第一篇：品味書香主題班會
《品味端午文化》主題班會
【活動地點】：五(1)班教室
【活動時間】：農歷五月初三
【活動內容】：以游戲的形式體現端午的風俗，弘揚民族傳統文化，烘托節日氣氛，豐富校園文化生活，活躍同學們的課余生活。
【活動目的】：
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
前期準備工作：準備好活動用的布、針線、材料以及粽子和五彩線。
【活動流程】：
一、開場白
班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢?農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節。
二、了解民族文化
班主任：
(1)你知道端午節是怎么來的嗎?關于端午節有哪些傳說?
生：愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。
生：為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。
(2)在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢?
生：吃粽子、撮五彩線戴。
(3)你打算怎樣度過今年的端午節呢?
生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節。
……
三、游戲開始
(一)吃粽子比賽
班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。(謎底：粽子)
班主任：下面我們就來個吃粽子比賽，怎么樣?(班主任講規則)
參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。
班主任：從大家剛才的表現，可以看到同學們已感受到了過節的快樂。
(二)縫香包
先由班主任講解縫香包的要領和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后，再動手，同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結束后，由班干部推選出5個制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
(三)撮五彩線
還是同桌兩人合作，各自把自己準備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動手開始撮，限時3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。
四、反思與拓展
這次活動，通過師生討論交流、游戲活動、展示作品，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值，了解了端午節的來歷及風俗習慣，培養了學生的合作意識與動手能力。
端午節是我國傳統節日，有著悠久的歷史和豐富的習俗?？墒?，就在去年，韓國已經提前申請了端午節為東南亞文化遺產保護，這可給了我們極大的警示：我們應該熱愛我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳!
第二篇：書香校園主題班會
《書香校園主題班會》活動方案
著名教育理論家、實踐家蘇霍姆林斯基認為，沒有那種占據學生的全部理智和心靈的真正的閱讀，學生就沒有學習的愿望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏。他建議我們：“請不必害怕把學校教學的整塊時間用在讓學生讀書上面去!你不必害怕讓學生花一整天的時間到‘書籍的海洋’里去遨游。讓書籍以歡樂的激情去充實年輕的心靈吧!”
一、教育目的
為把我班打造成一個充滿書香的“學習型班級”，讓每個學生養成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我班決定開展書香校園主題班會。
二、教育重點
通過活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的班級文化環境，提高學生的閱讀興趣，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成閱讀習慣。
三、準備工作
1.收集小組知識競賽的題目;
2.安排人員進行班會當中的分數計算工作;
3.安排同學們思考自己讀過什么好書、新書，準備在班會上發言讀書心得;
4.安排班委列出可能比賽的書目綱領，讓同學們充分準備比賽。
四、活動程序 1.主持人宣布班會開始;相關導入，資料展示;
2.每組選一個代表介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會;
3.小組讀書知識競賽：新書對對碰、為書找主人; 4.班主任宣布競賽結果并小結。 活動過程
1.主持人宣布班會開始
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!作為學生，我們每天都離不開書，為把我們五一班建設成為充滿書香氣息的“學習型優秀班級”，所以我們召開這次的主題班會。
在人類教育史的過程中，不管教育怎么變，但是閱讀都始終沒有變過。
