第一篇：gmat閱讀詞匯技巧全解
提高GMAT閱讀技巧的介紹
GMAT閱讀技巧的掌握對于很多參加GMAT考試的同學們來說都是很重要的一件事情，往往技巧的掌握能夠對提高自己的閱讀起到意想不到的效果，那么GMAT閱讀技巧通常有些什么呢，下面小編就GMAT閱讀技巧為各位同學們詳解。
GMAT閱讀技巧記住，這是在考英語，不是在考數理化，這是語言，不是單純的一種考試。所以你的單詞，你閱讀的習慣，你被國內中學英語迫害的殘根余孽，甚至你的聽力，你的口語將是你GMAT的外圍語言因素，這些是可以回歸到GMAT考試中的，所以，你自己衡量在這些方面的適當的投入。所以，我不再游離在僥幸和自信之間，不會再為一個?？嫉姆窒雭硐肴?，開始從英語本身上下工夫，閱讀、速度和用英語思維。
GMAT閱讀技巧不要存在僥幸心理，看到網上有說幸運過關的，就以為自己也是，其實，這至少非大概率事件，于自己，不一定就發生。不要盲目樂觀，以為自己的GMAT閱讀英語水平還不錯，其實平時就用得少，況且這是在對付一個強度很高的考試，GMAT考試入門沒有正確地看待自己。不要重形式，超過了內容本身。以為SC OG看了4遍就可以搞定SC，以為RC做過2遍GRE就可以，以為做過LSAT，CR就通吃，以為看過了三個月的JJ，MATHS就51。其實遍數不是根本，不是根本，根本在于閱讀速度、準確率之間、緊張系數之間的比率關系。
GMAT閱讀技巧單一的方法肯定不夠，但是考生自身努力占多數的。要避免GMAT閱讀錯很多，考生首先必須打牢GMAT考試閱讀詞匯，堅實的詞匯基礎，是提高GMAT考試閱讀準確性的根本;其次，就是考生對GMAT閱讀技巧的掌握以及對GMAT閱讀時間的準確把握。GMAT閱讀準確度是語文部分的核心能力，對語法和邏輯甚至數學都有巨大的影響，怎么強調提高GMAT閱讀技巧也不過分。要加強GMAT閱讀技巧，需要基本的詞匯量，GMAT閱讀技巧的掌握四六級詞匯是最基本的，托福詞匯很重要GRE詞匯基本不必要(當然背過更好啦，我只背過一半，而且忘的差不多了)。我的詞匯量不亞于考過GRE的人(當然別跟他們那些古怪的詞，那我可不行)，基礎就是四六級詞匯加上雜七雜八背過的什么新概念 3-4冊、4000、10000、20000詞匯，其實后來發現跟托福、gre詞匯有不少重疊的地方。
GMAT閱讀技巧同學們如果能夠很好的掌握方法那么就能夠很快的提高自己的閱讀能力，相信大家通過本文對于GMAT閱讀技巧能夠有所了解了吧，最后小編祝愿各位都能夠取得好的成績。
第二篇：gmat邏輯解題技巧介紹
gmat邏輯題對于一部分同學們來說是比較難的，那么gmat邏輯題復習的時候大家要注意哪些問題，gmat邏輯題的解題技巧通常都有哪些，下面小編就gmat邏輯復習解題技巧為大家講解。
我們知道gmat邏輯推理的題目設計目的就是考察一個人能否抓住一個論斷的推理主線，評估其他論據對論斷所起作用的能力，如果我們對gmat邏輯推理所要考察我們的各項能力進行有針對性的訓練，那么突破gmat邏輯推理也并非難事!具體而言，gmat邏輯推理就是要考察我們評價一個論述并形成或評價行動方案的能力，無論如何這都脫離不了正確的解題方法，下面我們一起來看看gmat邏輯推理題解題步驟。gmat邏輯推理解題步驟——讀題干：在閱讀短文以前先閱讀題干，從題干中獲得有用的線索，另外還需要考生通過閱讀題干能夠預測在閱讀過程中要尋找什么內容及思考什么內容。
gmat邏輯推理解題步驟——讀短文：這一步為邏輯推理解題的核心步驟，當閱讀短文的時候，考生需要假定短文中所出現的所有前提都是事實，這里需要向讀者強調的一點是邏輯推理題不會考察考生對短文所涉及的專業知識的了解程度，短文中出現的前提是不是事實并非重要，重要的是我們的解題思路是否清晰正確。多數短文通常由前提與結論構成，結論在短文中出現的位置并不總是一致，有時在開頭，有時在中間，還有時在結尾。如果你還沒有對短文的意思理解透徹，那么這時一個最為理智有效的辦法就是先找出結論，之后在試著逐步分析從前提到結論的推理過程。
gmat邏輯推理解題步驟——選答案：完成以上兩步驟之后，也可以說你已經完成了一大半的任務，剩下的就是對最佳答案與次優答案進行識別和排除。邏輯推理題中一般不會出現兩個或兩個以上選項同時實現問題的目的，讀者只要選出一個最能實現問題目的的答案就可以。
gmat邏輯推理正確的思維方法是巧取高分的必由之路在解決gmat邏輯推理題的過程中，我們的唯一目的就是去尋求一個使結論成立的可能性增大或減少的答案，而非必須要去尋求一個使結論必然成立的答案。很多考生在解題的過程中總是試圖一定讓答案至少看起來完美，但是即使是使得結論正確的那個條件找到，我們還是不能保證結論就一定正確。還有一點需要考生特別記住的就是由于GMAC的制題原則就是無需專業背景知識原則，因此只要考生將思維放在題目以內進行思考，而非對段落進行額外的無用擴充，尤其是考生不應在解題的過程應用自己的專業知識進行遞進推理。
gmat邏輯推理題的解題技巧有哪些，以上就是小編為各位總結的關于gmat邏輯推理題解題步驟的相關介紹相信大家通過上文對于gmat邏輯推理題解題技巧能夠有所了解了吧。
第三篇：高考閱讀與作文材料精備(之十二)全解
高考閱讀與作文材料精備（之十二）
袁宏道：“公安派”之領袖 “性靈說”之鼻祖
一、作家簡介 ◆人物導語
他是晚明文學革新思潮的主要代表，以獨抒性靈、不拘格套的詩文風格及其所倡的“性靈說”響貫文壇，同時，也是當時最著名的居士之一，讀經習禪、修持凈土是他精神生活的一部分，也是他賦詩著文、高倡性靈文學的重要思想淵源。讓我們走近袁宏道，走進他的性靈世界。
● 作家檔案
袁宏道： 1568年—1610年
字號：字中郎，又字無學，號石公
時代：明代
籍貫：湖廣公安(今屬湖北)人
仕途：萬歷二十年（1592年）進士，歷任吳縣知縣、京兆校官、禮部儀制司主事、驗封司主事，官至稽勛郎中。
作品：著有詩文集《袁中郎全集》。
名望：明代著名詩文家、文論家；公安派的領袖和代表作家；與兄宗道、弟中道并稱“三袁”。
二、成名緣由 ▲貢獻概述
與其兄宗道，弟中道，并稱“公安三袁”，文學史上稱之為“公安派”，宏道是公安派的核心人物。公安派的興起是在后七子復古之風盛行之后，所以抨擊這股復古風是公安派的首要目的，并且不僅從理論上而且從實踐上為這一目標作出了貢獻。
突出成就
袁宏道在明代文壇上占有重要地位。他有一套系統的理論，成為公安派文學綱領：
①反對盲目擬古，主張文隨時變。他在《與江進之尺牘》中說：“世道既變，文亦因之。今之不必摹古者也，亦勢也。”在《雪濤閣集序》中說：“唯識時之士，……襲古人語言之跡而冒以為古，是處嚴冬而襲夏之葛者也。”為此，他強調文學要隨時代而變化，反對前、后七子的擬古傾向。
②文隨時變的目標是存真去偽，抒寫性靈。他在《行素園存稿引》中說：“古之為文者，刊華而求質，敝精神而學之，唯恐真之不及也。”在《敘曾太史集》中，言明自己文章的特點是“真”，并指出“真”就是“直寫性情”。在《敘小修詩》中，通過對袁中道詩歌的評論，強調詩文要“獨抒性靈，不拘格套，非從自己胸臆流出，不肯下筆”。這就形成“性靈說”，是公安派文論的核心。
③所謂“性靈”，能導致文章的“趣”和“韻”，而它們是由“無心”或“童子之心”得來的。他在《敘陳正甫會心集》中指出，“世人所難得者唯趣。趣如山上之色，水中之味，花中之光，女中之態，雖善說者，不能下一語，唯會心者知之”，又說：“夫趣，得之自然者深，得之學問者淺。”他說的“性靈”，是排除了“理”（思想）的感情活動，是下意識的直覺。
④他認為民間的通俗文學正是“無聞無識”的“真聲”，而加以推崇。他在《敘小修詩》、《陶孝若枕中囈引》等文章里都有這方面的論述。“要以情真而語直，故勞人思婦有時愈于學士大夫，而呻吟之所得，往往快于平時。”總的看來，宏道的文藝思想頗為復雜，他的“性______________________________________________________________ 躍龍學堂 您身邊的中小學生輔導專家
靈說”，比其兄宗道的“學問說”影響更大；在打破封建思想束縛，掃除前、后七子擬古文風，變粉飾為本色，變公式為率真方面，發揮的作用也更大。 ▲ 評論資料
1、“弱冠即留意禪宗。”
2、“袁氏得法龍湖。龍湖不無狂魔入肺腑之證，至袁氏一轉而為輕清魔墜在清安快活里作窠臼。”
3、“才高膽大，無心于世之毀譽，聊以舒其意之所欲言耳。”
4、其兄袁宗道形容說：“石頭居士，少志參禪，性根猛烈，十年內洞有所入，機鋒迅利，珠語走盤。尋常與人論及此事，下筆傾湫，不蹈祖師陳言，直從胸臆流出，火虎生龍，無一死句。”
5、晚明張岱《瑯嫘文集·跋寓山注二》說：“古人記山水手，太上酈道元，其次柳子厚，近時則袁中郎。讀注中遒勁蒼老，以酈為骨；深遠淡泊，以柳為膚；靈動俊快，以袁為修眉燦目。”
三、作品在線 ◆ 作品概述
袁宏道的散文極富特色，清新明暢，卓然成家。今存其尺牘280余封，篇幅長的1000多字，短的只
