工作就是由一項項的任務組成的，在我們完成一項任務后，勢必要面臨一項新的任務，而寫好計劃才能讓我們在新的任務中從容不迫，更好的完成工作任務。今天小編給大家找來了《xx新教師個人成長計劃》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一篇：xx新教師個人成長計劃
XX年新教師個人成長計劃
XX年新教師個人成長計劃怎么寫，以下是小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助! XX年新教師個人成長計劃
作為一名新教師，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結和反思中提升自己。對此，我就本人實際情況制定個人的成長計劃：
一、教學方面：
1、注重日常教學常規的扎實與提升。
精心備課;細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。
2、勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
3、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。
4、利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
5、多反思
自我反思是提高業務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇„„及時進行反思、總結、改進，從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。
1)不斷進行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學高為范。
2)在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
6、多實踐
1)努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變。
2)積薄發、開拓創新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。
3)整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發學生學習的興趣，創設情景，授予學生發現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣。
7、多總結
定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經驗
二、班級管理方面
我現在正擔任著本校畢業班的班主任，盡管擔任班主任的時間只有十幾年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。
1、紀律方面，我將繼續我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自己，改變其原有的壞習慣。
2、學習方面，嚴抓不認真學習，不及時交作業的學生，多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學水平，讓學生樂于學習，在快樂中學習。
3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養必不可少，我們班男生多，女生少，治理起來有一定的難度，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培養小干部，引領全班向著更好的方向前進。
三、具體規劃
通過吉林市骨干班主任培訓，爭取在短時間內進步自己的業務素養，做一名學習型的教師。
重視對有效課堂的研究、實踐，專心思考，凡事多思多想，反思失事物發展的內在規律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師，走出自己的一條路子來!不斷學習、反思，將自己的工作中的成敗得失總結出來，并進行研究，爭取早日成為一名科研型教師。
我知道生動的課堂、精湛的專業素養，都不是一日之功，我不敢奢看自己一下子成為一位名師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。 XX年新教師個人成長計劃
現在我已經成為了一名剛剛踏上工作崗位的新教師，很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，從踏上講臺的那一刻起，心中就有了一份沉甸甸的責任感!在工作中我總是碰到各種各樣的困難，但作為一名新教師，現在正是學習的時候，在學習的過程中可以不斷成長，在困難的過程中成熟，經驗是需要積累的，雖然我才剛剛進入這個領域，可是就如一句古話一樣，“路漫漫其修遠，吾將上下而求索”。通過自己的努力，加上跟隨有經驗教師的學習，相信自己會漸漸地獲得進步和改善。想起蘇格拉底說的一句話：“當我們為奢侈的生活而疲于奔波的時候，幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。”作為剛剛上崗的新教師，做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西太多太多了，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優秀的教師,一定要讓自己不斷地發展,不斷地進步。為此，我覺得為自己設計一個人生發展規劃是必要的，也是特別重要的。
發展總目標：成為一名充滿愛心、耐心、上進心的一線小學語文教師。
一、個人現狀分析 ：
(一)優勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學習，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無的認真，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。孩子們喜歡的“寫字”活動也是我的興趣之一。普通話也算是我的一大特長。兒歌、童話、故事、古詩、兒童詩等文學富有情趣，讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西，幻想與想象總會讓人特別充滿信心。