閱讀是教育中最本質的一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學習的能力，更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。
2.由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。聽完這些后，大家從中肯定會受到不少啟發的吧。所以我們是很應該加強我們的閱讀能力，擴展我們的閱讀面。下面有請各組選派一名代表介紹自己看過的新書、好書，和大家分享自己平時閱讀的心得體會。
3.小組讀書知識競賽：讀書對對碰
為了體現我們書“搏”會的主題，增添我們的搏斗氣氛，下面我們一起進行讀書知識競賽：(1)讀書對對碰;(2)為書找主人
(1)讀書對對碰競賽規則是這樣的，小組成員必須在規定時間1分鐘內，為所列書名找到相應的內容，能夠配得最多的為勝利者。
(2)為書找主人比賽規則是：采取搶答的形式，在主持人公布完比賽題目并數3聲之后，最快舉手并爭取回答問題的小組成員加10分。一共搶答10題，允許在上組答錯后繼續搶答一次。
4、班主任宣布競賽結果并小結，班會結束。
最激動人心的一刻來了，現在由我們親切公正的班主任老師為我們宣布競賽的結果并進行小結。
第三篇：書香班級主題班會
活動目的：
1、通過活動，使學生明白讀書的意義，激發學生讀書的興趣，使書成為他們形影不離的好朋友。
2、通過活動，充實學生文化底蘊，凈化學生的精神世界，幫助學生從小樹立遠大的理想。
3、借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養成好讀書、讀好書的良好習慣。 活動準備：
1、學唱關于古詩的歌曲。
2、準備關于讀書的課本劇、詩歌等。
活動過程：
班隊儀式(略)出旗，奏樂、敬禮
一、全體合唱——《游子吟》(音樂播放到漸輕)
導入激趣
主持人：書是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬里的尊嚴;
主持人：書是一條河，綿綿流淌的是上下五千年的智慧;
主持人：書是一首詩，字里行間悸動的是獨行的靈魂;
主持人：書是一幅畫，色彩光影調和的是紛紜的世態;
主持人：書是一位純潔的天使，她閃閃的光芒招引著我們與她同行。
主持人：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。 主持人：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a o e，學會了讀書寫字。
主持人：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——(合)書。
主持人：古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。
主持人：現在的人說：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。
主持人：是啊，從書中我們認識了<<白雪公主>>，知道了<<十萬個為什么>>，明白了<<鋼鐵是怎樣煉成的>>。
主持人：今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。
合：301班主題班會——《書香伴成長》，現在開始。
二、課本劇
(音樂)
主持人：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明。無論從盤古開天、蒼頜造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經成了我們人類生活中不可缺少的一部分。
主持人：古往今來，無數優秀的篇章滋潤、教益著后人。那些先輩、英烈、偉人、學者之所以走過璀璨的人生之路，都得益于他們的廣蓄博收，孜孜以讀。下面，就請大家欣賞課本劇《去年的樹》。
課本劇《去年的樹》(略)
三、詩朗誦
(配音樂)
主持人：哲學家吉爾伯特曾經諷刺人類不過是剃凈了毛的猴子，史密斯據以反駁的理由是：人類會著書，會讀書。人類能將心靈的精華訴諸文字，流傳后世，也只有人類，才能閱讀先哲的智慧，從中獲益。
主持人：拿破侖有句名言：“真正的征服，唯一不令人遺憾的征服，就是對于無知的征服。”此話從這位雄霸歐洲的帝王口中道出，更添一番深意，令人回味無窮。無疑，對于知識的追求，令人身心愉快。
主持人：讀書是精神王國的探險，是靈魂的壯游，是內在靈性不斷成長的源泉。書籍改變了
世界，讀書豐富了人生。書，能帶給我們什么呢?下面請欣賞詩朗誦《品位書香》。 詩朗誦《品位書香》(配音樂)
生1：當我們流連于炫目的先秦繁星，皎潔的漢宮秋月，
生2：當我們聆聽那珠落玉盤的琵琶，高山流水的琴瑟，
生3：當我們吟詠著君子好逑的《詩經》，魂兮歸來的《楚辭》，
生4：當我們欣賞著李太白的杯中酒，感嘆著曹雪芹的夢中淚，
生5：當我們品讀著莊子的逍遙云游，孔子的顛沛流離;魏王的老驥之志，諸葛的錦囊妙計 „„
女生：還有什么能比她更美?還有什么，能這樣的令人神往，讓人憧憬!
男生：這就是書籍的力量，這就是經典的魅力。
生1：書香，是田園和煦的風，廣袤的土地是她飛翔的平臺，
生2：書香，是藍天靈動的云，浩瀚的星空是她舞蹈的家園，
生3：書香，更是我們心中時常流行的歌，美妙的樂章就是她本真的世界!
