自動化?？飘厴I論文范文第1篇
關鍵詞：建筑電氣工程;接地裝置;施工技術
隨著我國當前建筑行業的不斷發展，在一些高層建筑中要利用建筑物基礎作為主要的自然體，在接地之后結合建筑物的剪力墻結構作為防雷引下線，保證每條引下線能夠和自然接體進行穩固的連接，從而達到預期的工作效果，在實際工作的過程中，相關工作人員需要從整體上提高接地裝置的可靠性，選擇科學而恰當的接地裝置施工技術，從整體上提高工作的效果以及工作質量，最大程度的維護建筑物的安全。
一、電氣工程接地裝置施工技術的應用原則
為了保證電氣工程接地裝置施工技術能夠在實際中發揮其應有的價值和效果，相關工作人員首先要明確電氣工程接地裝置施工技術的應用原則，這樣才可以保證后續工作的有序進行。在實際工作的過程中，要嚴格的按照國家發行的《系統接地的型式和安全技術》的要求開展日常的施工工作，并且采取有效的電氣接地保護措施，按照不同功能和不同作用的電氣設備選擇精準性的電器接地裝置來進行日常的保護。在連接的過程中要按照等電位的連接原則來進行日常的操作，電氣接地裝置總接地體不要投射在建筑物的內部，需要綜合性的考慮建筑物周邊的環境以及自然條件，接地裝置電阻大小要滿足各種接地裝置最小接地電阻的要求。工作人員在對一些特殊性的場地進行接地裝置安裝的過程中，要嚴格的按照相關的規定以及安裝施工流程來開展日常的工作，在進行完每一個施工之后，需要進行再一次的回顧以及反思，及時發現在施工過程中出現的問題，在簡短的時間內進行有效的解決，從整體上提高接地裝置的安全性以及穩定性。
二、建筑電氣工程接地裝置施工技術分析
(一)采用框架主體結構進行電氣工程接地裝置施工技術的應用
在對建筑電氣工程進行接地裝置施工的過程中，相關工作人員可以采用框架主體結構的工作思路來進行電氣工程接地裝置施工技術的應用，首先在利用住柱內結構進行實際安裝的過程中，相關工作人員需要充分的了解框架剪力墻的結構以及具體的高度，以建筑的基底作為主要的支撐力，在工作現場運用框架柱的主機結構，實現接地裝置和接地線的安裝，將兩根主筋作為主要的引下線。在實際工作的過程中采取這種操作方法，不僅可以提高螺栓連接的穩固性，還可以為主機結構后續的拆除提供一定的便捷，在安裝的過程中，相關工作人員需要全面的考慮屋頂上凸起部分和避雷針設置的問題，將這兩個部分看成獨立的整體，從而有效的防止這兩部分在后續運行的過程中出現相互干擾的情況，發生一系列的安全問題。
其次，在混凝土中進行接地裝置連接時，對于鋼筋和底板之間的連接，一定不要采用電氣焊的方式，需要在兩個鋼筋之間采用連接結的構建連接結構件，不僅可以將這兩個部分進行緊密的結合，還可以避免由于不同材質而造成電流流動不通順的問題，防止對原有鋼筋結構造成一定的傷害，相關工作人員在實際工作過程中需要充分的考慮這一問題，注意一些細節性的注意事項，保證現場工作的有序進行。在將柱內接地和梁內主機進行連接時，也要采取以上的連接方式，但是連接構件的材質不一定要和鋼筋混凝結構相一致，需要根據鋼筋混凝的結構選擇正確的材質，相關工作人員也可以利用扁鋼來進行連接。在對住柱內進行避雷針設置的過程中，既可以采用扁鋼也可以采用圓鋼，采取扁鋼或者是圓鋼時，需要采取背焊的方式來進行構建的連接，保證現場工作的安全。與此同時還需要注意柱內主筋引出點的安裝方式，柱內主筋引出點的安裝主要是為了保證主機在接地裝置施工的過程中不會出現一定的損壞，因此在實際工作的過程中，相關工作人員需要將主筋和接地裝置利用斷接螺栓進行連接，將其進行彎曲或者是直角的操作來開展后續的焊裝工作，值得注意的是在進行處理的過程中，不要以t字形進行連接，需要嚴格的按照施工標準和施工流程來開展日常的工作。另外相關工作人員在實際工作的過程中，還需要特別注意柱內主筋的高度，要和避雷裝置的高度進行相互的協調，保持一致，并且按照相關的規定將避雷網進行全面的連接，不僅可以滿足美觀性的要求，還可以方便后期的連接工作。
(二)等電位裝置連接接地安裝技術
1.等電位連接接地安裝技術的施工方法
在進行建筑電氣設備等電位裝置連接的過程中，相關工作人員需要科學合理的選擇和設置接地裝置。在進行連接操作之前，需要對電氣設備安全性和穩定性進行充分的了解以及勘察，防止在后續連接的過程中，由于漏電而造成設備內部的故障或者是電路的不穩定，從而最大程度的保護現場的安全，在進行等電位連接裝置安裝的過程中，需要將等電位作為主要的導體，對電流進行有效的引導，防止在后續使用過程中由于電氣設備電壓過大而造成電力流失的情況。在實際應用的過程中，一些防雷裝置和電子設備很容易由于這一情況而出現電位差過大，造成電路的損耗，嚴重影響了導體和設備之間的電流流動，因此在實際工作的過程中，相關工作人員需要注意這一問題，推動電流往地下進行流動，在進行等電位導體設置和連接時，需要實現電氣設備的接地。在對總等電位進行連接時，需要將接地母線和電源進行相互的連接，提高實際應用的穩定性以及安全性，在實際工作的過程中，需要將不同的導線利用等電位的連接方式進行相互的連接，形成一個共通的網絡。在建筑結構中，每一個電源口的入口要做好總電位的連接工作，不僅可以從整體上提高建筑電氣設備的正常運行，還可以有效地消除由于建筑物外部因素等影響出現電位差，發生一定的安全事故，從而為人們提供安全和舒適的居住環境。
2.等電位連接裝置接地安裝技術的特點分析
從整體上看，等電位結構安裝技術在實際實施的過程中難度是比較大的，所涉及到的工程量也是相對來說較為復雜的，在進行電氣設備連接的過程中，需要貫穿于建筑物的各個功能性的房間中，例如衛生間和廚房等，需要相關工作人員將這些場所的電氣設備的統一性和整體性的連接，在實際工作的過程中，要結合功能性房間的實際使用需求以及使用要求，科學合理的選擇連接方式以及連接部位，在對局部等電位進行連接的過程中，需要確定連接點的位置以及連接的方式，除此之外還要注意連接線的擺設方式等，既要滿足美觀性的要求，也要從整體上提高連接的系統性的效果。
結束語：
在進行建筑電氣工程設備接地施工和安裝的過程中，相關工作人員需要嚴格的按照施工的流程和技術標準開展日常的工作，明確整個施工的關鍵步驟以及施工的重點，對重要性的環節進行實時的把控以及管理，防止由于接地裝置施工的不到位而發生一系列的安全問題和設備的損耗問題，相關施工人員需要加強對現場環境的勘察，提高自身的施工素質和施工水平，保證現場工作的有序進行。
參考文獻：
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[2]周茂盛.建筑電氣工程避雷接地裝置安裝安全技術的探索[J].石油和化工設備，2018(1)：76-78.