(二)劣勢分析：對小學低年級語文教學經驗和班主任工作經驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷發展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看：
(1)研究教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能結合學生的具體情況進行備課。
(2)教學實踐經驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。
二、個人今后的發展目標
認真學習小學語文新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結，做好匯報工作。
充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現的舞臺。堅持自學考試，深入研究與學習教育教學理論知識。
為了不斷改進教學方法，提高自己的教學業務水平。我制訂如下計劃：
指導措施：
1.師傅每月至少聽徒弟兩節課，并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，尋找良好的解決方法，徒弟上好課之后能及時寫好課后反思;師傅一學期上好一堂校級及以上公開課，做好一次專題講座。
2.徒弟認真聽師傅的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學方式，形成自己的教學風格。每學期向全校教師開一堂匯報課。
3.師徒共同學習學科專業知識，多閱讀教育、教學文章，不斷提高自己的綜合素養;共同鉆研教材，努力上好每一堂課。
4.師徒積極參與課題研究，師徒認真進行1次/月的教學體會交流。
5.師徒每學期認真寫好教學反思、教學論文。
6.師傅多關心徒弟的思想和教學情況，為徒弟做好表率，共同完成好學校的教育教學任務。
自我期望：
1.多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習;每學期至少讀一本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。
2.多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網絡等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。
3.多聽課：多學習先進的教學方法，學優秀的教育教學經驗;提前一周備好課，認真上好每堂課，每學期聽課20節以上。
4.多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫一篇教學論文或教學案例。
5.認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內在聯系。
6.多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上2節校級公開課。
第二篇：新教師個人成長計劃
作為一名教師，要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己能適應時代發展需要，針對對自己的特點我特制定了新教師一年成長計劃。
一、個人發展規劃設計：
根據本人的個性，結合本人優缺點，特制定以下計劃：
1、學會有計劃地做事。
2、結合自身的數學教學，主動承擔新課程的研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發表或獲獎。
3、每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得;堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。
4、每學期認真閱讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志并認真做好讀書筆記，提高自身數學素養。
5、爭取每學期至少開一節校級以上研究課。
二、提高個人思想政治素質
政治修養方面 ：要加強政治學習，使自己具備思想政治素質和職業道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作。要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策。加強自身的思想道德修養，密切和學生的聯系，形成一種新型的平等的師生關系，真正做到讓學生“親其師而信其道”。
三、不斷加強業務學習
1、專業水平的提高。
(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《新課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期除讀學校規定書籍外，還要研讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《小學教學設計》、《小學青年教師》、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
(2)專業素質的提高，在汲納中充實自我。
與學校老師共同探討，互助幫助，堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質
疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。
2練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法。、
3、注重日常教學常規的扎實與提升。
精心備課;細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。并及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。
4、勤于反思，完善自我。