二、三十余字。如《致聶化南》一札：“敗卻鐵網，打破銅枷，走出刀山劍樹，跳入清涼佛土，快活不可言，不可言！投冠數日，愈覺無官之妙。弟已安排頭戴青笠，手捉牛尾，永作逍遙纏外人矣！朝夕焚香，唯愿兄不日開府楚中，為弟刻袁先生三十集一部，爾時毋作大貴人，哭窮套子也。不誑語者，兄牢記之。”簡凝活脫，間以詼諧，可見其尺牘文的一斑。
他的各類隨筆200余篇，題材多樣，饒有意趣，其中《畜促織》、《斗蛛》、《時尚》等篇，記述了當時的風俗人情。
傳記文以《徐文長傳》、《醉叟傳》兩篇最優，刻繪人物，生動鮮明。游記文90余篇，于寫景中注入主觀情感，韻味深遠，文筆優美。如《滿井游記》所寫京郊初春景色，純用寫實手法，刻畫細膩，情致盎然。其他如《虎丘》、《晚游六橋待月記》、《觀第五泄記》等，真切動人，語言淺近，略無斧鑿之跡，都是佳作。
各體詩歌1700余首，成就不及散文。少量詩作如《猛虎行》、《門有車馬客行》、《逋賦謠》、《巷門歌》等，揭露了當時“甲蟲蠹太平，搜利及邱空”，“東封西款邊功多，江淮陸地生洪波”；“鮫戶十竄九囚虜”；“野人扶白覓溝壑”等黑暗現實，有一定意義。
袁宏道著有《敝篋集》、《錦帆集》、《解脫集》、《廣陵集》、《瓶花齋集》、《瀟碧堂集》、《破硯齋集》、《華嵩游草》等。 ◆作品讀思
選文一：《西湖》（二首）
【導讀】
俗語云：“上有天堂，下有蘇杭。”杭州之美又以西湖為最。歷代有多少文人墨客不惜筆墨來贊美它！宋朝蘇東坡《飲湖上初晴雨后》中談到西湖的兩句詩是 “欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”就讓明代文學家袁宏道帶領我們走進西湖勝景吧。 【正文】 初至西湖記
從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，毀掉小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉，此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，萬歷丁西二月十四日也。
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晚游六橋待月記
西湖最勝，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤為奇觀。石簣數為余言：“傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之！”余時為桃花所戀，竟不忍去。
湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。
然杭人游湖，止午、未、申三時，其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧、游客受用，安可為俗士道哉！ 【參考譯文】
1．《初至西湖記》
從武林門往西走，就望見保叔塔高聳在重山疊嶺之中，這時我的心已經飛到西湖上面。午間進入昭慶寺，用茶過后，立即雇小船劃向湖中。山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花紅艷艷的，如同少女的面頰；溫風拂面，使人如飲醇酒；微波蕩漾，如同綾羅一般輕軟。我剛剛抬頭一看，不知不覺間就已經是如癡如醉了。這時我想用一個詞語來描寫（這光景），竟然想不出來，大約像東阿王曹植最初見到洛神時一樣。我游西湖就從這一次開始，時間是萬歷二十五年二月十四日。
2．《晚游六橋待月記》
西湖最美的時間是春天和月夜，一天之中最美的時刻是煙霧迷蒙的早晨和山光籠罩的傍晚。今年春雪很大，梅花受到寒氣的抑制，跟杏花、桃花依次開放，更是奇特的景觀。
石簣多次跟我說：“傅金吾家園中的梅，是宋朝張功甫遺留下來的，趕緊去看看吧！”我這時被桃花迷住了，竟然不忍心離開湖上。從斷橋到蘇堤這一帶，綠柳如煙，桃紅似霧，彌漫二十多里，到處都傳揚著歌聲和器樂聲，年輕的婦女們汗流如雨，衣著華麗的富家子弟往來不絕，比堤邊的草還要多，真是美麗、妖艷極了。
但杭州人游湖，限于午、未、申這三個時辰。其實，湖水被染成綠色，暮煙凝聚在山間，這兩種佳景都出現在旭日初升、夕陽還未落山之際，（有了它們）才把西湖濃媚的姿態發揮到了極點。月景尤其難以用言語形容，花和柳的情態，山水的容顏和情意，另是一種趣味。這種快樂只留給山僧和游客享受，怎么能講給那些俗人聽呢！ 【整體感悟】
萬歷二十五年（1597年），把當吳令視為“牛馬不若”的袁中道，終于解官而去。他與朋友結伴而游，足跡遍及無錫、杭州、山陰、桐廬、歙縣等十多縣的名勝。三個多月來，“無一日不游，無一游不樂，無一刻不談，無一談不暢”，而且，“詩學大進，詩集大饒，詩腸大寬，詩眼大闊”。（均見《解脫集·伯修》）這系列游記就是游杭州寫下的。剛剛從官場的齷齪空氣中走向大自然，中郎的歡愉之情可想而知。這里選的是《西湖》中的前兩篇：一篇敘游湖之始；一篇寫西湖最美之景。作者在寫作上反對因襲古人而力主抒寫性靈，他的散文用語樸素平易而頗多變化，往往涉筆成趣，有清雋美妙的意境。這兩篇游記就是他的代表作。
一、敘游湖之始
開頭兩句看似交代游蹤，卻句句都有作者的情在。先用“突兀層崖中”描寫保叔塔的雄姿。保叔塔在湖北面的寶石山上，老遠可以望見，是西湖的重要標志之一。作者見塔如見湖，自然是激動萬分，從“心飛湖上”一語可以看出他對西湖確實是向往已久，亟欲一覽。后寫入昭慶寺用茶，“茶畢，即棹小舟入湖”，也表現了迫不及待的心情。
中間三句寫泛舟湖上的所見所感。所見只寫了四種景物，即山色、花光、溫風、波紋。______________________________________________________________ 躍龍學堂 您身邊的中小學生輔導專家
各以一物做比，全都是化用古人詩句，但作者以排比句出之，文字高度洗練，既生動地傳達了作者欣于所遇的感情，也從整體上概括了仲春二月西湖的特點，給人以美不勝收之感。所感寫的是作者此刻的神態。“目酣神醉”，是從正面寫作者的表情，極言為西湖秀色所迷；“大約如東阿王夢中初遇洛神時”，則是從側面寫作者“精移神駭，忽焉思散”（曹植《洛神賦》中語）的內心狀態，實際上是說西湖在作者心目中簡直成了容顏絕代的女子。
最后一句交代始游西湖的時間，為以下各篇張本。
二、記西湖最美之景
可分三層：
第一層
述本篇要旨，指出春時、月景、朝煙、夕嵐為西湖最美之景。作者于仲春二月來游，正值西湖最盛之時，但這個意思是暗含著，看下句自然明白，“尤為奇觀”，即尤勝于往年春時之意。這是為下一層不去看梅花而留在西湖觀景作鋪墊的。
第二層
寫西湖春景。先承上文“梅花為寒所勒，與杏桃相次開發”，記陶石簣約往梅園觀梅而不去，這是從側面寫西湖桃花之盛。以下記作者在湖上觀花。先記游蹤：“由斷橋至蘇堤”。這是西湖游人聚集的地帶，沿途多植桃柳，作者既“為桃花所戀”，必當由斷橋步行至蘇堤，一邊走一邊觀花。但下文寫花卻僅用大筆勾勒：“綠煙紅霧，彌漫二十余里。”而比較著力寫的倒是游人之盛：“歌吹為風”，寫茶樓酒肆里奏樂唱歌的人群；“粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草”，寫沿途觀花的人群。這是烘云托月的寫法──正因為花事正盛，才有游人之盛。統觀這一層，雖只有寥寥數句，卻已將篇首“西湖最盛，為春”的意思點明；也有為下一層作鋪墊的作用。
第三層
指出晨、昏及有月之夜亦西湖最美之景。首句“然杭人游湖，止午、未、申三時”頗有深意，猶言眾人但知西湖春景之美，卻不知西湖晨、昏及月景之美，由此自然引出下文。先以“湖光染翠之工，山嵐設色之妙”寫晨、昏之景，后以“花態柳情，山容水意，別是一種趣味”寫月夜之景，話雖不多，卻將自然間的景物都寫成仿佛是有情之物。能領略景物中的情意的，當然是只有“山僧游客”了──“游客”這里是專指作者本人及其同道者。 【讀思牽手】
你能就這兩篇游記談談袁宏道關于“抒寫性靈”的文學主張嗎？ 【釋疑參考】
針對明代中葉文壇上復古派“文必秦漢，詩必盛唐”的論調，袁宏道提出，“詩何必唐？又何必初與盛？要以出自性靈者為真詩爾”。宏道為文，也正如其弟中道所說，“才高膽大，無心于世之毀譽。聊抒其意之所欲言耳”。從這些論述看，所謂抒寫性靈，就是擺脫一切陳規舊矩的束縛，無所依傍，自由地抒寫作家本人的真情實感。
這兩篇游記的確是抒寫性靈的佳作，無論敘事或寫景，全都是意到筆隨，意盡而止，無媚俗求寵之意，無摹擬涂飾之心，字字句句俱從作者心底流出，既簡練、生動，又富于情趣，有很高的審美價值。 選文二：《滿井游記》 【導讀】
本文是一篇文字清新的記游小品。滿井是明、清兩朝北京近郊的一個風景區。文章用極精簡的文字記游繪景、抒情諭理。歷歷如畫的景物描寫，透出京郊早春的芬芳氣息，勃勃生機。作者借景抒感，給讀者以人生哲理的感悟。 【正文】
燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。
廿二日，天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾提，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之______________________________________________________________ 4 躍龍學堂 您身邊的中小學生輔導專家
鵠。于是，冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如試，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 【參考譯文】
北京一帶氣候寒冷，過了花朝節，冬寒還沒有褪盡，經常刮起冷風，一刮冷風就揚起滿天沙塵。(我)只好躲在屋子里，想出去走走也出不去。每次頂著風坐車出去，總是不到百步就轉了回來。
22日那天，略微暖和些，我和幾個朋友一塊兒出了東直門，到了滿井，高大的柳樹成排的分立在堤的兩旁，肥沃的土地有些濕潤。放眼望去是一片開闊的景象，(感到自己)好像是從籠子里飛出來的天鵝(無比輕松)。這時河上的冰開始溶化，水波突然閃出亮光，泛起一層一層魚鱗似的波紋，水清澈極了，可以看到河底,亮晶晶的，好像剛打天鏡子，冷光突然從匣子里閃射出來一樣。山巒被融化的雪水洗過后，是那樣美好，光潔，呈現出迷人的風姿，好像美麗的少女洗了臉剛剛梳好髻鬟一樣。柳條將要伸展卻尚未伸展,柔嫩的梢頭在風中散開，青苗出土了，高一寸左右。游人還不算很多，但用泉水煮茶喝的。拿著酒唱歌的，身著艷裝騎驢的。也時時可以見到。風力雖然還很猛，但走路就汗流浹背。那些在沙灘上曬太陽的鳥兒，浮到水面上吸水的魚兒，都是一副悠閑自在的情態，毛羽，鱗鰭當中都充滿了歡樂的氣氛。(我這)才知道郊田外面未嘗沒有春天，可住在城里的人卻不知道啊。 【鑒賞指導】
本文作于萬歷二十七年（1599年）。滿井是北京安定門東三里外的一口古井，井中飛泉噴礴，冬夏不竭。井旁蒼藤豐草，掩映著清清的渠水，錯落的亭臺，景色優美，是當時京郊探勝的好地方。
這篇游記描寫北國早春氣象，既能傳達出山川景物之神，又處處洋溢著作者悠然神往的情感。作者從城居不見春敘起，接著寫郊外探春，并逐層寫出郊原早春景色的誘人，而最后歸結道：“始知郊田之外，未始無春，而城居者未之知也。” 回應開頭困居局促之狀，迥然有苦樂之異和天淵之別，表現了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意于山川草木的瀟灑情懷。通篇寫景都滲透著這種灑脫而悠然的感情，使文字具有一種清新恬靜的田園節奏。而簡練的白描和貼切的比喻，更為行文增添了不少詩情畫意。 【讀思牽手】
本文是寫景的小品文。小品是散文的一種，特點是在說理上深入淺出，在記敘上簡明生動。明清兩代這種體裁最為盛行。這篇游記短文，在寫景狀物上有哪些特點？ 【釋疑參考】
(1)白描的筆法。作者寫景，不堆砌詞藻，而是用極為簡練的筆法勾勒出來。
(2)擬人的寫法。作者寫山，用倩女新妝作喻；寫魚鳥，說它們洋溢著喜氣，都是用了擬人的寫法。這種表現方法，可以增加景物的動感或“靈氣”，同時也融人作者的主觀情感。把景物擬人化，是袁宏道常用的寫景方法。
(3)生動的比喻。比喻的表現方法雖然很常見，但在這篇游記中，比喻大多是用來寫景的，也有的是寫人(自身)的，如形容自己出城游玩為“脫籠之鵠”。這些比喻都很恰當，因為是出自作者深切的體會和感受。
選文三：《虎丘記》
【導讀】
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《虎丘記》是一篇游記，但很有特色，它不是一般游記式的一次實錄，也不是某一個中秋日的情景記實，而是六次游覽虎丘后的總體印象和綜合描述，因此和一般游記的按游蹤依次先后敘述不同，而是在重點突出寫虎丘中秋之夜游人云集之盛況的同時，對虎丘上的景物和自己吏吳時最后一次游虎丘的心情做了概括性的描寫。 【正文】
虎丘去城可七八里，其山無高巖邃壑，獨以近城，故簫鼓樓船，無日無之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往來，紛錯如織，而中秋為尤勝。
每至是日，傾城闔戶，連臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靚妝麗服，重茵累席，置酒交衢間。從千人石上至山門，櫛比如鱗，檀板丘積，樽罍云瀉，遠而望之，如雁落平沙，霞鋪江上，雷輥電霍，無得而狀。
布席之初，唱者千百，聲若聚蚊，不可辨識。分曹部署，竟以歌喉相斗，雅俗既陳，妍媸自別。未幾而搖手頓足者，得數十人而已；已而明月浮空，石光如練，一切瓦釜，寂然停聲，屬而和者，才三四輩；一簫，一寸管，一人緩板而歌，竹肉相發，清聲亮徹，聽者魂銷。比至夜深，月影橫斜，荇藻凌亂，則簫板亦不復用；一夫登場，四座屏息，音若細發，響徹云際，每度一字，幾盡一刻，飛鳥為之徘徊，壯士聽而下淚矣。
劍泉深不可測，飛巖如削。千頃云得天池諸山作案，巒壑競秀，最可觴客。但過午則日光射人，不堪久坐耳。文昌閣亦佳，晚樹尤可觀。而北為平遠堂舊址，空曠無際，僅虞山一點在望，堂廢已久，余與江進之謀所以復之，欲祠韋蘇州、白樂天諸公于其中；而病尋作，余既乞歸，恐進之之興亦闌矣。山川興廢，信有時哉！
吏吳兩載，登虎丘者六。最后與江進之、方子公同登，遲月生公石上。歌者聞令來，皆避匿去。余因謂進之曰：“甚矣，烏紗之橫，皂隸之俗哉！他日去官，有不聽曲此石上者，如月！”今余幸得解官稱吳客矣?；⑶鹬?，不知尚識余言否耶？ 【參考譯文】
虎丘離蘇州城只有七八里。山上并沒有險峻的高巖或幽深的谷壑，只是因為離城近的緣故，（達官貴人）裝飾豪華、滿載聲歌的游船，沒有一天斷過。凡有月的夜晚，有花的早晨，或雪天的傍晚，游人來來往往，像穿梭織布一般，又以中秋這天更為盛況空前。
每到這一天，蘇州城家家戶戶傾城而出，肩挨肩，人擠人，接踵而來。無論是官宦人家的男男女女，還是平民百姓，沒有誰不是打扮得漂漂亮亮的。很多人都在路邊，用墊子擺上酒，席地而坐。從千人石到山門，密密麻麻緊挨著的游客多如魚鱗。檀木所制的歌板堆積得就像山丘，酒器里盛的酒如云彩一樣奔瀉不停。遠遠望去，就像無數大雁落在平坦的沙灘上，又像彩霞鋪在江面上。即使用電閃雷鳴也無法形容那熱鬧的場面。
剛擺上酒席時，唱歌的人成百上千，聲音像蚊蟲齊鳴，分不清（唱些什么）。分部安排好后，都競相以最新流行的歌曲一爭高低，雅樂俗樂都有，唱得好壞也自有分別。過了一會兒，搖頭踏腳按節拍唱歌的人，就只剩數十人了。不久，明月高懸在空中，山石反射著月光，如同白練，所有粗俗之樂，都悄悄停了下來。應邀唱歌的人只有三四個了，他們伴著一只簫，一只笛，一人舒緩地敲著歌板歌唱。管樂和人的歌聲一起發出，清幽嘹亮，使聽眾陶醉不已。到了深夜，月影疏疏落落，月下樹影斑駁，這時，連簫和歌板也不用了。一個人登場歌唱，四座的人都屏心靜息地傾聽。他的歌聲細如發絲，直沖云霄。每唱一字，差不多要一刻時間。飛鳥仿佛也為這舒緩悠長的歌聲所感動，徘徊不忍飛去，壯士聽到這樣的歌聲，也忍不住要落淚。
劍泉深不可測，飛聳的巖石像刀削的一樣峭立。千頃云好像是以天池等山作幾案，山巒溝壑秀麗無比，這里最適合饗宴賓客。但中午過后，陽光強烈，（游客在此）無法久坐。文昌閣（景色）也好，傍晚的樹更好看。它的北面是平遠堂舊址，空曠無際，只有遠處的虞山______________________________________________________________ 6 躍龍學堂 您身邊的中小學生輔導專家
一點遙遙在望。平遠堂荒廢已久，我和江進之商量修復它，想在這里建個祠堂，祭祀韋應物、白居易等先賢。但不久我就生病了，我已經請求辭官歸去，恐怕江進之修復平遠堂的興致也大減了。（可見）山川景物的興盛荒廢，確實是有時運的??！
我在吳縣做了兩年縣令，曾六次登上虎丘。最后一次是和江進之、方子公同去的。我們坐在生公石上等待月亮出來。唱歌的人聽說縣令來了，都躲開藏了起來。我就對進之說：“官吏的橫暴，差役的庸俗，也太過分了??！以后我辭官后，一定要在這生公石上聽曲，以月為證。”現在我幸好解免官職，客居吳地，虎丘的明月啊，不知道還記得我當年的話嗎？ 【課文結構】
全文共四段，可分為兩部分。
第一部分：第
1、2自然段。描寫中秋之夜虎丘游人如織的盛況和月夜斗歌的熱鬧場景。
第二部分：第
3、4自然段。記敘和描寫虎丘的幾處自然名勝和人文景觀以及作者登臨虎丘的情況，感嘆山川興廢有它的運數，表達與民同樂的愿望和淡泊利祿的情懷。 【內容剖析】
