第一篇：教師赴青島學習感悟
赴青島考察學習心得體會
巨野縣鳳凰小學
劉俊良
2014年3月30日到4月4日，我跟隨縣督導室陳從民主任組成的考察團來到青島參觀學習。在考察中，我們先后考察學習了城陽實小、城陽二實小、城陽三實小及北師大附屬小學青島分校，讓我感受到當地觀念之新、思路之清、措施之硬、發展之快都給我們強烈的震撼，受益頗多。
青島城陽實驗小學是我們本次考察學習的第一站，學校堅持以人為本的原則，提出了“給孩子一個美好童年，許孩子一個美麗人生” 的辦學理念和“讓世界因為我而更加美麗”的校訓口號，形成了美的教育學校特色品牌。
第二站是青島市城陽區第二實驗小學，學校位于城陽區明陽路東端，是按照省級規范化學校標準建設的一所現代化區直屬小學。學校繼承和發展“和樂教育”文化特色品牌，秉承“為孩子終身發展奠基”的辦學宗旨，面向全體學生全面推進素質教育。學校把“全面育人，特色強校”作為辦學目標，堅持走有藝術教育特色的辦學之路，教育教學和管理水平不斷實現新的跨越。
第三站是城陽區第三實驗小學，這所小學是一所人文氣息濃厚，教學設施先進，漂亮而精致的區直屬實驗學校。學校以三棵40多年樹齡的白楊樹為標志的優美育人環境，構建了厚實的文化底蘊。一支師德高、業務精、富有活力的年輕教師隊伍，致力于為每一個孩子一生的幸福發展奠基。學校繼承和發展“和美教育”文化特色品牌，尊重學生差異，多元發展，教育教學質量實現優質發展。創新評價模式，使課堂涌現生命活力;豐富課程資源，使學生在多種特色課程參與中潛能得以發揮。
最后一站是北師大附屬小學青島分校，一進學校大門“大家不同，大家都好”的校訓赫然映入眼簾，學校以“提供最適合的教育，追求最卓越的人生”為辦學理念，“為每個學生提供適合的教育”是教育工作根本要求中的核心內容，同時也是中國教育學會會長、北京師范大學資深教授、博士生導師顧明遠先生對學校充滿期望的題詞內容。“誠信、和諧、博大、卓越” 是青島市創建文明城市所提出的發展要求，“追求卓越人生”正是從中提煉出的概念。
此次考察學習重點是對當地學校的參觀學習，通過一看學校的環境，二聽學校領導的匯報，三觀摩課堂教學。感受了學校豐厚的文化教育和鮮明的
1 辦學特色，濃厚的文化氛圍和嚴謹的辦學理念，以及其先進的教學管理經驗，都值得我們學習借鑒。綜觀這幾天對當地學校的考察，我的體會是：
1、先進的辦學理念是治校之本。
先進的教育觀念體現了前瞻性和科學性?？梢哉f，學校的崛起首先得益于校長嶄新的辦學觀念。正如蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”正因為校長很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準了學校管理的切入點，從而實現了從經驗型、業務型向思想型、研究型的根本轉變。
2、必須大力發展學校特色。
在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色。學校首先要找準自己的坐標，形成自己的辦學特色，有了特色，就有了生命力。
3、加強校園文化的建設，熏陶教育學生。
校園文化能充分展示學校個性，“教育無小事”。整個校園環境的布置，要有鮮明的人文特點。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓學校的墻壁也會說話”。這四所學校就十分注重校園文化建設，整個學校人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊的每一個角落的布置，圖書角都進行了精心的設計。特別是從每層的走廊都能給人以全新的不同的熏陶，使學生在潛移默化中受到教育。
總之，此次參觀考察學習我感慨萬千，學習到很多寶貴的經驗，開闊了視野，啟發了思路，更激發了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習，不斷提高管理水平，與學校領導一起為學校更輝煌的明天而努力奮斗。
第二篇：赴青島、煙臺、威海和大連學習考察
差距折射新空間 先進啟迪新路徑 追趕積聚新動力——我市代表
團赴青島、煙臺、威海和大連學習考察
