無論我們從事何種工作，都會面臨一定的任務，而要更好的完成任務，擬定工作計劃是必不可少的。那么書寫工作計劃有哪些要求呢？今天小編為大家精心挑選了關于《學雷鋒見行動計劃》的文章，希望能夠很好的幫助到大家，謝謝大家對小編的支持和鼓勵。
第一篇：學雷鋒見行動計劃
“學雷鋒,見行動”工作計劃
安慶九一六學校“學雷鋒，見行動”工作計劃
“學雷鋒，見行動”活動是今年市關工委主題教育活動的一項內容，依據市教育局關工委的指導意見和學校具體工作相結合，切實關注學生德育教育，我校計劃開展以“學習雷鋒精神，踐行服務師生”為主題的活動。具體工作如下：
1、為弘揚雷鋒精神，讓學生更為系統的接受雷鋒精神的熏陶。擬定于2012年5月31日下午第四堂課，由校團委組織舉行“學習雷鋒精神”的主題講座?；顒又饕槍π氯雸F的同學，對他們進行更為深刻思想教育，希望他們在入團后，要更加嚴格要求自己，時刻謹記團員的職責和義務，將雷鋒精神融入今后的生活和學習中去。
2、為踐行雷鋒精神，讓學生更為生動的感受雷鋒精神的實質，根據我校的實際情況，擬定于2012年5月28日起，食堂的一樓、二樓分別由各班負責餐后餐具的整理擺放，實現食堂每日都有志愿者服務。這不僅緩解了食堂工作人員的工作負擔，同時也讓學生在服務期間，切實感受到“為人民服務”的真諦。
3、全校各班以“學雷鋒，見行動”為主題，出一期黑板報，并擬定于2012年5月31日由學校組織評比。
謹以此次活動為契機，在理論和實際兩方面讓新時代的學生感受雷鋒精神，并讓雷鋒精神與時代同行。
關工委德育報告團安慶九一六學校負責人：朱玉潔
2012年5月24日
第二篇：學雷鋒見行動
“學雷鋒見行動 爭做文明好少年”主題隊會活動方案
一、活動目的：
1、通過回顧雷鋒的生平事跡和雷鋒故事，使學少先隊員知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發少先隊員向雷鋒同志學習的熱情。
2、通過活動，讓少先隊員真正領會雷鋒精神的內涵，在學習、生活實際中學雷鋒，做“雷鋒”。
二、活動準備
1、搜集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、搜集一些你身邊的“雷鋒”故事。
3、學唱雷鋒歌曲，排練小舞蹈。
4、課件。
三、活動過程
1、隊會活動開始儀式。
(1)整隊：全體起立，各小隊整隊匯報人數。
(2)出旗：全體立正，出旗、敬禮。
(3)唱隊歌：禮畢，齊唱隊歌。
(4)中隊長宣布活動開始：全體請坐，尊敬的各位領導，輔導員老師們，親愛的同學們，大家下午好!七家子學校五(2)中隊“學雷鋒見行動 爭做文明好少年”主題隊會正式開始!有請主持人上場。
2、活動開始。
知雷鋒：
主持人林：雷鋒，這個名字一直都被人們記起，從海角到天涯，一直跟隨著歲月不斷轉換著身影;從城市到農村，一直都在人們心里傳播。多年來，雷鋒的名字家喻戶曉，人人皆知。接下來就讓我們一起跟隨著第一小隊的趙雪同學來了解一下雷鋒的生平吧!
