第一篇：以牽掛為題的作文
以牽掛為題的作文
以牽掛為題的作文》正文開始>>朋友，自與你相識，相知，我便為你做了一只風箏。我知道世界上沒有不散的筵席。那一天，我們含淚而別。雨中，我的風箏搖搖擺擺地上了天空。從此，我的手中攥著一根細細的長線—風箏飛得多高，多遠，我對你的思念也便有多高，有多遠。
朋友，你可記得，我們相坐在小河邊，腳下是靜靜的流水，臉上微風輕拂。我們仰望著空中云卷云舒，我對你說，我要贈你一片白云。如今，我們兩地相望，你該看到我贈你的那片白云了吧?當時你問我為什么贈你白云，我笑而不答。如今，我讓白云滿載了我深深的思念。你行程里，抬頭便見白云，抬頭便見我對你的牽掛延綿無絕
朋友，你可記得分別前夕那個沒有月亮的夜晚。我們躺在草坪上，仰望天空，數著黑色天幕上綴著的閃閃發亮的星星。我指著一顆最小的，對你說，那就是我，以后別忘了看它喲。如今，在沒有月亮的星夜，你是否推開窗戶，讓那如水的星輝散進來;你是否站在窗前，仰望著空中的那顆小星星。讓它那閃光的眼睛，注視著你熟悉的臉龐。
站在高高的山巔上，風兒把我長長的牽掛帶向遠方。遠方的天空中，我看見一只輕盈的風箏在飄飛，躺在青青的草地里，風兒將我綿綿的思念帶向藍天。一朵美麗的云悠悠;倚在桂子飄香的窗前，風兒將我的祝福帶向星空。皎皎的星空里，我看見一顆不明亮的星星在眨巴著眼睛......朋友，別忘了在繁忙的學習之余也抬頭看看你的天空：風箏在跳舞，白云在漫步，星星在眨......
牽掛像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼;牽掛像風，能幫助你揚起風帆，走向成功;牽掛像太陽，能幫助你祛除嚴寒，感受溫暖。父親那一個個精美的動作，讓我感受到了人間最真摯的愛。
原來，我一直在牽掛中成長!
煙味清香
自從我進入初三以來早出晚歸，沒有多少時間與家人聊天。忽然有一天，我發現父親竟抽上了煙。不久，他的身上有一股煙味，特別是傍晚，整個屋子都彌漫著煙。
一天，我回到家中，聽到了爸爸在和叔叔商量著什么事，我便透過門縫看去。“咳，女兒就要中考了，這兩天看她這么忙，身體會不會吃不消?”爸爸一手用打火機點燃了掐在手上的香煙。叔叔深沉地說：“沒事的，也就這幾天。”這時爸爸深深地吸了一口煙，又輕輕地吐出來。“這孩子，苦也不會說一聲，學習上生活上有什么困難，我們也好幫幫她。”話音剛落，我的視線不知被什么模糊了……
原來，父親沒日沒夜的牽掛著我，抽煙只是它牽掛的宣泄。當我再次回味那股煙味時，發現了它有一點淡淡的清香，那是父親對我的愛，對我的牽掛。
燈光溫暖
進入了初三，越來越多的學業壓得我有些喘不過氣來，心情也是時常感到莫名地煩躁，總是關上自己書房的門，獨自挑燈到深夜。
父親總是會在我埋頭苦讀時輕輕地走進房間，我微微察覺，只是抬頭看他一眼，便又將自己沉入數學繁多的公式之中。接著似乎感覺頭頂的亮光一閃，我詫異地抬頭，看到父親正將落地燈的照明角度細細地調整著，直到燈光驅散作業本上的每一寸陰影，能令長時間看著作業本的眼睛少一些疲憊?？粗髁恋淖鳂I本，心中突然涌起了一股溫暖，我感動地抬頭，看見父親慈祥的微笑……
才發覺，父親對我的牽掛，正如那淡淡的燈光，不需要如陽光般的耀眼絢爛，卻總是會在黑夜中帶給我無盡的溫暖。
笑容守望
又一次父親送我來校，臨走時，我用一個燦爛的微笑與父親道別。父親說：“你先進去吧，我也走了。”我戀戀不舍地邁著沉重的步伐走向學校。
我突然產生了一個念頭：回頭看一眼父親，正當我走到拐彎處時，我停了下來，回過頭去，只見父親依舊站在校門口，那充滿深情的目光在與我送別。在父親的臉上隱隱呈現一絲從未有過的笑容。在他的眼中，我發現了人間最美好的東西———牽掛。
父親的牽掛，父親的愛，讓我永生難忘。
流光溢彩的鮮花，它們接受了陽光的洗禮，細雨的滋潤，付出了婀娜多姿的臉龐來點綴世界。我接受父親的愛的澆灌，在父親的牽掛中成長!
