調研綜合報告范文第1篇
畢業綜合實踐報告
姓名學號
專業實習單位
畢業綜合實踐報告 隨著社會的快速發展，當代社會對即將畢業的大學生的要求越來越高，對于即將畢業的我們而言，為了能更好的適應嚴峻的就業形勢，畢業后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，作為即將畢業的一名學生，應該親身體驗，進行一次頂崗實習，找出自己的不足和差距所在，讓自己更進一步了解社會，在實習中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。頂崗實習不僅我們大學期間的最后一門課程而且也是專業教學計劃的重要組成部分，是校內實訓向校外的延伸，是專業教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環節，它對于培養學生良好的職業道德、熟練的專業技能、較強的可持續發展能力等具有重要的意義。此次實習，我是河北大渤海管件有限公司的總經理助理，此次實習讓我學到了許多知識，體會到很多，相信此次經歷對我而言是一筆寶貴的財富。
2012年10月到2013年5月一個短暫的實習期，我在河*******崗位實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。******公司是一家民營企業。公司有自己的規章制度，每天服從公司安排，在做人做事方面嚴格要求自己已經成為我剛進入公司的首要任務。每天在規定的時間上下班，我的工作范圍是直接面對總經理，因此不像銷售人員和行政部門有團隊的合作，畢竟總經理主力不需要人手很多，目前總經辦除了我以外還有一位女同事，比我早到這家公司很多年，業務方面和公司的各個細節都十分了解，我作為一個新人，剛剛工作就被安排在總經辦從事總經理助理這個職務起初自己也著實沒有想到。
剛來這里的第一個月很是不習慣，每天庸庸碌碌的過著，重復著上班、下班，感覺自己什么時候才能融入到著這個大家庭。就是同事、領導的一個個微笑、一句句簡單的問候，給了我這個剛邁入社會的學生信心和動力，在他們的幫助和督促下我很快融入了社會，適應了企業，找到了自己的位置，并將領導指定的工作順利完成，通過自己的工作我了解了該企業的發展歷史、歷程，更學會了與同事、領導融洽相處，做好自己的本職工作。
實踐是檢驗理論的真理，在這幾個月的實習中，首先我鞏固了在學校所學的專業知識，闊大了知識面，為我即將踏入社會奠定了很好的基礎。其次自身各方面的素養有所提高，如學會了如何與別融洽相處，與別人一起努力共同完成任
務。工作不是一個人的事，在單位要發集為中心，不能靠個人單干。對侍各類事物的看法不再以點蓋全。性格也變得更成成熟，不再那么固執。對自己的末來不再迷茫，面對困難不再退縮。在實習過程另一重在收獲在于對自己的認識上。知道要學會怎樣嚴肅認真地工作;要學會怎樣與人相處和與人溝通;要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西。
在工作和與人交往中，慢慢發現自己的優缺點，并且不斷的自我總結，自我改變，闊大了知識面，也豐富了社會實踐經歷，為我即將踏入社會奠定了很好的基礎。
在這段實習期間,我完成了從學生到工作人員的身份轉化,從學校到社會的環境轉化,從理論到實踐的本質轉化,我在忙碌工作中充實著，在機械行業中進步著.角色的轉變,職責的轉化,環境的轉移,我在逐步的成熟和成長,并且取得了同事們的一致認可,無論是在工作上還是在生活中,我都已經融入了這個大家庭。
上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。” 從學校到社會的大環鏡也完全換了角色，老師成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。做不出成績時，會有來自各方面的壓力。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。實習時間雖然過得很快，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。
在做人方面：