(出示課件：雷鋒的生平)趙雪(讀)：雷鋒1940年出生在湖南望城縣一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雷鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。
主持人許：是的，除此之外，還有許多領導人也提出學習雷鋒精神，我們來看大屏幕，請第二小隊的王兆東同學給我們介紹一下。
(出示課件：領導題詞)
主持人林：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。接下來讓我們一起走進雷鋒故事。
(出示課件：雷鋒故事)王麗萍(讀)
故事
(一)人民的勤務員
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。
故事
(二)雷鋒出差一千里 好事做了一火車。楊帥(讀)
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開往沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
主持人許：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。 (出示課件：雷鋒格言)張鑫炎(讀)
一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
我們是國家的主人 , 應該處處為國家著想。
人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待對人要像嚴冬一樣殘酷無情。
力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。
我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻出自己的一切，這才是最幸福的。
贊雷鋒：
主持人林：同學們，雷鋒這么偉大，你們想不想贊美他?你們想怎么贊美他呢?(出示課件)全班：詩朗誦《我心中的雷鋒》合：在這里，我們要唱一個人。 男：他不是將軍，卻立了無數功勛; 女：他不是文豪，卻寫下不朽詩文; 合：他如此平凡，如此年青， 女：象一滴小小的春雨， 滲透億萬人的心! 合：為什么啊為什么， 男：十三億人民的心里，都念著這個二十二歲士兵的姓名? 女：他， 是一滴水， 卻能夠反映了整個太陽的光輝! 男：他， 是剛展翅的鳥， 卻能夠一心向著黨飛! 女：他， 是剛點亮的燈， 只不過每一分光都沒浪費! 男：他， 是剛敲響的鼓， 卻能把每一聲都化成雷! 合：啊雷鋒! 女：你不為自己編歌曲， 你不為自己織羅衣; 男：你不為自己梳羽毛， 你不為個人流一滴淚。 合：啊雷鋒! 女：你，《國際歌》里的一個音符， 男：你，紅旗上的一根纖維;女：你，花叢中的一瓣紅花。 男：你，浪花里的一滴水! 合：青春! 永生! 壯麗! 女：看士兵雷鋒啊， 男：一步一個回聲， 一步一個歌曲， 直晌透 合：未來的無窮世紀!
第二小隊：歌曲《學習雷鋒好榜樣》
第三小隊：歌曲《接過雷鋒的槍》
第四小隊：舞蹈《我的偶像》
學雷鋒：
主：剛才大家用不同的方式贊美雷鋒，我們要像雷鋒同志學習，請同學們圍繞大屏幕上的幾個問題展開討論?
學什么?(課件出示雷鋒精神的內涵)
民族精神;愛國主義精神;集體主義精神;一心向黨的忠貞精神;為人民服務的無私奉獻精神;助人為樂的團結友愛精神; 與人交往的誠信精神; 報效社會的“傻子”精神;學習上的釘子精神;淡泊名利的主人翁精神;
怎么學?(課件出示六個“一”活動)
讀一本書講一個故事開一次班會
寫一篇心得做一件好事參加一次志愿服務
尋“雷鋒”?(課件出示郭明義照片及先進事跡)
郭明義，一名普通礦工的不凡人生
10多年來，他以“雷鋒傳人”為榮，助人為樂，不圖回報，在家庭生活并不富裕的情況下，累計為“希望工程”捐款10余萬元，先后資助180多名特困生，為這些窮孩子送去希望。
20多年來，他積極參加無償獻血，累計無償獻血6萬多毫升，相當于自身全部血量的10倍，按搶救一個病人需要800毫升計算，可至少挽救75名為重患者的生命。
30多年來，他先后擔任礦用汽車駕駛員、團支部書記、宣傳部干事、統計員、擴建辦英文翻譯、采場公路員等工作，在每個崗位上都兢兢業業，把工作當事業，把職責當使命，像雷鋒那樣忠于職守、愛崗敬業，做一顆永不生銹的螺絲釘。
做“雷鋒”：
主持人許：同學們的發言讓我們深切的感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊，本月是學雷鋒活動月，同學們，你們打算怎樣做“雷鋒”呢?請同學們分組討論討論?
