第一篇：團組織生活節目流程表
團組織生活節目串詞
法學院2班 A:度過金秋十月，碩果累累掛滿枝頭;
B:踱步涪江之畔，莘莘學子業精于勤;
C:十一月伊始，讓我們從團組織生活起航吧! A:廉潔奉公，是對人民最大的承諾，
B: 廉潔奉公,是對公權力最好的約束
C：廉潔奉公，是對社會最滿意的答復。
A:勤行節儉，是對美德的傳承，
B: 勤行節儉,是對人格的升華，
C: 勤行節儉,是對社會的期待，
A: 不言而喻，今天團組織生活的主題是：“廉潔奉公，勤行節儉” B:首先，請全體起立，共唱共青團團歌。
C:水是生命之源，上善若水，厲行節約，請欣賞小品《競選部長》。 A:開心不斷，精彩繼續，掌聲有請法學院當紅歌星沙瑪阿布。為我們帶來好聽的歌曲《天黑黑》。
B:想必大家還沉浸在他的歌聲里。但在歡騰之余，作為一個思政班的學子，必須對黨懷著一顆敬畏之心。因此，進入下一個環節，《暢談黨組織》。
C:的確，黨要發展，要壯大，必須廉潔奉公，厲行節約。其實政
治生活并不脫節，在嚴肅之余，請欣賞法學院著名畫家王榮飛賜墨。
A:感謝阿飛先生的傾力演出,把我們帶進了如此美好的意境。。 B:，相比之下，接下來的節目便又是一種風格了。
C:讓我們盡情欣賞節目《快板一刻》吧。
A:看完了畫，又聽了快板，似乎確鑿大家還是意猶未盡。那就讓夢想來開導開導大家吧，
B:我們都是青春的追夢人，我們都在為夢想的實現而努力，我們都在泥濘的路上掙扎。那我們該如何面對呢?。
C:要我說呢，還是趁早該行吧!
A: 錯了錯了。其實我們應該堅持《最初的夢想》
B:是啊!最初的夢想就在我們手上，有我們自己去把握。。
C:對，就像歌詞里說的，“把眼淚裝在心上，才會開出勇敢的花” A:厲行節儉，是中華民族的傳統美德，我校積極開展節能減排活動，取得了顯著成果。
B:下面請欣賞朗誦《節約無小事》。
C:是的，節約無小事，需要我們從點滴做起，厲行節約，人人有責。
A:游戲是兒童的天性，同樣也是我們的天性，下面是《娛樂十分》。 B:感謝參演人員的精彩表演，讓我們有度過了一個愉快的團生活。
C:下面有請2班團支書為此次團生活做總結。
A:毋庸置疑，大家肯定是收獲頗豐吧。希望大家在以后或者未來： B:廉潔奉公，做人民的好公仆，
C:勤行節儉，書寫人生的美好華章!
Z:請全體起立，再唱共青團團歌!
第二篇：組織生活會流程
村(居、社區)組織生活會簡要工作流程
一、會前準備工作
(一)制定方案
1、各鄉鎮召開黨委班子專題民主生活會后，才可部署村(居、社區)召開專題組織生活會。
2、各鄉鎮黨委結合實際情況，制定本鄉鎮專題組織生活會的工作方案。
3、各鄉鎮黨委指導所轄的村(居、社區)制定各自的專題組織生活會方案。
(二)組織學習
1、學習總書記的系列重要講話精神，特別是指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的講話。
2、學習市、縣相關文件精神。
3、學習焦裕祿、文朝榮精神。
4、溫習《應知應會手冊》中的知識點。
5、提高黨員干部對教育實踐活動的知曉率，對活動的主題及總要求、“三實三同”、“兩個一切”及焦裕祿精神等知識點，應做到熟練掌握。
(三)談心談話
1、鄉鎮黨委書記與村(居、社區)支書談，與存在突出問題的支委成員談。
2、支委成員互相談。
3、支委成員與每名黨員談。
4、談心談話應做到提高認識、打消顧慮、增進團結，并在談心談話的基礎上形成《批評意見匯總》，且批評意見要具體、要有“辣味”。
二、撰寫簡要對照檢查材料
1、支委班子要形成對照檢查材料。
2、“第一書記”要撰寫對照檢查材料(只涉及“第一書記”的掛幫工作)。
3、支書及每名支委班子成員都要撰寫對照檢查材料。