本文以細膩的筆觸，生動記述和描寫了中秋之夜虎丘游人如織的盛況和聚飲斗歌的熱鬧場面，逼真地再現了昔日虎丘的繁華，同時，還記敘和描寫了虎丘月夜景色、劍泉、千頃云等自然景觀，文昌閣、平遠堂等人文景觀，作者任吳縣縣令期間登臨虎丘的情況以及最后一次游虎丘的一個細節，抒發感慨，表達情懷。 【寫作特色】
1.運用比喻、排比等修辭手法，刻畫細膩，描寫逼真。如課文第
1、2自然段描寫虎丘中秋夜游人如織的盛況及月夜聚飲斗歌的場面，用“櫛比如鱗，檀板丘積，樽罍云瀉”一組排比、比喻句，逼真地向讀者展現了一幅物阜民豐的太平盛世景象。描寫斗歌的高潮時用“音若細發，響徹云際”這一特殊比喻，賦聲于形，表現歌聲的細膩、高亢。
2.融情于景和直接抒情相結合。作者心中積貯的山情水意，曠達的胸襟，輕松愉快的心情完全寄寓于景物、場景的描寫之中。對古人的崇尚，對山川興廢的感嘆，淡泊名利的高尚情懷則是通過直抒胸臆的方式表達的。
3.語言淺近，清新流暢。多用四字短句，音韻鏗鏘，瑯瑯上口。 【讀思牽手】
4段談談你如何理解“壯士聽而下淚”？
【釋疑參考】
寫月夜交代時間推移；起到渲染烘托作用，似乎那月亮也懂得該去鐘情怎樣的對象。寫聽眾的反映，寫出了歌聲的藝術效果，屬側面描寫。“壯士聽而下淚”一句，從側面寫出了歌聲的藝術效果，拓寬了文章的藝術境界 。聯系第4段，正是由于官吏對百姓的橫征暴斂，才使“歌者聞令來皆避匿去”。歌者的演唱之所以動人，在于他是用血和淚在控訴這黑暗的社會。連壯士都聽得感動得流淚，更何況作者呢？自然就有了下文作者感慨。
四、趣聞軼事
1、袁中郎習禪
袁中郎少年穎悟，后復入法界，歸心極樂，述而《西方合論》十卷，字字從真實悟門流出，絕無一字蹈襲，又無一字杜撰。雖臺宗堂奧，尚未詣極，而透徹禪機，融貫方山、清涼教理無余矣?；蛞煞鹱孀诮?，名衲老宿未易遍通，何少年科第，五欲未除，乃克臻此，不知多生熏習非偶然也，使聞三袁是宋三蘇后身，噫！中郎果是東坡，佛法乃大進矣。
2、袁宏道治學
明神宗萬歷二十五年，厭倦了官場，辭去吳縣縣令的袁宏道，一路游覽名勝，來到了杭______________________________________________________________ 躍龍學堂 您身邊的中小學生輔導專家
州。飽覽西湖秀色后，袁宏道回到借宿之處，好友陶望齡翰林的寓所。
回來路上被幾個對他慕名已久的江南文士拉去喝了一回酒，洗漱之后，已是亥時時分，袁宏道掂著腳尖輕輕地上了樓——他住的是陶翰林兼作客房的書齋，主人一家在樓下都已入睡。也許是仍對三月煙雨江南的清麗激動不已，或是剛才那些花雕的勁道開始發作了，宏道沒有睡意。他一排排地打量著壁上那架子書。只點了一盞燈，燈光有些暗，加之酒意越來越濃，宏道覺得有些頭暈。他呻吟了一聲，隨手抽了一本。
就著燈光宏道瞧了一下，是本泛黃的詩文集，紙質很差，軟塌塌的，邊也沒裁整齊。封面只有 “闋編”二字，用來印書的墨也很是低劣，原本就拙惡的字體加上滲洇油污，更是給人骯臟的感覺。宏道皺了皺眉頭，但他懶得再去換一本，反正只是消遣嘛。倚在靠椅上，袁宏道漫不經心地翻開了那本書。
沒看幾行宏道猛地坐起，雙手捧起那本書，睜大眼聚精會神地一字字仔細看去，不住低聲誦讀。沒一會，他的誦讀聲越來越響，額頭不知什么時候滲出了汗。
突然，他猛地跳了起來，雙手劇烈地顫抖，仿佛捧著的是一塊燒紅了的鐵塊。
他再也抑制不住興奮，也不去管它到底是什么時辰了，連連跺著腳，一疊聲對著樓下大喊：“陶兄陶兄！快來快來！《闋編》到底是誰寫的？今人還是古人？快！快！快來！”
陶家闔宅都被驚醒，陶望齡更是被嚇得從床上跳了起來。迷迷糊糊邊系衣扣邊三步并兩步跑了上來。當他終于弄明白是怎么回事后，才松口氣說：“哦，他啊。這是我老家山陰的一個秀才，徐渭，徐文長的文集。怎么了？”
“你肯定沒看過吧。你來你來，你看這篇，還有這篇······”宏道迫不及待地把文集塞給陶翰林。突然，他想起了什么：“徐渭，沒聽說過啊——他還在嗎？”
連問好幾次，陶望齡才回答——他也是入了迷：“哦，死了——死了大概，大概有五六年了吧。”
五、精彩語錄
1、“獨抒性靈，不拘格套。”
2、“要以情真而語直，故勞人思婦有時愈于學士大夫，而呻吟之所得，往往快于平時。”
3、“不效顰于漢魏，不學步于盛唐，任性而發，尚能通于人之喜怒哀樂嗜好情欲，是可喜也。”
4、“（小修）足跡所至，幾半天下，而詩文亦因之以日進。大都獨抒性靈，不拘格套。非從自己胸臆流出，不肯下筆。”
5、“真則我面不能同君面，而況古人之面貌乎？……李（白）、杜（甫）、王（維）、岑（參）、錢（起）、劉（長卿）下迨元（?。?、白（居易）、盧（仝）、鄭（谷），不必李、杜也。趙宋亦然，陳（師道）、歐（陽修）、蘇（軾）、黃（庭堅）諸人，有一字襲唐者乎？”
六．佳作欣賞
心弦上不逝的風景
沈迪枝
去縣中補習那年，父親病重，母親脫不了身，叫妹妹送我。
那天，山風很大，羸弱的小妹肩挑兩筐沉沉的行李，在溝溝洼洼里晃蕩，瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒涼里。
我默無言語地隨在后面，靜靜地聽風聲里綠竹扁擔的肩壓聲。滿山是血色的夕陽，浸赤了草尖林梢，染紅了隱隱的村居，小妹蠟黃的臉映得紅山茶一樣。
“哥，前面就是狀元泉，四爺爺說，叫了狀元泉，明年準能考中。”小妹一臉燦然，凌亂的______________________________________________________________ 8 躍龍學堂 您身邊的中小學生輔導專家
劉海兒下，是一雙充滿渴盼的眼睛。
小妹放下扁擔，理了理亂發說：“哥，我幫你叫，我聲尖。”小妹像山里的妞趕集子似的掩不住喜色。
娘娘嶺上，小妹立在翻涌的草波里，夕陽柔柔地裹了渾身，像蘆葦蕩中的丹頂鶴。
小妹瘦小的雙手捂成海螺狀，微微地聳起身子，深吸著干澀澀的山風。一個尖長尖長的聲音，遠遠地掠過山風，在梁子草坡間穿梭……
山風正兇，娘娘嶺上卻如一個沉靜的湖，落日的余暉染紅湖面歸巢的林鳥，染紅了小妹佇立的身影，染紅了那聲如岸邊號子的長音：“哥，你能中，準能中，中……”
“哥，你聽，狀元泉回聲了，你聽，你聽。”小妹回眸間的一臉悅色，使我的眼眶盈盈地溫熱起來。
山谷的回音，嗡嗡的，一片模糊，我卻聽出了明晰，聽出了厚厚實實的分量。
“哥，明年你準能中!四爺爺說，狀元泉有靈性。”小妹撲閃著亮黑的眼睛，定定地凝視了我一陣，默默地又挑起筐趕路。
遠山的霧漸漸地朦朧起來，渾圓的夕陽收起最后一抹霞光，暮色淡淡地襲來。凝望著小妹挑著碩大的籮筐顛簸著，瘦小的身影隱入暮色，我淚流滿面。
回城的日子我精精細細地跋涉過每一個朝暮，不管我未來的日子是否感應到小妹呼泉的靈氣，是否有風有雨，小妹，我依然戀你，你給我一生的感動，永遠是那道心弦上不逝的風景。
解析：
作者集中描述了小妹在娘娘嶺上呼叫狀元泉的情景。文章反復渲染“染色的夕陽”、“落日的余暉”、“最后一抹霞光”，把小妹的呼叫置于一種美麗、肅穆、雄闊的背景之下，以景襯人，愈發顯出一種悲壯美。夕陽把“小妹蠟黃的臉映得像紅山茶一樣”，小妹被“夕陽柔柔地裹了渾身，像蘆葦蕩中的丹頂鶴”，夕暉“染紅了小妹佇立的身影，染紅了那聲如岸邊號子的長音”，這種蘊含思想與感情、閃射著光芒的形象，不僅成為這位補習生心弦上不逝的風景，也定格在讀者的腦海里。
然而，在這美麗的風景背后，我們似乎真的看見了一位滿臉滄桑的“高四”復讀生，看見了他那張疲憊而又閃著些許希望的臉，看見了那雙充滿渴望而又布滿無奈的眼睛。
這些美麗的和感人的東西，能被我們清晰地觸摸到，大約都是因為它們是從作者心底流露出來的“真性情”， 是由“無心”或“童子之心”得來的血淚之作，是“無聞無識”的“真聲”。這難道體現的不是袁宏道“性靈說”的真諦嗎？
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第四篇：閱讀詞匯近義詞
Evolve : develop, upgrade, progress, advance, grow 進步 Toxic : poisonous , noxious , venomous 有毒的 Viable : feasible, possible, workable, practical 可行的 Overlook : ignore, neglect, underestimate 忽略
Eco-friendly : environment-friendly, green, low-carbon 環保的 Competition: rivalry, contest, battle, combat 競爭