1、現在是流感易發季節，我們小隊同學發現低年級的小朋友容易著涼感冒，而且在班級里容易交叉感染，我們小隊就打算從現在開始，每天晚上放學后幫助低年級小朋友打掃教室，進行教室衛生消毒。
2、大家都知道吧，我們學校的鼓號隊又開始訓練了，我們班也有好幾名同學參加呢，我們小隊打算從下周開始，每天主動幫助他們完成值日工作，讓他們安心的訓練。
3、我們小隊打算成立一個“一幫一”互助小組，幫助部分學習有困難的同學，利用課余時間幫他們補習。
主持人林：是呀!學雷鋒做好事不在事大事小，只要能幫助到他人，就是做了一件好事，同學們，最后讓我們一起高唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。 (出示課件：歌詞)
4、教師總結：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。
5、隊會活動結束儀式。
(1)輔導員講話
(2)呼號：下面請輔導員老師帶領我們呼號，全體起立。
(3)退旗：退旗，敬禮。
(4)宣布活動結束：尊敬的各位領導，輔導員老師們，親愛的小伙伴們，七家子學校五(2)中隊“學雷鋒見行動 爭做文明好少年”主題隊會到此結束!(掌聲)
第三篇：學雷鋒 見行動
親愛的老師們、同學們：
今天，我在國旗下講話的題目是：學雷鋒 見行動
每年三月，我們總會想起一個平凡卻又崇高的名字——雷鋒!我們耳邊總會響起一句偉大的號召——“向雷鋒同志學習!”。剛剛過去的3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表50周年的紀念日。50年過去了，雷鋒的名字銘記在我們的心中。為了讓雷鋒精神繼續發揚光大，讓我們身邊的活雷鋒不斷涌
現，我代表全體老師向六團學校全體同學發出以下倡議：
第一、學習雷鋒的奉獻精神。在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地干好各項班務工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份
熱就應該發一份光。
第二、學習雷鋒的助人為樂精神。在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學向他們伸出援助之手，爭當愛心小使者。
第三、學習雷鋒的集體主義精神。要自覺遵守學校和班級規章制度，嚴格遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》。不打架，不罵人，不講臟話粗話，真正做到講文明、講禮貌。在學校里，要自覺愛護公共財物，不在課桌椅、走廊等地方涂抹刻畫，見到有損壞公物的行為要及時制止。要養成講衛生的好習慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑贓物自覺撿起。要積極參加各項活動，
力爭在各類比賽中獲得好成績，為班級爭光，為學校爭光。
第四、學習雷鋒的釘子精神?？炭嚆@研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發言，遇到疑難問題善于向老師和同學請教，及時地完成老師布置的
作業。爭當勤奮好學、勇于創新的好學生。
同學們，積極參與學雷鋒活動，不僅僅是在每年的三月，而要將雷鋒精神牢記在心，做到時時學雷鋒，天天見效果。同學們，讓我們一起行動起來吧!
我的講話結束了，謝謝大家。
第四篇：學雷鋒，見行動
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!我是班的，今天我演講的題目是《學雷鋒，見行動》。
今天是2012年3月5日，是雷鋒同志犧牲50周年紀念日，是毛澤東主席發表題辭“向雷鋒同志學習!”49周年紀念日。五十年過去了，雷鋒精神依然銘記在我們的心中。
親愛的同學們，如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你的崗位„„ 每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘?
我們很多同學把課本知識的學習放在首位，而常常忽略了文明習慣的養成，社會公德的培養。在校園里，我們時常會看到這樣的情景：樓梯間、食堂邊的廣場上亂扔的垃圾袋、餐巾紙;衛生間的門上涂寫了不堪入目的文字;教室里，也時常會有推搡、打鬧的身影;走在校園的馬路上，不時聽到不堪入耳的臟話„„同學們，今年3月，我校學習雷鋒活動月的主題是“做文明人，建文明班，創文明校園”。我們要向雷鋒那樣，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，只有這樣我們的學校才會更和諧更美好。為此，我們向大家發出以下倡議：
一、學習雷鋒的奉獻精神。在班級事務中，要從我做起，從小事做起，積極主動地干好份內工作。不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發一份光。
二、學習雷鋒的助人為樂精神。在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，要熱情關心弱勢群體，向他們伸出援助之手，爭當愛心使者。
三、學習雷鋒的集體主義精神。要自覺遵守《中學生日常行為規范》。要自覺愛護公共財物，不在課桌椅、走廊等涂抹刻畫，見到有損壞公物的行為要及時制止。要養成講衛生的好習慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑臟物要彎腰撿起。
四、學習雷鋒的文明語言。在校園內我們言行舉止要文明得體，杜絕臟話粗話。同學間語言文明，發生小誤會要能謙讓并禮貌道歉;見到老師問個好;與同學發生沖突請冷靜思考，不罵人，不推搡，不打架，學會尊重和愛護同伴，真正做一個文明禮貌的中學生。
我們相信，同學們都能做到以上四點。對自己像一顆永不生銹的螺絲釘，對他人像春天般的溫暖。我們將會看到校園里干凈的走廊、清潔的操場;衛生間里潔凈的門窗、文明的提醒;在學校的馬路上將會聽到溫暖的問候、關愛的話語。 希望每位同學都積極參與到學雷鋒活動之中，不僅僅是在每年的三月，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，做到時時學雷鋒，天天見行動。謝謝大家!
