第一篇：初二作文自命題400字
初二命題作文 (800字)
命題作文
命題作文“癡迷”寫作指導
癡迷：深深地迷戀。(《現代漢語詞典》)試以“癡迷”為題寫一篇不少于600字的文章。 要求：①角度自選;②立意自定;③除詩歌外，文體自選。
李商隱·花下醉 尋芳不覺醉流霞，倚樹沉眠日已斜?？蜕⒕菩焉钜购?，更持紅燭賞殘花。
蘇軾·海棠 東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 王子猷(名徽之，大書法家王羲之的五兒子)生性愛竹 王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹?；騿枺?ldquo;暫住何煩爾?”王嘯詠良久，直指竹曰：“何可一日無此君?”(《任誕》)
蘇軾 《于潛僧綠筠軒》詩云：寧可食無肉，不可居無竹。無肉今人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫。
網易體育頻道：穆里尼奧是那樣拉風的一個男人，不管在什么
地方，他就好像漆黑中的螢火蟲一樣，那樣的鮮明，那樣的出眾。他那性感的眼神，稀噓的胡喳子，妙不可言的語錄，還有那猶如俾斯麥般鐵血冷俊，這都足以迷倒萬千大眾。
“早已注定，我只能在荊棘中采拾鮮花。但重要的是，要對勝
利和信念充滿執著。”——穆里尼奧的人生格言。
【優秀作文選評】
癡 迷
“問世間情為何物，直教人生死相許”，這大概是對癡迷愛情的典型描繪了。而這些人，往往被稱作“情癡”。
當三毛與荷西定情撒哈拉時，我們贊許她是個勇敢且不畏艱苦的女人，但卻不能說她是個“情癡”。
而當荷西亡去，三毛“居則九曲回腸，出則若有所失”時，我們感慨她對荷西深沉的愛，但卻不能說她是個“情癡”。
最終三毛因抑郁而自殺后，眾人莫衷一是。其中有這樣一種說法：三毛因不忍荷西的離去而自殺。此時人們稱她作“情癡”。
愛一個人一定要以生命作代價嗎?非得像梁祝一樣化蝶、雙宿雙飛，才能闡釋“癡迷愛情”嗎?
有一位音樂家，因家族精神病遺傳不幸死去。葬禮上，他的妻子始終掛著淡淡的微笑;獨居生活間，鄰居也從未見她掉過一滴淚。于是謠言四起：
“她不愛他，他的財富是她唯一的迷戀。”
“她是個寡情的人，對任何人都只有少得可憐的感情。”
„ „
直到她死去，她也沒有對此作過任何解釋?？墒?，她的日記毫不留情地扇了眾人一個大大的耳光。那是她情感生活的真實寫照：
“好好活著，就是他在愛我，讓我無憂無慮;好好活著，就是我在愛他，讓他感覺到我的快樂。愛一個人，可以比他的生命更長久。”
她對愛情的癡迷不下于梁祝。更令人感動的是，她對愛情的癡迷，不是用殉情而表達的。她重新演繹了“情癡”這一角色，使得那些癡迷愛情的寡婦、寡夫們打消了殉情的念頭，為世界增添了不少和諧美。
“愛一個人，可以比他的生命更持久”。其實在我國古代早已有了先例：妻子亡故，莊子“擊盆而歌”，是喜悅。為何?他想到了妻子在另一個世界的快樂，因而替妻子開心。這不正是緣于對妻子的愛而希望她幸?？鞓穯?
癡迷愛情的結局，并不一定總是凄美的，它亦可以是幸福美滿的呀。王子和公主，他們最后幸福的生活在一起，這畢竟只是童話。人生的旅途，悲喜交加、陰晴不定。當有一天，他(她)先離去，你也要快樂地生活下去!請記?。哼@不是不愛了，而是癡迷了。因為“愛一個人，可以比他的生命更長久。”
【簡評】文章選擇富有浪漫的故事闡述癡迷，言有盡而意無窮!