點評：本文并沒有列舉驚天動地的大事來表現“牽掛”這一話題，而是用了三個生活中最平凡的小事，十分真實，具有真情實感。這篇文章使人想起朱自清的散文《背影》，的確，這兩者之間的相同之處用很多，對“父親”的動作、神態、語言的描寫都十分的入微，使這一慈愛的父親的形象就仿佛真的出現在眼前。
文章篇幅不長，但使人有很多的聯想。比如“他的身上有一股煙味，特別是傍晚”會使人聯想到在傍晚“父親”抽著煙等著“我”回來;又比如“在父親的臉上隱隱呈現一絲從未有過的笑容”使人聯想到近年來“父親”為“我”操心而很少有過笑容。這一切作者沒有寫，但又盡在不言之中
《以微笑為題的作文》正文開始>>風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁。”詩人楊萬里這樣告誡我們。是啊，無論遇到了什么困難，請不要忘記微笑。因為她是浮蕩在地平線上那裊裊升起的熱望與希冀，是普照生靈不息的陽光，更是一份難得的曠達與美好。
生活有時給你快樂的享受，那是它正展示著明亮、純潔、崇高、真誠的一面;生活也會給你難言的痛苦，那是它在揭示出黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽的一面。我們每個人和每一天，就在這樣的兩極之間交替延伸，而它延伸的每一個區段，又似乎喜劇與悲劇同生，幸福與困難共存。
無論享受快樂還是經歷痛苦，我們都要時時提醒自己：微笑吧!微笑之于人生，是在樂觀中采擷一份坦然，你的面前就會盎然多彩;痛苦嘆息呢，則是在悲觀中摘下一片沉郁的葉子，只能瓦解你積攢的力量。
不要忘記了：當你學習中碰到難題時，有老師微笑著為你分析講解;當你人生路遇到挫折時，有父母微笑著來為你鼓舞分憂;就是不小心和同學鬧出點小矛盾，也有老師和好友的微笑讓你們和好如初……的確，生活中的微笑處處可見，更人人需要。
留一個微笑給傷痛，它便會悄然轉身離去;留一個微笑給失敗，它會成為推動你前進的動力;留一個微笑給黑暗，它會引領你去追趕新的明天。留微笑給過去的一切，會成就你美好的將來。
學會微笑吧。困難時，它給人們陽光般的亮堂;迷惘時，它給人們波濤般的勇氣;失落時，它給人們靠山般的慰藉;炎熱時，它給人們涼爽的清風;寒冷時，它給人們溫暖的爐火!
微笑是沙漠里的一眼清泉;微笑是黑夜中的航標燈;微笑是雨天里的一把傘;微笑是心靈之間的橋梁;有一抹微笑使我難以忘懷。
“鈴---”刺耳的考試鈴聲回蕩在走廊里，面對陌生而又復雜的石膏像，我緊張極了，手心在不停地冒冷汗，別人都已經開始起稿了，而我呢?腦子里如同一團亂麻，不知從何下筆，正在我著急的時候，一只大手拍了拍我的肩膀，我抬起頭，看到老師正朝我微笑，“不用緊張，好好畫，你能行!”一縷陽光透過窗戶照在了我的畫紙上，對!我能行!于是我重新拿起畫筆開始勾線。我的手自由地上下擺動，畫出了光滑而流暢的線條，腦海中仍然浮現著老師的微笑。我從微笑中讀出了希望，讀出了鼓勵。那一抹微笑已經深深地刻在了我的心中。 “鐺，鐺，鐺… … 。”時鐘響了十二下，已經十二點了。“啪!”