自動化?？飘厴I論文范文第2篇
關鍵詞：法律?？?；就業；措施
收稿日期：[HTSS]2007-01-25
作者簡介：王倩(1973-)，女，山東臨沭人，講師，碩士，從事法學研究。
到目前為止，全國已有608所普通高等院校設置了法律院系或法律專業，比五年前翻了一番。法律?？粕恼猩藬狄恢背^本科生人數，但其就業狀況卻不容樂觀。據教育部2006年6月底公布的統計結果：截至6月20日，全國普通高等學校畢業生就業的平均簽約率達到50％左右，其中，?？?高職)生簽約率約30％。如何解決法律?？飘厴I生的就業問題，成了一個亟需解決的難題。
一、法律?？飘厴I生就業存在的問題
1.畢業生人數眾多，但就業途徑少
近年來，法律專業成為大學里的熱門專業。除了普通大學普遍設有法律專業外，幾乎所有的高職院校也都開設了此專業。據招生部門統計，2006年與2005年相比，大專生的招生增加速度比本科生快3．3個百分點。法律作為熱門專業，增長的速度還要更快。與招生人數的增加相反，法律?？粕木蜆I面卻越來越窄。據筆者調查的數十個市的公務員招考和事業單位招考條件中，幾乎都要求是本科及以上學歷；有一些企業法治觀念淡薄，狹隘地認為，企業不會每天都有法律問題要解決，法律人才不會給企業帶來直接利潤，而不去聘請法律人才。即使有些大型企業招聘法律人才，一般也要求是本科及以上學歷。用人單位的學歷歧視無形中提高了法律?？飘厴I生的就業門檻。根據中國人事部人才市場公共信息網的統計：2006年?？粕男枨蟊?005年吸納的?？粕鷶涤写蠓陆?，降幅達39％，名列需求前20名的專業中只有3個專業要?？飘厴I生，但法律專業不在其中。
2.學校對學生培養與市場對人才的需求相脫節
由于我國法學教育起步較晚，沒有比較成熟的法學教學經驗，絕大多數法學院、系的?？平逃龥]有明確的培養方向。特別是在教學過程中，尚未形成自身的特色，在教學計劃、教學大綱、教學方法、教學評價等方面成為同專業本科教育的“壓縮餅干”，沒有充分體現出法律?？平逃哪繕颂厣?。另外，法律專業的設置比較單一，一般只開設法律事務專業，而沒有對法律事務作更詳細的劃分，這與社會分工越來越細的現實需要不相適應。法律?？平逃呐囵B目標是培養高等法律專業實用性人才，“實用性”和“職業性”應是學校培養的重點。但很多學校都只注重對學生知識的灌輸，卻忽略了對學生的實踐能力的培養，這與社會所需的法律實用型人才是嚴重脫節的，也造成了許多法律?？茖W生面臨著學無所用的尷尬局面。
3.畢業生自身能力不強，但就業期望值很高
隨著高校擴招，?？粕匿浫》謹狄惨宦纷叩?，這直接造成了畢業生素質的良莠不齊。很多學生的學習能力、思考能力、自控能力都很差，而學好法律又需要這些能力。先天不足再加上我國傳統的教育方法存在的問題，造成了法律?？茖W生在知識結構和實踐能力等方面存在很多問題。社會上普遍反映，法律?？飘厴I生缺乏對法律的實際運用能力，對法律實務的實際運作方式不了解。他們多是單純地硬搬、硬套法律條文，而缺乏對案件的具體情形進行具體分析的能力。畢業生的能力有欠缺，不能滿足用人單位的需要，但是許多學生對就業卻有著不切實際、盲目樂觀的追求。江蘇警官學院關于“法學專業學生就業的調查報告”中顯示，工作穩定的公務員是法律專業畢業生的就業首選，并且大多選擇到經濟比較發達的城市就業，選擇到基層或者到西部去工作的不到8％。他們對就業后的收入期望與實際情況也有很大的差距。從社會的人才總需求量來看，?？飘厴I生的就業并不十分困難，難的是擺正好自己的就業心態。應該說理想和現實的錯位，加大了?？粕鷵駱I的困惑，造成了他們的就業難。
二、解決法律?？飘厴I生就業難的措施
1．控制法律?？粕恼猩藬?，拓寬就業途徑
（1）教育行政部門應該控制法律?？粕恼猩藬?/p>
首先，限制沒有相應的辦學條件的學校開設法律專業。如前所述，高校擴招后，法律院校、系如雨后春筍般破土而出，其中有很多學校的教學設施、師資力量等根本不具備設立該專業的相應條件。而這些條件又是提升法律?？飘厴I生的教育質量和社會形象的重要保證。其次，在招生制度方面，允許法學類高等院校提出一定的特殊要求。法學類人才從事的主要是審判、檢察、法律服務等方面的法律職業。這些職業對人才的要求是很高的，它不僅要求從業者有較強的語言表達能力、論辯能力，還要有很好的寫作能力；不僅要精通法律專業知識，還要熟悉相關的社會知識……為了避免就業時的困難，應該在招生的環節上把好關。
（2）組織、人事部門和勞動部門應該拓寬就業途徑
首先，組織人事部門應進一步完善公務員招考、選調和選拔等人員錄用制度。從目前來看，應屆法律畢業生就業的首選途徑就是參加各級公務員考試，而這些考試的報名條件一般會有學歷上的要求：本科及以上學歷。這就把?？粕懦谕饬?。其實既然國家允許招收法律?？粕?，就應該給與他們與法律本科生同樣的機會，不應有學歷歧視。其次，勞動部門應該采取各種措施，廣開就業渠道。大學畢業生的就業服務工作目前仍有很多尚待完善的地方。就法律專業畢業生而言，舉辦法律人才市場專場很有必要。目前，多是用人單位直接到高校挑選學生，或者學生通過熟人推薦就業，法律專業畢業生就業的專門人才市場尚未發展起來。如果能在一定的區域組織專門的法律人才市場，對畢業生的就業必將大有裨益。
2.學校要積極改革法律?？迫瞬诺呐囵B模式
學校擔負著為社會培養合格法律人才的重任，學生認識法律、運用法律的能力首先是在學校養成的。要使法律?？粕蜆I時有競爭力，學校的教育教學就要面向市場需要，改革現有的培養模式。
(1)根據市場需要設置實用和急需的專業
法律?？平逃哪康脑谟诩鄙鐣?，為社會培養應用型、技能型的法律人才，所以在專業設置上要通過對法律職業崗位的社會需求的調查與分析，設置出更適合社會需要、更受社會歡迎的專業。自我國加入世貿組織以來，國家和社會對涉外法律職業人才的需求大大增加，而我國目前非常缺乏這類人才，因此可以考慮設置法律英語、涉外經貿法律事務專業等等。設置了合適的專業后，就要引導學生選擇適合自己的專業，具體要考慮學生的興趣、能力、特長以及以后的就業期望等。不同專業的教學重點也應該不同，?？平逃闹攸c就要體現出“專”字。
（2）在教學方法上，要加強案例教學和其他實踐性教學
能否為社會培養合格的人才，最重要的環節就是教學方法的選擇。我國傳統的教學方法是以講授法為主，比較注重知識的系統性傳授，卻忽略了對學生實踐能力的培養。法律是一門實踐性很強的科目，為了使學生更好地適應就業市場的需要，必須改革目前的教學方法，加強案例教學和其他實踐性教學。
首先，實施案例教學和診所法律教育。案例教學，是指以簡潔的語言文字形式，再現一個法律實踐活動的基本過程，從中提出法律制度完善問題或者法律適用問題，引發并組織學生討論，使之由此掌握法律知識，獲得法律技能，形成法律觀念的一種教學方法。案例教學能夠極大地激發學生學習的興趣，有效地調動學生學習的積極性與自覺性，適應學生構建知識、接受知識的內在認知程序，同時也有助于培養學生的創新思維能力。診所法律教育，則是指法學專業的學生在律師或老師的監督和指導下參與到律師通常所做的行為中來，包括為當事人代理訴訟等。廣義來講，診所法律教育包括了作為法律角色的學生在某種受到指導的環境之中，通過開展某些有效的形式，如法律援助，有意識地讓學生直接參與司法案例的處置，從而將法律理論、法律條文融會貫通到法律咨詢服務和訴訟代理服務等實踐活動中，使學生真正掌握對實體法和程序法的操作運用，培養學生樹立良好的職業責任意識，成為一名合格的法律專門人才。
其次，組織好課外實踐活動。課外實踐活動包括法院旁聽、律師事務所見習等。法律教學單位及任課教師可以選擇一些較為典型的案例，組織法律?？频膶W生去法院參加旁聽。借助旁聽，讓學生直接目擊庭審的全過程，學習、觀摩法官、檢察官、律師運用法律知識的技巧和風采，了解庭審的程序，加深對所學法律知識的理解與運用。也可以聯系一些律師事務所或法律服務所讓學生在周末和寒暑假去見習，通過和當事人的直接接觸了解真實的案例，培養學生在紛繁復雜的社會涉法問題中以法律的思維考慮問題，提高靈活運用法律知識和法律操作手段以解決法律問題的能力。
(3)在教學評價上，要以考查學生的實踐能力與創新能力為主
考試制度是教學評價制度的核心。與傳統的教學方法相對應，目前法律專業的考試內容一般是以考查學生對基本知識的掌握為主，而忽略對學生實踐能力和創新能力的考查。因此，應該改變傳統的考試方法，以采用口試、筆試相結合的方式來進行，將畢業生的實踐能力、創新能力及其在人才市場的競爭能力作為評價法律教育質量的重要內容。
（4）加強就業觀念教育，指導學生務實就業
學生從一入學，學校就應有意識地對他們進行擇業觀念教育，幫助他們樹立新型職業觀和“先就業、再擇業”的新型就業理念。鼓勵他們拓寬視野，到公檢法系統以外的單位尋找就業機會，特別是引導畢業生到山區、到西部、到基層去就業，指導他們就業和創業并舉，參與競爭，自主創業。
3．畢業生要提升、完善自身素質，降低就業期望值
法律?？茖W生應針對就業市場，選擇自己的目標，調整學習鍛煉的方向和策略，及早做好擇業的準備。尤其是要根據自己的特長和興趣，選好專業。在校期間應珍惜大學學習機會，合理利用時間，提高學習效率，并積極參加專業實踐活動，努力提高自己的綜合素質，提高就業競爭力。同時，要降低就業期望值，?？飘厴I生必須冷靜面對現實，積極調整自我認識，務實尋找就業機會，到最需要自己的地方去工作。應該看到，基層部門或者我國西部地區還是非常需要法律?？迫瞬诺?。
參考文獻：
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〔責任編輯：東升〕
自動化?？飘厴I論文范文第3篇
關鍵詞： 電大英語?？?畢業作業 質量監控
電大開放教育英語專業?？飘厴I作業是培養學生綜合應用所學知識和技能、提高解決實際問題能力的一個必要實踐環節，對全面提高教學質量與畢業生綜合素質有著重要的現實意義。
隨著高等教育從精英教育向大眾教育的轉變，社會對人才培養的質量也提出了新的要求。然而，在校生的增加與教學質量的提高不是并行發展的。由于電大英語?？茙熒壤д{，以及其他各種原因，部分電大英語?？粕谡劦疆厴I作業時就有一種莫名的恐懼感或者根本不重視，對待畢業作業只是為了應付“交差”，以達到順利畢業的目的。這樣草率完成的畢業作業質量很難有保證，既不利于教學的整體管理，又不利于教學質量的提高。因此，規范畢業作業的寫作，對畢業作業質量進行科學評價和管理，已成為亟待解決的一大問題。
一、畢業作業實施過程出現的問題
(一)學習態度問題。
主要表現為學生態度不夠端正、自控能力不足。據《中國青年報》一份社會調查表明，現在很多大學生上課不夠認真，功利性太強。同樣，電大也有部分學生學習得過且過，馬虎了事。
(二)選題問題。
這是整個畢業作業第一個也是最關鍵的一個環節，好的選題是畢業作業順利完成的前提和保證。英語?？飘厴I作業選題應符合下列要求：(1)要有利于提高商務英語專業知識和水平，盡量貼近專業方向;(2)盡量與社會實踐實際相結合;(3)題目難度要適中;(4)篇幅要符合要求。
為降低難度，近年來電大對英語?？飘厴I作業要求已由“用英語寫論文”和“翻譯英文文章”的二選一論文提交形式放寬為只需“英譯中”即可。然而，往往有部分學生鉆空子選用一些“假冒偽劣產品”來蒙混過關。為此，我們要求指導老師認真做好選題的審核工作。
(三)語言表達問題。
(1)用詞不準確
例如07秋英語班某學生的畢業翻譯作業中出現了短語“in the first three months of the year”，意為“今年年初三個月”，而譯者卻翻譯為“本年頭三個月”。這樣的表達不是完全錯誤，但與中文表達習慣不合。
(2)語意空泛難懂
學生畢業作業中語意空泛難懂主要有兩方面原因：一是用機器翻譯;二是學生本身對英文原文理解不當。
(3)用詞不符合規范
部分學生在完成畢業翻譯作業時，由于不考慮文章的語境、不同人物的語言風格或特定上下文情境，完全憑自己的主觀臆斷選擇詞匯，結果導致種種不符合規范的情況。
(4)濫用標點符號
部分學生在完成畢業作業時，為了省事，直接將復制下來的英文原文稍微修改，然后改成中文譯文，結果出現中英文濫用標點符號的情況。
(5)語篇結構不符合英語表達習慣
中西方有著不同的文化背景、價值觀念及思維方式，語言表達和語言邏輯不盡相同。一般來說，中文通常是先發后收式的表達，行文呈螺旋式發展，由遠及近，常在結尾時點題;而英語則習慣開門見山，直奔主題。因此，譯者對語篇內容及對譯語語篇的建構能力很重要，翻譯中應盡量使譯文語篇結構符合譯文讀者的思維方式和閱讀習慣。如：
原文：Mrs.Clinton receives about 5，000 letters a week，according to Lawrence senior Jenny Duhlavy，who spent the fall term in D.C.as part of American University’s Washington Semester Program.Working in the Office of First Lady’s Scheduling Correspondence，Dunlavy and others sorted through as many as 10 invitations a day requesting Mrs.Clinton to attend everything from birthday parties to baby showers.
譯文：由于參加“全美大學華盛頓秋季見習計劃”，勞倫斯大學四年級學生鄧拉維整個學期都在華盛頓特區為第一夫人日常信函辦公室工作，每天她和同事要處理100多封請柬，都是邀請克林頓夫人參加從生日宴會到嬰兒洗禮等各種活動。據她透露，克林頓夫人每周大約收到共5000封信函。
這里的英文原文主題句就是“Mr.Clinton receives about 5，000 letters a week”，其他信息只作為鋪墊或具體細節，是典型的開宗明義，直點主題的英語語篇表達方式;中文譯文則體現漢語語篇的表達習慣，把背景信息或具體細節放在前面，然后在結尾部分點明主要信息。如果按英語原文的結構順序翻譯，恐怕中文譯文就晦澀難懂了。
(四)抄襲、剽竊問題。
部分學生在完成畢業作業時，由于思想惰性及自身功利性，直接抄襲或剽竊他人成果為己所用。07春英語班曾經有兩位學生在沒有通氣的情況下找到同樣一篇關于外科醫生利用機器人做手術的文章譯文，很快就被老師發現并退回。
(五)語法知識薄弱，譯文條理不夠清晰。
且看以下一段英文原文：In 2007，fifty-seven million Americans had difficulty paying their medical bills，up fourteen million from 2003.On average，they had two thousand dollars in medical debt and had been contacted by a collection agency at least once.Because，in part，of underpayment，half of American hospitals operated at a loss in 2007.
學生譯文：在2007年，570萬美國人有困難支付醫療開支，而在2003年則為400萬人。通常他們每年將有2000美元的開支在報銷之列，另外至少還有一次聯系代理機構的機會，因為收入少，在2007年將近一般的醫院里這項收入處于虧損狀態。
建議修改稿：2007年，5700萬美國人很難支付醫療開支，比2003年增加了1400萬人。平均起來，他們每年有2000美元的醫療債務，并至少要跟專門代收欠款的公司打一次交道。在某種程度上，因為失業，2007年將近一半的醫院處于虧損狀態。
另有一學生翻譯的英文題目是The Battle Over a Baby(《奪嬰大戰》)，可她卻翻譯成《戰役兒童》，和原題目意思有很大出入。以上情況是由于語法知識薄弱造成的語病。
(六)草率應付，以假亂真。
有些學生耐性不夠，不能按時找到符合要求的英文原文進行翻譯，就想辦法“粘貼”一些相關片段拼湊成一篇所謂的地道英語文章。結果，“原文”讀來不順暢，自然露出馬腳。
(七)排版格式混亂。
雖然作畢業作業動員時已多次強調排版格式必須規范，但總有學生不夠認真或不夠重視，造成排版格式混亂。
二、解決畢業作業問題的措施和方法
(一)端正態度，正確對待畢業作業。
英語?？飘厴I作業的目的旨在提高學生運用英語知識的綜合能力，并非故意設置畢業障礙。學生在完成過程中態度要誠懇、認真，不能抱有僥幸心理，蒙混過關，隨便應付了事或簡單利用網絡翻譯工具完成，以免自欺欺人。教師要認真審查畢業作業的真實性，對抄襲的作業，堅決制止學生抄襲。所謂的學習基礎不是問題，難得的是堅持、積極的學習心態。
(二)嚴格執行畢業作業的相關規范。
學生完成畢業作業必須嚴格按照中央電大和省電大英語?？飘厴I作業的有關規定進行操作。
1.畢業作業的選題范圍必須在教學模式改革、學校管理、素質教育等與專業方向相關的范圍內。在翻譯英文原文時，必須確保此文章沒有中文版本。童話、寓言、人物傳記、宗教刊物、政府刊物等以及中國人用英語寫的論文都不適宜用來翻譯。因此，學生應在論文指導教師的指導下，充分利用互聯網檢索英美主要報紙雜志網站較新或較有實際意義的資料開展翻譯，選定翻譯題目以后，也應經過指導老師審定后才能動筆，以免浪費時間。
2.完成畢業作業要有耐心。翻譯本身是一門大學問，需要反復推敲和琢磨，甚至咬文嚼字。這個過程可能需時較長，幾天到幾個月不等，因此必須抓緊時間，并有一定的耐心。
3.翻譯的同時需要大量閱讀相關文章。我們找來翻譯的文章出自地道的英語母語者，其中可能涉及很多專業術語或習慣用語，還有很多相關文化背景，認真研讀相關文章才能掌握其中的精髓，使翻譯更加流暢自如。
4.要注意英語表達的規范性。很多學生翻譯時不注意理順句子的中英文表達，結果導致中式英語大量出現，逐字翻譯，語句不通。
5.借助翻譯工具。任何人翻譯英語文章都不可能完全得心應手，如能借助翻譯工具可以省時省力，如使用××版本的××詞典等。
6.規范排版格式。各省級電大在中央電大統一要求下操作有些許出入，因此可參照本省電大關于英語專業?？萍袑嵺`環節實施意見的有關通知和要求進行排版和裝訂。一般情況下，字體格式要求：題目3號字，作者/翻譯者4號字，正文5號字，全文1.5倍行距，中文要用宋體字，英文要用Times New Roman。完成譯文初稿后，應及時進行修改，主要檢查譯文初稿有沒有語句不通、語法錯誤、錯譯漏譯的地方及標點符號和排版格式是否規范等。
(三)教學過程中，打好學生的語言基礎。
學生在英語寫作過程中經常會出現句子表達前后不一致(Disagreements)、修飾語錯位(Misplaced Modifiers)、句子不完整(Sentence Fragments)、懸垂修飾語(Dangling Modifiers)、詞性誤用(Misuse of Parts of Speech)、指代不清(Ambiguous Reference of Pronouns)、不間斷句子(Run-on Sentences)、措詞毛病(Troubles in Diction)、累贅(Redundancy)、不連貫(Incoherence)和綜合性錯誤(Comprehensive Misusage)等語病，這在畢業翻譯過程中也要注意避免。當然，英語?？茦I余學生由于工學矛盾，花在英語學習方面的時間有限，但必須努力克服困難，學會細心觀察并善于歸納語言知識，對提高英語寫作表達能力會有很大幫助。
(四)加強語言的表達和潤飾。
畢業翻譯是綜合運用英語知識的一種考查，要求學生掌握一定的翻譯技巧。在翻譯過程中，強調對英文原文的理解程度，翻譯時務求傳神、達意，而翻譯中最高的境界則為“信”、“達”、“雅”的完美統一。在行文過程中，特別要注意反復推敲和修改譯文。當然，對英語?？粕鷣碚f，只要表達條理清晰、語言表達中肯和得體就可以了。例如在科普文章中，漢語人稱的使用強調客觀性，常使用“筆者”、“我們”、“本文”，而不用“我”來充當某一結論的主語;英語則常用“The author thinks that.../The authors have investigated.../This paper illustrates...”等句式。漢語動詞無時態變化，而往往通過時間狀語表示;英語中敘述客觀事實則幾乎千篇一律使用現在時等。學生在翻譯過程中要盡量避免詞不達意、語言冗長啰唆、缺乏過渡，文理不通、亂用標點符號等毛病。當然，這需要在平時工作、學習、生活中多加練習，特別是要有意識地寫，才能提高英語文字表達水平。
(五)加強指導教師管理。
要切實落實上級電大對畢業作業指導教師的要求，提高畢業作業指導質量。
1.加強對指導教師的資格審查和培訓。畢業作業指導教師應具有講師以上(含講師)職稱。
2.明確指導教師的責任和要求。指導教師應有良好的師德，認真負責，實事求是。
3.指導教師主要指導學生進行翻譯選題、收集資料、翻譯方法介紹和進行文獻檢索等。要按時檢查學生畢業作業進展情況，隨時進行具體指導。
4.嚴格按照評分標準評定學生畢業作業成績，并根據實際寫好評語。
5.指導學生做好答辯的準備工作。
6.學校要利用相關獎懲機制和責任事故處理制度對有關指導教師獎勤罰懶，充分發揮其積極性。
(六)教學管理部門要經常開展階段性檢查，做到及時雙向反饋。
在畢業作業實施過程中，教學管理部門要經常開展階段性檢查，了解、掌握畢業作業實施狀態。檢查應實行抽查和普查相結合，包括畢業作業實施全程，重點檢查教師的指導和學生進行畢業作業的進度、質量和態度等情況，各階段的檢查都應有書面檢查記錄，如發現問題應及時處理并與上級電大進行溝通、反饋。這種雙向反饋機制的建立，保證了反饋渠道的信息暢通，能有效地解決畢業作業實施過程中出現的各種問題。
三、英語專業畢業作業質量監控的應用
(一)事前監控。
這里主要是嚴把“準入制度”，學生理論課及實踐環節成績合格的才能進行畢業作業環節。安排指導教師的工作量則在職稱、科研、實踐經驗、工作量、歷史評價等方面進行考查，也可給學生選擇指導教師提供參考依據。選題方面通過檢索歷屆畢業作業數據庫的索引，避免同題和低水平重復題目，有效遏制抄襲的不良風氣，同時可節省學生收集資料的時間，并為他們調整不當的選題。
(二)事中監控。
事中監控屬于過程性監控，主要監控畢業作業正式實施的情況，是畢業作業質量監控的重點。其中包括對師生態度進行調查及通過問卷形式跟蹤指導教師履行職責的情況。至于畢業作業撰寫規范性問題，可要求學生熟悉和了解畢業作業撰寫規范要求，并提供本專業畢業作業參考樣本進行監控。
(三)事后監控。
這屬于評價性監控，主要監控畢業作業基本完成后的情況，包括畢業作業成績評定和優秀作業評比。對完成質量較低的作業要進行認真評審，不合格的退回重做，作延遲畢業處理。
畢業作業是英語專業?？茖嵺`環節的重要組成部分，是檢驗學生英語綜合素質的重要途徑。畢業作業的質量離不開有效的管理機制。面對不斷變化的新形勢和不斷出現的新情況，建立并完善科學、規范和有效的管理機制對做好畢業作業的實施和指導工作具有重要作用。
參考文獻：
[1]粵電大外語[2007]4號“關于印發廣東廣播電視大學英語專業?？萍袑嵺`環節實施意見的通知”.
