培訓需求調查問卷匯總

第一篇：培訓需求調查問卷匯總

新教師培訓需求調查問卷匯總

第一部分：

1、 學校組織對新教師進行培訓你認為

A.很有必要

B.有必要

C.一般

D.沒有必要

E.完全沒必要

(

) 結論1：調查對象90%認為培訓很有必要，10%認為沒有必要。

2、 對新教師進行培訓比較合適的時間為

A.1年

B.6個月

C.3~6個月

D.其他

(

)

結論2:55%的調查對象希望培訓的時間為3~6個月，35%的調查對象希望是6個月;只有10%的調查對象認為是1年比較合適!

3、您認為一名合格的教師的素質應突出表現在什么方面(請按重要程度排序)

(

)

A.教學水平和能力

B.職業道德和敬業精神

C.科研能力

D.班主任工作

結論3:65%的調查對象認為最重要的是職業道德和敬業精神，其次認為最重要的是教學水平和能力。而認為科研能力與班主任工作的重要性差異不大

4、 您認為您目前的課堂教學

(

)

A.很受學生歡迎

B.受學生歡迎

C.一般

D.學生評價不高

(

) 結論4:40%~45%調查者認為目前的自己的課堂教學歡迎程度一般。只要15%的調查者認為自己的課堂教學很受學生歡迎!

5、您在以往的教學實踐中遇到的最大的困惑或者問題是：(可排序多選)

(

)

A.教學設計

B.教學理念和行為的轉變

C.教學評價

D.學生學習興趣的激發 E.課堂效率

F.和諧的課堂氛圍和師生關系 G.優秀率和合格率的提高

結論5：45%的調查者認為自己的過去教學中遇到的問題是“如何激發學生的興趣”，其次是教學理論和行為的轉變，再次是教學設計，然后是課堂效率，以及優秀率和合格率的提高，最后是“和諧的課堂氣氛和師生關系”!

6、您最希望得到哪些方面的專題培訓?(可多選)

(

)

A.教育教學的前沿理論

B.教育教學過程的實際操作

C.班主任工作

D.情商培養和教學心理

E.其他_______________________(請注明)

結論6：調查者中最希望得到的培訓是“教育教學過程中的實際操作”以及“班主任工作”，其次是“情商培養和教學心理”

7、您對培訓所帶來綜合素質提高的心理預期是

(

)

A.很有幫助

B.有幫助

C.一般

D.沒幫助

E.完全沒有幫助 結論7:60%的調查者對培訓的期望很高，希望得到很大的幫助!40%的調查者也表示培訓會有一定的幫助!

8、您希望通過培訓對職業生涯有何影響或意義?(可排序多選)

(

)

A.個人素質的全面提升

B.及時解決教育教學中的實際問題

C.有新的充電機會

D.調入更好的學校

E.晉升職稱

F.建立更多的人脈關系

G..緩解工作壓力

結論8：65%的調查者認為培訓將會對自己的職業有幫助，能及時解決教育教學中實際問題，其次是對自己個人素質的全面提升有幫助。

9、您希望采取的培訓方式(請按重要程序排序)

(

)

A.觀摩教學(聽課、觀課、議課)

B.名師引領

C.專題講座

D.研究互動 E.時間操作

F.案例分析

結論9:45%左右的調查者認為培訓采用的模式最好用觀摩教學及名師引領為主，專題講座、研討互動、實際操作為輔。

10、您希望培訓最好安排在

(

)

A.雙休日、節假日

B.下班以后

C.列入課表

D.其他 結論10：50%的調查者認為培訓時間應該安排在課表內，只要25~30%的人認為科研安排在下班后或雙休日。

11、您認為培訓合適的考核方式是(可排序多選)

(

)

A.出勤率

B.撰寫論文

C.卷面測試

D.平時觀察

E.上一節被認可的好課

F.綜合考評

G.其他

結論11:45%的調查者認為應該用綜合考評，另外，出勤率、平時觀察也是一個很重要夫人考核指標。

12、談談您對新教師培訓的建議，您的反饋將有助于培訓的完善和發展：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分：

