第一篇：讀恰同學少年有感
讀恰同學少年有感
(一)
——李雅男
早在小學時，我就接觸過恰同學少年這部作品。只是當時不懂何為恰同學少年。后來讀到毛澤東那首回憶青年革命斗爭的《沁園春·長沙》才明白，"恰同學少年，風華正茂"是一種責任，是一種擔當，是對國家命運的感慨，是以天下為己任的豪情。今年，大學的的我再一次翻開《恰同學少年》。書中主人公也正值青年。隔著書頁，少年們對蒼茫大地的追問，穿越歲月的塵埃，歷經一個世紀的風雨，從橘子洲頭呼嘯而來抵達我們的心房。100年前的崢嶸歲月穿越時空呈現在眼前，不禁讓人熱血沸騰，喚醒了我心中沉睡已久的理想與斗志，喚醒了我對人生的目標與希望。終于明白了，什么是真正的豪情壯志;什么是真正的胸懷天下。
青年時期，是一個人個性形成的重要時期。青年時的志趣思想，往往預示著一個人一生的前進方向。而書中所描述的毛澤東的青年時代，給了我們大學生無限啟示，告訴我們應該心懷祖國、志向遠大，先完善自身繼而立足世間。
天下興亡，匹夫有責。毛澤東以自己的行動詮釋了青年的擔當。在那樣一個軍閥猖獗，新思想與舊思想不斷碰撞的年代，怎樣救國，怎樣救民，這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩："我現在還找不到，但將來一定會找到!"
而在擔當的背后，更需要自身的完善。青年毛澤東勤奮學習，積極交流，關注國事。不僅博覽群書，還積極鍛煉磨練意志。冷水浴，長途步行，游泳是他的必修課。為了粉碎"東亞病夫"這個稱號，他還在學校里組建了志愿軍。書中有一幕讓人印象頗深。一支潰敗的反動軍閥部隊想占領長沙城。嚇得老百姓們四處逃散。就在這時，以毛澤東為首的一支一二百人的學生軍挺身而出，在油桶里放鞭炮虛張聲勢，逼得反動軍閥心虛不得不派人來談判。毛澤東、蕭子升和蔡和森親自前往，沉著勇敢地應對了敵軍的質疑，讓敵人繳械投降。他們的臨危不懼，大義凜然讓人欽佩不已。
上一輩革命烈士恰與我們同為學生，同為少年，他們有他們的使命，我們同樣有我們的責任，社會主義的大旗我們仍要繼承，而且要走的更堅定，誰讓我們恰同學少年!
讀恰同學少年有感
(二)
郭麗娜
恰同學少年，我們擁有的是一段剛剛拉開序幕的熱血青春。
——題記
《恰同學少年》是根據同名電視劇改編的以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活的一部小說，描繪了1913~1918年以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批有志青年積極進取的學習生活和他們之間純真美麗的愛情故事，同時書中所描繪的楊昌濟、孔昭綬等優秀教師形象也給我留下了深刻的印象。從求學到立志、從讀書到做人，不同于我們90后的精神風貌與青春活力的那些青年是這部作品的主體，沿著他們的成長軌跡，我們一步步深入了解希望萌芽的社會，和我們同齡的他或她正在做什么。恰同學少年時，青春在這開始綻放。
修身立志 求學之本
衡山西，岳麓東，城南講學峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風。多材自昔夸熊封。男兒努力蔚為萬夫雄。第一師范的校歌似乎還久久回蕩在我的耳邊。
第一師范作為一所在亂世扎根的學校，它為一眾有志學子提供了一批優秀的教師，一個安靜的場所。青年們奮發圖強，修學儲能，在讀書，求學的道路中不段求索，探尋人生的方向，實現人生的價值。然而現在生于治世的我們往往沒有這種求知欲，我們甚至都不明白我們為什么要讀書?為什么要考大學?或許有人說"我是為了將來找到好工作""為了讓父母高興""為了…"然而大多數人會說"我也不知道為什么……"是呀，讀書似乎已成為一種習慣，而我們卻忘卻了這個習慣的初心。我們不愿相信讀書無用論的言論，然而我們也擺脫不了心中的迷茫。而書中的青年毛澤東也曾面臨同樣的困惑，入學第一天他就向孔校長提出了他的疑惑，孔教授說"經世致用，以我之所學，化我之所用，為民智之開啟而效綿薄之力，為民族之振興而盡一己之力。同樣在楊昌濟上的第一堂課課上他也提出修身是一個人，一個讀書人的第一道坎?；蛟S我還不夠理解孔校長所說的經世致用，但作為同學少年，我們應該明白不論跨越多少時光，修身立志始終是我們求學的出發點。
