品味生活范文第1篇
At least even for a little while, I was the reason behind your smile.至少曾經有那么短短的一段時間，我是你微笑的原因。
人生中不可挽回的事太多。既然活著，還得朝前走。經歷過巨大苦難的人有權利證明，創造幸福和承受苦難屬于同一種能力。—— 周國平《各自的朝圣路》
我不是一個小女孩了，不會再相信突然有一天出現一個白馬王子，帶給我一輩子的幸福，但我堅信，兩個平凡的人，偶然遇到，慢慢離不開彼此，無論發生什么，兩個人都一起面對。—— 《杜拉拉升職記》
每個人的一生，都會經歷無數的人和事，好的壞的，溫暖的回憶，漸長的傷痕，都無法拒絕，只有接受。但就在這些人和事中，人逐漸學會成長。時間能讓傷口痊愈，雖然總會留下或深或淺的痕跡?；蛟S人生本來就應是酸甜苦辣嘗遍，才能讓人有活著的快感。——舒儀 《格子間女人》新版
品味的意思，就是懂得選擇。有品味的人，身邊好的東西，會愈來愈多。我們每天接觸新事物，除了要有開放心態，也得有選擇的智慧，知道什么有益，什么會變成毒害。選擇力的鍛煉，會逐漸變成一種習慣，甚至直覺，自動靠近真善美。有些人只有美的品味，卻不知善良的力量，距離真實就會遠，也是很大扭曲。
I’m grateful for the dark night coming, No matter how failed I am today; a new day remains to wait for my exertion.感謝黑夜的來臨，我知道今天不論有多失敗，全新的明天仍然等待我來證明自己
哭泣，無非只想要讓眼睛更清明，也讓陰翳的心能夠照見陽光，并借由陽光正視真實的人生，告訴自己，過去總會過去，再怎樣美好的記憶都只是生命過程的一段幻影，人唯有在拿心照見陽光之后，才不會害怕黑夜來臨。—— 陳銘磻《和父親去旅行》
人生沒有閑，閑是臨陣脫逃。──顧隨
每一次，我們總是得在最窄迫的時間縫隙中，和最不合適的心緒之下做出生命中也許最難回頭的抉擇，總是在最沒知覺中做成多年之后才知道何其致命的決定。—— 唐諾《盡頭》
曾經在某一個瞬間，我們以為自己長大了，有一天，我們終于發現，長大的含義除了欲望還有勇氣和堅強，以及某種必須的犧牲。——在生活的面前我們還都是孩子，其實我們從未長大還不懂得愛和被愛。丨
也許最沉重的負擔同時也是一種生活最為充實的象征，負擔越重，我們的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實在。——《生命不能承受之輕》
Sometimes you have to let go to see if there was anything worth holding on to. ——有時候，順其自然，你才會知道那些事是否值得擁有
孤獨源于愛，無愛的人不會孤獨。也許孤獨是愛的最意味深長的贈品，受此贈禮的人從此學會了愛自己，也學會了理解別的孤獨的靈魂和深藏于它們之中的深邃的愛，從而為自己建立了一個珍貴的精神世界。—— 周國平
品味生活范文第2篇
熱點話題·評說
熱點概覽
1、關注2013感動中國人物事跡，中國潛艇之父黃旭華——感受中華民族精神的愛國主義核心
2.2014年2月18日，習近平在會見中國國民黨榮譽主席連戰及隨訪的臺灣各界人士時強調，希望兩岸雙方秉持“兩岸一家親”的理念，順勢而為，齊心協力，推動兩岸關系和平發展取得更多成果，造福兩岸民眾，共圓中華民族偉大復興的中國夢。——中華民族精神的團結統一的基本內涵
3.2014年2月27日，全國人大常委會第七次會議經表決通過，決定將9月3日確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。——中華民族精神的愛國主義核心和和愛好和平、自強不息的基本內涵。
4.關注我國在各個領域取得的巨大成就，特別是航天科技領域的成就。——思考弘揚和培育中華民族精神的重要性。
5.關注目前社會上出現的各種精神頹廢的情況——分析如何弘揚和培育中華民族精神。 擇要解讀
材料
一、2014年3月2日，“第十一屆中國公民道德論壇”北京召開，素有“京城活雷鋒”美譽的孫茂芳老人，獲得“當代雷鋒”光榮稱號，成為繼郭明義、莊仕華之后全國第三位獲此殊榮的道德楷模。對于新時代的雷鋒精神，孫茂芳的理解就是愛黨、愛祖國、愛人民。他說，雷鋒精神就是要堅定信仰一輩子，服務奉獻一輩子，艱苦奮斗一輩子。
材料
二、2014年感動中國人物-黃旭華，是我國第一代核動力潛艇研制創始人之一，被譽為“中國核潛艇之父”，也是世界上核潛艇總設計師親自下水做深潛試驗的第一人。為了我國的核潛艇事業，黃旭華從1958年至1988年，30年間沒回過廣東老家一次。黃旭華在采訪中說：“思想里沒有更多復雜的東西，很簡單。黨和國家需要我一次把血流光，我愿意一次把血流光，需要我血一天一天慢慢流，我愿意一天一天慢慢流。我沒有離開過這個崗位(核潛艇設計工作)，我獻出了一生，我無怨無悔。”
命題角度1黃旭華、孫茂芳共同體現了怎樣的中華民族精神?
以愛國主義為核心，團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的中華民族精神。 命題角度2愿意為祖國把血流干，集中體現了黃旭華的什么情懷，你怎么理解這種情懷?
