第一篇：名人父母教育孩子例子
古今中外名人例子
古今中外名人事例
1、李時珍與《本草綱目》
李時珍，明朝人，是一位偉大的醫學家和藥物學家。李時珍家世代行醫，他的父親醫術很高，給病人看病常常不收診費，就是不愿意讓自己的兒子再當醫生：因為那時候行醫是讓人看不起的職業。李時珍可不這樣想，他暗自下定決心，要向父親那樣為病人治病。
李時珍22歲開始給人看病，一面行醫，一面研究藥物。他發現很多舊的藥物書有不少缺點，于是下定決心重新編寫一部完善的藥物書。為了寫這部藥物書，李時珍不但在治病的時候注意積累經驗，還親自到各地去采藥。他不怕山高路遠，不怕嚴寒酷暑，走遍了盛產藥材的名山。他有時好幾天不下山，餓了吃些干糧，天黑了就在山上過夜。他走了上萬里路，拜訪了千百個醫生、老農、漁民和獵人，向他們學到了許多書本上沒有的知識。他還親口品嘗了許多藥材，判斷藥性和藥效。
他回到老家，花了整整27年的時間，終于編寫成了一部新的藥物書，就是著名的《本草綱目》，這部書有一百多萬字，記載了一千八百多種藥物，每一種都有圖，是中藥書籍中一部偉大的著作，已經被譯成幾國文字，在全世界流傳。
2、.身殘志堅張海迪
張海迪 5 歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪 15 歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。
張海迪身殘志堅，抱著“是顆流星，就要把光留給人間”的堅定信念，忍著常人難以想象的苦痛，自學了英，德，日語。還翻譯了十三萬字的英文小說，寫了大量的文學作品，作出了令世人矚目的成績。
3、炸藥之父———諾貝 爾
諾貝爾的父親是一位頗有才干的發明家，傾心于化學研究，尤其喜歡研究炸藥。受父親的影響，諾貝爾從小就表現出頑強勇敢的性格，他經常和父親一起去實驗炸藥。多年隨父親研究炸藥的經歷，也使他的興趣很快轉到應用化學方面。
1862年夏天，他開始了對硝化甘油的研究。這是一個充滿危險和犧牲的艱苦歷程。死亡時刻都在陪伴著他。 在一次進行炸藥實驗時發生了爆炸事件，實驗室被炸的無影無蹤，5個助手全部犧牲，連他最小的弟弟也未能幸免。這次驚人的爆炸事故，使諾貝爾的父親受到了十分沉重的打擊，沒有多久就去世了。他的鄰居們出于恐懼，也紛紛向政府控告諾貝爾，此后，政府不準諾貝爾在市內進行實驗。
但是諾貝爾百折不撓，他把實驗室搬到市郊湖中的一艘船上繼續實驗。經過長期的研究，他終于發現了一種非常容易引起爆炸的物質--雷酸汞，他用雷酸汞做成炸藥的引爆物，成功地解決了炸藥的引爆問題，這就是雷管的發明。當他滿臉鮮血從爆炸成功的硝煙鉆出時，卻興奮的大叫“我成功了”
諾貝爾一生的發明極多，獲得的專利就有255種，其中僅炸藥就達129種，就在生命的垂危之際，他仍念念不忘對新型炸藥的研究
4、居里夫人的故事
幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。
一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲?，斈菅啪拖駴]看見一樣，在一旁專心地看書。
姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。
從此姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習。 故事之一：簡樸生活 瑪妮雅長大以后，成為一個偉大的的科學家。她就是居里夫人。 1895年，居里夫人和比埃爾?居里結婚時，新房里只有兩把椅子，正好兩人各一把。比埃爾?居里覺得椅子太少，建議多添幾把，以免客人來了沒地方坐，居里夫人卻說：“有椅子是好的，可是，客人坐下來就不走啦。為了多一點時間搞研究，還是算了吧。”
從1913年起，居里夫人的年薪已增至4萬法郎，但她照樣“吝嗇”。她每次從國外回來，總要帶回一些宴會上的菜單，因為這些菜單都是很厚很好的紙片，在背面寫字很方便。難怪有人說居里夫人一直到死都“像一個匆忙的貧窮婦人”。
有一次，一位美國記者尋訪居里夫人，他走到村子里一座漁家房舍門前，向赤足坐在門口石板上的一位婦女打聽居里夫人的住處，當這位婦女抬起頭時，記者大吃一驚：原來她就是居里夫人。
.淡泊名利
居里夫人天下聞名，但她既不求名也不求利。她一生獲得各種獎金10次，各種獎章16枚，各種名譽頭銜107個，卻全不在意。有一天，她的一位朋友來她家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學會剛剛頒發給她的金質獎章，于是驚訝地說“居里夫人，得到一枚英國皇家學會的獎章，是極高的榮譽，你怎么能給孩子玩呢?”居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成。”