填表說明：

(1) 請選出符合您情況和想法的選項，請不要遺漏。 (2) 可多項選擇也可以單項選擇。

一、 選擇題

1、您的教學情感是(

)

A.熱愛學生 關系和諧融洽

B.尊重學生 一視同仁 C.情感淡漠 對學生態度生硬

D.無感情 有嘲笑和挖苦的現象

2、您是如何讓每一個學生感覺到您對他們的關注與重視的(

)

A.很快記住每一個學生的名字

B.課后和課件與他們交流學習方法和技巧 C.找每一個學生談話

D.嘴上說對他們關注

3、您在課堂上激發學生的學習興趣的方法是：(

)

A.多引用相關的生活實例

B.給學生獎勵

C.多利用現代化的教學工具

D.其他方法______________________(請簡要概括)

4、在數學課堂上您覺得學生有作筆記的必要嗎?(

)

A.有

B.沒有

C.說不清楚

5、學生上課不聽講而去玩手機或聊天時您的態度是(

)

A.上自己的課，不理他們

B.上繳手機并進行批評

C.課間找學生談話，給他們講道理并給他們改變態度的時間

D.扣分，考試不讓通過 E.其他方法____________________________________________________(請簡要概括)

6、對違反紀律并屢教不改的學生，你認為應如何處理(

)

A.向家長通報

B.嚴厲批評教育，嚴格的懲罰

C.說服教育

D.聽之任之

E.由學校處理

7、您是怎樣看待學生抄作業的(

)

A.不好的行為，只是為了完成任務

B.好的行為，促進學習 C.不管他們

D.扣分，考試不讓通過

8、甲同學數學基礎差，可是他很認真，上課認真聽講，作筆記，也積極提問，回答問題(不一定回答得正確)，做作業，學習很有熱情，而且自始至終。但是考試成績不好。您該如何評價甲同學呢?(

)

A.好學生，讓他通過

B.好學生，不能讓他通過 C.差生，不能讓他通過

D.差生，讓他通過

E.其他評價_____________________________________________________(請簡要概括)

9、乙同學數學基礎好，可是他不認真，上課不認真聽講，不作筆記，上課說話，看小說，玩游戲，有時還頂撞老師影響課堂。但是考試前兩天突擊看看書就考過了。老師該如何評價甲同學呢?(

)

A.好學生，讓他通過

B.好學生，不能讓他通過 C.差生，不能讓他通過

D.差生，讓他通過

E.其他評價_____________________________________________________(請簡要概括)

10、您在意學生對你的評價嗎?(

)

A.在意

B.不在意

C.無所謂

11、您對班上學生數學科的考核與評價的根據是(

)

A.期考成績

B.平時表現

C.兩者結合

D.憑印象

12、您覺得您的考核與評價會促進學生的發展嗎?(

)

A.會

B.不會

C.說不清楚

二、 論述題

面對社會對職專生的高度期望和學生薄弱的基礎與不好的習慣，您覺得該如何考核與評價我們的學生，讓他們既能學好知識又能促進各方面能力的發展。

第二篇：教師師德調查問卷匯總

南安市龍門小學 教師師德調查問卷匯總

本次調查共發出400份問卷，收回392份，現匯總如下：

1、老師關心你的學習，關心你的生活嗎?

關心( 306) 78% 不關心(8) 2% 一般(78) 20%

2、給你上課的老師們是不是都能做到在上課鈴聲響過之前走進教室? 是( 368)93.83% 不是(24)6.17%

3、老師課堂上有過體罰或變相體罰的現象?

有(12)3% 沒有(376)96% 經常(4)1%

5、老師能及時批改所布置的作業嗎?訂正后有沒有批改? 能(373)95.1% 不能(19)4.9%

6、你的任課老師經常拖堂嗎?

有(5)1.23% 沒有(325)82.84% 偶爾有(62)15.93%

7、老師在批評你時，語言文明嗎? 文明(377)96% 不文明(15)4%

8、老師經常讓你找家長來學校嗎?

經常(28)7% 偶爾(334)85% 沒有(30)8%

9、你的父母對你的老師是怎樣評價的?