我扔下手中的鋼筆，像泄了氣的皮球一樣坐在椅子上，望著成堆的作業，我想到了放棄，干脆明天跟老師說一聲，不交作業了。我心想著。突然，眼前出現了一張帶著微笑的面龐。那微笑中充滿了希望與鼓勵。沒錯，那就是令我難以忘懷的微笑，那是老師的微笑，我又重拾動力，拿起筆，繼續完成作業。
現在，身在考場的我，又遇到了難題。我左思右想，卻怎么也想不出來答案，就在準備放棄這一題的時候，我眼前再次浮了老師的微笑，那微笑仿佛在對我說：加油!別放棄!我重新看了一遍題目，經過細心的分析，終于找到了答案。
那一抹微笑總是在我遇到困難的時候給予我鼓勵。我永遠不會忘記那飽含希望與鼓勵的微笑，那一抹微笑真是令我難以忘懷。
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有位詩人曾經這樣寫道：“你需要的話，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿走。因為生活需要微笑，也正因為有了微笑，生活便有了生氣。
當你失意與沮喪時，不妨笑—笑，你會頓時茅塞頓開;當你遇到困難—蹶不振時，笑—下，你就會覺得精神百倍;當你憂愁苦悶時，—個微笑，會驅散你心頭的陰霾。笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺悟。
微笑的力量是不可抵擋的。中國和古巴爭奪女排決賽權的比賽—波三折，激烈而精彩。是陳中和的微笑緩解了所有觀眾看球過程中的緊張。女排姑娘們高跳發球、大力扣殺、騰身攔網、奮勇救險的場景，雖然大家歷歷在目，可更清晰地浮現在大家腦海中是陳中和的微笑。這微笑，包含著平和、親切、友善，還有他的自信。這微笑，深藏了沉靜人格的鋒芒，蘊含著克敵于從容淡定之中的力量。相信這微笑的力量，對隊員，是—種肯定，—份激勵;對球迷，是—縷春風，—個承諾。而對手，可能會在這微笑中感到緊張，感到—種力量難以抗衡。陳中和的微笑是有力量的，在他的微笑中，我們目睹了中國女排險境中的勝利。即使失敗，那樣的微笑，也會令人感到—份真實的慰籍和溫暖。
人生道路上，面對—切悲哀和困難時，不妨試著微笑—下吧!撥開—切陰云晨霧，拋開“霧里看花，水中望月”的迷茫，迎著昔日歡笑的腳步，—路微笑走來。
微笑，給人以動力，給人以魅力，帶著陽光般的笑臉去迎接人生征途中的苦難險阻。不敢未來成與敗，苦與樂，只要坦然去面對，總會有新的夢想展翅翱翔。
不是—切大樹都甘愿北風吹倒;不是—切種子都能落地生根;不是—切夢想都情愿被折斷翅膀。但有時的—個微笑就可以令時空旋轉。
第二篇：高中作文：以“牽掛”為題的優秀
牽掛
牽掛是什么?也許是“露從今夜白，月是故鄉明”的感慨;也許是“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的祝愿;也許是“眉間心上，無計相回避”的愁緒。每個人對牽掛的定義不同，但在每個人既漫長又短暫的一生中，總是需要一些牽掛的。(設問開頭，引人深思;引用詩句，富有文學色彩)
牽掛給予人生活的勇氣。因牽掛而產生的不舍與眷戀使人在困境中堅定生存的欲望。一位老兵講述了一件自己親身經歷的事。一場戰爭后他身受重傷，周圍都是戰友的遺體。在絕望中，他想起了自己的妻子。仿佛有人在他腦海中點燃了一把火：不行!她在等我，我不能死!這把火使他保持了最后一絲意識，直到天亮后救援人員的到來。他成為唯一的幸存者。絕望無法淹沒他對妻子的牽掛，這份牽掛給予了他活下去的勇氣與力量。如果沒有這份牽掛，這世界上就會多一個因戰爭而消逝的生命，多一個破碎的家庭。在困境中，牽掛有時是最有力的支持。(分析很到位)
牽掛使人成長。懂得牽掛他人，是每個人生命中最重要的進步。因為牽掛父母，孩子學會了孝順;因為牽掛朋友，少年懂得了珍惜友誼;因為牽掛家庭，青年理解了責任;因為牽掛陌生人，人們變得善良，有了愛心。連父母都不懂得孝順的人，怎么會真正關心身邊的人?不懂得珍惜朋友的人，怎么能不染上孤獨的色彩?不理解責任的人，怎么能自立自主?沒有愛心的人，怎么能回報社會?正因為有了牽掛，世界才充滿溫暖的色彩，我們才能從不諳世事的孩子成長為完整而成熟的“人”。(以虛寫實，列舉典例并構成排比，語言有力。對比、反問使你的語言豐富多了)
牽掛使人發揮出自身的潛能。為了保護自己所牽掛的人，我們可以挑戰自己的極限。丘索維金娜是體操界的傳奇，為了治療患白血病的兒子，她將本該在20歲結束的體操生涯延續到了37歲。她曾對兒子說：“你未痊愈，我不敢老。”這份對兒子的牽掛使得她一次次地挑戰自己的極限，也許她自己都沒有想到，在看似不可能的年紀里，她能夠一次次地獲得獎牌。這份牽掛，讓體操界里有了一位連續參加六屆奧運會的偉大母親，有了一個不變的傳奇。牽掛能使人擁有前所未有的力量，能使人超越自我。 牽掛如灌頂醍醐，使浪子回頭。 牽掛如纖細箏線，引游子歸鄉。 牽掛如香醇濃茶，讓焦躁者平靜。 珍惜每一份牽掛吧，人生因牽掛而完整。
(文章的開頭結尾都很棒，簡潔又富有文采;中間的論證條理清晰，論證有理有據，處理的非常好。朝這個方向努力吧，你很棒!)
