方案具有明確的格式和內容規范，要求其具有很強的實踐性和可操作性，避免抽象和假大空的內容，那么具體如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的《多媒體電教室解決方案》的文章，希望能夠很好的幫助到大家，謝謝大家對小編的支持和鼓勵。
第一篇：多媒體電教室解決方案
多媒體電教室設計方案
當今，重視現代教育技術對教育產生的影響，大力推進教育現代化是世界教育發展的主流。我國在運用現代教育技術手段整合教學的過程中，已取得了相當成效。采用先進的教學手段，提供全新的教學環境，來設計教學活動，已經成為市場的趨勢所在。
隨著現代化多媒體教學系統在各大院校的不斷推進，傳統的方式已經不適應現代化的需要，集多功能教室系統、多媒體教學系統、演播系統於一體的新型現代化教育體系在教育行業得到了日益廣泛的運用。作為一種新型的教育形式和現代化教學手段，多媒體技術給教育行業帶來了新的機遇。
用戶需求：
跟距學校需求，在一棟四層樓里每層五間教室，單層樓兩間直播教室，三間點播教室。
電子課件計算機輔助教學畫面和教師教學的實時畫面、聲音可進行顯示切換。
(一) 多媒體顯示系統：
多媒體電教室顯示系統由高亮度、高解析度的液晶投影機和電動屏幕構成;完成對各種圖文資訊的大屏幕顯示。
(二)A/V系統：
A/V系統由計算機、攝像機、麥克、功放、音箱等A/V設備構成;完成對各種圖文信息的播放功能;實現多媒體電教室的現場擴音、播音，配合大屏幕投影系統，提供優良的視聽效果。
(三) 智能型多媒體中央控制系統：
采用目前國內技術最成熟、功能齊全，用途廣的中央控制系統，該系統是目前國內上先進的中央控制系統設備。實現多媒體電教室各種電子設備的集中控制。 要求操作簡單、人性化、智能化;
(四)多媒體電教室設備清單：
名稱
多媒體中央控制器 投影機 攝像機 AV轉VGA 1TO4分配器 功放 電教音箱 VGA網線傳輸器 無線胸麥 投影幕布
吊架，線材，輔材
設備品牌型號 JL9900B-Z
EPSON 3000流明系列 三星SCO-2080RP 國產 國產
A-BOMB USB-100AT ALISSA HS-1109 國產 國產
紅葉100寸電動 國產
數量 27臺 27臺 9臺 9臺 9臺 27臺 27對 18臺 9支 27幅 1套
多媒體電教室系統示意圖：
主要設備選型說明： 投影機 EPSON CB-X18
1. 投影技術 LCD 2. 顯示芯片 0.55英寸 3. 投影機特性 互動 4. 亮度 3000流明 5. 對比度 10000:1 6. 標準分辨率 XGA(1024*768) 7. 燈泡功率 200W 8. 燈泡壽命 正常模式：5000小時，經濟模式：6000小時 9. 投影距離 0.9-10.8m 10.投影尺寸 30-300英寸 11.屏幕比例 4:3 投影幕布 紅葉電動幕 100英寸 1.幕布類型 電動幕 2.幕布材質 玻珠 3.幕布基材 軟幕 4.安裝方式 壁掛式 5.打開方式 電動方式 6.對角線 100英寸 7.幕布比例 4:3 8.幕面尺寸 2.03*1.53m 多媒體控制器
定壓功放
品牌：A-BOMB 額定功率：60W/100W 頻率響應：40HZ---8KHZ 總諧波失真：<0.2% 信噪比：>=70db 輸入信號：線路10K歐姆 話筒600歐姆 電源：220V/50HZ 最大尺寸：約480*370*88MM 凈重：約7KG/8.5KG 主要功能有：MP3播放，插入U盤就可聽歌 兩路輸入獨立音量控制，兩路話筒音量控制; 110V、70V和4-16歐姆輸出; 110V有三個分區可控制。二路線路輸入，一路線路輸出。 電教音箱
ALISSA HS-1109壁掛喇叭音箱
額定功率：40W 定壓輸入：100V 靈敏度：90dB 頻率響應：80-20000Hz 外部尺寸：220×145×160mm 鋁鋼塑料全頻壁掛音箱
長春聯信技術有限公司
18686680618
第二篇：多媒體電教室設計方案書
廣州市世紀同方科技有限公司
(多媒體電教室)
設
計 方
案
書
廣州市世紀同方科技有限公司
日期：2007年08月
多媒體電教室設計方案書
當今，重視現代教育技術對教育產生的影響，大力推進教育現代化是世界教育發展的主流。我國在運用現代教育技術手段整合教學的過程中，已取得了相當成效。采用先進的教學手段，提供全新的教學環境，來設計教學活動，已經成為市場的趨勢所在。
隨著現代化多媒體教學系統在各大院校的不斷推進，傳統的方式已經不適應現代化的需要，集多功能教室系統、多媒體教學系統、演播系統於一體的新型現代化教育體系在教育行業得到了日益廣泛的運用。作為一種新型的教育形式和現代化教學手段，多媒體技術給教育行業帶來了新的機遇。
用戶需求: 整個多媒體電教室系統要高效率的完成教學任務，結合各個系統，充分發揮各個系統的功能，實現現代化的教學。
(一) 多媒體顯示系統：
多媒體電教室顯示系統由高亮度、高解析度的液晶投影機和電動屏幕構成;完成對各種圖文資訊的大屏幕顯示。
(二) A/V系統：
A/V系統由計算機、DVD、VCR(錄像機)、實物展臺、功放、音箱等A/V設備構成;完成對各種圖文信息(包括各種軟體的使用、DVD/CD碟片、錄像帶、各種實物、聲音)的播放功能;實現多媒體電教室的現場擴音、播音，配合大屏幕投影系統，提供優良的視聽效果。
(三) 智能型多媒體中央控制系統：
