第一篇：學雷鋒活動記錄范文
學雷鋒活動記錄
時間：
內容：有關雷鋒的事跡，學習雷鋒精神
主題：雷鋒就在我們身邊
形式:講故事，讀故事
過程：
昨天的3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”50周年，學校也籌備開展一系列學雷鋒的活動。今天的班隊課，我們就進行了一次“學雷鋒”的主題教育活動。
活動在一首歌頌雷鋒的小詩中拉開了序幕。首先，我給學生介紹了雷鋒的生平主要事跡。接著，幾位同學分別講述了關于雷鋒的小故事。從一件件鮮活的事例中，孩子們對雷鋒形象的認知逐漸豐滿。在瞻仰了雷鋒身前的一組老照片后，學生對雷鋒精神的感悟也越來越深。情到深處，我們全班一起唱起了《學習雷鋒好榜樣》。在那鏗鏘有力的歌聲中，仿佛大家對雷鋒精神有了新的認識。在活動接近尾聲時，我拋出一個問題：我們應該如何學習雷鋒精神呢?孩子們在交流了一番后，各自都說出了自己的想法。有的說幫助學校撿拾垃圾，美化校園;有的說幫助同學輔導作業;有的說尊敬老師，珍惜學習時光;有的說勤儉節約，不求享樂„„于是，我倡議我們全班組建若干個“學雷鋒”小隊，自己商量“學雷鋒，做好事”的內容，并積極行動起來。大家熱情地表示，馬上行動起來.孩子們真是可愛
。
第二篇：學雷鋒活動月活動記錄
近日，人和一中利用大課間，組織學生開展唱雷鋒之歌歌詠比賽，這是我校三月份開展學雷鋒活動月系列活動的一個剪影。
我校以三月份作為開展德育教育的良好契機，全面扎實的開展學雷鋒系列活動。
各班團支書在班主任、語文教師的指導幫助下搜集雷鋒故事、寓含雷鋒精神的事跡材料，擇機學習，并召開一次新時期學雷鋒主題班會，主題為“告別不良行為，爭當文明中學生”;各班辦一期“雷鋒在我身邊”的黑板報;利用校園廣播站在大課間播放歌頌雷鋒的歌曲。
每天做完課間操后集合，用3-5分鐘時間合唱一首歌頌雷鋒的歌曲，教育同學們利用各種機會，學雷鋒、做好事、關心社會、幫助他人、為社會為人民服務。在班級、校園、放學路上、家居生活區，或開展“關心他人，爭當文明中學生”等各種各樣的有意義的社會實踐活動。
各班團支部召開一次“學雷鋒文明標兵”評選總結大會。根據個人演講、他人反映、群眾評議等評選出了10名學雷鋒文明標兵。在三月底，學校團委總結了本次活動，表彰學雷鋒先進團支部、學雷鋒文明標兵、學雷鋒活動優秀征文。
我校積極響應上級號召，使學雷鋒活動在三月份形成高潮，并將活動貫穿全年，發揚雷鋒精神，營造“人人參與，人人奉獻”的良好氛圍，推動廣大青少年學雷鋒，讓關心社會、幫助他人成為習慣，成為意識，確保學雷鋒活動在我校深入持久地開展下去。
第三篇：學雷鋒團日活動記錄
“了解雷鋒生平、學習雷鋒事跡、弘揚雷鋒精神”
學習雷鋒主題團日活動記錄
一、學校：內蒙古師范大學
二、團日主題：“了解雷鋒生平、學習雷鋒事跡、弘揚雷鋒精神”
三、活動時間：2013年3月11日
四、活動過程：本次主題團日的主題是學習雷鋒的奉獻精神，討論當代大學生如何理解、認同、踐行雷鋒精神，所以本次主題團日主要有兩個目的，第一就是讓大家從雷鋒的事跡中有所領悟，通過對雷鋒精神的感悟來提升自我的道德修養，第二更重要，我們不僅僅要從思想上向雷鋒學習，更要將學雷鋒這一活動付諸到實際行動中去，讓此次活動的影響能夠更持久，讓學雷鋒成為一種習慣。
這次主題團日分為兩個部分：
第一部分：同學們積極發表對學雷鋒這一活動的想法，發表自己對當代大學生如何理解和踐行雷鋒的看法。各位同學的觀點可總結為以下幾個方面：
1、要學習雷鋒愛憎分明的政治立場，引導學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。
2、要學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀，無私奉獻的價值觀，引導學生形成正確的世界觀與價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務。雷鋒說過“人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”我活動地點：內蒙古師范大學要學習雷鋒“火車行千里，好事一火
車”那樣時時處處做好事。
3、要學習雷鋒的嚴于律己、孜孜以學的自我修養原則，培養學生科學嚴謹的學習方法和努力創新、大膽實踐的精神，培養健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。
4、要學習雷鋒的“四個對待”，即對待同志要像春天般的溫暖;對待工作要像夏天般的火熱;對待個人主義要像秋風掃落葉一樣;對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
