第一篇：初二敘事作文1500字
初二敘事作文青春的風箏1500字
文秘助手()之初二敘事作文 : 青春的
風箏_1500字
一條小魚，在靜謐的黃山湖水間撩起波紋，只見那漾開的漣漪，倒影出了歡聲笑語?；貞?，在氤氳的空氣中，變成了一個倒著轉的時鐘，停下來，將美好定格在那天的晴朗午后。
一年一度的風箏節終于來到身邊，同學們早已按耐不住心中的狂喜。整裝待發，歡呼雀躍，稚嫩的臉上閃耀著青春的活力，清亮的雙眸，放射出盎然的生機。“，沒錯，和同學去黃山湖，這是第一次。清風在空氣中畫了一個愛心，用和煦的溫馨，推著我們不斷前進。
一路上，盡是歡聲笑語，鳥兒高興著，“嘰嘰，喳喳“，自由自在，為年少的我們唱著助興的歌謠，走著，笑著，樂著，黃山湖出現在了眼前。“到了，到了”心中的狂喜按耐不住，心中的翅膀張開羽翼，美麗的前方，伸手就能夠及。跑著，跳著，歡呼著。湖邊的林蔭道，靜謐而恬美，高大的樹木投下斑駁的樹影，似一個個彩虹色的夢，一個個浮動的光圈，銘記住了我們青春的身影。
同學們三三兩兩的活動開來，結伴同行。不經意的一瞥，一個高高瘦瘦的身影映入眼簾，他在放風箏!初至的夏風輕輕吹動湖畔的荷花，一盞盞青綠的出水荷葉輕輕搖動，猶如一位素抹淡妝的少女，在靜好的歲月中翩翩起舞。
夏風撩起少年的劉海。遠遠望去，有一只彩虹色的風箏，安詳地躺在地上，默默的等待飛翔的時刻。少年抹去額角的汗珠，一雙清亮的眸子炯炯有神，閃著智慧的光。他輕輕地扯動線繩，風箏在扯動下緩緩前進，卻不能飛，無力的前進，彩虹色的綢帶，輕輕飄動。沒有風。風箏，要有風才能飛翔。少年并沒有罷休，索性緊拽線繩，撒開腳步奔跑。開始，只見那風箏向空中滑行，彩虹色的綢帶在空中輕輕搖曳，斑斕的色彩，迸發出向上的動力。但是，隨后，越飛越低，起飛時的力量漸漸耗盡，真是無奈，彩虹色的風箏徐徐落下，靜靜地躺著，像原來一樣。微風，乍起，綢帶，飄呀，飄呀。
風，還沒有來，那一只彩虹色的風箏，也靜靜的守候著。嘆息時，猛然的，一份涼爽撲面而來，驚喜的抬頭，山上的樹木翻涌起陣陣林濤，綠色的浪無不令人感受到生命的活力。好風!真是一場好風!把目光轉向少年，他鄭重的點點頭，若有所思。地上的風箏，彩虹般的綢帶按耐不住的飄動，彩虹般的夢再次綻放，顯然，它積蓄夠了力量，它想要飛翔!少年，轉過身，迎風，拽線，充滿了必勝的決心。他奔跑起來，卯足全勁，像一只強壯的牛犢，既有初生的傲氣，又有強壯的力量。迎風去吧，奔跑去吧，放飛去吧!他的手有節奏的拽著手中的線，細致而又驕傲。風箏，終于，飛起來了!抬頭，雙眼喜悅的仰望，望向燦爛的風箏，望向絢麗的彩虹。
那位少年，是驕傲的，清明如水的眸子里，青春的美好正在勃發，蕩漾出了欣慰的幸福，幸福，無處不在。一雙明眸，倒映藍天白云，回蕩青春年少。
才發現，天空，繁花一片，五彩繽紛的風箏掛滿了天空，點綴著天空，天空上，一朵一朵，斑斕夢想。
心中再次泛起無數的波瀾。風箏要有風才能飛翔，青春有夢想才能飛揚。風是風箏的動力，夢想，是青春的符號。風，將風箏送上天空;夢想，把青春的故事完美連結。風，讓風箏飛得更高;夢，讓青春走的更遠。風箏離不開風，青春離不開夢。無夢想，不青春!那么，就請堅持夢想。
藍天上的云朵永遠銘記那段下午時光，就在那一天，同學放著風箏，體會到了夢想的飛揚，也在那一刻，把自己斑斕的夢珍藏。自身，也踏上了追夢的旅途。
