大班游戲教案范文第1篇
區分有無生命的物體，知道能生長的就是有生命的，不能生長的就是無生命的。主動探所生命的現象
二、活動準備
動植物，生活用品。交通工具等圖片。
三、活動過程
(一) 出示小兔、小魚、小鳥，讓幼兒辯認它們是有生命的還是無生命的。
1、小兔、小魚、小鳥分別在哪里活動?
2、它們喜歡吃什么東西?
3、小兔、小魚，小鳥會不會長大?教師小結，幫助幼兒形成科學概念：小兔子、小魚、小鳥等各種動物都會自己活動，會吃東西，會慢慢長大、變老，它們都能生長，動物是有生命的。
(二)出示植物(小草發芽、樹開花、黃瓜花結黃瓜)的圖片。討論：
1、小草是什么樣的?樹上有什么?
2、黃瓜藤上有什么?
3、小草、樹、黃瓜藤的根在哪里?根有什么作用?老師幫助幼兒小結：小草、樹、黃瓜等植物能發芽、開花、結果，他們的根要從土壤中吸收營養。它們都能生長，植物是有生命的。
(三)出事交通工具圖片，提問：
1、飛機、汽車、輪船能不能自己活動?
2、它們能不能生長?(引導小朋友認識它們能動，但是是有人操作的，自己不能活動。它們不能生長，所以是無生命的。)
(四)出示各種玩具，提問：
(五)出示生活用品，提問：
刀、釵、鏟子，碗，它們會吃東西嗎?不會。能生長嗎?不能。小朋友真聰明，它們不會吃東西，也不能長大，那它們就是無生命的。
(六)出示掛圖，將掛圖上的東西按有生命和無生命分類。
(七)教師小結：
由小到大，逐漸成長，最后死亡的東西，它們是有生命的(動物、植物)而工具用品，它們不會吃東西，不能長大，它們是無生命的。
大班游戲教案范文第2篇
歷下區紫苑幼兒園
大班 2017年9月
一、活動名稱：《好玩的梯子》
二、活動目標：
1.通過玩梯子,發展攀登、爬、走、跑、跳等基本動作,進一步提高幼兒動作協調性、靈活性。
2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學會分工與合作,培養幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。
3.體驗在情境中進行體育游戲的樂趣，激發親近自然,熱愛勞動的意識。
三、活動準備：1.輕音樂2.材料準備：竹梯若干架，輕胎若干，高中矮木梯各兩個。
四、活動過程：
(一)導入部分
指導語：“孩子們，快來看，現在是什么季節?對，秋天是一個收獲的季節，也是農民伯伯最忙碌最高興的季節,你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關于勞動的基本功(起跳、小跑步、爬的動作，摘的動作,轉動手腕,壓腿,轉動腳踝等動作) 小結：教師注意在過程中引導幼兒按照音樂大小變換跑的快慢。
(二)展開部分
1、各式梯子引起幼兒興趣。
指導語：“孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?玩什么呢?(老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望)哎,有了,看!那是什么?那我們今天就玩梯子吧!”
指導語：“好，孩子們，我們認識了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣玩的?”
