第一篇：我的大學生活需要什么
生活需要什么作文
生活需要什么作文
(一)
走在每個路的轉角，與你擦肩而過的人是低頭嘆氣，還是昂頭飛奔。在人海中，今日受>挫折明日振作后成功的人你認識幾個?受到打擊不敢再次抬頭的人你又認識幾個?這些人為什么而成功又為什么慘遭失敗?對了，就是2個字：>勇氣
一直支柱在雨天后織網，由于墻面濕滑空氣潮濕而一次又一次掉下來?？伤€是要一次又一次地嘗試，直至成功為止，這仰仗的是什么?是勇氣，一種不被逆境所打倒的勇氣帶領著它在挫折面前奮勇前進。
一個成功的商人，背后都有許許多多的血淚史，而他們為什么沒有屈服呢?這是一種勇氣在支撐著他們向一切希望的光芒靠近并利用這一光芒讓自己得到成功，勇氣是通往>幸福的康莊大道上的路標，沒有它是找不到沙漠里的綠洲的。
就拿盲人來說吧。有的因為自己看不見而失望，懊惱，埋怨別人，認為自己的生活中只能擁有黑暗。他們喪失了勇氣，結果得到的，也真的只是一片黑暗。而有的人卻不同，他們雖然像一張有污點的紙，不過，他們看到的不是那一點黑點而是那張紙的大部分白色，他們不認為自己只能擁有黑暗，而為了他們還擁有耳朵鼻子而感到慶幸，并充分利用他們，他的還超越了正常人。海倫*凱樂就是一個典型的例子，她是一個盲聾啞人，按道理說，她有90%的希望成為一個低智商的人，可是她的勇氣帶著她超越了一切的困難成為了一個著名的女作家。像她易雷的人才真正的獲得了生命的色彩。勇氣，勇氣，勇氣!唯有它才使生命之血具有鮮紅的色彩!
生活需要勇氣，有了它，就能超越一切得到成功。勇氣是處于逆境中的光芒，是通往天堂的必經之路。我們要相信有一扇門關上，必有另一扇門為你打開，而打開這扇門所需的鑰匙，就是：勇氣。
生活需要什么作文
(二)
生活都需要什么呢?是挫折。
或許有人認為我是傻子，生活中誰不是希望一帆風順的呢。但是，我還是認為生活中需要挫折。
有一次記者采訪當代的明星――劉亦菲。她是一個堅強的女孩。她在美國都市的時候，許多同學都欺負她有的揪她的小辮子有的諷刺她是有色人„„但是她竟然可以找到校長，校長對他非常大的希望。
后來她回國成名了。這時她僅僅十八歲。
然而又有了關于她的謠言了。年齡為假，沒有到美國留過學，甚至還有人說她是變性人。她沒有任何表情，用平淡擊潰了他們的謠言。然那些制造謠言的人覺得制造謠言是那麼得無聊。采訪的最后她說了一句話。她說：“謝謝那些給了我挫折的人們，使他們讓我越挫越勇，越歷盡磨難月魅力。”
生活是需要挫折的，只要你正視它。
生活需要什么呢?是寬容。
我聽過這樣的一個>故事：在十七世紀，丹麥和瑞典發生了戰爭。一場激烈的戰役下來，丹麥打了勝仗，一個丹麥士兵坐下來，正準備找出水壺解渴，忽然聽到了哀叫的聲音。原來不遠處躺著一個瑞典士兵，正用雙眼看著他的水壺。
那個丹麥士兵走了過來，說：“你比我更需要著水。”說著他把水壺送到了那個受傷的瑞典人的手中。但是那個瑞典人竟然把手中的匕首刺向他。幸虧丹麥士兵躲得快，只傷到了他的手臂。
丹麥士兵說：“嗨!你竟然這樣回報我?我原來要把整壺的水給你喝，現在只能給你一半了。”
在別人忘恩負義之后就然可以原諒，這是一種偉大的寬容。
生活需要什么?是勇氣。
我再創新作文的素材中看到了這樣一個故事。
美國的女孩瑪麗一天開門時，發現一個持刀男子兇狠的站在門前。不好，遇到劫匪了!一個念頭從瑪麗的腦海里躍過，但是她鎮定了下來。他微笑著說：“朋友，你真會開玩笑你是來推銷菜刀的吧?我喜歡”我要一把。接著讓男子進屋，還神采奕奕地說：“你長得很像我的一個熱心的鄰居，見到你我真高興，你是要咖啡還是要茶?”原來滿臉殺氣的男子居然有一些拘謹了，結結巴巴地說：“謝謝!謝謝!”瑪麗買他的一把菜刀。臨走時，那個男子對瑪麗說：“小姐，你將改變我的一生。
這是一種理智的勇敢，也是真正的勇敢。
生活中還需要許多元素，它們使得我們的生活更加豐富多彩。
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(三)
生活是一塊七色板，其中有歡聲笑語，也有挫折與困難„„那時，你需要的是朋友與呢分享快樂，與你分享挫折與困難，聽聽溫馨的問候，看看甜蜜的微笑。
在生活中，我們人人都有友誼，正因為有了友誼，才給了我們生活的動力，也因為有了友誼，我們能在任何困難面前都不畏縮。
有了朋友，就算你在任何地方都有歡聲笑語，都能感到友誼給你帶來的>溫暖，而不會感到>孤獨。
有朋友，就能幫你渡過難關。在你痛苦時，他能陪你一起痛苦;你高興時，他也陪你一起開心;當你有麻煩時，他能幫你解決;當你進入某種陰影時，他能帶你走出陰影。
我親身經歷過這樣一件事：
因為以前考試都在班上前幾名，所以我有點驕傲，導致后來的一次考試中我失敗了。那時我哭了，我的好朋友鄒奇麗過來安慰我，致使哪次那件事使我至今難忘。