初二:張正楷
第二篇：初二敘事作文我在閱讀中成長1500字
文秘助手()之初二敘事作文:我在閱讀
中成長_1500字
我是一個十十足足的超級小書迷，一有什么好書，被我在書店“一見鐘情”，我就會迫不及待，拼命的開始讀起來，什么都可以拋開，雖然小學還沒有畢業，可我的書已經裝了滿滿一大柜。長輩們看見我喜歡書，逢年過節或我過生日時，都送書給我，作為禮物。只要一有空，我就看書，媽媽怕我把眼睛看壞了，便常常從我手中把書奪過去，于是我經常趁她不注意的時候，偷偷地看。因為我太喜歡書了，我在那里挖掘到了人生的寶藏。
呀呀學語時，我就開始接觸那一本本神奇的冊子，美麗的圖畫、生動的故事將我牢牢地吸引住了，我的讀書歷程就這樣開始了。也正是從那時起，我就與書結下了不解之緣。每天晚上，媽媽便從《365夜》里選一個故事讀給我聽，我便睜著眼睛，好奇地用手觸摸著光滑的書頁，豎起耳朵聽有聲有色的故事。晚上睡覺前便成了我一天中最快樂的時刻。盯著那一個個奇妙的方塊字，我開始急切地想親自讀書，就催著媽媽教我認字。直到小學一年級，我終于能借助拼音來讀書了。我快活極了，如饑似渴地用手點著字一個一個地讀，看著圖畫理解意思，越看越懂，從中不但讀到了精彩的故事內容，還認識了許多漢字。這些注音彩圖故事書，是我學習生涯中的啟蒙老師。
我愛讀書。書，好象小船，載著我在知識的海洋里遨游;書，猶如階梯，引領我攀登知識的高峰?！栋倏迫珪纷屛伊私饬耸澜绺鞯氐牡貨r風情;《一千零一夜》里一個個精彩的故事讓我陶醉其中;《水滸傳》讓我了解了眾多的英雄豪杰;《西游記》使我了解了神奇的傳說故事。在學到了文化知識的同時也錘煉了我的思想：當我讀到《賣火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜被凍死街頭時，不禁流下了同情的眼淚;當我讀到《征途》中英勇的解放軍叔叔巧妙地殲滅敵人時，不由得開心地笑起來;當我讀到敬愛的周總理少年時代昂然說出：“為中華之崛起而奮斗!”的鏗鏘之句時，心里也就暗暗下了為祖國而努力學習的決心。隨著讀書數量的增多，我對書的喜愛之情也日益濃厚，書已成為我學習生活中不可缺少的一部分。
書里的知識總也挖掘不完，讀書讓我有了許多的收獲，也讓我嘗到了不少甜頭。記得那次“古詩接龍”，我一口氣接上了好幾個并且得到了紅花。當時我的心里美滋滋的，像吃了蜜一樣，甜到了心底。因為讀書，知識競賽中，常會取得好成績;因為讀書，作文中的好詞好句特別多，常覺得腦子里“有貨”，所以文思泉涌。
我愛讀書。書，仿佛伙伴，陪伴著我成長;書，是美麗的翅膀，與我一起在絢麗多彩的世界飛翔!書不但給了我知識和智慧，還給了我力量和勇氣。記得我讀二年級時，班級舉行元旦聯歡會，推薦我做節目小主持，當時我高興得無法形容，每天拿著滿滿的幾頁臺詞，一遍又一遍地對著鏡子練。那時，我天天都數著手指頭盼著站在舞臺上當主持人那一刻的到來。元旦終于到了，教室里坐滿了同學和家長，看到臺下那一雙雙雪亮的眼睛，我膽怯了，只覺得兩腳在顫抖，額頭直冒冷汗。好不容易挨到表演結束，可我心里真不是滋味。第一次做主持，我居然一敗涂地。我辜負了老師的期望，我傷心、悲痛、迷茫?；氐郊?，我痛哭了一場。