并列結構：and, or , as well as , both---and---, not only--- but also ---, other than, in addition, besides, on the one hand--- on the other hand ---, neither---nor --- , first--- second --- Various: a variety of , different, versatile, many, diversified 多種多樣的 Forbid : ban, prohibit , deter, prevent, do not allow, do not permit 禁止 Discover : find , uncover, figure out, work out , detect 發現 Lower : reduce, decrease, drop 降低
Protestor :opponent, objector, go against 反對者
轉折關系詞：but, yet, however, whereas, nonetheless, nevertheless, notwithstanding, although, though, instead Extinct : die out, vanish, perish, exterminate, eradicate, wipe off 消亡
Originate from : come from, result from, stem from , derive from, begin with, root in 源于 Trace : find, detect, discover 找到
Famous: well-known, household, prominent, outstanding 出名的 Isolate ; separate, insulate, inaccessible, unreachable 隔離 Catastrophe : disaster, calamity, tragedy 悲劇
Via : by, through, by way of , by means of 通過(方法) Ancient: early, in the past, old 古老的 Replicate: copy, duplicate, imitate 復制 Mainly: primarily, principally 主要地
Rely on : depend on, account on, be based on 依靠
因果關系詞：owing to, thanks to, due to, according to, be based on, because of , on account of , as a result of ,leading to, because, since , for , in that, as , therefore, hence, effect Boast: have, possess, pride oneself on, lay claim to 擁有 Proponent : advocate, supporter, champion 支持 Withstand: endure, survive, tolerate, weather 忍受 Might: power, force, potency 力量 Devastate: ruin, wreck, ravage, destroy 摧毀
Captivate: attract, charm, fascinate, enchant, draw 吸引 Harness: use, utilise, employ, exploit 利用 Launch: introduce, start, spring 開始 Overhead : expense, expenditure, cost 開銷 A raft of : a lot of , massive, many 許多的 Imitate: copy, emulate, replicate, duplicate 模仿 Staff : clerk, employee, worker, crew, personnel 員工
Eccentric : strange, odd, weird, peculiar, bizarre, abnormal, unusual 古怪的 Fraud : deceit, deception, dishonesty, cheating 欺騙 Misconduct: misbehavior, delinquency, wrongdoing 犯錯 Sack: fire, dismiss, discharge 開除
Forsake: abandon, desert, discard, throw away 拋棄 Fabrication: forgery, fiction, falsehood, invention 捏造
Inevitable: unavoidable, foreseeable, predictable, inescapable 不可避免的 Polarise : divide, category, classify, group 分類 Criminal: convict, in jail, in prison, imprisoned 罪犯 Legitimate: legal, lawful, justified 合法的 Promote: improve, develop, boost 促進
Relaxing: easygoing, comfortable, not rigid, not nervous 放松的 Exchange: trade, swap, barter 交易
Originally: initially, primarily, at the outset 最初
Celebrated: famous, renowned, eminent, distinguished 出名的 Crude: raw, unrefined, unpolished, unprocessed 天然的 Proficient: capable, skilled, adept, competent 有能力的
Immense: vast, enormous, gigantic, colossal, immeasurable 巨大的 Symmetry: balance, evenness, equilibrium, regularity 對稱的 Scarcity: lack, shortage, paucity, insufficiency 缺乏 Component: ingredient, element, factor, part 成分 Versatile: all-around, diversified, many-sided 多才多藝的 Yield: produce, provide, create 創造
Inert: unchangeable, stable, inactive, stagnant, sluggish 不變的 Major: main, primary, chief, principal, dominant, leading 主要的 Vanish: disappear, fade out, go away 消失 Approach: way, method 方法 Propose: come up with, provide 提議 Authority: government, official 權威機構 Resist: counteract, object, oppose 反對
Numerous: abundant, considerable, many 很多的 Consist: comprise, include, make up 包括 Altitude: high, height, elevation 高度 Spin: rotate, turn, swirl 旋轉
Describe: state, tell, depict, portray 描述 Profession: occupation, job, work, vocation 工作 Prove: confirm, certify, verify 證實
Contradict: disprove, deny, dispute, oppose 反對 Calculate : measure, compute, count 計算
Feature: trait, attribute, character, characteristic, property, quality 性質
Stable: unchangeable, steady, settled, constant, perpetual, ceaseless, unvarying 穩定的 Encourage: increase, boost, improve 提升