在反思中，我學會了理性思考，提高了學習效率，更像探索的科學家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長僅有“經驗+反思”是不夠的，還要加上“實踐”，因為改革最終將發生在課堂上。我也將把握好每次上課的機會，，在實踐中成長。同時，學校積極貫徹新課程標準將新課程理念轉化成教師的教學行為，爭取在新課程與校本的培訓和實施中提高新課程的實踐能力和創新能力，實現教師教學方式、學習方式、教研方式的轉變，讓學生在寬松自主的氛圍中快樂學習。爭取做到在“做中學”。
5、學習利用信息技術手段輔助教學。
利用課余時間向有經驗的教師學習，提高自己的教學設計水平。同時積極學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，來提高教學效果。
教育是一項需要獻身的職業，也是一個充滿愛心的職業,要始終保持專業的情懷——激情 。我們要挑起這份重擔，就需要有為之獻身的激情。在教育教學的道路上，只有懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代發展的步伐，才能盡快成長為一位優秀的老師!
第三篇：新教師個人成長計劃
當我懷著一顆對老師的崇拜與敬畏之心進入教師這一行業時，便意識到自己選擇的這一職業將不允許自己再存有得過且過的懈怠心理。教書育人作為教師的工作職責，最起碼的底線便是決不能誤人子弟，所以，作為剛剛踏上工作崗位的一名青年教師，我必須付出更多努力，使自己盡快成長為一名合格乃至優秀的教師。
作為一名新教師，我迫切需要盡快成長和進步。因此，我必須好好借助并利用學校提供的青年教師研修班這一平臺，借力使力，努力從以下三個方面全面提高自己。
第一，善于學習，通過學習彌補自己的不足?；瘜W對我來說是跨專業學科，我必須通過學習來盡快熟悉學科內容和初中化學的重點難點。在日常教學工作中，善于向老教師學習，善于向書本資料學習。盡可能多地去聽老教師講課，在聽課過程中學習他們的授課技巧和方法、教學模式、教學設計方案等，學習他們對重點難點的處理方法以及對新課程的導入方法。另外，由于化學是一門以實驗為基礎的學科，還必須熟練掌握初中化學實驗的正確操作方法。虛心向老教師請教每一個化學實驗的操作要領及注意事項，學習他們對初中化學實驗的一些經驗總結以及靈活處理方法。深入研究課本教材，廣泛涉獵各種初中化學方面的書籍資料，擴充自己的知識，通過強化化學理論知識的學習來增加自己的化學知識儲備。培養自己良好的學習習慣，形成正確的學習方法，做到時時事事學習，具備終身學習的理念。
第二，勤奮努力，通過更多的付出來補長自己經驗不足這一短板。“業精于勤荒于嬉”這一人生哲學適應于各行各業，尤其適應于教師這一職業。作為青年教師必須善于發揮精力充沛這一年齡上的優勢，勤于備課，勤于做題，勤于批改作業。每一節課都要盡心盡力地備好，做到心中有數方可講授。盡可能多地做近幾年中考化學題，通過做題把握每一章節的重點和難點，利用大量的題目練習使自己對課本教材的把握更加清晰和透徹。學生的每一份作業都認真批改，通過批改作業及時發現學生存在的問題，反思自己在授課方面存在的不足，從而及時改進教學方案。時間不會偏袒任何人，只有自己最大限度地利用時間，在有限時間內做盡可能多的工作，才會有更多的收獲。鑒于自己所學專業是非師范類，我更應該付出更多的努力來彌補自己在教育學和心理學方面的空白，通過閱讀相關書籍來補充自己的理論知識，同時多向師范類專業畢業的其他老師學習請教。只有通過比別人付出更多努力才能克服自身的不足，并不斷提高自己。
第三，關愛學生，用一顆愛心關注每一位學生的成長和進步。贈人玫瑰，手留余香，當我們手捧鮮花送給別人的時候，首先聞到花香的是我們自己。所以，面對每一位學生，都要保持一顆寬容的心，耐心解答他們學習上的困惑，真心傾聽他們生活上的煩憂。堅持在學習上做學生的良師，在生活中做學生的益友。真誠地與學生進行心與心的溝通和交流，通過對每一位學生的深入了解來發現學生在學習和生活中存在的問題，從而有針對性地幫助他們解決這些問題，使每一位學生都能得到成長和進步。時常用師德來拷問自己，反思自己是否做到對每一位學生都盡心盡力地傳道授業解惑了，是否給予了后進生更多的幫助和關愛。作為象征著園丁的教師，應該用心澆灌和栽培每一棵幼苗，使他們獲得同等的呵護，在同一片藍天下都能茁壯成長。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;既然確定了航向，剩下的就是帆起槳落和戰勝風暴的努力了。同樣，既然我選擇了教師這一職業，必將教書育人作為自己的職責和使命，努力做到無愧于學生，無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。
第四篇：新教師個人成長計劃
一、個人分析：
2011年畢業于xx師范大學體育學院體育教育專業，在國家第一批免費師范生工作包分配的政策下，通過xx縣教體局的安排，很榮幸的被分配到xx鎮中心小學任教，心中充滿了喜悅更多地是興奮。初出茅廬的自己深知21世紀新教師具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，還有健康的心理、強健的體魄。作為一名體育教師更應該具有扎實的基本功和各項目的基本技能。為了能讓自己能更好的工作，更好的發展，對自己的成長制定了計劃，并在計劃中不斷完善自己，不斷提高自身各方面的素質。(個人發展計劃如下)
二、個人專業發展目標
我必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平。
(1)現代教育教學理論學習
我想：作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統扎實的掌握教育理論和學科專業知識，因此我會在近兩年時間里看一些與教育教學有關的書籍，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思，結合自身工作實際，積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關學科的國內外發展動態，積極探索并逐步形成凝聚現代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型、專家型教師。(雖然這個期望很高，但是我會努力一搏)
