第一篇：談談學習概論課的感想
學習概論課的感想收獲啟發
學習黨的十八屆三中全會公報后，深受教育，收獲頗多。
萬眾矚目的中國共產黨十八屆三中全會是以總書記為首的領導集體具體闡述中國未來發展和改革方向的一次重要會議。十八屆三中全會是中國經濟發展的關鍵時期，在我國現階段發展歷程中有深遠的意義。
從公報中可以看出這次會議的重點在全面深化改革，并且包含了改善民生，反腐倡廉等內容。
這次會議對外界發出了清晰的信號：十八屆三中全會，將開啟全面深化改革的時代。這次會議給全面深化改革傳遞了正能量，反應出黨中央改革的決心和信心。相信通過各方努力，中國的改革必能走向深入，取得成效。然而“深水區”的改革，注定是一場深刻的革命。越是這個時候，越需要攻堅克難的決心、上下一心的團結。這體現出我們中華民族上下一心走社會主義道路的決心。
這次會議考慮到我國正處于社會主義初級階段的基本國情，改革要符合我國現階段的特征。提出高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，這不僅是我國一代又一代人艱苦奮斗的結晶更是社會主義命脈的延續。
這次會議中包括了反腐倡廉，改善民生等問題。改革，就是利益的變更，民生的發展，國家的進步。這次全面深化改革的力度很大，波及面很廣，誓在中國掀起全面改革的浪潮，求真務實，深化改革。
此次三中全會的意義非同尋常，他是我國現階段發展又一個偉大的轉折點。“改革開放”，“南巡談話”，我國在改革的道路上一步一步的艱難探索著，讓中國從貧窮走向富強。“三中全會”已經成為了我國改革道路上的標志性代名詞。
從群眾的角度說，改革讓我們過上了好日子;從國家的角度說，改革讓我們中華民族走向富強。是的，沒有改革就沒有中國的今天。十八屆三中全會是我黨在改革道路上的偉大探索，是我國領導們智慧的結晶。
公報中最后一段鏗鏘有力，震撼人心。它是一聲透徹心扉的吶喊，喊出了我們的中國氣魄。在以后的日子里，我作為一個大學生，一定會好好學習科學文化知識，為我中華民族的偉大復興貢獻自己的力量!
第二篇：談談學習《食品安全概論》后的收獲和感想
姓名：付豪 專業：熱能與動力工程 學號：20103982 隨著我國人民生活水平的提高，人們開始越來越重視食品安全對自身健康的的影響。盡管如此，我們仍然面臨著各種各樣的健康疾病和健康隱患。如肥胖，高血壓，糖尿病，癌癥等，因此我們必須要提高我們的食品安全意識。
通過一學期的學習我對食品安全方面有了一定的認識。所謂食品安全，指食品無毒、無害，符合應當有的營養要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。
我國地大物博，各地風俗迥異，吃的東西和吃法也不盡相同。以重慶為例，火鍋可謂是一大特產。重慶火鍋有著麻、辣的特點，而且吃起來方便盡興，可謂是聚會的絕佳用品。
由于廣大人民的喜好，重慶的火鍋店更是遍地開花，質量也參差不齊。在吃過火鍋之后，往往會發生消化不良，肚子脹，肚子痛，腹瀉等一系列癥狀。表明火鍋在使用過程有一定的安全隱患，據調查和自己的親身經歷，我發現火鍋有以下幾點隱患：老油的反復使用是極不衛生的，火鍋油比較劣質，菜品的清洗不是很干凈而且熟食和生食有混合現象，餐具消毒不徹底等。
作為重慶的一種大眾化的食品，其安全性對廣大市民的身體健康是不言而喻的。我希望政府能加大這方面的管理力度，最重要的是我們一定要提高自己的食品安全意識，在吃火鍋的時候注意觀察，不吃不潔凈的食品，也不要暴飲暴食以免造成身體不適。
大學生作為一個群體，飲食比較規律，地點也比較集中。但同時大學生也比較松散，不吃早飯現象很普遍，極易造成營養不良。同時，大學生也會出現暴飲暴食現象，如吃火鍋的時候。
對于男生來說，吃東西的同時還會喝酒，一旦過量就會對肝臟等造成極大損傷。對于女生來說，吃零食的現象比較普遍，而零食也存在著比較嚴重的安全隱患，不得不引起我們的注意。
零食是我們普遍喜歡的東西。在零食的使用過程中，我們也會面臨著零食的保質期和添加劑的問題。
食品的保質期是指食品在正常條件下的質量保證期限。產品的保質期由生產者提供，標注在限時使用的產品上。在保質期內，產品的生產企業對該產品質量符合有關標準或明示擔保的質量條件負責，銷售者可以放心銷售這些產品，消費者可以安全使用。但是保質期不是識別食物等產品是否變質的唯一標準，可能由于存放方式，環境等變化物質的過早變質。所以食物等盡量在保質期未到期就及時食用。對于一些