好(373)95% 不好(6)1.5% 一般(13)3.5%

10、學校領導或其他老師到你班聽課，老師的講課方式及對學生們的態度與平時一樣嗎? 一樣(349)88.9% 不一樣(40)10.1% 差別很大(3)1%

11、在你的任課老師中有上課接聽手機、坐下上課的現象嗎? 有(33)8.6% 沒有(296)75.3% 偶爾有(63)16.1%

12、除了學校配發的書本外，老師有沒有讓全班同學買其它的資料? 有(0) 沒有(392)100%

13、你覺得老師工作認真嗎?辛苦嗎?

認真(377)96% 不認真(15)4% 辛苦(369)94% 不辛苦(23)6%

從此調查問卷中顯示，絕大部分老師師德表現較好，但是個別教師的師德方面還存在著一定的問題，如：教師訓斥學生、上課接手機、作業較多等，這就需要學校領導在下一步的工作中進行整改。

南安市龍門小學 教師師德調查整改措施

一、問卷調查分析：

由于學校不斷加大對教師隊伍建設的力度，突出教師為人師表的教育作用，堅持以法治校，依法執教，學生和學生家長對教師的整體素質感到滿意，滿意率達95%以上，他們認為教師在作業批改上做到了認真負責，在對待家長態度上做到了熱情有禮，基本杜絕了體罰和變相體罰的現象，也基本杜絕了利用職務之便謀取私利的現象，95%以上的學生對任課教師和課堂教學感到滿意，98%以上的學生對語文、數學、美術、體育、音樂等學科表示喜歡。但是，在我校的師德教育活動中還存在一些問題：

1、家長問卷情況：

(1)教師要加強與學生、家長溝通，嚴格要求學生;

(2)加強學生習慣養成教育，特別是節儉、作息、自律教育;

(3)注重孩子心理健康教育;

(4)加強學生社會實踐，因材施教、注重學生全面發展;

2、學生問卷情況：

(1)教師要精講，不要過于嘮叨;

(2)個別學科教師要提高自身素質，加強后進生轉化;

(3)要加強與學生溝通，做到嚴而有度;

3、教師問卷情況：

(1)教師與學生家長聯系未能達到100%; (2)個別學科和老師學生不是太滿意;

(3)還需在教師整體素質提高上下功夫

二、整改措施

1、進一步加強對教師愛崗敬業職業道德教育，從思想上樹立教育為人民服務，教師為學生著想的觀念，提高教師的政治思想素質。

2、大力推進教師繼續教育，全面實施校本培訓計劃，立足崗位抓好業務培訓，扎實開展師徒結對、同伴互助等行之有效的互學互助活動，并建立起嚴格的考核制度和激勵機制，促進教師業務素質的提高。

3、積極開展教育教學研究活動，要以教師為主體，以改進教學方法為重點，以提高師生教與學的幸福指數為突破點，進行全方位、多角度的研究，并要結合學校的科研課題開辟新途徑，創新新方法，走出新路子，為全面提高教育教學質量，打造人民滿意教育提供智力支撐。

4、對師德教育中的突出問題和個案要進行專項調研，通過誡免談話，教師談心等多種方法，加強對教師的引導，幫助他們分析原因，尋找解決辦法，從根本上解決教育教學中存在的問題，改變學生不喜歡，家長不滿意的現狀。