第二部分：經過第一部分的討論，大家對踐行雷鋒這一精神已經有了深刻的理解。第二部分就是要帶領同學走出課堂，走到社會生活中，將雷鋒精神具體踐行。同學們走出校園，走入社會，主動清掃街道，清楚垃圾和野廣告等，在義務勞動中體會雷鋒精神。
五、活動總結：“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習。早在五六十年代,雷鋒曾經在中國家喻戶曉，婦孺皆知。他把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂，并身體力行，認真實踐，“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。他的事跡感動了國內外，他的精神影響了一代又一代人。
如今，斗轉星移，世事變遷，很多人似乎忘記了雷鋒，很多年輕人幾乎不知道雷鋒咋回事。當然，時代不同，英雄輩出，長江后浪推前浪，一代新人換舊人，但是，雷鋒精神依然沒有過時，尤其是在“道德缺失”，“道德危機”的困擾下，雷鋒精神不僅不應該被淡漠，而且應該發揚光大。加強道德建設，呼喚人間正義，雷鋒精神“廣闊天地，大有作為”。
學雷鋒不是喊口號，不是走形式，要將雷鋒精神融入日常工作，立足本職學雷鋒，愛崗敬業做貢獻，毫不利己，專門利人，對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的熱情，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
有些形式不可少，有些內容不可簡單化，學習雷鋒不僅僅是跪拜和發誓,要讓雷鋒精神在新時期發揚光大，流傳千古。此次學雷鋒活動不僅僅顛覆了以往那種經常走形式和過場的習慣，更讓我們這些當代高中生可以將雷鋒精神和具體的社會實踐相結合，真正做到雷鋒助人為樂的精神。
第四篇：開展學雷鋒活動記錄
篇一：學習雷鋒活動記錄
2011——2012學年度第二學期爭做“學雷鋒標兵”綜合實踐活動記錄
梁園區劉口鄉大劉小學
活動時間：2012年3月
活動目的：
1、以“與時具進弘揚雷鋒精神，深入貫徹十七大精神和?三個代表?重要思想，努力開創學校德育工作 新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型;
2、通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作開展，開創德育工作新局面;
3、通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。
活動內容：
一、3月1日-3月4日為各班“學雷鋒”活動總動員。
各班開展以“雷鋒精神代代相傳”為主題的班隊會，對學生進行傳統教育。(可以聽雷鋒的事跡，講雷鋒的故事?；虺珜W生每天為同學做一件好事，每周為學校做一件好事。)
二、開展一期黑板報的評比活動
活動時間：3月4日至3月20日
活動主題：雷鋒就在我身邊
活動要求：板報主題要鮮明，內容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班中隊長負責組織少先隊員出好這一期板報。
評比標準(總分100分)：
1、主題突出，具有一定的教育意義占20分。
2、版面設計合理、色彩搭配新穎，形式講究創新性占30分。
3、板報內容切合實際、符合主題、具有一定的典型性占30分。
4、板報整潔、美觀、大方，總體效果良好占20分。
評比形式：評出
一、
二、三等獎各一個 評比時間：3月21日
三、集體學“雷鋒”活動安排
活動時間：3月21日
活動主題：美化我們的校園
活動安排：各班組織大掃除活動。(六年級的同學幫助二年級擦玻璃;五年級幫助一年級的小同學擦玻璃。要求各班主任必需到場組織。)
四、組織一次學雷鋒的總結大會
活動時間：四月中旬
活動主題：在學雷鋒的日子
活動要求：
1、每位中隊長負責把班內的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，并在四月中旬上交大隊部。
2、由中隊長負責組織班內的隊員進行總結：在學雷鋒的日子，寫成總結于四月中旬上交大隊部。
3、學校大隊部于四月中旬將組織一次“學雷鋒”標兵、“學雷鋒”
先進班級的評比，看看哪個中隊哪個隊員做了最多最有意義的好人好事。
五、社會實踐活動：
“身邊的雷鋒”互助活動
活動地點：
學校門口的大道;教室
活動步驟：
一、社會實踐活動
活動準備：全班同學分成6組，每組準備一只大方便袋的方便袋，備好紙筆。
活動過程：
1、沿途撿垃圾，并對沿途衛生情況作記錄。
2、各組把垃圾數量、類型分類匯總。
3、把一些可以賣錢的垃圾收集好賣給廢品收購站，所得錢款做班費。
4、活動結束后，一組為單位，每組寫一份活動報告。
二、“身邊的雷鋒”互助活動
1、每位學生自擬計劃，寫出自己打算幫助別人的內容與方式。
2、班委會討論確定互助小組名單與管理辦法。