(1)體現了黃旭華的愛國主義情懷
(2)愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿名族精神的各個方面
(3)愛國主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時期，愛國主義既有共同的要求，也有不同的具體內涵。
(4)在當代中國，愛祖國與愛社會主義在本質上是一致的。發展中國特色社會主義，擁護祖國統一，是新時期愛國主義的主題
命題角度3結合文化生活的有關知識，說明當代青年應如何弘揚中華民族精神? ⑴立足于改革開放和現代化建設的實踐，弘揚以愛國主義為核心，團結統
一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的中華民族精神。
⑵繼承和發揚中華民族的優良傳統。
⑶以中國特色社會主義理論體系為引導，堅持與時俱進、開拓創新，自覺樹立社會主義榮辱觀，促進社會主義文化的大發展大繁榮。
⑷腳踏實地，從我做起、從現在做起、從點滴小事做起，努力加強科學文化修養與思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標。
創新設計
1.在當代，人們弘揚雷鋒精神常常將雷鋒精神與愛崗敬業、團隊合作、人生規劃等職場概念巧妙結合起來，以實現理想和發展。這反映了雷鋒精神具有( )
A.民族性 B.時代性 C.相對穩定性 D.階級性
解析：選B。人們把雷鋒精神與時代特征相結合，體現了雷鋒精神鮮明的時代性，應選B，ACD不符合題意，排除。
2. 黃旭華說：“黨和國家需要我一次把血流光，我愿意一次把血流光，需要我血一天一天慢慢流，我愿意一天一天慢慢流。”，這充分體現了中華民族精神的( )
A.愛國主義核心 B.團結統一的基本內涵 C.自強不息的基本內涵 D.愛好和平的基本內涵
解析：選A。本題考查中華民族精神的基本內涵，黃旭華的話充分體現了他深沉的愛國主義情懷，故選A。
3.關于弘揚愛國主義精神，下列觀點錯誤的是
A.愛國主義是中華民族精神的核心，貫穿民族精神的各個方面 B.愛國主義是具體的，不同歷史時期有不同的具體內涵
C.發展中國特色社會主義，擁護祖國統一是新時期愛國主義的主題 D.愛國主義是抽象的，在不同歷史時期愛國主義有共同的要求
品味生活范文第3篇
當今社會處在一個變革時期，改革開放讓警察這一個職業越做越難，當一名合格的、優秀的警察更難。警察從事高對抗性、高危險性、高敏感性的工作，不僅有常人常有的情緒困擾，還擔負著常人所沒有的職業壓力，特別是當前我們廣大民警長期處于高負荷工作狀態，群眾對人民警察期高、要求高，執法環境日趨復雜等等，經常使我們喘不過氣來，思想上經常會出現這樣或那樣的問題，調整不好就會直接影響到自己的言行，甚至人生觀、價值觀發生扭曲。那么，如何走好、走正、走出精彩的從警之路呢?我借用古人的四句哲理談一下自己從警以來的一些感悟，與戰友們共勉。
第一句“言寡尤，行寡悔，祿在其中”，這是從警之道?？鬃佑袀€叫子張的學生想要去做官，就讓老師告訴他一句最管用、最實用的一句話?？鬃泳透嬖V他：多聞闕疑，慎言其余，則寡尤;多見闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣!意思是說：多看多聽多思考，少說不切實際的話，少講假話空話大話，不做后悔終生的事，不做莽撞沖動的事，不做心存僥幸的事，你的俸祿就在這里了。這句話依然可以用在我們這些當代人身上，如果失去這份警察工作會怎么樣?我們可以算算幾筆賬：一是要算好“政治賬”。我們不難發現，違法違紀的民警大多都很年輕，還有的是中層領導干部，前途光明，事業進步，因為自己的一時沖動或一絲雜念，斷送了自己的大好前程，釀成了終生悔恨。二是要算好“崗位賬”?，F在，公安機關每進一名警察必須經過嚴格的國家公務員考試，再經過入警培訓，合格后才能進入公安民警序列，穿上這身警服。每年的公安民警崗位都是公務員報考的熱門，從中不難看出當一名警察有多難，我們這些在職的民警更應該懂得珍惜。三是算好“名譽賬”。如果家人中有一個人是警察，往往全家人都以他為榮，如果因為違法違紀弄得自己身敗名裂，帶給親人的將不再是自豪和驕傲，而是嘲笑和打擊。四是算好“經濟賬”。我們每月工資雖然不多，但是養家糊口還是可以的。每一位警察都上有老、下有小，如果沒有每月工資保證，我們的生活將怎么維持?誰來贍養老人?誰來照顧孩子?再往遠想一想，如果沒有退休金，沒有公費醫療，我們的晚年生活如何保障?據我所知，那些離開公安隊伍的民警們，當中有許多人并不見得生活得更好，依然每天在社會上辛苦打拼，其中的艱難滋味也許只有他們自己知道。大家也可以想一想，如果你離開警察這個崗位又能干些什么?
第二句“花未全開月未圓”，這是心靈之道。清朝重臣曾國藩一生都非常信奉這一哲理，因為月盈則虧、日中則昃，鮮花完全開放了，便是凋落的征候。我粗略地理解，就是“不要更好，只要正好，不要刻意去追求那些不現實的東西”，這是一個人的人生態度和追求的目標?，F在許多人總感覺自己不幸福、不開心，物質生活水平提高了，幸福感卻降低了，當老百姓累、當官更累，沒錢累、有錢更累，我看就是追求得多了、高了，虛榮心、攀比心強了，心里也就感覺不到幸福了。我們民警每天都生活工作在社會面上，接觸的有錢人多，接觸的陰暗事情多，難免心理失衡，個別人認為自己付出太多得到太少，總感覺吃虧。別人開奔馳寶馬，自己也必須有一輛;別人吃魚翅燕窩，自己也要吃一頓;別人穿華麗衣服，自己也要買一件。這些東西日積月累，就會使思想觀念發生偏差，讓人內心不安定，去主動追求一些不現實的東西。我們要經常把眼光往下看一看，把自己擺放在一個普通人的角度審視一下，出勞務的工人冬天在大道邊一站就是一天，凍的直哆嗦，有時候一天都沒有活干，一分錢也掙不到;我們的保安員不分白天黑夜值班站崗，每月工資才800多塊錢。比較一下他們，我們民警心中會平靜很多，畢竟世界上比爾蓋茨只有一個，李嘉誠也只有一個，要擺正自己的位置，俗話說“知足常樂”也就是這個道理吧。知道滿足的人，是不會受欲望左右的;知道把握分寸的人，是當行則行、當止則止，所以他們能夠避免事端，平安幸福地走好自己的人生路。
第三句“不矜細行，終累大德;為山九仞，功虧一簣”，這是修身之道。這句話出自《尚書》，意思是說：在細小的方面不嚴謹慎微，最終會敗壞大的品德，喪失美好前途。有的民警會認為，小事情、小錯誤危害不大，不必過于深究，不必認真對待。但“大”和“小”是相對的，大錯誤都是從小錯誤開始的，由好變壞，也是從一點一滴開始的。對于我們廣大民警來說，小事小節中有政治方向、有警察形象、有魅力人格，一個在小節上過不了關的民警，也很難在大節上過得硬。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們一定要慎重對待周圍的小事，慎重對待身上的小錯誤，始終“警鐘長鳴，慎獨慎微”，做到酒色金錢面前不動心、是是非非面前不沖動、威脅壓力面前不低頭。
品味生活范文第4篇
比喻就是通常說的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深奧為淺顯，還能使人產生聯想和想象。比喻句常有比喻詞，如“像······似的”“像······一樣”“好比”“是”“變成”“仿佛”等。 如：露似真珠月似弓。(明喻)
陽光下盛開的百合花就是您的笑容。(暗喻) 兩只小蟲都淹沒在老松樹下黃色的淚珠里。(借喻) 應該注意：有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。判斷一個句子是不是比喻句，關鍵要看句子里是不是在“打比方”。 有的同學一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等詞語的句子就認為一定是比喻句，其實，這是一種誤解。在小學語文課本中，有五種“像”字句并不是比喻句。
一、表示比較
1.江上的輪船像一葉葉扁舟。(《南京長江大橋》) 句中的“輪船”和“扁舟”是同一類事物，通過比較，突出長江水的浩大。
2.奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。(《賣火柴的小女孩》) 句中以前的奶奶和現在的奶奶形象，是同一個人在不同情況下的比較。
3.他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。這句中的“像”表示相同，故不是比喻句。
二、表示舉例
1.“你騙誰，像你這樣的大官會沒有錢?”(《“你們想錯了”》)句中用“像”字引出方志敏作為例子，說明凡是當官的就一定有錢。 2.“像您這樣的高個兒干不了這重活兒„„”(《挑山工》)句中用“像”字引出“我”作為例子，說明凡是“高個兒”都當不了挑山工。
三、表示猜測
1.珊迪聽了，目不轉睛地看著我，好像表示感激。(《小珊迪》)句中的“好像”前后不涉及兩項事物，只是表示猜測。 2.小麗好像看出了我的心思„„(《可愛的草塘》)句中用“好像”引出推測，是為了加強語氣，說明估計的準確性。
