在一份優秀的方案中，既要包括各項具體的工作環節，時間節點，執行人，也要包括實現方法、需要的資源和預算等，那么具體要如何操作呢？以下是小編精心整理的《品味書香讀書活動方案》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
第一篇：品味書香讀書活動方案
品味書香讀書活動方案
新場鎮中心學校本部 “品味書香”讀書活動
實 施 方 案
為全面落實校園文化建設，實施容合特色教育，引領廣大師生參與“全民閱讀”活動，引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知，努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
一、活動目標：
1、在校園內營造一種“書聲瑯瑯，品味書香”的良好氛圍，進一步提高師生的綜合素質和文學素養。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
3、通過開展讀書活動，引導學生掌握正確的讀書方法，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力。
4、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。
二、活動措施：
(一)營造氛圍(第二期校園環境文化建設時進行)
加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置懸掛熱愛讀書的提示語等;圖書閱覽室布置讀書文化，班級設立閱讀園地等，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
(二)落實活動
1、保證讀書場地和資源
(1)學校積極建設圖書室和閱覽室，圖書室和閱覽室圖書數量符合省定要求，書目符合小學生特點，并不斷更新圖書。
(2)班級設立圖書角，圖書主要由學校提供，班級也可組織學生交流自有圖書。班主任對學生交流圖書要嚴格把關，嚴禁不適宜兒童閱讀的圖書進入校園。
(3)鼓勵家長在學生生日或讀書日時，購買老師推薦書目的圖書做為禮物贈送給學生。
2、保證閱讀時間。
(1)晨誦：教師要幫助學生規劃好誦讀的內容和要求。早讀主要用來朗讀課文和背誦一些文章或者片段。大體內容應該包括：已經學過(復習)、正在學習和即將學習的課文(預習)、課文中需要背誦的段落(含從其他書籍摘抄的精彩片段)、古詩文經典(含國學)。老師要定期檢查學生晨頌的效果。
(2)暮讀：學校圖書閱覽室每周
二、
三、四下午3：00——3：40(
一、二年級);4：00——5：00(三——六年級)開放，無其他安排的學生可到圖書閱覽室自由選擇閱讀。
(3)在家閱讀：學生利用在家時間，閱讀圖書室借閱書籍，班主任要指導家長督促學生的閱讀。
3、落實閱讀課
(1)一至三年級開展快樂閱讀課，由語文老師負責，在地方課程或學校課程中落實，分為“閱讀指導課”和“閱讀分享課”，指導課主要是結合閱讀要求和推薦閱讀書目要求，帶領學生學習如何選書，如何在圖書室或閱覽室查找書籍，如何調整情緒進入閱讀狀態，如何把握閱讀步驟。分享課可開展讀故事、講故事、畫故事中的人物、情節等進行分享。
(2)四至六年級開展深入閱讀課，由語文老師負責，為學生簡要介紹國內外名家名作，品讀經典篇章、片段，感悟思想情懷。同時，指導學生學會閱讀報紙、雜志等閱讀載體。展示課上，學生會復述故事或者與它們合作表演故事。
(3)明確讀書要求
讀書要愛護書，不能故意損壞;讀書要帶字典、詞典等工具書;讀書要摘抄精美詞句、名人名言等，可適當寫讀書體會。背誦重點(或者自己喜歡的)詞句、段落。優美的文章，要提倡全文背誦。要求學生把自己課外閱讀的書目、頁碼、收獲進行記錄、整理。
要對學生如何愛護書、使用工具書幫助閱讀、如何摘抄、如何制作書簽、如何整理閱讀筆記等進行方法上的指導，以培養學生良好的讀書習慣。
(4)推薦閱讀書目
小學語文課程標準中建議的課外讀物書目(語文課標41頁);與語文、數學、科學等學科教學相關的課外書籍;學生喜歡的其他書籍，如國學經典、小說、作文、小品文等;低年級學生以拼音讀物為主。
4、展示閱讀成果
(1)開好“班級讀書會”。各班每學月末利用周五的班會課開展一次“班級讀書會”，組織學生展示、交流自己近期的閱讀收獲。閱讀展示課可與“班級讀書會”合并進行。
(2)結合校園廣播站和德育講堂，學生交流讀書心得、好書介紹、美文推薦、經典誦讀、讀書中的故事等。
(3)設立“校園讀書周”。結合4.23“世界讀書日”，把該周定為“校園讀書周”。期間，開展讀書筆記展評、美文誦讀比賽、讀書征文活動、讀書講故事比賽等系列活動。
(四)落實評價：
建立學生的“讀書成長冊”：個人小檔案，讀書計劃書、讀書記錄(書名、頁碼)、讀書筆記、讀書獲獎記載等。班主任可定期檢查指導。
(五)檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協助教務處及時收集整理相關資料。
新場鎮中心學校 2016年3月31日
第二篇：“浸潤書海,品味書香”讀書展示活動
五一班“浸潤書海，品味書香”讀書展示活動主持稿
王新惠： 尊敬的各位領導、各位老師： 高崇哲： 親愛的同學
合：大家上午好!