第二天來到學校，我低著頭，無顏見老師。誰料老師不但沒有責怪我，還送給我一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，希望我能從中受到啟發。我一口氣讀完了這本書。書中主人公保爾柯察金經歷了戰火的洗禮、工地上的磨難和病床上的痛苦與考驗，他用堅強的意志和驚人的毅力，戰勝了艱難險阻，使自已煉成了一塊“鋼鐵”。書看完了，書上一個個故事使我感嘆，一幕幕催人奮進的情景時時出現在我眼前。與保爾相比，我又是多么渺小啊!只因一次失敗就喪失信心，這不是很可悲嗎?我要感謝保爾，他激勵我奮發向上，戰勝了一次又一次膽怯、失敗。
“先學習做人，再學習知識”。這是我的座佑銘，知道我是怎樣學習做人的嗎?我是從書本中學習到的?！痘夜媚铩肥刮蚁嘈派杏肋h不變的是人與人之間的真情與真愛。多少年后，這最初看過的幼兒讀物成為我成長過程中的一盞明燈，指引我走向充滿愛與真的世界?！栋⒗锇桶团c四十大盜》使我深受啟迪：人生不可能只用武力來取勝，還需要臨危不亂的沉著和冷靜思考的智慧。那份沉著與智慧保存在我心中，那份幽香，伴我成長。
書已經成了我的朋友，它如一股清泉，洗濯了我的心靈;如一杯清茶，讓我神清氣爽;如一床棉被，溫暖著我。讀書伴我成長!讀書讓我快樂!讀書讓我的生命染上了色彩，讓我做一個充實而自信的自己!
黑龍江哈爾濱呼蘭區呼蘭縣第八中學初二:杜澤西
第三篇：初一敘事作文軍訓1500字
文秘助手()之初一敘事作文 : 軍訓
_1500字
開學剛一天，就軍訓了。初中的第一次軍訓，也是學校要給同學們上的開學第一課，充滿著未知的艱險，然而同學們都興致勃勃。
天空的蔚藍，空氣的清新，放眼的綠海，是我們的心也沉浸于此。山峰，重巖疊嶂，連綿起伏;白云，如煙如霧，彌漫一色。這，就是我們的軍訓基地。
相同的地方，卻不再與以前一樣。小學在師專二附小的同學都來過此次軍訓的地方。大家都帶著萬分感慨而來，因為，三四個月前，還跟小學的伙伴們一起，三四個月后，卻跟不相識的同學一起。沒錯，是很陌生，但這是一個新的開始，也是新的生活，我們可以用軍訓時光來認識新的同學，早日融入這個新的集體。與同學們一起共度軍訓帶來的甜與苦，一起共同努力，也是很美好的!縱使不再是小學的那群好同學，縱使有些許悲傷，我們也不能一味的留戀曾經，畢竟我們還有新的環境要去適應。
軍訓的生活真是有苦有甜，苦得有同學都哭了，甜得我們現在又無限回味著。
每晚的站軍姿和隊列隊形訓練是必不可少的。吃完晚飯不久，我們就又要訓練了。夕陽西下，彩霞染紅了天空，我們苦苦地訓練著，默不作聲。站軍姿，我們要抬頭、挺胸、收腹，往往站的時間很長，腳后跟很疼，卻依然要站好;蹲下起立，其實每個人都會了，只不過要統一起來，于是練了很久很久，也會蹲很長時間，蹲到腳發麻，甚至沒有知覺了;行走和跑步，也是要求統一度極高的，練了一遍又一遍，整個基地回蕩著“一二一”的聲音;敬禮禮畢，每一次動作還是要有統一性，身體站好，手挺直，中指點在太陽穴位置，其實動作真的很帥，只是我們看不見;左轉右轉，腳步聲要齊，動作要迅速，姿勢要放對。有的時候，真的很累很累，我們班有女生累哭過，但最終還是堅持了下來。