女生：讓閱讀成為人們的一種自覺，
男生：用經典打造我們精神的大廈，
女生：這是理想磅礴的力量，也是書香經久的魅力，
男生：這是傳統文化的現代價值，也是現代文明的時代呼喚，
合：這是我們魂牽夢縈的理想，也是我們鏗鏘有力的誓言。
四、拷貝不走樣(猜成語)
(音樂)
主持人：成語歷史悠久、源遠流長。它植根于社會生活的肥沃土壤之中，活躍于文人學者的書面語言和人民大眾的日?？谡Z之中。
主持人：它在長期的語言運用與實踐中，年復一年，演變發展，日益豐富，璀璨奪目，是詞匯語林中的奇葩，語言藝術中的珍品。
主持人：下面就讓我們一起走進成語王國，去那里盡情地游玩吧。
主持人：(游戲規則介紹)
拷貝不走樣(猜成語)
五、快板
主持人：生活中沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀! 主持人：讀萬卷書，行萬里路!
主持人：讀書，使人長智;讀書，使人明理。
主持人：書的力量是無窮的，但，光學習課本上的知識又是不夠的。我校也加入了新教育實驗，營造了師生共讀、共寫的氛圍。你們聽：快板《書香校園》來了。
《書香校園》
合：打竹板，精神爽，書香校園展新容。今天我們聚一堂，心中有支歌要詠。
甲：什么歌?
乙：你聽我說。
丙：什么歌?
?。涸勐f。
合：音樂的流水旋律的河，這心靈一碰就是歌。華泰的喜事實在多，咱為校園來唱支歌。(重) 甲：校園美，校園靚，校園一派新氣象。綠樹環繞花兒香，景色怡人心歡暢。辦學目標方向明，以人為本鑄師魂。校本課程創特色，書香校園共暢游。多讀書，讀好書，書中自有黃金屋。營造書香好校園，精神文明譜新篇，譜--新--篇。
乙：一日之計在于晨，晨間交流拉帷幕。你說，我唱，你誦，我演，不拘一格趣味濃，共沐
朝陽齊讀書。你說壯闊不壯闊!
合：嘿，你說壯闊不壯闊!
丙：妙曼音樂溢校園，午間休閑共徜徉。沒有題海，沒有打鬧，師生共讀，醉心書海。教師先行勤積淀，厚積薄發高引領。品行優生結碩果，累累碩果唱響了校園的桃李歌!
?。涸鹿馊崦臑⒋睬?，翰墨書香漫家園。有爭執，有共鳴，有探討，有感悟，親子共讀樂無窮。遠離浮躁，充實生活，共同實現書香社會、文化中國的教育夢。
合：展望新學年，校園譜寫新詩篇。新學年，開新篇，校園飛歌，心靈放歌，這是一支會飛的歌，是金色理想放飛的歌，是校園的明天騰飛的歌，是全校師生火辣辣從心頭放飛的一支歌。
甲：激情的歌，
乙：豪邁的歌，
丙：團結的歌，
?。汗膭诺母?，
甲：你放歌，
乙：我謳歌，
丙：書香校園唱新歌。
?。核刭|教育奏凱歌。
合：喜爆聲聲唱響(重)雷聲隆隆就是(重)我們引吭(重)在高歌!
六、知識競賽
主持人：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
主持人：好書，能使你明辨是非，分清美丑;
主持人：好書，能幫你指出生活方向，教你做人道理;
主持人：好書，能幫你預知未來，展現前景;幫你追求美好，發奮向上;
主持人：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋，世界上的好書浩如煙海，看也看不完啊! 主持人：接下來是“小博士”杯知識競賽。(競賽規則)
知識競賽題(6個)
七、活動總結
主持人：“讀書與人生，人生與讀書”，或許可以說：書是小人生，人生是大書。 全體學生合唱——《楓橋夜泊》(音樂起合唱再漸輕)
主持人：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產生生命的共鳴，共同塑造人生。
主持人：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強。
主持人：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉。
合：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧!