3.這人很面熟，好像在哪兒見過。這句中的“好像”也是表示推測、判斷，不是比喻。
四、表示聯想
1.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海„„(《月光曲》)句中用“好像”引出皮鞋匠產生的聯想。
2.雞„„咯咯地叫著，用嘴啄著木板，好像說：“小主人，快放我出去吧!”(《今天我喂雞》)句中用“好像”表示作者由雞的“咯咯叫”、“啄木板”，聯想到是對小主人的說話。
五、表示說明 1.獵人微笑著說：“在大森林里，你不能像個客人，得像個主人„„”(《大森林的主人》)句中用“像”來直接闡述某一道理。 2.狼連忙半閉著眼睛，說：“我是狼狗，所以有些像狼„„”(《會搖尾巴的狼》)句中用“像”
來指出某種情況。
那么，怎樣識別“像”字句是否是比喻句呢?這就要看句子是否同時具備了以下兩個條件：一是“像”字前后要有兩個不同類的事物;二是這兩個事物要有相似點。如果同時具備了這兩個條件，那就是比喻句;否則，那就.不是比喻句。比喻句舉例 1.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
2.山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。 3.站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。 4. 平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
5.孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。 6. 明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。 7. 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
8.那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。 9.港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
10.馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
11.金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。
12.花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
13.石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎? 14.荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。 15.西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
16.在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。 17.一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。 18.香港，真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。 19.書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。 20.書是人類進步的階梯。
21.愛護書籍吧，它是知識的源泉。
22.一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。 23.讀一本好書等于和許多高尚的人談話。
24.選書應和交友一樣謹慎。因為你的習性受書籍的影響不亞于朋友。 25.書是智慧的鑰匙。
26.政治家說:"書是時代的生命" 。 27.企業家說:"書是致富的信息" 。 28.文學家說:"書是人類的營養品" 。 29.學生們說:"書是不開口的老師" 。 30.迷惘者說:"書是心中的啟明星" 。 31.探索者說:"書是通向彼岸的船" 。
32.奮斗者說:"書是人生的向導" 。
33.急于求知者說:"書是饑餓時的美餐" 。 34.書就藥也,善讀之可以醫愚.。
35.書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。 37.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。
38.這幾天的天氣真是太冷,寒風吹在臉上好像刀割一樣. 39.邱少云像千斤巨石一動不動扒在火堆里。 40.那個人骨瘦如柴 . 41. 這個人壯碩如牛. 42.在圖書館扒著睡覺的時候流口水，就像晚年石鐘乳一樣 43錢鐘書圍城里說：打呼嚕像放長線的風箏。 44.西湖像一塊碧玉,一面鏡子。 45.棉花像雪一樣。
46.只看一個人的著作，結果是不在好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。 47天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。
48夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。
49.遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
50.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。 51.太陽會發光，會發熱，是個大火球。 52.人潮卷來卷去，地壩變成了露天舞臺。
54.炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像一只惡狼。 55.他打破了一塊玻璃，嚇得像受了驚的小鳥飛也似的逃跑了。 56.春天到了，大地變成了一片綠毯。
57. 一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。 58.她的文章寫得很好。結構就像人體內的神經結和神經網的關系那樣嚴密。
59.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。 60.遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
61.食堂開飯時，全校同學像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團。
62.敵機逃竄了，我們的飛機緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。 63.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。 64.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。 65.運動員像離弦的箭一般向終點跑去。 66.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
67.夢像一條小魚,在水里游來游去，想捉他，他已經跑了。
68.夢像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經融化了。
69.我像風箏一樣, 不能遠走高飛 ,痛苦無奈像秋千一般, 蕩了出去又回來。 70.荷葉像一把小傘。
71.頓時，我的淚水像斷了線一樣，奪眶而出。 72.花兒綻開了笑臉
修改病句
何為“病句”? 顧名思義，“病句”就是有病的句子。句子是我們在日常生活中交流思想、表達情感的基本語言單位。想叫句子充分發揮交際作用，起碼的要求是“字從文順”，合乎語法規范。如果一個句子文不從，字不順，不合乎語法規范，那它就有語病。通俗地說就是，凡是讀起來不通順，感覺別扭、含混不清的句子都是病句。 如何辨析病句。
(1)感讀——憑語感，凡是讀起來別扭，聽起來含混的，就可能有語病。 如：她有一個女兒，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮的漂亮一些。
[辨析]誰“同許多年輕的媽媽一樣”呢?讀到這里，就含混不清。在“同”前加一個“她”字，語意就清晰了。
(2)梳理——由主干到枝葉逐步檢查。先縮掉句子的附加成分，化簡后，留下句子的主干(即所要表達的中心意思)，然后檢查句子的主干，再檢查附加成分是否有語病。此法能迅速地確診句子的搭配不當、成分殘缺、語序不當等病因，實踐中最常用。 如：同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著班長的報告。