誠信，對于一個人，一個企業甚至一個國家來說都是其立于不敗之地的重要條件，這一點我有著深刻的體會。在實習過程中，我遇見了很多這樣的事情，這讓我更加深刻地體會到誠信在人們日常生活中的重要作用，一個人只有誠信做人，才能在自己有困難的時候得到別人的幫助，從而順利地完成自己想要做的事情; 一個企業只有誠信經營，才能使自己的經營活動更加順利的展開，即使企業遇到了一時的困難，其他企業也會因為其以往的誠信經營，而給予力所能及的幫助，幫助企業度過難關，在激烈的市場競爭中做大、做強;一個國家也只有具備了誠信的民族品質，才能在激烈的全球競爭中取信于其他國家，為其國家的發展
創造一個良好的周邊環境，讓我們整個國家在一個更加和諧的周邊環境里去積淀更深的民族文化內涵和歷史底蘊。在學校的時候我很少去認真嚴肅的對待這個問題，自己沒有一個很好的原則，因此在以后的生活中做人要以誠信為本，因為它已經成為我現在乃至以后所堅守的原則了。
另外具備強烈的責任感也是非常重要的，熱愛實習崗位，積極承擔崗位職責，才能不斷提升實習效率。“愛崗才能敬業”，熱愛實習崗位才能完成好實習任務。在實習過程中，我努力培養自己對實習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學習崗位上的相關知識，積極承擔崗位上的責任義務，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。一份勞作，一份收獲，有付出才有收獲，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續努力。
在做事方面：
在人生的道路上，必須要有一個強烈的目標，朝著自己的目標不停的奮斗，鼓起勇氣用堅定的信念做航線，才能戰勝急流險灘，到達成功的彼岸。當然一個很好的心態也是決定成功的關鍵，消極的人用消極的心態去做事，積極的人用積極的心態去做事，反而成功的機率會更大。
在以后的生活當中無論是做人做事，我們都應該做到德才兼備，人生之舟，必須用高尚的品德做舵，用豐富的知識做帆，用堅定的信念做航線，才能戰勝急流險灘，到達成功的彼岸。
在做學問方面：
在實習過程中，實踐與理論相結合就是一門大的學問，需要我們自己去親身體會。在學校的時候我們總是一味的去學習理論知識，很少將其運用到實踐中去，因此過多的缺乏實踐，導致我們實踐能力不強，很難真正的融入到社會當中。通過一個月的實習，我明確認識到實踐的重要性。實踐中蘊涵著無窮無盡的知識，這些知識需要我們在實踐中去發現、去總結。在實習單位中有許多同事，他們沒有受過正規的大學教育，但是他們仍然作出了良好的業績，在公司占據了一席之地，為公司和個人都帶來了良好的效益。這一切證明了實踐出真知，實踐是認識發展的動力和源泉。其實“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。我必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”通過一個月的實踐學習，我學到了許多在校園內無法學到的知識，更加堅定了我今后的職業規劃和理想。這些寶貴的人生經歷將激勵我在以后的人生路上勇于實踐，開拓創新，為人生的下一次輝煌奠定堅實的基礎，成為我受益終生的寶貴財富。在兩個多月的實習過程中，我對整個銷售行業的運作模式和日常操作程序都有了一定的了解。在此過程中，我不僅在我的專業知識領域有了新的突破和進展，同時，也在我的人生經歷中增添了非常重要的一節，這將是我一生中珍貴的財富。
畢業實習，是學生從學校步入社會的過渡階段，是讓學生在真正出社會之前，對社會的提前適應階段。三年的大學生活雖然不能說是完全的與社會脫節，畢竟還是離現實有一段距離。通過畢業實習，讓我切實的體會到了工作的艱難與不易。它教會了我運用所學知識去解決現實問題，更教會了我怎么去與人溝通交流，怎么樣做一個合格的總經理助理。這次實習不僅使我更加了解了這一行業，從中學到的知識也將使我在從事其他行業工作中也非常受用。
調研綜合報告范文第2篇
一、城市管理綜合執法(以下簡稱城管執法)產生的歷史背景上世紀90年代末至本世紀初的幾年，是改革開放以來中國發生天翻地覆變化最大、經濟最為平穩、快速發展的幾年，隨著經濟的高速運轉，城鎮化的步伐也日益加快。在這種情況下，城市規模急劇增大，城市流動人口急速增長，隨之而來的城市管理中出現的矛盾也愈來愈多，越來越繁雜。然而，由于行政管理制度改革的滯后，加之各行政機關“為己爭利”的思想，致使城市管理過程中“七八頂大蓋帽圍著一個破草帽”等多頭執法、重復處罰或執法空檔現象屢見不鮮，各部門“分兵把守，各管一攤”的行政管理體制已顯得力不從心。為了解決城市管理執法中存在的上述難題，國家根據行政處罰法及其它相關法律的規定和原則，部署實施相對集中行使行政處罰權的綜合執法改革。