高崇哲：同學們，你們想變聰明嗎?(全體回答：想)請你看書吧! 王新惠：你們想明事理嗎?(全?；卮穑合?請你看書吧!
合： 五一班“浸潤書海，品味書香”讀書展示活動現在開始。
高崇哲：讓我們大聲說出我們的閱讀口號：我閱讀、我健康、我成長、我快樂 王新惠：書無時無刻的陪伴著我們，每學期開學時老師總會為我們推薦一系列的課外讀物，讀到情深處時，我們總會寫上幾頁讀書筆記;
郭夢晴：每天讀書半小時是我們雷打不動的習慣;
李雨蕭：每月一次的讀書交流會上，總會聽到同學們獨到的見解;
翟靜依：我們還可以將一首首古詩用優美的音律和動聽的節奏吟唱出來; 景靜一：我們最愛的還數每天課前十分鐘的一則小故事，你時時處處會發現同學們在課下不停的練習著什么?哦!原來是為課前講故事做準備呢!每月一次的“閱讀之星”評比，同學們個個躍躍欲試，不甘落后。
高崇哲：這次展演，是我校開展“創建書香校園”活動以來，書香成果的一個縮影。本次活動 將分四個環節進行，分別是美文誦讀、讀書匯報會、講述名人讀書的故事、古詩吟唱。下面進行第一個環節。有請我們的“書香飄飄”小隊!
一、美文誦讀
李夢真：我們是“書香飄飄”小隊，我們的口號是：閱讀為生命添彩;閱讀為進步加油!詩詞的美在于它的精煉卻又內涵豐富,而美文,語言優美細膩.可是讀好美文卻不簡單哦!因為讀好美文需要非常投入.一起來欣賞我們“書香飄飄”小隊帶來的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。
二、讀書匯報會
王新惠：謝謝她們精彩的展示。其他小隊要不要和他們pk一下呢?大家都這么積極，有請“書海拾貝”小隊給大家帶來精彩的展示。
李雨蕭：我們“書海拾貝”小隊給大家展示走進同讀一本好書，共享讀書快樂——《西游記》讀書交流匯報會。我們的口號是：讀書之樂樂無窮。就讓大家看看我們小隊的實力， 下面有其他小隊的隊員來考考我們小隊讀的怎么樣，OK?
闖關開始，第一關 有請“書香飄飄”小隊給我們出題，(提問，回答)我們順利通過。第二關有請“書香海洋”小隊給我們出題，(提問，回答)我們順利通過。“書聲瑯瑯”小隊給我們出題，(提問，回答)我們順利通過。
我們小隊已經順利通過考試，為我們自己鼓掌，同時也對給我們提出問題的同學表示最衷心的感謝!