2、讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法，倡導勇敢合作精神，大膽創新玩法，提醒幼兒注意安全。(輕音樂)
(1)兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信，挑戰自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。
玩法一：走橫梯(我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩)。
老師小結：這種方法好玩，我們大家一起跟他學著玩一下吧。一定要注意安全。
玩法二：跳空格
指導語：“誰有不同的玩法?”梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳，身體保持平衡，重心要穩。
指導語：“他這種玩法有挑戰性，來!大家跟著學他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法?” 小結：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創新，自我挑戰的精神，為你們點贊。
3、設計共同搭橋，用自己喜歡的方式過橋(輕音樂)
指導語：“孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀?” 讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發揮團隊精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，互相討論交流好建議的，用輪胎當橋墩，梯子當橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協力下，一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創的方式有序的過橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。
老師小結:孩子們,你們剛才大膽設計,共同創建,勇于克服困難,互相協作的精神所感動,孩子們你們成功了,好樣的。
小結:“孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?下次我們再繼續玩吧。”
(三)結束部分
跟老師一起做放松運動,學小鳥飛回家。
特殊體質孩子及處理辦法：
李曹金龍小朋友比較活躍，在進行活動時老師多加關注，以免在活動時幼兒到處跑跳發生危險。
賈佑樾對參與游戲的積極性不高，在進行活動時老師多多帶領，以提高幼兒對游戲的參與積極性，與同伴友好玩耍。
大班游戲教案范文第3篇
活動目標：
1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。
2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發展創造性。
活動準備：
沙袋活動過程：
1、開始部分。
(1)隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
(2)準備操，聽信號做相**作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。
(2)學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。
(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
3、結束部分。
(1)整理活動場所。
(2)培養幼兒的彈跳力和動作的協調性和相互合作能力。
二、《編花籃》
活動目標
1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。
活動準備
一塊平坦的場地。
活動過程
一、準備活動
播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。
二、 游戲指導
游戲玩法：
孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。
游戲規則：
1、參加游戲的人數在三人以上。
2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。
三、活動結束
1、孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來。
2、活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。
三、 《兩人三足》
活動目標
1.鍛煉下肢力量，發展身體的協調性和平衡性。 2.學會合作、協商。 活動準備
皮筋、平衡凳、輪胎 活動過程
一、熱身運動 重點活動下肢關節
二、出示皮筋，引出游戲名稱。
1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。 2.教師小結，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協商，喊口號一起走，節奏、腳步統一。
三、分兩組賽，闖關。
1.第一關，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。
2.第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。 3.第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。
4.第四關，要求幼兒協商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。
四、活動結束
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。
四、《勇敢的小兵》
活動目標：
1.引導幼兒學習助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協調能力。 2.培養幼兒積極、勇敢的品質。 活動準備：
跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。 活動過程：
一、開始部分
(一)熱身運動(結合小兵音樂) 指導語：孩子們!你們見過解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時候為什么那么整齊嗎?那是因為他們都非常守紀律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒!首先我們先來活動活動筋骨。
1.踏步走2.高人走3.矮人走4.轉膝蓋5.轉腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走
二、基本部分
1.指導語：小兵們真棒!個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個任務，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發現?，F在我就來示范跨過戰壕的基本要領，小朋友仔細看哦!
跨過戰壕：教師慢速示范并講解動作要領：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑
2、幼兒四散自由練習——跨跳連續的3個戰壕。
3、集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正后再重點練習。
4、這次，我們的戰壕要加大難度，又加高了哦!小朋友有沒有信心?幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且幫助個別幼兒糾正動作。
五、走大鞋
活動目標
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。
2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。
活動準備
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字
1、2。
活動過程
1、熱身運動，活動活動筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試
(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。
(2)教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，并引導幼兒積極探索。
(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。
(4)師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊“
1、2，
1、2，„„”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戲
(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。
(2)教師進行個別指導與幫助。
(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創新。
3、三人合作走大鞋
品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。
活動結束
幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。
六、烏龜搬家樂翻天
一、活動目標
1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。
2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。
二、活動準備 1.大積木若干 。
2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。 3.椅子六把
4.紅黃兩色即時貼標記
三、活動過程 (一)情景導入 1.T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場) 2.隊列練習 T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。” T：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的愿望嗎?” (二)分層活動
1.教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的愿望就再也實現不了了。” 2.幼兒嘗試爬過鐵絲網 (1)T：“看這里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”
(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。 T：“孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高) T：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動) 活動結束
七、誰的本領大
活動目標：
1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。
2、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇于嘗試的精神。
3、調動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的準確性。 活動準備：
、投擲物、標靶若干、場地布置如圖。 活動過程：
一、開始部分。
1、教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。
2、準備操練習：要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投遠活動。
① 幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的最佳方法。 ② 請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。
③ 在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。
④ 幼兒集體徒手練習3—5次，教師注意觀察加強個別指導。 ⑤ 請幼兒按最佳的投擲方法練習投紙飛機。
2、投準活動。
三、活動結束
八、泡泡樂翻天
活動目標：
1.嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。
2.通過一物多玩的活動，體驗創新玩法帶來的成功體驗。 活動準備：
1.塑料袋扎好的泡泡兩框。
2.場地布置：手、腳標記各一個，線路。 活動過程
一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。 1.齊步走。 2.跑步走。
二、猜謎活動，引出話題。 1.猜謎。
師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜。——看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。(空氣)你有什么方法把它抓住?