Contagious: infective, infectious, catching, epidemic, spreading 傳染的 Alternative: choice, replacement, substitute 選擇，替代 Threat: danger, risk, hazard 風險 Rather than: instead of , not ---but --- 而是 Apt: appropriate, proper, suitable 合適的 Worthless: unvalued, useless 無用的
Divine: holy, sacred, hallowed, heavenly 神圣的 Ritual: ceremony, exercise 儀式
In lieu of : exchange, substitute, replace 替代 Academy: school, college, conservatoire 學院 Unveil: reveal, disclose, uncover, unwrap 揭露 Convince: persuade, sway, win over, prevail upon 說服 Commissioner: official, officer, administrator 官員 Charity: donations, contributions, offerings, alms 慈善 Symbolise: illustrate, represent, stand for 代表 Heritage: tradition, convention 傳統 Expertise: know-how, specialty 專長
Suspend: defer, delay, halt, hang, hold over, interrupt, postpone 擱置 Dedicate: assign, devote, inscribe 分配
Decipher: decode, interpret, translate, explain 解釋 Medical: pharmaceutical, surgical 醫療的 Hoax : deceive, fool, fraud, cheat 欺騙
Maneuver : trick, intrigue, ploy, tactic, scheme, operation, exercise 戰略 Revise : alter, amend, change, correct, improve, rewrite, adjust 修改 Suburban : peripheral, outlying, out-of-town 郊區的 Associate: connect, link, join, combine 結合
Derive from : originate from, come from, stem from, result from 源于 Intervene : insert, interfere , interrupt 介入 Rescue : save, recover, release, free 拯救，釋放 Alert : warn, caution, precaution 警告 Account: record, evidence, register 記錄
Plunge: decrease, dive, drop, fall , plummet 下降 Exotic: foreign, strange 異國的
Rudimentary : fundamental, basic, preliminary, infrastructural 基本的 Demanding: burdensome, arduous, rigorous, exacting 苛責的 Burst: explode, break 爆發
Mature: adult, full-grown, ready 成熟的 Deplete: drain, exhaust, impoverish, use up 耗盡 Tolerate: put up with, endure, bear, withstand 忍受 Mortal: fatal, lethal, vital 致命的
Fertile: abundant, fruitful, productive 有成效的 Descend : decline, drop, fall, plunge 下降 Cope with : deal with, dispose, handle 處理 Worship: pray, appeal, beg, petition 懇求
Decorate: adorn, beautify, fix up, ornament, embellish 修飾 Resemble: be similar to, look like 類似 Cure: treat, heal, remedy, restore 治療 Depart: go off, exit, leave 離開
Shorten: reduce, lessen, cut, decrease 減少 Diagnose : analyse, deduce, interpret 診斷，分析 Indulge: spoil, impair, pamper 縱容 Domestic: home, local, national, civil 國內的 Flexible: elastic, not rigid 靈活的
Dual: two, double, both---and--- 兩個 Commute: exchange, travel 往來兩地 Evacuate : leave, quit, depart 離開
Implement: carry out, bring about, complete 執行 Revenue: earnings, income, proceeds, gain 收益 Attribute: feature, trait, characteristic, quality 特征
Correlation: relation, relationship, connection, association 關聯 Plague : trouble, harass, worry 麻煩
Compensate : balance, make up for, offset 彌補 Accredit: ascribe, attribute, assign 分配
Wreck : demolish, destroy, devastate, dismantle, ruin 毀滅 Distinction: difference, variation 不同 Permanent : forever, always, eternal 永恒的 Parallel : alike, analogical, like, similar, akin 類似的 Determine: decide, judge, resolve, settle 決定 Exclusive: only, barely, merely, unique 僅僅
Irritate: spur, agitate, provoke, incite, stimulate, stir up 激發，刺激 Usher: lead, guide, conduct 引領
Foremost: chief, important, dominant, first, leading, main, primary, principal 主要的 Understand: appreciate, comprehend, know, realize, recognize, perceive 理解 Encourage: inspire, promote, sponsor, support, urge, motivate 鼓勵，支持 Detrimental: harmful, bad, deleterious 有害的
Underestimate : undervalue, overlook, ignore, neglect 忽略，低估
Logical : reasonable, fair , sound, justifiable 合理的 Portable: conveyable, moveable, transferable 可移動的 Envision: imagine, foresee, predict 預測 Virtual : fictitious, unreal 虛擬的