3、互助小組活動每月進行一次評比總結，對成績突出的予以表揚。
2、通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，引導廣大師生以
自己的言行，推進學校德育工作開展，開創德育工作新局面;
3、通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動
地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。 活動內容：
一、3月1日---3月4日為各班“學雷鋒”活動總動員。
各班開展以“雷鋒精神代代相傳”為主題的班隊會，對學生進行傳統教育。(可以聽雷鋒的事跡，講雷鋒的故事?；虺珜W生每天為同學做一件好事，每周為學校做一件好事。)
查看更多與本文《中心小學學雷鋒活動方案》相關的文章。
二、開展一期黑板報的評比活動
活動時間：3月4日至3月20日
活動主題：雷鋒就在我身邊
活動要求：板報主題要鮮明，內容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班中隊長負責組織少先隊員出好這一期板報。
評比標準(總分100分)：
1、主題突出，具有一定的教育意義占20分。
2、版面設計合理、色彩搭配新穎，形式講究創新性占30分。
3、板報內容切合實際、符合主題、具有一定的典型性占30分。
4、板報整潔、美觀、大方，總體效果良好占20分。
評比形式：評出
一、
二、三等獎各一個
評比時間：3月21日
三、集體學“雷鋒”活動安排
活動時間：3月21日
活動主題：美化我們的校園
活動安排：各班組織大掃除活動。(六年級的同學幫助二年級擦玻璃;五年級幫助一年級的小同學擦玻璃
四、組織一次學雷鋒的總結大會
活動時間：四月中旬
活動主題：在學雷鋒的日子
活動要求：
1、每位中隊長負責把班內的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，并在四月中旬上交大隊部。
2、由中隊長負責組織班內的隊員進行總結：在學雷鋒的日子，寫成總結于四月中旬上交大隊部。
3、學校大隊部于四月中旬將組織一次“學雷鋒”標兵、“學雷鋒”先進班級的評比，看看哪個中隊哪個隊員做了最多最有意義的好人好事。
五、社會實踐活動：
“身邊的雷鋒”互助活動
活動地點：
學校門口的大道;教室
活動步驟： 篇二：學雷鋒活動記錄
榮校路社區“學雷鋒、獻愛心”活動記錄
榮校路社區“學雷鋒、獻愛心”活動記錄
榮校路社區“學雷鋒、獻愛心”活動記錄
篇三：社區學雷鋒活動記錄
篇四：2012年3月學雷鋒活動記錄
2012年含嘉倉社區志愿者活動記錄
緬懷雷鋒同志，傳承雷鋒精神
陽春三月，萬物復蘇。為緬懷雷鋒同志，傳承和發揚雷鋒精神，3月5日下午，在社區工作人員帶領下，含嘉倉社區志愿者服務站組織社區志愿者開展“雷鋒精神伴我行”自愿服務社區活動。此次志愿服務地點為老人活動中心。
當天，志愿者們帶著打掃工具準時到達，合理分工后便熱火朝天地打掃起來。大家有的擦洗窗臺和圍欄，有的協助整理東西。綿綿細雨澆不滅學雷鋒的熱情，絲絲冷風吹不走志愿服務的信念，志愿者們都樂在其中。在三月學雷鋒活動月里，以個人的微薄之力投入到無窮志愿服務中去，投身到傳承發揚雷鋒精神的事業中去。
志愿者帶著老人們的認同贊賞離開了老人活動中心，此次志愿服務也圓滿結束?？纱蠹叶贾?，在這個倡導社會文明新風，呼喚和諧共進的時代，我們要做的還有很多很多。籍此志愿服務，發揚雷鋒精神，使雷鋒精神更深地扎根人們心中，從而引導社區居民從小事做起，從現在做起，一點一滴，不斷豐富和發展新時期學雷鋒的內涵和形式，讓雷鋒精神永放光芒，讓中華民族傳統美德繼續傳承發揚。
第五篇：學雷鋒主題教育活動記錄
昨天的3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”50周年，學校也籌備開展一系列學雷鋒的活動。今天的班隊課，我們就進行了一次“學雷鋒”的主題教育活動。
活動在一首歌頌雷鋒的小詩中拉開了序幕。首先，我給學生介紹了雷鋒的生平主要事跡。接著，幾位同學分別講述了關于雷鋒的小故事。從一件件鮮活的事例中，孩子們對雷鋒形象的認知逐漸豐滿。在瞻仰了雷鋒身前的一組老照片后，學生對雷鋒精神的感悟也越來越深。情到深處，我們全班一起唱起了《學習雷鋒好榜樣》。在那鏗鏘有力的歌聲中，仿佛大家對雷鋒精神有了新的認識。
在活動接近尾聲時，我拋出一個問題：我們應該如何學習雷鋒精神呢?孩子們在交流了一番后，各自都說出了自己的想法。有的說幫助學校撿拾垃圾，美化校園;有的說幫助同學輔導作業;有的說尊敬老師，珍惜學習時光;有的說勤儉節約，不求享樂……于是，我倡議我們全班組建若干個“學雷鋒”小隊，自己商量“學雷鋒，做好事”的內容，并積極行動起來。大家熱情地表示，馬上行動起來.孩子們真是可愛。