第一篇：cad2014繪圖基礎教程
Cad教程繪圖學習：
在繪圖時;軸線或墻線及任一線段需要虛線表示時，在線型對話框加載(選中想要的線型—確定——在選中確定)就可以做到了，但在界面上又是分辨不出來，這時在命令行里輸入線型因子”lts“回車確認—再輸入比例數字，就能清晰的顯現出來。
繪圖時檢驗畫的線的長度(不管是線還是比和圖形)選中后，把光標放在選中線段的端點上就自動的顯示長度。
第二篇：cad制圖初學者基礎教程2
練習(1)：
畫圖步驟：
選用構造線工具，開啟“正交”模式，直接用鼠標畫出直線部分后，根據命令輸入“w”，指定起點寬度為3，指定終點寬度為0，輸入“l”，輸入“6”即可完成繪制。
練習(2)：
畫圖步驟：
打開圖層管理器→新建圖層(兩個，一圖層命名為構造線，顏色改為紅色，線型改為任意虛線段。二圖層命名為實線圖，顏色為黑色，線型實線。)→畫中心線(打開“構造線圖層”并選中，選“構造線”工具，開啟“正交”狀態，在界面中任意位置劃出一條水平線。)→分析圖(可以用鏡像工具。先完成中心線上半部分繪圖，然后鏡像完成下半部分繪圖。)→ 先1，2兩個矩形框的繪制。 如圖：(過程略)
用直線工具繪制下圖：
重復上述操作：
修一下(開啟對象捕捉，先修第一條線，點擊該線。)
點擊該點后，拉動鼠標至中心線處(對象捕捉狀態下會出現明顯的交點)，點擊即可。重復操作第二條線。
用直線工具繪制：(繪制斜線后，也可以用我上面標記的方法，調整長度啊，傾斜度啊等)
用直線工具在繪制一條直線。(改變斜線傾斜角度至合適位置。)
接著運用直線工具
修改
選擇“復制”選項，以上圖標記直線為對象，以標記點為基點，關閉對象捕捉，打開極軸，嚴標記點向下拉動鼠標至所復制直線到合適位置(接近中點)。
鏡像操作：選擇工具。選取對象如下。
敲擊回車或空格，選標記點為鏡像的第一點。并拖動鼠標。
點擊標記點，出現一下命令：
輸入n后，即繪圖完成。
練習(3)：
畫圖步驟：
打開圖層管理器→新建圖層(兩個，一圖層命名為構造線，顏色改為紅色，線型改為任意虛線段。二圖層命名為實線圖，顏色為黑色，線型實線。)→畫中心線(打開“構造線圖層”并選中，選“構造線”工具，開啟“正交”狀態，在界面中任意位置劃出一條水平線，esc取消，空格二次選擇構造線命令，在合適位置畫出垂直線，使之成為十字形式。)→畫六角形(將圖層切換為“實線圖圖層”，選擇多邊形工具，根據提示，輸入“6”，敲擊回車或空格，根據提示，開啟“對象捕捉”，點擊兩條中心線交點為多邊形中心點。根據提示，輸入“c”，輸入圓半徑20，回車或空格確定。)→畫內切圓(選擇“圓”工具，直接點擊中心點位置，輸入圓半徑20，敲擊回車或空格確定，esc取消命令。)→旋轉(用鼠標從右向左拉矩形選中兩者一角，使圖形全部選取;選擇“旋轉”工具，根據提示，選擇中心點為基點，即點擊中心點，拖動鼠標至合適位置后，再次點擊鼠標即可。)
練習(4)：
截止閥： 繪制矩形框：
用直線工具連續繪制：(技巧：esc取消一次命令后，空格鍵可以重新開啟取消命令。)
選擇矩形框，點擊分解工具
。
選中圖中兩條直線。
“Delete”刪除。用直線繪制后續操作。
球閥：
選用“圓”工具，中心點為圓點，繪制如下
選用“打斷于點”工具，選擇
點擊該點 重復操作，對象為另一條直線。然后拉縮得到下圖。
繼續，得到。
旋塞閥： 選擇“填充”工具
點擊“...”