5、.宇宙之王霍金是誰
他是一個大腦，一個神奇，一個當代最杰出的理論物理學家，一個科學名義上的巨人。 霍金小時候學習能力并不是很強，他很晚才學會閱讀，上學后在班里的成績從來沒超過前十名，而且往往因為作業很不整潔，老師覺得是無藥可救的孩子，同學們也把他當作嘲弄的對象，霍金十二歲的時候，班里的兩個孩子曾用一袋糖果來打賭，說他永遠不能成才，帶有諷刺意味的給他取了個愛因斯坦的綽號，誰知二十多年后，
從童年時代起，運動從來就不是霍金的長項，幾乎所有的球類活動他都不行。 到牛津的第三年，霍金注意到自己變得更笨拙了，有一兩回沒有任何原因地跌倒。一次，他不知何故從樓梯上突然跌下來，當即昏迷，差一點死去。直到1962年霍金在劍橋讀研究生后，他的母親才注意到兒子的異常狀況。剛過完21歲生日的霍金在醫院里住了兩個星期，經過各種各樣的檢查，他被確診患上了“盧伽雷氏癥”，即運動神經細胞萎縮癥。 大夫對他說，他的身體會越來越不聽使喚，只有心臟、肺和大腦還能運轉，到最后，心和肺也會失效?；艚鸨?ldquo;宣判”只剩兩年的生命。那是在1963年。起初，這種病惡化得相當迅速。這對霍金的打擊是可想而知的，他幾乎放棄了一切學習和研究，因為他認為自己不可能活到完成碩士論文的那一天。
霍金的病情漸漸加重。1970年，在學術上聲譽日隆的霍金已無法自己走動，他開始使用輪椅。直到今天，他再也沒離開它。永遠坐進輪椅的霍金，極其頑強地工作和生活著。 1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時后，他又回到辦公室投入工作。 又有一次，他和友人去鄉間別墅，上坡時拐彎過急，輪椅向后傾倒，不料這位引力大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。 1985年，霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索著宇宙的起源。
6、假如給我三天光明
海倫?凱勒是美國著名作家和教育家。一八八二年，在她一歲多的時候，因為發高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不出來了。
她在黑暗中摸索著長大。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。蘇利文在小時候眼睛也差點失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，終於學會說話了。
蘇利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯;還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學學業。
一九三六年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發揚光大。於是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務。
一九六八年，海倫八十七歲去世，她終生致力服務殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。蘇利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。
7、.高爾基寧肯挨打也要讀書
高爾基是前蘇聯大文豪，列寧稱他是“無產階級藝術的最杰出的代表人物”。他出生在沙俄時代的一個木匠家庭，4歲喪父，寄養在外祖母家。因為家庭極為寒，他只讀過兩年小學。10歲時就走入冷酷的“人間”。他當過學徒，搬運工人，守認人，面包師。還兩度到俄國南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用一切機會，撲在書上如饑似渴地讀著。如他自己所說：“我撲在書，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”他為了讀書，受盡了屈辱。10歲時在鞋店當學徒，沒有錢買書，就到處借書讀。那時的學齡前徒，實際上是奴仆：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早晨干到半認。在勞累一天之后，用自制的小燈，堅持讀書。老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因為讀書，還挨過老板娘的毒打。高爾基為了看書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說過：“假如有人向我提議說：„你去廣場上用棍棒打你一頓!?我想，就是這種條件，我也可以接受的。”由于高爾基一生如饑似渴地讀書，勤奮不懈地努力，他寫下了大量有影響的作品：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆?薩姆金的一生》、《童年》、《人間》、《我的大學》。除此之外，還寫了劇本和大量的政論、特寫、文