[辨析]此句要表達的主要意思是“同學們„„注視著和傾聽著„„報告”，“注視著”同“報告”搭配不當。應改為“同學們以敬佩的目光注視著班長，傾聽著他的報告。 (3)類比——用同義詞替換，關聯詞替換、仿照原句造句等比較法來檢查語病。 如：我們交流了意見，心情舒暢了許多。
[辨析]用同義詞“交換”替換“交流”加以比較，“交換”比“交流”通暢，合乎習慣。 (4)分析——從事理上進行分析，檢查是否自相矛盾和符合邏輯。 如：清晨，雄雞報曉三更時，我起床了。
[辨析]“清晨”與“三更”不是同一時間，前后矛盾。 修改病句的主要方法：
(1)增——殘缺的成分要增補上 2)刪——重復多余的詞語要刪除 (3)調——語序不當的要調整 (4)換——搭配不當的詞語要更換
修改病句的原則是：對癥下藥、原意不變、多就少改。 小學語文六年級修改病句(病因及例子) 病因：
成分(份)殘缺
句子的基本成分是主語、謂語，有的謂語不帶著賓語，如果一句話里缺少其中之一，就是成分殘缺。對于此毛病，我們只要按“誰干什么”“或”什么怎么樣“的橫式去檢查，就可以發現缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以對癥下藥進行修改。 如： 少先隊員們和積極響應學習雷鋒
改：少先隊員們積極響應學習雷鋒的號召。 鞏固練習：
⑴通過游覽長城，使我受到了教育。
⑵我們募捐活動。
⑶兇殘的敵人把渾身打得遍體鱗傷。 ⑷課文贊揚了默默無聞。
⑸通過主題會，激發了我們熱愛祖國的感情。 用詞不當(褒、貶、范圍、大小)
我們在說話寫文章時，應恰當地選用詞語，特別要注要，分辯一些近義詞的細微差別，否則就會犯用詞不當的毛病。
如：小明辦事不調查研究，不和別人商量,他這種辦事果斷的做法,受到大家的批評。
改：小明辦事不調查研究，不和別人商量,他這種辦事武斷的做法,受到大家的批評。 鞏固練習：
⑴改革開放取得了偉大的成績。
⑵眼前像隔著霧，看東西不明不白的。
⑶抗日戰爭時代，家鄉出現了不少抗日英雄。 ⑷要想寫好作文，就要有不怕困苦的精神。
⑸在班會上，同學們實事求是地揭發了他工作中的優點和缺點。 搭配不當
句子中的詞語要互相搭配正確，主、謂之間，謂、賓之間，主，賓之間，主要成分和附加成分之間，都要搭配正確。如果句子中的詞語不互相搭配，就犯了搭配不當的毛病。 如：狂風暴雨從半空中一齊傾瀉下來。 改：狂風亂刮，暴雨從半空中傾瀉下來。 鞏固練習：
⑴在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。 ⑵我的家鄉是羅定市人。 ⑶我們要明確學習態度。
⑷同學們冒著毛毛的細雨和泥濘的道路前進。 ⑸我們戰勝了一個又一個艱巨的任務。 詞序混亂
一個句子在詞語的排列上，要有一定的次序，這樣才能表達明確的意思，如果詞序改變了，句子的意思就會改變，或者使意思表達不清楚。 如：語文對我很感興趣，我上語文課總時特別專心。 改：我對語文很感興趣，我上語文課總時特別專心。
鞏固練習：⑴小麗在上學的路上，一個人向學校走去。 ⑵這個老人的頭發已經花白，大約有六七十歲。 ⑶老師介紹了許多張海迪的事跡。
⑷陳春梅的樂于助人是我們學習的榜樣。
⑸歷史博物館展出了兩千多年前新出土的一大批文物。 指代不明
說話寫話時，為不避免重復，我們常常使用一些代替人或事物名稱的詞語——代詞。如：
我、你、他、它、這、那等等。但是代詞不能濫用。如果不該用的時候也用了，或者用得不正確，就會產生指代不明的毛病。
如：中午，許敏和童林一起上學，他問他下午的班會將討論什么問題。 改：中午，許敏和童林一起上學，許敏問他下午的班會將討論什么問題。 鞏固練習：
⑴吳明見到李華，她對他說：“明天請你幫我請一天假。” ⑵五㈠班和五㈡班約定，要他們的教室里舉行聯歡會。
⑶夫子廟和白鷺洲都在我家附近，媽媽說明天帶我去那兒玩。 ⑷動物園里有熊貓、大象、猴子等可愛的動物，我特別喜歡它。 ⑸桌子上有鋼筆和尺子，這是他的，那是她的。 重復啰嗦。(重復累贅)
句子既要完整、正確，又要簡潔、明了。不恰當地連續使用幾個形容詞，或者堆砌一些不必要的附加成分，都會弄巧成拙，造成句子意思重復，啰嗦累贅。 如：我不禁忍不住笑出聲來。 改：我不禁笑出聲來。 鞏固練習：
⑴爺爺經常向我講起他小時候過去的辛酸的往事。
⑵在“向貧困山區小朋友獻愛心”活動中，小英最早首先第一個捐款。 ⑶盛開的菊開完全開放，非常美麗。 ⑷樹上結滿了許多又紅又大的蘋果。
⑸老師批評我的作文“內容簡單，不夠豐富”。 分類不當
有時候，人們把從屬關系的概念，并列使用，這就發生了分類不當的錯誤。
如：下課以后、同學們在操場上活動。有的鍛煉身體，有的打球，有的翻杠子，有的比賽跳高。
改：下課以后、同學們在操場上活動。有的打球，有的翻杠子，有的比賽跳高。 鞏固練習：
⑴媽媽買來了許多蔬菜、白菜、胡蘿卜和糖果。 ⑵動物園的爬行動物館里展出了各種蛇和許多鳥。 ⑶前來參觀的有老人、工人、農民、老師、學生。 ⑷圖書角有《兒童文學》《少年文藝》《中國少年報》等課外書。 ⑸這家小百貨出售日用品和肥皂、牙膏等。
邏輯錯誤(或自相矛盾、含糊不清、邏輯混亂)
我們說話寫文章，都必須從客觀實際出發;對客觀事物進行正確如實反映，或者作出正確的判斷。如果句子內容不合實際，前后存在著矛盾，就會產生概念不清。邏輯混亂的病例句。
如：
1、小葉同學各方面都能嚴格要求自己，只是對鍛煉身體還不夠重視(自相矛盾)
改：小葉同學除對鍛煉身體還不夠重視外，各方面都能嚴格要求自己。(自相矛盾)
2、我上完四年級了，還有二年沒有畢業。(含糊不清)
改：我上完四年級了，還有二年就畢業。
3、年三十的晚上，我們在月光下放爆竹。(邏輯錯誤) 改：年三十的晚上，我們放爆竹。 鞏固練習：
⑴元宵節那天晚上，群星閃爍，彎彎的月兒掛在天邊„„ ⑵班里的同學基本都交作業了。
⑶在不見五指的夜晚，我模模糊糊地看到前面十幾米以外有一個人影。 ⑷火紅的楓葉在和煦的春風中搖動。
⑸學習方法正確是決定學習效率高低的關鍵。
9、用錯關聯詞
復句中，我們一般用關聯詞把各分句連接起來表達一定的關系。如果不根據實際情況亂用，錯用關聯詞語，也會造成病句。
如：弟弟年紀很小，因此懂得許多深刻道理。 改：雖然弟弟年紀很小，但是懂得許多深刻道理。 鞏固練習：
⑴雖然他是班長，但是他民作很負責。 ⑵因為他有很大進步，但是老師表揚了他。 學習修改病句。
用修改符號修改下列病句
1、許多老一輩的革命家的事跡，就是我們學習的很好的榜樣。
2、我們對開發水源節約用水的工作十分注意得不夠。
3、星期天的時候，本來應該好好休息一下，我們卻到圖書館里坐了一個下午。
4、在這十幾天的勞動中，我們不僅學會了幾種農活，而且使我們受到了不少教育。
5、他是運動員，因為我經?？吹剿憻捝眢w。
6、開學初，我定了學習計劃和決心
7、本市新建好和改建了一批危舊房屋，居民們住進了新房，高興極了
8、我國有很多名勝古跡，萬里長城是僅有的一個
1、讀了《德育基地讀本》，使我深受教育。
2、齊白石是現代中國著名的畫家。
3、昨天傍晚刮了一夜的風。
4、老師表揚了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。
5、我們只有學好了文化，才能建設。
6、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。
7、不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。
8、王芳樣樣都好，就是不能接受同學們的意見。
9、半個學期來，我的語文知識提高了。
10、他穿戴的都是新衣服。
用修改符號修改下面一段話
2、包括標點、錯別字、語病等8處
一天，張林對我說：“去年暑假。他到福州參加少先隊員優秀夏令營活動，內容豐富多姿，有趣極了。它雖然豐富了大家的假期生活，而且學到了不少知識，這樣的生活多么意義啊!”
3、王老師對我們要求非常嚴厲:一次考試卷發下來,我接過是試卷看了一眼,“99分”,便順手把卷子塞進書包。王老師說：“你一題錯了，訂正了嗎。”我慢不經心的回答，“沒有。”王老師嚴厲地說：“馬上改，不要放過一道錯題。”我只好拿出試卷，把試題從做一遍。從此，我端正了有錯畢改的好習慣。
4、我寫的一遍作文“我愛故鄉的梧桐樹”在作文比賽中中獎了。晚上，我激動地心情翻開日記本，想象著發獎時的情景就像過電影一樣一幕幕地出現在眼前。當時，老師新切地對我說：“希望你再接再勵，爭取更大的成就”。
5、在<<學雷峰樹新風>>活動中，學校展現了一批助人為樂的好同學。每天任真完成了各科作業和語文作業后?？偸悄涡牡貛椭鷳∪闭n王少立同學見沙波這么幫助自己任真，感動極了。
6、下課了，我的作業還沒做完，看到同學們玩得興致勃勃、興高采烈的樣子和一陣的歡笑聲，可是我有點沉不氣了，便拿過同桌的作業鈔了起來。這事被老師知到了，她不僅沒有批評我，還用英雄事績教育我，我知到自己錯了，心情很繁重.從此已后,我不在抄別人的作業, 終于取得了很好的學習成就。
7、老師傅聽了這話，一下子，摟住了徒弟的肩膀，一棵淚珠涌出了多皺的眼角，他異口同聲地說：“真多虧你了，否則，還不知怎樣結果呢!
