第一篇：愛心慈善捐贈活動簡報
關于參加“送溫暖、獻愛心”慈善捐贈活動的通知
關于參加全市“送溫暖、獻愛心”
慈善捐贈活動的通知
集團(臺)各分工會：
根據集團(臺)黨委的指示，我集團(臺)工會即日起開展“送溫暖、獻愛心”慈善捐贈活動。請各分工會積極組織、認真落實，號召全體職工積極自愿參與此項活動，奉獻愛心。
請各分工會于12月18日之前，將所屬單位職工的捐款匯總交至集團(臺)財務一室，經匯總后由集團(臺)財務一室將單位募捐目標款匯至市慈善總會。確保如期完成市里下達任務。
捐款以自愿為原則，建議如下：
臺(集團)領導干部可捐款300元
臺(集團)中層干部可捐款200元
臺(集團)一般干部和員工可捐款100元
集團(臺)工會
2013年12月11日
第二篇：慈善愛心捐款捐贈協議
甲方：________________________
乙方：________________________
雙方當事人為明確相互之間的權利義務關系，就捐贈事項達成以 下協議：
第一條 捐贈目的
甲方向乙方捐贈的善款將作為______________________使用。
第二條 捐贈金額
甲方向乙方人民幣共計__________元，大寫_____________元。
第三條 捐贈財物用途
乙方應當按照協議約定的用途使用捐贈資金，不得擅自改變捐贈 財產的用途。如果確需改變用途的，應當征得甲方的同意。
第四條 受贈方的義務
乙方接受捐贈后，應當向甲方出具合法、有效的收據
甲方有權向乙方查詢捐贈資金的使用、管理情況，并提出意見和 建議。對于甲方的查詢，乙方應當如實答復。乙方應當公開接受捐贈的情況和受贈財產的使用、管理情況，接受社會監督。
第五條 合同的解釋
本合同未盡事宜或條款內容不明確，合同雙方當事人可以根據本合同的原則、合同的目的、交易習慣及關聯條款的內容，按照通常理解對本合同作出合理解釋。該解釋具有約束力，除非解釋與法律或本合同相抵觸。
第六條 合同的效力
本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。本協議一式二份，甲方、乙方各一份，具有同等法律效力。
甲方(蓋章)：
代表人(簽字)：
_________年____月____日
乙方(蓋章)： 代表人(簽字)：_______ _________年____月____日2
第三篇：輞川鎮中心幼兒園愛心捐贈活動簡報
愛心捐贈活動簡報
2015年5月28日下午三點，西安翔龍俱樂部為我園幼兒捐贈學習用品和生活用品。
授人玫瑰，手有余香，奉獻愛心，收獲希望。我們從這次捐贈義舉中，看到了社會對教育事業發展的關心。同時本次募捐活動也為我們的幼兒上了一堂生動的愛心教育課，為我們送來了一種寶貴的精神財富。我們將不負眾望，一定發奮圖強、真抓實干、創造佳績，回饋社會對我們的厚愛。
(一)捐贈物品
(二)中心校領導給西安翔龍俱樂部贈送錦旗
(三)合影留念
第四篇：MBI慈善愛心捐贈,情暖夕陽心
簡報
楊美學敬老院 2017年2月10日
MBI慈善愛心捐贈，情暖夕陽心
人間處處顯真情，為響應敬老院情暖人間，關愛弱勢群體項目，為更多的弱勢群體感受到敬老院的溫暖與關懷。 2017年2月28日下午，我院迎來了MBI慈善吳總(吳艷梅)帶領團隊李酉先、陳民芳、陳玉珍、余文瓊等二十幾人，為楊美學敬老院三十多人送來米10袋(205元每袋)、菜油5桶(40斤150元每桶)、面條5件(124元每件)、運費100元，棉絮及床單各36床、男女棉衣和單衣各37套及大型全自動洗衣機一臺。共計22225元。同時捐助現金3000元整。在
活動中MBI慈善吳總帶領工作人員親自把物品送到老人手中并祝福老人身體健康，萬事如意。受助人收到MBI的禮物時十分激動，拉著工作人員說，感謝社會對我們的關愛，有你們時常探望，我們很幸福。面對激動的受助者，MBI人員真誠的表示還會來看望大家，看到你們就像看到我們的親人，你們是我們放不下的牽掛，看到你們真心的笑顏，讓我們找到了此行的意義。
有一種關懷叫無微不至，有一種愛叫恒古不變，有一種愛叫默默關注。在楊美學敬老院我看到了院長一家人對老人無微不至的關懷，她們用行動溫暖者受助者的心，用愛滋潤著那一顆顆孤寂的心，讓他們感受到家一樣的溫暖。對MBI慈善對我院的稱贊，院長表示關愛弱勢群體是我義不容辭的責任。我會繼續把對弱勢群體的關心、關愛做的更好，讓情暖人間真正的暖到人心，讓更多的弱勢群體幸?？鞓返牡陌蚕硗砟?。
第五篇：愛心捐贈簡報
簡報
劉家鎮中心校2014年9月5日關愛留守兒童 為夢想添雙翼
——劉家鎮中心校舉辦捐贈活動
劉家鎮中心校為解決在校留守兒童的學習用品的問題，積極開展了一場“關愛留守兒童，為夢想添雙翼”的愛心捐贈活動。此次活動得到了國網宜賓南溪電力責任有限公司的大力支持，為我校留守兒童捐贈了總計價值4萬余元的學習用品，并給他們送來了中秋節的慰問，以及對新學期的展望。
本次捐款活動既給予了留守兒童經濟上的幫助和精神上的鼓勵，同時以此為教育契機教育學生關愛有困難的同學，互相幫助。