第三篇：以告別為題的作文
早晨的第一縷陽光喚醒了我睡夢中的眼，用手軟綿綿地撐起軟綿綿的身體，緩緩地張開惺松的眼，滿臉的眷戀殘留，但被窩是青春的墳墓，我不想我的青春白白的葬送在床上，所以我得起床了，陽光直直的射了過來，頓時面前一片金光，什么都看不見了，本能的張開五指擋住光顧的陽光，停留片刻，身上慢慢地暖和了起來，視覺也得以了恢復，才發現，原來指間滑落的陽光如柔沙般的完美。
久違的陽光重現，鉆進了世界的角角落落，秋天的黃葉還未落完，春天的新芽卻生長，這是個兗滿生機的世界，去年的冬季是寒冷的，許多年來的最大的一場雪，銀裝素裹的世界格外的美麗，但這美麗卻是留不住，停不下的，短暫的生命之后，她孕育下了春的生機，如果說春的生命也同樣短暫，那這匆匆的四季留下了什么，許多人乎視了它們的存在，無處告別，告別這一年又一年的春，夏，秋，冬。
第四篇：以感動為題的作文
以感動為題的作文
(一)
感動無處不在。我不為金錢而感動，不為一件名牌衣服感動，不為一件心愛的玩具所感動，我只為世上的真情感動。
記的有一次，我從外面回來，正在乘電梯回家。突然“吧噠”一聲，電梯停了下來，里面的燈也全部暗了下來，開始我還不以為然，后來我才突然想到：是電梯壞了。我也經常聽到大人們談起電梯關人的恐怖>故事。一開始我一直大喊，希望有人聽到來救我，可等了好久也沒一個人來，我徹底的灰心了，心里更加恐懼了，便哇哇大哭起來。這時，我想到了爸爸說過的話：遇到危險不要慌張，要冷靜。于是我冷靜了下來，透過電梯門縫一點微弱光線，找到了電梯里的求救按鈕，“你好，我被困在4號樓的電梯里了!”我著急的說道。“我們馬上就來”對方回應說。我又讓他們通知了我爸爸。由于我哭聲的很大，救援人員很快聽到了我的聲音，便試圖打開電梯的門。不久，門就被打開了。
這時，爸爸也從樓上沖了下來，他一邊叫著我的名字，問我有沒有受傷，又一邊向物業的人怒吼，怪他們裝的電梯老壞掉。平常還算溫柔的爸爸，現在竟然像一只發怒的老虎，恨不得把那些人給吃了。
以前我總認為爸爸不喜歡我，天天板著一副嚴肅的面孔，現在我才體會到爸爸對我的關心，生怕我受到一點點傷害。從那以后，他怕我又被關在電梯里，于是每天早晨都在陽臺上看著我走出房子，才肯放心，或者把我送到公交車站，再開車去上班。
什么是感動?外婆的百依百順令我感動，媽媽無微不至的關心令我感動，而我認為爸爸藏在心底的默默的愛更使我感動。
以感動為題的作文
(二)
雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙不著痕跡的流。流年的浪花總是滌蕩在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸?；鹘z絲雨露，趁我們不備時滲入靈魂深處，糾集我們的一切情感體驗，在靜謐的夜里發起一輪輪的攻擊?我探索，尋覓，這神奇的力量。
深藍色里，夏的繁星，秋的皓月，飄渺、神秘、曠達。夜晚吸引了太多的夢，因而深不可測。想讀懂它的人往往被其感動，墜入其中而不能自拔。仰望天空，古人借星宿占卜吉兇，今人數流星暗許心愿。物是人非啊!輝煌的，悲壯的，凄凄慘慘戚戚的歷史在混沌的天地間飛速轉動，千年，萬年，不過只是彈指一揮間。而這世上還有些絕對運動中的相對靜止吧?
