第一篇：學風建設的意見和建議
學風建設的意見和建議
學風是一所大學精神文化的主要體現，是一種巨大的精神力量和育人資源。從廣義上講，應包括學校治校、教師治學和學生學習風氣在內的整個范疇;狹義的學風是指學生的學習風氣或求學風氣。學風一方面體現著學生在校學習生活過程中所表現出來的精神面貌和行為風尚，另一方面也是教師教風師德、治學態度以及綜合素質的全面反映。加強我校學風建設具有重要的現實意義。
四、原因分析
影響學風建設的因素可歸納為四個方面。 4.學生因素。主要概括為以下幾個方面： 當前學校學風存在的主要問題
1.目標不明。較典型的是：混文憑，混日子。沒有針對自身情況規劃職業人生。 2.動力不足。較常見的是：怕困難、怕艱苦、得過且過、不求上進。 3.投入不夠。較突出的是：熱衷上網、學習分心、敷衍了事。
4.方法不當。較明顯的是：死記硬背、不求甚解、不肯動手，不愿思考，依賴性強。 (1)部分學生學習目的不明確，態度不端正，學習紀律松懈。 (2)不能正確地認識、對待所學專業，學習不安心，存在厭學情緒。
(3)不能處理好各種關系：如人際關系、學習與戀愛關系等。不同程度存在的競爭壓力、經濟壓力、學習壓力、就業壓力等問題所導致的心理負擔，遇挫折易產生自暴自棄。
(4)社會上一些不良風氣：弄虛作假、投機取巧、追求享受等對學生樹立正確的人生觀、價值觀產生負面影響。 1.學校因素。學校的教育理念、管理制度、文化氛圍、師資力量、教師教風、教學條件等都影響著學風建設。
2.教師因素。(1)職業道德觀念淡薄。 (2)教書與育人脫節。
(3)欠缺敬業精神。缺少對教學改革的參與，本職工作得過且過，責任心不強，教學水平難以滿足學生的要求。
3.社會因素。社會環境對學風建設的影響不容忽視。片面的社會輿論、缺失的評價導向、負面的網絡信息無時無刻不沖擊著校園，成為部分學生厭學的催化劑。
五、加強我校學風建設問題的建議 1.學校方面
整體思路：以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務影響學風，以環境培育學風，形成工作合力，講求質量實效。 3.教師
(1)抓改革。要對課程教學內容、教學方法和手段進行有效改革，推行“啟發式”、“探究式”、“討論式”教學法，充分扮演好“導演”角色，提升課堂教學吸引力。
(2)抓責任。教師要嚴謹篤學、誨人不倦，注重教師風范，端正教風，以教風促學風，身教重于言教。充分利用課堂教學、答疑、作業批改、學習指導等環節，關愛學生，幫助學生健康成長。
4.班級和學生 創建優良學風的內在因素是學生自身。班級可以開展一系列活動，幫助同學們增強集體觀念、養成良好的學習和生活習慣、接受遵紀守法教育，做到“三提高”：提高學習能力、提高職業技能、提高創新能力。
六、結語
第二篇：關于進一步加強和改善學風建設的實施意見
關于進一步加強和改善學風建設的實施意見學風建設是高等教育改革和發展中一個永恒的主題，優良的學風是保證和提高教育質量的重要條件，也是構建平安和諧校園的基礎。為響應學院的工作和安排，進一步落實“爭先創優、從我做起”積極營造良好校風、教風、學風主題實踐活動精神，加強學風建設，振奮學生精神面貌，杜絕不文明現象和行為，充分調動同學們學習的積極性、主動性，特制定實施方案如下：
一、指導思想：
以制度建設完善為基礎，以強化學風管理為重點，堅持管理與教育相結合，加強學院文化環境建設，積極營造良好育人氛圍，建立全員參與、全過程指導、全方位管理的學風建設長效工作機制。引導學生明確學習目標, 端正學習態度，規范學習行為，養成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高學生綜合素質。
二、工作思路
充分發揮學生主體作用，以嚴格管理為抓手，以規范管理為重點，著力調動學生學習積極性和主動性，促進其全面發展，逐步使學院學風建設由規范要求向習慣養成轉變，為學生成長成才和學院黨建評估，營造良好氛圍。