采用目前國內上檔次最高、技術最成熟、功能最齊全，用途最廣的中國HK(宏控)中央控制系統，該系統是目前國內上最先進的中央控制系統設備。實現多媒體電教室各種電子設備的集中控制。 要求操作簡單、人性化、智能化; 要求整個系統可靠性高;
盡量多的體現出各種設備的卓越功能，讓所有設備工作在最佳狀態，發揮設備的最大功效; 能夠控制投影機，進行開/關機、輸入切換等功能;并實現屏幕的上升、停止、下降功能; 能夠控制DVD、VCR進行播放、停止、暫停等功能; 能夠控制實物展臺進行放大、縮小等功能; 能夠控制音量，進行音量大小的調節功能; 能夠實現音視頻、VGA信號自動切換控制功能;
(四)多媒體電教室設備清單：
整個系統的設備清單(含控制方式分析)如下：
用戶設備名稱
投影機 電動屏幕 計算機 影碟機 錄像機 卡座 實物展臺 功放 音箱 預留視頻圖像接口 預留電腦圖像接口
多媒體電教室產品清單:
根據上述設備情況，列出宏控中央控制系統設備清單及說明：
型號
描述
第三代控制主機，帶6×2視頻切KT-820 換，3×2電腦信號切換，內置音量控制功能，投影機保護
KT-40 HK-win IR IR-200(選配) 按鍵式控制面板 電腦控制軟件 紅外發射棒 紅外遙控器
1 1 6 1 1 數量
說明
接收控制面板的控制信號，解釋
并執行 發送控制信號 發送控制信號
控制紅外設備，如DVD/錄像機/
實物展臺 發送控制信號 數量
1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2
單位
臺 幅 臺 臺 臺 臺 臺 臺 對 個 個
受控方式
RS232/IR Relay(繼電器) 控制圖像切換 IR(紅外) IR(紅外) IR(紅外) IR(紅外) 控制音量 無需控制 控制圖像切換 控制圖像切換
HK控制設備
主機上的RS232/IR接口
內置強電繼電器 控制投影機進行圖像切換
IRP2 IRP2 IRP2 IRP2
利用主機內置音量控制模塊
控制投影機進行圖像切換 控制投影機進行圖像切換
多媒體電教室系統示意圖:
多媒體電教室功能描述: 通過安裝以上宏控中央控制系統，能夠輕松的實現智能化、人性化的現代化教學： 1. 多媒體電教室顯示系統的控制：
通過主機後的串口(RS232/IR接口)，控制投影機的所有功能，如開/關機、VIDEO/VGA輸入切換等;并且能夠自動實現關聯動作，如關閉系統時，自動將投影機關閉;
通過控制投影機的輸入切換(VIDEO、VGA
1、VGA
2、VGA 3)，實現對視頻圖像、計算機圖像、預留計算機圖像的切換;
通過內置4路強電繼電器，控制屏幕的上升、下降、停止;并且能夠自動實現關聯動作，如投影機開時，屏幕自動下降，投影機關時屏幕自動上升。 2. 實現A/V系統的控制：
通過主機後的IR(紅外)控制口和IR(紅外發射棒)，控制DVD(錄影機、實物展臺)的所有動作，如播放、暫停、停止、快進、快退、上一曲、下一曲、菜單、上/下/左/右等;并且可以自動將DVD錄像機、實物展臺)的圖像切換到投影機，投影機自動選擇視頻輸入，自動將DVD錄像機、實物展臺)的聲音切換到功放;通過主機內置的音頻切換模塊，自動切換DVD、VCR、計算機的音頻輸入;通過主機內置的音量控制模塊，控制功放輸出音量的大小; 通過主機內置的視頻切換模塊，自動切換DVD、VCR、實物展臺、預留視頻的圖像到投影機。
第三篇：交互式多媒體電教室方案
多媒體教室
交互式液晶一體機
方
案
書
多媒體教室解決方案
一、前言
在信息技術飛速發展的今天，多媒體教學設備已成為各學校日常教學必備的工具。多媒體教學在教育領域的應用，為建立新型教育方式提供了很好的途徑。使教師徹底擺脫“黑板+粉筆”的傳統教學模式，真正體現以“教師”為主導，以“學生”為主體的教育思想
多媒體教學是推進教學改革和提高教學質量的重要手段，根據教育部加速教育信息化，以信息化促進教育信息化發展的要求。學校將教育信息化建設列為現代教育技術發展的一項重要工作，把多媒體教學建設作為促進教學改革、構建網絡化教學環境和數字化校園建設的基礎。 隨著我國電教事業的迅速發展，多媒體教學漸漸興起，很多學校都正在引進或準備引進各種電化教學設備，建設多功能，綜合性的電教室。但是，許多學校綜合電教室的設計與建設還只是停留在將各種先進的視聽設備簡單集中在講臺一起堆放，設備眾多，品牌各異，放置位置分散，各種遙控器一大堆，電源線，信號線一大團，使得學科教師需要花一定的時間進行設備的使用培訓才能上課，上課時設備操作使用復雜，又要浪費大量時間來對各種設備進行控制操作，使教學效率降低，教師使用積極性不高，多媒體輔助教學的優勢大打折扣。
傳統的白板、粉筆模式的教學在一塊普通的白板上板書無法存儲，寫滿了需要擦掉。而在電腦課上學生一般都注重實際操作，基本上是不做筆記的，那么老師的板書和其教學要點往往被忽略掉。而復雜的圖形更是難以表現和臨摹。對于多媒體教學和機械制造、建筑、美術、信息技術、生物醫學等等需要強表現力的教學課程來說，以往的教學白板似乎都存在著明
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顯的不足。交互式式液晶一體機的應用是對于傳統的教學概念進行了全面提升，特別表現在操作方式的革命和人機交互的突破，可以有效展示不同老師的個性和教學風格。
現在正處在一個傳統教學與多媒體網絡教學的過濾階段，在不影響傳統教學的同時又能擁有現代化高效智能的多媒體網絡教學 ----------- 組合式交互液晶一體機是您的最佳選擇!