8、發明家愛迪生
愛迪生8歲上學，但僅僅讀了三個月的書，就被老師斥為“低能兒”而攆出校門(因“愚鈍糊涂”被勒令退學了)。從此以后，他的母親是他的“家庭教師”，決定自己教兒子讀書識字，并教育他要誠實、愛祖國、愛人類。由于母親的良好的教育方法，使得他對讀書發生了濃厚的興趣。，一次他在火車上做實驗時，列車突然顛簸，使一塊磷落在木板上，引起燃燒。列車員趕來撲滅了火焰，也狠狠地給了他一個耳光，打聾了他的左耳，他被趕下了火車，那時愛迪生才16歲
愛迪生一生共有約兩千項創造發明 ，為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。他每發明一樣東西，都要進行無數次的試驗，失敗，再試驗，但他從不氣餒。在進行電燈鎢絲試驗時，他失敗了一千多次，依舊堅持不懈。最終成功解決了電燈泡的鎢絲問題，獲得了“人類光明的使者”的美譽。 愛迪生的文化程度極低，對人類的貢獻卻這么巨大，這里的“秘訣”是什么呢?他除了有一顆好奇的心，一種親自試驗的本能，就是他具有超乎常人的艱苦工作的無窮精力和果敢精神。當有人稱愛迪生是個“天才”時，他卻解釋說：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”
愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，還應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導。原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發明大王”。
第二篇：SAT寫作名人例子
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SAT寫作名人例子
在SAT寫作中，恰當地舉一些名人例子能讓觀點更有說服力，為文章增色不少。下面小編為大家分領域整理了一些可以用在SAT寫作中的名人例子，供大家參考。
SAT寫作常用例子的領域分為8大領域：文學/電影/藝術/科學/體育/商業/歷史/個人
從廣義上說，文學和電影都可以歸為藝術門下，但由于這兩個子類包含的例子比較豐富，所以單獨列出來。藝術領域其實還可以細分，比如繪畫、音樂、舞蹈、雕塑、建筑、設計等;科學又可分為天文、生物、數學、物理、化學、經濟學、計算機等子領域。文學和電影又包含兩個層面，文學家、電影明星、導演等可以做例子;文學作品、電影中的情節也可以拿來做例子。下面我們就從這幾個領域入手去看看分別有什么例子可以借用。
1 文學
文學領域，有一本經典名著推薦大家讀一下——《動物莊園》(Animal Farm)，書不厚，語言也不難，建議大家直接買原版來讀。作者喬治奧威爾，他的另外一本書“1984”同樣也是經典?！秳游锴f園》這本書被譽為二十世紀最偉大的政治寓言。講的是一個動物農場中動物們不滿人類主人的虐待，聯合起來把主人趕跑了，成了一個動物“自治”的莊園。結果慢慢的，豬成了新的統治階級，用謊言和欺騙壓榨剝削其他的動物。在小說中，動物們對新的權威——豬深信不疑，乃至讓豬日漸囂張跋扈作威作福，而他們自己最終淪落到悲慘的境地。比如豬在革命時曾說：所有動物生而平等(ALL ANIMALS ARE EQUAL)。等豬成了統治者之后，偷偷在這句話后面加上了：有些動物比其他動物更平等(BUT SOME ANIMALS ARE MORE EQUAL THAN OTHERS)。此外，豬為了維護統治還刻意涂改歷史、通過保持神秘感、壟斷教育、樹立勞模等方式來愚弄動物們，和某些國家的做法如出一轍，真的很有意思。
2 電影
涉及挑戰權威主題的電影也有很多，在這里推薦一部電影——《三個傻瓜》(Three Idiots)，相信有不少同學已經看過。電影描述的是三個大學生反抗死板文都國際教育官方網站：http:///
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的大學教育體制的故事，其中作為權威的代表帝國理工學院院長韋魯博士(Dr. Viru)主張死記硬背的教學方式，壓制學生的創造性思想和創新精神，甚至逼死了學生及自己的兒子。以蘭喬為首的學生們不希望對權威的意愿亦步亦趨，通過各種方式挑戰韋魯博士，比如其中有一幕蘭喬在黑板上寫了一個詞，讓大家到書里去查，所有人拼命翻書都沒查到，最后蘭喬告訴大家這個詞是他自己造的，他是想通過這種方式提醒韋魯博士和其他同學，對于知識的追求應該是有趣的、主動的過程，而不是迫于壓力的、死板的過程。影片最后3個“傻瓜”都過上了自己想要的生活，在各自的領域獲得成功，特別是蘭喬，成了偉大的發明家，并且自己成立了一間學校專門鼓勵各種創新思想。