三、主要措施
本次學風建設月活動共分為三個階段：第一階段宣傳動員階段(xx月x日—xx月xx日);第二階段貫徹執行階段(xx月xx日—xx月xx日);第三階段總結考核階段(xx月xx日—xx月xx日)
第一階段：宣傳動員階段
1、加強學風建設的宣傳。充分利用學院網站、宣傳欄、電臺、海報等形式，宣傳學風建設中的先進典型和先進事跡，做到人人知曉、人人參與，營造“個個認真學習、班班爭先創優”的良好氛圍，推動學風建設的深入開展。
2、要求各系以行政班級為單位，對本次活動進行深入細致的宣傳動員和部署。充分利用各種宣傳形式，使廣大學生深刻認識到學風建設的重要性，自覺踐行“勵志成才、學而不厭”的優良學風。
第二階段：貫徹執行階段
1、 召開“學風建設”主題班會
各系要積極開展創建優良學風活動，以班級為單位，結合實際情況，組織好“學風建設”主題班會，開展班風設計活動。圍繞“如何自主性學習”、“勵志精神與自我發展” 、“尋找身邊不良學習現象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創造性學習的意識，并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面。
2、組織各系團總支開展“學風建設”專題組織生活會
各系團總支召開“學風建設”專題組織生活會，就如何樹立學生團員的模范帶頭作用，促進團總支所在班級的學風建設進行討論，并制定具體可行的實施方案。學生團員應在學風建設中發揮先鋒模范作用。根據學生團支部所在班級人數，安排每個學生團員分別負責數名學生的學風督促工作，建立團員學風責任區，使學生團員以自己的
實際行動帶動廣大同學樹立優良學風。
3、開展學風建設檢查活動
加強課堂檢查力度。學生工作部安排專人不定期的檢查或抽查學生上課情況，重點檢查學生到課率、課堂教學秩序和教室衛生情況;及時統計、上報、公示課堂檢查情況;檢查結果將納入輔導員考核體系;同時，要求各系對曠課同學要做好教育、幫扶和處罰工作。加強對遲到早退現象的檢查力度。從11月8日早上開始，學工部聯合總務部對早上8:30分到10:00和下午1:30到3:00進入學院x門、x門和x門的同學進行登記(要求所有同學進出校園必須攜帶學生證或借閱證)并在第二天對遲到同學進行公示，以起到懲戒作用，使每個同學以遲到早退為恥，以認真學習為榮。
4、開展“真愛生命、打造無煙校園”大型集體簽名活動為了使廣大師生樹立正確的健康觀念，充分認識到煙草的危害性和戒煙、控煙的緊迫性，學工部定于xx月xx日中午在主樓前開展“真愛生命、打造無煙校園”大型集體簽名活動，使學生有一個良好的精神面貌，促進學風建設。
第三階段：總結考核階段
1、各系學生工作辦公室認真撰寫本部門學風建設活動總結，總結取得的成績，找出存在的不足。
2、各系向學工部提交活動材料(包括班會記錄、生活會議記錄)，學工部將根據上報材料和各項檢查結果，組織“優良學風建設”評比活動。對在活動中表現優異的學生、班級和團總支頒發榮譽證書
和獎狀。
四、工作要求
1、學風建設是一項需要全體師生共同參與的長期工作，希望全院師生提高認識，統一思想，積極投身到學風建設月的各項活動中，并積極配合工作，認真落實各項活動。
2、在“三風”建設月活動期間，故意違反校規校紀，而且認識不深刻，屢教不改的學生，除按學校有關規定嚴肅處理外，取消本人內的各類評優、評獎資格。
3、各系要充分認識學風建設的重要性，認真查找本系學風中存在的問題，積極討論如何營造良好的學風，結合自身實際情況，加強課堂考勤、教室衛生及上課秩序的管理。
4、學生黨員和各級學生干部在學風建設月活動中要充分發揮積極帶頭和骨干作用，模范遵守學院的各項規章制度，要主動配合任課教師和輔導員營造良好的學習氛圍，發揮先鋒模范和橋梁紐帶作用。