交互式液晶一體機是匯集了尖端電子技術、軟件技術等多種高科技手段研發的高新技術產品，它通過應用紅外感應原理，結合計算機和投影機，可以實現無紙化辦公及教學 ，擁有豐富的教學資源 內置強大資源庫，包含中小學各科的豐富課件資源;同時使用者也可以將自己制作的資源保存，生成資源庫，以備使用。
二、主要特點
1、以交互式液晶一體機及配套軟件為操作核心，老師可以任意標識、批注、課件的內容，可輕松切換信號通道，既可以播放電視內容，又可以切換至外部信號，并且可以對外部接入的電腦進行觸摸操作，滿足老師自帶筆記本講課的方式，多點書寫讓整個多媒體教學環境更容易實現老師、學生、設備的互動。
2、技術上，在多媒體教室內有：計算機數字信號、視頻信號、音頻信號(包括經過多媒體計算機處理的視頻信號和音頻信號)。因此多媒體
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教室應能夠實現：
? 多媒體計算機單獨使用，并把所顯示的內容傳送到交互式一體機上。
? 將書稿、圖表、文件資料的原件及實物通過實物展示臺傳送到交互式一體機上。
? 播放音樂、影碟及教學錄像。 通過校園網調用各種信息。
3、功能上，教師使用多媒體教室，要能夠做到：
? 迅速處理顯示各種教學內容。 兼容不同版本的教學內容。 ? 通過校園網進行網上課堂教學，在校園網上調用有關信息進行網上交流。 使用一體機觸摸操作代替傳統黑板的互動教學。對多媒體教室設備的配置還應有發展的眼光，有增加、更新設備，接入新系統的余地。
?
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多媒體教室解決方案
三、系統設計原則
多媒體綜合電教系統的建設，依據技術發展潮流、學?，F狀，我們將為本項目考慮以下原則：
1、實用性：實用有效是最主要的設計目標，系統是根據現代化教學和自動化控制的需求而設計的，只有操作簡單，切換自如。
2、可靠性：多媒體綜合電教系統的核心是交互式一體機。一體機的穩定直接決定了系統的可靠性。所有設備均采用國內一線品牌產品，質量保證。
3、先進性：一體機采用先進紅外觸摸技術、原裝進口A規液晶屏、工業級內置PC、冷軋鋼板外殼一次成型，中控及實物展臺均采用先進操作及處理方式，讓整個系統完美的配合在一起。
4、擴展性：校園網是現代教育技術應用的趨勢，多功能教室能和校園網兼容，一體機軟件系統能調用室外教學資源，具有16種教材版本的教學資源，涵蓋從幼教至高中的全部內容，并配有試題庫、資源庫、仿真實驗等多種教學資源和內容。
5、安全性：由于能做到和校園網的無縫鏈接和通過網絡實現遠程控制，所以可以提供多個層次安全控制手段，建立完善的安全管理體系。
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四、多媒體教室選擇
在選擇多媒體設備時，要選擇產品操作簡單、性能可靠，維護方便、維護輕松。并有較高性價比和良好的售后服務的產品。
1、交互式一體機的選擇：
交互式液晶一體機是仙視電子專門針對多媒體教學而開發的交互式智能一體化產品，旨在解決傳統的多媒體教學和會議系統的投影儀+電子白板+計算機+電視機+觸摸框+音響等多種設備結合所遇到的一系列問題。該系列產品安裝簡單，維護方便，全程教學只需一根電源線便可按鍵，避免了講師在電腦操作、臺下互動中的尷尬，實現完全的人機互動、師生互動。另外，可以通過軟件和互聯網實現遠程教學和遠程視頻會議。
我們將在產品的推廣使用過程中持續改進，深入了解并響應用戶的需求，讓用戶體驗更趨完善，以臻完美。
2012年7月，推出世界上首款教學專用多環境自適應系列。該系列完全不受環境的影響，同時實現筆記本、內置電腦、臺式計算機連接使用。 2013年5月，推出自帶WIFI Display 的天線通道功能。此系列無需任何外接線材和網絡設備便可實現即時同旁傳輸。
2013年6月，針對一體機安裝放置在推拉式黑板內、難以維護等諸問題，除可選擇仙視OPS 、抽拔式PC 方案外，重磅推出“易維護式PC套件”，輕松解決用戶之憂。該方案不僅大大降低了設備成本，也方便了后期維護。
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除此，仙視人還將繼續專注于產品和服務，為用戶創造超凡價值和卓越體驗。
2、黑板的選擇：：
兩邊推拉，四塊組合設計，觸摸一體機鑲入綠板中，置于軌道中間。邊框：采用表面磨砂且電泳處理，外邊框采用專用一次成型軌道，靜音設計，滑軌后置，迎面可見軌道內部。密封軸承，徹底杜絕以往推拉組合書寫板粉塵不易清掃問題。使推拉組合書寫板滑動自如，粉塵自除。ABS外角采用一次成型，無拼接，美觀大方。書寫面板采用進口書寫綠板板，可吸附磁片，易寫易擦、堅固耐用。夾層采用高強度泡沫板;背板是鍍鋅鋼板。不鼓包，不脫膠;隱形內嵌鎖，鎖子整體都鑲嵌在書寫板內，邊框及板體前后無凹凸部分，有效避免了劃傷電子產品的可能。鎖子上帶有磨具一次成型的拉手設計，合金材料，渾然一體，美觀且方便教學使用。
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產品開啟狀態時
產品關閉狀態時