二、城市管理綜合執法的現狀城市管理執法改革后，以前存在的多頭執法、重復處罰、執法空檔現象有了明顯改觀，但是，由于執法權力相對集中，矛盾也就相應集中，主要反映在城管執法依據不足、城管執法手段單
一、城管執法程序不嚴、城管執法暴力傾向嚴重、城管執法責任脫節、城管執法經費匱乏、城管執法隊伍不強、執法理念滯后、執法環境不佳等等問題。以上種種矛盾產生的直接后果就是城管執法者與行政管理相對人暴力沖突不斷、城管執法者隨意扣押相對人財物、“砸攤子”、“搶車子”等粗暴、野蠻執法的現象層出不窮，這些都造成了城管執法機關與行政相對人的關系緊張，大大損害了公民的利益和政府的形象，同時也制約了推進依法行政、建設法治政府的進程。然而，我們所見到了上述現象僅僅是問題的一個方面，在相對集中行政處罰權后，綜合執法機構的職能、責任發生了橫向轉移，但由于原有機關的工作人員、編制、經費和其他職能并未隨之轉移，這就導致了城管執法機構獲得的權力、人員編制和經費是有限的，而管理職責和義務卻是無限的，由于缺少必要的強制手段和防護裝備，城管執法人員既沒有人身安全保障，也缺乏執法權威，以致出現北京城管執法人員李志強被小販剌死這樣極端的案例。盡管城管執法的現狀不容樂觀，問題又并非簡單的只言片語可以厘清，但社會輿論往往同情弱者，因此，對城管執法過程中不當行為的無情指責、各種爭執的演變就成為了“最弱勢群體”與“最委屈執法者”之間的“恩怨”糾纏。面對城管執法中的上述“兩難”局面，政府相關人物和部門、城管執法人員是不是應該有所反思呢?
三、對城管執法現狀的幾點反思㈠更新城市管理理念
城市管理者應當順應城市化的發展趨勢，摒棄“一刀切”、“簡單化”的管理理念，實行分類指導、分類管理。比如針對小商小販，可以根據不同的城市功能區域進行分類管理，設定不同層級的限制進行管理，比如分為禁止區、限制經營區和開放區，讓管理相對人在張弛有度的制度框架內自由選擇，而不是讓這些“弱勢群體”為政府的“管理缺位”而埋單。事實上，很多國際化的大都市如紐約、倫敦、巴黎等城市中，街頭的小攤、小販和流浪者都作為一種獨特的風景在城市的縫隙中生存，而不是被完全推出城市，因為管理者沒有這樣的權力，也沒有這樣的能力。
㈡反省執法目標
在一個現代文明國家，暴力的強制手段，限制公民基本權利的法律，剝奪公民財產的行為(如城管執法中動輒就沒收工具、扣押財物等)，永遠應該受到最嚴格的限制，并依憲法和法律而行，依司法程序而行。應當明確，城管執法的目的不是與其他部門爭利，更不是與民爭利，而是為了使城市的運行更為流暢，使城市生活的人能夠感覺更加和諧;不是以暴力將小攤小販趕出城市，而是更加“善意”地進行管理，使管理者樂于按政府制定的規則活動。因為一個法治政府如果允許它的執法者可以隨意侵犯公民的基本權利(在此尤指財產權)，那么這樣的執法行為不但不符合法治精神，而且與法治政府的目標也會越來越遠。
㈢創新執法機制現行的城管執法機構，其職能都繼受于其他部門，且缺乏法律保障，因而顯得支離破碎、殘缺不全，影響了執法效果，解決此問題必須創新執法機制。如原有執法機構的有些職能多由綜合執法機構行使更便利、成本更低、效率更高，就應徹底交由城管執法機構。并且在職權轉移的同時也應考慮到編制、人員的轉移，否則就會導致機構的膨脹，從而加重社會的負擔，這也與綜合執法機構的建立初衷相悖。同時，還應重視執法部門之間的協調與銜接。比如城管執法遇到暴力抗法時，可與公安部門進行“聯動式執法”。當然，機制創新的目標是為了建立更加便民、高效、有權威的綜合執法體制。
㈣完善城市管理配套政策
城市管理是一個復雜的系統工程，單靠城管執法機構強制性管理是不夠的，各種配套社會政策都必須跟進。如當前政府推行的消除“零就業家庭”、低保等解決了低收入人群、下崗職工的生計問題。對無照商販流動經營問題，政府要考慮商業網點的合理布局和建設，如天水市有幾十萬城市人口，但與民眾生活密切相關的大型菜市場只有