3 藝術
藝術領域反抗權威的例子也比比皆是，這里我們舉一個人，叫做鄧肯(Isadora Duncan)，美國舞蹈家，被譽為現代舞的創始人。在鄧肯之前的時代舞蹈藝術被嚴格的程式化所束縛著——只有芭蕾舞才被認為是正統的、登得上臺面的。而鄧肯卻敢于挑戰這種傳統的、權威的思想，她完全依靠自學成才，閱讀了大量文學作品，從繪畫、詩歌、音樂、雕塑、建筑等其他藝術中獲取靈感，主張舞蹈應建立在自然的節奏和動作上，以本能的舞蹈節奏出發去詮釋音樂。她是世界上第一位披頭赤腳在舞臺上表演的舞蹈家，舞蹈動作自由不羈，隨興而發，經常有即興創作。她還創辦了舞蹈學校，現代舞因為她才發展成了一門真正的藝術。
4 科學
科學領域挑戰權威的例子就更多了。任何一個新理論的提出都是來自于那些敢于挑戰前輩權威的科學家們。比如物理學家伽利略(Galileo)在比薩斜塔上做的自由落體實驗挑戰了亞里士多德(Aristotle)的重的物體先落地的理論、支持哥白尼的“日心說”反對天主教會的“地心說”;經濟學家納什(John Nash)挑戰了亞丹斯密(Adam Smith)的經典經濟學理論;愛因斯坦(Einstein)挑戰了牛頓(Newton)的經典力學理論等等。
5 體育
體育界也有不服權威的典型，比如美國游泳運動員羅切特(Rochet)，他在2011年的世界游泳錦標賽上男子200米混合泳決賽中，以1分54秒00戰勝“飛魚”菲爾普斯，并打破了自己保持的1分54秒10的世界紀錄，這是自2010年文都國際教育官方網站：http:///
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1月1日國際泳聯禁止使用鯊魚皮泳衣后，產生的第一項世界紀錄。此前許多體育界的權威人士以及大部分的運動員都覺得沒有了高科技的鯊魚皮運動員怎么也破不了記錄了，但羅切特用實際行動證明了他們的錯誤，他說：“我只是想做人們認為不可能的事，我要證明這是可能的。訓練時，我總是以打破世界紀錄為目標，今天一切都有了回報。”他覺得世界記錄還將不斷被打破，前提是勇于相信! 6 商業
商業領域鼓勵創新，不墨守成規的例子也很多，因為只有這樣才能在殘酷地商業競爭中獲得一席之地。亨利·福特當年提出引入生產線制造T型車的時候曾經遭到眾多公司元老的反對，他們認為只有有錢人才買得起汽車，生產這樣的T型車將沒有市場。但福特力排眾議，堅持自己的判斷，從而使得福特汽車大獲成功，成就了汽車制造史上的一段傳奇。
7 歷史
歷史方面除了上面提到的希特勒和文化大革命兩個反面例子之外，還有甘地、馬丁路德金、曼德拉等正面的例子可以使用，他們都是時代的偉人，挑戰了當時大多數人都不敢質疑的權威，從而獲得了世界的尊重。
8 個人
個人方面同學們通?？梢耘e挑戰老師的例子。比如老師上課的一個知識點講錯了，其他同學要么是沒注意到，要么不敢指出，而“我”或者身邊的同學鼓起勇氣提醒了老師這個錯誤，老師也虛心改正了，從而避免了誤導更多的同學。這里需要注意的是，如果沒有真實發生過的例子同學們去瞎編的話往往會在細節上不夠豐富，比如老師說錯的內容編的不夠詳細，從而導致整個例子沒有說服力。所以建議如果沒有這種個人經歷的同學還是事先準備名人的例子以應對考試。
各行各業的名人例子還有很多，大家在平時的閱讀和觀察中多留心一定會積累到很多。推薦大家看一部蘋果公司的商業廣告片“Think Different”，只有1分鐘，是歷史上眾多與眾不同勇于創新的名人的剪輯，相信大家從中可以找到不少素材。
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以上就是小編為大家整理的幾個可以用在SAT寫作中的名人例子，大家在平時可以多讀些外文讀物，多積累一些名人素材，將其運用到SAT寫作中，會使文章豐滿很多。
文章來源于文都國際教育：http:///kaopei/20170801/11161.shtml
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第三篇：名人經歷挫折后成功的例子!
1、科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業總是“很不整潔”，老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢?