如果沒有她的安慰，我就走不出我的陰影，也是從那時起，我懂得了友誼的重要性。從那以后，我們在學習上取長補短，在生活上互相幫助，成為形影不離的好朋友。
每個人都希望能結識天下的朋友，來獲得精神上的安慰和內心的滿足。因為在我們現實生活中，只有有了友誼，才能有歡聲笑語，反而言之，沒有友誼，那么這個世界將會變為一個冷漠的世界。
在日常生活中，我們應該互相幫助，互相學習。當朋友有困難時，你應盡你所能的幫助她，伸出你的援助之手來幫助她，那么她就會無處不能感受到擁有友誼的幸福。同時，在你需要幫助時，她也會毫無疑問的伸出她的援助之手來幫助你。
在社會上，我們就應該這樣互相幫助，這個世界將會變的更美好。
如果說，學校，是我們知識的港灣，那么友誼就是其中的一只小船，伴你成功地渡過知識的海洋。
生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞„„此時，你需要看著周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁的話語。
第二篇：作文《生活中需要什么》
生活需要什么
生活需要什么呢?有人說：“需要金錢，沒有金錢什么東西都買不到，連食物也買不到，沒有食物，人就會活生生的餓死。”我覺得生活雖然需要金錢，但是生活更需要勇氣、知識和智慧。
以前，我是一個膽小，沒有勇氣的人。比如說那一次吧，一個風和日麗的中午，我在電腦房玩電腦，媽媽在睡覺。過了一會兒，我舔了舔嘴，自言自語的說：“呀，嘴巴干了，得喝點水。”說完，我穿好拖鞋打開房門去餐廳倒水。剛打開房門，忽聽到“嘭嘭”幾聲，“咦!哪來的聲音啊?有鬼!有鬼!”我用手抱住頭，轉身跑回了房間。過了一會兒，再仔細一想，那種聲音并不是鬼，原來只是外面的風刮著窗戶響的聲音啊!該死的怪風，害得我快要尿褲子了!經歷了這一次，我再也不膽小了，遇到困難我也有勇氣戰勝了。以前學英語時，我不敢讀出聲來，更沒勇氣回答老師的提問，怕讀錯了別人笑話，把學英語當成了包袱?，F在可不同了，我不但可以大膽的讀，而且能當日學當日背，總是得到老師的表揚呢! 我的作文雖然寫得好，但是我看到一些難題目不敢寫，覺得沒有把握，怕寫不好，這也是我沒有勇氣的表現。平日，如果天色晚了，我一個人不敢上樓梯回家，這也說明我膽小沒有勇氣?，F在，我覺得一個人要有勇氣，如果沒有勇氣，什么困難都不能克服，什么事都很難辦好。 再說，生活還需要知識和智慧。沒有知識的人是愚蠢的人，沒有智慧的人，頭腦是呆笨的人，成不了大器，辦不好事情。這種人只能碌碌無為的工作，過著貧窮落后的生活，終究是要被社會所淘汰的。 當然，生活上的需要還有很多呢!除了勇氣、知識、智慧„„此外，還需要愛心、勤勞、誠信„„同學們，你們說是嗎?
第三篇：去美國留學生活需要帶什么
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去美國留學生活需要帶什么去美國留學生活需要帶什么?留學生在美國生活都需要什么必需品?千萬不要一廂情愿的自己打點行李。那些曾經或目前住在就讀學校附近的同學、同學會的中國大陸新生座談會或學校內的國際學生顧問， 都可以打聽到最新的情報。曾經在當地留學過的人也是很好的咨詢對象;圖書館及留學資詢機構，可以收集到一些有關信息(包括：氣候、文化、交通等)，做為打 點行李的參考。出國前，有必要依據當地信息作成所需物品明細表。每想起一項便填入，最后再加以整理刪除多余的項目。
一、美國留學生活建議攜帶物品
衣物
1、打聽當地的氣溫以準備該帶的衣服。通常，到了冬季，整個美國除了最南部的州以外，大都會下雪。所以雪衣、睡袋、厚襪、圍巾、手套等都相當需要，應在國內買齊。不想帶太多行李的同學，厚外套、大衣也可到達美國后再買，夠御寒且便宜也很實用。
2、抵達美國四季分明，不過冬天室內一定有暖氣(heater)，室溫常保持在攝氏十五℃～廿℃左右，以秋裝最常穿。衛生衣偶爾會使用到，厚毛衣則很少派得上用場。再冷的天氣也是在外裹一件雪衣或厚大衣即可。
3、內衣褲、襪子等需足夠兩星期換洗為最適宜。
4、你可能在抵美后看到其它同學的穿著，才能確定自己要怎么穿扮。所以出國前不必大肆采購，在美國采買也別有樂趣。
5、不妨攜帶
一、兩套中國傳統(或改良式)服裝，在學校舉辦的國際節(International Student Day)或晚宴中穿著。不但讓老外耳目一新，也可借機展示中華文化藝術，做一做國民外交。當然，如果有其它搭配的中國樂器、手工藝品等，都可在適當時機派 上用場。
6、正式西裝和禮服沒有太多的穿著機會，準備一至兩套即可。
7、隨身攜帶一件薄外套，在搭機時及抵美下機時都十分有用。