四、五個，以致馬路當市場，菜販滿街跑的現象屢禁不止，也不可能禁止，這就與城市發展很不協調;同時，也要提高行政效率，降低辦照成本，為其辦理經營執照，最終將其納入城市管理的正常范圍?？傊?，市民要生存，城市要管理，經濟要發展，面對不同的價值取向，解決城市管理發展中的新問題往往都找不到現成答案，這需要城市管理者的智慧。同時，一個文明社會的秩序應建立在保障人的基本生存條件上的秩序，而不能為了秩序而去剝奪一些人的基本生存條件。只有這樣，社會的運行才能和諧，法治社會的目標才能在正常的運行軌道上逐步得以實現。_城管綜合執法現狀及反思責任編輯：飛雪
調研綜合報告范文第3篇
第一章總論
1.1 項目概況
1.1.1 項目名稱：xxx生態農業綜合開發基地項目
1.1.2 項目承辦單位：xxx農業開發有限公司
項目法人代表：xxx
1.1.3 項目建設性質：新建
1.1.4 項目地址：xxx
1.1.5 項目建設期限： 30年
1.1.6 項目建設目標
本項目按照生態學原理和生態經濟規律，充分利用當地豐富的地方傳統、特色資源，凸顯區域優勢和地方特色。遵循農業循環經濟“減量化、再利用、資源化”的基本原則和理念。大力發展生態農業，建立“畜禽-沼-種植-荒山綠化”生態養殖模式，把多效益和多種經營項目有機地結合在一起。按“整體、協調、循環”的原則，把發展農業生產與第
二、三產業結合起來，吸收當地傳統農業精華，結合現代科學技術，通過人工設計生態工程、協調發展與環境之間、資源利用與保護之間的矛盾，以多種生態模式、生態工程和豐富多彩的技術類型對項目區進行生態農業綜合開發，形成生態上與經濟上兩個良性循環，經濟、生態、社會三大效益的統一。從而把項目區打造成一個集現代農業綜合開發、休閑、觀光旅游于一體的綜合性農業生產發展的項目，力爭在五年內把我. 1
公司發展打造成原州區農業龍頭企業，以此帶動和示范當地農民調整和優化農業產業結構，揚長避短，充分發揮區域優勢。把生態環境建設同經濟發展緊密結合起來，在最大限度地滿足人們對農產品日益增長的需求的同時，提高生態系統的穩定性和持續性，增強農業發展后勁，促進農業可持續發展。以此帶動農村經濟發展，優化農業產業結構，提高農民收入，促進社會主義新農村和和諧社會的建設。
1.項目建設內容與規模
一、荒山綠化
無源之水終會枯竭，xxx項目所在山區荒山綠化近些年在區政府的大力推進下效果顯著，同時由于當地村民環保意識弱，亂伐濫砍，放牧現象時有發生，目前綠化的空間還很大，我公司進駐后，重中之重就是有計劃，分區分片，層層推進山區綠化。同時根據山形走向來種植各類樹木，草類，如耐旱性很強的速生楊樹，草類則種植苜蓿等，既能保持水土不流失，又能兼顧作為家畜，家禽的飼料來源，一舉兩得，和諧發展?；纳骄G化的具體舉措如下：
在目前的進山道路兩旁，邊坡地，水溝邊，水渠兩側等大量種植樹木，層層推進，逐步實施。
1、綠化樹種：速生楊樹柳樹
速生楊樹繁殖容易，生長迅速，用一年生壯苗造林，二至五年內樹高每年增高3到5米，胸徑每年增粗4到5厘米，成片林每畝生長量1.5到
2立方米。 速生楊樹主要品種：新疆楊，中紅楊(中華紅葉楊)、107楊、108楊、中林46楊，丹紅楊，垂柳等。這類楊樹的主要特點為：葉面顏色隨季節變化而變化，雄性無飛絮，不污染環境，5-6年即可成材。即可美化當地環境，保護自然生態，又可做速生豐產，產生經濟效益。
2、綠化草種：苜蓿：
苜蓿是西北地區普遍種植的草類，耐干旱，耐冷熱，產量高而質優，又能改良土壤，因而為人所知。廣泛栽培，主要用制干草、青貯飼料或用作牧草。苜蓿以“牧草之王”著稱，不僅產量高，而且草質優良，各種畜禽均喜食。苜蓿的初生根能深入地下。植株生長20年以上時，若底土多孔則主根可深達15公尺(50尺)以上，因此苜蓿對干旱的耐受能力極強。生長2個月時籽苗的根可深入土壤90公分，5個月時達180公分(6尺)。常見這種情況：新栽種的苜蓿能耐受嚴重的夏天干旱而其它根系較淺、分支較多的豆科植物因不耐干旱而死亡。苜蓿莖枝收割后能迅速再生出大量新莖，因此每個生長季節內可收割干草1次至13次之多?？墒崭畹拇螖导懊總€生長季節的總產量主要決定于生長季節的長度、對土壤的適應性， 陽光是否充足，尤其是生長季節降雨及灌溉的數量和分布。綠葉的苜蓿干草營養豐富，為牲畜所愛食，含約16%的蛋白質及8%的礦物質，又富含維生素A、E、D及K。
二、養殖業基地：500畝
養殖業以羊和土柴雞，魚類等為主，利用當地的自然生態環境，因