4、對照檢查材料應包含以下幾點：遵紀守法情況、存在的主要問題、原因分析、整改措施。
5、對照檢查材料應報各鄉鎮黨委主要負責同志審閱，審閱通過后，應向群眾公示。
三、申報審批
1、在會前準備工作就緒的情況下，可申請召開專題組織生活會。
2、各村(居、社區)應形成書面的請示，并附上準備情況報告，上報各鄉鎮黨委審批。
3、各鄉鎮黨委結合實際給予書面的批復。
四、召開專題組織生活會
(一)參會人員：
1、支委班子全體成員
2、第一書記
3、鄉鎮指導組
4、聯系該村的鄉鎮黨委班子領導
(二)列席人員：
1、沒有進入支委班子的村主任、副主任
2、同步小康駐村工作組
(具體列席人員可由各村向鄉鎮指導組請示確定)
(三)議程
1、支書代表班子作對照檢查
2、第一書記帶頭作對照檢查(第一書記與支委班子成員之間可進行相互批評)
3、支書作對照檢查，其他班子成員對其提出批評，支書作表態(即“三段式”，其他班子成員以此類推)
4、鄉鎮指導組作點評
5、聯系該村的鄉鎮黨委班子領導作講話
6、支書代表班子作表態
五、開展民主評議黨員工作
(一)參會人員
1、參加組織生活會的人員
2、可邀請“兩代表一委員”、寨老、群眾代表、離任村干部參加
(二)議程
1、支書通報支部班子對照檢查情況
2、進行個人自評
3、開展黨員互評
4、采取發放測評表的方式開展民主測評
六、會后工作
1、村黨支部根據民主評測情況，對每名黨員提出評定意見，并向黨員本人反饋
2、對班子及成員的問題，列出清單進行整改
3、各村向所屬鄉鎮黨委上報相關材料(包括：實施方案、準備情況報告、對照檢查材料、相互批評意見、工作情況報告)
4、各鄉鎮匯總所轄各村材料后，上報到縣委活動辦
第三篇：組織生活會流程
共青團準格爾旗第一中學委員會“踐行新思想，擁抱新時代”專題組織生活會流程
一、啟動儀式
1、介紹參會人員
2、奏唱國歌
二、主題學習
3、副校長高宇進行十九大精神專題講座
4、團委副書記王正偉分享十九大學習心得體會
三、團支部書記大會
1、團委書記述職
2、開展團員干部批評與自我批評，由470班孫懷敏代表全體團干部發言
3、安排布置各班團支部書記完成民主評議
四、總結
1、學校副校長高宇對本次“踐行新思想，擁抱新時代”專題組織生活會進行點評
2、常規工作安排
共青團準格爾旗第一中學委員會
二〇一八年一月二日
第四篇：組織生活會全部流程
專題組織生活會全部工作流程
一、會前準備工作
1、組織會前學習。重點學習《黨章》和總書記指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神，學習省委書記王憲魁參加綏化市委、肇東市委常委班子專題民主生活會時的講話精神，讓廣大黨員明確黨員的條件和標準，明確召開專題組織生活會和開展民主評議黨員的目的和方法，切實增強思想自覺和行動自覺。(要記好學習筆記和學習會議記錄)
2、開展談心談話。黨支部書記與支部委員和黨員之間，支部委員相互之間，黨員彼此之間，都要普遍開展談心談話，既要主動說自己身上的毛病，又要直接點出對方的不足。對于外出流動黨員可以通過電話、網絡等方式，了解思想和工作情況。對困難黨員、年老體弱黨員要上門談心、聽取意見。各黨委(總支)要對存在突出問題的黨支部班子成員，有針對性的談話提醒。(談心談話一定要認真組織，保證工作落實到位，絕不能應付了事或是不開展談心談話活動)
3、撰寫相關材料。設支委會的基層黨支部，都要撰寫支部班子簡要對照檢查材料;所有支部(總支)書記和基層站所負責同志，都要撰寫簡要對照檢查材料;除村、社區、非公有制經濟組織和社會組織普通黨員外，其他普通黨員都要撰寫簡要發言提綱，條目式列出問題和整改措施。(支部、
