第一篇：m2m3m4重難點知識整理
初中地理教學目標重難點整理
新課標人教版初中地理課堂教學目標及重難點
七年級上冊
第一章 地球和地圖 第一節 地球和地球儀 知識與技能
1.提出證據說明地球是個球體。
2.用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。 3.運用地球儀，說出經線與緯線、經度與緯度的特點。 4.熟練地利用經緯網確定某一地點的位置。
5.通過了解人類探索地球形狀的艱難歷程，培養學生的觀察能力和科學思維能力。
6.通過學習有關經線與緯線、經度與緯度等知識，教會學生運用比較和歸納等學習方法。情感態度與價重點：(1)會觀察地球儀。(2)準確辨認經線和緯線、緯度和經度、南北半球和東西半球的劃分。
(3)利用經緯網確定某地的地理位置。 難點：(1)會觀察地球儀、使用地球儀。(2)東西半球劃分。(3)利用經緯網確定某地的地理位置。
第二節 地球的運動 知識與技能
1.用地球儀正確演示地球的自轉和公轉，并解釋其基本的運動規律。
2.用圖或親身體驗，比較分析二分二至日時太陽照射情況的差異，說明四季的變化。 3.利用圖說明五帶的界限，并舉例說明各自的特點。
4.學會地球儀的基本技能。并能用事實說明地球自轉、公轉及其產生的地理現象。 5.通過師生演示地球運動，培養學生觀察能力、空間想象能力和動手操作能力。
6.通過分析地球運動的地理意義，培養學生邏輯思維能力、歸納判斷能力和讀圖能力。
第三節 地圖 知識與技能
1.能運用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對高度。
2.學會在等高線地形圖上識別地勢的高低起伏和坡度陡緩，識別山峰、山脊、山谷等。 3.在地形圖上識別高原、山地、盆地、丘陵、平原等五種地形。 4.初步具備在實際生活中運用地圖的能力。
第二章 陸地和海洋 第一節大洲與大洋 知識與技能
1.認識地球表面的海陸面貌，知道全球海陸分布所占比例。 2.運用地圖和數據描述海陸分布特點。 3.了解人類對地球面貌的認識過程。
4.在世界地圖上說明七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。 5.運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽。 4.運用拼圖游戲或用簡單的幾何圖形繪制各大洲的輪廓，熟悉七大洲和四大洋的名稱和分布。 5.以景觀圖形式展示大洲、大陸、半島、島嶼與大洋、海、海峽等的分類狀況及其相互關系。
第二節 海陸變遷 知識與技能
1.了解地球表面海陸的變遷。 2.理解地球表面海陸變遷的原因。 3.了解魏格納創立大陸漂移假說過程。
4.了解大陸漂移和板塊構造學說的基本觀點，并能解釋世界主要山系及火山、地震的分布。 5.運用板塊分布示意圖，推測全球海陸分布的變化趨向。
第三章 天氣與氣候 第一節 多變的天氣 知識與技能
1.學會閱讀天氣預報中的衛星云圖。2.能夠識別常用的天氣符號，能看懂城市天氣預報圖。 3.能用實例說明人類活動對大氣環境的負面影響及保護大氣環境的重要性。
知識與技能：
1.理解天氣的概念以及對人類活動的影響;2.知道天氣預報的重要性;初步學會閱讀或收看天氣預報和衛星云圖，會識別天氣預報中常用的天氣符號; 3.了解主要災害性天氣的危害及其防范措施;
[教學重點]：識別天氣預報中常用天氣符號，學會收聽或收看天氣預報 [教學難點]：識別天氣圖及其應用
第二節 氣溫和氣溫的分布 知識與技能
1.能舉例說出氣溫與人類生活的關系。
2.初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布規律。
3.會使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并能讀出氣溫的變化規律。掌握閱讀和使用氣溫分布圖和氣溫曲線圖的基本技能。
教學目標
l.從學生的實際生活和現實體驗出發，舉例說出氣溫與人類生產和生活的關系。 2.初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖，并說出世界氣溫的分布規律。 3.學會使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并能讀出氣溫的變化規律。。 教學重點：學會閱讀氣溫變化曲線圖及氣溫分布圖。 教學難點：理解氣溫的變化規律及分布規律。
第三節 降水和降水的分布 知識與技能
1.了解降水及其主要形式，舉例說出降水與人類生產的關系。
2.初步學會閱讀世界年平均降水分布圖，說出世界降水的分布規律。
3.學會使用降水資料，繪制降水量柱狀圖，并能讀出降水的變化規律。第四節 世界的氣候 知識與技能
1.知道“天氣”與“氣候”的區別，并在生活中正確使用這兩個術語。 2.了解世界各地的氣候差異。
3.學會在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區。 4.學會舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。 5.能舉出日常生活中的實例說明氣候對生產和生活的影響。
第四章 居民與聚落 第一節 人口和人種 知識與技能
1.能夠運用地圖、資料，說出世界人口增長、分布的特點。 2.理解世界人口問題及其對社會、環境和經濟的影響。 3.了解世界三大人種的特點并能在地圖上說出主要分布地區
4.通過閱讀地圖、資料查找世界人口與人種的分布狀況，使學生掌握運用地圖的能力。
知識目標：
(1)理解世界人口增長、分布的特點及世界三大人種的特點和分布。 (2)理解世界人口問題對社會、環境和經濟的影響。
[教學重點] (1)人口增長和分布特點。(2)人口增長與社會、經濟的發展相適應，與環境、資源相協調。 (3)世界三大人種的特點及分布地區。 [教學難點] (1)人口自然增長率、人口密度的概念。(2)人口增長的地區差異。 (3)人口問題及對策。(4)三大人種的地區分布。
第二節 世界的語言和宗教 知識與技能
1.使學生記住世界主要的六種語言并能在地圖上找出主要分布地區。 2.記住三大宗教的名稱及其主要分布地區。
3.能夠舉例說出不同的國家和地區存在著不同的宗教信仰及文化傳統。 第三節 人類的居住地——聚落 知識與技能
1.運用圖片描述城市景觀和鄉村景觀的差別。 2.能舉例說出聚落與自然環境的關系。 3.懂得保護世界文化遺產的意義。
4.通過讀圖分析聚落產生的條件以及民居和環境的關系，培養學生讀圖觀察能力及聯系實際運用所學地理知識分析和解決問題的能力。第五章 發展與合作 知識與技能
1.能從不同的角度分析國家及地區之間的差異。 2.理解“領土”“國界”的本質含義。 3.了解國家按經濟發展水平的分類，從相關地圖上，了解發展中國家和發達國家的分布特點。 4.能運用實例和數據說出發展中國家和發達國家之間發展水平的差異。 5.能用實例說明加強國際合作的重要性。
6.說出聯合國等國際組織在國際合作中的作用。
七年級下冊
第六章 我們生活的大洲——亞洲 第一節
自然環境 第一課時 地形和河流 知識目標
1 初步認識亞洲是世界第一大洲，并能說明依據; 2 能結合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。 教學重點 ?