2012—3—5
第五篇：我們,在行動——學雷鋒 見行動征文
我們，在行動
介休一中378班 劉靜璇指導教師：李生茂
五十年前，中國的大地上倒下了一位巨人;在他倒下的方向上，五十年后，站起了我們，延續著他的夢，繼續著他的行動……——題記“向雷鋒同志學習”不只是什么時候開始知道這句話的，大抵也是很小的時候在哪里看到過，似乎是人人都知、人人都曉。幼小的我尚不知雷鋒同志是誰，就更不知怎么學習了。只知道這似乎是一種責任和榮耀。
后來，上了學，聽老師講，在書本上讀。關于雷鋒的形象漸漸明了：
他降生在戰亂年代童年不幸受盡欺凌卻仍然對世界滿懷愛心;他在新中國成立之后有機會上學所以充滿了感恩;他是合格的共產黨員，真正把全心全意為人民服務當做使命;他不怕累不怕苦總是搶著做事情;他不怕難不怕煩總是做最先學習最先工作的人;他助人為樂;他勤儉節約，他……
毛主席寫下倉勁有力的大字“向雷鋒同志學習”，從此，雷鋒的品質熔鑄進了中華民族的血肉之中，成為中華兒女心中不變的信仰……
于是，在老師的帶領下，3月5 日，稚嫩的我們開始在學校里“學雷鋒”行動。我們組隊打掃，我們揮汗如雨，我們認真負責……雖然對“雷鋒精神”的具體內涵還不甚了解，但我們已在心中深深的鐫刻下了“助人為樂”“辛勤勞動”的美好品質。這是最年幼時，我們的行動。
后來，隨著學識的充實，我們開始在課本中認識到新時代的民族精神“雷鋒精神”： 憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志。
雷鋒的形象在我心中漸漸地鑄成，他發誓要除掉地主階級的憤慨，他不顧病痛戰斗在抗洪第一線的英勇，他許諾要把“有限的生命投入到無限的為人民服務中去”的堅定，他把“生為人民生，死為人民死”作為人生信條的誓言，他不輕視一枚釘子的認真，他伏案研讀書籍的專注，他總是以微笑待人的熱情……
雷鋒讓我知道，生活中有很多很多小事可以做，學雷鋒不只是助人為樂，更是一種用昂揚向上的激情對待人生的行動……
每天上學時，總是伴隨著熟悉的弦律“學習雷鋒好榜樣/艱苦樸素永不忘/愿做革命的螺絲釘……”開始時，只覺得熟悉，后來便成了每日生活的一部分。也將雷鋒精神深深地熔鑄到我在高中即將形成的世界觀、人生觀、價值觀中。
我們——每一個以傲人的身姿走在成長之路上的祖國明日之棟梁——用實際行動將雷鋒精神實踐，將“學雷鋒，見行動”貫穿于整個為人之路中!
我們在行動，我們學習雷鋒，愿做嚴寒里的一縷暖光，融化皚皚白雪;愿做酷暑里的一場甘露，滋潤干枯的大地;愿做一片綠蔭，給行人留下停歇的陰涼;愿做黑夜里的繁星，用微弱之光照亮夜空……
你若往近看，我們為盲人指路后驀然而走，我們為迷路的孩子找到家人后只是一笑，我們幫同學幫老師，我們做家務義務勞動，哪里有需要，我們就出現在哪里。
你若往遠看，我們出現在貧困山區的學校，我們奔走在災區救援，我們在大街上募集善款……不要問我們做了多少，因為這遠遠不夠，雷鋒精神是我們生命的永恒…… 五十年前，雷鋒在因公殉職，悄然離去。年輕的生命就此隕落。他的一生，如高山巖石之松，在暴風雨艱苦的斗爭中歷練自己，把快樂溫暖帶給人們，他力爭上游，堅持不懈，謙虛努力，無私奉獻。他的一生，獻給了黨，獻給了人民，他創造的不是一個人的傳奇，而是整個中華民族此后數千年數萬年立著不倒的民族品性……
五十年后的今天，站在他曾經生活過的土地上，站在他揮灑過鮮血與汗水的中國，我們延續著他向往著的方向，我們走著他未走完的路……
五十年后的今天，我們在行動……
你聽，你看，又有人在做好事，又有人在奉獻……那是，我們在行動……