第一篇：讓陽光灑滿你我的世界
讓法律的陽光灑滿校園
犯罪是什么?是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。 俗話說"無規矩不成方圓",這里所說的規矩不就是法律嗎?在社會中必須有一定的約束才能讓社會和諧發展。法律對于我們來講，真的是既熟悉又陌生。說熟悉，是因為經常接觸各種各樣的事例與法律密不可分，有的同學還夢想著成為一名莊嚴的法官，當一名威嚴的警察。說陌生，是因為很多同學覺得法律離我們太遙遠。而在堅持“法治”理念為主導的21世紀，在全民接受普法教育的今天，法律，已經滲透到中國社會的各行各業各種領域，法律也必將與人們緊密聯系，生生不息。美麗的校園，當然同樣離不開法律這把大傘的保護!
有多少人因無視紅綠燈的存在，而喪失了生命;又有多少人，為了錢財，干些偷雞摸狗的勾當;還有多少人，因一時的憤怒、錢財和利益，殘害了別人的性命!
一個年僅14歲的男孩，因沉迷于網絡游戲，家里因他一貧如洗，可是又因實在控制不住自己的欲望，竟起了搶劫的念頭。那是一個下午，他像以往一樣來到了那家他平時愛來的網吧，可因錢不夠被人攆了出來。一時的貪念與怒火充滿了心中，他看見街對面的妹妹手中拿著一百元錢，嘴角揚起了壞笑，他拿著刀，跟著妹妹來到一條偏僻的小巷，他四下看看，見周邊無人，便逼迫妹妹交出錢，妹妹不肯，說那是媽媽給的過年錢，求哥哥放她走。一時的他失去了理智，伸出手要搶，可妹妹大聲哭了起來，他不知所措，害怕有人看見報警，便舉起明晃晃的刀子向妹妹胸口捅去，可不料正中要害，妹妹當場因流血過多死亡。如花一般的生命就這樣離去，如果意識到法律的重要性，那就不會造就這樣的慘劇!
每天你是否會想起，喝的是白啤滴白滴，歌迷們都不敢相信，醉酒后肇事的你，誰灌醉才華橫溢的你，誰讓你放縱自己，都明知飲酒后不能駕駛，道路卻頻頻發生一幕幕救駕的悲慘結局。一些人由于醉酒駕駛造成連環追尾，造成了多大的損失，難道就一句:“對不起!”這樣簡短的語言就能彌補你犯下的過錯?
我曾聽過，幾個六年級學生因說臟話，得罪了一群不良少年，一時憤怒，竟舉刀殺害了他們······一群高中生因為打籃球發生摩擦，目無王法的母親，竟然率人將對方雙手砍掉，因流血過多，醫治無效，讓一個個年輕的生命煙消玉殞……多么讓人痛心的事啊，都是在為了自己的前提條件下，而拋棄別人!
在純凈而美麗的校園里，上演著層出不窮的未成年人犯罪的時候;當越來越多的學生走出校園犯下彌天大錯的時候;當昔日親密無比的同學拔刀相向的時候;當被紙醉金迷的虛榮潛移默化進而實施敲詐勒索的時候……我們是否想過，法律在校園的管理中卻又實實在在過于稀缺、過于疏導呢?
同學們，請千萬不要因為一時的沖動和憤怒不僅斷送了自己的前程，而且還讓別人的父母整天以淚洗面，讓別人如花一般的生命就這樣離去。
同學們，請不要讓你們失去美好的時光!
第二篇： 讓我們的心靈灑滿陽光
——二年級心理健康教育主題班會
一、教學目的：通過本節教學，使學生懂得同學之間如何相處，培養學生人際交往的能力。
二、教學過程：
(一)、 談話導入：
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.小芳她們為什么玩不到一塊?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)面對這種情形，應該怎樣解決呢?