原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。在十三四歲時，霍金發現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
2、孔子，儒家學派的代表人物，成名以后，人們尊稱他為萬事之表.他三歲的時候父親就去世了，他經常受到族人的歧視.在那個時代，既沒有造紙術，也沒有印刷術，流傳的著作全靠傳抄，自己想要保留別人的著作必須一個字一個字地用刀往竹片上刻.把刻好的竹簡按順序保存好，那就當時的書.《易經》便是孔子刻的，所以他經常翻閱，由于翻閱次數太多，十分結實的牛皮繩都斷了好多的。。。
3、
著名化學家格林尼亞教授，曾走過一段曲折的道路。少年時代，由于家境優裕，加上父母的溺愛，使得他沒有理想，沒有志氣，整天游蕩?？墒呛镁安婚L，幾年后他家徹底破產，一貧如洗，昔日的朋友都離他而去，甚至連女友也當眾羞辱他。從此，他醒悟了，開始發憤讀書，立志追回被浪費的時間。九年以后，他研制出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學獎。
4、屈原放逐，著《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，而論兵法;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇，大抵賢圣發憤之所為作也。此人皆意有所郁結，不得通其道也。”而司馬遷本人也因李陵之禍幽于縲紲，所以才會“述往事，思來者”，發憤著成了《史記》。
5、大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學，十七歲是患了傷寒和天花病，二十六歲，不幸失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬發誓“要扼住生命的咽喉。”在與命運的頑強搏斗中，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。逆境不但沒有嚇倒他，反而成了他獲得強大生命力的磁場。
6、法國畫家約翰•法郎索亞•米勒，年輕時的作品一幅也賣不出去，他陷在貧窮與絕望的深淵里。后來，他遷居鄉間。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運，但是他并沒有停止作畫，從此他的畫更多表達美麗的大自然和淳樸的農民。其中《播種》、《拾落穗》等作品，還成為美術畫廊上的不朽之作。如果他沒有那種不怕不棄、奮勇前進的精神，是永遠都不會誕生出不朽之作。
7、曾在中國政治舞臺上叱咤風云、領導中國勞動人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人毛澤東，小時候因無錢買書，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負，才使他后來成為中國杰出的人民領袖。
著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學寫作，終于成為著名的作家。
8、美國的大發明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終于成了一個舉世聞名的科學家。
9、法國著名小說家小仲馬，是文壇大師大仲馬之子，他年輕時，艱辛創作，寫了數不勝數的文章，但他并不透露自己的特殊身份，努力換取來的只是一封封退稿書，但他從不自暴自棄，直至《茶花女》問世，轟動整個歐洲文壇，一鳴驚人。 《史記》的作者司馬遷年輕時周游各地，踏遍全國，為他的文學思想、歷史觀奠定了堅實的思想基礎。后雖遭宮刑，但仍矢志不渝，歷經數載，終成“無韻之離騷，史家之絕唱”的宏篇巨著。 自信 ：
10、小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說："不!一定是樂譜錯了!"話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
原來，這是評委們精心設計的"圈套"，以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤并遭到權威人士"否定"的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發現了錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
11.海倫-凱勒
美國盲聾女作家、教育家。
幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮·沙利文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文幫助之下，進入大學學習，以優異成績畢業。在大學期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰期間，又訪問多所醫院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授于美國公民最高榮譽–總統自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。