其它參考攜帶物品
BOYS(男生)
sports shirts ; T shirts 運動衫 / shorts for activities 運動褲 / warm coat or sweater 外套、毛衣 / swim wear 泳衣 / shoes， tennis shoes 鞋，網球鞋 / slippers， pajamas 拖鞋， 睡衣
GIRLS(女生)
天道教育
shirts 運動衫 / warm coat or sweater 外套、毛衣 / swim wear 泳衣 / shorts for activities 運動褲 / shoes and tennis shoes 鞋子、網球鞋 / underwear， slippers 內衣、拖鞋
BEDDING(寢具)
1 single bed pad 一個單人床套 / pillow and case 枕頭 / single sheets 個人床單 / blankets 毛毯 / bedspread or comforter 床單 / laundry bag 洗衣袋
TOILET ARTICLES(盥洗用具)
bath towels， washcloths 浴巾，毛巾 / toothpaste and brush 牙刷，牙膏 / shampoo 洗發精
MISCELLANEOUS(雜項)
study(desk) lamp 臺燈 / alarm clock 鬧鐘 / beach towel 海灘用浴巾 / comb and or brush 梳子、刷子 / hair dryer
吹風機 / laptop computer 手提電腦 / shaver 刮胡刀
書籍
美國留學生活大學研究所
1、 不管是念什么科系，個人使用過的一些參考書盡可能帶著。美國買書有時是挺麻煩的。書店里除了賣教授指定的教科書外，其它就是一些非常普通的書籍或手冊之 類，相關的參考書只能到圖書館借。圖書館的書種類相當足夠，而且新書很多，但是不能在書上做些標點注解，有時很不方便。因此，一些書本在第一學期會用到 的，可以隨身帶來。國內書的價錢比美國便宜。
2、 使用慣的字典如英漢、漢英字典不妨隨身帶去。英英辭典至美國再買即可。中學
1、美國歷史
2、世界史
3、 國高中英文文法總整理、國高中數學總整理
4、 英英、英漢、漢英字典、化學字典、生物字典等
5、 圣經：中英文對照版本的圣經小故事(教會學校)
6、英文參考書：莎士比亞全集(中英對照本)，如：雙城記、羅密歐與朱麗葉等，可以學校要使用到了才購買。
7、國中數學總復習參考書
計算機軟件
把所有能拷貝的軟件及計算機檔案全部帶一份到美國。請注意美國對智慧財產權的保護十分嚴格。
藥品
1、 因個人健康關系需要定時用藥的，要準備足夠的藥量，并將醫生處方或說明書帶在身上。
2、除非特殊的病例或病情嚴重，必須醫師診斷、并開處方外，一般的藥品如消炎藥、止痛藥、維他命、感冒藥、各種藥膏及外傷急救藥物可以在一般藥店買到，若有疑問，還可請教該店的藥劑師。
3、自己可準備一些臨時應急的胃腸藥、感冒藥、萬金油等。
4、某些學校要求新生一律接受疫苗注射，建議最好在國內打好。
5、 眼鏡最好有兩副，并將驗光單隨身攜帶，以防遺失眼鏡時，可以做為驗光師的參考。美國留學生活需要攜帶的文具用品
一般文具用品可在校內商店(CO-OP/Bookstore)或校外超商購得，但是仍建議將常用文具攜帶一套赴美，至于就讀科系所須用的特殊文具用品可以自行攜帶。
日常用品
所有日用品皆可在美國一般商店買到，價錢也不貴。想自炊的大學同學最好準備大同電飯鍋。但如果學校附近有較大的中國城(如紐約、洛杉磯)，可以在抵達后至中國城再買。其它美國留學生活個人必須品
1、讀書用臺燈(亮度一定要夠)、照像機、收錄音機、隨身聽、CD、吹風機、化妝品、隱形眼鏡用品等。
2、電器用品在美國是物美價廉，不必急著在國內買。攜帶電器用品得注意電壓是否符合美國規定(110 Volt， 60 Cycles)，如果是國內電器產品，則要準備電壓轉換器(220Volt-> 110 Volt)， 且瓦數要夠大。
禮品
1、不必準備太貴重的禮物，美金十元左右的中國小禮物(中國結…)準備一些，送給教授、老師、國際顧問或外國友人即可。
2、幫忙接機及借宿的同學或朋友，可準備一份小禮物。
食品
1、新鮮食品及肉類制品美國海關查禁得非常嚴格，土產也不必勉強闖關。
2、南北貨、茶葉、素食泡面等干貨，可視個人需要攜帶。
特殊物品
避免在國外生活時，精神倍感寂寞，全家福及親友的照片、國語CD以及其它可以增添生活情趣或平常精神寄托的物品均可攜帶。
皮箱
最好買尺寸不同的皮箱，不用的時候，小的可以收在大的里面，免得空皮箱占用有限的宿舍空間。另外準備幾個好的鎖頭可以用來鎖皮箱、書桌及柜子。
二、去美國留學生活禁帶物品
以下物品都不準入境，如果查到，輕者會被沒收，重者則會被處分。
1、新鮮、脫水或罐裝的肉類、肉制品。
2、植物種子、蔬菜、水果及土壤。
3、昆蟲及其它對植物有害之蟲類。
4. 非罐裝或腌制之魚類。
5、野生動物及標本。
6、毒品及危險藥品
7、(無版權)書籍及錄音、錄像帶。
8、彩券。
9、軍火彈藥。
三、美國留學生活的打包與郵寄托運行李
整理行李的訣竅：
1、重的物品置于皮箱最下方。
2、大件物品先擺進去。
3、內衣、毛衣先卷成圓筒狀。
4、 容易損壞的物品，可用衣物包裹著。
5、剩余空間可放置手帕、襪子等小件物品。東西放置愈緊密，愈不會損傷行李。
6、每件行李要寫明姓名、美國地址與聯絡電話。如果沒有在美地址，可以寫上國際學生顧問辦公室的地址或就讀學校同學會學長的地址。行李內也需放置一份美國聯絡地址電話，萬一行李外的名條遺失，航空公司可打開行李，找到行李主人的聯絡線索。
先寄出的行李：
1、透過郵局海運，行李可直接寄達，不必另外辦理出入關手續。沉重的檔案數據和書籍，為免旅途勞頓，以海運為宜?？上蜞]局洽談紙箱大小及重量限 制。建議你用最大量的紙箱包裝，書只裝一半而保留最后兩公斤放些占空間卻質輕的東西。易損壞的物品最好充塞保麗龍。郵寄時間約四十五至六十天。如果已確定 自己的住宿地址，可提早寄出或寄至學長家。有些學校的國際學生顧問也幫忙代收留學生寄送的行李。
2、 非郵局的海運通常要自己至港口提貨并辦理出關手續，對新生十分不便。如果行李過多，不妨數人一起委托海運公司報關。并要求提供到家提貨及送貨到家的服務。 運費等詳情請自行電洽。至于海運行李，同樣要在適當時間寄。太遲會造成生活不便，而太早則會因無人收件而影響當地工作人員的作業。若住所尚無著落，以本人 抵達目的地后一個月內能收到為宜。航空托運和隨身行李：
A、航空托運行李
1、每張機票可以免費托運32公斤的行李兩件。一件行李的高度、寬度合計必須在一百五十八公分以內。二件加起來不得超過二七O公分。最好不要存有任何僥幸的心理，以免超重而加收運費。
2、由于海運要冒遺失、損壞的風險，而且運費和隨機托運差不多，重要行李以隨機托運為宜。但是一個人照顧多件行李，旅途上負擔頗重，若無人接應幫助，須考慮自己的搬運能力。
B、隨身攜帶上機的行李
1、拿到機內的手提行李并無限制，不過其高度、寬度合計應在一一五公分以內。原則上，以能放入座席下為標準(高度約國光號座椅同高)。
2、宜視自己的能力來決定所攜行李的件數，盡量以輕便為宜，不要在旅途上增加自己太多負擔。
出國后補寄的行李：
有些東西可能要等到抵美以后才知道會不會需要。建議你抵美后再依實際需要列一清單，請家人或親友寄來。因此，出國前決定國內的聯絡處也相當重 要。如果是小東西可以用空
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運或郵寄來美;若是大件行李，除非是急件，否則可選擇費用較便宜的海運或陸空聯運。若需海運，則必須有等候約二個月的心理準備。
以上就是去美國留學生活需要帶什么的介紹，希望對您有所幫助。
原文地址：
資料參考：美國留學生活http://us.tiandaoedu.com/experience/
第四篇：大學生找工作-需要準備什么
學生在學校辛辛苦苦十幾年，雖然講理想講抱負，但是進入社會之初，最大的念頭還是找到一份滿意的工作，掙到一份可以買房買車的工資。
單從這一點上來說，大學生也需要在畢業前的兩年就開始做功課。
大一學生太簡單，勉強能搞清楚新到的城市新進的大學，頭腦中隱約有了自己專業的概念。大多數的時間都聽由學校的安排，還沒有能夠建立自己獨立的思維，大多數人不具備承擔獨立行為后果的勇氣。比如大一有很多無聊的課程，大多數同學是不會認為這些課程沒有實際用途而選擇逃課，心里有厭倦卻不敢行事。
到了大二，有學生無論上什么課，都背單詞，都看程序，因為開始英語和計算機的考級了，形式上的逃課開始了。很多學生的戀愛也開始了，兼職打工開始了，在社團的職務也慢慢由干事變成部長了。甚至有學生開始在學校里做生意了。大家心里對于大學能做什么，不能做什么，怎么應付，都已了然于胸了。
到了大三，大多數的學生都開始關注就業，關注到學校來招聘的單位和薪資待遇，開始明確學長們的就業去向。有些學生也會試著去投一些簡歷，提前積累找工作的經驗。
到了大四，找工作就成了大學生活最主要的旋律。投簡歷，面試，失落，再繼續。專業和學校名氣比較好的學生，可能很快就會接到面試通知，這時，簽與不簽，又成了一個難解的題。 所以，我的建議是，從大三開始，為找工作做足功課。
做什么功課呢?
一、明確就業方向。
每個人都有自己擅長的和不擅長的，還有自己喜歡的和不喜歡的。不妨敞開自己所有的思想，不帶偏見的想一想，什么事情，是自己最喜歡做的并且能夠做的很拔尖的，一個月掙多少錢心里可以平衡，多少年買房買車才可以讓你心里滿足。想清楚這些，并且寫下來，再去招聘會場的時候，你就會很清楚自己想要了解什么樣的工作。
如果你大三的時候，找到自己想要的工作，你就有一年多的時間為你的工作進行籌備。你可以找對應的單位實習，可以瘋狂的惡補工作所需的專業技能，可以加深對向往企業的了解并找到參加企業活動的機會，你甚至可以提前打聽到企業招聘的筆試面試題目，就像期末考試一樣的進行針對性復習。一年多可以做很多事情。如果到了大四才開始思考這個問題，就只能碰運氣了。
二、培養做好一件事情的能力。我們做學生的時候，養成了一個習慣?？荚嚥豢赡苊康李}都會，也不可能每道題都答得完滿，但是要在考試的兩小時之內把會的題目做好，不會的盡量多寫多得分。這個習慣帶到工作中是很危險的。工作不是做越多的事情越好，做了很多事情，卻沒有一件是滿分，你只算是個打雜的。工作應該是先把一件事情做得非常好，才有機會被委以重任，做更多的事情。在學校里，你可以不參加很多活動，而只挑一件事情，把這件事情做的非常好。把一件事情做的非常好，是很難的，也是很寶貴的。
三、做一件體現能力的事情。有的學生參加了很多活動，簡歷上豐富多彩，但是人事專員一看就明白，你參加的不過是一些嘻嘻鬧鬧的娛樂活動，說明不了任何問題，還浪費了他的時間，簡歷自然會被扔到一邊。任何工作都是需要專業技能的，簡歷想要精彩，就要列出你專業的精彩，哪怕只有一項，也足以說服企業錄用你。比如你想做研發性的工作，就要體現你的研發才能，哪怕是一個不相干的小發明，也足以說明你的思考和能力。你也許會反駁，我沒有小發明怎么辦?親愛的，如果你大三的時候提出這個問題，你有一年的時間去把這個小發明做出來。
四、培養強勢的性格。
很多學生的性格是很弱的。比如有的學生成績好，卻看著獎學金被學生干部申請走了，面對不公平只在心里難過，卻從不表露。這件事情應該跟輔導員理論清楚，但是很多學生心里真的不敢。公司很害怕招到這樣的員工，做事情的時候，一旦遇到責難，就畏懼不前不知所措。
甚至財務處少發了工資，有的員工卻不敢做聲，怨在心里。公司更希望員工精干歷練，不畏不懼，即使有時會爭執，也比隱藏問題要好的多。
五、培養職業技能。
我把這個標題放在最后，是因為我們經歷高考走進大學的時候，已經具備了培養自己的能力。中國的大學說是培養學生自學的能力，不如說，除了學生自學外，沒有太多的辦法幫助學生提升自己。這是一個事實。太多的學生感到自己四年下來沒有學到什么，那是因為學校老師真的沒有教到我們什么。怎樣培養自己的職業技能呢?我不是專業的培訓老師，我以我的觀點發表我的意見，有興趣的同學可以登錄，我會在走進社會專欄，陸續發布我對大學的感悟。
第五篇：中國大學需要什么樣的理念
“大學不是工廠，不是流水線，它的每一位學生看每一位老師，每一位老師看每一位學生，都應該是獨一無二的，是一份‘杰作’。”
“我理想中的大學像一座千年庭園。她古樸，但不古板。她是庭園，卻敞開門扉。他進來的時候，雙眼迷茫，走出時，雙眸澄澈。智慧之火點燃了他的心，他的使命是傳揚這生生不息的智慧之火。”
“我希望大學像知識的海洋，有豐富的書籍和優秀的教師。我希望教師能走下講臺，走近學生，帶給我們更多的人生哲理。”
“大師面對年輕的學子，不沾世俗的交流開始了。他們從高處審視這個世界，把世界的過去、現在和未來，用睿智的語言教誨我們。”
經典著作中用概念表達的思想，學生們用詩化的語言表達了。但這充滿詩情畫意的大學理想，似乎成了縹緲而虛幻的夢。
一位蜚聲海外的華裔美國學者說，清華園、未名湖，甚至哈佛、耶魯，都充滿著濃郁的商業氣息，也許只有康橋河畔，還靜靜地流淌著徐志摩式的優雅大學夢。
未來國家間競爭的某些關鍵方面，可能在各自的大學之間展開。但是，承擔著偉大歷史使命的大學出現了制造傷熊事件的學生、剽竊別人學術成果的知名教授……大學到底怎么啦?理想的大學該是什么樣的?北京大學的人事制度改革，中國人民大學的校園改建工程，都促使人們思考，大學應該如何改革，是回到象牙塔?走出象牙塔?還是超越象牙塔?
不久前，在京的十余位教育科研學者參加了由北京師范大學教育學院周作宇教授和北京大學教育學院博士生蔣凱發起的一次題為“大學理想的思考與重建”的論壇，對于回答上述問題，他們的觀點或許能提供一些有益的啟迪。
一、沉溺象牙塔：大學社會功能的喪失
1.孤芳自賞的象牙塔
近代德國著名教育家洪堡把大學界定為“以純知識為對象的學術研究機構。而純學術的研究活動正是大學孤寂和自由的存在形式的內在依據。據此，大學應有一種精神貴族的氣質和對純粹學術的強烈追求，而不考慮社會經濟、職業等種種實際需要”。
美國著名教育家弗萊克斯納說：“我一向主張大學與現實世界保持接觸，同時繼續保持不承擔責任……工業界已經發現了利用純科學研究的方式，因此它不需要大學的實用性;醫學界也在探索類似的聯系——如果醫學院試圖同時具備上述兩種服務能力，它將毀于一旦。如果社會科學要作為科學來發展，它們就必須脫離商業行為、政治行為以及這樣那樣的改革，即使他們需要不斷與各種商業現象、政治現象和社會實驗現象保持接觸。”
的確，大學的發展應該超越功利，但是，這種“雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的大學，是純粹的“象牙塔”，只存在于理想的社會中。
2.與時俱進的大學理念和大學精神
創始之初，大學并不是高尚的殿堂。中世紀，大學就如皮鞋匠行會一樣，也是職業性的行會組織;大學也不是要教什么虛無飄渺、一無所用的“純粹的高深知識”，而是要培養牧師、醫生、律師、教師這樣的職業人士。文藝復興時期，古典人文學科才開始在大學中得以傳授。經過幾個世紀的積淀，大學才養成人文主義的理智傳統。受教會與皇權的雙重制約，大學為了維護自身利益(注意：不是為了發現真理)獲得自治權。直到18世紀末，大學基本上是與世隔絕的，受宗教思想的影響非常大。19世紀初的柏林大學使科學取代了宗教和道德哲學，大學探究自然和陶冶心靈的任務幾乎平分秋色，甚至有所勝出，科研與教學一樣重要。德國大學很快成為世界大學的典范。在二戰和冷戰中，美國大學全面、深刻地卷入國家的政治、軍事、經濟和各種社會活動中，標志著大學的社會性越來越強，大學不再是象牙塔。
清華大學教育研究所葉賦桂副教授認為，從大學的發展可以看出，大學的理念從來就不是一成不變的，而是與時俱進、不斷變革與發展的。偉大的校長和大學都是在社會進行變革的時代產生的。正是促成了中世紀大學向現代大學的變革，才有了偉大的洪堡和柏林大學;正是把大學從象牙塔變為社會服務站，才成就了科南特、康普頓、威爾伯和哈佛、斯坦福等大學。中國的社會正經歷著轉型，中國的大學無疑應當承擔起歷史的使命。中國的校長和大學如果能順應和引導大學和社會的變革，也必將出現一些偉大的校長和世界一流大學。
二、失落象牙塔：大學理念主要話語主體的失位
1.考量標準：需要傾聽各種聲音
隨著國際競爭的加劇，大學在國家發展中的地位日益突出。知識越來越成為一種影響命運的重要資本，個人、家庭和社會的“知識趨性”成為一種時代特征。在這樣的背景下考察大學的社會責任、功用及組織目標等關涉到大學理念的問題，任何一個利益相關者都需要做出批判性考察、衡量和建設性洞察。
北京師范大學教育學院周作宇教授認為，討論大學理念無疑是對大學進行合理地反思，將有助于擴展人們觀察大學的視界，增加表達大學價值觀的話語資源。然而，反思大學實踐，進而反思實踐背后支撐性的假設或理念，只是
考察大學理念的一個層面。如果不把實踐者、反思者、思想者、研究者等主體納入研究視界中，就有可能使討論停留在一個平面上而無法深入。而一旦我們把大學實踐、大學理念與大學理念的論者放在一起重新考察，我們就會遇到錯綜復雜的問題。其中，誰是大學理念的話語主體?討論大學理念問題最應該考慮誰的利益?誰最有發言權……諸如此類的疑惑成為人們最應該解決
的問題。
2.尊重私人話語：回到理念主體
周作宇這樣開始他關于大學理念主體的思辯：“我”是誰?當“我”闡明大學理念時，是闡明誰的理念?這樣的理念與“我”的大學生活或與別人的大學生活有何關系?誰的理念最有價值?周作宇認為，這是回到理念主體首先必須面對的問題。
話語主體是論述或可能論及大學理念的人，所有與大學利益攸關的人都是潛在的主體。政府、用人單位、學生、教師、校長等構成大學理念話語主體的不同類型。在現實中，各種主體的話語地位是不均衡的。從現有文獻看，我們可以發現，直接以大學理念為題作文研究、探討的大多為研究者，推動大學變革的又往往是政府部門(如合并問題)，而受就業影響，用人單位的聲音越來越強。關于大學理念的一個突出的現象是，大學的一個最大的主體——學生，在大學理念的表達中遠離公共論壇。是學生的聲音真的沒有價值，還是因為“人微言輕”，失去了話語權利?