5、各系要結合實際，制定具體工作落實計劃，并積極引導學生踴躍參加各種層次的學風建設活動，并將在活動中涌現出來的優秀個人、先進集體的優秀事跡材料報送學工部，學工部將通過各種渠道宣傳學風建設的成果。
學生工作部
xxxx年xx月xx日
第三篇：公司黨建和企業文化建設的意見和建議
科學發展觀是我們黨對經濟社會發展規律在認識上的重要升華，是執政理念的重大飛躍。落實好科學發展觀，是推進公司發展的重要指導方向。黨的基層組織是貫徹落實黨的政策的組織者、推動者，應著力把落實科學發展觀體現到實際工作中，始終保持黨的生機和活力。
一、大力加強黨的建設，為公司提供理論指導和發展方向
一是建設大政工格局，開創黨建工作的新局面。發揮政治優勢，為各項工作提供政治和理論支持，是黨建工作的立足點。過去，公司提倡建設大政工格局，把兩個文明建設落實到管理中，有著很多好的經驗。在新的歷史時期，黨建工作作為重要的管理內容，要想做好，借鑒以往的經驗，建立大政工格局是十分必要的。做好黨建工作，必須突出以人為本，把管理作為落腳點，統一大家的思想認識，黨政工團齊心協力，共同營造良好的黨建工作氛圍。
二是深刻理解黨建工作的新內涵，提升黨建工作的水平。當前，企業文化建設、戰略管理等概念深入到企業的運營和發展之中，這些理論體系通過實踐檢驗，極大地豐富了政工工作的內涵。這對新時期的黨建工作有了全新的要求，為黨建工作增添了活力，同時，也增加了壓力。要想做好政工工作，必須加強學習最先進的管理知識和理論，不斷提高工作水平，才能開創政工工作的新局面。但是，黨建工作要注重解決務虛和務實的基本問題，尤其是在當前各種管理理論不斷推陳出新的情況下，黨建工作不能成為管理的行而上，走入觀念空轉，概念循環的誤區。要正確把握創新和規范的關系，黨建工作是推動管理創新的重要動力之一，但是，管理作為一項實證科學，沒有唯一的標準，所有的企業管理體系都在不斷的驗證之中，企業管理理論正確不正確，關鍵要看是不是有利于企業發展，所以，企業管理還是要以實踐為基礎。
三是加強培養，建立一支高素質的黨建工作隊伍。對于一個企業來說，政工人員要做企業的理論家。做好政治工作，必須要建設一支思想活躍，政策理論水平高，懂經營會管理，能夠緊跟當今管理潮流的政工隊伍。政工人員在企業中擔負著溝通內外，協調上下的重要使命。而做好這些工作，必須要不斷學習，能夠把別人的良好經驗吸收借鑒過來，同時，又善于總結企業內部的成功經驗，提出自己的建議和意見，為企業決策提供理論支持，規避企業運作中的一些風險。這就要求政工人員不僅要有理論，同時還要有較高的政治覺悟和集體主義精神，講學習、講政治、講正氣。在企業內部，政工人員即是企業政工工作的落實者，又是一名普通員工。在某些時候，這兩種身份是分離的。因此，政工人員在做工作時，必須要做好自身定位，把握兩種角色的不同要求，使大家能夠首先認同政工人員，然后認同政工工作，發揮政工工作在新時期企業發展中的作用。同時，要通過良好的政工環境，培養和儲備一批優秀的干部，為企業發展提供良好的人才基礎。
貫徹和落實科學發展觀，最終要靠基層黨組織，要靠廣大黨員干部;離開基層黨組織，堅持和落實科學發展觀就難以談起。能不能很好地堅持科學發展觀，也是衡量基層黨組織凝聚力、戰斗力強弱的一個重要標準。在當前社會變革和體制轉變的新形勢下，公司加強和改進工作，應首先把促進科學發展作為出發點和落腳點。圍繞這一支點，調整工作思路，完善工作內容，改進工作的形式和方法，努力為公司發展提供堅強的組織保證。
二、以科學發展觀為指導，著力構建優秀的企業文化
許多優秀企業的成功經驗告訴我們：有文化的企業，不一定能搞好;但沒有文化的企業，一定搞不好?？茖W發展觀也提出發展要堅持以人為本的發展理念?？梢哉f，脫離文化的發展，任何企業的發展都很難進行。企業文化對于企業的經營發展，越來越多地起著潛移默化的推動促進作用。隨著我公司改革的不斷深入和發展，如何塑造具有我公司特色的企業文化，對于公司發展將起到十分重要的作用。