不拒一格 修學儲能
當毛澤東帶著對"tex"的疑惑詢問督學時，老師在解答后卻對祂關心時事的做法大為不滿，認為學生就要關心"學習",與書本無關的事情知之何益時;當軍閥混戰后新校長張干以考試分數為唯一標準，要求全校師生一切為了分數時;當一切教育軌跡偏向教條化時，求學的少年走進了迷霧，對于毛澤東來說數理化科目很差，甚至都了不及格的邊緣，而以成績擇優的制度更加阻礙了他的求學之路。今天的我們同樣也面臨著同樣的問題：是死守制度以成績定優劣，還是不拘于形式，博學強知。如書中毛澤東所說"如果光注重書本知識，而缺乏實際能力的培養，那么知識也就成了死知識，學問也成了偽學問".而對于90后的我們來說，多元的信息知識網絡沖擊著我們的生活，所以求學的之路并不唯一，修學方式也并非只有一種，()且從毛澤東身上我們可以看到從開始的廣泛學習，積極交流，開闊視野，關注國事，至徒步游湖南、組建學生軍、開辦工人夜校，再到后來的第一次革命活動，都是提高自己，完善自我的修學儲能的過程。我相信毛澤東這種對知識的求取、對新生活的探索方式同樣適用于90后的我們。社團活動，興趣交流會，等等都能成為我們獲取知識的途徑，不據于形式，不困于教條，用適合我們的方式博采眾長，修學儲能。
青春年少 佳人才子
除了那屬于青年的熱血之外，書中就給我最深印象的便是那同學少年間的友情與愛情了。書中最好的一對朋友便數毛澤東與蔡和森了，他們相識于一師， 雖性格有很大的差異，但他們卻因同樣的理想而成為摯友，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳，一起結交志同道合的好友。同學年少的他們憂國憂民，指說江山社稷大事。年少的愛情是懵懂的卻是美好，因為巧合而相識，因為好奇而相知，向警予開朗活潑，蔡和森沉穩內斂性格的互補讓他們的愛情走得更遠。而相比于向蔡的愛情，陶斯詠的愛情更讓人惋惜，喜歡上了一個有理想，有報負的少年， 而他的心理指向始終對準的是民族的苦難、國家的前途和社會的責任，根本裝不下只有兩個人的溫情和浪漫 ,這注定讓這份感情不能歸于幸福與平淡。同樣的追求，同樣的熱血，讓他們相聚， 書生意氣，揮斥方遒，不論是愛情還是友情，終歸成為人生的一部分，我們能做的就是好好珍視，不留遺憾。
今日之責任，不在他人，而在我少年。小說讀完了，但留給我們的思考卻遠沒有結束。同樣做為少年，我們更應該思考今日的我們該如何滿懷一腔熱血，確立自己的目標，實現自己的人生價值? "男兒努力蔚為萬夫雄"毛澤東用畢生的努力締造了新中國，完成了自己的理想，實現了自己的人生價值。時空之間的兩代人通過書籍對望，承載著上一輩人心血的求索，自強，奮斗精神充斥每一位讀者的的心，青春不曾逝去，未來才剛拉開了帷幕，恰同學少年。
美哉，我少年中國，與天不老;壯哉，我中國少年，與國無疆!
- -------- 后記
讀恰同學少年有感
(三)
夜讀《恰同學少年》
柳燕梅
夜晚甚是寧靜，捧來一本《恰同學少年》，在圖書館靠窗的書桌上，細細品讀開來。書中的語句總能讓我找到靈魂的共鳴，讓我的精神充滿力量。
《恰同學少年》以毛澤東等青年在湖南第一師范五年半(1913~1918)的求學生活為主線，充分展現了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的優秀青年為尋找理想而奮發向上的斗志，敢以天下為主任的抱負和情懷，改造中國與世界的雄心壯志。
指尖處，一段讓我回味的話映入眼簾："今后，回想起你在一師的生活時，你能毫無遺憾地對自己說，我這五年真正用在了讀書上，真正學到了該學的東西，我沒有虛度光陰。如果能做到這一點，那就是你在五年師范生活的成功，就是第一師范教育的成功。"讀完這一段時，我的內心其實是恐懼的，四年的法學生活，我沒有遺憾了嗎?
或許在學習之外，還把時間花在了社團以及各種活動上。"有得有失是我們的大學，無怨無悔是我們的青春".不管是學習還是社團，它們都能帶給我們不一樣的知識，充實著我們的大學時光。作為一名大三的學生，現在更應該好好抓住剩余不多的大學時光，充實自己本專業的知識，為用自己的知識回報社會做好充分的準備!