書海拾貝小隊《西游記》讀書匯報會到此結束。有請其他小隊進行展示。
三、講述名人讀書的故事
趙一華：其他小隊都展示了自己在讀書中得收獲，我們“書香海洋”也迫不及待了，隊友們，讓我們的口號響起來：超越夢想，展現自我!耶! 我們今天展示的名人讀書的故事，我相信同學們一定會在他們的故事中學到很多東西。
下面有請劉夢遠為大家帶來我國著名數學家華羅庚的故事吧。掌聲有請(劉夢遠 講《華羅庚的故事》)
劉夢遠：我來采訪一下同學們，聽了剛才的故事，你感受到了什么?(采訪郭夢晴同學)，是啊，華羅庚爺爺年青時多么好學啊，哪怕條件再艱苦，他也從不放棄讀書，我們現在缺的就是他的那種精神啊。下面有請李煜成為大家帶來美國第一位總統華盛頓的故事吧，掌聲有請。 (李煜講《華盛頓砍櫻桃樹》)
趙一華：誠實是一種美德，是做人的基本，我們一定要做一個誠實的孩子。下面讓我們穿越時空隧道，回到兩千多年前的漢朝，去認識一位名叫匡衡的年青人吧。 有請高世嘉給大家帶來《鑿壁借光》的故事
劉夢遠：匡衡就是這樣勤奮學習的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。下面我們再去認識一位明朝的著名畫家和文學家吧，有請景靜一為大家帶來《唐伯虎潛心學畫》 (景靜一講《唐伯虎潛心學畫》)
趙一華：融四歲，能讓梨，孝于親，所當執。這是《三字經》中的話，這里邊就講到了一個名叫孔融的孩子，他在四歲的時候就懂得要尊重長輩，孝順父母了。有請王淑給大家帶來《孔融讓梨》的故事。 (王淑講〈孔融讓梨〉)
我們現在的同學在家里都是小公主，小王子，有好的東西總是先拿來給自己，聽了這個故事后，我們可都要向四歲的小孔融學習啊。
四、古詩吟誦
高崇哲：俗話說“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟.”可見,古詩的吟誦和積累, 會提高我們的語言能力和寫作的水平.平時我們還會用異常的形式來記憶，下面掌聲有請我們班 “書香朗朗”小隊來給大家展示，我們的口號是：好好學習，天天讀書。我們的展示活動是集體配樂吟唱詩歌，如果大家愿意，可以和我們一起拍手吟唱起來。
王新惠：好美呀!古詩詞的吟誦真是一種美的享受.慢慢地讀,輕輕地唱,每天吟, 每天誦,有一天,你也會成為一名詩人的.讓我們一起在優美的吟唱中結束我們的今天的讀書交流活動吧，同時，我們也期待下一次的讀書之旅。”
高崇哲：五一班讀書成果展示活動到此結束，感謝各位老師的參與和幫助!謝謝大家!
第三篇：“品味書香,篤學成才”讀書月系列活動
活動名稱：
擬 定 人：
時間：活動策劃書 “品位書香，篤學成才”讀書月系列活動朱明濱2012年7月5日
“品位書香，篤學成長”讀書月系列活動策劃
一、 活動目的與意義：
通過讀書活動，完善讀書硬件條件，搭建讀書平臺，營造良好氛圍，為項目職工讀書創造良好的條件;通過讀書活動，激發項目干部員工的讀書熱情，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，大力促進員工知識的更新、思維的活躍、素質的提高;通過讀書活動，推進書香濱海站建設，在全項目形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升項目文化品位。
二、 活動時間：
2012年7月7日-2012年7月31日
三、 活動地點：
津濱樞紐項目部
四、 活動對象：
項目全體職工
五、 活動內容：
(一)開展贈書、捐書活動
倡議項目全體干部職工為濱海站項目書屋捐書，倡議指揮部、分公司為項目書屋建設贈書。
(二)建立“職工書屋”
做到場所、書籍、制度“三個落實”：落實場所，在項目黨員活動室設立書柜、書架、書桌，兼作為圖書閱覽室;落實書籍，通過購書、贈書、捐書等各種形式，多途徑籌措書籍，豐
中建股份公司津濱樞紐項目團支部
富藏書種類;落實制度，完善書屋借閱管理制度，指派專人負責圖書管理。
(三)開展“圖書互換、知識共享”活動
與二分部或附近兄弟項目開展書籍互換活動，以增加員工的閱讀選擇，提高書籍的利用率。組織開展“圖書換客大會”，號召員工間相互交換私人藏書，以別人喜愛的書換取自己喜愛的書。
(四)開展每天讀書一小時活動
將每天晚上的七點到八點定為項目“讀書時間”，要求項目每位員工用此時間在會議室集中閱讀。如遇會議，集中閱讀取消，項目員工自行安排時間讀書。
(五)開展讀書分享會
每周六讀書一小時后(晚上8：00)，召開讀書分享會，會上每個人上臺分享自己的讀書心得和收獲，一起學習，共同提高。
六、 活動計劃：
中建股份公司津濱樞紐項目團支部
第四篇：書香校園讀書活動方案
水巖希望學校2009-2010學年下學期
書香校園讀書活動方案
一、指導思想：
以十七大關于建設“學習型社會”的精神為指針，以創建“學習型學校”為導向，以新課程改革為契機，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、讀書宣言：讀有益書做文明人
三、活動目標：
引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念;營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。
四、活動要求與具體措施
(一)教師讀書
1、學期初教師制定個人讀書計劃。
2、完善圖書室、閱覽室建設管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做筆記，寫心得(每月筆記不少于1000字，一篇學習體會)。
4、開展每周一美文誦讀展示活動。
5.擬定每學期開展“教師讀書匯報”演講比賽。
(二) 學生讀書
1、營造讀書氛圍。本學期，繼續加強班級建立圖書角建設(學生推薦好書供全班學生共同閱讀)，學校圖書室定期對學生開放，使學生有書可讀。
2、大力推進課外閱讀行動。四年級以上每位學生每學期至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會。