8、.今天是《六·一》兒童節，小紅穿著黃衣服，籃帽子到學校參加連歡會。會上，她首先第一個表演了精致的節目，收到了大家的熱烈歡迎。 接下來，同學們陸續表演了獨唱，舞蹈和許多動聽的歌舞。
9、雷鋒的故事”這本書寫得深動形象。讀了這本書，受到了深刻的教育。雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要用實際行動像雷鋒叔叔學習，向他那樣見好事就做的好思想。
10、“六.一”兒童節那天上午。我校全體少先隊到電影院看“少年擒魔記”，大家非常高興極了。到了電影院，我見李華眼睛近視，代著眼睛還看不清，便主動地把我的坐位讓給了他。
11、我的姑父在外國語學院工作，他會三四國英語。他家里多極了書報，我最喜歡看“中國少年報”和“少年文藝”這兩種報紙，還喜歡看一些醫學方面的書籍，可以增長知識，這樣我們的健康與疾病就有了保障。
12、我的表哥是個大學生。很愛學習，特別是外語。一讀起來，就一切忘掉了周圍的。因為他學會了三四國英語。
13、我的妹妹天真活潑;聰明可愛，已上四年級了。由于她學習態度明確，又掌握了正確的學習方法，并且有良好的學習習慣，加上克苦學習的精神，因為，學習取得了好成績。
14、學校把優秀少先隊員的名單已經公布了，我們班的同學陸續被評為優秀少先隊。結果她一點兒也不驕傲。同學們夸獎她，總是說“自己做得還很不夠”。
15、一萬米長跑比賽非常激動，運動健兒二十幾名在跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運動員取得好成績。 觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運動員取得好成績。
16、一天早上，趙偉紅背了書包。高高興興地上學去。她胸前飄舞的紅領巾迎風飄動，辮子上的一對蝴蝶結，在陽光下顯的更加美麗。
一陣清風，吹得玉米葉子沙沙地響?？戳丝磧深w綁好的玉米，背好書包，飛快地向學校慢慢地跑去。
趙傳紅走著走著，忽然看見隊里的兩顆玉米倒在路旁。她蹲下去，輕輕地扶起來，可是手一松，又倒下去了。怎么辦呢，想起辮子上的蝴蝶結，很快地拿下一條綢帶，扶起一顆玉米，把它綁在一起和別的玉米。接著她又拿下一根綢帶，還把玉米根上的松土踩實，把另一棵玉米也綁好了。
成語分類大全
含有動物名稱的成語
萬象更新.抱頭鼠竄.雞鳴狗盜.千軍萬馬.亡羊補牢.杯弓蛇影.鶴立雞群.對牛彈琴如魚得水.鳥語花香.為虎作倀.黔驢技窮.畫龍點睛.抱頭鼠竄.虎背熊腰.守株待兔.鶴發童顏狗急跳墻.鼠目寸光.盲人摸象畫蛇添足 含有兩個動物名稱的成語
鶴立雞群 .雞鳴狗盜 .鷸蚌相爭 .蠶食鯨吞 蛛絲馬跡 .龍爭虎斗 .龍馬精神. 龍飛鳳舞心猿意馬.龍騰虎躍. 龍驤虎步. 龍潭虎穴. 龍躍鳳鳴. 車水馬龍. 指鹿為馬. 兔死狐悲 .雞犬不寧 .狼吞虎咽 含有人體器官的成語
眼高手低 目瞪口呆 胸無點墨頭重腳輕 手足輕深 口是心非手疾眼快手疾眼快 耳聞目睹 頭破血流眉清目秀袖手傍觀 口出不遜 手無縛雞之力 含有昆蟲名稱的成語
飛蛾撲火 金蟬脫殼 積蚊成雷 蟾宮折掛 蠶食鯨吞 蜻蜓點水螳臂擋車蛛絲馬跡螳螂捕蟬，黃雀在后
含有一組近義詞的成語
見多識廣 察言觀色 高瞻遠矚 左顧右盼 調兵遣將粉身碎骨狂風暴雨旁敲側擊 千辛萬苦眼疾手快生龍活虎 驚天動地 七拼八湊 胡言亂語 改朝換代道聽途說 含有一組反義詞的成語
千呼后擁 東倒西歪眼高手低 口是心非 頭重腳輕 有頭無尾前倨后恭東逃西散由此及彼 南轅北轍左顧右盼積少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己有口無心 以少勝多 天經地義 弄假成真 舉足輕重 南腔北調 聲東擊西轉危為安東倒西歪反敗為勝 多字格成語
九牛二虎之力 手無縛雞之力千里之行，始于足下人不可貌相千軍易得，一將難求
天時地利人和習慣成自然 一年之計在于春 久旱逢干雨 一言以蔽之安樂窩解鈴還須系鈴人人無遠慮，必有近憂 靜如處女，動如脫兔急來抱佛腳麻雀雖小，五臟俱全寧為雞首，無為牛后 三人行必有我師化干戈為玉帛 描寫情況緊急的成語
千鈞一發 刻不容緩 迫不及待十萬火急 火燒眉毛燃眉之急 描寫人物神態的成語
神采奕奕眉飛色舞昂首挺胸 驚慌失措 漫不經心 垂頭喪氣 沒精打采愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神 心曠神怡 心平氣和目不轉睛 呆若木雞眉開眼笑愁眉苦臉愁眉緊鎖 目瞪口呆.垂頭喪氣嬉皮笑臉 描寫英雄人物的成語
一身正氣 臨危不懼 光明磊落堂堂正正 大智大勇 力挽狂瀾 急中生智仰不愧天鎮定自若化險為夷
描寫春天美好的成語
春光明媚 萬紫千紅 春雨如油 生機勃勃 春色滿圓 春意盎然 鳥語花香春暖花開百花齊放和風細雨
“想”的成語
苦苦地想(苦思冥想)靜靜地想(靜思默想)想得周全(深思熟慮)想得混亂(胡思亂想)想得厲害(浮想聯翩)想得很多(左思右想)想得荒唐(癡心妄想)想得離奇(異想天開)想了又想(朝思暮想) “多”的成語
觀眾多(座無虛席)貴賓多(高朋滿座)人很多(摩肩接踵)人才多(人才濟濟)兵馬多(千軍萬馬)事物多(林林總總)色彩多(五彩繽紛)類別多(千差萬別)困難多(千辛萬苦)話兒多(滔滔不絕)讀書多(博覽群書)見識多(見多識廣)變化多(千變萬化)走得多(走南闖北)顏色多(五顏六色)花樣多(五花八門) 帶有“看”的近義詞的成語
見多識廣 望而生畏 察言觀色 一視同仁 一覽無余 高瞻遠矚 坐井觀天舉世矚目管中窺豹左顧右盼
帶有“龍”字的成語
生龍活虎 龍爭虎斗 龍馬精神 龍飛鳳舞 龍騰虎躍 龍驤虎步 畫龍點睛龍潭虎穴龍躍鳳鳴車水馬龍
源自于寓言故事的成語
鷸蚌相爭 刻舟求劍 鵬程萬里 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補牢驚弓之鳥杯弓蛇影抱薪救火
源自于歷史故事的成語
安步當車 暗渡陳倉 按圖索驥 程門立雪班門弄斧兵不厭詐三顧茅廬 首尾同字的成語
微乎其微 神乎其神 天外有天痛定思痛 數不勝數 舉不勝舉 人外有人防不勝防忍無可忍聞所未聞
帶有鳥類名稱的成語
歡呼雀躍 鴉雀無聲 鵬程萬里一箭雙雕 風聲鶴唳 鶴發雞皮 鶴發童顏 鶴立雞群麻雀雖小，五臟俱全螳螂捕蟬，黃雀在后 成語接龍(“不”字開頭)
不恥下問 問道于盲 盲人瞎馬 馬到成功 功敗垂成 成人之美 美不勝收收回成命爭權奪利利欲熏心
命中注定 定時炸彈彈盡糧絕絕無僅有 有機可乘 乘機而入 入木三分分秒必爭 心安理得 得意洋洋 成語之最