3月2日至7日，市長蔣輔義、副市長童光明率代表團，赴山東青島、煙臺、威海和遼寧大連四市，學習考察工業化、城鎮化和旅游產業發展。市政府辦、發改委、經委、國土資源局、旅游局等部門和市中區、五通橋、沙灣、峨眉、夾江等縣(市、區)政府負責同志參加了學習考察。通過看、聽、思、議，大家解放了思想，開闊了視野，學到了經驗，受到了啟發。
感受一：
經濟總量大，發展速度快
四市同處環渤海經濟圈，都是沿海開放城市、濱海旅游城市，工業化城鎮化水平高，發展勢頭迅猛。歷經連續多年高速增長，在經濟對外依存度較高、受國際金融危機沖擊影響程度深的情況下，均保持了較快經濟增長速度。從地區生產總值、地方財政一般預算收入、規模以上工業增加值、全社會固定資產投資等主要經濟指標來看，都是我市的數倍甚至十余倍。青島、大連、煙臺轄區面積與我市相當，而地區生產總值分別是我市的7.9倍、7.1倍和6倍;威海市人口比我市少三分之一，而地區生產總值是我市的3.2倍;論人均GDP，四市都在我市的3倍以上。面對調結構、促轉變的新一輪競爭，四市都在千方百計發展自己，比著干、拼著干，2010年經濟發展的預期增速都在10%以上，其中大連的預期增速高達15%。
啟示：差距是明顯的。但差距就是潛力，就是新的發展空間。我們作為西部二級城市，總量不大、發展不夠、后勁不足仍然是最大的問題。要實現追趕型、跨越式發展，必須深入研究區域經濟發展規律，尤其是不平衡增長規律，集中有限資本和資源，推進優勢區域率先發展。我市11個縣(市、區)資源稟賦、產業基礎、發展水平各不相同，可劃分為三大功能片區，分片制訂發展規劃，分類指導，統籌推進發展。一是成都都市圈核心增長區。包括市中區、五通橋、沙灣、峨眉山、夾江5個縣(市、區)。該區域經濟總量大、集聚人口多、帶動能力強，總體上進入了工業化中期發展階段。要主動融入成都都市圈增長極，大力推進工業化城鎮化聯動，統籌城鄉發展，建成全市經濟發展的主引擎。二是丘陵經濟發展區。包括犍為、井研、沐川3個縣。該區域總體上正邁入工業化中期發展階段，是連接川南經濟區的重要區域。要依托成渝通道發展軸，主動融入川南經濟區，培育壯大重化工、農產品加工等產業，加快跨越發展。三是民族經濟發展區。包括金口河、峨邊、馬邊3個民族區縣。該區域總體上處于向工業化中期過渡階段，是我市幅員最大、資源富集、連接攀西的重要區域。要努力把資源優勢轉化為產業優勢，建設彝族地區經濟發展高地、民俗生態旅游帶、扶貧開發示范區。
感受二：
產業結構優，競爭實力強
四市依托海港、區位等優勢，大力調整產業結構、區域結構、企業結構，工業對經濟增長的支撐作用十分突出。從三次產業結構看，四市一產的比重都已調整到8%以下、二產比重都在50%以上，均已進入工業化后期。
——產業集群發展充分。2009年，青島“七大產業體系”中，機械鋼鐵業產值超2000億元，家電電子、石化化工、紡織服裝、食品飲料等4大產業產值超千億元。煙臺機械制造、電子信息、食品和黃金等4大支柱產業主營業務收入5405.1億元，占全市工業的比重達60.1%。
啟示：培育產業集群，是推進新型工業化進程的主攻方向。要科學把握產業發展規律，系統梳理匯編我市推進工業發展的政策措施，有效推動產業集群發展。運用高新技術改造提升鹽磷化工、冶金建材、機械制造等傳統產業，發展精細磷化工、釩鈦低微合金鋼、純凈鋼等高端新產品。壯大高新技術產業，重點抓好硅材料、碳纖維、稀土、釩鈦等新材料，打造多晶硅光伏新能源產業集群化基地。加快引進培育戰略性新興產業，積極發展非動力民用核技術產業、物聯網射頻技術產業等。
——園區承載力強。煙臺市有國家級工業園區2個，省級園區12個。僅煙臺經濟技術開發區，開發面積228平方公里，累計完成固定資產投資1458億元，注冊各類企業1.4萬家，用全市1/60的土地，創造了全市1/6的GDP、1/5的稅收、1/4的工業增加值、2/3的出口額。
啟示：產業園區是新型工業化、新型城市化、農業現代化的重要結合點，是推進更快更好發展的重要平臺。要堅持“一園一主業、園區有特色”的基本取向，重點支持樂山高新區、五通橋鹽磷化工循環經濟產業園區、峨眉工業集中區、沙灣冶金建材產業園區加快建設，精心編制三江臨港產業園區規劃。切實提高園區的專業化配套水平，完善社會服務功能，把園區建成城市建設的新組團，推動產業發展與城鎮建設的協調共促。
——企業實力強。青島市有產值過億元企業1627家，過10億元企業86家。2009年，煙臺富士康科技公司產值突破1000億元，比我市全部工業產值還要多;出口105億美元，相當于四川出口總值的3/4。