第三篇：教師師德師風調查問卷匯總

師德師風調查問卷總結

一、 關于教師形象。

大部分學生認為所在班級的科任教師形象好，個別學生學生認為自己所在班級的科任教師形象一般。

二、 關于教師體罰學生的問題。

所有學生學生認為自己所在班級的教師沒有體罰或變相體罰學生的現象。

三、 關于廉潔從教的問題。

高一年級全部學生認為我們學校的老師沒有進行有償家教或向家長索要財物。

四、 關于學生對各班科任老師的總體評價。

(一) 高一學生普遍欣賞自己所在班級的老師和班主任。

(二) 學生對老師的評價有：

大部分學生對自己任課教師的評價為教學嚴格要求，對學生有愛心，關心學生，工作認真責任心強;為人和善，知識豐富，善于引導學生學習。

(三)學生對老師們的一些意見和建議。

1、 某些語文教師對他們的作文能力的培養引導不夠。希望今后能在教育教學過程中多下功夫輔導。

2、 有些教師對工作時冷時熱，不是始終如一，工作受個人情緒影響較大，期盼老師能學會控制自己，以更大的熱情投身教育。

3、一些老師需要加強與學生的交流溝通，及時了解學生情況。

五、 學生給學校提出的一些意見和建議。

1、 建議學校加強安全教育和做好安全防范工作，以免發生意外事故。

2、 學校要加強校園建設和治理。多種些花、草，讓學生們在優雅的環境下快樂地成長。

4、 建議學校在經濟許可的情況下，多添置一些教學設備。比如學校的電腦數量少，班額大，電腦又經常發生故障，能夠正常地上電腦課。

5、 希望學校加強校風、學風建設，對教育教學工作要加強治理，不斷提高教學質量。

6、 建議學校積極開展課外活動，豐富孩子們的課余生活;開加強校園文化建設，落實誦讀活動讓學生在濃厚的傳統文化氛圍里得到熏陶。

7、 切實抓好師德師風教育，建立一支具有高尚師德，高素質的教師隊伍，更好地履行教書育人的職責。

以上所述，我們對師德師風問卷調查表進行分析，綜合，歸納的一些情況。問卷中反映的問題，我們將以實事求是的態度加以對待，我們將有針對性地對年級內部治理、師德師風等方面不斷地改進，不斷地完善，不斷地提高高一年級組廣大教師的師德師風水平和自身素質。