1 亞洲的位置特點; 2 亞洲地形與河流分布的關系。
第二課時 復雜的氣候 教學目標 知識能力目標
1、初步掌握亞洲氣候特征
2、能運用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素;
3、理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風的關系以及對農業的影響。
4、初步學會從位置、河流、氣候等方面歸納一個大洲的自然環境特征。 重難點：
重點是氣候特點及其主要影響因素。難點是對比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。
第二節
人文環境
亞洲——世界上人口最多的大洲(第一課時) 教學目標
(一)知識與技能
1.通過讀圖、計算，了解世界和亞洲人口總數、人口自然增長率和人口超過1億的國家，并理解人口自然增長率與人口凈增加數間的關系，理解人口過多所帶來的資源和環境問題，樹立正確的人口觀。
2.通過活動了解亞洲多樣的地域文化特點，初步掌握收集信息資料的方法。 3.通過游戲和網上考察，培養學生的創造力。
二、教學重難點及處理
重點：“人口最多的大洲”、“多樣的地域文化”。
難點：理解眾多的人口對資源和環境所造成的壓力，理解自然環境與地域文化之間的關系。 多樣的地域文化(第二課時)
課程標準:
1、讓學生了解亞洲存在著多種多樣的地域文化。
2、讀圖說出世界三個人類文明發祥地的分布及形成原因。
3、使學生知道各地區的文化都與當地的自然條件、民族風俗有密切的聯系。
4、知道亞洲各國經濟發展水平是不平衡的，并理解不平衡的原因。
5、了解三類產業的劃分。
教學重難點:
1、亞洲多樣的地域文化
2、地域文化差異的自然條件和民族風俗。
3、亞洲各國經濟發展水平不平衡的原因。
第七章
我們鄰近的國家和地區 第一節 日本
教學目標：
1、探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源;
2、探究日本經濟發達的主要原因及水平，了解中日貿易聯系狀況，記住日本主要工業區的分布及重要城市和海港;
3、初步掌握學習國家地理的方法，提高學生運用地圖的能力和地理學習能力;
4、從日本經濟發展過程中，使學生認識科學技術對經濟發展的促進作用，有助于理解我國“科教興國”策略的重大意義 重點和難點：
1、日本自然地理特征;
2、日本多火山和地震的原因;
3、發達的加工貿易經濟 第二節 東南亞 教學目標： 知識目標 1 了解東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”的重要地理位置;
2、了解東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶雨林特點及對農業的影響;了解東南亞主要農作物和熱帶經濟作物的分布;
3、東南亞的地形與主要的城市，人口構成情況，豐富的旅游資源和發達的旅游業。
4、東南亞的風景 重點和難點：
1、東南亞的地理位置;
2、馬六甲海峽的十字路口位置;
3、東南亞的地形與主要的城市;
4、東南亞氣候與農業生產的關系 第三節 印度
教學目標： 知識目標：
1、利用地圖說出印度的位置、首都、人口
2、讀圖分析印度氣候特點，及水旱災害頻繁的原因
3、了解“綠色革命”給印度的糧食生產帶來的新契機
4、看圖說出印度的主要工業部門及分布的地區 重點和難點：
重點：印度的人口情況和工農業發展的最新特點。難點：印度多水、旱災害的原因 第四節 俄羅斯
教學目標：
1﹑ 在地圖上指出俄羅斯的地理位置﹑ 領土組成和首都。
2 ﹑根據地圖和資料，說出俄羅斯自然環境的基本特點，指出特有的自然地理現象和突出的自然災害，并簡單說明其形成的主要原因。
3 ﹑根據資料和地圖，說出俄羅斯交通運輸特點以及主要城市。
4﹑ 根據資料和地圖，說出俄羅斯的種族 ﹑民族﹑ 人口﹑ 宗教﹑語言等方面的概況。 重點和難點：
1﹑ 根據資料和地圖，聯系俄羅斯自然條件特點，說說其發展經濟的實例。 2﹑ 用實例說明高新技術產業在俄羅斯經濟發展中的地位和作用。 3﹑ 舉例說出俄羅斯與其他國家在經濟、貿易、文化等方面的聯系。
重點：俄羅斯的自然和經濟特征。 難點：俄羅斯氣候成因;自然和經濟的地區差異。
第八章 東半球其他的國家和地區
第一節 中 東(第一課時)
一、課程標準
1、 能在地圖上找出中東地區的位置和范圍，讀圖說出其地理位置的特點。了解中東地區戰略性地理位置、戰爭頻繁的主要原因分析，
2、能運用地圖和資料，石油資源的分布、生產、出口等情況。
3、通過讀圖分析，了解中東地區水資源貧乏這一特征及原因(氣候干旱)。
4、中東地區文化的多樣性，阿拉伯國家的風俗習慣，認識到人類對環境的適應性。
二、教學重點
1、 認識中東地區三洲五海之地的重要性。 2 、中東干旱的氣候和地區文化差異。
3、 了解中東地區的石油儲量、生產和輸出在世界的地位及對世界經濟發展的重要影響。 第一節 中 東(第二課時)
一、課程標準
1、通過讀圖分析，使學生了解中東地區水資源貧乏這一特征，以有造成這一特征的根本原因 ――氣候干旱。
2、使學生了解中東地區文化的多樣性，以及由于多種文化的匯聚而產生的沖擊，從而進一步了解中東地區成為世界焦點的原因
3、通過了解阿拉伯國家的一些風俗習慣，使學生認識到人類對生活環境的適應性;通過了解以色列的干旱農業，使學生認識到人類對生活環境的主觀能動性。
二、教學重點
1、中東地區干旱的氣候
2、中東地區的文化差異 第二節 歐洲西部
教學目標：
1、讀圖說明歐洲西部地區的范圍、位置;在地圖上找到主要的國家及首都，說明本區域重要的地理環境特征;
2、學會運用地圖統計表說明歐盟在本區內的作用以及在世界經濟和政治領域的重要地位和作用。
3、通過圖表分析發達國家與發展中國家工業上的差異;說明制造業在本區工業中的主導地位;讀圖說明本區工業區的分布特征。
4、分析歐盟傳統畜牧業的發展條件，明確獨立的自然環境(地理位置、地形、氣候)對地區農牧業的重要影響。
5、旅游資源和旅游業。 重點和難點：
理解歐盟在本區內的作用以及在世界經濟和政治領域的重要地位和作用。分析歐盟傳統畜牧業的發展條件，明確獨立的自然環境對地區農牧業的重要影響。 重點：歐洲西部的位置、地形及氣候概況。
難點：利用地圖說明其位置、地形、氣候特點及它們的相互關系和對人類活動的影響。 第三節 撒哈拉以南的非洲
教學目標： 知識目標
1、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉。
2、理解單一產品經濟形成的原因。 第四節澳大利亞
學習目標
1.知道澳大利亞是世界上唯一的獨自占有一個大陸的國家，人口和城市主要分布在東南沿海地區，農牧業和工礦業發達。
2.學會利用舊知識探究新問題，利用資料說明為什么澳大利亞是“世界活化石博物館”。 3.通過分析澳大利亞農牧業的發展布局，認識因地制宜發展經濟的必要性。 學習重點
1.能夠利用已學過的知識，分析探究澳大利亞獨特的自然環境和特有的自然地理現象。 2.通過澳大利亞的農業、牧業和礦業發展的案例，分析說明因地制宜發展經濟的必要性。 學習難點 培養學生利用已有知識經驗探究解決新問題的能力。 第九章 東半球其他的國家和地區 第一節 美國
(一)知識目標
1、美國的自然環境特點和移民國情。
2、美國農業生產的布局與特點。
3、美國的工業布局及高科技的特點。
4、美國對世界資源和環境的保護應負的責任。
(一)教學重點
美國的位置范圍、地形、氣候、農業生產特點、工業特點以及種族構成等。
(二)難點
1、揭示美國農業帶的分布與地形、氣候的關系。
2、理解高新技術產業對美國經濟的推動作用。
3、認識美國等發達國家對世界資源的可持續利用和環境的保護應負的責任。 第二節 巴西 教學目標 知識目標
1、能說出巴西的種族構成特征及形成原因。
2、能讀圖說出巴西的地理位置、地形區劃、主要氣候類型。
3、能說出巴西工農業生產特征。
4、能說出巴西熱帶雨林的環境效益、開發目的及產生的環境問題。
5、能讀圖說出巴西主要的城市及分布地區。
重點：
1、巴西的種族構成特征;經濟特征及主要熱帶經濟作物;
1、熱帶雨林的作用、開發與保護;
2、主要城市及分布地區、城市化過程中帶來的問題及解決的辦法。 難點：
1、利用地圖綜合分析地理位置和地形對氣候、工業和農業生產及城市發展產生的影響。
2、如何進行熱帶雨林的開發和保護。
3、城市化過程中產生的問題和解決方法。
第十章 極地地區
一、教學目標
(一)知識目標
1、認識兩極地區的位置范圍、氣候條件、自然環境、自然資源等。 2、會用地圖、景觀圖片和相關資料，總結歸納出兩極地區的環境特點。 3、學會在以兩極為中心的地圖上辨別方向。 4、培養從圖片中提取地理信息的能力。
二、教學重點與難點
(一)教學重點 兩極地區的位置、氣候、自然環境、自然資源等。
(二)教學難點
1、判斷兩極地區的方向，辨別周圍環境。2、讀圖理解、區分兩極地區的自然環境的差異。 3、讀圖分析能力與技巧的培養。
八年級上冊
第一章 從世界看中國 第一節 遼闊的疆域 教學目標 知識目標
1.掌握我國的位置、疆域，分析我國位置的優越性，知道我國的四至及鄰國; 2.知道我國現行的三級行政區劃及34個省級行政單位的全稱、簡稱及行政中心。 教學重點 1.我國地理位置的優越性;2.省級行政單位的名稱及分布。 教學難點 眾多地名在地圖上的空間位置的落實。
第二節 眾多的人口 教學目標
知識目標
1.使學生了解我國人口的數量、分布特點與人口增長;
2.使學生理解人口增長應與資源環境相協調，與經濟增長相適應，理解我國的人口政策。 教學重點 1.我國人口的數量及增長;2.我國人口分布特點。 教學難點 我國存在的人口問題及對我國人口基本國策的理解。
第三節 多民族的大家庭 教學目標
知識目標
1.使學生了解我國的民族構成，民族的地域分布特點，理解我國的民族政策; 2.了解一些少數民族的風土人情和文化特點。 教學重點
1.我國的民族構成特點;2.我國的民族分布特點。 教學難點 對我國民族政策的認識和理解。
第二章 中國的自然環境 第一節 地勢和地形 教學目標
知識目標
1.理解地形、地勢、山脈等概念，認識并知道不同走向的主要山脈。 2.能夠運用中國地形圖，說出我國地形、地勢的主要特征。 教學重點 我國的地勢、地形基本特征。
教學難點 1.運用地圖觀察判斷我國地勢、地形的基本特征。2.結合地圖，使學生形成地理事物的空間概念。
第二節 氣候多樣
季風顯著 教學目標
知識目標
1.知道我國冬、夏氣溫分布特點以及降水分布特點。 2.運用資料說出我國氣候的主要特征及其影響。