沉默。良久。氤氳的云霧罅隙間，一道口子被拽開，轟地迸射出團團紅暈，浸透了世界。日出是宇宙見最完美的動畫。即使每日黎明，總是在一片迷蒙的天空里出現那一輪生命，我還是愿意隔著層層化學煙霧極目遠眺，以一種近乎崇拜的心情遠眺。無論你有多么沮喪、煩惱，都會被這溫柔的色彩包容，融你的情感、精神、意志、情緒于那血一樣的燦爛之中，你會感到內心深處的震撼：你的眼睛竟可以收容這么多的美好，你所在的空間竟如此博大!
這能量的源泉不僅給每日的生活注入新鮮，更引導我們進行感性的認知，理性的思考。它點亮世界，點亮我們的眼睛，正如人類文明點亮歷史。在數千年的文化積淀中挖掘到的，是大自然提供的感動因素。黃河的浪濤拍打出傳世的儒家文明，亞馬遜的急流沖刷出神奇的瑪雅文化，雖然愚蠢的我們至今探求不到大自然提供的千萬種力量，而文明，畢竟在向前發展。大自然在適當的時候挑一些適當的人，將自己封存久遠的內涵奔瀉出來，讓他在瞬間找到所謂靈感，賦生命以彈性。近代哲學家康德說過：“仰觀星辰，遨游森林，最足以給我冥想的機會。”李白、毛澤東、歌德、貝多芬„„他們都曾用心靈和自然默默無言地對話，被自然感動。然后，他們或承載世界，或改造世界。
浩瀚的時空里，我們實在是無足輕重的微生物。而能在這樣一個憑少年英氣和不知天高地厚的年齡與無數的前人面對同樣的自然，接受同樣的感動，實在是一件值得慶幸的事。不管自然是否選我們做那個能接受其寶藏的人，只要拼搏了，感動了，徹悟了，一切，都無憾。
感動，是自然母親賜予我們的神奇力量，是人類對自然永恒的情結。
以感動為題的作文
(三)
“把握生命的每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁，讓真心的話和開心的淚，在你我的心里流動„„”
這是我很喜歡的歌曲《真心英雄》里的歌詞，盡管我唱得不怎么好，可每一次唱的時候，我的心里便充滿著感動。
在我們的生活中，讓人感動的東西實在太多太多，一支樸實的曲子，一首悲壯的詩歌，一個淡淡的問候，一個淡淡的微笑，一次無言的揮手，一個蹣跚的背影„„都會讓人感動不已。
很喜歡老人的一首小詩，“花兒，人們只羨慕于它開時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這是一首形象鮮明的哲理詩，每每讀來，總給人思索，讓
人感動。
一個生活樸素的老人，臨終前捐出了他一生的全部積儲;一個身居高位的政治家，親臨一處寒舍，和一位衣衫襤褸的老人促膝談心;一個倔強而高傲的人，突然站在你的面前向你誠懇地道
歉;一個天真的孩子，送上來你遺失的一塊錢，這都會讓你感動。當你遇到壞人是，那個平時弱不禁風的婦女挺身而出，用他單薄的身軀保護著你這位朋友;當你落魂的時候，那個曾被你
認為是仇敵的人卻緊緊握住你冰涼的雙手，給你鼓勵;在風雨交加的人生路上，卻總有一些好心人為我們撐起遮風擋雨的傘;在寒冷的嚴冬，別人給你送來的棉衣和炭;在寂寞的時候，大海
的浩瀚，草原的遼闊，星空的無垠，這些，又怎么不令我們感動。
讀一本好書，會讓我們感動;結識一位好友，會讓我們感動;遭遇一場逢兇化吉的變故會讓我們感動;歷盡艱難險阻，終達目的地，贏得勝利讓我們感動„„
情到深處自會感動，無論這種感動是有淚，還是無淚，是動容還是動心，它都是人們對生活的一種理解，一種領悟。
第五篇：以風波為題的作文
以風波為題的作文
(一)
星期天下午，忙了一周的我，終于能好好的休息一下了，蜷縮在床，回味著一周的辛苦。
我打開電腦，“暴打”游戲中的小人來發泄。不一會，爸爸回來了，說：“兒子，我一會要工作，要用電腦，你現在看書去吧!”我回答道：“我已經把你說的哪本書看完了!我想玩一會。”爸爸卻讓我下樓玩，我一生氣，我就去看電視了。媽媽過來，一看電腦上沒人用，就上去看她在網上購物的>物流信息，爸爸上去準備搶“位”，我說：“媽媽，老師讓我們看一看新聞或者歷史以及講座之類的紀錄片，這時媽媽邊站起來邊說：“那好啊，看看挺好，有些是書本上你還沒有接觸到的。”于是我趕快打開百度搜索一些軍事新聞知識?？戳艘粫?，覺得很無聊，便打開游戲剛準備玩，突然有一雙手把我騰空架起，雙腳離地，原來爸爸從后面抱起了我，對我說：“哈哈，被我逮到了吧!”我羞愧地低下了頭。
這時想起了孔融讓梨的課文，他四歲就知道大的讓哥哥小的自己吃，我卻霸占著電腦耽誤爸爸工作。我都十二歲了連電腦都不給爸爸讓，何況他是我最親近的人啊，心里真的是很內疚啊!