[2]張瀅，容華麗.構建有電大特色的開放教育英語本科(商務方向)集中實踐環節全面質量管理體系.電大英語快訊，2008，(4).
[3]英語寫作常見錯誤與分析.英文寫作網，2008.8.
[4]姜樹余.畢業作業質量監控與保證體系構建的思考與實踐.黑龍江高教研究，2006，(4).
[5]杜祥培.試論教學質量監控的主要環節及其標準.中國大學教學，2005，(2).
自動化?？飘厴I論文范文第4篇
關鍵詞： 電大英語?？?畢業作業 質量監控
電大開放教育英語專業?？飘厴I作業是培養學生綜合應用所學知識和技能、提高解決實際問題能力的一個必要實踐環節，對全面提高教學質量與畢業生綜合素質有著重要的現實意義。
隨著高等教育從精英教育向大眾教育的轉變，社會對人才培養的質量也提出了新的要求。然而，在校生的增加與教學質量的提高不是并行發展的。由于電大英語?？茙熒壤д{，以及其他各種原因，部分電大英語?？粕谡劦疆厴I作業時就有一種莫名的恐懼感或者根本不重視，對待畢業作業只是為了應付“交差”，以達到順利畢業的目的。這樣草率完成的畢業作業質量很難有保證，既不利于教學的整體管理，又不利于教學質量的提高。因此，規范畢業作業的寫作，對畢業作業質量進行科學評價和管理，已成為亟待解決的一大問題。
一、畢業作業實施過程出現的問題
(一)學習態度問題。
主要表現為學生態度不夠端正、自控能力不足。據《中國青年報》一份社會調查表明，現在很多大學生上課不夠認真，功利性太強。同樣，電大也有部分學生學習得過且過，馬虎了事。
(二)選題問題。
這是整個畢業作業第一個也是最關鍵的一個環節，好的選題是畢業作業順利完成的前提和保證。英語?？飘厴I作業選題應符合下列要求：(1)要有利于提高商務英語專業知識和水平，盡量貼近專業方向;(2)盡量與社會實踐實際相結合;(3)題目難度要適中;(4)篇幅要符合要求。
為降低難度，近年來電大對英語?？飘厴I作業要求已由“用英語寫論文”和“翻譯英文文章”的二選一論文提交形式放寬為只需“英譯中”即可。然而，往往有部分學生鉆空子選用一些“假冒偽劣產品”來蒙混過關。為此，我們要求指導老師認真做好選題的審核工作。
(三)語言表達問題。
(1)用詞不準確
例如07秋英語班某學生的畢業翻譯作業中出現了短語“in the first three months of the year”，意為“今年年初三個月”，而譯者卻翻譯為“本年頭三個月”。這樣的表達不是完全錯誤，但與中文表達習慣不合。
(2)語意空泛難懂
學生畢業作業中語意空泛難懂主要有兩方面原因：一是用機器翻譯;二是學生本身對英文原文理解不當。
(3)用詞不符合規范
部分學生在完成畢業翻譯作業時，由于不考慮文章的語境、不同人物的語言風格或特定上下文情境，完全憑自己的主觀臆斷選擇詞匯，結果導致種種不符合規范的情況。
(4)濫用標點符號
部分學生在完成畢業作業時，為了省事，直接將復制下來的英文原文稍微修改，然后改成中文譯文，結果出現中英文濫用標點符號的情況。
(5)語篇結構不符合英語表達習慣
中西方有著不同的文化背景、價值觀念及思維方式，語言表達和語言邏輯不盡相同。一般來說，中文通常是先發后收式的表達，行文呈螺旋式發展，由遠及近，常在結尾時點題;而英語則習慣開門見山，直奔主題。因此，譯者對語篇內容及對譯語語篇的建構能力很重要，翻譯中應盡量使譯文語篇結構符合譯文讀者的思維方式和閱讀習慣。如：
原文：Mrs.Clinton receives about 5，000 letters a week，according to Lawrence senior Jenny Duhlavy，who spent the fall term in D.C.as part of American University’s Washington Semester Program.Working in the Office of First Lady’s Scheduling Correspondence，Dunlavy and others sorted through as many as 10 invitations a day requesting Mrs.Clinton to attend everything from birthday parties to baby showers.
譯文：由于參加“全美大學華盛頓秋季見習計劃”，勞倫斯大學四年級學生鄧拉維整個學期都在華盛頓特區為第一夫人日常信函辦公室工作，每天她和同事要處理100多封請柬，都是邀請克林頓夫人參加從生日宴會到嬰兒洗禮等各種活動。據她透露，克林頓夫人每周大約收到共5000封信函。
這里的英文原文主題句就是“Mr.Clinton receives about 5，000 letters a week”，其他信息只作為鋪墊或具體細節，是典型的開宗明義，直點主題的英語語篇表達方式;中文譯文則體現漢語語篇的表達習慣，把背景信息或具體細節放在前面，然后在結尾部分點明主要信息。如果按英語原文的結構順序翻譯，恐怕中文譯文就晦澀難懂了。
(四)抄襲、剽竊問題。
部分學生在完成畢業作業時，由于思想惰性及自身功利性，直接抄襲或剽竊他人成果為己所用。07春英語班曾經有兩位學生在沒有通氣的情況下找到同樣一篇關于外科醫生利用機器人做手術的文章譯文，很快就被老師發現并退回。
(五)語法知識薄弱，譯文條理不夠清晰。
且看以下一段英文原文：In 2007，fifty-seven million Americans had difficulty paying their medical bills，up fourteen million from 2003.On average，they had two thousand dollars in medical debt and had been contacted by a collection agency at least once.Because，in part，of underpayment，half of American hospitals operated at a loss in 2007.