一、建立“溝通文化”
企業職工在企業文化建設中的主體地位，是我國社會主義性質和職工在企業中的主人翁地位所決定的。建設企業文化，根本的目的是要在企業內部營造出符合企業特點、有利于企業持續健康發展的氛圍和習慣，也是提高職工隊伍素質，實施“以人為本”的民主管理的過程。
一是實施“人情化”管理。具體來講，就是管理者以真摯的情感，增強管理者與員工之間的情感聯系和思想溝通，滿足員工的心理需求，形成和諧融洽的工作氛圍的一種管理方式。情感管理最能體現文化管理的親和力，其核心是激發職工的積極性，消除職工的消極情緒，通過情感的雙向交流和溝通實現有效的管理。如大家最熟悉的，每年“三八”婦女節組織活動，為女職工發放小禮品;組織職工體檢;每逢職工及家屬婚喪嫁娶局領導親自到場慰問;掌握員工的生日，要求辦公室在每一名員工過生日前，代表公司領導給員工送上一份生日禮物(包括一份局長、經理簽名的賀卡、一份生日蛋糕、一份生日紀念品等)，使員工感到企業就像家庭一樣，對企業有一種家的歸屬感，達到增強企業凝聚力的目的。“人情化”管理應該細化到“走動式管理”和“傾聽式管理”及“溝通式管理”。
二是“走動式管理”要讓管理人員深入生產現場，了解情況，解決問題，在與員工的更多接觸中，言行一定要發端于心，加強感情溝通，培養一種親密、信任的人際關系，建立一種敬業和諧的合作氛圍。企業管理人員善于進行充滿人情味的情感管理，就是為企業注入減少內耗、理順人際關系的“潤滑劑”。
三是“傾聽式管理” 。管理者要認真傾聽員工的意見，創造機會讓員工們充分發表意見。企業生產經營的形勢是與每個職工休戚相關的，每一步發展都要讓每個職工理解，員工只有知情明理，認識到自己的工作是構成企業效益的決定因素之一，才能立足崗位，全身心地投入到工作中去。
四是“溝通式管理”。管理人員與員工之間的親密感只能建立在相互尊重、互相理解的基礎上。管理者與被管理者只有設身處地接納對方的思維，實現“換位思考”，才能理解對方的行為，溝通才可以有效，“管理透明化”將最大限度地調動員工的生產積極性。
二、加強“創新文化”
創新是一個民族之魂，也是企業發展之魂，創新是增強企業“爭先創優”能力的基礎。如海爾文化是企業文化創新的一個代表，張瑞敏對海爾文化是這樣表述的：概括成二個字：創新;概括成四個字：不斷創新;概括成六個字：永遠不斷創新。創新是海爾文化的全部內容，就像人的血液，激蕩著整個肌體;就像電流，驅動著整個機器。創新是海爾之魂。當今社會，是一個競爭的社會，沒有競爭，就沒有超越，也就沒有生命力，所以只有創新，企業才會發展?？墒菆绦惺且惶紫到y化的流程，也是管理創新的基礎。有效執行和執行創新能幫助企業在任何情況下得以建立和維系自身的競爭優勢。企業的發展戰略必須同企業的創新文化相匹配，很難想象一個追求保守、平穩文化的企業將會把一個極具成長發展型的企業戰略執行得令人滿意。
第四篇：對班級黨支部建設的意見和建議
大學生是祖國十分寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。加強和改進在大學生中發展黨員工作和大學生黨支部建設，是充分發揮黨的政治優勢和組織優勢、做好大學生思想政治教育工作、培養和造就高素質人才的迫切需要，對于把我們黨建設成為優秀人才高度密集的政黨，對于培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國等都具有重大而深遠的意義。
班級黨支部作為高校的基層黨組織，不僅是對學生黨員進行教育管理的最直接、最有效的組織機制，而且是學校改革和發展的基礎。事實證明，高校學生黨支部在班級中起到的影響力、帶動性，是影響個人、班級、年級、院系乃至帶動學校整體發展進步的重要因素。因此建設好班級黨支部具有巨大的影響力。