Setback: frustration, disappointment, failure 失望，失敗 Milestone: turning point, landmark, benchmark, holy grail 里程碑 Previous: earlier, prior, former, before 之前的 Engender: produce, cause, bring about, generate 產生 Secure: obtain, acquire, capture, procure 獲得
Category: class, sort, type, classification 類別
Recruitment: staffing, employment, enlistment 招聘 ， 納入
Comprehension : understanding, conception, grasp 理解
Military: army, force, arms, war, weapon, foe, enemy 軍隊
Format: model, mold, pattern, type 形式
Extraordinary: exceptional, marvelous, noteworthy, remarkable, special, unusual 非同尋常的
Approximately: about, around, almost, nearly 大約
Lavish: sumptuous, extravagant, generous 豐富的，浪費的
Antiquity: ancient past, the distant past, time immemorial, bygone days 古老 Shade: cover, shelter, shadow, obscurity, subtle 模糊 Durability: permanence, endurance, indestructibility 持久 Discrete: separate, disconnected, detached 不連續的 Minimize: abate, reduce, lessen, minimalise 減少
Intrigue: evoke, spark, encourage 鼓勵
Depress: discourage, lessen, lower, reduce 阻礙
Pervasive: prevalent, universal, popular 普遍的 Criteria : standard, benchmark, specification 標準
Possess: have, hold, maintain, occupy, own 擁有
Encompass: encircle, enclose, include, surround 包圍 Slang: jargon, term 術語
Hamper: hinder, impede, block, limit 限制，阻礙
Challenge: confront, defy, dispute, doubt, question 質疑 Semblance: appearance, look, camouflage 外表 Cue: clue, hint, key, signal 線索
Secrete: discharge, excrete, exude, release 釋放 Devoid: blank, empty, vacant, lack 缺乏 , 空白 Olfactory: odor, smell 氣味
Intact : complete, unchanged, uninjured, untouched, whole 完整的 Pretend: disguise, deceive, conceal , lie 隱瞞 Escape: evade, flee, get away 逃跑
Spouse: husband, wife, life partner, mate 配偶
Identify: distinguish, differentiate, recognize, know , pinpoint, detect, ascertain 識別，認出 Potential: hidden, likely, possible, promising 潛在的 Identical: same, alike, duplicate 一樣的 Undermine: damage, destroy, weaken 弱化
Likelihood: possibility, feasibility, presumption, probability 可能性 Concentrate: focus, emphasize, intensify 強調
Exceptional: special, extraordinary, notable, outstanding, remarkable, unusual 顯著的 Predate: precede, antedate, preexist, antecede 之前存在 Satisfy: appease, content, gratify 滿足 Option: choice, alternative, selection 選擇
Crucial: critical, important, key, essential, pivotal 重要的 Ultimate: eventual, final, last, terminal 最終的 Elusive : ambiguous, unclear, blur, obscure 模糊的 Coin: devise, invent, make up, first use, originate 發明
Integrate: combine, unite, mix, cooperate, coordinate , absorb, include合并 Poverty: poor, impoverishment, destitution 貧窮
Uniform: consistent, constant, symmetrical, unvaried, same, even 一致的 Priority: highest, first, precedence 優先
Transparent: see through, crystal, translucent 透明的 Discrepancy : difference, confliction, contradiction 差異 Synthesize : integrate, combine ,mix 結合 Feeble: frail, powerless, weak 虛弱的
Microbe: virus, microorganism, bacteria 細菌，微生物 Target: goal, aim, object 目標
Odds: chance, opportunity, possibility, likelihood 可能性 Call for: require, demand, need, want 要求
Impartial : fair, indifferent, neutral, unbiased, unprejudiced, even equal 公平的 Undertake: take on , assume, carry out 執行 Designate: title, entitle, term , call 命名
Multifarious: diverse, diversified, varied, various, miscellaneous 多種多樣的 Manifestation: exhibition, expression, indication, demonstration 展現 Regarding: concerning, about, as regards, on the topic of 與---有關的 Concord: harmony, accord, unity 和諧，統一 Formulate: frame, verbalize, voice, articulate 表明 Demise : death, decease, departure, termination 死亡，終止 Superior : better, greater, higher 更好的 Schedule: timetable, arrangement 日程安排 Apparatus : equipment, device, outfit 儀器 Invert : reverse, turn around, upside down 相反的