癡 迷
我深深迷戀著的，是那早春剛開的桃花。
你看，這一朵，像極了一只剛睡醒的小精靈。懶洋洋地舒展著身子，極不情愿地睜開眼睛，打量著還透著絲絲寒氣的早春大地?；ò陜壕従彽貜堥_，粉紅色的水潤肌膚上似乎還殘留著早霜打下的露珠。當明媚的陽光拂去這層薄霧，躍入眼簾的，儼然一位美貌的花中仙子。微風吹過，瞧，她好似在笑了。
我是如此地癡迷于這早春的一抹清新色澤啊!于是，我早早地從果園折下一枝，插在了我的窗臺上。
呆呆地望著這枝桃花，想象著躲藏在桃花里的她，該做著怎樣甜甜的美夢。是期盼著花期的到來，還是幻想著結果的歡快?總之，我是那樣的喜悅，甚至幻想起她開花的那一刻，我的窗臺會因為她，而變得怎樣的靈動與活潑。真的有些迫不及待了，癡癡地望著花瓶中的水以及這孕育著美好夢想的桃花枝，我暗暗祈禱著„ „
一天兩天過去了，沒有動靜，我耐心地等;四天五天過去了，仍沒有動靜，我慌了;十天的時候，我的心徹底的失望了。望著不動聲色的桃花枝，我忽然明白：怎么可能開花呢?不會了呀!辛苦孕育了整整一個冬天的美夢，早已在我折斷她的那一刻破碎!她明白，無論如何努力，她再無法擁有結果的權利。春天對她而言，已經沒有了意義。既然如此，又何必開出那華而不實的花朵呢?!我的心一下子跌入了愧疚的深淵、痛苦的幽谷„ „
沒想到，我錯了。次日清晨，春天似乎來到了我的窗前。她，開花了!一片一片的花瓣緩緩舒展。那樣的漫不經心，又那樣的欣喜若狂。這花瓣不是粉紅，而是瑩白，且薄如蟬翼。雖只有一朵小小的花，但卻足以將幸福灌滿我的內心。
我癡迷地望著這早春的禮物，思緒一下子隨她飛揚起來。
是啊，她又為何不開花呢?既然春天來了，有什么理由不好好享受這明媚的春光呀?!結果固然重要，但更有意義的是過程。不是嗎?只要抱著希望在春天盛開，那她已經足夠美麗的了。又何必太去在意結果呢?!
生命也是一樣，結果也許迷茫，也許殘忍，但我們一定要抱著希望去迎接每一個清晨。只要奮斗過，努力過，縱使最終失敗，那又怎樣呢?!就像寓言中那個挑夫的破桶，縱使滴水
不剩，也可以欣賞到過程中的滿眼春光啊!
想到這兒，我更加癡迷于這早春開在我窗臺上的桃花了。不僅僅是因為她本身，更重要的是因為我深深癡迷于這背后所蘊藏著的人生哲理：
結果固然重要，但更重要的是過程!
【簡評】觸景生情是人之常情，也是古代詩歌的常見表達技巧，而本文作者也能巧妙地運用于寫作中，生活的積淀也很深厚。
癡 迷
有人說：“興趣是最好的老師。”同樣可以說，癡迷是成功的最佳捷徑。
癡迷，讓人有對學習工作的專注。巴爾扎克說：“癡迷于某個事業的人，會取得令自己驚訝的成就。”這句話盛贊了癡迷的作用，而巴爾扎克本人就是一個典例。巴爾扎克是一位著名的高產作家，我認為對寫作的癡迷是他成功的關鍵。
他每天寫作十幾個小時，且常常陷于情節中不能自拔。在創作《高老頭》期間，巴爾扎克一連幾天神情沮喪，家人詢問后，她喃喃地說：“高老頭死了。”在創作《歐也妮〃葛朗臺》時，一位朋友來訪，巴爾扎克忽然怒氣沖沖地對他說：“是你，是你逼迫那個不幸的少女自殺!”朋友非常不解，詢問他的家人才知道，巴爾扎克在說小說中的人物。如果不是對寫作癡迷到此種程度，又怎能成就他這位如此偉大的文學家呢?