主持人：下面有請輔導員講話。
輔導員講話：同學們，本次的主題班隊活動舉行得非常成功。自從開展這一主題的系列活動后，你們的熱情使我感動。各位同學，時間在不停的運轉，生命在飛快縮短。讀書，在宇宙中“曾不能以一瞬”的生命歷程中，使生命得到了質的擴張。如寢息予人以精神、飲食予人以力量，閱讀則以共歷作者歷程而充延了生命，以思考生命的命題而完成了“存在”價值的內化。生命于此處而感充盈!高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”，黃金有價書無價，生活中如果沒有書籍，就好象沒有了陽光;智慧中沒有了書籍，就好像鳥兒沒有翅膀!同學們，讓我們沐浴在書香氛圍中，天天與書為伴，快樂遨游書海吧!謝謝。
主持人：全體起立!退旗!敬禮!禮畢!
《去年的樹》
一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌，樹呢，天天聽著鳥兒唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。樹對鳥兒說：
“再見了，小鳥!明年請你再回來，還唱歌給我聽。”
鳥兒說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌，請等著我吧!”
鳥兒說完，就向南方飛去了。
春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了?？墒?，發生了什么事情呢?樹，不見了，只剩下樹根留在那里。
“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀?”鳥兒問樹根說。
樹根回答：
“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鳥兒向山谷里飛去。
山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音，“沙——沙——”地響著。
鳥兒落在工廠的大門上。她問大門說：
“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?”
門回答說：
“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。”
鳥兒向村子里飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩兒。鳥兒問女孩兒：
“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在那兒嗎?”
小女孩兒回答說：“火柴已經用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這個燈里亮著。”鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌兒，給燈火聽。
唱完了歌兒，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
1.時鐘壞了無時無刻
2.玉皇大帝當媒人天作之合
3.后有追兵，前無去路進退兩難
4.自己種瓜自己吃自食其果
5.全部都答錯一無是處
6.舉起雙手贊成多此一舉
7.人人有屋住各得其所
8.五個手指三長兩短
9.新發明前所未有
10.無底洞深不可測
小學生用眼衛生
注意用眼衛生要做到"二要二不要"
(1)二要：
①讀書寫字姿勢要端正，保持"一尺一拳一寸"，即眼睛離書本一尺，身體離桌沿一拳，手指離筆尖一寸;
②連續看書寫字一小時左右要休息片刻，或向遠處眺望一會。
(2)二不要：①不要在光線太暗或直射陽光下看書、寫字;
②不要躺著、走路或乘車時看書。
怎樣預防近視?
①注意用眼衛生;
②堅持做眼保健操;
③勞逸結合，睡眠充足;
④注意營養，加強鍛煉，增強體質;
⑤定期檢查視力，發現減退及時矯正，防止近視加深。
小學生飲食十二條原則
1、注意營養平衡。在日常飲食中要吃各種糧食、水果、蔬菜、魚肉、蛋、奶等，不要偏食
2、多吃豆制品。豆類含有豐富的優質蛋白質，營養價值很高，既便宜，又容易消化。
3、講究食品加工方法。加工食品時掌握好火候和方法，盡量減少維生素的損失。
4、變換食品花色品種，增加孩子食欲。
5、愉快進食。進餐時做到思想集中，精神愉快，愉快進食可以提高食物的消化率
6、細嚼慢咽。吃飯時不要太快，尤其是年齡小的孩子，更應該把食物嚼得細些，因為多嚼有益于提高食物的消化率和保護腸胃。
7、不過量飲食。吃得過多會傷胃，同時降低了消化率。
8、不亂吃加藥食品。如強化食品，保健食品等加藥食品要認真考慮是否真的需要。否則等于無病吃藥，對身體不僅無益而且有害。
9、不吃補品。傳統的補品雖然對老人和體虛者有益，但對學生卻利少弊多，以不吃為好。
10、少吃糖 。因為每天的飯菜中有大量的碳水化合物可轉化為糖，因此對孩子零食中的汽水、巧克力、甜點心、奶糖等應加以適量控制，不可過多。。
11、早餐要吃好。因為早餐所吸取的營養應占全天吸取營養的30%左右。這樣才能保證身體健康和消化需求，因此，早餐應有足夠的營養，可在蛋、奶、肉松、咸蛋、芝麻醬、蜂蜜之類的營養價值較高的食物中作些選擇。
12、定時定量。這樣可使大腦皮層里的食物中樞形成功力定型，使消化吸收系統成為有規律的活動，促進消化吸收率的提高。