每一次休息，每一晚睡眠，每一次苦的時候望望同學，每一次感到饑餓時能吃到食堂中的飯菜，都感覺很幸福。軍訓是苦的，但如果能苦中作樂，所有的苦都是甜的。在訓練時，教官偶爾會允許我們休息，有的人會抱怨，為什么休息的時間如此之少，而我不這么認為，我覺得，我們能休息已經是很高興的了，有抱怨的時間，反倒不如去珍惜、去調息。每天訓練很累，晚上大家都了趴下了，互相訴苦著，我會在想，如果沒有這軍訓，我們也許也不會一起品苦品甜，也不會有如此之多的交流時間。休息的時間我和一些朋友們會一塊兒唱唱歌，緩解心情、調整心態，這樣的機會，實屬難得呀!當訓練了一早上或一下午時，大家會倍感疲憊、倍感饑餓，這時候，若是開飯了，大家會感到一絲溫暖——總算可以吃飯了!
軍訓讓我們大漲見識，我們知道了好多知識，這是我們光學書本上的知識是學不來的。我們學會了心肺復蘇，可以在某些情況下挽救生命;我們學會了一些自行車零件的拆裝，深刻的體會到自行車的結構是原來如此;我們學會了用三角巾包扎傷口，這也是一件對我們大有裨益的事;模擬法庭，也讓我們開闊了見識，懂得了許多的知識。不僅僅是日常生活中所運用到的這些，在精神上我們也更深刻地感受到了。堅持，在我們訓練是快要受不了的時候不住的對自己說;團結，在訓練時極度追求統一性，哪怕犧牲自我，也要為集體著想;拼搏，在自己支撐不住時不泄氣;勇敢，在一次次學到新的知識時敢于提問、敢于嘗試……這些許許多多的，都令我們成長了，開拓了眼見，增長了見識，學會了很多很多。
在臨走之時，很多人都哭了，縱使我們的教官有多嚴厲，我們也舍不得。我們班的教官，總是讓我們最后一個吃飯，也會用睡午覺的時間來訓練，有人埋怨過，可我們都知道，那是教官想讓我們更好、更出色。臨走之際，誰又會舍得教官、舍得我們在這兒五天的生活?
軍訓的結束，我們仿佛成長了許多，明白了許多。這真的是學校給我們上的開學第一課，初中正是如此，越是到了緊要關頭，越是要去努力、去拼搏，堅持下來，你就是王者。
初一:竇思雨
第四篇：初三敘事作文那個冬天1500字
文秘助手()之初三敘事作文:那個冬天
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再冷的冬終會在時光的流逝下回成春暖，幼苗的春天也終會在等待下來臨
——題記
我從小就對父親有一種反感之情，就連看到“父親”“父愛”這些詞語都會嗤之以鼻，因為對我來說所謂的父親不過是一個冷漠、嚴肅、只懂得在我犯錯是板著臉教訓我的男人。因此我從不愿和他在一起，甚至走近他。我和他之間仿佛有一扇后堪比墻的門隔著，緊閉著的門外是一片雪窯冰天。那扇門永遠不可能打開，我想。于是，我在這扇門上加了一把心鎖。
如花的三月到來，一切都蘇醒了。門前的那棵樹抽出了翡翠的葉芽，在春風的吹拂下煥發出了新的璀璨色澤。面對眼前春意黯然，我卻為明天的開學而心煩意亂，無心欣賞。明天就是開學的日子了，該怎么辦呢?說實在的，我還是第一次去這么遠的地方，況且是自己一人。到那能適應嗎?我嘆了口氣。
——家里應該沒什么可當心了的吧?我感到有點可笑，要離開了才覺得一切是那么值得留戀。母親正在為我的遠行忙碌，進進出出地做準備?？墒歉赣H。。。。。。他會有什么表達呢?我回頭瞥見了父親的房門，它仍是緊閉的。不知怎的，心中竟有些失落。從小以來，他都沒關心過我的學習，我的生活，甚至沒給過一句鼓勵的話。就連我考上市一中的事也是在母親說了之后，他才回應了淡淡的一聲“哦”，然后就彼此陷進了沉默。
