、閱讀《世說新語》二則，回答下列問題。
1、解釋下列加點詞
(1)俄而雪驟( ) (2)與兒女講論文義( )
(3)公欣然曰( ) (4)陳太丘與友期( )
(5)太丘舍去( ) (6)元方入門不顧( )
2、《詠雪》一文哪些地方透露出古人的家庭生活情趣?
3、《陳太丘與友期行》中，“友人慚，下車引之，元方入門不顧”，你認為元方這樣做是否失禮，為什么?