學生譯文：在2007年，570萬美國人有困難支付醫療開支，而在2003年則為400萬人。通常他們每年將有2000美元的開支在報銷之列，另外至少還有一次聯系代理機構的機會，因為收入少，在2007年將近一般的醫院里這項收入處于虧損狀態。
建議修改稿：2007年，5700萬美國人很難支付醫療開支，比2003年增加了1400萬人。平均起來，他們每年有2000美元的醫療債務，并至少要跟專門代收欠款的公司打一次交道。在某種程度上，因為失業，2007年將近一半的醫院處于虧損狀態。
另有一學生翻譯的英文題目是The Battle Over a Baby(《奪嬰大戰》)，可她卻翻譯成《戰役兒童》，和原題目意思有很大出入。以上情況是由于語法知識薄弱造成的語病。
(六)草率應付，以假亂真。
有些學生耐性不夠，不能按時找到符合要求的英文原文進行翻譯，就想辦法“粘貼”一些相關片段拼湊成一篇所謂的地道英語文章。結果，“原文”讀來不順暢，自然露出馬腳。
(七)排版格式混亂。
雖然作畢業作業動員時已多次強調排版格式必須規范，但總有學生不夠認真或不夠重視，造成排版格式混亂。
二、解決畢業作業問題的措施和方法
(一)端正態度，正確對待畢業作業。
英語?？飘厴I作業的目的旨在提高學生運用英語知識的綜合能力，并非故意設置畢業障礙。學生在完成過程中態度要誠懇、認真，不能抱有僥幸心理，蒙混過關，隨便應付了事或簡單利用網絡翻譯工具完成，以免自欺欺人。教師要認真審查畢業作業的真實性，對抄襲的作業，堅決制止學生抄襲。所謂的學習基礎不是問題，難得的是堅持、積極的學習心態。
(二)嚴格執行畢業作業的相關規范。
學生完成畢業作業必須嚴格按照中央電大和省電大英語?？飘厴I作業的有關規定進行操作。
1.畢業作業的選題范圍必須在教學模式改革、學校管理、素質教育等與專業方向相關的范圍內。在翻譯英文原文時，必須確保此文章沒有中文版本。童話、寓言、人物傳記、宗教刊物、政府刊物等以及中國人用英語寫的論文都不適宜用來翻譯。因此，學生應在論文指導教師的指導下，充分利用互聯網檢索英美主要報紙雜志網站較新或較有實際意義的資料開展翻譯，選定翻譯題目以后，也應經過指導老師審定后才能動筆，以免浪費時間。
2.完成畢業作業要有耐心。翻譯本身是一門大學問，需要反復推敲和琢磨，甚至咬文嚼字。這個過程可能需時較長，幾天到幾個月不等，因此必須抓緊時間，并有一定的耐心。
3.翻譯的同時需要大量閱讀相關文章。我們找來翻譯的文章出自地道的英語母語者，其中可能涉及很多專業術語或習慣用語，還有很多相關文化背景，認真研讀相關文章才能掌握其中的精髓，使翻譯更加流暢自如。
4.要注意英語表達的規范性。很多學生翻譯時不注意理順句子的中英文表達，結果導致中式英語大量出現，逐字翻譯，語句不通。
5.借助翻譯工具。任何人翻譯英語文章都不可能完全得心應手，如能借助翻譯工具可以省時省力，如使用××版本的××詞典等。
6.規范排版格式。各省級電大在中央電大統一要求下操作有些許出入，因此可參照本省電大關于英語專業?？萍袑嵺`環節實施意見的有關通知和要求進行排版和裝訂。一般情況下，字體格式要求：題目3號字，作者/翻譯者4號字，正文5號字，全文1.5倍行距，中文要用宋體字，英文要用Times New Roman。完成譯文初稿后，應及時進行修改，主要檢查譯文初稿有沒有語句不通、語法錯誤、錯譯漏譯的地方及標點符號和排版格式是否規范等。
(三)教學過程中，打好學生的語言基礎。
學生在英語寫作過程中經常會出現句子表達前后不一致(Disagreements)、修飾語錯位(Misplaced Modifiers)、句子不完整(Sentence Fragments)、懸垂修飾語(Dangling Modifiers)、詞性誤用(Misuse of Parts of Speech)、指代不清(Ambiguous Reference of Pronouns)、不間斷句子(Run-on Sentences)、措詞毛病(Troubles in Diction)、累贅(Redundancy)、不連貫(Incoherence)和綜合性錯誤(Comprehensive Misusage)等語病，這在畢業翻譯過程中也要注意避免。當然，英語?？茦I余學生由于工學矛盾，花在英語學習方面的時間有限，但必須努力克服困難，學會細心觀察并善于歸納語言知識，對提高英語寫作表達能力會有很大幫助。
(四)加強語言的表達和潤飾。
畢業翻譯是綜合運用英語知識的一種考查，要求學生掌握一定的翻譯技巧。在翻譯過程中，強調對英文原文的理解程度，翻譯時務求傳神、達意，而翻譯中最高的境界則為“信”、“達”、“雅”的完美統一。在行文過程中，特別要注意反復推敲和修改譯文。當然，對英語?？粕鷣碚f，只要表達條理清晰、語言表達中肯和得體就可以了。例如在科普文章中，漢語人稱的使用強調客觀性，常使用“筆者”、“我們”、“本文”，而不用“我”來充當某一結論的主語;英語則常用“The author thinks that.../The authors have investigated.../This paper illustrates...”等句式。漢語動詞無時態變化，而往往通過時間狀語表示;英語中敘述客觀事實則幾乎千篇一律使用現在時等。學生在翻譯過程中要盡量避免詞不達意、語言冗長啰唆、缺乏過渡，文理不通、亂用標點符號等毛病。當然，這需要在平時工作、學習、生活中多加練習，特別是要有意識地寫，才能提高英語文字表達水平。
(五)加強指導教師管理。
要切實落實上級電大對畢業作業指導教師的要求，提高畢業作業指導質量。
1.加強對指導教師的資格審查和培訓。畢業作業指導教師應具有講師以上(含講師)職稱。
2.明確指導教師的責任和要求。指導教師應有良好的師德，認真負責，實事求是。
3.指導教師主要指導學生進行翻譯選題、收集資料、翻譯方法介紹和進行文獻檢索等。要按時檢查學生畢業作業進展情況，隨時進行具體指導。
4.嚴格按照評分標準評定學生畢業作業成績，并根據實際寫好評語。
5.指導學生做好答辯的準備工作。
6.學校要利用相關獎懲機制和責任事故處理制度對有關指導教師獎勤罰懶，充分發揮其積極性。
(六)教學管理部門要經常開展階段性檢查，做到及時雙向反饋。
在畢業作業實施過程中，教學管理部門要經常開展階段性檢查，了解、掌握畢業作業實施狀態。檢查應實行抽查和普查相結合，包括畢業作業實施全程，重點檢查教師的指導和學生進行畢業作業的進度、質量和態度等情況，各階段的檢查都應有書面檢查記錄，如發現問題應及時處理并與上級電大進行溝通、反饋。這種雙向反饋機制的建立，保證了反饋渠道的信息暢通，能有效地解決畢業作業實施過程中出現的各種問題。
三、英語專業畢業作業質量監控的應用
(一)事前監控。
這里主要是嚴把“準入制度”，學生理論課及實踐環節成績合格的才能進行畢業作業環節。安排指導教師的工作量則在職稱、科研、實踐經驗、工作量、歷史評價等方面進行考查，也可給學生選擇指導教師提供參考依據。選題方面通過檢索歷屆畢業作業數據庫的索引，避免同題和低水平重復題目，有效遏制抄襲的不良風氣，同時可節省學生收集資料的時間，并為他們調整不當的選題。
(二)事中監控。
事中監控屬于過程性監控，主要監控畢業作業正式實施的情況，是畢業作業質量監控的重點。其中包括對師生態度進行調查及通過問卷形式跟蹤指導教師履行職責的情況。至于畢業作業撰寫規范性問題，可要求學生熟悉和了解畢業作業撰寫規范要求，并提供本專業畢業作業參考樣本進行監控。
(三)事后監控。
這屬于評價性監控，主要監控畢業作業基本完成后的情況，包括畢業作業成績評定和優秀作業評比。對完成質量較低的作業要進行認真評審，不合格的退回重做，作延遲畢業處理。
畢業作業是英語專業?？茖嵺`環節的重要組成部分，是檢驗學生英語綜合素質的重要途徑。畢業作業的質量離不開有效的管理機制。面對不斷變化的新形勢和不斷出現的新情況，建立并完善科學、規范和有效的管理機制對做好畢業作業的實施和指導工作具有重要作用。
參考文獻：
[1]粵電大外語[2007]4號“關于印發廣東廣播電視大學英語專業?？萍袑嵺`環節實施意見的通知”.