癡迷，讓人有艱苦工作的快樂。巴甫洛夫是俄國的一位生物學家，他對研究和實驗如此癡迷，以至于身邊的親人朋友時常遭他冷落。有一天，朋友百般勸他去與未婚妻約會。當時巴甫洛夫正高興地做著實驗，不得以，才停下手中的工作。結果在公園里一遇到未婚妻愛瑪，巴甫洛夫就抓住她的手，愛瑪以為巴甫洛夫要吻自己，便幸福地等待著。誰知，巴甫洛夫給愛瑪把著脈說：“你心跳正常，身體狀況良好。”愛瑪生氣地說：“你只喜歡做實驗，回去做你的實驗好了!”
巴甫洛夫信以為真，高高興興地回去了。“工作的時候也是我最快樂的時候。”巴甫洛夫這般說道。是對生物研究的癡迷讓巴甫洛夫樂于工作，而一個樂于工作的人又怎會不成功呢?
癡迷，讓人有堅持不懈的毅力。池田大作說過：“癡迷于某件事的人，非得到成功才會停止。”對于癡迷與堅持不懈，很少有人能比得上貝多芬。一次，貝多芬進了餐廳，把桌子當作鋼琴彈著，并側著耳朵，仿佛沉迷于其中。一曲作罷，他對服務員說：“結賬。”服務員笑著答道：“先生，您還沒有吃飯呢!”正是對音樂的如此癡迷，貝多芬才能在遭遇耳聾等許多挫折時，仍堅持不懈，成為音樂史上的一座豐碑。
以上例子展示的是三位偉人，他們有著對事業的癡迷，但這癡迷讓人肅然起敬!這癡迷展示了人性的偉大，也指引著他們取得了偉大的成就。
蒲松齡說：“書癡者文必工，技癡者藝必良。”何不去癡迷?成功等待著癡迷者。
【簡評】本文側重于中外作家的事跡引用，展示癡迷對于成才的促進作用。
請以《你很重要》為題寫一篇作文：
提示：成長路上，總有對我們產生過重要影響的人、事、物。“你”可以是父母、師長、同學;可以是一本書、一句話。“你”也許是一次摔跤、一次哭泣，也許是„„
要求：1，除詩歌外，文體不限;2，字跡清楚，600字以上;3，文中不得出現真實的人名、地名、校名。
你很重要
魚說：“你看不見我的淚，因為我在水里。”
水說：“我能感覺到你的淚，因為我在你心里。”
——題記
又是考試結束，而且又是這樣一個炎熱的夏日，心中自然少不了郁悶。教室內外聚滿了同學，他們紛紛議論著分數，或欣喜或失望或無奈，等待著最 后幾科的成績出來。等待的漫長，悶熱的空氣壓得我們喘不過氣來，人群之中不時傳來嘆息聲，抱怨聲。也有考得好的同學在開始說笑，打破了周圍沉悶的氣氛。我 就這樣無奈的等著，聽著別人的歡笑聲，心中很不是滋味。遺憾中，手中那張分數不太理想的試卷不知何時已滑落在地。
最終成績還不有出來，人群在抱怨聲中散去。走在路上，我不知是該慶幸還是該失望，心情十分沉重，既然這樣，希望考試成績永遠也不要公布出來了。
回到家，我已身心疲憊，一句話也不肯說。媽媽見了，似乎一下全明白了。她先讓我坐下，然后拿出已切好的西瓜，靜靜地看著我吃，還笑著說： “這西瓜好甜吧!”我也就應付地點點頭，竟沒嘗出西瓜到底有多甜?？此杂种沟臉幼?，我也知道她想說什么，但我始終沒有先提出來，就這樣沉默良久，她終于開口問成績了。因為還有幾科成績沒有出來，本想連這已經知道的幾科都瞞著她，可我終究不忍，吞吞吐吐地將幾個個位數、十位數報告給她。她聽了若有所思， 繼續問我：“什么時候總成績才能出來，你到時候打個電話問問老師啊?”這話正說到我的痛處，我小聲說：“我就是不想知道，知道了又怎樣?”“你這孩子，萬 一考得還不錯呢?”我一聽這話，不知從何來的火氣一下子全向媽媽爆發了出來：“你怎么那么喜歡分數啊?你知道我現在心里有多難受嗎?”我知道已經傷著媽媽 了。良久，媽媽才深深地嘆了一口氣，說：“孩子，我知道你心里難受，你有火就沖我發吧。”說完后就出去了。