3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長，我快樂”演講比賽;
4、開展每周一古詩誦讀展示活動。
五、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。
六、總結表彰
學校根據檢查督導情況將對在讀書活動中表現突出的班級及個人進行總結表彰，并在當月常規檢查中適當加分;并予以適當獎勵，在評優評先中將予以優先考慮。
五、活動具體安排
水巖希望學校
2010年3月3日
第五篇：書香班級讀書活動方案
四(3)班
一、指導思想：
“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，我會努力營造快樂輕松的讀書氛圍，把四(3)班打造成一個“書香班級”，引導學生們博覽群書，增長見識，發揮潛能，提高素質，讓學生們在閱讀中快樂成長。同時讓學生們心靈沐浴書香，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。
二、活動目標：
1、培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。
2、激發學生的閱讀興趣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發展。
3、面向全體學生，營造“書香班級”氛圍，并注意特長與學生個性的培養。
4、促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。
三、活動對象：全班學生
四、活動口號：沐浴書香，快樂成長。
五、活動內容：
根據學校具體安排和五年級學生自己的特點和興趣愛好，本學期的班讀書活動以閱讀集中推薦課標書目和自選書目相結合的形式，讓學生讀經典，讀整本的書。同時高年級學生即將結束小學階段的學習，復習鞏固小學生必背古詩詞70首，分類積累名言警句等也將成為讀書活動內容之一。再次讀書與培養能力相結合讓學生抄經典，品經典，寫讀書體會等，并開展與之相結合的活動，使讀書活動更豐富，更立體。
六、活動具體要求：
(一)、營造“書香班級”氛圍，自主創建“班級圖書庫”。
1、讓學生人人參與，每位學生至少選一至兩本家庭藏書到班上，創建“班級圖書庫”。
2、每周三下午的第七節課作為閱讀課。教師會有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文、各種小說等書籍，領略中外名著，吟詠古今詩文，增加科學知識，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。
3、每天中午12：00——13：00定為自由閱讀時間。
4、學生自主創建、自主管理的“班級圖書庫”實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
5、民主選舉班級圖書管理員、小組圖書管理員，共同商討圖書管理制度，形成一套借書登記、還書記載、護書公約等規范的管理程序。
(二)、建立班級讀書小隊，開展“書香”評比活動。
1、在班級成立四個讀書小隊，負責組織管理班級開展的各項讀書活動，并制定相應的獎懲分制度，定期評出班級“書香兒童”。
2、被評選出的“書香兒童”把他的個人簡介、讀書感言掛在本班的“書香榮譽墻”，激發學生讀書的積極性。并進行表揚獎勵。
(三)、推薦適宜學生讀物，豐富讀書生活。 《鋼鐵是怎樣煉成的》(尼•奧斯特洛夫斯基) 《格列佛游記》(斯威夫特) 《漂亮老師和壞小子》(楊紅櫻) 《朝花夕拾》(魯迅)
《假如給我三天光明》(海倫•凱勒) 《童年》(高爾基)„„
(四)、積極推進親子閱讀，共同分享讀書快樂。
1、通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，改變過去“讀野書”的傳統觀念，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。
3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
(五)、開展讀書活動，提高閱讀效果。
1、做好讀書筆記簿
(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿。
(2)每位學生結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。 (3)班級將組織“讀書交流會”活動展示同學們的讀書筆記簿并做出相應評價。
2、舉辦讀書交流會：
班級每月舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容
3、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
(六)、作品交流展示，享受成功喜悅
1、建立讀書成長冊：
(1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
(2)班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。
2、“小書童、小學士、小碩士、小博士” 評比
每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”，若達八本的，評為“讀書小碩士”。若達十本以上，評為“讀書小博士”。
3、發給證書，給予獎勵。
書是人類進步的階梯!我相信，隨著讀書節活動的不斷深入，我們五
(一)班學生的精神面貌會發生悄悄地變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而他們也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!