[2]張瀅，容華麗.構建有電大特色的開放教育英語本科(商務方向)集中實踐環節全面質量管理體系.電大英語快訊，2008，(4).
[3]英語寫作常見錯誤與分析.英文寫作網，2008.8.
[4]姜樹余.畢業作業質量監控與保證體系構建的思考與實踐.黑龍江高教研究，2006，(4).
[5]杜祥培.試論教學質量監控的主要環節及其標準.中國大學教學，2005，(2).
自動化?？飘厴I論文范文第5篇
關鍵詞： 電大英語?？?畢業作業 質量監控
電大開放教育英語專業?？飘厴I作業是培養學生綜合應用所學知識和技能、提高解決實際問題能力的一個必要實踐環節，對全面提高教學質量與畢業生綜合素質有著重要的現實意義。
隨著高等教育從精英教育向大眾教育的轉變，社會對人才培養的質量也提出了新的要求。然而，在校生的增加與教學質量的提高不是并行發展的。由于電大英語?？茙熒壤д{，以及其他各種原因，部分電大英語?？粕谡劦疆厴I作業時就有一種莫名的恐懼感或者根本不重視，對待畢業作業只是為了應付“交差”，以達到順利畢業的目的。這樣草率完成的畢業作業質量很難有保證，既不利于教學的整體管理，又不利于教學質量的提高。因此，規范畢業作業的寫作，對畢業作業質量進行科學評價和管理，已成為亟待解決的一大問題。
一、畢業作業實施過程出現的問題
(一)學習態度問題。
主要表現為學生態度不夠端正、自控能力不足。據《中國青年報》一份社會調查表明，現在很多大學生上課不夠認真，功利性太強。同樣，電大也有部分學生學習得過且過，馬虎了事。
(二)選題問題。
這是整個畢業作業第一個也是最關鍵的一個環節，好的選題是畢業作業順利完成的前提和保證。英語?？飘厴I作業選題應符合下列要求：(1)要有利于提高商務英語專業知識和水平，盡量貼近專業方向;(2)盡量與社會實踐實際相結合;(3)題目難度要適中;(4)篇幅要符合要求。
為降低難度，近年來電大對英語?？飘厴I作業要求已由“用英語寫論文”和“翻譯英文文章”的二選一論文提交形式放寬為只需“英譯中”即可。然而，往往有部分學生鉆空子選用一些“假冒偽劣產品”來蒙混過關。為此，我們要求指導老師認真做好選題的審核工作。
(三)語言表達問題。
(1)用詞不準確
例如07秋英語班某學生的畢業翻譯作業中出現了短語“in the first three months of the year”，意為“今年年初三個月”，而譯者卻翻譯為“本年頭三個月”。這樣的表達不是完全錯誤，但與中文表達習慣不合。
(2)語意空泛難懂
學生畢業作業中語意空泛難懂主要有兩方面原因：一是用機器翻譯;二是學生本身對英文原文理解不當。
(3)用詞不符合規范
部分學生在完成畢業翻譯作業時，由于不考慮文章的語境、不同人物的語言風格或特定上下文情境，完全憑自己的主觀臆斷選擇詞匯，結果導致種種不符合規范的情況。
(4)濫用標點符號
部分學生在完成畢業作業時，為了省事，直接將復制下來的英文原文稍微修改，然后改成中文譯文，結果出現中英文濫用標點符號的情況。
(5)語篇結構不符合英語表達習慣
中西方有著不同的文化背景、價值觀念及思維方式，語言表達和語言邏輯不盡相同。一般來說，中文通常是先發后收式的表達，行文呈螺旋式發展，由遠及近，常在結尾時點題;而英語則習慣開門見山，直奔主題。因此，譯者對語篇內容及對譯語語篇的建構能力很重要，翻譯中應盡量使譯文語篇結構符合譯文讀者的思維方式和閱讀習慣。如：
原文：Mrs.Clinton receives about 5，000 letters a week，according to Lawrence senior Jenny Duhlavy，who spent the fall term in D.C.as part of American University’s Washington Semester Program.Working in the Office of First Lady’s Scheduling Correspondence，Dunlavy and others sorted through as many as 10 invitations a day requesting Mrs.Clinton to attend everything from birthday parties to baby showers.
譯文：由于參加“全美大學華盛頓秋季見習計劃”，勞倫斯大學四年級學生鄧拉維整個學期都在華盛頓特區為第一夫人日常信函辦公室工作，每天她和同事要處理100多封請柬，都是邀請克林頓夫人參加從生日宴會到嬰兒洗禮等各種活動。據她透露，克林頓夫人每周大約收到共5000封信函。
這里的英文原文主題句就是“Mr.Clinton receives about 5，000 letters a week”，其他信息只作為鋪墊或具體細節，是典型的開宗明義，直點主題的英語語篇表達方式;中文譯文則體現漢語語篇的表達習慣，把背景信息或具體細節放在前面，然后在結尾部分點明主要信息。如果按英語原文的結構順序翻譯，恐怕中文譯文就晦澀難懂了。
(四)抄襲、剽竊問題。
部分學生在完成畢業作業時，由于思想惰性及自身功利性，直接抄襲或剽竊他人成果為己所用。07春英語班曾經有兩位學生在沒有通氣的情況下找到同樣一篇關于外科醫生利用機器人做手術的文章譯文，很快就被老師發現并退回。
(五)語法知識薄弱，譯文條理不夠清晰。
且看以下一段英文原文：In 2007，fifty-seven million Americans had difficulty paying their medical bills，up fourteen million from 2003.On average，they had two thousand dollars in medical debt and had been contacted by a collection agency at least once.Because，in part，of underpayment，half of American hospitals operated at a loss in 2007.