等她又回來時，已經是中午十二點多了。她無言地忙那永遠也忙不完的事，直到深夜，她又走到我床邊，我閉了雙眼，裝著熟睡。她輕輕地嘆了一口 氣，開了風扇，才輕輕地離開?？粗x去的身影，聽著她漸走漸遠的腳步聲，我的鼻子隱隱發酸，心里也微微作痛，白天真不該如此對她。一直以來，我只會抱怨 壓力大，學習苦，卻不知道父母心中的感受;我總是不斷地傷害父母，總是„„
媽媽又咳嗽了，她身體一直都不好，我真的為她擔心。都快一點了，她洗衣服的聲音還時時傳來，聲聲扣擊著我的心，我多么希望媽媽能夠多歇歇， 早早入睡，可是我„„我也想讓媽媽知道她在我的心中有多重要，但是我一直都不善于表達我的感情，我只會把我的感情深藏在心里?；蛟S是真愛無言，我只好在她 的身后默默地流淚，為她祈禱，祝福她身體健康。
天空中沒有翅膀的痕跡，卻已飛過。
你永遠健康快樂，才是我的唯一希望。
點一盞心燈，我愿為你守候。
簡評：本文通過一次考試失敗之后與母親的一次情感砥礪，升華了“我”對母親在“我”的生命中的重要性的認識，表達了母親對“我”的愛和“我”對母親的愛。語言真摯感人主題鮮明突出。
第二篇：高三命題作文400字落葉在初夏
文秘助手()之高三命題作文400字：
落葉在初夏
曾有一種說法：雪地上一只白鷺飛起，聰明人看到了雪中的白鷺，愚昧者只看到白雪。而看到雪中白鷺一飛沖天的，就叫做智者。
原以為自己只能看到雪中的白鷺，誰知道今早，在這一片初夏之中，我竟看到翠綠之中難得的落葉?？磥砦也⒉恢皇锹斆?。哈哈……我想笑，想像武俠小說里的惡人般狂笑一番?？上?，腦海里沒有一絲舒坦，只想起那群雄散盡的五霸崗的令狐沖，靈蛇島上欲哭無淚的張無忌。
地上幾片落葉靜靜地躺著，風一起，在地上翻了幾翻，又不動了。葉還沒有完全枯黃，大半的綠色。我輕輕漫步，駐立在它們跟前，油然一股莫明的親切。我不忍踩下去，也不忍跨過。新葉的初成必然注定要枯落，可你為什么要這么急著凋零呢?多挨一陣子不好嗎?什么?很辛苦，你也不想凋零?是啊，你不想，可是風不同意。你是不想的，可是，風不同意。
我轉身漫步，不想和它們接觸以免有太多的感慨。我是從醫院的醫生辦公室溜出來的，醫生只說了一半。當然，其他的一半我清楚得很，就留給老爸去聽吧。我聽膩了，膩得我有點招架不住。索性到外面透透氣好了。畢竟一個高三了的學生，在大庭廣眾之下讓淚水溜出眼眶是很丟臉的。我不能忍受。誰知竟遇上它們，眼睛又開始不舒服了。
總以為人定勝天，可惜人并不能主宰一切。有時候連自己那一身臭皮囊都管不了。落葉還可以提前的選擇凋落，可我卻不行，雖然是由于那風，或許它自己也不想，可惜，我想，但不行。終于又回到家了。不想說話，我徑直進了房間。不就是再待幾天，忍……我忍得住，我相信。
奶奶沒有多問，爸媽也沒有提起什么，一切就跟先前一樣。至少，我以為確實一樣。直到老弟放學回到家，盯著我看個沒完。四眼相對，說不出的不爽。終于，我還是吼了出來，但我知道，這臭皮囊不允許我吼。突然間的舒暢，隨后又消失無蹤。
2006年5月8號，一個放完五一長假還有未知假期的高三學生，對著電腦發呆。想起那一片落葉，在初夏的綠樹底下靜靜地躺著。
第三篇：初二寫景作文雪400字
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字
不知何時，飄下了第一片雪。接著，是第二片、第三片，直至千片億片，悠悠地飄落下來，不發出一點聲音，靜謐，可是優雅而華美。雪，靜靜地落在樹上，化為一個小小的白點。雪落在屋頂上，和萬千同伴一起靜靜地排列著。雪，落在草叢里，在生命消逝的同時唱著無聲的歌謠。雪，落在地上，和濕潤的地面融為一體。雪，落在人的身上，在人們的注視中化為純凈的水滴，靈魂重新回到天際，回到那可望不可即的地方。
我常常想，是不是每片雪花終要飄落，終要凋零?為何它們不能在純凈的水里無聲地歌唱?
雪紛紛揚揚地下著，淹沒了我的問題，這時，我才發現，它和柳樹在春天里放出的白色的柳絮是那么的相像，又是那么的不同。前者為人，后者為己。
雪，仍在靜靜地唱著。那歌聲，能否與海里的鮫人，天上的神靈相媲美。
雪，正在下著，如同乍現的曇花。只為了這一刻能靜靜地歌唱啊，它付出了多少，鮮血?生命?不過，它們的靈魂始終如一。
一直喜歡“雪落無聲”這個詞。我認為它是絕妙的語言，就像“鳳舞九天”一樣。只不過前者靜謐優雅，后者大氣、輝煌，像噴薄的烈焰，但無聲的是否更厲害些呢?
雪，仍在靜靜地下著……
初二:青春之帆
第四篇：初二寫景作文白色風車400字
文秘助手()之初二寫景作文 :白色風
車_400字
風，吹動白色風車，把我的思緒也一同吹動!
白色風車在風中轉動著，帶著我的思念，帶著我的童年轉著…
童年，像那白色風車一般，是那么的純潔，美麗。沒有任何憂慮，肆意的蹦著，跑著，跳著。不用去擔心考試，學習，作業，只需要無憂無慮就足夠了。
白色風車，也如童年一般的純潔美麗，我望著它，心也隨著風車轉動，仿佛自己一個人在白色的天地中蹦著，跑著，跳著，唱著歌?？墒菈粜蚜?，風停了，我依然是我，沒有任何的改變，童年早已逝去，留給我的只有思念與幻想，而我呢，卻是一只腳在現實生活中，而另一只腳卻迷失在童年的海洋中不愿出來。
夢是美好的，現實是殘酷的。當風停了，風車不再轉動時，一切都變回了原樣，我依然是那個有點傻，腦袋有點迷糊的差學生，考試成績一塌糊涂的我，也許，這才是真正的我。
當回到現實時，白色的風車早已不在轉動，讓我遺忘在了灰暗，充滿灰塵的角落中，也許，夢不會再出現了。
永新城南中學初2 劉韶梧
第五篇：愛的體味-400字初二作文敘事
愛的體味-400字
愛，是這個世界上做美好的東西，它能帶給人數不勝數的溫暖，讓人不在孤獨，無助。
這件事，還要追溯到三年前。那年我剛剛高考完，也取得了優異的成績，全家都異常的興奮，所以家里決定，出去旅游，為我慶祝。心里十分開心，因為這次的旅游對我的“意義非凡”。
還不容易上了火車，列出緩慢的開啟，旅客們也開始交談起來，小聲陣陣響起。突然，一個小女孩，引起了大家的注意，她是一個身穿粉色公主裙，扎著羊角辮的姑娘，經過一陣詢問后，我們得知，原來小女孩因為貪玩，找不到父母了，無奈坐在這里。
這時，乘務員都干了過來，用廣播幫小女孩尋找父母，但是小女孩的父母遲遲沒有來到，沒有辦法，乘務員們只好一街一節車廂的尋找，有幾個好心的旅客也開始幫忙尋找。功夫不負有心人，終于找到了小女孩的父母，小女孩的媽媽感動得流下了眼淚，我想，女孩的媽媽流淚不僅僅是找到了女兒，更是因為這些好心人……
愛是偉大的，是無私的，盡管是從未謀面的人，在遇到困難時，我們都應該伸出援助之手，讓愛傳遍整個世界。