教學重點 1.我國氣溫和降水的分布特點及差異。2.我國氣候的主要特征及其影響。
教學難點 1.有關氣候圖的分析判讀。
2.溫度帶、干濕地區與人們的生產和生活的關系。
3.季風氣候的成因及其對農業生產的影響。
第三節 河流和湖泊 教學目標
知識目標
1.認識我國河湖眾多的特點及其河湖在人類活動中的作用。
2.明確外流區(河、湖)、內流區(河、湖)的概念，以及外、內流河的水文特征。 3.能夠說出長江、黃河的概況。
教學重點 1.黃河、長江的地理概況。2.黃河的憂患與治理。3.長江的開發利用與治理。 教學難點 1.外、內流河的水文特征及其成因。2.黃河、長江的治理。
第三章 中國的自然資源
第一節
自然資源總量豐富
人均不足 教學目標
知識目標
1.初步了解自然資源及其主要類型。
2.了解自然資源與人類生產、生活的密切聯系和重要性，及中國資源總量豐富、人均不足，且破壞嚴重的現狀。
教學重點 自然資源的主要類型及我國的自然資源現狀。 教學難點 合理利用自然資源。
第二節 土地資源 教學目標
知識目標
1.使學生初步了解土地資源的利用類型和我國土地資源的基本特點。 2.了解合理利用土地資源的重要性，以及中國土地資源存在的問題。 教學重點 我國土地資源的基本特點及分布差異。 教學難點 合理利用每一寸土地。
第三節 水資源 教學目標
知識目標
1.了解水資源的有限性及我國水資源的現狀。
2.理解我國水資源分布特征、原因及影響;了解我國解決水資源問題的對策。 3.了解節約用水、保護水資源的重要性。 教學重點 我國水資源的現狀及分布特征。 教學難點 解決我國水資源問題的對策。
第四章 中國的經濟發展 第一節 逐步完善的交通運輸網 教學目標
知識目標
1.能夠舉例說明交通運輸在生活和生產中的重要作用。 2.記住我國主要的鐵路線，記住我國重要的鐵路樞紐。
3.了解鐵路線命名的方法，了解選擇交通運輸方式需要考慮的因素。
教學重點 1.我國主要鐵路線的名稱，我國重要交通樞紐名稱。 2.我國交通運輸網絡地區分布特點。
3.合理選擇交通運輸方式。
教學難點 設計經濟合理的旅游路線
第二節 因地制宜發展農業 教學目標
知識目標
1.了解我國的農業發展狀況，了解農業是我國國民經濟的基礎。 2.掌握農業的主要部門，理解我國農業在地區分布上的差異。 3.理解因地制宜發展農業的必要性。
教學重點 1.我國農業的地區差異。 2.因地制宜發展農業。
教學難點 分析我國各地自然條件的差異而導致的農業差異;如何因地制宜發展農業。
第三節 工業的分布與發展 教學目標
知識目標
了解工業生產的一般生產過程，以及工業生產各部門之間的關系;認識工業在國民經濟中的地位和作用，以及與人民生活的關系;掌握我國工業發達地帶和主要的工業地區、工業城市分布;了解高新技術產業的發展特點。
教學重點 我國主要的工業區和工業中心。我國工業發展的前景。
教學難點 工業基地的形成和發展條件。我國高新技術產業的地區發展差異。 八年級下冊
第五章 中國的地理差異
第一節 四大地理區域的劃分 教學目標
知識目標
1.初步理解區域劃分的原因及相應的地理區域類型; 2.在簡單地圖上進行區域劃分;
3.在地圖上指出四大區域的地理位置、范圍及劃分原因; 4.在地圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺—淮河一線的意義。 教學重點 我國四大地理區域的位置、范圍及劃分原因。 教學難點 結合地圖，使學生形成地理事物的空間概念。
第二節 北方地區和南方地區 教學目標
知識目標
1.了解我國北方地區和南方地區，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。
2.了解北方地區和南方地區的人們，受不同的自然環境影響，在生產方式、生活習慣、文化傳統等方面存在的明顯差異。
3.了解北方地區和南方地區內部的差異性。
教學重點：南方地區和北方地區主要的自然特征和人文特征。 教學難點：南方地區和北方地區內部的差異性。
第三節 西北地區和青藏地區 教學目標
知識目標
1.明確西北地區的范圍和地形特點。
2.理解西北地區自然景觀的遞變規律，并初步探討其成因。
3.明確西北地區的自然特征及氣候與地形、植被、河流的相互關系及對生產、生活的影響。
4.明確青藏地區的位置和范圍，分析本區“高”“寒”的自然地理特征及對其他地理特征形成的影響。
5.明確西北地區和青藏地區的分布及我國主要的牧區。
※教學重點 西北地區與青藏地區的自然地理特征、成因及對生產、生活的影響。 ※教學難點 西北地區與青藏地區自然特征的成因及對生產、生活的影響。
第六章 認識省級區域
第一節 全國政治文化中心——北京 教學目標
知識目標
1.使學生了解北京的位置、面積等及自然環境特征，并能對北京的位置做出簡要評價; 2.使學生了解北京的歷史文化傳統，掌握北京的城市職能和未來發展方向。
教學重點 1.北京市的自然地理特征、歷史文化傳統和城市職能;2.北京市的未來發展方向。 教學難點 1.北京市地理位置的評價;2.北京市城市建設中存在問題及解決措施。
第二節 特別行政區——香港和澳門 教學目標
知識目標 1.使學生了解香港和澳門的位置、范圍等概況以及“一國兩制”政策的含義; 2.使學生了解香港和澳門的人口密度、經濟特點等人文地理特征; 3.使學生理解祖國大陸對港、澳經濟發展的促進作用。
教學重點 1.香港和澳門概況：位置、范圍、人口等;2.祖國內地與港、澳之間的密切聯系。 教學難點 香港經濟特點及與內地的聯系。
第三節 祖國的神圣領土——臺灣省 教學目標
知識目標
1.使學生能夠運用地圖說出臺灣省的位置范圍，了解臺灣省的人口，明確臺灣是中國的神圣領土;
2.使學生能夠運用地圖和資料分析、掌握臺灣省的自然環境特征和經濟特色。 教學重點 1.臺灣是中國不可分割的神圣領土;2.臺灣的自然環境特征和經濟特色。 教學難點 臺灣的經濟特色。
第四節 西部開發的重要陣地——新疆維吾爾自治區 教學目標
知識目標
1.使學生了解新疆的自然環境特征;
2.使學生了解新疆的人口、城市、交通設施的分布特點，并分析其原因; 3.使學生了解影響新疆農業發展的有利和不利因素。
教學重點 1.新疆人口、城市的分布特點及其影響因素;2.能源開發與環境保護之間的關系。 教學難點 1.自然環境特征對城市、人口和交通設施分布的影響;2.能源開發過程應如何不破壞環境。
第七章 認識省內區域
第一節 面向海洋的開放地區——珠江三角洲 教學目標
知識目標
1.利用地圖說明珠江三角洲的重要地理位置。
2.結合地圖說明我國區域分工合作的基本模式——“前店后廠”。 3.知道三角洲、城鎮化等概念含義。 教學重點 “對外開放的前沿”、外向型經濟及城鎮的發展。
教學難點 1.“對外開放的前沿”空間概念的形成;2.“外向型”經濟的主要特點。
第二節 西南邊陲的特色旅游區——西雙版納 教學目標
知識目標
1.能運用地圖說出西雙版納的位置。 2.知道西雙版納的資源優勢。
3.熟悉原始熱帶雨林景觀的基本特征。
教學重點 1.西雙版納的位置優勢和資源優勢。2.原始熱帶雨林景觀的基本特征。3.蓬勃發展的旅游業。
教學難點 1.分析西雙版納熱帶季風氣候的成因。
2.通過分析西雙版納的旅游資源優勢，探討如何保持該地區的可持續發展。
第八章 認識跨省區域
第一節 溝壑縱橫的特殊地形區——黃土高原 教學目標
知識目標
1.讓學生了解黃土高原的地理位置，并對黃土高原的地理位置作出簡要評價。 2.了解黃土高原上黃土物質的形成原因。
3.讓學生理解黃土高原千溝萬壑的地形地貌特征。
4.讓學生認識黃土高原生態環境惡化、自然災害頻繁的自然和人為原因，并認識相應的環境保護與資源開發的辦法與經驗。
教學重點 1.黃土高原水土流失嚴重的原因。2.黃土高原脆弱的生態環境及成因。 教學難點 黃土高原上黃土物質的形成原因。
第二節 以河流為生命線的地區 ——長江沿江地帶(第一課時)
教學目標
知識目標
1.讓學生認識長江沿江地帶優越的地理位置和得天獨厚的自然條件。
2.讓學生認識長江沿江地帶區內主要地理差異，以及河流在區域發展中的作用。
3.認識長江對沿江地帶的紐帶作用和其他條件所形成的城市群和產業基地以及沿江地帶南北的輻射作用。
4.認識長江沿江地帶區域產業的結構與空間分布特點。
5.了解長江沿江地帶在經濟發展中出現的生態問題與治理保護措施。
教學重點 1.長江對沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫南北的輻射作用。
2.長江沿江地帶的產業結構與空間分布特點。
教學難點 長江對沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫南北的輻射作用。
第九章 走向世界的中國
教學目標
知識目標
1.回憶已學中國區域地理基礎知識，同時獲取新知。
2.初步領會地理環境要素的綜合性和區域差異性及環境與人類活動的相互關系。 3.通過搜集有關信息，明確中國的國情和世界的發展趨勢及中國與世界的聯系。 教學重點 促進區域的可持續發展;在世界中求發展。 教學難點 在世界中求發展
第二篇：高考英語難點整理 高考英語作文萬能公式
高考英語難點整理
高考英語作文萬能公式
難點1 不定代詞的固定表達
例：I’ve got another three books. I’ve got three more/other books.
2.—Why don’t we take a little break?
—Didn’t we just have________?
A.it B.that C.one D.this
(NMET2000)
知識依托：one代替單數可數名詞，但泛指物。
錯解分析：A項選擇迷惑性較大。因人稱代詞it和不定代詞one都可以代替單數可數名詞，但it指特定事物。
解題方法與技巧：答語中用one泛指第一個對話者詢問的a little break。
答案：C
5.few，little;a few，a little的用法
①few和little表示沒有多少，含否定意義;而a few與a little表示有一些，有幾個，含肯定意義。另外，few與a few修飾可數名詞，而little與a little修飾不可數名詞，它們在句中常用作定語、主語和賓語。例如：He knows a little English.(定語)
He has many books.But few are interesting.(主語)
I know a little about Japanese(賓語)
②a few，a little可以用quite或only修飾，few和 little則不能。例如：
—How much water is left?