學生譯文：在2007年，570萬美國人有困難支付醫療開支，而在2003年則為400萬人。通常他們每年將有2000美元的開支在報銷之列，另外至少還有一次聯系代理機構的機會，因為收入少，在2007年將近一般的醫院里這項收入處于虧損狀態。
建議修改稿：2007年，5700萬美國人很難支付醫療開支，比2003年增加了1400萬人。平均起來，他們每年有2000美元的醫療債務，并至少要跟專門代收欠款的公司打一次交道。在某種程度上，因為失業，2007年將近一半的醫院處于虧損狀態。
另有一學生翻譯的英文題目是The Battle Over a Baby(《奪嬰大戰》)，可她卻翻譯成《戰役兒童》，和原題目意思有很大出入。以上情況是由于語法知識薄弱造成的語病。
(六)草率應付，以假亂真。
有些學生耐性不夠，不能按時找到符合要求的英文原文進行翻譯，就想辦法“粘貼”一些相關片段拼湊成一篇所謂的地道英語文章。結果，“原文”讀來不順暢，自然露出馬腳。
(七)排版格式混亂。
雖然作畢業作業動員時已多次強調排版格式必須規范，但總有學生不夠認真或不夠重視，造成排版格式混亂。
二、解決畢業作業問題的措施和方法
(一)端正態度，正確對待畢業作業。
英語?？飘厴I作業的目的旨在提高學生運用英語知識的綜合能力，并非故意設置畢業障礙。學生在完成過程中態度要誠懇、認真，不能抱有僥幸心理，蒙混過關，隨便應付了事或簡單利用網絡翻譯工具完成，以免自欺欺人。教師要認真審查畢業作業的真實性，對抄襲的作業，堅決制止學生抄襲。所謂的學習基礎不是問題，難得的是堅持、積極的學習心態。
(二)嚴格執行畢業作業的相關規范。
學生完成畢業作業必須嚴格按照中央電大和省電大英語?？飘厴I作業的有關規定進行操作。
1.畢業作業的選題范圍必須在教學模式改革、學校管理、素質教育等與專業方向相關的范圍內。在翻譯英文原文時，必須確保此文章沒有中文版本。童話、寓言、人物傳記、宗教刊物、政府刊物等以及中國人用英語寫的論文都不適宜用來翻譯。因此，學生應在論文指導教師的指導下，充分利用互聯網檢索英美主要報紙雜志網站較新或較有實際意義的資料開展翻譯，選定翻譯題目以后，也應經過指導老師審定后才能動筆，以免浪費時間。
2.完成畢業作業要有耐心。翻譯本身是一門大學問，需要反復推敲和琢磨，甚至咬文嚼字。這個過程可能需時較長，幾天到幾個月不等，因此必須抓緊時間，并有一定的耐心。
3.翻譯的同時需要大量閱讀相關文章。我們找來翻譯的文章出自地道的英語母語者，其中可能涉及很多專業術語或習慣用語，還有很多相關文化背景，認真研讀相關文章才能掌握其中的精髓，使翻譯更加流暢自如。
4.要注意英語表達的規范性。很多學生翻譯時不注意理順句子的中英文表達，結果導致中式英語大量出現，逐字翻譯，語句不通。
5.借助翻譯工具。任何人翻譯英語文章都不可能完全得心應手，如能借助翻譯工具可以省時省力，如使用××版本的××詞典等。
6.規范排版格式。各省級電大在中央電大統一要求下操作有些許出入，因此可參照本省電大關于英語專業?？萍袑嵺`環節實施意見的有關通知和要求進行排版和裝訂。一般情況下，字體格式要求：題目3號字，作者/翻譯者4號字，正文5號字，全文1.5倍行距，中文要用宋體字，英文要用Times New Roman。完成譯文初稿后，應及時進行修改，主要檢查譯文初稿有沒有語句不通、語法錯誤、錯譯漏譯的地方及標點符號和排版格式是否規范等。
(三)教學過程中，打好學生的語言基礎。
學生在英語寫作過程中經常會出現句子表達前后不一致(Disagreements)、修飾語錯位(Misplaced Modifiers)、句子不完整(Sentence Fragments)、懸垂修飾語(Dangling Modifiers)、詞性誤用(Misuse of Parts of Speech)、指代不清(Ambiguous Reference of Pronouns)、不間斷句子(Run-on Sentences)、措詞毛病(Troubles in Diction)、累贅(Redundancy)、不連貫(Incoherence)和綜合性錯誤(Comprehensive Misusage)等語病，這在畢業翻譯過程中也要注意避免。當然，英語?？茦I余學生由于工學矛盾，花在英語學習方面的時間有限，但必須努力克服困難，學會細心觀察并善于歸納語言知識，對提高英語寫作表達能力會有很大幫助。
(四)加強語言的表達和潤飾。
畢業翻譯是綜合運用英語知識的一種考查，要求學生掌握一定的翻譯技巧。在翻譯過程中，強調對英文原文的理解程度，翻譯時務求傳神、達意，而翻譯中最高的境界則為“信”、“達”、“雅”的完美統一。在行文過程中，特別要注意反復推敲和修改譯文。當然，對英語?？粕鷣碚f，只要表達條理清晰、語言表達中肯和得體就可以了。例如在科普文章中，漢語人稱的使用強調客觀性，常使用“筆者”、“我們”、“本文”，而不用“我”來充當某一結論的主語;英語則常用“The author thinks that.../The authors have investigated.../This paper illustrates...”等句式。漢語動詞無時態變化，而往往通過時間狀語表示;英語中敘述客觀事實則幾乎千篇一律使用現在時等。學生在翻譯過程中要盡量避免詞不達意、語言冗長啰唆、缺乏過渡，文理不通、亂用標點符號等毛病。當然，這需要在平時工作、學習、生活中多加練習，特別是要有意識地寫，才能提高英語文字表達水平。
(五)加強指導教師管理。
要切實落實上級電大對畢業作業指導教師的要求，提高畢業作業指導質量。
1.加強對指導教師的資格審查和培訓。畢業作業指導教師應具有講師以上(含講師)職稱。
2.明確指導教師的責任和要求。指導教師應有良好的師德，認真負責，實事求是。
3.指導教師主要指導學生進行翻譯選題、收集資料、翻譯方法介紹和進行文獻檢索等。要按時檢查學生畢業作業進展情況，隨時進行具體指導。
4.嚴格按照評分標準評定學生畢業作業成績，并根據實際寫好評語。
5.指導學生做好答辯的準備工作。
6.學校要利用相關獎懲機制和責任事故處理制度對有關指導教師獎勤罰懶，充分發揮其積極性。
(六)教學管理部門要經常開展階段性檢查，做到及時雙向反饋。
在畢業作業實施過程中，教學管理部門要經常開展階段性檢查，了解、掌握畢業作業實施狀態。檢查應實行抽查和普查相結合，包括畢業作業實施全程，重點檢查教師的指導和學生進行畢業作業的進度、質量和態度等情況，各階段的檢查都應有書面檢查記錄，如發現問題應及時處理并與上級電大進行溝通、反饋。這種雙向反饋機制的建立，保證了反饋渠道的信息暢通，能有效地解決畢業作業實施過程中出現的各種問題。
三、英語專業畢業作業質量監控的應用
(一)事前監控。
這里主要是嚴把“準入制度”，學生理論課及實踐環節成績合格的才能進行畢業作業環節。安排指導教師的工作量則在職稱、科研、實踐經驗、工作量、歷史評價等方面進行考查，也可給學生選擇指導教師提供參考依據。選題方面通過檢索歷屆畢業作業數據庫的索引，避免同題和低水平重復題目，有效遏制抄襲的不良風氣，同時可節省學生收集資料的時間，并為他們調整不當的選題。
(二)事中監控。
事中監控屬于過程性監控，主要監控畢業作業正式實施的情況，是畢業作業質量監控的重點。其中包括對師生態度進行調查及通過問卷形式跟蹤指導教師履行職責的情況。至于畢業作業撰寫規范性問題，可要求學生熟悉和了解畢業作業撰寫規范要求，并提供本專業畢業作業參考樣本進行監控。
(三)事后監控。
這屬于評價性監控，主要監控畢業作業基本完成后的情況，包括畢業作業成績評定和優秀作業評比。對完成質量較低的作業要進行認真評審，不合格的退回重做，作延遲畢業處理。
畢業作業是英語專業?？茖嵺`環節的重要組成部分，是檢驗學生英語綜合素質的重要途徑。畢業作業的質量離不開有效的管理機制。面對不斷變化的新形勢和不斷出現的新情況，建立并完善科學、規范和有效的管理機制對做好畢業作業的實施和指導工作具有重要作用。
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