(2)教學基本功學習
基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難教好學生。我一定會結合學校要求，努力在備課、教學流程設計、上課等方面提高。
(3)教學研究
學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。
研究內容：
一、重視學生學習過程的有效性。
二、重視學生學習方式的有效性。
三、重視學習情感的有效性。
四、注重學生在學習過程中的安全性。
山里的孩子，有了放眼世界的可能。肩上的責任，讓我不能背叛自己的誓言。在教學中自我學習，在學習中不斷發展自己，提高自己。為夏履鎮中心小學的體育教育事業奉獻自己的光和熱。
第五篇：新教師個人成長計劃
一、自身情況分析
作為一名剛剛走出校園踏上講臺的新老師，我的路還很長，而如何走好前方的路，是個值得深思的問題。在思考這個問題之前，首先必需要做的就是認識自己優勢與不足，從而取長補短，不斷進步。
首先作為一名剛剛畢業的新老師來說，自己的優勢是具有較強的專業知識，在教學中能應用自身的專業知識，可以將自己的所學應用到教學實踐當中。
其次，作為年輕教師，我對工作充滿了熱情，更是有許多的新想法和新創意準備在教育教學中得以實踐，我有充分的時間和精力投入到自身的工作當中去，可以把更多的時間放到教育教學當中去。
最后，作為新教師，我們對新事物有較強的的接受能力，能較快的熟悉和適應教育教學的需求(如多媒體等現代化科技的運用······)，由于自己與學生年齡差距較小，易于拉近與學生的距離。
雖然自身有較強的專業知識，而且更易于學生拉近距離，但是畢竟自己剛剛走上講臺，在教學經驗、班級管理等方面都有所欠缺。所以，自己更多的應該是去學習，增加自己在教育教學方面的經驗。
二、發展目標
(一)提高自身修養
1、多讀書，提高自身的文化修養。師者，所以傳道授業解惑也，教師作為傳授知識的主體，首先要自己具有廣博的知識。學生從教師那里獲取知識，教師知識水平的高低，直接影響到學生獲取知識的多少，如果教師沒有較高的科學文化素質，就不能承擔和完成傳道、授業和解惑的重任。因此要想提高學生的文化素質，必須從提高教師的文化素質入手，努力提高自己的業務水平。
2、要加強政治學習，使自己具備思想政治素質和職業道德素質。學為人師，行為示范。作為一名老師，不僅需要專業的文化知識更需高尚的道德情操。所以，在教學生活中，應該不斷提升自己的道德修養，形成師范作用，從而才能更好的教育學生。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作。要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策。加強自身的思想道德修養，密切和學生的聯系，形成一種新型的平等的師生關系，真正做到讓學生“親其師而信其道”。
(二)教學方面
1、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、朗誦”是教師的基本功。如果能寫一筆好字，不僅自己看著賞心悅目，而且學生也會對你更加佩服，從而更加尊敬你。所以我為自己制定的計劃是每周練習一篇鋼筆字，一次粉筆字的練習以及一次配樂朗誦的錄音。通過這樣堅持不懈的努力，我相信自己的基本功會越來越扎實。
2、精心備課，上好每一堂課
備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到游刃有余。我所教的科目是語文，在學習一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，這樣可以使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產生了興趣?，F在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。
3、積極聽課，參加教研活動。
作為一名新老師，自己必然有很多不懂得地方。因此，在平時工作中應該多向一些教學經驗豐富的老師學習，請老師不斷指導，加快自己的成長步伐。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升。在平時的教學活動中，應注意不斷研究創新，總結教學中的一些新發現、新想法，加強自己的教研能力，成為一名研究型的老師。
4、勤于反思，完善自我。
在教學活動中應不斷反思總結自己在教學中存在的問題，豐富自己的教學經驗。通過教學活動的反思與總結，才能認識自身存在的問題，并形成適合自己特色的教學模式，進而才能改正問題，不斷進步。 在反思中，我學會了理性思考，提高了學習效率，更像探索的科學家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長僅有“經驗+反思”是不夠的，還要加上“實踐”，因為改革最終將發生在課堂上。我也將把握好每次上課的機會，，在實踐中成長。同時，學校積極貫徹新課程標準將新課程理念轉化成教師的教學行為，爭取在新課程與校本的培訓和實施中提高新課程的實踐能力和創新能力，實現教師教學方式、學習方式、教研方式的轉變，讓學生在寬松自主的氛圍中快樂學習。爭取做到在“做中學”。
(三)教育方面
1、不斷學習專業知識。
作為新教師，我們的經驗還不夠豐富，在班級管理方面還存在許多的困惑和疑問。因此我們不僅需要多于其他有經驗的老教師溝通而且也需要通過教育方面的書籍以及一些理論知識來武裝自己。真正了解孩子們的生理及心理的發展，進行科學有效的教育工作，同時像魏書生的《班主任工作漫談》這類的圖書，能夠結合自身幾十年的教育教學經驗和一些教育片段和案例，來給我們這些缺乏經驗的新教師以指引。這類的圖書我也應該多多涉獵，從而不斷的提升自己的專業水平。
2、加強與學生的溝通。
真正能夠走進學生內心的教師，才是真正成功的教師。所謂親其師，信其道。只有真正理解了他們，他們才愿意傾聽你。所以在以后的工作中，我會找機會多和孩子們溝通交流，真正了解他們內心世界的真實想法。多用孩子的視角看待問題，也就是所謂的換位思考。多利用一些媒介和渠道，比如周記、問卷等形式，最大范圍的和學生對話，做個理解孩子的知心教師。
總之，剛剛踏上講臺，自己的路還很長。在以后的教學生活中，自己會不斷總結、不斷學習、不斷實踐，發揮自己的特長，學習別人的長處。力爭早日成為一名優秀的人民教師，形成具有自身特色的教育風格!