啟示：產業的競爭，歸根到底是企業的競爭。要把激發企業活力與發揮政府引導作用有機結合起來，整合各類資源，科學配置各類要素，推動德勝、西南不銹鋼、和邦、其亞等骨干企業快速做優、做大、做強。同時，加快建立面向中小企業的信用擔保、創業輔導、技術支持、信息服務和人才培養等社會化服務體系，積極引導中小企業走“專、精、特、新、外”的路子，形成大企業頂天立地、中小企業鋪天蓋地的發展格局。要充分開放大抓引進，堅定不移地擴大對內對外開放，大力承接先進生產力轉移。突出“招大引強”，瞄準國內外500強企業，尋求實力投資者，引進大企業，促進產業鏈條整體承接和關聯產業協同承接，達到引進一個、帶動一批、輻射一片的效果。
感受三：
規劃起點高，城建手筆大
四市都堅持高目標定位，高起點規劃，高標準建設，高效能管理，大連、煙臺、威海都曾榮獲聯合國“最佳人居獎”稱號。
——規劃編制科學。四市都高度重視城市總體規劃的龍頭作用，整合各類規劃，統籌城鄉發展。大連明確提出了實施全域城市化發展戰略，按照組團式、鏈條式發展的思路，沿黃渤兩海、沈大和丹大兩線拓展城市空間，規劃建設“四大組團”。青島大力實施“環灣保護、擁灣發展”戰略，構筑“一主三輔多組團”城市框架。2009年，青島市區建成區面積272.9平方公里、人口326.9萬，5個縣級市建成區面積平均44.5平方公里、人口31.2萬。
啟示：規劃是更快更好發展的前提，是調動和聚集各類資源的“龍頭”，也是拓展發展新空間的關鍵。要把城市建設規劃與產業發展、土地利用、交通建設、社會事業發展等規劃密切銜接，聯動互促。當前，特別是要依托“千億交通工程”，加快推進中心城區向西對接、向南拓展、向東優化、向北延伸，精心構建組團型百萬人口大城市骨架，力爭一年完成規劃、三年初見成效、五年實現大變樣。重點是要抓好嘉峨城市干道、嘉峨田園風光城市帶建設，加快蘇稽、符溪片區對接融合，推進峨眉山市與中心城區一體化發展;加快樂山—冠英—五通橋、樂山—安谷—沙灣走廊建設，推動中心城區拓展至五通、沙灣;沿青衣江規劃建設樂山—夾江新走廊，推動中心城區向北延伸到夾江。
——城市特色鮮明。四市都有得天獨厚的藍天、碧海、青山和島嶼港灣，都保留了沙俄和歐、日等建筑藝術。在城市建設中，既尊重歷史、保持建筑文脈，又挖掘自然優勢、突出山水特色，實現了城市與自然、人文、經濟相融合。
啟示：未來的競爭是城市的競爭，城市的競爭是特色的競爭，城市沒有特色就沒有發展的空間。要按照“山為骨、水為脈、綠為韻、文為魂”的城市發展理念，抓好嘉州綠心公園等重點項目建設，形成點線面結合，山環水繞，自然景觀和人文景觀交融的城市發展格局，把樂山建設成人居典范城市。
感受四：
旅游內涵豐富，綜合收入高
四市都把旅游業作為重點培育的支柱產業，大力整合旅游資源，發展城市旅游，強化文旅商對接，創造旅游熱點，旅游綜合收入遠高于我市。2009年，我市旅游綜合收入111億元，不到青島、大連的1/4。
——旅游資源充分挖掘。2008年奧運帆船賽在青島成功舉辦后，青島迅速將其轉化為特色旅游景點，已建成奧運主題公園、奧運紀念墻碼頭、奧運博物館，把防波堤改造成特色酒吧一條街，舉辦大型海景實景演出，正在著力將奧帆基地打造為5A級景區。威海劉公島旅游景區通過文物、圖片、蠟像、沙盤、電影等多種形式，生動再現了當年北洋水師及甲午戰爭的歷史面貌，使人如臨其境，可謂文旅結合的典范。
啟示：論旅游資源稟賦，四市均不比樂山強，僅大連有一處國家5A級景區(老虎灘);論資源開發利用，我們任重道遠。要圍繞建設國際旅游目的地目標，以峨眉山、樂山大佛景區建設為龍頭，加大三江水域、峨秀湖片區開發力度，加快打造黑竹溝、金口大峽谷、千佛巖、郭沫若舊居、川西竹海、犍為文廟、羅城古鎮、嘉陽小火車等景區景點。要鞏固“迎春文化旅游套餐”活動成果，深入挖掘名山、名佛、名人、名城的深厚遺存，把文化滲透到旅游產業中，推動旅游與文化互動發展，加快把資源優勢轉變為競爭優勢、市場優勢。
——旅游轉型升級成效顯著。煙臺以建設最佳海濱休閑度假目的地為目標，積極開發海濱度假游、葡萄酒文化游、鄉村民俗游、黃金游、溫泉游等特色旅游項目。利用張裕葡萄酒品牌效應，把張裕酒文化博物館、葡萄酒城相繼創建為國家4A級景區，成功打造了亞洲首座體驗式葡萄酒主題樂園。
啟示：旅游轉型升級，體現為旅游資源和旅游發展要素的深度挖掘、組合提升，是旅游發展的必然趨勢。要加快完善城市旅游配套功能，推進五星級酒店等項目建設，打造特色街區，大力發展“夜經濟”，努力實現旅游城市向城市旅游轉變。要推進線路整合，加快打造“一區兩線”旅游線路，積極開發以中短
線休閑游、自駕游為重點的自助游市場，發展集觀光、休閑、娛樂、商務、會展等于一體的綜合性旅游業，打造具有地方特色的旅游產品。
第三篇：赴臨朐學習感悟
12月5號，我有幸與霍縣長、孫局長等一行40多人赴臨朐參觀學習，一共參觀了三所學校，所考察的這些學校都是臨朐教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色無不給我留下了深刻的印象，使我收獲頗豐，感觸頗深，……
收獲一：教育的成功源自教育細節的成功。
老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。尤其是海爾希望小學，雕塑、廢舊的機器，格言警句隨處可見。學生的手工作品、編織作品、泥塑品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
收獲二：教育的成功源于教育理念和辦學特色的成功。
參觀了三處學校，我最大的收獲就是各校的教育理念和辦學特色都有自己的“魂”，并且所有的樓道文化，校園文化，都為“魂”展開。這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧。通過這次參觀學習，我和王校長終于也找到了自己學校的“魂”——“合德”教育，愿意與大家分享。
所為“合”
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5、 三村聯合辦學團隊精神 ： 齊心合力教育學生：知行合一 教師之間工作時：分工合作 ;相處時： 志同道合。 班子成員配合很默契：很多時候不謀而合 ，開展工作時：一拍即合
所謂“德”
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2、 培養 “德智體美勞”全面發展的學生，德是首位。 學校文化：以四德教育和國學禮儀為主題，以誠德樹人，以孝德育人，以愛德塑人，以仁德立人。
3、 培育人才的目標：德才兼備
感動與反思一：學校所有的檔案都整理的都很規范，并且分門別類整理的很細致?？梢钥闯鲞@個學校的管理精細，職責明確，班子成員分工合作的很好。反思自己的檔案整理，整理的及時性不到位，也沒有一本一本的分類，而是放入了檔案盒內，來一次檢查整理一次，重復的檔案太多，既費時又費力。
感動與反思二：整齊劃一的舞蹈和水臌表演帶給我的不光是感動，還有震撼。反思：作為音樂學校畢業的我，這一點我能做到。我們孩子雖然小，可能做得不會很整齊，但一定能做，只是自己沒想過大課間還可以做這么大氣的舞蹈，因為在我的意識里只有舞蹈隊的孩子們可以做出這樣的舞蹈。
感動與反思三：最令我感動的是：海爾小學的辦學理念和校本課
程。海爾小學又名開心小學，校長韓相福提出“讓生態自然，讓生長自由”的理念，設置了開心課程，包括心靈類、心智類、心身類三類，由誦讀到生活化作文，音樂舞蹈手工……處處落實素質教育，成為農村學校素質教育的一面旗幟。反思：同樣是農村的一所小學，我感覺自己和韓校長的差距在于：韓校長文化底蘊深厚，管理處處用心。聽他的報告娓娓道來，思路清晰，內涵豐富。他們學校開發的校本課程我們也做過，但沒有堅持下來，也沒形成課程體系。這些我們都能做，三聯的老師們也都多才多藝，只是我太注重教學成績，忽視了校本課程對孩子們各種能力的培養。
那天我迫不及待的考下了他的課件。12月6號現場會過后，我帶領老師們一起學習，模仿他的語氣講給老師聽。通過學習，三聯小學的老師燃起了素質教育的熱情，決心在素質教育方面再上一個新臺階。
總之，短暫的一天半之旅是一次難忘的學習經歷，也是對我教育工作的鞭策!以上僅是我個人參觀學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到：真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。我在今后的工作中，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!
第四篇：赴泰安學習感悟
問渠那得清如許，為有源頭活水來
——參加山東省“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”課題研討會有感陽谷縣七級聯校馮曉寧 金秋十月，我在市教研室梅文田主任、縣教研室王廣良主任的帶領下，來到歷史文化名城----泰安，參加了山東省重點課題“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”的結題活動，雖然只有是短暫的一天半時間，但期間給我的感動卻極其震撼。整個會議期間，充斥于心中的總是說不清的感動。感動于那一堂堂精彩的示范課，感動于高林生老師精彩的報告，感動于那里的孩子們可以在各級領導和老師們創設的情境中盡情的成長，感動于課題組的實驗老師們對教育的滿腔熱情„„
大會期間我聆聽了三場報告，六節閱讀課，欣賞了一場精彩絕倫的匯報演出，參觀了當地的核心小學泰安市第一實驗小學。所見所聞所感所悟如下：
一、關于三場報告
大會伊始，首先由李家棟老師介紹了“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”課題研究成果。報告中，令我震驚的是，我們省的關于小學生課外閱讀的課題研究竟然收獲了那么多的累累碩果，看到如此豐碩的成果，真的讓我感覺作為一名聯校語文教研員，自己的工作實在是差之千里。
下午，分別是江蘇省特級教師高林生老先生及泰安市第一實驗小學艾憲寶校長為我們做的兩場報告。對于高老，我已經不是第一次聆聽他的報告了，但每一次聽都有一種意猶未盡的感覺。這次他以自己的親身經歷為我們詮釋了閱讀對于人的一生的重要性。學生的閱讀習慣要在良好的氛圍中潛移默化的形成，教師的閱讀指導課要以技能訓練為基本方法，以大量閱讀為基本條件。這就向老師們提出了更加嚴格的要求，學生大量閱讀了，老師的閱讀量應該更大一些，我們有責任幫助學生篩選好書、推薦好書?？磥?，不僅要讓學生閱讀經典，作為學習共同體的老師也要大量閱讀。還要重視經典書目的選擇、讀書興趣的培養、讀書方法的指導、讀書成果的交流等，為學生營造良好的閱讀生態，讓學生沐浴在書香里，浸潤在文化中。高林生老師的親身經歷也正是驗證了這一點。
二、圍繞課題研究精心打造的課堂教學
期間，聽了一節讀物推薦課《走進——夏洛的網》;一節散文閱讀課《月光啟蒙》;一節古詩文閱讀課——《山水田園詩》;一節童話閱讀課——《去年的樹》;一節小說閱讀課——《最后一頭戰象》;一節圖片閱讀課——《讀 1
圖時代——走進豐子愷》;一節閱讀名著匯報課——走進《草房子》。這些課型的展示，不僅讓我們感覺孩子們的閱讀量加大了，而且老師注重了讀法、學法的指導。孩子們課上得法，課下將更受益，這或許就是咱們耳熟能詳“得法于課內，得益于課外”的真實體現吧。
課堂教學是學校工作的重點，在課題研究中更應緊扣課堂，重視課堂教學研究，引導學生增加讀書的寬度和厚度。本次會議的這六節閱讀課，重點以《語文經典讀本》為依托，進行閱讀課型的探究，根據不同學段學生的年齡特點探究出幾種基本閱讀課型的教學模式：重點講讀課;自主閱讀課;對比閱讀課;匯報交流課;經典誦讀課;讀物推薦課;有創新，有特色，有效果。應該說，這些教學模式的探索，是很值得我們借鑒的。
通過觀看這六節不同的閱讀公開課，實驗教師的整體語文素養讓我很是敬佩，這些老師的普通話水平都是極高，課堂風格走的均是“平和”路線，不是嗎?老師既是課堂閱讀的 “引導者 ”，“引”和“導”在“潤物細無聲”的狀態才是最高境界，教師沒有刻意的“激情飛揚”，在“尊重學生閱讀 ”的基礎上不斷引導著學生自由閱讀，“生本”課堂極是自然、到位，盡管這六節閱讀課均看似“極普通”， “好像沒有什么閃光點”，但細細品味，指導閱讀就是應該這個法兒，學生閱讀，就是應該這個道兒，閱讀，尤其是經典閱讀，在靜靜品讀欣賞中實現人與文字的交融才是最好。
泰安市寧陽縣伏山鎮中心小學張晶晶老師的古詩文閱讀課《山水田園詩》，教師引領學生對這一組的四首詩進行了學習。結合學生的年齡實際和詩詞的特點，教師運用打節奏、感情朗讀、吟詠等方式，激發了學生學習古詩文的興趣，教給學生學習古詩的方法，充分展示了經典閱讀成果。
青島實驗小學劉佳佳老師的圖片閱讀課——《讀圖時代—走進豐子愷》讓我們有一種耳目一新的感覺，是呀，閱讀不一定是讀文字，通過圖畫反映出來的思想更是讓學生沉浸其中，既豐富了學生的想象力，也提高了學生的語言表達能力。
威海市皇冠小學林秀麗老師在執教四年級通話閱讀課《去年的樹》時，引領學生對自己的閱讀內容、閱讀方式、閱讀感想進行了交流，孩子們興致較高，展示了學生在閱讀童話中的欣喜和收獲。
三、參觀了兩所學校，泰安市第一實驗小學和泰安倉庫路學校。
每所學校有每所學校的特色，借用他們的話說，就是“一校一品一特色”。置身于他們學校的研究氛圍，心境不覺高遠。 徜徉于書香書香馥郁的濃厚氛
圍中，流連在精典薈萃的文化長廊中，身心被深深地浸潤著，感染著，陶醉著„„
泰安市第一實驗小學別有特色的“文化大集”讓我深深陶醉其中，孩子們精彩的廣告詞，此起彼伏的討價還價聲，琳瑯滿目的文化商品，還有不少的家長也參與其中，樂此不疲，真是讓我眼界大開。孩子們把自己在家已經看完的書籍，不需要的文具，小玩具，紛紛拿到大集上以優惠的價格賣出，需要的孩子則低價買進，既豐富了孩子們的課余生活，又鍛煉了孩子們的社會實踐能力，何樂而不為呀!
四、師生們的經典誦讀展示令我久久回味
一臺臺精彩紛呈的節目，充分展現了孩子們在經典誦讀中收獲的累累碩果，師生們的精彩演出，令我感到他們著實在臺下下了不少的功夫，從中也可以看出，他們并不是僅為這次演出而排練的，有些節目已經成了學校的保留節目，每學期都有這樣的活動。學生在參與中得到了鍛煉和提升，綜合素質也有了明顯的提高。由此我聯想到了我們學校的學生，為什么我們的學生做不到這一點呢，是我們的學生從生下來就不如城里孩子嗎，當然不是，而是教師沒有給孩子鍛煉的機會，試想一下，一個孩子從上一年級到小學畢業從沒有登過一次臺，該是何等的悲哀，又該是老師們何等的失誤呀!所以，有些人說這種表演是作秀，我不認同這一點。
回來的路上，我一直在認真思考，如何讓我們的學生讀好書?我認為，加強課外閱讀，讓學生好讀書，讀好書，讀整本的書，增加孩子文化的積累，語言的積累，大量閱讀必然促進學生綜合水平的提高。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。有了閱讀的源頭活水，學生的人文素養想不提高都難!路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我相信，我們學校孩子的閱讀也一定會在不久的將來結出豐碩的果實。
第五篇：赴青島學習考察城市社區建設的心得體會
2012年6月30日至7月5日，我有幸參加了區委組織部組織的全區各村居主要負責人赴青島的學習考察培訓班，7天里，專家教授的精彩講課讓我受益匪淺，我們還參加了對青島市市南區、市北區下轄的兩個社區的考察學習。兩個社區在加強社區黨建、開展為民服務、日常管理和文明創建等方面通過緊密結合自身實際，積極探索，取得了很大的成效。通過學習我們真切感受到了在深化村居建設方面我們存在的差距，青島的社區管理方面特色鮮明，效果顯著，我的考察心得如下：
一、青島社區建設的特色——四個結合
1、堅持社區建設與黨的建設相結合。
堅持共產黨的領導是社區建設工作健康發展的政治保證，社區黨組織是社區各種組織和各項工作的政治領導核心。青島市自社區建設開始，就確立了黨的領導在社區中的領導核心地位，并推動社區黨建工作的發展。
2、堅持社區建設與經濟建設相結合。
經濟建設是全黨、全社會的中心工作。青島市的社區建設也是緊緊圍繞著經濟中心工作而展開：社區服務的廣泛開展是擔負經濟改革成本、減輕社會震動的有效手段；社區服務、社區環境和社區衛生等建設為投資者提供了良好的投資環境；社區治安綜合治理也為經濟的發展提供了穩定的社會基礎；街道體制改革、政企分開為企業和個私經濟的發展提供了廣闊的空間。
3、堅持社區建設與基層民主政治建設相結合。
青島市在社區建設中一直將社區自治作為重點，如逐步
實行社區的“民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督”；實現社區中與居民利益相關的公共事務和公益事業的“自我管理、自我服務、自我教育”；實施居務公開；嘗試居委會直接選舉；落實社區自治權。
4、堅持社區建設與精神文明建設相結合。
青島市一直將建設“管理有序、服務完善、環境優美、治安良好、生活便利、人際關系和諧”的新型文明社區作為社區建設的目標，并提出了“建設學習型社區”的口號；在街道辦事處和社區居委會層面建立文化站；支持、引導專業文化團體參與社區文化活動；創辦“市民學?！?、“家政學?！钡?；組織開展特別是針對做好老年教育和青少年校外教育的社區教育活動；在社區建設中唱響愛國主義、集體主義、社會主義的主旋律。
二、對我村今后工作的啟示
1、加強學習，完善自我。一是做到“以人為本”和“黨要管黨”的方針，進一步加強對村干部、黨員政治思想教育和業務知識的培訓，提高全村黨員干部的思想政治素質及業務能力，著力打造一支思想好、能力強、懂經濟、精業務、會管理的干部隊伍，增強村兩委的凝聚力、戰斗力，不斷增強黨員、干部的先鋒模范作用；二是做好后備干部的培養、教育，及時注意發現人才，積極向黨委、政府推薦人才，不斷優化干部隊伍；三是結合網格長配備，把一些在群眾中有威信、有能力、敢于任事、能與村兩委保持一致的人配備到網格長職務上去，更好把村兩委布臵安排的工作宣傳好、貫徹好、落實好，為群眾服務。
2、加快推進新村級活動中心建設。為加強基層組織陣地的建設，為廣大黨員開展組織活動提供了場地，為群眾全程代理服務拓展空間，積極推進新村級活動中心建設成為當
前工作的重點之一。目前主體建設已結束，內部裝修完成后即可投入使用。新的村級活動中心暨合肥市少數文化活動中心建成以后必將豐富周邊少數民族的文化生活，改善村級辦公環境，更好的服務村民。
3、做好服務。按照“以人為本，服務村民”的工作理念，堅持從群眾需求出發，不斷增強為群眾服務的意識，真正做到管理與服務相結合。一是以轉變觀念為突破口，以“要我服務”變為“我要服務”，只有為村民提供貼心的服務，才能換來廣大群眾對村兩委工作的認同與信任。結合民族村特定環境，增進民族間的團結，發揮群眾建設和諧村居的積極性、主動性。
通過參加這次參觀學習活動，我深切地體會到，要進一步明確今后我村的努力方向，要堅定和諧社區發展的信心和決心，要積極抓好創新工作，創造性的開展基層服務。要善于總結經驗，善于學習借鑒，善于推陳出新。通過學習、整頓、總結，來完善自我，促進我村建設新面貌。