他真的會在意嗎?還是他根本不放在心上，但我卻對此抱以期待。他也許不知道，這十幾年來我是多么希望聽到他一句贊賞的話，或者一個贊揚的表示，他不理解我內心的寂苦，他只知道我的成績越來越好，卻不知道我是下了多大的汗血才得到了?？嫉拿鑼懜赣H的作文題材;他只知道我越來越有禮貌，卻不知道我和他之間的溝壑越來越深;他只是有時候會疑惑我為什么對他如此淡漠，卻不知道他的不表達才是我這般疏遠他的原因。
——至少要提醒他一下吧，畢竟他是我父親?？墒?，真的有必要嗎?我正思索著，不知不覺我已近來到他的房門前。我舉起了手，卻停在半空無法叩門;想喊，卻喊不出聲。我在門前躊躇著，甚至連舉起的手都滲出了汗。敲，還是不敲?正在我的思想在進行激烈斗爭的時候，我身體的潛意識告訴了我答案---我的手像是被控制了似的敲了門。“篤。。篤。。。”門發出沉重的響聲。沒有動靜，我心生疑惑，用發汗的手打開了門——原來里面沒人!我放松似的松了口氣，四下打量，很久沒進過這個房間了，迎面撲來一股書香，房間很簡樸，一張床，一個書架，還有一張古香古色的書桌。驀地，我在書桌上發現了一個本子，很是精致，打開一看，竟是父親的日記本!強烈的好奇心驅使我想一探究竟，看一看他到底對我是有多么的不屑不在乎——
翻開第一頁，右上角貼有一張一寸達的照片，細細一辯，竟是我小時候的照片!下邊附有這樣一段話：今天靜兒學會走路了，我看著她那還搖擺不定的身姿，卻很是高興!我感到肩上又多了一份沉甸甸的責任了。我不相信的瞪大了雙眼，發瘋似的繼續往下翻：”2013年9月13日，靜兒今天過生日，我確實在太忙兒不能陪她一起過，我很愧疚”“2014年1月16。靜兒今天考上了市一中，我很高興，卻不知道該說什么，我在心里默默祝賀她，希望她再接再厲。。。”翻到最后一頁時，上面寫著：“明天靜兒就要去外面讀書了，我實在有些擔心，又有些牽掛。不知她這一走要何時才能回來。”看字跡，還是剛干的，應該是不久前寫的。撫著字語，我已是淚眼婆娑。
我輕輕的退了出來，帶著父親對我隱瞞秘密，關上門，轉身，迎面拂來一陣春風，暖和溫潤，在我帶著淚痕的臉上輕撫。不知何時，我發現我與父親之間那扇門的心鎖被打開了，而此時，那堵原本處在冰天雪地中的門內外已是一副春暖花開。原來門外的春天早就來了，只是我還未發覺，獨自一人在冰雪中徘徊。我推開門，迎著開門后的第一縷春風，我笑了。
——我知道，我的春天來臨了。
初三:東方寒月
第五篇：初三敘事作文緊張的考試1500字
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試_1500字
滿滿的課程表，做不完的習題，還有那3天一次的小考以及5天一次的大考……唉，我已經徹底無奈了。
不知不覺我已經步入初三，之前對初三生活還有些許憧憬，可初三生活開始還不到3個月，我就被折磨得神魂顛倒、不知所措了。滿滿的課程表，做不完的習題，還有那3天一次的小考以及5天一次的大考……唉，我已經徹底無奈了。
這不，明天就是期中考試了，“人生自古誰無考，考來考去仍打顫”，縱然是鋼筋鐵骨，但面對這大考小考、左考右考、前考后考，你又能撐多久?