自尊
12.華羅庚中學畢業后，因交不起學費被迫失學?；氐郊亦l，一面幫父親干活，一面繼續頑強地讀書自學。不久，又身染傷寒，病勢垂危。他在床上躺了半年，病痊愈后，卻留下了終身的殘疾———左腿的關節變形，瘸了。當時，他只有19歲，在那迷茫、困惑，近似絕望的日子里，他想起了雙腿后著兵法的孫臏。“古人尚能身殘志不殘，我才只有19歲，更沒理由自暴自棄，我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿!”青年華羅庚就是這樣頑強地和命運抗爭。白天，他拖著病腿，忍著關節劇烈的疼痛，拄著拐杖一顛一顛地干活，晚上，他油燈下自學到深夜。1930年，他的論文在《科學》雜志上發表了，這篇論文驚動了清華大學數學系主任熊慶來教授。以后，清華大學聘請華羅庚當了助理員。在名家云集的清華園，華羅庚一邊做助理員的工作，一邊在數學系旁聽，還用四年時間自學了英文、德文、法文、發表了十篇論文。他25歲時，已是蜚聲國際的青年學者了。
在遇到困難和挫折時，自尊的人，能夠奮發向上，自強不息，征服挫折和失敗，在挫折與失敗中獲得成功。而喪失自尊的人，遇到困難和挫折時，往往自暴自棄.自輕自賤的人在遇到困難和挫折時，首先想到的是自己不行了，從而放棄了努力奮斗。所以沒有自尊的人，是不可能在事業上取得成功的。 13. 20世紀初，徐悲鴻在歐洲留學時，曾碰到一個洋人的尋釁。那個洋人說：“中國人愚昧無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才!”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學習結業時，看到底誰是人才，誰是蠢材!”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術家的好評，此后數次競賽，他都得了第一，他的個人畫展，轟動了整個巴黎美術界。這樣令人驚嘆的成就，是那個洋人遠遠不能及的。
戰勝挫折
14呂布
呂布(?-199年2月7日[1] )，字奉先，五原郡九原縣人(今內蒙古包頭九原區)，東漢末年名將，漢末群雄之一。先后為丁原、董卓的部將，和王允誅董后，被李郭擊敗，依附袁紹效力。爭奪兗州失敗后，依附偷襲劉備，割據徐州。于建安三年十二月癸酉(199年2月7日)在下邳被曹操擊敗并處死。 由于《三國演義》及各種民間藝術的演繹，呂布向來是以“三國第一猛將”的形象存在于人們的心目之中。
15、羅納德·威爾遜·里根(美國總統)一般指羅納德·威爾遜·里根
羅納德·威爾遜·里根(1911.2.6-2004.6.5)于1911年2月6日生于美國伊利諾伊州坦皮科城。美國杰出的右翼政治家，曾擔任第33任加利福尼亞州州長，第40任(第49-50屆)美國總統(1981-1989年)。他也是一名偉大的演講家。在踏入政壇前，里根也擔任過運動廣播員、救生員、報社專欄作家、電影演員、電視節目演員、勵志講師，并且是美國影視演員協會(Screen Actors Guild)的領導人。他的演說風格高明而極具說服力，被媒體譽為“偉大的溝通者”(The Great Communicator)。歷任總統之中，他就職年齡最大。他是歷任總統中唯一一位演員出身的總統。
在美國在線于2005年舉辦的票選活動《最偉大的美國人》中，里根名列榜首。
16、瑪格麗特·希爾達·撒切爾
同義詞 撒切爾夫人一般指瑪格麗特·希爾達·撒切爾(第49任英國首相)
瑪格麗特·希爾達·撒切爾，英國右翼政治家，第49任英國首相，1979年-1990年在任，她是英國第一位女首相，也是自19世紀初利物浦伯爵以來連任時間最長的英國首相。她的政治哲學與政策主張被通稱為“撒切爾主義”，在任首相期間，對英國的經濟、社會與文化面貌作出了既深且廣的改變。在擔任首相前后高姿態地反對共產主義，而被前蘇聯媒體戲稱為“鐵娘子”，這個綽號甚至已成為了她的主要標志。
1970年，進入愛德華·希思內閣擔任教育及科學大臣。1975年的出任保守黨黨魁，1979年率領保守黨重奪政權，展開保守黨長達18年執政。其領導保守黨在1979年、1983年和1987年三次大選中接連勝出，僅次于哈羅德·威爾遜。1990年未能擊敗黨內對手邁克爾·赫爾塞廷，宣布辭職，其后她所屬意的候選人財政大臣約翰·梅杰參選并最終獲勝，11月28日正式離任，結束長達11年半的執政。1990年下臺后，繼任的保守黨約翰·梅杰政府以及工黨托尼·布萊爾政府，依然沿行了她所推行的經濟變革，該政策方向持續到2008年世界金融危機爆發。
2013年4月8日，撒切爾夫人因中風病逝，終年87歲，骨灰被安葬在切爾西皇家醫院墓地、亡夫丹尼斯的墳墓旁邊。
撒切爾夫人曾四次訪問中國，并于1984年在北京代表聯合王國和時任國務院總理的趙紫陽簽署了《中英關于香港問題的聯合聲明》。為香港回歸中國奠定了堅實的政治基礎。
17、劉翔，