高一年級組 校領導師德師風調查問卷總結

一、共有內容：

學生對校領導普遍反映內容有：工作態度認真負責;能為學生樹立榜樣;備課扎實，上課認真;關心學生，盡職盡責。

二、張建紅校長：

(一)值得大家學習的：

1、工作認真，盡職盡責。

2、溫和友好，管理嚴格。

3、關心學生，能積極主動聯系學生。

4、對待學生反映的問題，能及時予以解決。

(二)意見和建議：

1、學生普遍反映普通話不太標準，需要加強。

2、工作中應該講究方式方法。

3、希望能加強學校餐廳管理，為學生營造良好的學習生活環境。適當降低飯菜價格。

4、增加學生外出實習機會。

5、增加學生實操實訓課程的設置。

三、葛風奎書記

(一)值得大家學習的：

1、治學嚴謹，精益求精。

2、關心學生和老師，工作認真，盡職盡責。

3、以身作則，能為學生樹立榜樣。

(二)意見和建議：

1、要更好的為學生服務，急學生之所急，想學生之所想。

2、加強教師技能方便的培訓和培養。

3、多與學生進行互動。

四、宋建平副校長：

(一)值得大家學習的：

1、工作態度認真負責，熱愛工作崗位。

2、認真對待每一個學生，關心學生。

3、課堂幽默、嚴格，工作態度嚴謹。

(二)意見和建議

1、教育學生過程中需要注意方式方法。

2、適當增加學生安全和心理方面的課程。

3、適當增加學生外出實習的機會，增加學生實習實踐。

五、耿國榮副校長：

(一)值得大家學習的：

1、工作態度認真負責。

2、以身作則，能為學生樹立良好榜樣。

3、溫和友好，管理嚴格。

(二)意見和建議：

1、加強學校后勤工作的監督管理，營造良好的校園生活環境。

2、加強餐廳管理，提高餐廳飯菜質量，適當降低飯菜價格。

3、多與學生溝通交流，及時了解學生需求。

六、郭驊副書記：

(一)值得大家學習的：

1、工作認真，盡職盡責。

2、溫和友好，管理嚴格。

3、備課扎實，上課認真

(二)意見和建議：

1、增加與學生互動，走進學生，了解學生。

2、多想學生宣傳學生學籍管理政策，讓學生做到心中有數。

3、加強課堂秩序管理，營造良好課堂環境。

七、王繼宗副校長：

(一)值得大家學習的

1、工作認真，盡職盡責。

2、能為學生樹立良好榜樣。

(二)意見和建議：

1、多與學生交流，了解學生需求。

2、加強實操實訓課程的設置，增加學生動手實踐的機會。

第四篇：員工問卷調查表匯總情況

對單位領導的建議

1、 加大對基層的了解

2、關心職工的衣食住行

3、重視基層人員

4、在一些手術沒能開展以

前和泉州新陽光合作，以免患者流失

5、希望對員工獎懲分明

6、缺乏關心、溝通和協商，對醫院人員做到一視同仁，能做到換位思考

7、能起到協調作用

對直接主管的建議

1、希望做事不要推脫

2、工作要一視同仁，不要搞小團體，能團結

3、能加強科室的凝聚力、嚴格管理

4、希望對員工的批評能注意場合

5、重視并能及時解決患者投訴問題

同事之間的建議

1、 同事之間多關心和幫助

2、希望能遵守醫院的制度

3、不要過多去議論員工的私生活

4、

能以中心利益為主

4、多溝通，在溝通的時候最好能避開患者5不要隨意更改醫生的治療方案，加強業務學習，提高陰道鏡的診斷水平6同事之間多理解和包容

7、排班能做到合理公平

目前中心存在的問題

1、 人員缺少

2、醫生在對患者的治療上有些失誤

3、醫助應該穿白大褂

4、加強院感控制

4、

治療室和手術室需要一次性洞巾

5、利普刀術后增加宮頸上藥項目6.年輕人自身素質的提高

7、加強醫療質量

7、患者少

8、醫患關系緊張

9、醫生的一天處方過大

10、患者欠費的很多不再回中心治療

11、有些醫助不能上夜班，影響其他人的心態

12、藥品的問題

員工最關心的三件事情

1、 福利的事情

2、 待遇是否能和來院之前的談妥一樣

3、 食堂的伙食需改善

4、 醫院的病人量

5、 病房的成立

6、 工作的穩定性

7、 提高醫院醫務人員的收入

8、 醫院的長久性

9、 對患者是否能治療的好

10、 沒有年終獎

11、如何調節好醫生和其它醫務人員的關系

11、工資是否能及時發放

12、工作時間過長

13、市場部什么時候開設

第五篇：南邵小學師德調查問卷匯總（家長）

為進一步規范教師職業道德,提高教師自身素質,我校在廣大學生家長中發放了小學教師師德師風問卷調查表,對我校教師師德師風表現進行調查。

本次調查問卷共發放375份，回收375份，回收率100%。 現將本次調查問卷中反映我校教師師德師風表現情況歸納如下：

1、 關于教師體罰學生的問題。

由于學校的嚴令五審，學校已不存在教師體罰或變相體罰學生的現象。

2、 關于廉潔從教的問題。