小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。
2.情境表演：
下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(
1、師讀、
2、生齊讀、
3、男女生讀)
同學之間學會友好，不嘲笑缺點。學會尊重，不欺小凌弱。學會寬容，不斤斤計較。學會理解，不撒嬌任性。
師：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會正確處理。(出示)
(三)說句心里話
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。
(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。 (3)選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。
師小結：是呀!同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂!奉獻著，相信你也會快樂著!下面，請看(師讀)相信你們一定能做到。來，一起讀：同學之間：
(四)、校園短?。阂曨l：《糖葫蘆的故事》 討論：看到上面內容此時此刻你想到什么?
虛榮之心也是一種不健康的表現，在生活當中，老師希望大家(出示) 面對普通不盲目攀比,面對平凡不愛慕虛榮,面對困難堅強應對,面對挫折頑強搏
(七)、出示《小學生的心理健康標準》
(八)、 師總結：同學們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。都擁有健康的心理，學會相處，學會交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。請欣賞歌曲《永遠是朋友》。
(九)、欣賞歌曲《永遠是朋友》
第三篇：讓我們的心靈灑滿陽光
2012年—2013學年第一學期庫車縣第十小學六年級心理健康講座講話稿
各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我們歡聚一堂，為六年級畢業班的同學們講一堂《讓我們的心靈灑滿陽光》心理健康教育課。
健康不但指身體沒有疾病，它還包括心理健康和道德健康。六年級是小學升初中關鍵的一年，由于學習壓力大、精神負擔重。所以在我們同學的心理上多多少少出現一些問題，照成有的同學學習能力下降，不愛說話，沉默寡言，行為失常，更嚴重者導致精神的出現紊亂。其實出現心理問題沒有關系，關鍵在于如何正確看待心理問題，如何調節心理，讓自己盡快恢復到正常的生活學習。
今天由我校心理健康教師蔡蔬老師為大家上這堂課，蔡蔬老師畢業于湖北大學心理健康教育專業。他將結合同學們的心理特點，精心準備，希望同學們有所收獲。
謝謝大家!
庫車縣第十小學
2012年12月4日
第四篇：讓我們的心靈灑滿陽光
一、班會目的：
通過本次班會，使學生懂得同學之間如何相處，培養其人際交往的能力。
二、班會過程：
（一）、 談話導入：
孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學之間如何相處，同學之間如何交往。先來看情境表演：
（二）、情境表演《跳皮筋》
1．小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：“我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，她指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。
班主任：小芳她們為什么玩不到一塊？小英又為什么會哭呢？誰來說說？（生充分說）
班主任小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續看情境表演《上課鈴響了》。
2．情境表演：
上課鈴響了，同學們快進教室！王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了？”同時跺著雙腳，大發脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續發脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。
班主任：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對？為什么？（生充分說）
班主任小結：是，我們應該有寬容之心。同學之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當的地方，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂。下面（出示）我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：（生齊讀）
同學之間：
學會友好，不嘲笑缺點。學會尊重，不欺小凌弱。
學會寬容，不斤斤計較。學會理解，不撒嬌任性。
班主任：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？相信你會正確處理。（出示）
（三）．說句心里話：（遇到這種情況我會這樣做?）
（1）你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。