1.受到感染者，應注意休息，以免病情加重和誘發并發癥;發生在集體單位如學校、托幼兒園的流感病人，應暫停上班或上學直至痊愈;
2.加強室內的通風換氣，防止病菌滋生積聚;
3.流感流行期間盡量避免到人流密集的公共場所，尤其是年老體弱人士;
4.接種流感病毒疫苗。
疫苗接種：接種流感病毒疫苗能有效減少接種者感染流感的機會或者減輕流感癥狀。接種地點：區疾病預防控制中心、各鎮(街道)衛生院、閩南分院。
接種對象：6個月以上的人士均可接種，特別是50歲以上人群;慢性病患者及體弱者;住養老院、福利院者及其護理人員;免疫力低下者(如長期服用激素、放療、化療的病人及艾滋病感染等免疫系統疾病患者)、托幼機構兒童等重點人群。
第四篇：書香校園主題班會總結
為全面落實“構建書香校園”讀書活動，引領本班學生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，我班于六月二十日日下午利用第七節課時間開展了以”書香校園”為主題的主題班會,班會按照會議議程進行. 談到古文誦讀，南宋朱熹的看法是，“要讀得字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多誦數遍，自然上口，久遠不忘”。清代古文家曾國藩談到自己的誦讀體會時說：“非高聲朗讀則不能展其雄偉之概，非密詠恬吟則不能探其深遠之韻。”可見，誦讀不僅要聲音洪亮，疾徐有致，還要眼到口道耳道心道，全身心地投入，從誦讀中體會節奏感，品味作品的情趣和神韻。
文言文字少而意思深，單音而韻味長，需要通過放聲誦讀，才會記得牢靠，有利于進一步理解。我們以陸游的《示兒》詩為例，做一點指導。首先，了解詩的背景，體會詩人的感情。這是一首絕筆詩，表達了詩人對南宋統治者屈辱求和、偏安江南的悲憤，也表達了詩人對收復中原、統一國家的信念。詩的感情基調沉痛悲憤而又堅定樂觀，誦讀時要語調凝重，語速緩慢。
本次活動堅持以人為本，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領下，促進和諧學校的整體建設，逐步形成內涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學校品位。
第五篇：2018春書香校園 書香班級 書香少年 主題班會教案
書香校園 書香班級 書香少年
————主題班隊教案 xxx里小學 六(1)班
同學們大家好!
書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。今天，就讓我們與書成為朋友,讓我們一起走進書的樂園吧!七年級(2)班 “書香伴我行”主題班會現在開始。
從我們懂事的那天起，爸爸媽媽就對我們說：長大后，你要好好讀書。進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a、o、e，學會了讀書寫字。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是-------書。
同學們，我們為什么要讀書呢?
1911年年底，12歲的周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書?”“為光耀門楣而讀書!”“ 就是為了光宗耀祖。”“為了明禮而讀書。”“我是為我爸而讀書的。”校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書呢?”周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書!”
“為中華之崛起而讀書!”回答得多好啊!一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊!”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習啊!
周總理多偉大啊!我們要向周總理學習。我們是祖國的希望和未來，我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。
“讀萬卷書，行萬里路” 讀書能讓我們獲取豐富知識。古今中外,有多少愛讀書的人為我們做出了光輝的榜樣,星期天,很多同學搜集了一些小故事, 同學們想聽嗎? 現代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的。”古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解。同學們都讀過什么書呢?讀完了有什么感想呢?通過這次“主題班會”大家有什么想說的呢?
(同學們的發言)略
總結： 書讓簡單的人變得豐富，書讓喧囂的人返璞歸真。我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。同學們：愛書吧!它是人類知識的源泉。雖然今天我們的主題班會開得很短，雖然我們手頭的書籍很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書還不是很多，但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強。同學們熱愛書吧，這是知識的源泉。讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧!