1 平頂山市農村學校體育發展現狀及問題分析
1.1 教師隊伍的構成情況分析
在調查結果中發現兼職教師是各個學校的主要力量, 專職教師較少, 不能保證體育課的正常開展, 代課教師的非正式因素容易導致上課質量的下降, 加上體育課程被其他科教師占用, 體育課程開展率較低。且男女比例相對懸殊, 女體育教師的數量僅占調查總人數的20%, 教師大多較為年輕, 缺乏經驗豐富的老教師。間接地影響到體育課程的開展。
1.2 平頂山市農村學校體育課開展現狀調查分析
通過調查研究得出中小學體育課程的開展在整個教育體系中占據著重要地位。通過開展體育課程, 傳播體育基礎教育, 促進體育鍛煉, 增強學生體質, 德智體得到全面發展。經過走訪調查發現, 平頂山市中小學目前開課多為籃球、排球、乒乓球、田徑。項目較少, 受制于學校場地器材和學生的興趣愛好等原因。
1.3 平頂山市農村學校體育場地器材現狀調查分析
農村中小學體育場地的缺乏, 這些農村學校中很少有完整的體育教學場地, 大部分中小學體育場地較為缺乏, 體育器材不足的現象仍然存在, 不能滿足正常體育課的要求。
1.4 平頂山市農村學校體育教育經費投入現狀分析
由資料得知平頂山市在教育方面的投資程遞增趨勢。雖然農村義務教育經費得到保障, 但是對農村學校體育方面的投入較少。這些經費大多都投入到農村學校補助基金、免費教科書、農村義務教育校舍改造等方面, 農村學校體育方面經費投入較少。
2 平頂山市農村學校體育發展對策分析
2.1 全面加強農村體育教師隊伍建設
政府應加大對農村地區體育教育的扶植力度, 加大對農村地區教育經費的投入, 切實保障農村教師權益, 提高教師地位, 增加對從事體育方面教育者的收入。組織農村地區教師外出學習, 不斷提升自身綜合素養, 更好地適應教育工作的發展, 從而提高他們的工作質量, 更好的服務于學校, 為學校創造更多的價值。學校應更加關注教師, 關注他們的工作生活, 建立良好的工作關系。
2.2 提高教師的體育教學研究能力
學校應完善教師工作計劃, 合理安排教學實踐。讓教師有充分的時間研究教學方法, 有更多的時間參與體育教學研究。填補自身知識空洞, 不斷學習優秀學校教學經驗, 取長補短。讓體育課堂成為更有效力的課堂, 適應學科發展的需要, 為農村體育教育改革貢獻自身的力量。積極投身于城鄉一體化的浪潮中, 促進城鄉教育體系的完善, 進而縮小城鄉教育差距。
2.3 完善農村學校體育器材設施
農村中學大多數都有相應的教學場地, 器材也不全面。但是, 部分小學根本沒有相應的場地, 這嚴重的影響了體育教學, 因此, 應盡快改善農村地區教學環境, 縮小城鄉教學差距。改善現有體育教學場地, 增配體育器材, 完善相應體育配套設施。讓器材有更高的使用率, 進而提高教學效率。響應國家全民健身的號召, 學校在放假期間體育場地可以對外開放, 讓更多的人投入到與運動鍛煉中。
2.4 增加政府部門的政策支持
農村中小學地區, 是重點關注對象。改善農村中小學體育狀況, 場地建設、器材增加投入離不開政府的幫助。政府的幫助使我們的教師和學生能夠全身心地投入到教育教學和體育學習當中, 這樣才能加快農村教育的發展, 不斷縮小城鄉發展距離, 促進教育公平。
結束語
平頂山市農村地區體育教師資源缺乏, 體育教師較少分布不均勻, 男女老師比例不平衡, 體育課程開展不合理, 安排體育課時較少, 部分學校體育課出現被占用的現象, 不利于課程的開展。由于部分地區受到場地器材的限制, 體育課程的開展狀況并不能讓人滿意。農村地區教育經費遠遠少與城市地區。導致體育場地、體育器材的匱乏, 嚴重影響體育課程的開展。
摘要：研究采用調查法、文獻資料等方法對平頂山市農村學校體育發展現狀進行調查分析, 尋找影響農村中小學體育教育事業發展的原因并提出相應的對策, 為平頂山市農村中小學教育的發展提出合理化建議, 以促進平頂山市農村學校體育的持續健康發展。
關鍵詞：平頂山市,農村中小學,體育教育現狀
參考文獻
[1] 牛狀.泰安市農村基礎教育現狀與對策研究[D].河北科技師范學院, 2016.