Modify : adjust, alter, change, vary , shift, adapt , amend, revise 修改 Authenticate: verify, distinguish, certify, prove 證實 Veteran: experienced, practiced, sophisticated 老練的 Damp: wet, moist , humid 潮濕的
Ascribe: attribute, assign, contribute 認為—屬于
Circumstance: condition, situation, case, scenario, environment, surrounding 情況 symbol: sign, icon, representation 代表 Refresh: renew, restore, rejuvenate, recover 恢復 Sponsor: back up, fund, promote, support 支持 Tournament: contest, match, game, competition 比賽 Curve: bend, curl, turn , twist 彎曲的
Susceptible: vulnerable, fragile, subject 易受影響的 Transmit: send, deliver, transfer 發送 Curb: control, restrain, check 控制 Pick out: choose, select, sort out 選擇
Replenish : complement, furnish, provide, supply 提供，供應 Flatten: level, smooth 鏟平
Steep: sharp, dramatic, noticeable 劇烈的 Enhance: better, enrich, improve, uplift 提高 Harsh: coarse, rough, tough, rude 粗糙的 Boom: flourish, prosper, thrive 繁榮 Legacy: heritage , heredity 遺產
Rigorous: hard, harsh, relentless, rigid, severe, strict 嚴酷的 Agriculture: farming, cultivation, husbandry 農耕 Deem: believe, consider, judge, regard, suppose, think 認為 Distribute : scatter, dispense, disperse, spread, allot, allocate 分配 Cultivate: develop, improve, prepare, train , nurture 培養
Astounding : amazing, astonishing, surprising, shocking 令人驚訝的 Breakthrough: advance, step forward, revolution, development 進步，發展 Account: story, record, statement , description 描述 Search: seek, find, look for, explore, hunt 尋找
Enlighten: educate, explain, illuminate, inform, instruct, teach 教育 Practical: useful, functional , helpful, feasible 實際的 Reshuffle: reorganize, reconstruct, reform 重建 Soak: saturate, sop, steep, wet 濕透 Evaporate: disappear, fade away, vanish 消失
Concrete: cement, solid, substantial, tangible 實實在在的，具體的 Flora: plant, foliage, vegetable, botany 植物 Spice: flavour, season , taste 味道
Novice: beginner, freshman, greenhorn 新手 Principle: doctrine, dogma, law , rule 規矩
Pattern: design, example, illustration, model 模式，方案 Victory: success, triumph, win 勝利
Complex : complicated, confused , sophisticated 復雜的 Manufacture: make, build, construct, create, devise 制造 Edge: fringe, border, advantage 優勢 Split : bisect, separate, halve, divide 分裂 Crack,: crevice, gap, rift 裂痕
Wary: careful, cautious, guarded, suspicious 謹慎的
第五篇：如何突破雅思閱讀詞匯
雅思閱讀不僅需要有通順的語法和理清文章思路的能力，還需要用一段時間對詞匯進行大量的積累和擴充，詞匯是提高閱讀水平的基礎，它不僅是備考的前期準備，更是一項需要大家持之以恒的學習任務。
作為中國人，有時我們自己也會有不認識的漢字，外國人也是一樣，并不一定每個詞都熟悉，更何況我們這些正在抱佛腳的烤鴨們。而且時間緊迫，不允許我們把每個詞都記得滾瓜爛熟，所以不如根據考試中的常見題材進行相應的專題復習，不僅速度快，效果也比按照單詞表背誦要好。
advance n.預發消息;預寫消息
affair(e) n.桃色新聞;緋聞
anecdote n.趣聞軼事
assignment n.采寫任務
attribution n. 消息出處，消息來源
back alley news n. 小道消息
backgrounding n.新聞背景
Bad news travels quickly.壞事傳千里
banner n.通欄標題
beat n.采寫范圍
blank vt. "開天窗"
body n. 新聞正文
boil vt.壓縮(篇幅)
box n. 花邊新聞
brief n. 簡訊
bulletin n.新聞簡報
byline n. 署名文章
caption n.圖片說明
caricature n.漫畫
carry vt.刊登
cartoon n.漫畫
censor vt. 審查(新聞稿件)，新聞審查
chart n.每周流行音樂排行版
clipping n.剪報
column n.專欄;欄目
columnist n.專欄作家
continued story n.連載故事;連載小說
contributing editor n.特約編輯
contribution n.(投給報刊的)稿件;投稿
contributor n.投稿人
copy desk n.新聞編輯部
copy editor n.文字編輯
correction n.更正(啟事)
correspondence column n.讀者來信專欄
correspondent n.駐外記者;常駐外埠記者
cover vt.采訪;采寫
covergirl n. 封面女郎
covert coverage n.隱性采訪;秘密采訪
crop vt.剪輯(圖片)
crusade n.宣傳攻勢
cut n.插圖 vt.刪減(字數)
cutline n.插圖說明
如果可以結合探索欄目或是國家地理等節目進行準備，效率會更高。因為有了視覺上的聯想和故事生動的串聯，在這種情況下，記住生詞比看單詞表要輕松的多，同時還要注意近義詞的表達和積累，這在summary和是非題中都有體現。題目往往來個易容之術，殊不知真相就在眼前。比如“下降”一詞，就至少有diminish,dwindle,plunge,plummet,等等，而詞的用法和感情色彩有各自不同。前兩者表示逐步下降，而后兩者強調劇烈，突然的程度。另外要注意的是詞性，最近幾年，很多考生在詞性方面吃了虧。如果大家可以預先估計一下所填詞匯的詞性和大意，不要想當然的填詞，往往可以降低錯誤率。
最后提醒大家：每天背誦的數量和時間要根據自己的具體情況定，背誦要選擇一天中頭腦清晰、精力充沛的時候進行。此外，記住背單詞的三大宗旨：一是貴在堅持;二是要遵循人的記憶規律，循環復習比一次性記憶有效;三，背誦的詞匯只有能夠自由運用到聽、說、讀、寫各方面，才算“修成正果”。