1983年7月13日出生于上海市普陀區，中國男子田徑隊110米欄運動員。中國體育田徑史上、也是亞洲田徑史上第一個集奧運會冠軍、室內室外世錦賽冠軍、國際田聯大獎賽總決賽冠軍、世界紀錄保持者多項榮譽于一身的運動員。 2004年，劉翔在雅典奧運會上以12.91秒的成績追平了由英國選手科林·杰克遜創造的世界紀錄，奪得冠軍。[1] 2006年，在瑞士洛桑田徑超級大獎賽中，以12秒88打破了保持13年的世界紀錄奪冠。[1] 2012年6月，世界110米欄排名第一，劉翔時隔五年后重登榜首。[1] 2012年8月7日，倫敦奧運會男子110米欄預賽中，劉翔因傷結束奧運比賽。
2015年2月3日，劉翔擔任北京國際田聯世界田徑錦標賽的推廣大使。[2] 2015年4月7日下午，劉翔在微博正式宣布退役。 2015年6月25日，劉翔在微博宣布與演員妻子葛天離婚。
2016年3月2日中午，全國政協委員劉翔現身北京會議中心報到，參加2016全國兩會。[3] 2016年4月，參與錄制《極速前進第三季》
18、張麗莉
原為黑龍江省佳木斯市第十九中學的一名語文教師。2012年5月8日放學后，學校門口一輛失控的大客車突然沖向人群，張麗莉不顧個人安危，挺身而出，為搶救學生被客車碾壓，身受重傷，雙腿高位截癱。張麗莉的英雄事跡受到社會各界廣泛關注，被親切地稱為“最美女教師”。
19、莫言(中國諾貝爾文學獎獲得者)
莫言，原名管謨業，1955年2月17日出生于山東高密，第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。[1] 他從80年代初開始發表作品[2] ，1984年因《透明的紅蘿卜》而一舉成名[2] ，1986年發表的《紅高粱》成為他最著名的代表作[2] ，入選“20世紀中文小說100強”。[2] 2011年莫言憑借《蛙》榮獲茅盾文學獎。2012年莫言獲得諾貝爾文學獎[3-4] ，獲獎理由是：通過幻覺現實主義將民間故事、歷史與當代社會融合在一起[5] 。據不完全統計，莫言的作品目前至少已經被翻譯成40種語言
20、馬可·波羅
馬可·波羅，根據其本人自述的《馬可·波羅游記》(以下關于其本人經歷的描述，均來自《馬可·波羅游記》，其關于中國的經歷的描寫，截至今天沒有發現任何歷史證據的支撐，且游記本身與歷史史實有多處沖突，漏洞百出)的記載，馬可波羅是13世紀威尼斯的旅行家和商人。17歲時跟隨父親和叔叔，沿陸上絲綢之路前來東方，經兩河流域、伊朗高原、帕米爾高原，歷時四年，在1275年到達元朝大都(今北京)。自稱在中國游歷了17年，并曾擔任了元朝官員，訪問當時中國的許多地方，到過云南和東南沿海地區。
1289年波斯國王阿魯渾的元妃去世，阿魯渾派出三位專使來元廷求婚。忽必烈選定闊闊真為元室公主，馬可波羅趁機向忽必烈大漢請求參與護送任務，在完成使命后，他們可以并順路歸國。 1292年春，馬可波羅隨三使者護送闊闊真公主從泉州起航出海到波斯成婚。1295年馬可波羅一家回到意大利。
回意大利后，馬可·波羅在一次海戰中被俘，在獄中他口述了大量有關中國的故事，其獄友魯斯蒂謙寫下著名的《馬可·波羅游記》。 《馬可·波羅游記》記述了他在東方最富有的國家——中國的見聞，激起了歐洲人對東方的熱烈向往，對以后新航路的開辟產生了巨大的影響。 同時也是研究我國元朝歷史和地理的重要史籍。
經過中西方歷史學家的廣泛考證，沒有發現任何馬克·波羅來過中國的任何證據，且游記本身存在巨大漏洞和謬誤，其口述的《馬可·波羅游記》基本確定不具有歷史真實性。 關于挫折勵志的句子
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。----《行路難》李白面對挫折積極樂觀的句子：千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。——鄭板橋 快刀不磨要生銹，胸膛不挺背要駝。聞一多《〈西南采風錄〉序 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?明·馮夢龍《醒世恒言》
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！睹献?middot;告子下》 不經歷風雨，怎么見彩虹
失敗是成功之母
陽光總在風雨后，請相信有彩虹 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 寶劍鋒自磨礪出 梅花香自苦寒來
逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。
粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間 拼的十萬頭顱血
敢叫日月換新天 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳 仰天大笑出門去 我輩豈是蓬篙人 天生我才必有用 千金散盡還復來 莫愁前路無知己，天下誰人不識君
卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。 ----- 貝 多 芬
我覺得坦途在前.人又何必因為一點小障礙而不走路呢? ----- 魯 迅
第四篇：我為人母《名人是怎樣教育孩子的》