3、多媒體講臺的選擇(可選)： 主要技術指標
1、外形尺寸：長、寬、高，920mm*680mm*1020mm。
2、材料：采用1.0mm到1.5mm優質冷軋鋼板制作。
3、全鋼結構，表面經過除油、除銹、磷化、酸洗、噴塑而成，堅固耐用，具有防腐蝕性強、防盜、防潮、耐磨等優點。 設計特點
1、中央控制區設置在講臺的中央，并設置有保護蓋門，門向下翻轉即可打開，門打開后轉換成為工作臺面，電腦鍵盤鑲嵌在工作臺面上，整體蓋門設計不占用空間，關閉上蓋門并鎖住后，能有力保護顯示器和中控區域。
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中央控制區可以安裝18.5寸-20寸液晶顯示器。
2、整個講臺最多應用兩把鑰匙，開鎖后能夠輕松開啟操作臺面。采用撞擊式碰鎖，實用簡便。
3、可選項：講臺臺面集成有電腦啟動和重啟開關、外置電腦光驅、220V電源等?？蛇x配電磁鎖、IC卡。
4、授課老師只要打開操作臺面即可使用所有教學設備輕松進行教學。
5、講臺整體設計以人為本，邊角圓弧過渡，工藝精湛，美觀大方。
4、實物展臺的選擇(可選)：
實物展臺的好壞直接決定了老師操作展示的效果，鴻合實物展臺變焦清晰，效果明顯，采用較好的信號輸入到上海仙視寓教一體機上，對展示效果起到很好的作用。
五、系統功能
1、演示、播放多媒體課件及教學用DVD、VCD：教師能借助本平臺，進行多媒體電腦輔助教學，演示、播放多媒體課件和教學用DVD、VCD、電腦光碟等。
2、即時傳送功能：能通過實物交互式觸摸大屏，即時顯示各種實物教具、圖表、圖片及文字資料。
3、能對課堂教學過程進行現場錄像，以便開展教學研究和保留珍貴的教學資料。
4、能聯接數字校園網，接收校園廣播(視頻會議)、進行視頻點播及調用校園網教學資料庫內容。
5、預留手提電腦接口。
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6、配備無線話筒、電動窗簾、電動屏幕。
7、技術先進、成熟，有良好的擴展性，方便日后電教設備的增加、升級。
8、操作方便、靈活，并有全面的遙控功能。
9、具有良好的性價比。
10、二路圖像信號輸出,可以十分方便地對信號源進行切換。有多路擴音系統，可控制音效，立體聲輸出。
六、多媒體教室解決方案結構
1、【交互式液晶一體機】
設備組成：液晶電子白板(白板軟件)+實物展臺+黑板+講桌
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2、多媒體教室技術方案
清單
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七、多媒體教室解決方案對比
清單
第四篇：多媒體教室方案
智能多媒體教室
設
計
方
案
一、系統概述
當今，重視現代教育技術對教育產生的影響，大力推進教育現代化是世界教育發展的主流。我國在運用現代教育技術手段整合教學的過程中，已取得了相當成效。采用先進的教學手段，提供全新的教學環境，來設計教學活動，已經成為市場的趨勢所在。
隨著現代化教學系統在各大院校的不斷推進，傳統的方式已經不適應現代化的需要，集多功能教室系統、多媒體教學系統、演播系統於一體的新型現代化教育體系在教育行業得到了日益廣泛的運用。作為一種新型的教育形式和現代化教學手段，多媒體技術給教育行業帶來了新的機遇。
隨著社會的發展，我們已經進入了一個信息化的時代，多媒體已經廣泛的用于教學領域，這是一個大有可為的領域，學校的教師通過多媒體可以非常形象直觀的講述清楚過去很難描述的課程內容，而且學生可以更形象的去理解和掌握相應教學內容。學生還可以通過多媒體進行自學, 自考等。教學領域是最適合用多媒體進行輔助教學領域。多媒體的輔助和參與將會使教學領域產生一場質的革命。
現代教育媒體的發展改變了"一張嘴一支粉筆一塊黑板"的單調.目前很多老師都開始使用powerpoint軟件來制作課件，并且將其應用到課堂上，從而優化了課堂，提高了課堂教學質量!通過多媒體教學有以下優點： 1. 有效地縮短教學時間，提高記憶效率，最大限度地調動學生的有意注意與無意注意.方便、快捷、高效多媒體教學通過演示課件，使授課方式變得方便、快捷，節省了教師授課時的板書時間，提高了教學效率。有條件的院校還可以利用互聯網實現資源共享，在校園網或者是教育網,甚至整個互聯網上，最大限度地實現教師、學生、學校、家庭和社會之間的交流。
2. 有利于激發學生的學習興趣，對教學內容可重復學習，可以進行遠程教育，提高教學效率，節約教育經費，降低教育成本。
3. 綜合應用文字、圖片、動畫和視頻等資料來進行教學活動，而應用普通教學手段難以講清楚，甚至無法講清楚的知識重點、難點，使一些抽象難懂的知識`在普通條件下難以實現、觀察到的過程直觀而形象。尤其是用圖片,動畫和視頻就更直觀更形象! 4. 活躍課堂氣氛，加深鞏固教學內容，使學生感受到學習的喜悅，寓學于樂。因此，課件的知識表達能力更強，給學生留下的印象更深。
5. 增大信息量，有效擴展課時容量，提高教學效率。 如何配置多媒體綜合電教室，配備哪些設置才能既達到使用方便，功能齊全，投資少，又能提高教學質量的目的，是目前多媒體功能電教室所急需解決的問題。