點擊“其他預定義”，選擇第一個，確定。
確定后
點擊“拾取點”，點擊圓圈中心。
敲擊回車。
點擊“確定”。
第三篇：CAD基礎教程教你CAD學習的七個層次
很多朋友喜歡玩CAD，而且也玩的不錯，畫圖的速度很快，做的圖也挺漂亮，可是如果我要問你知道自己的CAD水平達到什么樣的層次了么？我想沒有幾個人可以準確回答出來！我們很多CAD發燒友同樣也不知自己的CAD要修煉到什么樣的層次才能讓自己在今后的工作中游刃有余，大概都會說越厲害越好！那么本文就旨在給大家解決這樣一個問題：我究竟需要怎樣的CAD知識結構和CAD技術才能滿足工作的要求？我該把CAD學到什么樣的技術層次才適合呢？
一、對CAD玩家的叮囑
“學過”并不等于“能畫”，命令學一堆，真正面對圖形時，“可能不堪一擊”；
“能畫”并不等于“熟練”，圖形雖能畫，面臨速度要求時，“心有余力不足”；
“熟練”并不等于“專業”，速度雖夠快，操作步驟卻繁瑣，“難以專業服人”；CAD學習交流群：38548306 “專業”并不等于“能教”，實力雖頂尖，熱忱不足又傲慢，“會也不能教人”。
二、AutoCAD學習層次分析與學習建議 層次1：
（1）CAD不是工作中的主要軟件，在時間有限的情況下，自然不需要進一步學習； (2) CAD是工作中的主要軟件，但自己只想當一個快樂繪圖員，沒有什么更高的理想。
學習建議： CAD 2D基礎應用。
層次2：
CAD是工作中的最主要軟件，自己一定要把2D，3D的繪圖技巧掌握好，再考慮下一步的學習計劃。
學習建議： CAD 2D基礎應用+CAD 3D應用。
層次3：
(1)可能是設計部主管或公司的CAD管理者，最重要的是把CAD架構、環境設置、菜單等高級管理層搞清楚，才能指導、協助設計繪圖人員，并制定公司的CAD準則或作圖規范，并協助高級CAD問題的解決；
(2)公司的圖形幾乎都是2D，所以再更進一步掌握【CAD高級與系統規劃】就足以達到公司的需求，至于下一步是“3D”或“AutoLISP”，到時再說。
學習建議： CAD 2D基礎應用+CAD高級與系統規劃。
層次4：
(1)目標是成為真正的3D工程師，對3D的要求很高，不但要好，還要更好；材質、燈光、陰影、背景、場景、動畫全面掌握，若功力高、口碑好的話，還可以成立工作室，變成最流行的SOHO族； (2)讓公司的競爭力更上一層樓，人家是2D、3D圖，我們就來個更酷的渲染圖，甚至3D動畫！ 學習建議： CAD 2D基礎應用+ 3D應用+3DS渲染動畫應用。
層次5：
(1)目標是成為AutoLISP程序設計師，能根據對2D、3D的需求，轉化成參數化或更快速的界面，大大提升2D、3D的設計和繪圖效率(建議每家中小型企業，至少能培養1～2位這樣的專業人員)； (2)一般均為公司內部CAD骨干成員或權威。
學習建議： CAD 2D基礎應用+CAD高級與系統規劃+AutoLISP和DCL設計
層次6：
目標是成為CAD全方位工程師，這是一個很具挑戰性的學習目標，但并不是每個人都要學到這個境界的！
學習建議： CAD 2D基礎應用+CAD 3D應用+CAD高級與系統規劃+AutoLISP和DCL設計＝CAD全方位專業工程師。
層次7：
目標并不容易實現，因為若能成為“層次4”或“層次5”的好手，就已經擁有自己的一片天了，更何況是成為全方位的CAD和3D高手，二者要能兼顧，真的不容易。因為要實現這個目標，除決心、用心、專心和勤加操練外，時間的犧牲也是非?？捎^的。而且最重要的是工作環境能否允許您這么做！而你真的有這么多時間么？ 學習建議： CAD 2D基礎應用+CAD 3D應用+3DS渲染動畫應用+ CAD高級與系統規劃+AutoLISP和DCL設計＝CAD和3DS全方位專業工程師。
第四篇：CAD繪圖大賽
徐州建筑職業技術學院 第十一屆學生科技文化藝術節
CAD繪圖大賽
活 動 策 劃 書
建筑設計學院
建筑軟件繪圖社CAD繪圖大賽
一.活動目的
為了豐富校園文化生活，營造我院科技創新氛圍，迎接十一屆學生科技文化藝術節，鞏固和提高學生的CAD軟件的應用技能，體會創新設計的過程，為今后進行相關設計積累經驗。進一步調動我院學生的積極性，為以后的工作學習創造一個良好的環境，我們社團決定，面向全校舉行一次CAD繪圖大賽。
二.活動形式
1、比賽時間