期中考試進行前
早上，我踏著單車，懷著一種“壯士一去不復返”的悲壯情懷，在闖了n次紅燈之后，終于來到了學校。
走進考場，我發現許多“考友”都先到了，他們正手持參考書潛心“修煉”。我不忍心打擾這些“考呆子”們，便躡手躡腳地走向坐位。放下書包，我定睛打量他們：a同學手捧一本名曰《考前三十六計》的考試名著，左啃右嚼;b君桌上鋪著本《考試兵法》，那雙熬紅了的眼睛還在一目十行;c考生竟拿著本《圣經》，對天禱告……于是我也不慌不忙地拿出了《狀元寶典》(祖傳秘籍)看了起來。
雖閱讀了多本“秘籍”，我卻仍不知哪些考題是重點，正欲向別人討教，成績不錯的小d卻突然扭頭對我說：“兄臺，多多照應啊!”我無言。此時，監考老師邁著穩健的步伐推門而入。
期中考試進行時
眾考生見監考老師已就位，皆驚慌失措，操起手中的資料猛翻，考場中立即掀起了一輪“熱身”運動。監考老師怒曰：“現在開始考試，把所有帶字的全部上交!如有人作弊，后面有墻，自己去撞!”全場馬上沉默下來。
隨即，監考老師將考卷發了下來，又把考卷中的bug(問題或缺陷)公布于眾，然后將我們已聽了9年的考試性質、考試原因、考試影響、考試實質……大說特說一番，時間已過去了120秒。盼星星盼月亮，總算正式開考了。
粗略瀏覽一遍考卷，呵，這題有印象，哈，這題我看過，小樣兒，真被我給猜中了!正想仰天大笑，仔細想想，卻發現解法全都不會，只記得題目。“蒼天啊!”我心中大呼不妙。
經過一番過關斬將，大部分試題已經被我搞定，只有幾道極變態的還沒被拿下，于是我準備搞個特殊行動。先看看情況，暈，b君手持一紙條，正奮筆疾抄，眼睛和手配合得恰到好處;小c的第n個紙團在空中劃過一道優美的拋物線后落在了指定地點……
監考老師終于按捺不住，大喝一聲，正忙活著的b君被突如其來的聲響驚倒在地。老師驚嘆：“我只打個噴嚏，干嗎那么大反應!”驚呆的眾兄弟見監考老師聲東擊西之功力如此深厚，也只好收斂一點，我也不敢輕舉妄動，只好取消行動計劃。
又經過一番“瞎蒙”后，我的試卷上已不見空白，于是我長舒一口氣。
窗外淅淅瀝瀝下起了小雨，我的精神也放松了不少，離交卷時間還有一會兒，我便趴在桌上，看考場內的“風景”。
那些昨晚奮戰了一夜的優等生正在補充睡眠，而那些“梁上君子”仍在抓緊最后一點時間：
“兄弟，救我啊，快把答案拿來。”小c對小d說。
“那好，10道題20元。”小d答曰。
“都是同學，打個5折吧!”小c討價還價。
小d：“好吧，成交!”
他們剛要交易，交卷鈴聲卻不合時宜地響起，考試結束了。
期中考試進行后
走出考場，大家似乎忘記了剛才的考試，和好友一起侃來侃去，沒有任何負擔，只有“久別”的興奮。真不知道下一場考試又會怎樣。
其實仔細想想，考試也是一種享受，考試可以充實我們的無聊生活，也算是一種極富挑戰性的刺激運動。
初三:霧影舞蹤