臨期食品我們也盡量不要使用。一些保質期很短的食品，如牛奶，面包等我們一定要看清楚保質期以免造成食品健康問題。
零食中的食品添加劑也是我們關注的一個重要問題。食品添加劑是為改善食品色、香、味等品質，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的化合物質或者天然物質。是有意識地一般以少量添加于食品，以改善食品的外觀、風味、組織結構或貯存性質的非營養物質。
可見食品添加劑也不完全是有害的。合理使用食品添加劑，對豐富食品安全生產和促進人體健康都有好處。但我們也必須注意到，食品添加劑畢竟不全是食品中的天然成分，如使用不當，或添加劑本身混入一些有害成分，就有可能對人體健康帶來一定的危害。經研究發現，食品中的某些添加劑和色素等會導致癌癥問題，還會導致急性和慢性中毒問題，對人體造成損害。對一些常見的放心的食品添加劑我們可以正常使用外，還要提高警惕，畢竟我國現在的科技水平有限，食品添加劑中還存在著很多未知的安全隱患。
近年來我國的食品安全問題層出不窮。蘇丹紅鴨蛋，三聚氰胺毒奶粉，地溝油，瘦肉精，河南南陽毒韭菜，海南的毒豇豆，陜西榆林中學奶中毒等。食品安全已經嚴重威脅到了我們的身心健康。
食品安全問題事出必有因。我淺要的的說一下我的看法。一方面，我國關于食品安全的法律體系不是很完善，存在著一些弊端和漏洞，為一些不法分子提供了可乘之機。另一方面，相關部門對食品安全生產管理力度不夠嚴格，導致食品安全生產門檻過低，違規生產現象屢禁不止。另外，一些消費者缺乏食品安全方面的常識，往往只貪圖便宜，不顧及食品的質量和衛生也會導致一些食品安全問題。
對于這些導致發生食品安全的原因，我們也要采取必要的措施來預防和制止。首先，我國要推進食品安全法律的建設和健全，加強宣傳，從法治的高度去約束一些不法分子的違規行為。其次，要提高食品生產的工業化生產水平。優化產品生產，形成嚴格的食品安全管理機制。最重要的是，我們要提高自身的安全意識，注重自我保護，形成全民注意的良好氛圍。
民以食為天，食品是我們賴以生存和發展的最基本的物質條件。在我國的國民經濟中，食品工業已經成為第一大產業。我國接連不斷的惡性食品安全事故已經引發了人們對食品安全的高度關注，也促使我國政府重新審視這一關系到國家公共安全的問題，加大了對我國食品安全的監管力度。但是也有“病從口入的說法，”食品的安全并不能確保食用的安全，食品的絕對安全是不可能的，因此我們還要做好自身的防范措施。
在學習的過程中，老師向我們展示了一些食品安全的案例，讓我覺得食品安
全問題就真真切切的發生在我們身邊，也普及了一些關于食品安全方面的知識，提高了我的自我保護意識。通過學習，我會更加注重平時的飲食習慣，并做好衛生工作，從自身杜絕食品安全問題的發生。感謝老師的指導，希望老師的課程能夠幫助到更多的同學，在以后的生活中，我會提高自己的食品安全意識，關注食品安全對自身健康的影響。
第三篇：《藝術概論》課的感想
我心目中的藝術
這學期，我很榮幸地選到了蘇和平老師的《藝術概論》課，老師生動地演講給我留下了深刻的印象。這門課的學習也使我認識到自己不僅僅要學好科學文化知識，還是了解藝術，豐富自身的內涵，得到全面發展。
剛開始接觸到《藝術概論》這門課時，以為是那種概念、理論堆積的課程，但是上了幾次課時后，徹底改變了我對這門課的看法。在課程的學習過程中，不僅不沉悶，而且還使自己的身心得到了放松。很喜歡老師上課的方式，不像有的老師“讀課本”，蘇和平老師通過講小故事、談自己的親身經歷、觀看電影等形式講課，提升了同學們上課的興趣。
老師給我們講解了行為藝術、繪畫藝術、電影藝術等好多方面，在這些領域中，最吸引我的是悲喜劇那部分的知識。以前自己觀看莎士比亞的四大悲劇《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》時只是粗略地了解故事的情節，對于故事發生的背景，故事所要反映的寓意卻不清楚，然而，老師對于所要講的悲喜劇分析的十分透徹，使我深受啟迪。 正如這句話“生活中處處都是美，只是你缺少了發現美的眼睛。”，是《藝術概論》這門課是我發現了美的視覺與感受。從東方到西方，，從人生態度到審美情操，從自然到科學，藝術概論均囊括其中。以前自己對藝術一無所知，《藝術概論》這門課填補了這份空缺，每到周五下午，我都會停下來思考，沉浸在藝術的熏陶中，一周來學習的疲憊全都散去，真個身心都會得到洗滌。每當老師讓我們欣賞一些經典藝術作品的時候，大家剛開始都是一臉茫然、，麻木的表情，或許，就是這樣的一種基調調動了我們自身對知識的一種渴望，每次課時接近尾聲的時候，大家的腦子里面留下的更多的便是思考，已不再是單一的麻木、茫然。至少，這門課程帶給我們的更多的是活躍的腦思維和藝術門類的索引圖。