在主要話語主體失位的情況下討論的大學理念，是缺少動力和活力的理念。在這種理念照射下的大學，是蒼白、空虛的大學。
難進象牙塔：中國大學精神的缺失
1.大學精神的內核
北京師范大學博士生劉生全認為，大學精神是人們投射到大學這種社會設置上的一種精神祈望與價值建構，是大學發展的理想、信念、追求和動力，更是大學之為大學的確證依據。大學精神是大學在扮演一種特殊社會角色過程中所操持的某種“追求”，就其具體內容而言，它是大學的使命、功能、目標和理想等內容的概括和濃縮，是大學思想的重要內容。
根據劉生全的分析，大學職能所體現的大學精神，包含了幾個不同的取向與層面：
個體取向層面。體現為大學“追求”再生產(內化)知識，培養人的素質與能力，從而增進個體的力量和人生幸福。強調大學的教學功能的觀點集中表現了這種取向。
社會取向層面。體現為大學重視科學研究，生產知識，并將其轉化為社會財富和力量，從而推動社會進步。大學的科研功能與社會服務功能是這種取向的典型表現。
組織取向層面。大學作為一種社會組織，存在自己的“地位”和“利益”，大學精神里應有比較鮮明的組織取向，如重視和強調大學的獨立和自主等。其動力在于保存、發展大學自身，這樣才能與社會發生積極互動，避免被社會“牽著走”。
究其實質，大學精神的不同層面所體現的主要無非兩點：獨立與創新。前者是大學的基本屬性、社會地位及其社會“邊界”，是大學在“確證”自身之為大學方面的一種“警戒”和努力;后者體現在大學生產和再生產知識、生產和再生產人才、提供社會服務等方面，是大學為“實現”自身價值而進行的追索。
2.中國大學缺失了什么
獨立和創新是大學精神的內核，中國大學在這兩點上都是比較欠缺的。
依照劉生全的觀點，中國的大學向來有著異常濃厚的“官學”傳統。非現代意義上的、本身即為“官學”的中國傳統“大學”暫且不論，自成立于1898年、開創了中國現代高等教育之先河的京師大學堂，到“文革”結束前的中國高校，莫不因此承載著太多的政治功能。作為一種獨特的社會組織的大學，其職能僅僅被“窄化”為政治職能，其他職能被擺在次要的位置。后來，教育又受到市場經濟的沖擊，轉而依附于經濟。在這種情況下，大學的獨立性顯然無從談起。
幾千年的中國文化屬“倫理類型”，具有重人倫而輕自然、重整體而輕個體、重思辯而輕實證等特征，這一點導致中國近現代自然科學不發達，缺少以創新為精髓的科學精神。中國的大學往往缺乏應有的創新精神，這既表現在教學、科研等職能的發揮上，更表現在所培養人才的創造性上。
四、超越象牙塔：建構中國理想大學
1.理性和理性的激情：理想大學的象征
《中庸》曰：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，大學具有重要的社會使命。蔡元培說：“大學者，高深學問者也”，大學之“進入象牙塔”，一個重要“通行證”就是“高深學問”。
在北京師范大學教育學院博士生楊旭東眼里，大學由向往、追求理性的人相聚在一起，這些人具有理性的激情和理性的態度。
理性的激情既是理性的原動力，又是理性保持活力的基本力量。無論是畢達哥拉斯學院派推崇的“沉思默想”，智者學派以降的論辯傳統，還是中國書院的會講制度，稷下學宮的爭鳴，都洋溢著理性的激情。理性的態度是大學學者獨立工作的基本態度，是大學薪火相傳的精神。所謂理性的態度，是指看問題時“面向事情本身”，還原事情的本來面目，運用科學的論證方法進行分析，即“是其所是”。大學學者將理性態度遷移到日常生活中，構成了學者氣質。大學教師和學生都是理性的追隨者。
理性和理性的激情是大學推不倒的“圍墻”。
2.知識與道德：評價大學的必要尺度
近代以來，科學技術的崛起奠定了知識尤其是科技知識在社會生活中的堅實地位，并不斷地塑造著大學的辦學目標。
北京大學教育學院博士生蔣凱認為，在現代社會，大學教育的主要目的已經演變成為市場培養勞動力，為經濟發展、科技進步生產知識，價值體系及道德觀念已經陷入微不足道的境地。倡導教育商業化的人士甚至認為，大學是社會的職業訓練機構，它向“顧客”(學生)售賣產品(教育服務)，以獲取相應的回報。
但是，怎樣評價大學生傷熊事件?怎樣評價大學生中得到貸款后不再考慮還款的現象?怎樣評價某些大學的“道德漠視”行為?
有人悲觀地認為，大學教育豐富了學生的知識，提高了能力，但是，并沒有相應地提升大學生的道德水準。有人認為，教師是神圣的職業，但是，教師，包括大學教師在內的教師群體的道德狀況難令人滿意。也有人認為，大學是神圣的殿堂，但是，學校的一些作為有失道德水準。仔細省察當今大學的精神氛圍和道德狀況，這種觀點并非毫無根據。
究竟是什么原因造成了當今道德教育的這種尷尬局面?