100%的家長認為我們學校的老師沒有進行有償家教或向家長索要財物。

3、 關于學生家長對各班科任老師的總體評價， 很多家長普遍欣賞自己孩子所在班級的語文老師和班主任。

4、廣大家長對老師們的一些意見和建議。

1)、 某些教師對孩子的寫作能力的培養引導不夠。希望今后能在教育教學過程中多下功夫輔導學生練筆。

2、 有些教師對工作時冷時熱，不是始終如一，工作受個人情緒影響較大，期盼老師能學會控制自己，以更大的熱情投身教育。

3、 有些家長認為，一些老師雖能盡本分治理好班級工作，但就是家訪工作做得不好，希望老師能與家長多聯系，多溝通，共同把孩子教育好。

4、 還有些家長反映，有個別老師對孩子的管教不夠嚴格。

五、 廣大家長給學校提出的一些意見和建議。

1、 建議學校加強安全教育和做好安全防范工作，比如，學校應該在校門口安裝路燈，方便學生走路，以免發生意外事故。

2、 學校要加強校園建設和治理。多種些花、草，讓孩子們在優雅的環境下快樂地成長。

3、 建議學校重視家訪工作的治理和完善，通過強有力的措施來保證老師和學生家長之間的聯系、溝通，以便更好地教育孩子。

4、 建議學校在經濟許可的情況下，多添置一些教學設備。比如學校的電腦數量少，班額大，電腦又經常發生故障，孩子們不能夠正常地上電腦課。

5、 希望學校加強校風、學風建設，對教育教學工作要加強治理，不斷提高教學質量。

6、 建議學校積極開展課外活動，豐富孩子們的課余生活;開放學校的圖書館，讓孩子們開闊視野;加強校園文化建設，讓孩子們在濃厚的傳統文化氛圍里得到熏陶。

7、 切實抓好師德師風教育，建立一支具有高尚師德，高素質的教師隊伍，更好地履行教書育人的職責。

2010.7

就學生家長的調查卷而言，學生家長對學校教師的工作給予了充分的肯定，各教師的評價優秀占98﹪以上，個別教師存在的不足主要體現在：一部分教師與學生的師生關系一般，個別教師對學生的輔導不夠，個別教師不能公正的對待每一個學生，個別教師與家長的交流溝通不夠。對于出現的的這些問題。這說明我們學校的管理上還存在著漏洞，有待于在今后的工作中加強。同時我們對存在問題的教師也進行了反饋，限期讓其整改。

對于存在的問題，我校也會高度重視，盡快解決。力爭把我校辦成令家長、社會滿意的學校。

南邵小學師德調查問卷匯總(家長)

為進一步規范教師職業道德，提高教師自身素質，樹立教師隊伍良好形象。4月份我校在全校范圍內開展了“師德調查問卷”活動。

學校向全校學生發放 “學校師德師風問卷調查表”，誠懇征求、了解學生對學校師德工作的意見和建議，自覺接受監督。

在學生的問卷調查中我們了解到：教師是敬業的，對學生是關心的，同學們絕大多數是喜歡我們老師的，老師對學生循循善誘，大多數老師能與家長及時取得聯系。老師布置的作業適中，能及時批改作業，老師的語言文明，學生對老師總的評價是好的。沒有發現如有償家教、收受紅包、增加學生過重負擔等各種違規違紀的現象。

但是，我們從問卷中同時也了解到：老師對學生的了解不夠;老師跟家長交換意見時態度個別不是很好;有少數老師不能做到在上課鈴響過之前走進教室;在課堂上學生回答錯誤時，老師不能多啟發;個別教師出現拖堂現象等等。

這些情況的了解，將幫助我們找出不足，改正存在的問題，有針對性的開展師德師風教育，讓我們的每一位教師都能更努力的工作，更多的去了解我們的學生，更多的去關心我們的學生。我們要營造和諧的校園，我們要創造更美好的校園生活。

以上所述，，我們對師德師風問卷調查表進行分析，綜合，歸納的一些情況。問卷中反映的問題，我們將以實事求是的態度加以對待，我們將有針對性地對學校內部治理、師德師風等方面不斷地改進，不斷地完善，不斷地提高廣大教師的師德師風水平和自身素質。 金沙鄉九年制學校關于教師師德師風問卷調查的情況匯總(學生

根據上級教育部門的安排，我校在4月2日在多媒體教室召開教師師德師風問卷調查大會，參與人員有于校長和趙主任、吳玉學、郝軍賢及學生代表(每班8——10人)。趙主任就師德師風在教育工作中的重要性以及當前學習的形勢進行了闡述。其后由學生分別對問卷進行了填寫，并于學生代表進行了談話。就學生的調查卷而言，學生對教師的評價優秀占90﹪以上，存在的不足主要體現在：一部分教師與學生的師生關系一般，個別教師對學生的輔導不夠，個別教師對課堂的管理不嚴，個別教師對作業的批改不夠認真，還存在著極少數變相體罰學生的現象。對于出現的的這些問題，雖然學校已經三令五申，但還存在。這說明我們學校的管理上還存在著漏洞，有待于在今后的工作中加強。同時我們對存在問題的教師也進行了反饋，限期

讓其整改。

此外學生對校長的一欄中的意見是：加強對吸煙、打架學生的管理，期望老師經常與學生溝通，提升學校操場的綠化程度，提高金沙九年制學校的升學率，加強對職業班的管理，提升網絡教室的上網速度。對這些意見。我校也會高度重視，力爭把我校辦成令學生滿意的

學校。