人生態度、處事方式同樣屬于一門藝術。每個人的人生都是一個創作，充滿了個性，共性和活力。讓我學會了更加堅強的去創造只屬于自己的人生作品。人生難免會有許多的挫折，但是挫折并不可怕，我們也不應該埋怨生命里的苦難。因為正是那些挫折沖填了生命里的一個色彩元素，有了這些色彩，生命才會變得多姿多彩，才會懂得生命的珍貴。
作為非專業課的學生，我們或許不僅要學習好專業知識，同時更應該提高各方面的素質，在“德、智、體、美、勞”中，美的教育貫穿了全過程?！端囆g概論》這門課便通過對藝術的簡要介紹，開闊我們的眼界，增加自己藝術方面的知識，提高自身的審美能力。它雖然是一門選修課，卻給了我們不一樣的感受與經歷。靈活的、開放的、多樣的教學模式增強了我們的興趣，藝術概論就像是一個無處不在的種子母體，在不斷地成就著更多更美的子體。
學習了這門課后，給我最大的啟迪是：給自己忙碌的生命留下一份思考，要活在藝術中?！端囆g概論》也顛覆了枯燥乏味的理論教學，帶來的確實身心的享受，激發了我對藝術的好奇心，提升了我的藝術修養，豐富了我的文化內涵。短短幾個月的學習，便傳遞給了我們無限的正能量，收益頗豐。
第四篇：學習概論課的心得
很多人都會覺得概論課是一門洗腦的課，但是細心的品位的下，覺得并非如此。概論課其實是述說著中國的主要思想、文化、經濟和政治的發展歷程，了解中國的社會主義特色與發展。
在十幾周的學習中，我從書本學習到了很多。從中國共產黨成立一開始，就是一個以馬克思列寧主義為主導思想的黨。隨之是結合我國的綜合國情，提出了馬克思中國化的說法。當馬克思中國化的提出后，指引著黨和人民的偉大事業不斷取得勝利，提供了凝聚全黨和全國各族人民的強大精神支柱。馬克思中國化的第一個重大理論成果是毛澤東思想，隨后也出現了鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。隨后，中國共產黨在總結中創立了獨具特色的新民主主義革命理論，新民主主義革命的對象是帝國主義、封建主義和官僚資本主義，其動力是工人階級、農民階級、城市小資階級和民族資產階級，其領導是由無產階級領導的。在新中國成立以后，毛澤東提出了從新民主主義到社會主義過渡的理論。其實質就是使生產資料的社會主義所有制成為我國國家和社會的唯一的經濟基礎。當社會主義基本制度在中國確立以后，鄧小平提出了社會主義的本質，就是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。所以隨后就實行了改革開放，在改革開放以來，鄧小平再次強調了發展社會生產力的重要性，提出了“發展才是硬道理”。雖然我國至成立來取得的成就舉世無雙，但是我國現仍處于社會主義初級階段的基本國情。隨后，在社會主義制度確立后，我國建立了社會主義市場經濟體制、民主政治和社會主義先進文化。隨著我國的不斷發展，中國特色社會主義的總體布局，逐漸由社會主義經濟、政治、文化建設三位一體發展為社會主義經濟、政治、文化、社會主義建設四位一體。適應這一變化，黨中央提出了構建社會主義和諧社會的目標和任務。我們所要構建的和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
以上是我對于十幾周來從概論課所學的，雖然概論課有時挺無趣的，但是我覺得應該像老師說的那樣：“任何課都可以學到東西的。”。
第五篇：學習概論課的心得體會
從大一到現在，我已經學習了四門政治課。思想道德修養、中國近代史綱要、馬克思主義哲學、毛澤東思想概論，為什么我們要這樣系統的學習政治課?“政治學科太沒實用性，就是大道理，就是權勢壓人。”大多數同學在不情不愿的學習同時私底下都這么誹謗著。我之前也是這么想的?？墒钦J真考慮之后發現，政治沒有“實用性”的同時，卻在潛移默化的改變我們的思想，改變我們的行動，甚至改變我們的未來。政治說的的確是大道理，但是不明了這些大道理，我們作為新生代的大三學生，如何面對兩年后競爭激烈的社會?如何自處?甚至如何做人?