于是，我把電腦讓給了爸爸，這一個周末的憂慮全部被這濃濃的親情融化、趕走。
以風波為題的作文
(二)
在我們的成長中，有幸福的眼淚，也會有痛苦的眼淚，曾清楚地記得我有一次落下的眼淚是甘甜的。
記得有那么一天，我犯了一個錯。在一個星期日，我從青少年宮回來，在電梯上我就吵著要叫媽媽去幫我買橡皮。媽媽說：“先回家吃飯，吃完晚飯再去買。”可是我非要現在就去。媽媽生氣了，本來我們還在菜場里挑這樣買那樣還挺開心的，沒想到，媽媽一下子拎起我就走，連說一個字的機會都沒有。坐在媽媽的摩托車上，我就感覺到：肯定要被媽媽好好地修理一頓了?；氐郊?，媽媽連鞋子也顧不得脫，就重重地打了我一個耳光，我心里恨極了，把鞋脫了就直沖自己的房間，狠狠地把門關上了。
我在房間里一個人生悶氣，氣極了就扔起枕頭、被子來，好讓我解解氣兒!累了，就躺在床上看書，看著看著，其中有兩個>故事《羊羔跪乳》、《烏鴉反哺》讓我很受感動。想想小羊羔吃奶時一定要跪著，代表對母親的愛，我卻對媽媽的愛沒有感恩，反而還要惹媽媽生氣;想想小烏鴉都懂得抓小蟲子喂媽媽來表達自己的感恩，我卻還要給媽媽惹麻煩，讓媽媽難過。想想自己剛剛的行為多么幼稚，我不如小動物孝敬，真是羞愧!我想：我怎么能輸給小動物呢?我也要愛媽媽呀!
于是，我輕輕地打開門，勇敢地走到媽媽面前，說了一聲：“媽媽，對不起!”我和媽媽終于開心地笑了。
以風波為題的作文
(三)
在我們的生活中，會引來種種風波。如：家庭的風波、課堂上的風波等。但是我卻忘不了那次包餃子的風波。
記得那一次，我和爸爸、媽媽一起到鄉下姥姥家去。來到了姥姥家，我可高興了，終于可以跟表姐在一起玩了!我們玩了一會兒，回到屋里一看，姥姥和媽媽正準備包餃子，我們就洗了洗手，跟著媽媽學包餃子。
我手上拿著一張餃子皮，另一只手用勺子把餡兒挖到了餃子皮上，正打算包起來的時候，可是那些餡兒就是不聽我的使喚。不是從坐左邊冒出來，就是從中間跳出來。我心想：唉，這餃子真是不聽話。抬頭一看，姥姥和媽媽已經包了許多餃子了，那些餃子形態各異，讓人看了不流口水才怪呢!我看著媽媽包的是那樣輕巧，我就對媽媽說：“您還是教教我怎樣包餃子吧。”媽媽一邊示范一邊對我講了包餃子的方法和應該注意的事項。我又重新拿起一張餃子皮，按照媽媽的方法去做，果真奏效。不一會兒，我便包了十幾個餃子。
煮熟的餃子出鍋了，姥姥把餃子撈出來放到了盤里，我吃著自己包的餃子，心里美滋滋的!
今天，我學會了包餃子。