二、與其它教學方式的對比
第一代：傳統黑板：
優點：傳統教學中老師講述、板書最主要的工具，師生可以進行充分的情感交流。
缺點：灰塵污染，影響師生健康，浪費時間，板書不能保存，清晰度差，受光線影響大。
第二代：普通白板：
優點：具有普通黑板優勢，沒有粉塵的污染。
缺點：白板筆價格貴，壽命短，長期使用，板面容易有污漬，不易清潔。
第三代：電子白板+投影儀：
優點：能夠充分展示學習資料，沒有了粉塵的污染，環保，健康。 缺點：需要投影儀，成像不是很清晰，色彩度不夠，對使用的環境要求比較高。
第四代：交互式電子黑板：
具有電子白板的一切優勢，無需投影儀，高清觸摸屏液晶顯示屏，高清液晶電視，支持無線網絡，無維護成本，后期使用壽命長。立人交互式電子黑板還附帶優課系統，內有小學到高中的所有課本，可以在資源庫下載教師需要的課程資源，擴展了學生的知識面。
三、多媒體電教室功能描述
“長虹”交互式觸控電子黑板可以與電腦進行信息通訊，通過與電腦設備的連接，不僅可以實現傳統的復印式電子白板的記錄打印功能，還可以實現人機之間，多人之間的多重交互控制，這使大屏幕成了電腦的顯示屏(觸摸屏)，手指觸摸筆成了控制電腦的鼠標，可以輕松自如的運行各種應用程序，對計算機文件進行編輯標注保存等在計算機上需利用鍵盤和鼠標實現的任何操作。通過網絡連接，你還可以實現網絡會議、遠程教學、遠程會診，信息共享等功能，真正營造一個大屏顯示、交叉互動、資源共享、實時處理的交流和演示環境。教育交互式觸控電子白板
·接收數字廣播電規信號癿功能
·接收衛星廣播電規節目及衛星因特網功能 ·具有DVD 播放功能
·一般癿電腦功能(上網, 存儲文件等) ·電腦黑板TOUCH 寫字功能
四、競爭分析
第五篇：多媒體教室方案
多媒體教學系統
設計方案
前 言
隨著社會和現代科技的迅速發展計算機媒體正滲透著社會生活的各個角落。停留在“粉筆、教鞭和紙張”固有模式的傳統教育體系在時間上和空間上受到了極大限制，已不能適應培養具有新技術、新知識密集型人才的需要;及傳統教育所存在的缺少對教育對象的個性細分、潛力挖掘和能力培養等問題。通過智能化設計，將計算機多媒體教學系統技術，應用到學校的教學環境中，創造新的教學體系，整合教學過程，設計教學活動，以解決傳統教學所在的負面問題。根據學校方面的要求和建設目標，通過系統集成，達到多媒體教學系統智能化的功能，本著經濟適用，充分考慮系統的可擴展性和升級需要。保護投資商利益，注重經濟、環境和社會效益的統一。 多媒體教學系統簡介：
多媒體教學系統由計算機、DVD、中央控制、實物展臺、功放、音箱、投影儀等A/V設備構成;完成對各種圖文信息(包括各種軟體的使用、DVD/CD碟片、各種實物、聲音)的播放功能;實現多媒體電教室的現場擴音、播音，配合大屏幕投影系統，提供優良的視聽效果。
一、本系統設計說明
(一)、概述
當今，重視現代教育技術對教育產生的影響，大力推進教育現代化是世界 教育發展的主流。我國在運用現代教育技術手段整合教學的過程中，已取得了相當成效。采用先進的教學手段，提供全新的教學環境，來設計教學活動，已經成為市場的趨勢所在。
隨著現代化教學系統在各大院校的不斷推進，傳統的方式已經不適應現代化的需要，集多功能教室系統、多媒體教學系統、演播系統於一體的新型現代化教育體系在教育行業得到了日益廣泛的運用。作為一種新型的教育形式和現代化教學手段，多媒體技術給教育行業帶來了新的機遇。
我們非常感謝貴方給予我們參加本項目設計的機會，我們將本著誠摯、認真的態度，根據本項目及相關標準規范的要求，利用成熟先進的技術和我們豐富的工程經驗，充分考慮整體系統的先進性、實用性、可靠性、兼容性、可擴展性、操作簡易性、經濟性提出切實可行的設計施工方案，以確保整個項目的順利完成。
(二)、工程簡介
學校多媒體教學系統是根據甲方的實際情況， 充分利用現代化多媒體技術手段綜合設備性能價格比組建，使學校的教學體系更上一個新臺階。本工程項目采用“ EPC/ 交鑰匙”工程總承包方式，即我們以工程總承包方式提供完整的全新設備，包括設計.制造.運輸，安裝施工、調試、驗收及質量保證期內的維修等。
(三)、設計項目
多媒體教學系統。 線纜鋪設配套
(四)、設計依據
1、設備生產廠家的專業設備資料;
2、 長期從事工程設計、施工、維修所結累的專業經驗;
3、有關設計標準規范：
●《智能建筑設計標準》(GB/T 50314—2000) ●《建筑智能化系統工程設計標準》(DB32/191-1998) ●《中華人民共和國公共安全行業標準》GA274-2000 ●《民用建筑電氣設計規范》JGJ/T 16-92 ●《低壓配電設計規范》GB50054-95 ●《電器裝臵安裝工程施工及驗收規范》GBJ 231-82 ●《安全防范工程程序與要求》GA/T75-1994 ●《商用建筑線纜標準》(EIA / TIA— 569) ●《工業電視系統工程設計規范(GB3115— 87) 》
●《電氣裝臵安裝工程施工及驗收規范(GBJ23— 90， 92) 》
(五)、設計思想
多媒體教學系統產品來自世界各地，種類及品牌琳瑯滿目，當中良莠不齊，在所難免。由于專業性強，非專業技術人員很難深入了解其性能，這就要求設計人員必須站在用戶立場，從以下幾個方面進行綜合考慮。