報名時間：2010年5月20日—5月25日 比賽時間：2010年5月27日下午
2、比賽地點
西A-401
3、參賽院校
建筑設計學院 自愿報名
4、參賽形式
前期參賽者需到利亞樓建筑設計學院學生工作處領取參賽表格并認真填寫好，(或是由班長領取發放到各個班級)并發送一份自己平時滿意的作品(建筑、景觀設計作品)到指定郵箱，作品一概以圖片GPJ的形式呈現，不得上網拷貝相關圖片，如有發現違規者，取消參賽資格。比賽當天參賽者用自己熟悉的軟件進行繪圖(CAD二維平面圖或模型均可)。
5、主辦方：建筑設計學院院團委
承辦方：建筑軟件繪圖社
三、活動方案
1、宣傳方案
負責部門：建筑設計學院社團聯合會宣傳部 (1)、前期宣傳
A、收集報名者的作品，做成PPT。發放到相關同學郵箱進行宣傳。
時間：活動前期 B、制作宣傳板塊
時間：活動前一周 C、班級宣傳
在院內進行班級的相互宣傳
時間：活動前期
(2)、 現場宣傳
A、比賽當天，在活動現場及其主要教學樓懸掛條幅 負責部門：社團負責人
B、現場拍照，并安排人員進行記錄發送宣傳稿 負責部門：社聯辦公室
(3)、后期宣傳
A、在西階梯舉行頒獎典禮，并邀請相關領導、教師和各系學生會主席，社聯主席，收集本屆CAD大賽優秀作品做成PPT，在頒獎典禮上播放。
負責部門：策劃部
B、學校林蔭大道上做板塊公布獲獎名單
2、比賽方案
(1)、題目類型
由建筑設計學院提供題目，題目形式在比賽前一個星期將會有樣板發到各參賽者手上。
(2) 前期準備
時間：活動前一周
A、機房
事先通知學校比賽事項，申請一到兩間電腦機房。檢查機房主機 是否已安裝所需CAD軟件，并檢查軟件是是否能正常使用。 B、監督人安排
根據報名情況，由專業老師兩到三名在機房監考。 C、時間記錄人員安排
社聯辦公室安排人員 D、現場布置
辦公室、外聯部負責進行現場布置，包括桌、椅是否完好 E、參賽人員的統計工作以及通知
由辦公室在比賽前一天內完成，參賽人員提前半小時入場 F、 比賽場地的聯系
由團委老師向學校申請機房，確保跟負責老師聯系好，保證當天萬無一失
(3)、活動當天
由本社團負責人負責參賽人員進場，秩序安全等問題。
(4)、評委團
由建筑設計學院專業考試進行審核
(5)、評分標準(參考方案)
1、革新度
產品設計概念是否本省屬于創新，或是屬于現存產品的新的更讓人期待的延伸補充。
2、美觀性
產品設計概念的外形是否悅目。
3、實現的可能性
現代科技是否允許設計概念的實現，如果目前科技程度達不到實現設計概念的程度，那么未來一至三年里是否有可能實現。
4、功能性和用途
設計概念是否符合操作、使用、安全及維護方面的所有需求，是否滿足一種需求或功能。
5、生產效率/生產成本
設計概念是否能以合理的成本生產出來。
(6)、活動結束
A.為每位參賽小組進行合影留念 B.由社團做好參賽作品的回收工作 C.其他人負責現場清理工作
(7)、后期工作 統一集中進行評比，設置一等獎1名獎金300元、二等獎2名獎金200元，三等獎3名獎金100元，最佳外觀造型獎1名獎金50元、最佳二維工程圖獎1名獎金50元，鼓勵獎若干名獎金50元，獲獎選手頒發證書和紀念品，獲獎作品及優秀作品將會統一進行展覽，并由專業老師進行輔導講評。
(8)、頒獎典禮
A.由社聯策劃部，將所有參賽作品作成PPT，在典禮上播放，將獲獎作品另外播放。
B.由社聯人員布置現場 C.由專業老師進行點評 D.學院領導負責頒獎 E.文藝節目助興 三.經費預算
1、宣傳費用 200元左右
2、材料費用 200元左右
3、頒獎布置費用(包括紀念品、水、花、請貼等)500元左右
4、獎金 1500元左右
總計：3000左右 四.備注
建筑軟件繪圖社 2010年5月16日
第五篇：CAD繪圖員技能競賽訓練題庫-簡單繪圖.
國家職業教育環境監測與治理技術專業教學資源庫
CAD繪圖員技能競賽訓練題庫
簡單繪圖
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C(45,98)DB(136,67)A(50,20)
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CAD繪圖員技能競賽訓練題庫答案
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