(一日三秋)最短的季節。(一落千丈)落差最大的瀑布。(一字千金)最貴的稿酬。 (一本萬利)最賺錢的生意。(一手遮天)最大的手。(一毛不拔)最吝嗇的人。 (一步登天)最長的腳。(一日千里)跑得最快的馬。(一塵不染)最干凈的地方。 (一擲千金)最浪費的行為。(一文不值)最便宜的東西。(一身是膽)膽最大的人。 (千鈞一發)最危險的時候。(羊腸小道)最狹窄的路。(一目十行)最快的閱讀。 (天涯海角)最遠的地方。(無米之炊)最難做的飯。(頂天立地)最高的個子。 (十全十美)最完美的東西。(無可救藥)最重的疾病。(風馳電掣)最快的速度。
(晴天霹靂)最反常的天氣。(度日如年)最長的日子。(一柱擎天)最長的棍子。 (氣吞山河)最大的嘴。(一步登天)最長的腿。(頂天立地)最高的人。 (輕如鴻毛)最小的人。 (無孔不入)最尖的針。(一言九鼎)最重的話。 (金玉良言)最貴重的話。(一覽無余)最寬的視野。(脫胎換骨)最大的手術。 (包羅萬象)最大的氣量。(天壤之別)最大的差異。(天翻地覆)最大的變化。 (無米之炊)最難做的飯。(風馳電掣)最快的速度。(取之不盡)最多的資源。 (一日三秋)最短的季節。(度日如年)最長的一天。(無邊無際)最大的地方。 反義成語
愛財如命——揮金如土 異口同聲——眾說紛紜 愛不釋手——棄若敝屐高瞻遠矚——鼠目寸光 半途而廢——堅持不懈 一絲不茍——粗枝大葉博古通今——坐井觀天 寂然無聲——鴉雀無聲 近義成語
百發百中——百步穿楊 急功近利——急于求成不求甚解——囫圇吞棗東倒西歪——東扶西倒 白日做夢——癡心妄想 熙熙攘攘——熙來攘往 博古通今——博古知今 不名一錢——一貧如洗
根據書籍名稱說出有關詞語
《三國演義》草船借箭 過五關，斬六將 一個愿打，一個愿挨賠了夫人又折兵舌戰群儒 《紅樓夢》劉姥姥進大觀圓
林黛玉葬花
《西游記》 西天取經
豬八戒大鬧高老莊
孫悟空三打白骨精
《水滸》 逼上梁山
林沖棒打洪教頭
劫取生辰綱
武松打虎
武大郎賣燒餅三碗不過景陽崗 三字俗語類
1、(變色龍)立場不穩，見風使舵的人。
2、(笑面虎)笑臉相迎，兩面三刀的人。
3、(地頭蛇)強橫無賴，稱霸一方的人。
4、(鐵公雞)一毛不拔，吝嗇錢財的人。
5、(哈巴狗)趨炎附勢，百依百順的人。
6、(替罪羊)代人受過，替人挨揍的人。
7、(井底蛙)孤陋寡聞、知識不廣的人。
8、(孺子牛)鞠躬盡瘁、為民造福的人。
9、(千里馬)得才兼備，大有作為的人。
10、(紙老虎)比喻外強中干的人。 給動物安家
豬圈 鳥巢 蛇洞 龍潭 虎穴 兔窩 牛棚 雞籠 馬廄 蟻巢 狗窩 數字成語
一唱一和 一呼百應 一干二凈 一舉兩得 一落千丈 一模一樣一暴十寒一日千里一五一十 一心一意 兩面三刀 三長兩短 三番五次 三三兩兩三頭六臂三心二意 三言兩語 四分五裂 四面八方 四通八達四平八穩五光十色五湖四海 五花八門 五顏六色 六神無主 七顛八倒 七零八落七拼八湊 七上八下 七手八腳 七嘴八舌八面玲瓏 九死一生九牛一毛十馬九穩十全十美 百發百中 百孔千瘡 百戰百勝 百依百順 千變萬化千差萬別 千軍萬馬 千山萬水 千絲萬縷 千辛萬苦千言萬語千真萬確千錘百煉千方百計 千奇百怪 千姿百態 千鈞一發 千慮一得 千慮一失千篇一律 萬水千山 萬無一失 萬眾一心萬紫千紅萬死一生
描寫友情的成語
推心置腹 肝膽相照 情同手足志同道合 風雨同舟 榮辱與共 同甘共苦 關懷備注 心心相印 海誓山盟拔刀相助親密無間 描寫花的成語
萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 姹紫嫣紅 花紅柳綠 百花爭艷
錦上添花 火樹銀花 昨日黃花 春花秋月過時黃花花團錦簇花枝招展 描寫山的成語
崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡大好山河 刀山火海 地動山搖 高山深澗 懸崖峭壁 峰巒雄偉 漫山遍野江山如畫錦繡山河 描寫顏色的成語
五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠 翠色欲流 姹紫嫣紅 五光十色 青紅皂白綠水青山 表示稀少的成語
不可多得 鳳毛麟角 九牛一毛絕無僅有 空前絕后 寥寥無幾 微乎其微一麟半爪一絲一毫
寥若晨星 寧缺毋濫前所未有屈指可數 三三兩兩 鐵樹開花 百里挑一滄海一粟 千古絕唱
描寫熱鬧繁華的成語
摩肩接踵 車水馬龍 川流不息紛至沓來 花花世界 舉袖為云 揮汗如雨 絡繹不絕門庭若市萬人空巷水泄不通 人聲鼎沸 人歡馬叫 人山人海 震耳欲聾座無虛席 描寫豐富繁多的成語
包羅萬象 琳瑯滿目 美不勝收 目不暇接 無奇不有 無窮無盡 無所不包五花八門眼花繚亂洋洋大觀 一應俱全 應有盡有 應接不暇 比比皆是不可計數層出不窮 綽綽有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 舉不勝舉漫山遍野星羅棋布豐富多彩 含有“云”字的成語
九霄云外 騰云駕霧 壯志凌云風云變幻 風起云涌 行云流水 風卷殘云 浮云蔽日 孤云野鶴 烘云托月過眼云煙煙消云散 含有“雨”字的成語
大雨傾盆 血雨腥風 風雨交加 風調雨順 槍林彈雨風雨同舟風雨無阻未雨綢繆 和風細雨狂風暴雨滿城風雨 滂沱大雨 春風化雨 風雨飄搖斜風細雨 含有“水”字的成語
水流湍急 水平如鏡 高山流水千山萬水 水滴石穿 水乳交融 滴水不漏杯水車薪洪水猛獸流水無情 描寫"說"的成語
直言不諱 無所顧忌 拐彎抹角 真心誠意 故弄玄虛 侃侃而談滔滔不絕 虛情假意 推心置腹 旁敲側擊 喋喋不休慢條斯理含糊其詞嘮嘮叨叨
振振有辭肆無忌憚大言不慚 娓娓動聽 繪聲繪色 對答如流 自圓其說閑言碎語 描寫人的容貌或體態的成語
閉月羞花 沉魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉 傾國傾城國色天香鶴發童顏眉清目秀 和藹可親 心慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔雍容華貴文質彬彬 威風凜凜 老
態龍鐘 虎背熊腰 如花似玉容光煥發落落大方骨瘦如柴 大腹便便 面黃肌瘦 其貌不揚 蓬頭垢面弱不禁風 描寫人的語言的成語
口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論豪言壯語夸夸其談花言巧語 描寫人心理活動的成語
忐忑不安 心驚肉跳心神不定 心猿意馬 心慌意亂七上八下心急如焚 描寫驕傲的成語