總支班子和支部、總支書記簡要對照檢查材料請參照縣委教育實踐辦下發的樣稿進行撰寫;黨員簡要發言提綱要圍繞“四風”并結合自身生產生活和工作實際撰寫，把存在的問題和整改措施條目式拉出來，說明白說到位即可，不強求統一格式，不以字數多少定優劣)
二、會議召開程序
1、設支委會的黨支部。需要召開兩次會議(基層黨總支必然就有支委會，如各村黨總支、地稅局黨總支等)。
①專題組織生活會由支部(總支)書記主持(主持詞可以結合民主生活會主持詞通稿進行修改)。
②首先召開支委會，由支部(總支)書記代表班子和個人作對照檢查，然后班子其他成員依次對支部(總支)書記提出批評意見，批評結束后，支部(總支)書記要做簡短的表態發言。
③然后，支委會成員之間開展批評與自我批評。支委會成員首先進行自我批評，每位支委會成員自我批評結束后，其他成員要依次對其提出批評意見，發言一個批評一個，之后本人要作簡短的表態發言。
④支委會開完后，要第一時間形成支部(總支)班子對照檢查情況通報。
⑤召開全體黨員大會，由支部(總支)書記通報支部(總支)班子對照檢查情況。
⑥組織黨員開展自我批評，然后其他黨員依次對其提出
批評意見，發言一個批評一個。黨員人數較多的黨支部，個人自我批評和黨員相互批評這個環節也可分黨小組進行。
⑦最后，對全體黨員進行民主測評(測評對象不含已在領導班子專題民主生活會上進行對照檢查的黨員領導干部)
2、不設支委會的黨支部，只需要召開全體黨員大會。 ①首先，由支部書記作個人對照檢查，然后其他黨員依次對支部書記提出批評意見，批評結束后，支部書記要作簡短的表態發言。
②然后，組織黨員開展自我批評，然后其他黨員依次對其提出批評意見，發言一個批評一個。
③最后，對全體黨員進行民主測評(測評對象不含已在領導班子專題民主生活會上進行對照檢查的黨員領導干部)
三、其他注意事項
1、專題組織生活會是以基層黨支部或基層黨總支為單位召開的會議，與各黨委和科級班子沒有任何關系。
2、村、社區、執法監管部門、窗口單位、服務行業等基層黨組織，要按照不低于支部(總支)黨員總數20%的比例邀請群眾代表、服務對象參加民主測評。(屬于上述類型的基層黨組織，需要印制群眾代表或服務對象民主測評表，如果不屬于上述類型的基層黨組織，只需印制黨員民主測評票)
3、各黨委派人參加基層支部(總支)專題組織生活會時，要對會議召開情況進行點評，并對加強支部(總支)建設、改進作風提出具體要求。
4、各黨委要幫助基層支部(總支)將民主測評表中的測評對象基本情況填寫好，然后根據參加全體黨員大會的人員數量印制測評表。
5、支部(總支)班子和支部(總支)書記對照檢查材料撰寫完成后，上級黨委必須對材料進行認真審核把關，幫助提出修改意見;支委會成員專題組織生活會發言提綱由支部(總支)書記審核把關;普通黨員專題組織生活會發言提綱由所在基層支部進行審核把關。
6、支委會上已經開展完批評與自我批評的支委會成員，在召開全體黨員大會時，還要以普通黨員的身份開展個人自評，黨員互評和民主測評工作(由于支委會成員之間已經在支委會上相互開展了批評，在全體黨員大會上，這幾位支委會成員之間就沒有必要重復相互批評了，但個人自我批評在全體黨員大會上仍要進行)。
7、有些同志可能既擔任支部(總支)書記，又是本部門、本單位的領導班子成員，由于已撰寫過民主生活會對照檢查材料，在專題組織生活會上用這個材料即可(但是，要參照縣委教育實踐辦下發的簡要對照檢查材料樣稿進行簡要修改后，在會上宣讀)。
8、黨員自我批評和相互批評過程中，機關和企事業單位的黨員，重點圍繞履行黨員義務、履行崗位職責等開展評議;村、社區和非公有制經濟組織、社會組織的黨員，重點圍繞是否按期交納黨費、參加組織生活、完成黨組織交給的任務
以及在工作、學習和社會生活中發揮作用等情況開展評議。