—Only a little./Qutie a little. —How many books are left?
—Only a few./Quite a few.
難點2 亦有規律可循的介詞
解題方法與技巧：of在此表示“……中的部分/全部”，與名詞little連用。該句為一個含有感嘆式賓語從句的主從復合句，連接代詞what修飾的是在從句中作主語的名詞，little提到從句之首，little前無冠詞表示否定，意為“少到幾乎沒有”，如： I understand little of his speech.他的講話我幾乎沒有聽懂。
●錦囊妙計
介詞比較復雜，注意以下表示原因的介詞。
①because of表示引起結果的直接原因，意義與連詞because相同。例如：
He retired last month because of illness/because he was ill.上個月他因病退休了。
②for表示內在的、心理上的原因，常與表示喜、怒、哀、樂等情感名詞連用;還可表示某種動作或結果的起因。而連詞for則表示某種結果的補充理由或顯而易見的原因。
例如：He trembled for fear.他怕發抖。
Thank you for your help.謝謝你的幫助。
When he was still a young man,he was forced to leave his homeland for political reasons.他還是青年時就因為政治原因離開了他的祖國。
③by表示外部的，尤其是暴力的或無意中造成某種結果的原因。例如：
Her body was bent by age.歲月使得他的腰也彎了。
The general died by his own hand.將軍自殺了。
She took your umbrella by mistake.她錯拿了你的雨傘。
④at表示某種情緒或動作的起因，多與“喜，怒，哀，樂”等義的詞連用，常譯作“聽到……”，“看到……”。例如：
The whole nation was in deep sorrow at the news.聽到這個消息，全國人民極為悲痛。
He jumped at the news.聽到這個消息，他蹦了起來。
⑤on表示能作為依據或條件的原因，常譯為“依照……”。例如：
He has given up smoking on medical advice.他遵照醫生的勸告已經把煙戒了。
⑥of和from表原因時常與die或類似意義的詞連用。die of指因疾病、饑餓、寒冷，或害怕、羞愧等內因或外因造成的死亡結果;die from表示因傷、事故等外因或不明原因造成的死亡。與疾病名詞連用時，二者均可。from還可表示懶惰等造成某種后果的原因。例如：
His son having been killed in the war,the man died of a broken heart.兒子死于戰爭后，老人也因傷心過度而亡。
In big cities during cold winter months,many old people die from the polluted air.寒冷的冬天，大城市里的許多老人死于污染的空氣。
She died of /from cancer. 她死于癌癥。
He wasn’t ill;he stayed in bed from laziness.他沒病，他躺在床上只是偷懶。(整理：胥桂苓) ⑦with指生理上或情感上的外界到內心的原因，意為“隨著……。”例如：Gessler turned red with anger.蓋斯勒氣得臉都紅了。
⑧owing to,相當于because of，多表示引起某種不良后果的原因。例如：
Owing to the rain they could not come.都是因為那場雨他們才沒能來。
Owing to his lacking of experience,John failed this time.因為經驗不足，這次約翰又失敗了。
注：owing to也可表示“欠……錢”之意。How much is he owing to you?他欠你多少錢?
⑨thanks to表示引起某種幸運結果的原因，常譯為“幸虧……，多虧……”。例如：
Thanks to the timely rain,the farmer had a good harvest.多虧那場及時雨，農民才有了個好收成。
⑩out of表示動機的起因，常譯為“出于……”。例如：
He asked the question out of curiosity.出于好奇，他提了這個問題。
He did it out of pity.他做那事是出于同情。
難點3 句子倒裝重在看其結構
●錦囊妙計
1.高考中對于倒裝的考查主要有以下幾個方面：
(1)否定詞位于句首時的倒裝，如：hardly…when…
(2)so 與neither ,nor位于句首時的倒裝及不倒裝時的含義。
(3)only位于句首時和as引導讓步狀語從句時的句子倒裝。
在處理這些有關倒裝的習題時，關鍵是要真正了解和掌握引起倒裝的結構，這樣才能運用自如。在此簡單總結一下引起倒裝的原因及相關句式結構：
(a)語法結構需要
There is nobody in the classroom. She is a teacher， so is her brother.
Away ran the prisoner.(如主語為代詞則不倒裝：Away he went)
(b)強調性倒裝
Only by working hard can you succeed.
Never can you change my mind.
Nowhere else can you find such a beautiful place.
(c)為了使句子平衡而使用倒裝
Gone are the days when they could do what they like to the Chinese people.
Present are Mr Li,my best friend ,Dr.Wang,my boss and his wife.
(d)表示祝愿的句子
May you succeed!
Long live the king!
2.做題時要抓住各種句式的不同結構要點，關鍵詞的利用，更好的判斷句式，選擇正確答案。
難點4 不可錯位的形容詞排序
熟記規則：多個形容詞修飾同一名詞時的順序是固定的，其順序為：
①冠詞、指示代詞、不定代詞、物主代詞+②序數詞+基數詞+③一般性描繪形容詞+④大小、長短、形狀+年齡、新舊+⑥顏色+⑦國籍、出處+⑧材料+⑨用途、類別+⑩最終修飾的名詞或動名詞。
例如：a beautiful little red flower
一朵美麗的小花。
those four old-looking,grey,wooden houses
那四間顯得很舊的灰色的木屋。
●錦囊妙計
1.記住規則。
2.多閱讀、多體會增強語感是關鍵。
3.實質上多個形容詞的語序是與被修飾的名詞關系越密切的詞越靠近名詞。 (整理：胥桂苓)高考英語作文萬能公式
1. 開頭萬能公式一：名人名言
有人問了，“我沒有記住名言，怎么辦?尤其是英語名言?”，很好辦：編!
原理：我們看到的東西很多都是創造出來的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽起來很有道理呦!而且沒準將來我們就是名人呢!對吧?
經典句型：
A proberb says, “ You are only young once.” (適用于已記住的名言)
It goes without saying that we cannot be young forever. (適用于自編名言)
更多經典句型：
As everyone knows, No one can deny that…
2. 開頭萬能公式二：數字統計
原理：要想更有說服力，就應該用實際的數字來說明。
原則上在議論文當中十不應該出現虛假數字的，可是在考試的時候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型：
According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.
看起來這個數字文鄒鄒的，其實都是編造出來的，下面隨便幾個題目我們都可以這樣編造：
Honesty
根據最近的一項統計調查顯示，大學生向老師請假的理由當中78%都是假的。
Travel by Bike
根據最近的一項統計調查顯示，85%的人在近距離旅行的時候首選的交通工具是自行車。
Youth
根據最近的一項統計調查顯示，在某個大學，學生的課余時間的70%都是在休閑娛樂。
Five-day Work Week Better than Six-day Work?
根據最近的一項統計調查顯示，98%的人同意每周五天工作日。
更多句型：
A recent statistics shows that …
結尾萬能公式：
1. 結尾萬能公式一：如此結論
說完了，畢竟要歸納一番，相信各位都有這樣的經歷，領導長篇大論，到最后終于冒出個“總而言之”之類的話，我們馬上停止開小差，等待領導說結束語。也就是說，開頭很好，也必然要有一個精彩的結尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了!比如下面的例子：
Obviously(此為過渡短語), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.
如果讀者很難“顯而見之”，但說無妨，就當讀者的眼光太淺罷了!
更多過渡短語：
to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus
更多句型：
Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…
2. 結尾萬能公式二：如此建議
如果說“如此結論”是結尾最沒用的廢話，那么“如此建議”應該是最有價值的廢話了，因為這里雖然也是廢話，但是卻用了一個很經典的虛擬語氣的句型。拽!
Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.
這里的虛擬語氣用得很經典，因為考官本來經?？歼@個句型，而如果我們自己寫出來，你說考官會怎么想呢?
更多句型：
Accordingly, I recommend that some measures be taken.
Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.
寫作的“七項基本原則”：
一、 長短句原則
工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人!寫一個短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：
Asa creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet theprimary need of my body and the other is to satisfy the intellectualneed of mind, they are in a way quite similar.
如此可見，長短句結合，抑揚頓挫，豈不爽哉?牢記!
強烈建議：在文章第一段(開頭)用一長一短，且先長后短;在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然后在闡述幾個要點的時候采用先短后長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝!文章結尾一般用一長一短就可以了。
二、主題句原則
國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會給人造成“群龍無首”之感!相信各位讀過一些破爛文學，故意把主體隱藏在文章之內，結果造成我們稀里糊涂!不知所云!所以奉勸各位一定要寫一個主題句，放在文章的開頭(保險型)或者結尾，讓讀者一目了然，必會平安無事!
特別提示：隱藏主體句可是要冒險的!
To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主題句). Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.
三、一二三原則
領導講話總是第一部分、第一點、第二點、第三點、第二部分、第一點… 如此羅嗦?？僧吘惯€是條理清楚?？脊賯兛次恼乱脖厝灰ㄟ^這些關鍵性的“標簽”來判定你的文章是否結構清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個要點前就清楚了。
1)first, second, third, last(不推薦，原因：俗)
2)firstly, secondly, thirdly, finally(不推薦，原因：俗)
3)the first, the second, the third, the last(不推薦，原因：俗)
4)in the first place, in the second place, in the third place, lastly(不推薦，原因：俗)
5)to begin with, then, furthermore, finally(強烈推薦)
6)to start with, next, in addition, finally(強烈推薦)
7)first and foremost, besides, last but not least(強烈推薦)
8)most important of all, moreover, finally
9)on the one hand, on the other hand(適用于兩點的情況)
10)for one thing, for another thing(適用于兩點的情況)
建議：不僅僅在寫作中注意，平時說話的時候也應該條理清楚!
四、 短語優先原則
寫作時，尤其是在考試時，如果使用短語，有兩個好處：其
一、用短語會使文章增加亮點，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個自己不認識的短語，必然會看你低一等。相反，如果發現亮點—精彩的短語，那么你的文章定會得高分了。其
二、關鍵時刻思維短路，只有湊字數，怎么辦?用短語是一個辦法!比如：
I cannot bear it.
可以用短語表達：I cannot put up with it.
I want it.
可以用短語表達：I am looking forward to it.
這樣字數明顯增加，表達也更準確。
五、 多實少虛原則
原因很簡單，寫文章還是應該寫一些實際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個很好的時候，不應該之說nice這樣空洞的詞，應該使用一些諸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之類的形象詞。再比如：(整理：胥桂苓) 走出房間，general的詞是：walk out of the room
但是小偷走出房間應該說：slip out of the room
小姐走出房間應該說：sail out of the room
小孩走出房間應該說：dance out of the room
老人走出房間應該說：stagger out of the room
所以多用實詞，少用虛詞，文章將會大放異彩!
六、 多變句式原則
1)加法(串聯)
都希望寫下很長的句子，像個老外似的，可就是怕寫錯，怎么辦，最保險的寫長句的方法就是這些，可以在任何句子之間加and, 但最好是前后的句子又先后關系或者并列關系。比如說：
I enjor music and he is fond of playing guitar.
如果是二者并列的，我們可以用一個超級句式：
Not only the fur coat is soft, but it is also warm.
其它的短語可以用：
besides, furthermore, likewise, moreover
2)轉折(拐彎抹角)
批評某人缺點的時候，我們總習慣先拐彎抹角說說他的優點，然后轉入正題，再說缺點，這種方式雖然陰險了點，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說話的時候，只要在要點之前先來點廢話，注意二者之間用個專這次就夠了。
The car was quite old, yet it was in excellent condition.
The coat was thin, but it was warm.
更多的短語：
despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding
3)因果(so, so, so)
昨天在街上我看到了一個女孩，然后我主動搭訕，然后我們去咖啡廳，然后我們認識了，然后我們成為了朋友…可見，講故事的時候我們總要追求先后順序，先什么，后什么，所以然后這個詞就變得很常見了。其實這個詞表示的是先后或因果關系!
The snow began to fall, so we went home.
更多短語：
then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that
4)失衡句(頭重腳輕，或者頭輕腳重)
有些人腦袋大，身體小，或者有些人腦袋小，身體大，雖然我們不希望長成這個樣子，可如果真的是這樣了，也就必然會吸引別人的注意力。文章中如果出現這樣的句子，就更會讓考官看到你的句子與眾不同。其實就是主語從句，表語從句，賓語從句的變形。
舉例：This is what I can do.
Whether he can go with us or not is not sure.
同樣主語、賓語、表語可以改成如下的復雜成分：
When to go, Why he goes away…
5)附加(多此一舉)
如果有了老婆，總會遇到這樣的情況，當你再講某個人的時候，她會插一句說，我昨天見過他;或者說，就是某某某，如果把老婆的話插入到我們的話里面，那就是定語從句和同位語從句或者是插入語。
The man whom you met yesterday is a friend of mine.
I don’t enjoy that book you are reading.
Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.
其實很簡單，同位語--要解釋的東西刪除后不影響整個句子的構成;定語從句—借用之前的關鍵詞并且用其重新組成一個句子插入其中，但是whom or that 關鍵詞必須要緊跟在先行詞之前。
6)排比(排山倒海句)
文學作品中最吸引人的地方莫過于此，如果非要讓你的文章更加精彩的話，那么我希望你引用一個個的排比句，一個個得對偶句，一個個的不定式，一個個地詞，一個個的短語，如此表達將會使文章有排山倒海之勢!
Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.
Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.
We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life. (氣勢恢宏)
要想寫出如此氣勢恢宏的句子非用排比不可!
七、 挑戰極限原則
既然十挑戰極限，必然是比較難的，但是并非不可攀!
原理：在學生的文章中，很少發現諸如獨立主格的句子，其實也很簡單，只要花上5分鐘的時間看看就可以領會，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語一致，而獨立主格則不然。比如：
The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.
Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.
如果您可一些出這樣的句子，不得高分才怪!
文章主體段落三大殺手锏：
一、舉實例
思維短路，舉實例!提出一個觀點，舉實例!提出一個方案，舉實例!而且者也是我們揭示一個觀點最好的方式，任何情況下，只要我們無法繼續文章，不管三七二十一，盡管舉例子!
Inorder to attract more customers, advertisers have adopted everypossible stimulative factor in making ads, such as sound, light,colours, cartoon films and human performance. For instance, toadvertise a certain food, advertisers will ask an actor or actress tosit at a table and devour the seemingly delicious food while they fimehim or her.rast
更多句型：
To take … as an example, One example is…, Another example is…, for example
二、做比較
方法：寫完一個要點，比較與之相似的;又寫完一個要點，再比較與之相反的;
世界上沒有同樣的指紋，沒有相同的樹葉，文章亦同，只有通過比較，你才會發現二者的相同點(through comparison)和不同點(through contrast)。下面是一些短語：
相似的比較：
in comparison, likewise, similarly, in the same manner
相反的比較：
on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with …, …
這個對 compare and contrast 題型很有用
三、換言之
沒話說了，可以換一句話再說，讓你的文章在多一些字，或者文鄒鄒地說，是讓讀者更充分的理解你的觀點。
實際就是重復重復再重復!下面的句子實際上就三個字 I love you!
I am enthusiastic about you. That is to say, I love you.
I am wild about you. In other words, I have fallen in love with you.
或者上面我們舉過的例子：
I cannot bear it.
可以用短語表達：I cannot put up with it.
因此可以這樣說：I cannot bear it. That is to say, I cannot put up with it or I am fed up with it.
第三篇：2011考研復習重難點知識全攻略之世界近現代史
考生在考研復習的過程中總是難免會遇到一些自己不清楚的問題，有些同學可能會感到比較苦惱，甚至影響自己的復習效率。因此，萬學海文為了幫助考生更加順利的復習，特別為大家歸納總結出了幾門專業課的重難點知識復習，以便大家來參考復習，排除心中的苦惱，繼續認真高效的復習。
下面，為考生們歸納一下世界近現代史的重難點知識并列出了其難度系數供考生們參考：
第一章 16世紀的歐洲 ★★
1.文藝復興發生的背景，為什么會首先發生在意大利;
2.文藝復興的表現和歷史意義，要重點掌握;
3.近代自然科學的發展與表現;
4.地理大發現的原因、條件、過程、影響;
5.宗教改革發展的背景;德意志成為矛盾焦點的原因;
6.路德教、加爾文教、英國國教的主要教義主張異同;
7.各大宗教在各國的成就及歷史地位。
第二章 資本主義的確立與發展 ★★★★
1.英法兩國資產階級革命的原因以及意義;
2.美國獨立戰爭發生的原因、過程以及影響;
3.俄國農奴制改革的背景、內容以及意義;
4.日本明治維新的背景、內容以及意義;這是非常重要的內容，會以簡答和名詞解釋的方式進行考查;
5.德意志統一的過程一定要知道;
6.第二次工業革命的背景、內容以及意義;
7.自由資本主義和壟斷資本主義階段的特征;
8.世界殖民主義體系形成的過程。
第三章 工人運動與社會主義運動 ★★★
1.馬克思主義誕生的條件;
2.第一國際的成立及其歷史作用;
3.巴黎公社的成立、革命措施以及巴黎公社的性質;
4.第二國際的建立及修正主義的產生;
5.第一國際與第二國際的比較。
第四章 亞非拉民族主義運動 ★★
1.殖民地入侵前的亞非拉各個國家的情況大概了解一下就可以;
2.西屬拉美獨立戰爭;巴西獨立戰爭;印度尼西亞爪哇人民的反荷大起義;
3.伊朗巴布教徒起義;
4.印度民族大起義;
5.埃及人民抗英斗爭;
6.蘇丹馬赫迪的大起義;
7.埃塞俄比亞的抗意斗爭;
8.古巴獨立戰爭;
9.墨西哥資產階級革命;
第五章 近代科學技術與文化
1.牛頓和牛頓力學體系;
2.萊布尼茨與微積分學;
3.愛因斯坦的相對論;
4.“近代化學之父”道爾頓;
5.門捷列夫的化學元素周期表;
6.生物進化說;
7.啟蒙運動;
8.保守主義、自由主義和民族主義;
9.德國古典哲學、英國古典政治經濟學和實證主義社會學;
10.社會達爾文主義;反理性主義哲學。
第六章 近代歐洲國際關系與第一次世界大戰 ★★★
1.維也納會議的時間、內容以及意義;
2.歐洲國際體系的內容;
3.德法矛盾;英布戰爭;美西戰爭;
4.日俄戰爭;三皇同盟;兩大軍事集團的形成;
5.第一次世界大戰的影響要注意;其中薩拉熱窩事件容易出名詞解釋題。
第七章 俄國十月社會主義革命 ★★★★
1.二月革命與十月革命可能出簡答和名詞解釋題，要注意區分;
2.四月提綱可能出名詞解釋;
3.蘇維埃社會主義國家的建立。
第八章 凡爾賽—華盛頓體系 ★★★★★
1.凡爾賽條約的內容及實質;
2.各國對待凡爾賽體系的態度;
3.國際盟約與國聯建立，美國為何最終未加入國聯;
4.國際聯盟與聯合國的比較;
5.華盛頓會議召開的原因及影響;
6.《四國條約》、《限制海軍軍備條約》、《九國公約》的內容及各自影響;
7.凡爾賽—華盛頓體系的內容，建立過程以及最終建立對世界的影響。
第九章 第一次世界大戰后的世界 ★★★
1.“戰時共產主義”;“新經濟政策”;
2.德國十一月革命與匈牙利革命的比較;
3.共產國際產生的背景;
4.印度甘地主義與非暴力不合作運動的內容及意義;
5.土耳其的凱末爾革命;
6.卡德納斯改革的背景、內容、意義;
7.一戰后西方國家的恢復與調整;
8.兩次世界大戰之間的國際關系;
9.“羅斯福新政”是非常重要的知識點，很可能出簡答題;
10.德意日法西斯的崛起的過程以及其中發生的一些重要事件;
11.蘇聯社會主義建設的巨大成績;
12.“斯大林模式”的內容以及產生的影響。
第十章 第二次世界大戰 ★★★★★
1.不干涉政策的實質;
2.軸心國集團形成過程;
3.英法蘇三國談判;
4.《蘇德互不侵犯條約》;
5.綏靖政策;慕尼黑會議;
6.不列顛之戰;斯大林格勒戰役;
7.珍珠港事件;
8.反法西斯同盟形成過程;
9.開羅會議與德黑蘭會議;雅爾塔會議;波茨坦會議的內容、影響;
10.第二戰場的開辟;
11.德日法西斯的投降。
第十一章 第二次世界大戰后的世界 ★★★★★
1.聯合國的成立時間及成員國;
2.雅爾塔體系建立的過程;
3.杜魯門主義;
4.“馬歇爾計劃”;
5.北大西洋公約組織;“華沙條約”組織;
6.殖民體系解體的過程與第三世界興起的影響。
第十二章 第二次世界大戰后的主要資本主義國家 ★★★
1.第三次科技革命的內容以及意義;注意與第一次、第二次科技革命的比較;
2.戰后資本主義發展的新特點要識記;
3.杜魯門的“公平施政”;美國內政與外交措施的具體內容;
4.艾森豪威爾;麥卡錫主義;肯尼迪的“新邊疆”;約翰遜的“偉大社會”;“星球大戰計劃”;“遏制政策”;
5.撒切爾主義;“三環外交”;戴高樂主義;
6.“新東方政策”;
7.西歐一體化的進程。
第十三章 第二次世界大戰后的蘇聯與東歐 ★★★
戰后蘇聯和東歐國家的發展、變化是考研真題中的?？純热?。名詞解釋中注意東歐國家改革及劇變中出現的事件，簡答中注意蘇聯及東歐國家改革的具體內容及東歐劇變和蘇聯解體的原因。戈爾巴喬夫改革容易出簡答和材料分析題，要注意加強這方面的訓練。
第四篇：公共基礎知識難點
銀行從業資格考試《公共基礎》第一章考點難點分析
第一章 中國銀行體系概況考點難點分析
一、中國人民銀行職責范圍與銀監會監管職責范圍
從2003年開始，中國人民銀行對銀行業金融機構的監管職責由中國銀監會行使。中國人民銀行的監管職責也有相應變動，中國人民銀行負責宏觀貨幣政策制定.、維護金融市場穩定，中國銀監會監督對象為全國銀行業金融機構及國務院批準設立的其他金融機構，其職責主要圍繞兩者展開?？忌柙敿毩私庖悦庠诙噙x題中發生文字混淆而誤選。
二、中國銀行業監督管理委員會的監管措施
中國銀監會監管措施：市場準入、非現場監管、現場監管、監管談話、信息披露監管?？忌趯W習中需對每項措施的詳細監管步驟熟練掌握，以應對在多選題中常出現監管措施分解的情況。
三、中國銀行業協會的會員單位與準會員單位 學習中需嚴格區分兩者的定義。中國銀行業協會會員單位是具有法人資格的銀行業金融機構，準會員單位是各省(自治區、直轄市、計劃單列市)銀行業協會。清楚兩者的概念后再做選擇與判斷時，思路就會非常清晰。
四、“五大行”成立時間、股份制改革、上市時間的判斷
在一些選擇題或個別判斷題中易出現關于“五大行”成立時間、改制時間、上市時間的試題?？忌趯W習中需注意總結。例如交通銀行是“五大行”中成立最早的，于1908年成立，也是我國第一家股份制商業銀行，于1987年4月1日組建，并于2005年6月23日在香港聯合交易所上市，成為我國最早海外上市的銀行。
五、村鎮銀行與農村資金互助社的業務范圍
村鎮銀行與農村資金互助社是2007年批準設立的新機構，尤其是農村資金互助社的業務范圍需重點把握，在往年的單選、多選、判斷中都曾出現過對農村資金互助社的考題。
六、外資銀行營業性機構與不同外資銀行間業務范圍的區別
外資銀行營業性機構包括：外商獨資銀行、中外合資銀行與外國銀行分行。其中外商獨資銀行與中外合資銀行享受國民待遇，可經營部分或全部的外匯與人民幣業務。其他外資銀行必須設立具有獨立資格的法人銀行方可享受國民待遇。
七、中國銀監會負責監管的非銀行金融機構的業務范圍
區別中國銀監會、中國證監會、中國保監會各自負責的非銀行金融機構。 分析并掌握中國銀監會負責的非銀行金融機構中企業集團財務公司、金融租賃公司、汽車金融公司與貨幣經紀公司各自從事的業務，在考題中中國銀行業概況部分所占比重尤大。
銀行從業資格考試《公共基礎》第二章考點難點分析
一、宏觀經濟發展目標物價穩定與國際收支平衡及其指標的理解
(一)物價穩定與通貨膨脹、通貨緊縮
通貨緊縮也是貨幣供求失衡、物價不穩定的表現，社會經濟穩健運行，既要避免高通貨膨脹，也要防范通貨緊縮。
(二)國際收支平衡與國際收支
國際收支平衡是國際收支差額處于一個相對穩定的合理范圍，巨額的國際收支盈余與赤字都是國民經濟失衡等的表現。
二、金融市場與金融工具的綜合識別 了解不同劃分標準劃分標準，不同類別的金融市場與金融工具，在此基礎上綜合掌握金融市場與金融工具的識別，例如：某企業發行3年期債券融資，按照期限劃分，3年期債券屬于長期金融工具，所對應的是資本市場;按照融資方式劃分，屬于直接融資工具，所對應的是初級市場。
三、中央銀行貨幣政策工具的應用
(一)實行擴張性貨幣政策
當社會總需求與經濟的生產能力相對較低時，中央銀行使用擴張性的貨幣政策，通過提高貨幣供應增長速度來刺激總需求，考生需熟練掌握如何運用貨幣政策工具實現擴張性貨幣政策的目標。例如：公開市場買入債券，降低
存款準備金率等。
(二)實行緊縮性貨幣政策 在通貨膨脹較嚴重時，中央銀行一般會賽用緊縮性的貨幣政策，通過削減貨幣供應的增長速度來降低總需求水平，考生需熟練掌握如何運用貨幣政策工具實現緊縮性貨幣政策的目標。例如：公開市場賣出債券，提高再貼現率等。
(三)貨幣政策與財政政策的綜合應用
貨幣政策與財政政策是宏觀經濟調控的兩大政策，兩大政策協調配合使用才能更好地實現宏觀調控的目標。例如：當一國經濟高漲時，實行緊縮性財政政策，抑制通貨膨脹。
四、差別存款準備金制度
2004年，我國開始實行差別存款準備金制度，商業銀行的存款準備金率與其資本充足率，資產質量狀況等指標掛鉤，學習時需熟悉這一制度的內容并掌握資本充足率，不良貸款率與存款準備金率的關系。
五、貨幣供應量層次關系
熟悉我國基礎貨幣的構成，按流動性不同，我國貨幣供應量可分三個層次：M0，M1,M2，其中M0為流通中現金;M1是顯示購買力;M2是一般意義上的貨幣供應量;M2與M1之差為準貨幣，是潛在購買力。
銀行從業資格考試《公共基礎》第三章考點難點分析
銀行主要業務
一、有關銀行業務政策的調整
考生備考時需要關注近兩年有關銀行業務政策的調整，例如：金融機構人民幣存貸款基準利率的調整、儲蓄存款利息所得稅的調整、存款賬戶實名制的出臺、人民幣存貸款計結息問題的規定、《個人外匯管理辦法》的施行、《銀行間債券市場非金融企業債務融資工具管理辦法》的出臺等。一般新政策的變化容易形成當年考試的題點，考生要經常關注時事，不要在此丟分。
二、復利適用的儲蓄存款 考生復習時需掌握一點：除活期存款在每季度結息日將利息計入本金作為下季的本金計算復利外，其他存款不論存期多長，一律不計復利。
三、計息時間與方式
從2005年9月21日起，我國對活期存款實行按季度結息，每季度末月的20日為結息日，次日付息。計息方式主要有兩種：積數計息法與逐筆計息法，其中積數計息法多用來計算活期存款利息，逐筆計息法多用來計算整存整取定期存款利息?？忌趥淇紡土晻r需熟練掌握兩種計息方式的實際應用，此處可能會考計算題。
四、定期存款在逾期支取、提前支取、利率調整時相應的計息方法
定期存款在逾期支取或提前支取時，超過原定存期部分(除約定自動轉存外)或提前支取部分按支取日活期存款利率計付利息，存期內利率調整，仍按存單開戶日掛牌公告的定期存款利率計息。這一部分可能會考計算題，考生復習時應熟練掌握各種計息方法。
五、單位活期存款賬戶中的4個賬戶的開立情形
了解、掌握單位活期存款賬戶中基本存款賬戶、一般存款賬戶、臨時存款賬戶和專用存款賬戶的用途。
六、借款業務
考生復習時需了解同業拆借的特點及我國實行的人民幣貨幣市場基準利率指標體系;掌握債券回購業務與同業拆借業務相比的優勢;了解中央銀行“最后貸款人”的角色;了解商業銀行發行金融債券的條件。
七、個人貸款業務與公司貸款業務內容
考生需重點復習、掌握個人貸款業務的種類，熟悉公司貸款業務中流動資金貸款業務的分類，了解固定資產貸款與房地產貸款的內容及銀團貸款的原則與銀團成員各自的工作內容。
八、信用證業務流程及銀行常用信用證的種類與福費廷業務內容
常用信用證的種類經常在多選題中出現，考生應了解這三類信用證：不可撤銷信用證、跟單信用證、不可轉讓信用證。福費廷業務中放棄的兩個方面及其業務實質的部分出判斷題的概率較高。另外，在貿易融資中，考生復習時需特別了解一下票據貼現的內容。
九、債券投資業務與現金資產業務內容
考生復習時需重點掌握債券投資的目標與投資對象，了解債券投資收益率的計算與債券投資所面臨的風險，熟悉現金資產業務的內容。
十、中間業務
考生復習時需重點掌握外匯業務與清算業務的內容、熟悉托收的概念及分類、了解傳統結算方式的“三票一匯”、了解信用卡消費信貸的特點與借記卡的分類、了解各類代理與托管業務。其中重點掌 代理證券業務與資產托管業務、熟悉備用信用證與一般信用證的區別;熟悉承諾業務中客戶授信額度與票據發行便利的內容;了解個人理財與對公理財的基本內容;了解電話銀行與手機銀行的區別。
根據歷年考試規律，在中間業務中以上知識點的考查較多，考生在復習時應抽出時間熟悉這一部分的內容。
銀行從業資格考試《公共基礎》第四章考點難點分析
銀行管理考點難點分析
一、銀行風險的識別、判斷
銀行各種風險特征的識別：信用風險為最復雜的風險種類，操作風險的可轉換性，國家風險的國際性，對銀行市場價值威脅最大的聲譽風險等，考生在復習中要注意區分每種風險的特征，以便做出正確的判斷。
二、銀行公司治理主體及其職能
考生在備考時需了解銀行公司治理的主體構成，熟悉每個主體各自的職責：股東大會是最高權力機關，董事會是這一權力機關的業務執行機關，承擔銀行風險管理實施監控的最終責任，高級管理層執行董事會決策，監事會對銀行業務活動及會計事務等進行監督，考生在復習中進行詳細的分析、匯總，就能很容易地掌握這些知識點。
三、銀行內部控制內容的掌握
考生備考時需特別關注這部分的內容，了解銀行內部控制的目標，熟悉內部控制的原則與構成要素。
四、《巴塞爾資本協議》與《巴塞爾新資本協議》 1.《巴塞爾資本協議》的掌握
《巴塞爾資本協議》內容的四個部分需重點學習、記憶，并應用于實際，如：在已知條件下，銀行資本或核心資本的計算。 2.《巴塞爾新資本協議》新增內容與資本監管的“三大支柱”
在熟悉《巴塞爾資本協議》的基礎上，考生還要掌握《巴塞爾新資本協議》新增的內容，并準確地理解何謂“三大支柱”。同時還需掌握資本充足率的計算并應用于實際中(注意資本中的扣除項目)。 3.我國實施《巴塞爾新資本協議》安排與監管資本構成內容的掌握
關于我國實施《巴塞爾新資本協議》的安排與我國監管資本構成的內容，考生備考時需要了解中國銀監會確立的分類實施、分層推進、分步達標的基本原則。熟悉監管資本中核心資本與附屬資本的內容以及計算資本充足率時，應從資本中扣除的項目。
4.中國銀監會資本干預措施內容的掌握
考生復習時需掌握中國銀監會對“資本充足、資本不充足、資本嚴重不足”這三種情況下的銀行的干預措施。 5.提高資本充足率方法的掌握
考生復習時需掌握分子對策、分母對策、綜合措施的內容。
五、合規管理內容的掌握
考生復習時需掌握合規管理體系的基本要素與合規管理部門的職責內容。
六、關于金融創新的了解
了解金融創新基本原則，掌握客戶利益保護中“買者自負”的含義。
銀行從業資格考試《公共基礎》第五章考點難點分析
銀行業監管及反洗錢法律規定
一、中國人民銀行與中國銀監會就銀行業金融機構監督管理的區別
關于中國人民銀行與銀監會的職責的劃分容易混淆，在前兩年的考試都有考到，自中國銀監會成立以來，中國人
民銀行履行的對銀行業金融機構的監督管理職能移交給中國銀監會，但是當銀行業金融機構出現支付困難，可能引發金融風險時，經國務院批準，中國人民銀行有權對銀行業金融機構進行檢查監督，銀行業監管部門對銀行業金融機構的監管權對此并不排斥，也不會造成對銀行類金融機構的雙重處罰。
二、《銀行業監督管理法》的各項監督管理措施的識別
對于違反審慎經營規則的管理措施、對銀行業金融機構接管、重組、撤銷、破產的監管措施及其他監督管理措施這些內容，考生在復習時一定要注意分析、匯總，強化記憶，以便作出正確的判斷。
三、違反銀行業監督管理規定的其他行政處理措施的識別
對于擅自設立的銀行業金融機構或者非法從事銀行業金融機構的業務活動的單位和個人的處理措施與依法成立的銀行業金融機構的處理措施要區別掌握，考試中各種處理措施易混合搭配?？忌趶土晻r只有逐條記憶，方能應付各類考題。
四、各監督管理機構反洗錢職責的劃分
中國人民銀行是國務院反洗錢行政主管部門，下設中國反洗錢監測分析中心，其中，要加強對中國人民銀行、國務院監督管理機構、中國反洗錢監測分析中心各自的職責的熟悉程度，考試中經常出現對各監管機構職責的考查。
五、大額交易與違反反洗錢法律規定的法律責任
考生在復習中需掌握哪些大額交易報告主體必須報告，哪些交易可免于報告。熟悉金融機構違反反洗錢法的責任追究措施及違反反洗錢法同時又導致洗錢后果發生的處理措施。
第六章 銀行主要業務法律規定 考點難點分析
一、公檢法部門查詢、凍結、扣劃單位存款賬戶的條件和程序
人民法院因審理或執行案件，檢察院、公安機關因查處經濟違法犯罪案件，需查詢、凍結、扣劃單位存款賬戶時，必須滿足一定的條件和經過特定的程序后，方可執行?？忌趶土曋行璺謩e熟悉、掌握查詢、凍結、扣劃單位存款的程序，并應用到實踐中去。
二、凍結期間單位存款利息的計付
單位存款的凍結期最長不得超過6個月，凍結期內，并非所有款項一律不計息，這點考生需要了解。被凍結的款項，不屬于贓款的，凍結期間應計付利息，屬于贓款的凍結期間不計付利息，如凍結有誤，解除凍結時應補計凍結期間利息。
三、廣義的貸款法律關系主體及借款人、貸款人的權利、義務、限制
貸款法律關系的主體從廣義上看，不僅包括借款人和貸款人，還應包括貸款委托入、擔保人在內。在貸款合同的范圍內貸款人與借款人分別享有各自的權利、承擔各自的義務，并對兩者的行為有約定的限制?？忌趶土晻r需掌握對于借款人和貸款人的權利、義務、限制各方面的內容。
四、貸款合同中代位權、撤銷權的行使
債權人行使代位權、撤銷權的范圍以債權人的權限為限，由此而產生的必要費用由債務人承擔。撤銷權自債權人知道或應當知道撤銷事由之日起l年內行使。自債務人的行為發生之日起5年內沒有行使撤銷權的，該撤銷權消滅。
五、銀行業務禁止與限制
《商業銀行法》在商業銀行經營存貸款及其他業務時，做出了許多禁止與限制的經營的規定，考生在復習中，需重點把握商業銀行業務中屬于禁止和限制的范圍。
第七章 民商事法律基本規定 考點難點分析
一、企業法人的概念
企業法人是指以營利為目的，獨立從事商品生產和經營活動的法人?？忌趶土曋幸欢ㄒ魑烁拍?，并能分辨出哪些企業屬于法人，哪些不屬于法人。
二、無權代理的后果
無權代理行為，只有經被代理人追認，被代理人才承擔民事責任;如果得不到被代理人的追認，第三人也沒有撤銷其意思表示，則該代理行為無效，由無權代理人承擔相應的民事責任?？忌趶土晻r需要掌握什么情況下由代理人承擔民事責任，什么情況下由被代理人承擔民事責任。
三、《物權法》中有關擔保物權的新規定對《擔保法》的修正
2007年10月1日起施行的《物權法》就有關物權的確立、變更以及擔保物權的諸多新規定對《擔保法》做了重大的修正.考生備考時應予以重視。
四、有關抵押、質押、保證、留置內容的掌握
抵押、質押、保證內容在新教材中增加了很多內容，變動較大。抵押物范圍的界定、抵押權的設立與實現、最高額抵押，質押合同與質押的設立、質權人的權利義務、權利質押，主債權轉讓或變更對保證責任的影響、保證人主體資格的規定以及留置的內容都是考生需要掌握的。
五、公司終止與清算
公司終止有兩種情形：公司破產與解散。公司解散時，除公司合并、分立免于清算外，公司均必須進行清算，清理債權債務。清算完結，完成公司注銷登記，公司法人資格才告消滅。
六、票據權利的取得與其所產生的票據權利 票據權利的取得從其取得方式看，分為原始取得和繼受取得，從票據取得的主觀狀態看分為善意取得與惡意取得。持票人惡意取得票據的，不得享有票據權利?？忌鷱土晻r遇有票據權利的選擇的，首先要判斷票據持有人取得票據的方式，然后判斷票據權利。
七、無效合同與可撤銷合同
考生在復習中要了解導致合同無效的原因，合同部分無效，不影響其他部分效力，其他部分仍然有效。熟悉可撤銷合同的類型。
八、合同履行中的抗辯權、代位權、撤銷權
抗辯權是指債權人行使債權時，債務人根據法定事由，對抗債權人行使請求權的權利?？忌鷱土晻r需分清的是債務人的抗辯而不是債權人的抗辯，不要混淆。代位權行使中，專屬于債務人自身的債權的債權人不能行使?？忌趶土曋羞€需了解撤銷權的時效。
第八章 金融犯罪及刑事責任 考點難點分析
一、破壞金融管理秩序罪的分類 通過本章內容的學習，考生要了解破壞金融管理秩序罪的分類，從而正確的判定哪些行為屬于破壞金融管理秩序罪。
二、關于危害貨幣罪
通過學習破壞金融管理秩序罪的內容，重點掌握危害貨幣罪的分類及處罰措施。
三、關于破壞銀行管理罪
通過學習破壞金融管理秩序罪的內容，重點掌握破壞銀行管理罪的分類及各罪所侵犯的客體、客觀表現、主觀方面、犯罪主體及處罰措施。
四、關于金融詐騙罪
了解金融詐騙罪的概念，熟悉金融詐騙罪的分類及各罪所侵犯的客體、客觀表現、主觀方面、犯罪主體及處罰措施。
五、關于銀行業相關職務犯罪
通過本章學習，了解何謂職務犯罪及其處罰措施
第九章 概述及銀行從業基本準則 考點難點分析
一、銀行業從業人員的定義范圍
學習《銀行業從業人員職業操守》的概述時，需掌握銀行業從業人員的定義，本操守所規定的銀行業從業人員既包括銀行金融機構工作人員，也包括其他單位勞務派遣與委派到銀行工作的人員。
二、了解銀行從業的監督者
為了促進銀行業的健康發展，職業操守的遵守需要有一定的監督、約束機制，考生復習時需要了解職業操守監督者的范圍：銀行業從業人員所在機構、銀行業自律組織、監督機構和社會公眾。
三、了解銀行從業基本準則的內容
銀行從業基本準則是銀行業從業人員工作中必須遵守的，考生復習時一定要熟記這方面的內容，并應用到實踐中去。
第十章 銀行業從業人員職業操守的相關規定 考點難點分析
一、熟知銀行業從業人員為客戶提供服務時所遵循的準則
銀行業從業人員為客戶提供服務時一定要做到熟知業務，嚴格遵守業務流程，公平、有禮對待每個客戶，對客戶進行風險提示，規避不正當銷售，為客戶保密等準則，考生復習本章內容時一定要熟知各個準則的內容。
二、了解銀行業從業人員與同事間關系的處理
銀行業從業人員要與同事保持相互尊重、團結互助的關系，只有與同事友好合作，才能較好地發揮團隊精神，為客戶提供更滿意的服務。但是相互尊重、友好合作并不代表盲目遷就，當同事在工作中有不當行為時，應當予以提示、制止或向上級反映。
三、了解銀行業從業人員與所在機構間關系的處理
銀行業從業人員應當忠于自己的職守，愛護機構財產，正當使用電子設備，妥善處理本職與兼職間的關系，當對所在機構的處分持有異議時，應按照正常渠道反映解決，避免濫用訴權，對所在機構有違法行為的有權利、有義務向上級報告，離開所在機構時應妥善完成交接工作。
四、正確看待同業競爭
銀行業從業人員應當堅持同業間公平、有序競爭原則，學習本章內容時需了解銀行業從業人員在業務宣傳、辦理信貸、結算、銀行卡、證券業務及為客戶提供各類金融服務時應當遵循的原則、避免不合宜行為。
五、依法接受監督
銀行業從業人員應當依法接受銀行業監管部門的監督，配合現場檢查與非現場監管，不得向監管人員行賄。
第五篇：七年級下冊英語重點、難點知識總結：
第1單元
1. Where’s your pen pal from? 你的筆友來自哪里? -My pen pal is from Japan.我的筆友來自日本。
-Where are you from? 你來自哪里?- I am from Zhengzhou. 我來自鄭州。
2. Where does his pen pal come from? 他的筆友來自哪里? -He She comes from England. 他/她來自英國。
3. Where does heshe live?他/她 住在哪里?-He She lives in Paris. 他/她住在巴黎。
4. What language does he she speak?他/她講什么語言?
-HeShe speaks English and a little French.他/她講英語和一點法語。
5. What’s your favorite subject?你最喜愛的學科是什么?How was the weather?天氣怎么樣?- It was hot and rainy. 天熱且有雨
- How were the beaches? 海灘怎么樣? -They were fantastic. 極好的。
3. -Did you / he/ she/ they go to Central Park? 你/他/她/他們去中心公園了嗎
-Yes，I/ he/ she/ they did. 是的，去了。 -No, I/he/she/they didn’t. 沒去
4. - What did you/ he/ she/ they do? 你/他/她/他們做什么了?
-I/He/She/They visited the museum. 我/他/她/他們參觀了博物館。
5. I didn’t have any money for a taxi. =I had no money for a taxi. 我沒有錢乘出租車。
6. I found a boy crying in the corner. 我發現一個小男孩在角落里哭泣。
find sb./sth. v-ing發現某人/某物正在做某事(與第9單元watch, hear, listen to, see有區別)
7. 短語： stayed at home待在了家里went to summer camp/ the beach/ New York去了夏令營 / 海灘 /
紐約all day整天all morning整個早上have great fun v- ing 做某事非常開心decide to do
sth. 決定做某事In the corner 在角落里in the wall 在墻里on the wall 在墻上help
sb.( to) do sth. 幫助某人做某事be lost迷路了lost sth.丟了某物the Great Wall 長城
make sb. + 形容詞/ 動詞原形“讓某人…”walk back to the hotel步行回到旅館(to加名詞)
walk back home /here /there步行回家/這兒 /那兒(副詞前無to)the Palace Museum故宮
Tian’ an Men Square天安門廣場
第11單元
1. 短語：talk show談話節目sports show 體育節目soap opera 肥皂劇game show游戲節目in fact事實上agree with sb. 贊成某人put…in… 發表think of=think about認為，考慮
welcome to…歡迎來到can’t be beautiful不能漂亮would like / want to do sth.想要做某事
Thanks for v-ing感謝做某事ask sb. about sth. 問某人某事
2.-What do you/ they think of Japanese food /soap operas? 你/他們認為肥皂劇怎么樣?-I don’t mind it/ them. 我不介意它(們)。 I can’t stand it/ them. 我不能容忍它(們)。
I like it / them.我喜歡它(們)。I don’t like it /them. 我不喜歡它(們)。I love it / them. 我喜歡它(們)。
-What does she/ he think of Sports News? 她/他認為體育新聞怎么樣?
She / He doesn’t mind it / can’t stand it / loves it.. 她 / 他不介意/ 難以忍受 / 喜愛它。
He doesn’t, either. 他也不(喜歡，介意等)。I do, too. 我也是(喜歡)。
3. How do you like her/him?= What do you think of her/ him? 你認為她/他怎么樣?
4. We are talking to Alan , a thirteen-year-old boy.我們正在和艾倫，一個十三歲的男孩談話。
5. Cooking is for moms! 做飯是媽媽們的事。
6. My favorite sport is swimming.我最喜愛的運動是游泳。
My favorite food is dumplings.我最喜愛的食物是餃子。 感謝加入我們。 8. Can you please put my letter in next month’s magazine? 你能把我的信發表在下個月的雜志上嗎?
Can you please not run in the classroom? 你能不在教室里跑嗎?
第12單元
1.短語 be late for = arrive late for 遲到in the hallways 在走廊里 sports shoes 運動鞋
on school nights 在有課的晚上 make dinner = cook dinner 做飯 family rules 家規 school rules 校規
go to bed = be in bed 上床睡覺 too much + 不可數名詞too many + 可數名詞的復數
2.祈使句：否定: don’t +動詞原形。Don’t fight. 不準打架。 Don’t arrive / be late for class.不準上課遲到。
Don’t be shy . 不要害羞Don’t be too excited. 不要太激動。
肯定: 動詞原形放在句首。Be quiet .保持安靜。Be clean . 保持干凈。Open the door .打開門。
3. 警示語：no+名詞或動詞ing. No photos / food 禁止拍照 /帶食物No fighting / talking.禁止打桇 /說話。
4. What are the rules at your school? = What are your school rules?你們學校有哪些規則?
5. What else do you have to do ?其他你還不得不做些什么?
6. Can we eat in school?我們可以在學校吃東西么?We can’t arrive late for class. 我們不能上課遲到。
7. Do you have to wear a uniform?你們必須穿制服么?
He has to do homework after school .他放學后必須做家庭作業。
I have to be in bed by ten o’clock.我必須在10點中之前睡覺。
就這些~