班門弄斧 孤芳自賞 居功自傲目中無人 妄自尊大忘乎所以惟我獨尊 自高自大 自鳴得意自我陶醉自命不凡 目空一切 描寫謙虛的成語
不驕不躁 功成不居 戒驕戒躁 洗耳恭聽 虛懷若谷 慎言謹行 描寫學習的成語讀書學習
學無止境 學而不厭真才實學 發奮圖強廢寢忘食爭分奪秒 力爭上游 披荊斬棘 日積月累孜孜不倦 專心致志 神情專注 笨鳥先飛 聞雞起舞 自強不息只爭朝夕不甘示弱全力以赴似懂非懂
描寫人物品質的成語
奮不顧身 舍己為人 堅強不屈赤膽忠心 不屈不撓忠貞不渝誓死不二 威武不屈 舍死忘生肝膽相照克己奉公 一絲不茍 兩袖清風見禮忘義
永垂不朽 頂天立地 豁達大度 兢兢業業 賣國求榮恬不知恥貪生怕死厚顏無恥 含有夸張成分的成語
怒發沖冠 一目十行 一日千里一字千金 百發百中 一日三秋 不毛之地 不計其數 膽大包天 寸步難行一步登天千鈞一發 含有比喻成分的成語
觀者如云 揮金如土 鐵證如山愛財如命 穩如泰山 門庭若市 骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷貫耳 守口如瓶浩如煙海高手如林 春天
陽春三月 春光明媚 春回大地 春暖花開 春意盎然春意正濃風和日麗春花爛漫 鳥語花香百鳥鳴春百花齊放 鶯歌燕舞 夏天
赤日炎炎 烈日炎炎 驕陽似火 揮汗如雨 大汗淋漓 鳥語蟬鳴萬木蔥蘢枝繁葉茂蓮葉滿池 秋天
秋高氣爽 天高云淡 秋風送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人秋色宜人 果實累累 北雁南飛 滿山紅葉 五谷豐登蘆花飄揚金桂飄香 冬天
天寒地凍 北風呼嘯 滴水成冰 寒冬臘月 瑞雪紛飛 冰天雪地寒氣襲人 冰封雪蓋 漫天飛雪 白雪皚皚 鵝毛大雪冰封大地寒風凜冽寒風刺骨 早晨
東方欲曉 旭日東升 萬物初醒 空氣清醒雄雞報曉晨霧彌漫晨光絢麗
中午
烈日當頭 麗日臨空 艷陽高照 萬里無云 碧空如洗 傍晚、夜晚
日落西山 夕陽西斜 殘陽如血 炊煙四起 百鳥歸林華燈初上夜幕低垂日薄西山 夜深人靜月明星稀夜色柔美 夜色迷人 深更半夜 漫漫長夜 城鎮 風光秀麗 人山人海 車水馬龍寧靜和諧 村莊
草木蒼翠竹籬瓦舍山幽路辟小橋流水 大樓、飯店
直指青云 古色古香 青磚素瓦 聳入碧云 工廠 機器轟鳴 鐵流直瀉熱氣騰騰鋼花飛濺 商店 粉飾一新門可羅雀 冷冷清清 錯落有致 館場 富麗堂皇 設施齊全 氣勢雄偉金碧輝煌 學校 風景如畫 聞名遐邇 桃李滿天下 車站、碼頭
井然有序 雜亂無章 布局巧妙錯落有致 街道 寬闊平坦崎嶇不平擁擠不堪暢通無阻 花
花紅柳綠 花色迷人 花香醉人 花枝招展 百花齊放 百花盛開 百花爭艷絢麗多彩 五彩繽紛 草
綠草如茵一碧千里雜草叢生 生機勃勃 綠油油
樹
蒼翠挺拔郁郁蔥蔥枯木逢春秀麗多姿 青翠欲滴 林海雪原聳入云天 瓜果蔬菜
清香鮮嫩 青翠欲滴 果園飄香 果實累累 果實飽滿 鮮嫩水靈 鴿子、燕子
象征和平 乳燕初飛 婉轉悅耳鶯歌燕舞翩然歸來 麻雀、喜鵲
枝頭嬉戲 灰不溜秋 嘰嘰喳喳 鸚鵡
鸚鵡學舌 婉轉悅耳 笨嘴學舌 啄木鳥
利嘴如鐵 鋼爪如釘 雞鴨鵝
神氣活現 昂首挺胸 肥大豐滿 自由自在 引吭高歌 馬牛羊
騰空而起 狂奔飛馳 膘肥體壯 昂首嘶鳴瘦骨嶙峋 行動遲緩俯首帖耳膘肥體壯 亡羊補牢三羊開泰 車船飛機
川流不息 呼嘯而過 穿梭往來緩緩駛離
一葉扁舟 揚帆遠航 乘風破浪 霧海夜航 追波逐浪
劃破云層 直沖云霄 穿云而過銀鷹展翅 學習用品
美觀實用 小巧玲瓏 造型優美 設計獨特 玩具
栩栩如生 活潑可愛 惹人喜愛 愛不釋手 雪霜露
大雪紛飛 大雪封山 鵝毛大雪 漫天飛雪 瑞雪紛飛林海雪原風雪交加雪上加霜 寒霜襲人霜林盡染垂露欲滴 朝露晶瑩 日出露干
雷電
電光石火雷電大作 驚天動地 春雷滾滾 電劈石擊 雷電交加雷霆萬鈞 小雨大雨大雨
陰雨連綿 牛毛細雨 秋雨連綿 隨風飄灑 傾盆大雨 狂風暴雨 大雨滂沱瓢潑大雨大雨淋漓暴雨如注
風
秋風送爽金風送爽北風呼嘯 微風習習寒風刺骨 風和日麗 云霧霞虹
彩云滿天 天高云淡 烏云翻滾 彤云密布 大霧迷途 云霧茫茫霧似輕紗風吹霧散云消霧散
彩霞繽紛晚霞如火 朝霞燦爛丹霞似錦 雨后彩虹 彩橋橫空 若隱若現光芒萬丈 日月星
旭日東升 日上三竿 一輪紅日 日高三尺 艷陽高照烈日當頭驕陽似火日影西斜
月出東墻月出東山玉兔東升 月光皎潔 月色迷人 月牙初升 滿天星斗眾星捧月 群星燦爛 萬點繁星 天空
碧空萬里 浩浩長空 晴空萬里 萬里無云 碧空如洗 池塘、小溪、泉水
深不可測 碧波漣漪 涓涓細流 喧騰飛濺悠然而下泉水丁冬 潮汐
驚濤拍岸 波濤洶涌 白浪滔天 奔騰翻卷 江、河、湖、海
奔騰不息 滾滾東流 一瀉千里江水茫茫 白浪滔天 奔騰不息汪洋大海湖光水色 山、水
荒山野嶺 童山禿嶺 懸崖峭壁 高聳入云 寸草不生 山清水秀青山綠水 家務勞動
心靈手巧 窗明幾靜 手忙腳亂 井井有條 師生間
苦口婆心 口若懸河 心平氣和 不慌不忙 語重心長熱情洋溢恭恭敬敬洗耳恭聽 同學間
親密無間 形影不離 情同手足 團結友愛 朝夕相處 人多
人山人海 人聲喧嘩 人聲嘈雜 人如潮涌 摩肩接踵
過節
普天同慶 彩旗飛舞 歡天喜地 張燈結彩 徹夜狂歡 興高采烈 游戲
品味生活范文第5篇
“弟子規，圣人訓，首孝悌，次瑾信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”。這經典語句如百花清香悄然撲鼻而來，讓我停下匆匆的腳步，如獲至寶捧在手中細細品味感悟人生。
細細品讀《弟子規》使我深刻領悟其內涵和重要，此書全面系統地闡述做人、處事、交友、尊老、愛幼等道德行為規范。對當今建設文明和諧社會是百益而無害。它能勝于法制強行，它能在人的心靈上起到道德言行的約束，它能喚起人們的“仁愛”“慈悲”之心，從而能樹起人生的正確坐標。只要我們認真地去學習、去感悟，就會明白許多的道理，有了這做人的準則，在生活工作中就會有正確的判斷，及時糾正自己錯誤的言行。
“百善孝為先”，孝是做人的根基。“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床” 句句品讀我的心在隱隱作痛，如同千萬顆鋼針刺痛我的心田。是啊，父母生病時，應該盡心盡力地照顧，古人熬制中藥，在給父母服用之前都會先嘗一下，看看溫度涼熱是否適宜。晝夜侍奉在父母的床前，這是一種孝心的流露?？晌夷?父母雙親生病時，我卻因為工作太忙沒去照顧一次。正所謂“樹欲靜而風不止，子欲養而親不侍”故行孝當及時，錯過了機會。我的父母都去世后我才感到他們都珍貴，叫我終生悔之晚矣!為了彌補