地制宜， 分區經營，便于管理，合理利用土地資源，充分利用現有資源，降低成本，提高效益，最大限度的發揮項目建設的生態，社會和經濟效益，實現三大效益統一。
1、羊品種選擇，xxx山區屬于六盤山山麓一系，屬于溫帶半濕潤氣候區，選擇六盤山特色羊來養殖為最佳，六盤山羊肉質鮮美，無膻味，適應能力強，易于飼養。
2、飼養規模：初步規模為300只，隨著草料的規模種植，山坡的保護性開發利用，飼養規模將有計劃逐步增加。
3、羊舍：規劃建設3600㎡-10000㎡ ，
(1)、羊舍的建設力爭就地取材，因形就勢，依山傍草，于山形統 一，和樹草和諧，不大興土木，不破壞自然。
(2)、羊的飼料來源全部為基地種植的青草，苜蓿，玉米以及秸桿，堅持自然本色，綠色養殖，原生態養殖，從源頭抓起，確保環保、健康。
4、雞舍：各種類型雞舍面積6000㎡，雞的品種為土柴雞，采取自然放養的飼養模式，以自然的蟲草為主要食物，自然生長。
5、生態水庫養魚：水面50畝，水庫自然放養，以紅鱒魚，鯉魚，草魚等為住，水庫既可養魚，又可休閑垂釣
6、倉庫：2棟，600㎡
7、獸醫防疫室：100㎡(含防疫、檢測及消毒等設備)。
8、環保、污染治理設施建設：大型沼氣工程(厭氧發酵池800立方米，貯氣柜100立方米，集水池、酸化池、沉淀池及儲液池等設施180立方米，
生物氧化塘1200㎡，大型沼氣工程設備購置及安裝)，無害化處理設施150立方米。按“四位一體”原則進行設計，做到沼氣池、日光溫室、種植業、養殖業相結合。
9、飼料加工廠房1000㎡及加工設備。
10、其他配套設施：家畜、家禽野外防護圍墻：4.2公里，進場道路5公里，電力工程6公里。
二、種植基地：4000畝
1、各類基地:大量培育各類育種，如云杉、油松、樟子松，紫穗槐，山桃，山杏華山松等
2、蘋果、桃樹、杏樹、花椒等種植基地220畝。
蘋果種植
3、基地配套設施：主道路1.6公里，機耕道5.2公里，蓄水庫4個，共3200 立方米
4、倉庫：3200㎡。
5、生產機械購置：耕作機械、施藥機械、鋤草機等。
三、生態農業觀光休閑中心建設：120畝
1、農家樂：2200㎡
2、農家飯館：800㎡
3、辦公樓：400㎡
4、宿舍：600㎡
5、道路：1.8公里
6、停車場：800㎡
7、環保公廁：1座，120㎡
8、水井：1眼
9、防護網4000米
四、游步道、觀景亭
1、游步道：3200M
2、觀景、休息亭：1座
1.1.8 項目總投資
一、項目投資總額
本項目投資總額5000萬元，各個分部投資如下：
荒山綠化部分2000萬元，
(1)、第一年為基礎整治工作，1-2年內完成全部荒山地規劃、平整，治理工作，相關農機具的購買等投資300萬元，
(2)三年完成全部荒山綠化，其中人工費，機械費等600萬元，種苗木以及草采購、種植，管理維護1100萬元
苗木種植部分1000萬元
(1)、當年必須完成全部種植地的規劃，平整，鋤草，耕地，施肥，農具具的購買等基礎工作，需資金200萬元;
(2)、種苗木采購、種植，施肥，鋤草、管理維護800萬元。
養殖部分2000萬元
(1)、第一年完成飼料草的種植，家禽、家畜舍的搭建，以及響應農機具的購買，種雞，羊羔的800萬元
水產養殖部分500萬元
第一年完成現有水庫的治理，冬季完成新水庫的修建工作，
第二年采購投放魚苗
農家樂部分700萬元
農家樂在本項目開始實施后第三年開始建設，待荒山綠化，苗木種植，養殖等初步規模形成后建設
三年內完成全部投資，700萬元。
1.1.9 項目單位簡況
調研綜合報告范文第4篇
在社區我們干了一個上午的活兒，社區的負責人讓我們去小區里面刮小廣告。我們高興地答應了，因為我覺得弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。
我先找到一個貼在墻上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果，真是想的容易，做起來難啊。
本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸的性格使我想到，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在那里冥思苦想。我就突然想起一次下雨天走在路上的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了!
在這次實踐活動中，讓我們學會了很多，有些事雖然看起來容易，但是做起來卻很難，需要我們動腦筋，什么問題都會迎刃而解。
原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了進行社區服務的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好!
這就是這次實踐活動的意義，讓我們學會自己動手，動腦，去解決問題。
調研綜合報告范文第5篇
張愛民
單位：
寧夏隆德縣職業中學
1 特色引領
加快學校發展
——隆德縣職業中學教育教學工作調研報告
隆德縣職業中學 張愛民
一、本課題報告的目的意義：
綜合實踐活動課程是為了改革中國教育弊端而提出來的一種新型的課程，“綜合實踐活動”課程是一門與各學科課程有著本質區別的新的課程，是我國基礎教育課程體系的結構性突破。對應于分科課程，它是一門綜合課程;對應于學科課程，它是一門經驗課程。概括起來說，綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的課程形態。這是一種以學生的經驗與生活為核心的實踐性課程。
二、課題調查研究的內容：
1、學校綜合實踐活動開設情況;
2、學校綜合實踐活動開展最有成效的部分;
3、學校綜合實踐活動開展困惑的部分。
三、研究方法： 本研究采用行動研究法。
四、調查對象：隆德縣職業中學
五、調研分析：
一、基本情況
近年來，學校在各級黨委、政府的領導下，認真貫徹落實國務院《關
2 于大力推進職業教育改革與發展的決定》和自治區黨委、政府《關于推進職業教育跨越式發展的意見》，始終堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學理念，不斷改善辦學條件，狠抓教育教學質量，加強專業和師資隊伍建設，積極服務“三農”。學校逐步形成了特色引領，聯合辦學，長短并舉，產教結合的具有山區農村特色的職業教育模式。目前，學校占地203畝，總建筑面積39787㎡。學?，F有教職工153人，其中，專業教師42人，專業教師中“雙師型”教師占44%。學校圍繞市場需求和適應當地經濟社會發展需求，先后開設了藝術教育、中藥種植、計算機應用、服裝制作、汽車駕駛與維修、電子技術應用等10余個專業。并建設了相對完善的實驗實訓基地。 學校先后被確定為“固原市重點中等職業學校”、“自治區級重點職業高中”; 2004年被教育部評定為“國家級重點中等職業學校”， 30多次獲得國家和區市縣級表彰獎勵。
二、主要工作
(一)挖掘文化潛力，凸顯特色引領
2009年8月，在縣委、政府的大力支持下，學校著眼隆德深厚的文化底蘊和豐富的民間傳統藝術資源，成立六盤山文化藝術職業技術學校。為加強師資力量，縣教體局在全縣范圍內通過公開考試選拔，招聘18名藝術專業水平強的中青年教師充實師資隊伍。同時，聘請8名民間傳統文化藝術方面造詣頗深的傳承藝人作為客座教授，指導教學實踐。學校共招收初高中美術教育、音樂教育、旅游禮儀等藝術專業學生500余名，開設剪紙、書法、刺繡、泥塑、磚雕、書畫裝裱等隆德民間傳統藝術校本課程。并面向全縣剪紙、書法、刺繡、泥塑、磚雕、書畫裝裱愛好者舉辦短期培訓班，培養文化藝術技能人才，為推動全縣文化產業發展做
3 出積極貢獻。學校始終把辦學與當地經濟社會發展緊密結合，緊緊圍繞縣委、政府產業調整的戰略方針，立足六盤山區冷涼氣候道地中藥材種植的優勢，開設了中藥材種植與加工專業，增強了辦學的針對性與吸引力。2010年學校被自治區教育廳確定為首批進入全國百所中等職業學校民族特色重點建設項目學校之一。
(二)立足現實，開展聯合辦學
近年來，盡管學校的辦學條件有一定的提高和加強，但師資力量、實訓條件和就業條件相對還較為薄弱。為了培養高技能人才，拓寬就業渠道，提高就業質量，學校緊緊抓住東西部聯合辦學的機遇，積極與福建、山東、江蘇、天津等地學校開展多種模式的聯合辦學。自2003年以來，學校先后與福建晉江職業中專學校、福州交通職業中專學校、山東煙臺第一職業中專學校、煙臺開發區高級職業學校、山東龍口第一職業中專學校、魯中職業學院、天津市新聞出版學校、江蘇省鹽城生物技術學院、江蘇淮安高級職業技術學校等學校輸送學生近2000人，向廣東、福建、北京等地輸送工學結合、頂崗實習學生400多名。2010年，學校聯合辦學招生1021人，分別與寧夏職業技術學院、江蘇淮安高等職業技術學校、江蘇省鹽城生物技術學院、福建晉江職業中專學校等學校開展合作。聯合辦學工作的開展，解決了當地就業機會少，就業不穩定的難題，為學生的就業暢通了門路，使學校畢業生的就業率連續三年保持在96%以上。今后，學校將在鞏固和提高聯合辦學成果的基礎上， 加強與國內知名企業的合作力度，下大力氣開展“工學結合”、“頂崗實習”等多種形式的合作辦學模式，進一步增強學校的辦學活力和發展后勁。
(三)開展技能培訓，積極服務“三農”
4 在加強職業教育的同時，學校充分利用現有的實訓設備和師資力量，積極面向“三農”，開展各種短期技能培訓，為我縣培養了一大批懂技術，素質高的技能型勞動者。
2004年以來， 學校承擔“陽光工程”培訓，先后舉辦電子電工、服裝制作技術、汽車駕駛技術、計算機應用、飲食服務業、剪紙和刺繡等各類培訓，共計培訓轉移農村剩余勞動力萬余人。培訓人員除汽車駕駛培訓人員自主擇業外，其余人員分別在福建晉江友成服裝有限公司、福建七匹狼有限公司、福建利郎有限公司、福建福思南有限公司、福建泉州文昌科技電子有限公司、福建晉江開關廠、福建晉江華僑電子有限公司、福建冠科電子有限責任公司、山東藍天廣告公司、山東振華制線廠、廣東東莞中建電訊集團等企業就業。
2005年，學校承擔隆德縣公務員電子政務人員培訓，共培訓2435人。2008年以來，學校還承擔隆德縣退耕還林后續產業技能培訓，共計培訓農民工2591人。2010年，培訓刺繡、剪紙專業人員各50名，食品加工和烹飪專業人員各70名。
(四)營造文化氛圍，加強校園文化建設
學校注重校園文化建設，形成“創一流特色學校、建一流師資隊伍、育一流新型人才”的校訓和以學校校風、教風、學風培育為主要內容的深厚校園文化，提升核心競爭力，推動學校發展上新臺階。
一是完善制度，培育良好校風。健全完善學校各項管理制度和文化建設制度，提高管理水平。加強民主管理，實施校務公開，加強學生德 5 育教育和教學常規管理，培育淳正校風，教風和學風。
二是突出特色，打造校園文化精品。通過并辦好每年一屆的籃球運動會和田徑運動會，在建黨、國慶等重大節日期間舉辦各種慶?；顒?，舉辦演講賽、拔河賽，書畫賽和各種知識競賽，開展城鄉學生手拉手活動等豐富多彩的校園文化活動。創出一批校園文化精品，使校園文化活動深入人心，擴大學校的社會影響力，為我校進入全區校園文化建設示范校的行列奠定基礎。
三是美化環境，營造文化氛圍。從軟環境和硬環境兩方面營造校園文化，一方面，美化校容校貌。通過綠化美化校園環境，添置休閑排凳，維修宿舍供暖設施，轉變學生食堂管理模式，實行承包經營，布置學校櫥窗等措施，營造濃厚的校園文化氛圍。另一方面，改善教職工的工作條件，關心他們的物質，特別是精神文化生活，重視貧困學生的學習生活，及時解決他們在生活上的困難。加強思想政治工作，建立團結友愛的人際關系，形成團結，有愛，互助的團隊氛圍，是師生感到校園文化的厚重和溫暖。