愛不釋手，細嚼文字。遇上一段話："做出人生的選擇也許艱難，但是承受一個選擇所帶來的終生的壓力與代價，才是你今后真正要面對的現實。所以當你打算做出選擇的時候，我希望你認真地問自己一句：我，真的做好付出一切的準備了嗎?"
同樣處于大學時期的我們，也會經常忽略選擇所帶來的代價。當你選擇司法考試時，你愿意付出時間去復習嗎?當你選擇考公務員時，你愿意承受體制內的安定嗎?或許有的時候我們做出的選擇并非出于本意，只是在當時的環境中隨波逐流而已。從今以后做出選擇時，是否應該問問自己的內心，我，真的做好付出一切的準備了嗎?
忽而傳來廣播："圖書館每晚將于九點五十分停止辦理圖書借閱手續，請需要辦理圖書借閱手續的同學盡快……"我輕輕地合上書本，把它放到書籃里，邁著腳步走出了圖書館，黑夜漫漫，而心卻變亮了。
第二篇：看《恰同學少年》有感
前幾天，我在電視上看到了一部電視劇，名叫《恰同學少年》，我很好奇，于是，看了幾天以后，我漸漸迷上了這部電視劇。
這部電視劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代人的生活，同時塑造了楊昌濟、孔昭綬等優秀教師形象。當然，這部電視劇中也有讓我難忘的一刻，一次，長沙城突遇一場大禍——1917年底，在護法戰爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時刻，毛澤東以驚人的膽略，率領二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳槍。
這個故事中的驚險時刻，讓我都為他們擔心，當然，毛澤東的機智、勇敢也使得我不禁佩服他。
記得我看過一篇關于《恰同學少年》的有感：
今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發硎，有作其芒„„
雖然，我不知道這首詩的意思，但是我可以體會到他深深的情意。
這真是一部好看又精彩的電視劇，他講述了毛澤東的大學歷程，使我終身受益。
建設路學校五年級：幻想~天空
第三篇：讀《恰同學少年》有感
《恰同學少年》讓我重新認識了偉大的領袖毛澤東。終于明白了，什么是真正的同學情深;什么是真正的師生情誼;什么是真正的師生珍愛;什么是真正的豪情壯志;什么是真正的胸懷天下。
——題記 讀《恰同學少年》，每一遍都看得我熱血沸騰。它喚醒了我心中沉睡已久的理想與斗志，喚醒了我對人生的目標與希望。“大丈夫必有四方之志”，在毛澤東身上尤為貼切。他白衣勝雪，英姿颯爽。每每想到他，我就會想到那個豪氣沖天在讀書會上暢所欲言的毛澤東;那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東;那個看到易永畦生病時無微不至的毛澤東;那個對母親體貼溫柔的毛澤東„„當然他也有許多缺點：太沖動，太倔強等等。但無論如何，他都是一個優秀的、進步的青年。毛澤東作為進步青年的代表，有一種以天下為己任的責任感。焚膏繼晷的苦讀，風雨無阻的鍛煉，帶領手無寸鐵的同學們包圍長沙城的果敢!自信人生二百年，會當水擊三千里，意氣風發，氣勢磅礴，豪氣沖天，鋒芒畢露，字字珠璣，句句真言!人生百年，過眼云煙，若浮華一世，豈不如太史公所言的鴻毛之輕哉!
不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡!我們生在和平年代，晴日和風，萬里無云，英雄已逝，我們每一個中國人應該為國家的落后承擔些什么樣的責任?應該為這個民族的強大和興盛擔負起什么樣的義務?恰同學少年，我們擁有的是一段才剛剛拉開序幕的熱血青春，修身儲能，博采眾長，縱橫流芳，心懷天下。毛澤東認為少年為一國之本，所以一心希望投身于教育事業中，培養祖國的花朵，破舊立新。但從“男兒蔚為萬夫雄”這節中就已經看出毛澤東必將成為非凡大器。所以，當革命在呼喚他時，當人民需要他時，毛澤東義無反顧的站了出來，為革命，為人民奉獻自己的力量，最終他與人民一起締造了中華人民共和國!恰同學少年，我們擁有的是一段才剛剛拉開序幕的熱血青春，也是最搖擺不定之時。時間流轉至今，我們所面臨的社會更加紛雜，誘惑更加繁多，然而所擁有的機會也是不少。該如何選擇自己的志向，是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定，還是修身儲能，博采眾長，為整個世界做出貢獻?值得我們思考!
同學們，加油!
2010級三班
朱向林
第四篇：讀《恰同學少年》有感
梁啟超曾說過：“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”這句話的確是不可爭辯的真理。而在《恰同學少年》這本書中，我所看到的就是一批才華橫溢，滿腔愛國熱情的優秀少年，正因為有著這些優秀愛國少年，中國最后才能擺脫列強侵略，建立全新的中國，頑強地屹立于民族之林，迎來一個嶄新的時代。
全書主要講述了一批充滿昂揚斗志的有志青年。因為他們年輕，他們對未來充滿了希望和期待;因為他們自強，他們敢于追逐夢想;因為他們愛國，他們敢為天下先。全書的重點是描寫毛澤東的成長經歷以及他對人生理想的探索和追求。年輕毛澤東的學生時代，一個愛國和進步思想與風云變幻的政治并存的歲月，一個自由和開放思潮與封建守舊斗爭的年代，毛澤東和他的同學風華正茂，書生意氣，指點江山，激揚文字，熱愛祖國，熱愛人民?；蛟S他不想貪圖富貴，追名追利。但是他飽含著一顆愛國之心，從最基本的做起，勤奮學習，積極交流，開闊視野，關注國事，直至在學生中演變成了如火如荼的最初革命實踐活動，徒步游湖南、組建學生軍、開辦工人夜校.....，他在少年時代就開始一點一點的積累著知識與經驗，這也是他在以后的革命中能成為中國解放偉大領袖的重要原因。
“男兒心懷祖國，志在天下”。我最敬佩的，就是毛澤東那股“數風流人物，還看今朝”的凌云壯志。一個人，必須要有遠大志向。有
了遠大志向，才會有奮斗的目標，知道自己的努力方向。生活，就不再是盲目的。志向是我們前進的指明燈，毛澤東正是有著以天下為己任的責任感，他才會一步一步地走上革命的道路，完成他以天下為己任的理想。
我從書中不僅看到了那些有志青年的奮斗與優秀，還可以讓我在生活小事上受益。例如我們應該經常鍛煉身體，擁有一個健康的體魄才是一切的基礎，毛澤東效仿恩師楊昌濟，每天都做冷水浴，野外登高，還喜歡長途步行，這很好的磨練了他的意志。游泳更是他經常進行的運動方式，正如他說的“文明其精神，野蠻其體魄”，而當今社會上競爭激烈，弱肉強食，我們的競爭力已經不僅僅局限于學歷、經驗、能力，還包括更多的東西。而我們的身體健康程度就是一項很重要的競爭力。作為新一代，沒有健康的身軀如何去追求夢想。
毛澤東不僅堅持鍛煉，他還有著強大的心理素質，考第一師范的時候，別人都十分緊張。只有他不慌不忙的拉著蔡和森去吃臭豆腐。并說：“是你的，總是你的，不是你的，想了也白想。”當楊昌濟老師問他們志向是，他從容的站起來，用那雙睿智的眸子盯著老師。一字一頓的說：“我不知道”。當潰兵的探子已經揭穿他的計謀時，他還在鎮定的品茶。最后，槍都頂到他太陽穴上了，他也紋絲不動。這種氣魄正是我們當代少年所缺少的，也是我們非常應該學習的，臨危不亂，淡定從容。
作為一個學生，毛澤東的勤奮與刻苦認真讓我閱讀后感慨萬分，當我們現在喊學習苦學習累的時候，是否有想過當年那些在時局動
蕩，戰爭不斷的環境中刻苦學習的少年，拼命汲取著豐富的知識，最終可以高聲吟唱“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯， 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”他們是我們這個時代少年的學習榜樣。這是一本好書，它給我的不僅是精神的沖擊還有靈魂的洗禮。面對現實生活中的點點滴滴和喜怒哀樂。我將會以古為鑒，積極樂觀的去面對生活，堅持不懈的去追逐自己的理想。
第五篇：同學相聚有感
曾記得，在我們青春年少時期，是那樣的熱情洋溢，豪情萬丈;我們奮力拼搏爭榮譽;我們埋頭苦讀修人生。我們曾一起渴求知識、增長智慧、憧憬未來?；啬材且荒甑南奶?，大多數的同學畢業匆匆離去，也許還來不及道聲祝福的話語，也許來不及說聲離別贈言。曾經的同學也開始各奔東西，我們的聯系幾乎斷了音訊。從此，各自踏上了不同的人生道路。后來，聽說有的繼續升高中，有的穿上了軍裝走進了軍營，有的走上了各行各列的工作崗位……這么些年來，走在人生的路上，我們都經歷了許多風風雨雨，可以肯定的是，為了理想我們都在努力，生活讓我們懂得很多，希望是我們不斷前行的指路明燈，逆境讓我們學會了堅強，成功讓我們更加懂得珍惜，歲月讓我們都不再年輕，歲月積淀了太沉的思念。而今，也許你是一位官員，也許你是一位商人老板，也許你是一位功成名就的教授、記者，也許你是一名普通的工人、市民，也許你的家庭還不富裕，也許你的生活還不如意……也許，有許多許多的也許，這些真的不重要，人生只是個過程，重要的是當時光著腳步而走了四十年時光，如今還能相聚在一起，那是給我們的人生記下了一個永生難忘的一個里程碑。想想曾經的我們，那么多青春年少，那么多快樂時光，現在都一去不復返。人生難得有幾個如此知己，遇見你們是我一輩子的幸福，無論今后我身在哪個角落，我的心永遠在惦記著你們。
如今你們肯定在新的環境里認識新的朋友了，有新的交友圈了，漸漸地不再和以前的朋友聯系了，開始有好朋友轉變成陌生人了。有時候，有些人不需要說再見，就已經離開了;有時候，有些事不用開口也明白;有時候，有些路不會走也要變長。那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那時候，已是過往總是望著天空發呆，那些說好不分開的朋友不在了……轉身陌路熟悉的，安靜了安靜的，離開了離開的，陌生了曾經的那些好朋友，幾乎都不聯系了。說好了做永遠的好朋友，你們還記得嗎?在意太多的朋友，變得沒了自我，最后總是把自己丟棄在無人的荒島上，自己療傷。不愿流露太多悲傷，于是安靜總是望著手機，看著通訊錄里沒有那些曾經熟悉的名字，莫名的想起一個人，卻再也不知道他(她)們電話和信息，不愿劃破這份沉默。只是默默的想念那些給過我曾經的印象。雖然離開了卻還是在默默的尋覓著，雖然陌生了卻還是想念著。
曾經激勵的銘記于心，曾經陪伴過的歲月緬懷有你們的溫暖。我會永遠記得你們。也許是我的安靜讓我們陌生了，也許是我的離開讓我們陌生了，也許是我的沉默讓我們不再聯系了……也許，那些也許，只是因為我……可是我是個倔強的男人，喜歡念舊。你的離開，只會讓我更沉默，只會讓我更加想念你，因為有你所以很好。祝你們幸福……不知道你們還會不會想起我，或許早就把我給遺忘了。
珍惜身邊的每一份友情，無論它是不是已經過去，無論它會不會有將來。也許不會天長地久，也許會淡忘，也許會疏遠，但卻從來都不應該遺忘。它是一粒種子，珍惜了，就會在你的心里萌芽，抽葉，開花，直至結果。而那種綻放時的清香也將伴你前行一生一世……
時間過得真快，一轉眼就是四十年。如果說，四十年前我們共同度過了從小學到初中幾年的美好時光，不僅收獲了學業，更收獲了真摯純潔的友誼。那么，四十年來，我們經歷了命運的選擇和考驗，有坎坷和磨難，也有成就和輝煌。我們有的雖然相距較遠，但我們的心卻永遠相連，我們有的雖然平時聯系較少，但同學之間的情誼卻沒有間斷。哪怕是只有一個電話、一條信息、一聲問候，都無不飽含著同學的真情。四十年后如梭的歲月把我們推到了淡然處之的年歲，如今的我們少了一些輕狂多了一些成熟，少了一些浮躁多了一些沉穩，我們肩上挑滿了對家庭、對社會、對事業的重擔。今天，我們相聚在此時此刻，讓我們忘記身上的職位和光環，讓我們拋開人生的成敗和尊卑，靜靜地坐在一起，盡情地回味當年那美好的青春和如歌的歲月。
四十年的光陰，彈子一揮間，仿佛一切又回到了昨天。四十年啦!人生又有多少個四十年呢?同學相見，分外親切。同學是不解的緣，同學是無欲的愛，我們是今生永遠的同學!正是因為有了同學這份濃濃的念想和延續多年的情緣，相知無遠近，萬里尚為鄰。愿今天的同學們，將成為2013年我們同學們再續友情的新開始，成為我們增進感情的新橋梁，成為我們相幫相助、團結團聚的新起點。讓我們的同窗之情，如杯中美酒，時間越長越醇厚;讓我們的友情之水，跨越時間和空間，超越地域和凡俗，源源不斷，永不枯竭。同學有緣，友情一直到永遠。
最后，真誠地祝愿，我們尊敬的老師和同學們在今后的日子里，年年平安、歲歲如意!家庭和美、幸福永遠!