曾經看過一本書，叫做《名人是怎樣教育孩子的》，我為人母《名人是怎樣教育孩子的》。這本書匯集數十位頂尖名人李開復、李嘉誠、張朝陽、潘石屹、劉永行、鄭淵潔、劉墉、白巖松…的教子啟示錄，是啟發教育觀念的經典智慧書。他們身為各個領域的成功人士，將自己出類拔萃的智慧和超強能力運用到教育子女上，那一個個生動而真實的教子故事，為萬千父母指出前進的方向。也為我們這些做家長的指出了新的教育模式。 在這些名人教育啟示錄中，我最欣賞的就是楊瀾對兒子的教育，特別是他對兒子說的話：可以不成功，不能不成長。 所以我認為在教育和指導孩子讀書的時侯，也是一樣，不一定非要讀那些所謂的名著才有用，只要孩子感興趣的，都可以讓他們看看的，現在的孩子喜歡看書而不喜歡電腦的已經很少見了，所以不能剝奪了孩子的興趣。 很多孩子不愿意讀書的
一、不讀“有用”書 有很多家長陪孩子一起到書店選書，但最后買什么書經常由家長決定，家長認為一些名著最有用，可是買回來后孩子只是翻幾頁就再也懶得動了。這就說明孩子對家長選擇的書一點興趣也沒有。所以，在給孩子選擇閱讀書目時，要了解孩子，然后再給出建議。不要完全用成人的眼光來挑選，更不要以“有用沒用”來作為價值判斷，要考慮孩子的接受水平、興趣所在。 不看“有用”的書，不是說不給孩子選好書，而是在選擇中要以孩子的興趣為核心要素，不以“有用”為選擇標準。只要孩子喜歡的，只要不是不健康的書都可以讀。
二、要善于“誘惑”孩子讀書 很多家長在孩子不愿意讀書時就強迫孩子每天至少讀書多長時間，我覺得這種方法不太可取，因為雖然限制了他的身體，但卻束縛不住他的心，這樣根本達不到我們想要的效果，讀后感《我為人母《名人是怎樣教育孩子的》》。 所以，我認為在閱讀上“誘惑”比“強迫”更有效。如果家長認為哪本書適合孩子看，家長可以先看，邊看邊給孩子講，講到引人入勝的地方戛然而止。這樣為了知道下面的故事情節，他就會主動地想去看了。就像楊瀾，她孩子喜歡上了動畫片《網球王子》，楊瀾會和小孩一起看，然后進行討論，這樣孩子會更加感興趣。三，不留讀書任務 很多家長在孩子讀完一本書后，總喜歡考察他“記住了多少”。在讀書時經常給孩子留讀書任務：要求孩子在讀后復述故事，背會其中的“優美段落”，要寫作時用上書中的一些詞語，甚至還要求孩子寫讀后感。當兒童面對一本書時，如果有人向他提出了識記要求，他就會把注意力轉移到識記上，而把閱讀興趣放到次要的地位。一但孩子意識到讀完一本書后有那么多任務等著他，他就不會想再去讀書。 應該讓孩子感覺到閱讀是件有趣的事，除好有趣沒有任何其它目的。恰是這種“沒有任何其它目的”，才能真正讓孩子喜愛這項活動。 很少有父母天生就會教孩子，也很少有父母自然而然地成為育兒高手。所以，要和孩子一起學習，一起成長，想想自己以前上學的經歷，換角度思考就會好很多。為孩子的好習慣，一起共勉，一起努力!三，不留讀書任務 很多家長在孩子讀完一本書后，總喜歡考察他“記住了多少”。在讀書時經常給孩子留讀書任務：要求孩子在讀后復述故事，背會其中的“優美段落”，要寫作時用上書中的一些詞語，甚至還要求孩子寫讀后感。當兒童面對一本書時，如果有人向他提出了識記要求，他就會把注意力轉移到識記上，而把閱讀興趣放到次要的地位。一但孩子意識到讀完一本書后有那么多任務等著他，他就不會想再去讀書。 應該讓孩子感覺到閱讀是件有趣的事，除好有趣沒有任何其它目的。恰是這種“沒有任何其它目的”，才能真正讓孩子喜愛這項活動。 很少有父母天生就會教孩子，也很少有父母自然而然地成為育兒高手。所以，要和孩子一起學習，一起成長，想想自己以前上學的經歷，換角度思考就會好很多。為孩子的好習慣，一起共勉，一起努力!
第五篇：父母教育孩子的技巧
這篇文章找不到作者了，是很久以前朋友發給我的，前兩天我找出來發給一個孩子在學?？偸潜焕蠋熍u的媽媽參考，她說看了之后很受啟發，也要學著正面鼓勵孩子。所以就想發到博客和微博上讓更多的開家長會挨訓的媽媽們看到。
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差;惟有對他，老師表現出不屑。
然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她餵。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”
回去的路上，她流下了淚。
然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在21名。”說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。
第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，他兒子的名字在成績較差的學生行列中總是被點到。
然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。
臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業了。
第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。
她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。
他兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
一句鼓勵孩子的話，能改變他的觀念與行為甚至改變他的命運! 一句挑剔孩子的話， 能刺傷他的心靈， 甚至毀滅他的生活希望!