(五)提高辦學效益，辦好校辦產業
學校緊緊圍繞汽車運用與維修這一骨干專業，于2004年成功創辦了隆德縣職業中學駕駛員培訓學校，2006年，籌建成立了隆德縣職業中學汽車維修中心，變消耗性實習為生產經營性實習。
校辦企業的發展，提高了學校的辦學效益，增強了學校的競爭力，提高了學校自身的發展能力。同時，學校緊緊圍繞校辦企業，加強專業教師與能共巧匠相融合、理論教學與實訓操作相融合、學業成績與技能鑒定相融合的實訓教學特色，在教學中強化實踐能力和職業技能培養，
6 形成 “校廠一體、產教并舉、工學結合”的辦學路子，給學生創造良好的實訓實習環境，為學生在激烈的就業競爭中發揮自身特點提供了條件。學校將圍繞專業優勢，創辦校辦產業，達到工學結合，以企養校的目的。
(六)強化內部管理，提升教育教學質量
學校狠抓內部管理，深化職業教育改革，努力提高辦學質量，建立了科學規范的管理運行機制，并對學校原有的部分管理制度做了重大的調整與修改，建立各種管理制度40余種。為了發揮教職工的民主監督作用，學校依據教代會通過的《學校內部管理體制改革辦法(試行)》，逐步從學校管理、組織機構、人事管理、分配制度等方面進行了全面的改革。
在學校管理方面，職業中學堅持實行科學決策和民主管理。管理機構方面，學校本著高效精簡的原則，在中層機構管理機構設立教務處、政教處、總務處、培訓就業指導處和辦公室五處室。人事管理制度方面，學校實行校長負責制、中層干部公開選拔制、教職工崗位聘任制和教師工作量化考核制。分配制度改革方面，學校借助實施義務教育階段教師獎勵性績效工資的契機，不斷完善校內激勵機制，努力體現責、權、利相一致，堅持按勞分配、優質優酬，提高教職工的福利待遇，充分調動了廣大教職工參與學校管理的積極性和主動性。
通過加強學校內部管理和深化職業教育改革工作，教職工的工作積極性和責任心進一步增強，學校的各項工作充滿了生機與活力，學校的辦學質量不斷提高。2009年9月，學校被中共隆德縣委、政府授予“先進集體”稱號及“教學質量優異獎”;2010年8月被中共隆德縣委、政府授予“成績突出獎”。
三、存在的問題
一是學?；A能力建設落后。近兩年，隨著社會經濟的發展和群眾對職業教育的需求，在校學生人數不斷增加。按照學校發展規劃， 2013年，各類注冊學生達到5000人，年培訓能力5000人的規模，學?，F有設施設備不足的矛盾更加凸顯。同時，由于設施設備老化和落后，直接制約了教育質量的提升。學校在參加全區職業教育技能大賽時，現有設備根本無法與參賽要求對接，只能借助兄弟學校的幫助完成學生的訓練。
二是專業教師隊伍急待加強。目前，學校專業教師僅42人，“雙師型”教師24人。隨著辦學規模的不斷擴大，專業建設的不斷發展，這已遠不能滿足教育教學的需要，成為制約學校上臺階發展的重要因素之一。
三是亟待搭建更為廣闊的學生就業平臺。學生就業是檢驗職業教育成敗的關鍵因素。近年來，在黨和政府的大力支持下，學校在畢業生就業方面取得了顯著成效。但是受到自然環境、經濟社會發展等諸多因素的限制，學生就業仍是一個老大難問題。只有暢通學校的出口，才能保障順利的入口和過程。因此，學校期待建立更為廣闊與穩定的學生就業信息平臺，來保障學生的就業。
在實施新一輪西部大開發戰略，加快西部地區經濟社會跨越式發展的新形勢下，學校將以“不到長城非好漢”的六盤山精神和“厚德誠信、負重拼搏、崇文尚教、和諧奮進”的隆德精神為指引，搶抓機遇，改革創新，為推動隆德職業教育跨越式發展做出積極貢獻!
隆德縣職業中學
張愛民