政治課于我們如此，毛澤東思想概論于我們更是如此。那么，半年的學習到底讓我學會了什么?
馬克思主義中國化，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀各自形成的時代背景、實踐基礎、科學內涵、主要內容、歷史地位和指導意義，中國特色社會主義理論體系。
實事求是，不僅是馬克思主義中國化理論成果的精髓和中國共產黨思想路線的核心，更是在教我們做人的道理。黨的領導工作若背離了這條正確的思想路線，會造成社會主義建設探索中的嚴重失誤，我們做人做事若背離了這條正確的思想路線，便會造成人生路上的嚴重失誤，不可挽回就會無限追悔，即使可挽回也是一大敗筆。
認識什么是社會主義，鄧小平在總結國內外社會主義建設經驗教訓的基礎上，揭示社會主義的本質和根本任務。中國社會主義處于一個什么樣的發展階段，了解這一階段社會的主要矛盾和根本任務。這將是我們即將面對的中國社會的大環境，我們只有了解了這個大環境，才能更好地求得生存。
社會主義市場經濟體制是社會主義基本制度與市場經濟的結合，它既體現了社會主義的制度特征，又具有市場經濟的一般特征。在所有制結構上，以公有制為主體、多種所有經濟共同發展，在分配制度上，以按勞分配為主體、多種分配方式并存。這些，在生活中是和我們息息相關的，讓我們清楚地認識到，不勞即無得，只有付出才會有收獲。
人民民主專政是我國的國體，是適合中國國情和革命傳統的一種形式，是切實保護人民的利益，維護國家的主權、安全、統一和穩定的唯一途徑。人民大表大會制度是中國人民當家做主的根本政治制度、根本途徑和最高實現形式，是我國的政體，也是黨在國家政權中充分發揚民主、貫徹群眾路線的最好實現形式。對我們而言，沒有政治的領域已經變成烏托邦，我們不可能脫離社會、脫離群體、脫離親朋好友，尋一處“世外桃源”，這是我們時代的特征。由于戶籍制度、居民管理制度以及稅收制度的作用，每個人從出生起就會受到政治幾乎無所不至的控制。既然我們不可能逃避政治，那么就要有意識的、積極地參與了解政治，弄清當今政治變局的規律以及政治對我們本身的影響。維護民主、自由、人權，在法律的框架下據理力爭我們的正當權益，而不是只是對一些社會的弊端和某些政治腐敗現象滿腹牢騷，成天抱怨。
和諧社會，這個詞已經越來越多的出現在我們的視聽中。具體來說，是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。那么，應該優先發展教育，建設人力資源強國;試試擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業;深化收入分配制度改革，增加城鄉居民收入;加快建立覆蓋城鄉居民的社會保障體系，保障人民基本生活;建立基本醫療衛生制度，提高全民健康水平;完善社會管理，維護社會安定團結。和諧社會，只有我們每個人都為此努力，社會才能變的更加和諧。
實現祖國的完全統一，是海內外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益。當提到釣魚島問題，提到臺灣問題，我相信每一個中國人心里都是十分關心的。人們會為釣魚島的一次撞船事件義憤填膺，為臺灣的派系之爭群情激昂，人們堅信著，堅信著屬于中國的領土一定會回歸祖國的版圖，流失海外的中華兒女一定會回到祖國的懷抱。不僅僅是釣魚島、臺灣，還有關注度不高的海參崴、庫頁島、麥克馬洪線、江東六十四屯、唐努烏梁海、南沙群島等等。作為一個新疆學生，相信我比一般的內陸同學更能體會祖國統一的必要性和重要性。當局勢動蕩，群眾恐慌，當少數人為了分裂祖國而發動的爆炸、襲擊、縱火、搶劫行動發生在我的身邊，當出入境都要受到不止一次的嚴格檢查，當看到一隊隊武警、公安連夜巡查，當看到人們出行警覺不安的眼神，我深刻的認識到只有祖國統一，才有可能和平發展，人們才有可能過上安穩的生活。
當結束了這半年毛澤東思想概論的學習，我覺得獲得更多的并不是書本知識，而是自己對社會或者對自身的更深刻的認知和感悟。但是即使這樣說，當我得知考試成績時也是十分震驚的，作為比較善于文科并且不膽怯政治的我來說，在做了細致復習的情況下，這個成績非常不理想，我想我有愿望、也有能力學好這門課程。