（2）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。
（3）選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。
班主任小結：是呀！同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂！奉獻著，相信你也會快樂著！下面，請看（師讀）相信你們一定能做到。來，一起讀： 同學之間：
學會關愛，熱情大方；學會體貼， 細致入微。
學會調節，消除嫉妒；學會激勵， 互相進步。
過渡：接下來，老師還給大家帶來了校園短劇《糖葫蘆的故事》，邊看邊想，你有什么感觸？（放視頻）
（四）、校園短?。阂曨l：《糖葫蘆的故事》
討論：看到上面內容此時此刻你想到什么？（生充分說）
班主任總結：虛榮之心也是一種不健康的表現，在生活當中，老師希望大家（出示）
面對普通，不盲目攀比；面對平凡， 不愛慕虛榮；
面對困難，堅強應對；面對挫折， 頑強拼搏。
（五）、檢測題：
請你仔細閱讀下面的問題，選擇答案。
（1）、當你與同學在班級發生矛盾時，你采取的解決辦法是：
A、談話解決B、找老師解決C、用武力解決
（2）、每天出入教學樓，能謙讓小同學，給他們提供方便嗎
A、能謙讓 B、有時能做到C、不能謙讓
（3）、當看到同學有困難能主動幫助嗎？
A、能 B、有時能 C、不能
（4）、你愿意參加集體活動嗎，并在活動中力爭為集體爭光？
A、愿意參加，并能為集體爭光 B、有時愿意參加C不愿意參加
（5）、星期六，小麗要和爸爸媽媽去亞武山游玩，可是學校安排，周六要舉行“學雷鋒”活動，如果你是小麗，你該怎么辦？
A、參加“學雷鋒”活動B、和家人一起去亞武山
（6）、你經常為學?；虬嗉壸龊檬聠?？
A、經常做 B、有時做 C、沒做過
（7）、課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學提供方便？
A、能做到 B、有時能做到 C、做不到
（8）、你能主動撿拾學?；蚬矆鏊睦鴨?？
A、一定能B、有時能C、不能
（六）、評價
選A得24分選B得16分選C得8分
選A：人際關系協調，具有合群、同情、愛心、助人的精神；
選B：人際關系有待改善，需要向具有合群、同情、愛心、助人的精神方面
努力；
選C：加強學習，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識。
班主任小結：金無足赤，人無完人，在我們每個人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關鍵是要有戰勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。
（七）、班主任總結：
同學們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信，多一份自信，就多一份健康。讓我們擁有健康的心理，學會相處，學會交往，擁有更多的朋友。請欣賞歌曲《永遠是朋友》。
第五篇：讓美德的陽光灑滿人間
北重三中高一20班鐘岳
品德決定一個人的行為。不好的品德會給人類帶來麻煩，美好的品德會為人類帶來貢獻。所以，培養良好品德猶為重要，應讓美德的陽光灑滿人間。
助人為樂一種美德。2011年末，由中央電視臺主辦的大型公益活動【夢想和唱團】已經落幕?；顒悠陂g共籌得善款以一億多元用以幫助貧困家庭。這是一場音樂的盛宴;這是一場愛心的盛宴;這是一場美德的盛宴。它，給予了貧困家庭希望;展示了人間的真愛;宣傳了美好品德。·籌集的物資是有限的，但它帶動的效應是無限的。人們紛紛慷慨解囊，將愛心傳遍世界，讓美德的陽光灑滿人間。
善良是一種美德。“兩根蘿卜度一日，三十萬元助學子”這是?？谏屏祭辖處熽悊①t的真實寫照!老人吝嗇而又大方，他對自己的生活吝嗇，只為將那善良的幫助帶給他人，讓我們嗅到那善良那最美麗的馨香!德國前總理勃蘭特，在華沙猶太人死難者紀念碑前那深沉的一跪，擦拭了日耳曼民族善良的塵埃，而此時的日本卻還在篡改他的歷史教科書，美化他的強盜侵略行徑，不斷給大和民族的善良蒙上塵埃!讓我們看到大和的驚魂行走在消逝中，且漸行漸遠„„因為善良，跪著的日耳曼人挺起了胸膛，吶喊聲是那么的鏗鏘!因為失善，站著的大和民族抬不起頭，受世人唾棄!善良的人是擁有美德的人他們值得我們尊敬。
文明也是一種美德。當我們行走于大街小巷時，觀看各式各樣的節目時，講文明的廣告都在我們的視野。作為中學生的我們更應該講文明：不講臟話不罵人;尊敬師長，團結同學。講文明的人才能在社會上更容易結交朋友，才能讓我們感受到社會的溫暖。
尊敬他人是一種美德。只有尊敬他人的人，才能夠贏得他人的尊敬。尊敬他人是中華民族的傳統美德。，一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說："你和我一樣，都是商人。"一年之后，在一個商貿云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道："您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。"尊敬讓他人收益自己也收獲更多。尊敬是的美德一種表現。
中華民族自古是“禮儀之邦”中華五千年的傳統文化不僅帶給我們輝煌，也帶給我們維護美德的責任。擁有美德的人將受到人們的歡迎失去美德的人將會受到人們的唾棄。美德就在我們身邊，只要用心總是會發現。我們應擁有美德，讓美德的陽光灑滿人間。