我的內心愧疚，我把圣人的教誨貫徹在我的一言一行中。 在家里我把自己的公婆當自己的親生父母，每天回家第一句就喊：“娘，我回來了。”隨時問問他們身體情況，每當過節都買會一些禮品來。讓自己的兒女每次吃東西時，第一口先爺爺奶奶吃，在飯桌前先讓座。讓“或飲食，或坐走，長者先，幼者后”扎根在幼小心靈深處萌芽，養成良好的習慣。
在學校班級里我把孔融四歲能讓梨、黃香九歲為父暖被窩等圣賢教育的結典講給同學們聽。把自己沒有盡孝失去雙親的故事講給學生們聽，當時同學們都為我痛哭起來，加上我簡短的一句：“你們知道回家怎樣做嗎?”同學們個個高舉小手說出了怎樣孝敬父母的做法，我進行了肯定與表揚。甚至的有的同學說出了自己平時的錯誤言行，我沒有批評，讓他們談以后的做法，那場面令我終身難忘。在班里 每天早晨，必聽朗朗讀書聲：“弟子規，圣人訓;首孝悌，次謹信……”，并且通過以故事的形式解讀部分句子，讓學生們聽得津津有味，讓枯燥的文字變活了。還進行了大課間讀《弟子規》德育小故事演講等;踐行《弟子規》，融化為德育教育日?；?，如躬迎上課老師、行禮、《弟子規》讀后感等;開展以《弟子規》為主題的系列活動：如《行孝好孩子》、《友愛你我他》等主題活動;搭建平臺，德育教育聯家校。提倡家長與孩子一起學習《弟子規》，并且理解運用《弟子規》中的精髓、增設家長征文欄、共同開展“尊師孝親”活動等。 當同學們在路上看到你，親切的一聲“老師好!”的時候，我的心里美滋滋的，當我的一聲“你好!”并還以微笑的時候，看到學生燦爛的笑容，我的心里比吃了蜜還要甜。在課堂上學生認真聽講，如饑似渴似的尋求知識的時候，做小動作的同學少的時候，我的心里也是無比的幸福與滿足。我知道了學生的課堂紀律好了，學生們的自制力強了，學生們學會尊重人了，學生們長大了。我們班也成了全校數一的班集體時，我的內心感覺到無比的欣慰與自豪。
在工作中，同事們無論誰家庭有問題時，我都會以經典的小插曲來作調和劑，讓他們的心態有所升華，臉上露出了笑容。也做到樂誠信，有助于同事之間的關系，工作上的互助與合作?，F代社會的現實競爭和快節奏的變化，需要人去適應，需要提高自身的修養，從書中學得“工欲善其事，必先利其器”。每個時代有每個時代的生存環境，每個時代的人也都有各自的生存方式，生存需要的是智慧與誠信，充分運用自己的智慧而謀求生存之道才是人活著的最高境界，才能在人生路上長遠順利地走下去。
品味生活范文第6篇
溫總理曾說：“讀書決定一個人的修養和境界，關系一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。”讀書、學習與發展，是一個人一生永恒的主題。在我的心目中，一本好書，是一種精神享受，讓心靈歸于平靜;一本好書，更是一位良師益友，于水窮處指點迷津，指引方向。
每每回憶少年時光，那么多的充實與迷惑、喜悅與哀愁交織在一起，“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”。孟德斯鳩說過，“讀書，是將生命力寂寥的歲月變成巨大的享受時光”。誰的年少不曾輕狂，愛散文之清幽靜雅，也愛科幻小說之匪夷所思，愛歷史居住之宏偉博大，也愛國外名著之自由奔放。那時既愛跟風一般的去讀儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》，也愛偷偷的獨享小女生情懷般的《簡愛》。那個時代的孩子，大多讀過《東周列國志》、《紅樓夢》，《呼嘯山莊》、《紅與黑》，哪里就是當年所能領會的，大抵是囫圇吞棗，圖個好奇而已吧。
提到讀書，不得不想起一位生于齊魯大地，最終影響了整個中華民族的歷史人物——孔子，他的一生致力于弘揚書的文化，他的言行也被弟子記錄成一本《論語》。然而，我心目中的孔子，更多的是一張老夫子的面具。讀書時經人指點，善莫大焉，于丹的《論語感悟》就是這樣一本書，為我介紹了一個充滿人格魅力的孔子：這里的孔子，首先是才華橫溢的。據《孔子家語》和《史記》記載，孔子青年時代曾做過“委吏”(管理倉庫的小官)、“乘田”(管理牧場的小官)，事無大小，均能做到近乎完美。三十多歲第一次西行拜望他崇敬的老子的時候，他已經帶有魯昭公賜予的車馬童御。這里的孔子，同時是熱血澎湃的。對如何治國，孔子用“富民、教民”四個字概括，這樣最簡單的回答方式表明，他早就考慮成熟，毫不猶豫。這里的孔子，也是貧困潦倒的。五十五歲那年，他踏上了西征跋涉的道路，這一走，就是十四年。這么一位大學者，卻把垂暮晚年付之于無休無止的漫漫長途，這一路上，他遇到的，有冷眼，有嘲諷，有搖頭，有威脅，有推拒，有轟逐，卻沒有動搖，實在讓人震撼。這里的孔子，獨獨是健康樂觀的。有一次是在鄭國的新鄭吧，孔子與學生走散了，獨個兒恓恓惶惶地站在城門口，有人告訴還在尋找他的學生：“有一個高個兒老頭站在東門外，氣喘吁吁地像一條喪家犬。”學生找到他后告訴他，他卻高興地說：“說我像一條喪家犬?真像!真像!”這里的孔子，是善于謀劃管理的。在他的團隊里，有人負責吃穿，有人負責保全，有人負責外交，有人負責接應。有一次從陳國到蔡國，半道上不小心陷入戰場，大家幾乎七天沒有吃上飯，孔子還不斷撫琴，給大家打氣，安慰著學生。就是在最困難的時候，他們依然保持了一個完整的學習型團隊形象。通過于丹的講解，枯燥而遙遠的《論語》劃過時空而來，將“心靈之道”、“處世之道”、“君子之道”、“朋友之道”為我們娓娓道來。
張潮曾說，“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳。”一本經典的好書經得起一讀再讀，隨著自己的心境閱歷而跌宕起伏。如今年歲漸大，讀書的經濟壓力沒有了，但是讀書的時間卻不見了?，F在不是書太少了，而是書太多了。在這個知識爆炸的時代，電腦和網絡的普及，讓人舉手之間，就可以坐擁書城?？墒?，一個鏈接帶著一個鏈接，一個網頁連著一個網頁，我常常在娛樂中忘了上網的目的原本是找一本好書。在浩瀚的書海里，浮躁的心哪有空閑?時至今日，又有幾人能夠領悟培根的博大，蒙田的淡泊，羅素的悠閑，海明威的剛毅，村上春樹的雋秀?
如何在浩如煙海的知識海洋中把住方向，做知識的主人呢?作為青年人來說，最重要是的是讀書要有的放矢，因業擇書。針對自己的工作實際、專業特長，有針對性的選擇讀書的科目，而不是迷航在信息的海洋中。這樣既能學以致用，事半功倍;又能切中要害，記憶猶新。品味書香，親近書本，讓我逐步為自己確立了“基礎學牢，專業學精，理論學深，實踐學博”的讀書目標。讀書還能幫助人樹立夢想。