在我國，大學的評估和排行主要看各校的生源、師資力量、學科建設、科研產出等，是一種“知性取向”。對教學質量的評價，也大抵采取可以量化的“知性”衡量指標和手段。評估大學辦學質量，總得有一些相對的“硬指標”，但是將“硬指標”過于夸大，必然造成道德教育在大學中失位，這是大學理想的失落，背離了大學的本義。大學的一切活動從根本上說具有社會性，它不僅要產生知識與思想，還要為社會提供道德理想;不僅要培養負責任的、合格的公民，還要為社會提供實踐的行為模式。在生產、傳播知識的同時，大學還要遵循道德準則，負載道德理想，培養學生的道德人格。
跨越知識與道德的鴻溝，是重建當代大學理想的必需。
3.時代精神：在大學理想中扮演重要角色
十年中，北大南墻曾經一拆一建，大學破墻開店的經商風承載了特殊的意義。高校追求辦學層次高、規模大、學科專業全的升格風，追求科層等級的行政風，甚至出現學術制假等等，都曾是媒體上的搶眼話題。
全國高等學校教學研究中心劉振天研究員認為，這些問題一方面說明，我國大學正處于大發展、大改革之中;另一方面說明，我國大學缺乏對大學理想、辦學規律、辦學特色的真正理解。
對中國來說，現代大學是舶來品，嚴格說來，西方大學的本性、傳統及其理想，并沒有很好地在中國扎下根。歷次政治運動對大學破壞最為嚴重，相當一個時期，大學缺乏獨立性，自我意識淡薄。改革開放后，某些大學面對洶涌而來的商品經濟沖擊，變得認不清方向，出現了理想的真空。
按照劉振天的觀點，梳理或重建我國大學理想，既要很好地吸收中國大學精神傳統，借鑒西方大學的教育理念，同時，更要體現時代精神。時代精神在我國就是實現現代化。大學必須用現代精神作為自己的理想建構基礎，創新現代文化理念，并用它來培育現代化社會需要的現代公民。
4.規范和制度：大學理想的有力保障
長期以來，我們一直強調大學為社會服務，大學要適應社會的發展。社會除了經費投入外，制定了大學準入制度，規定辦大學需要具備一定的條件，遵守一些規則等。社會更多的是在規范大學，對大學的服務顯然不夠。
全國高等學校教學研究中心研究員劉振天認為，從長遠來看，社會要充分服務于大學。大學是很脆弱的，文化的包袱、政治的壓力、經濟的危機等都可以給大學以沉重的打擊。社會對大學的失范和失語，意味著大學的發展上沒有了規范和責任感。
大學的理想不僅是大學本身所應追求和推崇的價值觀念，也是社會必須遵從的規范和規則。否則，只能是約束了大學，寬容了社會。在某種意義上，大學理想是制度穩定與積累的產物，是制度化作觀念的結果。在我國，研究大學理想，要緊的與其說是觀念層面，不如說是制度層面。比如，我們倡導學術自由理念，那么，學術自治與大學獨立就是其制度化條件。我們提倡辦學特色，那么兼容并包與多種形式辦學就是其制度性保障。依據法律辦學，加快現代教育法制化步伐，都會對大學產生積極影響。
5.大學之用：大學有巨大能量
培根說過：“知識就是力量”，也可譯為“知識就是權力”?？梢灶A料，大學，特別是世界一流大學，將在未來社會中表現出更加巨大的力量，甚至表現出某種形式的社會權力。
在人類進入21世紀之際，當代社會出現多元化發展趨勢。中央教科所蔣國華研究員認為，大學及大學之用也必將是多元的。在多元化發展過程中，大學要領先靠什么?大學的興衰在什么?大學影響國家興衰的關鍵點在何處?從近十年來的文獻看，這是個見仁見智的問題。但是，蔣國華認為，對大學來說，無論怎么多元發展，其主要矛盾運動依然是知識的生產與傳播。在北京大學建校100周年大會上，江澤民同志指出了“知識貢獻”和“人才支持”對于大學的重要意義。根據這個論斷，未來大學將重新分類：一類是所謂名牌大學、世界一流大學、研究型大學，其主要之用在知識貢獻。這就是為什么世界一流大學的出現與集聚總是跟著近代世界科學中心走的道理。另一類是所謂“大眾大學”，包括不論專業、學科、年限的各種高中后教育機構和傳統的所謂正規大學，其主要之用在人才支持。
未來國家之間競爭的某些關鍵方面，可能在各自的大學之間展開;而大學之間的競爭，歸根到底是各自擁有的知識資本之間的競爭。任何口號式的豪言壯語，任何文字游戲式的“知識創新”，任何“回到象牙塔”的呼號，都無濟于事，社會進步需要的是真正能改造現實世界的知識創新、科技創新和教育創新。
學術看點
1.偉大的校長和一流的大學都是在劇烈變革的時代產生的，中國的校長和大學如果能順應和引導大學和社會的變革，也必將成為偉大的校長和世界一流大學。
2.政府、用人單位、學生、教師、校長等構成大學理念話語主體的不同類型。
3.大學精神是人們投射到大學這種社會設置上的一種精神祈望與價值建構，是大學發展的理想、信念、追求和動力，更是大學之為大學的確證依據。
4.大學精神的核心是獨立與創新，中國大學在這兩點上都是比較欠缺的。
5.理性的態度是大學學者獨立工作的基本態度，是大學薪火相傳的精神。理性的激情既是理性的原動力，又是理性保持活力的基本力量。理性與理性的激情是大學永遠推不倒的“圍墻”。
6.道德教育在大學中失位，背離了大學的本義?？缭街R與道德的鴻溝，是重建當代大學理想的必需。
7.大學必須用現代精神作為自己的理想建構基礎，創新現代文化理念，并用它來培育現代化社會需要的現代公民。
8.大學的理想不僅是大學本身所應追求和推崇的價值觀念，也是社會必須遵從的規范和規則。大學理想是制度穩定與積累的產物，是制度化作觀念的結果。
9.未來國家之間競爭的某些關鍵方面，可能會在各自的大學之間展開。社會進步需要的是真正能改造現實世界的知識創新、科技創新和教育創新。(好范文整理)