9、全縣所有黨員都要參加所在支部(總支)的專題組織生活會，都要開展個人自我批評和黨員之間相互批評工作，不管什么級別，不管什么職務，無一例外(包括已參加過專題民主生活會的縣處級、鄉科級黨員領導干部，都要以普通黨員的身份參加所在支部、總支的專題組織生活會，都要撰寫發言提綱，條目式列出問題和整改措施。說明白些，所有的程序步驟和普通黨員一樣對待，只是不對這些黨員領導干部進行民主測評而已)。
10、自我批評要直奔問題，特別是對群眾反映強烈的不正之風問題，對上級點明的問題等，要逐一作出回應。
11、開展相互批評時，要稱呼某某同志，不能稱呼職務，要抹開面子，直截了當指出問題和不足，真心實意提出改進意見，不搞人身攻擊。
12、開展批評和自我批評都要堅持用事實說話，點到具體人具體事，是什么問題就擺什么問題，真正達到既紅臉出汗、觸動思想，又增進團結、促進工作的效果。
13、會前三天，各支部(總支)要將相關材料上報黨委審查備案，并邀請上級黨委有關人員參加會議。
14、各黨委要派專人全程指導基層支部(總支)專題組織生活會的各項工作落實，同時，還要派人參加基層支部(總支)的專題組織生活會，做到全覆蓋，特別是鄉鎮、街道班子成員要根據分工，至少參加2個支部(總支)的專題組織
生活會并進行點評。
15、各黨委要對少數軟弱渙散、問題較多、依靠自身力量無法開好專題組織生活會的支部(總支)，首先要抓好整頓轉化，然后再開展工作。
16、專題組織生活會是否錄音、錄像，是否進行宣傳報道，由上級黨委自行決定。如果進行宣傳報道，只能以消息形式刊播，不可報道對照檢查內容和開展批評意見。
17、會議記錄由各黨支部工作人員負責，要原汁原味詳細記錄。
18、要保證黨員能參會的都參加，因特殊原因，確不能參會的形成書面材料，加蓋公章，并經黨支部書記簽字后，報請上級黨委(總支)審核同意。
注：專題組織生活會其實與專題民主生活會的程序基本上是相同的，只是相關材料和有關要求比民主生活會簡單了一些而已。各黨委、各基層支部(總支)有關人員一定要認真學習上述材料，真正做到了然于胸，深入掌握，以免出現工作失誤或紕漏。如果有任何疑問，請與縣委教育實踐辦聯系。電話：3230254。
第五篇：召開組織生活會會議流程記錄
會議地點：黨員活動室
會議內容
一、黨支部書記席見偉做會前動員
1、強調本次會議的重要性
2、強調科學發展觀的重要性、先進性
3、黨員學習、實踐科學發展觀的重要性
二、黨支部結合科學發展觀談自身存在的不足和改進措施不足
1、在學習、實踐科學發展觀方面存在不足
2、對黨的認識、理解以及掌握不夠全面
3、在發展新黨員的工作中存在不足
4、對學生了解少
5、教學工作不夠創新
改進措施：
1、深入學習黨的知識要求
2、深入了解學生，多溝通、多觀察，多家訪
3、希望各位黨員互相監督
三、黨支部張方光發言
總結不足：
1、結合入黨前后談變化
2、結合科學發展觀談自身不足
3、目標不明確，責任感不強
4、理論學習的多，落實的少
總結整改措施：
1、明確入黨動機，樹立正確的人生觀、價值觀
2、規范自身行為，起到先鋒模范作用
3、培養社會責任感和民族感
4、全面的看問題，提高黨員的先進性
5、了解國家實事，關心國家大事
四、黨支部書記總結
(一)對會議總體情況進行總結
(二)對整改措施總結
1、開放思想，自主創新
2、把握自己的青春
3、政治立場堅定
4、回歸社會
5、繼續查找不足，做到“四查”、“四看”
時間：20xx 年 1 月 3 日
地點：會議室
主持人：111
參加人：全體黨員
會議記錄：111
會議主要內容:1、組織動員開展黨員主題生活的相關活動要求.2、分析檢查自身存在不足.3、提出合理化建議和意見，互相監督，共同進步.
一、由黨支部書記傳達相關會議精神
1.強調認真開展“黨員主題生活”的重要性
2.指出存在的突出問題和原因，主要方面：一是理論學習還不夠;二是黨員模范作用發揮還不夠;三是工作效率有待提高，工作作風有待加強。
3.采取措施：一是加強學習;二是加強黨支部的領導核心作用;三是完善工作機制;四是開展工作作風紀律整頓;五是繼續廣泛征求意見。
4.下一步目標：大張旗鼓的宣傳開展黨員主題生活活動，形成全體黨員同志積極投入到“開展黨員主題生活”的活動中來。
二、各位黨員發言
1.111 同志發言：經過廣泛征求意見，深刻剖析，還存在許多問題，主要表現在：學習意識淡化、工作思路不寬。主要原因是宗旨觀念有所淡化，放松理論學習和思想改造、安于現狀的畏難情緒，帶來工作責任的弱化。隨著創先爭優活動的不斷深入，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識，樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。開拓創新，大膽的實踐和探索。
2.1111 同志發言：在實際工作中，通過組織幫助、自己反思，發現許多不足之處，總結起來主要有以下幾點：思想學習方面。平時學習抓得不夠緊，時緊時松。不
能聯系思想和工作實際進行思考，憑興趣學習，接受新的理論不夠。學習沒跟上，政治思想上就導致政治敏感性差。對于一些不良現象，由憤慨到冷漠，都是政治覺悟低的表現，都是黨性不強的表現。工作方面。工作中有急躁情緒，有時不細心，創造性開展工作不夠。以后自己要針對存在的問題，不斷的加強學習，增強思想的修養和知識的積累，身體力行的實踐三個代表，以艱苦奮斗，拼搏進取的精神，開創性的進行工作。
3.1111 同志發言：對照黨員的八條義務，我發現自己學習比較被動，對于黨內一些不良傾向，我見慣不怪，甚至偶爾學之、跟之。通過學習，也使我明確了今后努力的方向：要深刻理解“三個代表”重要思想。要身體力行“三個代表”，做“三個代表”有效的、科學的實踐者。要密切聯系群眾。
4.111 同志發言：存在的突出問題表現：理想信念方面。理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。有時只注重實用主義，急用先學，不用不學，不注重全面、系統。在思想和工作作風方面。思想不夠解放，開拓創新方面做得還很不夠。對于存在的問題，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的，以后會進一步彌補自己不足。
„„
三、111 總結
今天的專題組織會議開的很好，很成功。大家廣開言路，暢所欲言，體現了民主氛圍，解決了問題，增進了團結，促進了工作，達到了本次會議預期的目的。找出了問題，剖析了根源，明確了努力方向和具體措施。各位黨員也認真誠懇地交流了思想，這對于我們今后精誠團結，更好的工作打下了良好的基礎。
四、宣布會議結束
時間：20XX 年 3 月 25 日
地點：612 教室
主題：黨員進行個人總結，對黨員、黨組織的意見和建議，填寫《xx 工業大學黨支部工作考核測評表》
主持人：楊夢杉
參加人：xx 書記、環藝系全體學生黨員及預備黨員
主要內容：
1、xx 書記講評了環藝系學生黨支部 2015 年度的工作情況，肯定了成績，指出了存在的問題，并對支部今后的工作寄予厚望。
2、全體黨員和預備黨員結合《xx 工業大學學生黨員民主評議表》，對照十八大黨章中對黨員的要求，以當代大學生的角色，從理想信念、理論學習、黨員意識、學習態度、人生觀、價值觀和服務社會等方面進行了自我剖析，展示自身優點，查找存在問題，并真誠地提出了今后的努力方向和整改措施。
3、黨員對環藝系學生黨支部工作的看法和意見，認為：
①黨支部組織生活不夠多樣化;
②黨支部與黨員交流、溝通不多;
③黨員的先進帶頭作用體現的不充分;
④對黨的知識的宣傳，范圍不廣，力度不大。
4、參會全體人員填寫了《xx 工業大學黨支部工作考核測評表》(學生黨支部)。
5、學生黨支部書記楊夢杉總結并提出了未來的五項重點工作：
①繼續開展與高原街社區合作的“紅色 1+1”活動由黨支部牽頭，成立一支志愿者服務隊，以弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神為目標，開展多種多樣的志愿服務。旨在同學們無私奉獻的同時為自身搭建展示自我的平臺。也在實踐中使廣大黨員參與到爭先創優活動中，使其他同學進一步向黨組織靠攏;
②創建環藝系黨內知識微信平臺，黨員、預備黨員輪班參與編輯工作。就現階段最有影響力的時事問題引發的思考進行討論。在學習交流的過程中，增強支部凝聚力，強化黨性意識教育;
③建立環藝系黨務工作公共郵箱，整理學校及學院下發的各類文件，實現黨務公開化;
④黨員、預備黨員分組帶領積極分子學習交流，建立聯絡關系，及時了解同學們的思想動態。旨在增進黨員與積極分子之間的交流和加強對黨員和積極分子的管理,發揮黨員與積極分子的模范帶頭作用;
⑤積極分子推優程序嚴格化。先通過調查問卷進行考核，再由班級團支部及老師推優。