下面是我對建設班級黨支部的一些意見和建議： (1)是選配好支部書記。班級黨支部書記和副書記如需要學生擔任，一定要選擇黨性強、學習好、作風正、威信高、具有一定組織能力和奉獻精神的優秀學生黨員擔任，并加強其理想信念、黨性宗旨、組織能力、規章制度、工作任務目標等方面的崗前培訓教育。
(2)是科學確立班級黨支部的地位和作用，以協調班級各項工作有效運轉。根據形勢任務的需要，不斷調整工作思路，建立和完善一套與班級管理相適應的班級黨支部工作管理運行機制，規范支部生活，嚴格組織紀律，完善民主監督。
(3)是注意發揮班級黨支部的教育、塑造、養成和激勵等功能作用。在教育方面，既要重視政治理論教育，又要重視世界觀、人生觀和價值觀的培育教育。在塑造方面，既要注重政治品格塑造，又要注重健全人格的塑造。在養成方面，既要保障政治素質的養成，又要保障其發展所需要的綜合素質的養成。在激勵方面，既要體現真理的力量，又要體現人格力量。
(4)是認真分析、正確對待組織發展工作中存在的困難和問題，慎重處理與解決好三方面的突出問題。一是培養對象正處在青春發展成熟期，生理心理、理想信念、行為能力上都處在一個不斷發展變化階段，增添了不確定因素;二是培養對象是一個不斷流動的群體，這種動態下的培養教育發展，易受時間、環境等諸因素的制約和影響;三是組織發展工作周期長、責任重，工作需認真努力，深入細致。
總之，班級黨支部是學生黨支部工作的重要部分，加強學生黨支部工作是事關高校黨建工作長遠發展的大事，學生黨支部建設的好壞直接關系到能否培養高素質的社會主義建設者和接班人，盡管在新的形勢下，班級黨支部建設有一定的挑戰，但是我們要堅持”三個代表”的要求，運用科學發展觀不斷完善高校學生黨建工作，在班級黨支部建設過程中認真研究新情況，新問題，不斷創新工作思路與方法，這樣班級的黨支部建設工作一定會更上一個新的臺階的!
第五篇：衛生計生監督執法體系建設的意見和建議：
一、充分認識推進衛生計生綜合監督行政執法的重要性和緊迫性
(一)加強衛生計生綜合監督行政執法是維護群眾健康權益的重要保障。
(二)加強衛生計生綜合監督行政執法是深入推進依法行政的迫切要求。
二、整合衛生計生監督行政執法資源，大力推進綜合監督行政執法
(三)改革和完善衛生計生綜合監督行政執法工作。各地可根據中央精神，結合實際，因地制宜推進改革。衛生計生、中醫藥行政部門應整合衛生、計生現有行政執法機構和職責，明確行政執法工作任務。整合后的衛生計生綜合監督行政執法機構負責監督檢查衛生計生法律法規的落實情況，依法開展公共場所衛生、飲用水衛生、學校衛生、醫療衛生、職業衛生、放射衛生、傳染病防治、計劃生育和中醫服務等綜合監督行政執法工作，查處違法行為。
(四)加強衛生計生綜合監督行政執法隊伍建設。加強對衛生計生監督員的法治教育、業務教育和廉政教育，增強工作責任心和依法辦事的自覺性，不斷提高專業水平和業務素質，以適應衛生計生綜合監督行政執法工作的要求。實行衛生計生監督員資格管理、持證上崗等制度。積極探索衛生計生監督員職位分級管理制度，有條件的地區可先行先試。
三、強化監督執法，確保嚴格規范公正文明執法
(五)健全行政執法制度，規范行政執法。圍繞社會高度關注、涉及群眾切身利益的衛生計生突出問題，大力開展專項整治和重點監督檢查工作，依法查處各類案件，嚴厲打擊違法行為。進一步規范衛生計生綜合監督行政執法的具體操作流程。建立健全綜合監督行政執法全過程記錄制度和行政裁量權基準制度。健全行政執法與刑事司法銜接機制，完善案件移送、協查的標準和程序，做好案件督辦、部門之間案件移送以及跨區域案件協查工作。建立完善衛生計生綜合監督行政執法與黨紀案件線索移送機制，規范內容和程序。
四、建立健全衛生計生監督行政執法工作的保障機制
(七)強化監督執法能力保障。
(八)充實配備監督執法人員。
(九)切實提高衛生計生綜合監督行政執法水平。