1、廠牌形象: 一般知名度高又來自發達國家的品牌都具有一定的專業水平，而多媒體教學系統工程屬于固定資產投資，選用具有良好形象廠商的產品，更能保障設備的技術先進、質量優良和安全可靠性。
2、專業化程度: 具有相當專業水平的廠商，其系統設備也齊全，并具有可靠的穩定性。而東拼西揍的設備組合，其系統品質自然會大打折扣。
3、專業素質及維修能力: 不管產品品質有多好，總歸有出故障的一天，具有專業素質的售后服務能力，對用戶很重要。
4、設備的整體性: 學校多媒體教學系統設計方案盡可能在一個系統中選用同一廠牌的設備，使產品性能得以充分體現，以提高系統的穩定性和使用壽命。
5、方便用戶操作: 根據使用環境，選配容易操作的系統，使系統功能得以充分利用。而方便的系統操作更能滿足用戶需要。
6、系統的擴展能力: 當今科技日新月異，尤其是電子產品，更新換代率更高。較強的系統擴展能力，可以讓用戶在需要時，只需增加少量部件即可使系統得以擴展，以提高使用價值。
7、產品的延續性: 充分考慮產品的發展趨勢，不會因科技進步，使產品很快被淘汰。
8、實用的系統設備: 根據使用場合選配實用的設備“量體裁衣” ，盡量避免選用超過所需功能的設備，既不實用，也浪費投資。
9、設備技術指標的真實性: 只有真實的技術指標才有參考價值，而一些廠商為了促銷產品，弄虛作假，會使用戶受騙上當。
10、價格因素: 在滿足需要的前提下，尋求一個合理的投資是很有必要的，但“一分錢一分貨”，過于壓低價格，將會損害用戶自己的利益。
(六)、設計原則
本項目方案設計遵循技術先進、功能齊全、性能穩定、節約成本的原則。并綜合考慮施工、維護及操作因素，并將為今后的發展、擴建、改造等因素留有擴充的余地。本系統設計內容是系統的、完整的、全面的;設計方案具有科學性、合理性、可操作性。其具有以下原則：
1、先進性和實用性原則
整個系統的先進性，取決于設計人員是否具有創新意識，是否熟練掌多媒體教學系統設計方案掌握了這—行業的最新技術，以及是否能預見到今后幾年多媒體技術提出的新要求.本次工程的建設，不僅要求設計嚴密、布局合理，能與新技術、新產品接軌，而且所選擇的設備應在實施若干年后，亦能保持其功能完善而且不落后.同時應符合實際需要，不能華而不實，否則勢必造成投資過大和浪費?？傊?，就是要做到先進，實用，合理。
2、可靠性和穩定性原則
系統的可靠性和穩定性取決于選型設備的質量水平，專業名牌設備能保證設備的系統化及穩定性。這就要求設計人員必須站在甲方的立場，盡可能在一個系統中選用同一廠牌的設備，使產品性能得以充分體現，以提高系統的可靠性和穩定性，系統的可靠性越高，抗損性就越強，從而得以延長設備使用壽命.
3、系統的可擴展性原則
整個系統應具有較強的擴展功能。隨著技術的不斷進步，企業在需求上也將會發生變化，因此，本次多媒體系統的設計與實施應考慮到控制與使用的方便和功能上可擴展的實際需要，也就是說可靈活增減或更新各個子系統來滿足不同時期的需要，能夠在較長時間內保持系統的完善性和領先地位。
4、安全性和保密性原則
在系統設計中，既要考慮信息資源的充分共享，又要注意信息的保護和隔離，因此系統應分別針對不同的應用和不同的通訊環境，采取不同的措施，包括系統安全機制、數據存取的權限控制等.
5、可操控性
對媒體系統運行工作是技術與人的管理的統一，先進的技術系統必須通過人的掌握才能真正發揮作用。在本設計中，系統將通過先進的多媒體信息技術和計算機技術，將各種資源和手段通過統一的操作界面提供給管理人員使用與控制。使得該系統的授權用戶能通過統一的操作界面掌握各子系統的資源，同時，通過子系統之間的智能聯動控制提升系統整體的性能及功能，以提高自動化程度和處理效率。
6、設計施工標準化原則
本次安防工程各環節的工作均要求嚴格按照相關規范標準原則開展;
(七)、設計目標
以客觀要求為基礎，采用具有目前國際先進水平的技術和設備，建立一個安全可靠、經濟實用，使用方便的現代化多媒體教學系統，以達到節省人力和科學化管理。
二、多媒體教學系統
(一)、概述
本系統由教師根據執教內容集中控制，能實現對各種設備常用功能的控制和音視頻之間的切換操作，使教學的內容生動化、形象化和具體化，克服以往呆板的灌輸形式，采用聲像并茂的教學方式使學生更易于領會和接受。充分發揮現代教學設備對提高教學質量的作用，緩解上課教師的勞動強度。
(二)、系統構成
本多媒體教學系統由以下三大系統構成：
1 、多媒體顯示系統
多媒體顯示系統由高亮度、高解析度的液晶投影機和電動屏幕構成完成對各種圖文資訊的大屏幕顯示。
2、多媒體教室 A/V 系統
A/V 系統由計算機、DVD、VCR(錄像機) 、實物展臺、功放、音箱等 A/V設備構成;完成對各種圖文信息(包括各種軟體的使用、DVD/CD 碟片、錄像帶、各種實物、聲音)的播放功能;實現多媒體電教室的現場擴音、播音，配合大屏幕投影系統，提供優良的視聽效果(注：所列設備可以根據客戶定制)。
3、多媒體中央控制系統
采用目前國內檔次較高、技術成熟、功能齊全，用途廣的中央控制統，該系統經濟適用，能夠實現多媒體電教室各種電子設備的集中控制。
(三)、系統主要設備與功能
多媒體投影系統中包括的主要設備有：投影機、鋼制教學講臺、視頻展示臺、投影幕、教學音箱、教學擴音系統、無線咪、中央控制器。傳輸部分是數字視頻信號的通路，視頻電纜的好壞，直接關系到圖像信號的噪聲、失真及清晰度等。因此視頻電纜的好壞與合理的規劃線路的鋪設連接方案就變得尤為重要。
●VGA視頻傳輸線覽
粗線，使最終的投放得到良好的效果。 ●線槽線管
室內走線要求用PVC線管或線槽，采用渡鋅鐵管等， 避免電磁場的干擾。 ●其它輔材
我們將周全考慮并使用規范連接系統設備使其正常運行還需要的其它所有附屬材料。
控制部分是本系統的“心臟” ，也是系統功能的指揮中心，本系統采用中央控器集中控制方式，以實現對各種設備常用功能的控制和音視頻之間的切換操作?？刂葡到y由主機、顯示器和中央控制器等組成。
三、施工方案
(一)項目情況
1: 工程期限: 根據現場的實際要求以及工程的緊急情況。 2: 質量要求: 質量滿足全優工程, 創建監控行業樣板工程;
(二)施工進度表:
(三)施工人員安排：
(四)施工簡述：
1. 設備材料：
1) 所選用設備安裝前一定要進行功能，性能，可靠性檢測，確保系統的穩定性; 2) 所用線材(包括視頻線，電源線)必須選用經國家檢測的優質線材確保監控效果; 2. 設備安裝：
1) 線路按設計圖紙敷設
2) 顯示屏幕要以滿足視角，美觀，及結合投影機投影能獲得最終良好效果為 準安裝。
四、系統施工作業指導書
多媒體系統的施工主要根據中華人民共和國國家標準《工業電視系統工程施工規范》執行。并滿足《工業企業通信施工規范》、《工業企業通信接地施工規范》、《爆炸和火災危險所場所電力裝臵施工規范》等進行施工。其中重點注意事項：
(一) 、室內配線不僅要安全可靠
而且要使線路布臵合理、整齊，技術要求如下：
1、室內導線，其額定電壓應大于線路的工作電壓，導線的絕緣應符合線路的安裝方式和敷設的環境條件。導線的截面積應能滿足供電和機械強度的要求。傳輸線路采用耐壓不低于250V的銅芯絕緣多股電線。
2、配線時應盡量避免有接頭。接頭必須采用壓接和焊接，導線連接和分支處不應受機械力的作用。穿在管內的導線， 在任何情況下都不能有接頭。必要時盡可能將接頭放在接線盒或接線柱上。
3、配線在建筑物內安裝要保持水平或垂直，配線應加管保護，塑料管或鐵水管按室內配管的技術要求選配, 天花板頂走線可用金屬軟管，但需固定穩妥美觀。
4、信號線不能與大功率電力線平行， 更不能穿在同一管內。如因環境所限，要平行走線，則要相距50CM以上。
5、報警控制箱的交流電源線應單獨走線， 不能與信號線和低壓直流電源線穿在同一管內，交流電源線的安裝應符合電氣安裝標準。
6、穿管絕緣導線或電纜的總截面積不應超過管內截面積的40%。敷設于封閉或線槽內的絕緣導線或電纜的總截面積不應大于線槽的凈截面積的50%。
(二)、室內配管技術要求
1、線管配線有明配和暗配兩種，明配管要求橫平豎直、整齊美觀，暗配管 要求管路短、暢通、彎頭少。
2、線管的選擇，按設計圖選擇管材種類和規格，如無規定時可按線管內所 穿線的總面積(連外皮)，不超過管子內孔截面積的70%的限度進行選配。
3、為便于線管穿線和維修，在管路長度超過下列值，中間應加裝接線盒或 轉接盒，其位臵應便于穿線。 (1) 長度每超過45 米，無彎曲時; (2) 長度每超過30 米，有一個彎曲時; (3) 長度每超過20 米，有二個彎曲時; (4) 長度每超過12 米，有三個彎曲時;
4、線管的固定: 線管在轉彎處或直線距離每超過1.5 米應加固定夾子。
5、電纜線管的彎曲半徑應符合所穿入電纜彎曲半徑的規定，穿線管的彎曲半徑，在放線纜時不小于線纜外徑的10 倍，在穿放普通導線時不小于導線外徑的6 倍。
6、凡有沙眼，裂縫和較大變形的管子禁止使用于配線工程。
7、線管的連接應加套管連接或絲扣連接。
8、豎直敷設的管子，穿入導線截面積的大小，在每隔10～20 米處，增加一個固定穿線的接線盒(轉接盒)用絕緣線夾將導線固定在盒內，導線越粗，固定點之間的距離越短。
9、在不進入盒(箱)內的垂直管口，穿入導線后，應將管口作密封處理。
10、接線盒或轉接盒的固定應不小于三個螺釘。
11、接線盒(箱)與管子的連接應加杯梳。
12、接線盒或轉接盒應加蓋。
13、線管的分支處應加分線盒。
五、培訓計劃
( 一) 、前期培訓：
1. 對甲方派出人員進行線路走向培訓，主要課程是線路走向、線路轉接設備箱的安裝及接線方法;
2. 前端設備的安裝、接線方法、調試設臵等培訓;
(二)、中期培訓：
1. 總控設備接線方法和使用; 2. 一般故障的排除及解決方法。
( 三) 、后期培訓：
1. 操作員培訓：培訓內容是總控設備有分控設備的控制、使用;
2. 管理員培訓：培訓內容是控制設備之間的連接方法、調碼、操作原理等，使管理員能深入了解本系統的結構、功能及其各項功能板的設臵工作。
( 四) 再培訓：
1. 當甲方認為或管理員不熟悉，須再培訓，我公司將根據要求進行無償培訓;
六、本公司工程保障體系簡章
1、本公司工程管理流程
1)準備階段
組織全體施工技術人員認真學習系統的設計方案書、建筑平面圖、施工圖，同時進行現場實地勘察，具體了解施工現場的位臵特點，與同場地其他相關的施工單位接洽，了解他們的施工時間計劃，指定好工程的施工方案及施工計劃，按工程進度組織材料進場。
2)施工階段
在前期，完成現場本系統工程的管線布臵施工， 并進行好線纜的鋪設;在中期，對所有管線進行自檢，等待現場土建結構等相關配套工程的完結;在后期，對所須安裝器材的部位預留安裝位臵，并協調裝璜單位對一些地方進行裝璜修補。
3)調試、開通階段
在整個現場完成設備器材的主件安裝， 并進行系統的開通、調試;在現場正式使用前，邀請相關工程負責人，共同組成驗收小組進行初步驗收，對在初步驗收中所出現的問題，予以整改，并保證在用戶正式使用之前完成;整改后經驗收小組書面簽字同意，整個系統進行試運行;試運行期一般為3—7 天。 4)驗收階段
整個系統經過3—7 天的試運行后，系統各主附配件間的相互磨合也基本完成，系統將進入一個長時間的低故障運行期，此時，由我方負責邀請相關部門的領導和專業人員對工程質量進行最終驗收，并對來自各方面的意見和建議進行歸納匯總，直至各方面對本系統都滿意為止。
系統驗收原則：器材驗收按生產廠家提供的說明書進行驗收，工程質量按國家有關規定驗收。
驗收時，我方將提供如下材料：
器材布防圖(含線槽、管道布臵圖) 工程竣工驗收單 綜合系統圖工程合同復印件
設備器材一覽表主要設備使用說明書。
2、工程質量保證體系
1)由公司提交進場技術員名單及聯絡方式，凡進場施工技術員均佩帶我公司胸卡及安全帽，配合建設單位做好現場管理工作。
2) 在工地設專職技術人員。施工中嚴格按設計圖及操作規程施工，公司對施工質量不定期地進行檢查，及時發現及糾正所出現的問題。
3) 向建設單位提供整個工程的專業技術文件、詳細的施工圖紙。請工程負責人隨時了解工程施工的進度、質量，監督工程施工，向中心提供一條24 小時熱線電話，與工地隨時保持聯系。
4) 整個工程的設備安裝、線路的走向均采取隱蔽保護管安裝，安裝位臵嚴格按照既定方案施工，若原設計方案需要更改，應辦理變更手續，由建設單位出具變更通知，雙方簽字有效后方能進行更改。
5) 系統所有設備的主要技術指標、性能必須全部符合國家標準，系統的其它設備均要符合國家行業要求。
6) 我方保證所交付的設備均出自原產地，包裝完好，附件齊全，且向用戶提供完善的售后服務：
7) 系統方案的設計、施工以及工程的驗收等均按照國家相關標準執行，這些法規將成為對雙方都具有約束力的合同組成部分，也是衡量工程質量的依據。 8)有關設計圖紙、施工方案等實行專人負責、專人保管，不得向任何與工程無關人員提供, 嚴格執行國家有關的保密制度。
3、工程服務承諾
1) 免費為甲方培訓所需操作人員;有關操作人員可從設計、安裝、調試或驗收階段即介入有關技術工作。
2) 在保用期滿以后，我方仍對用戶系統設備負責，雙方可進行互惠的有償服務，以方便用戶及維持系統的最佳運用。
3) 工程竣工后，免費提供兩套系統竣工圖(包括：系統管線布臵及走向圖、設備安裝平面圖、系統結構原理圖等相關資料，以方便用戶將來的查詢及擴展。 4) 為用戶操作和使用方便，在集中培訓用戶操作人員的基礎上，有重點及有征對性地培植2—3 名系統操作使用骨干，以滿足用戶在不同層面的需要。 6 )全套系統免費保修壹年，如個別主器材廠家對其產品的保修期大于一年的,以較長的時間為準, 在此期間, 實行三包。器材自然損壞(非人為因素或不可抗拒力造成的) ，免費負責更換。 7)實行電話報障報修，接電話后即時響應，在電話中由我方稱職的技術人員指導解決，如無法即時解決問題，本市在24 小時內上門服務, 現場解決問題; 外地除在旅途時間外24 小時內將由我公司技術人員赴現場解決問題。
4、技術支持及培訓計劃
技術培訓是“售后服務”的重要內容，是保證系統驗收后正常運行的技術保證之一，也是工程承建方的重要責任。除在現場進行實地指導培訓外，還將視實際需要，在公司培訓中心常舉定期或不定期、不同層次、不同方面的用戶培訓，保證培訓及時，完整，有效。 培訓依據
系統結構、系統原理、系統操作、系統應用。 培訓要求：
a. 培訓內容在征得建設單位同意的情況下進行;
b. 提供系統及其相關設備的操作和日常維護說明、方法等資料; c. 通過培訓，使系統使用人員能獨立操作。
D . 為了培訓的效果更好，在條件允許的情況下，有關操作人員可從設計、安 裝、調試或驗收階段即介入有關技術工作。
e. 為用戶操作和使用方便， 在集中培訓用戶操作人員的基礎上， 有重點及有征對性地為使用單位培植2—3 名系統操作使用骨干， 1 —2 名系統維護人員(如果設備非本公司提供，不包含此條)以滿足用戶在不同層面的需要。 培訓內容：
在基礎培訓結束后到現場進行實地考察與操作，以便進一步了解與掌握智能化系統;從現場調試開始，對操作管理人員進行現場培訓，直到系統操作人員使系統正常運行為止，我方撤出現場。 培訓應達到效果： A、一般操作人員：
熟悉智能化系統結構，了解系統軟件知識。 熟識設備，了解系統硬件構成。 能熟練地操作智能化系統。
能修改操作人員級別范圍內的設定值。 能對系統進行簡單維護。 B、高級管理人員：
具備一般操作人員所具有的技能。 能修改高級別密碼的系統設定值。
能了解高級別密碼的系統現狀及歷史資料。
能方便靈活地個性系統設臵，并進行軟件編程修改圖形、擴充被控設備的內容等。
七、系統圖