三、基本部分 ㈠泡泡飛飛飛 1.出示泡泡。
師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣?裝滿了空氣的塑料袋像什么?(一個大泡泡)輕輕一頂，泡泡會怎么樣?(會飛起來)除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂?這些方法里哪個方法最好?請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。 2.幼兒自主嘗試頂泡泡。
3.幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。(看活動情況頂一下)
1.師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來?(用手趕、用腳踢„„)
2.滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好?有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。 3.滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。 ㈢泡泡砰砰砰。
1.“砰”。師：什么聲音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧!我們來玩個泡泡砰砰砰的游戲吧!
活動結束
九、我要當劉翔
活動目標：
1、在活動中練習跳的動作和協調能力，并學會跨過高40厘米的障礙物。
2、積極參加玩盒子的活動，大膽創造玩盒子的新方法，發展想象力和創造力。 活動準備：
每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。 活動過程：
一、出示盒子 引出課題。
(1) 這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。 (2) 幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。 (背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等)
(3)提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”) (3)今天我學習以個新本領：學會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示范。
(4)進行小組比賽，講解比賽規則：5人一組，分四組，根據標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續游戲，哪組先完成就獲勝。(為激發幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威_____加油，加油)
三、結束部分
十、雙腳玩紙球
活動目標：
1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。
2、增強兒童下肢力量及協調能力。 活動準備：
用紙裹成的球若干。 活動過程：
第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。
第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點;第二名小朋友接到紙球后才能出發，依次輪換，最先完成組為勝。 規則：
1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。
2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。 建議：
雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度;紙球由后向身前拋起;轉體次數等。
活動結束
十一、小小旅行家
活動目標：
1.嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。 2.在旅行活動中，能探索發現旅游線路，有勇敢向前的精神。 活動準備： 1.場地準備。
2.探索路線圖每組一張。 活動過程： 1.聽信號走。
——練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。
——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 2.探索旅行線路。
——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒可以怎么玩。 ——出示圖示，了解正確的旅游線路。 ——說說自己發現的旅游路線。
——歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿活動結束
十二、小紅帽
活動目標：
1、激發幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。
2、通過活動培養幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。
3、培養幼兒勇敢克服困難的品質。
活動準備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊 活動設計：
由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作?；緞幼骶毩?mdash;—學習從高處往下跳，教師講解，指導幼兒練習。最后帶幼兒進入游戲環節。 活動過程
1、做熱身動作?；緞幼骶毩?mdash;—學習從高處往下跳，教師講解，指導幼兒練習。最后帶幼兒進入游戲環節。
2、 我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來做游戲，老師來當小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。
3、 這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)
活動結束
十三、赤足樂 活動目標：
1、 發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。
2、 體驗赤足活動的樂趣。
3、 養成活潑、開朗的性格。
4、 培養幼兒關心和保護環境的意識。 活動準備：
1、 活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、
2、 有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。
3、 幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。 活動過程：
一、準備活動
師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發吧! 音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。
十四：有趣的繩子
活動目標：
1、 有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。
2、 有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。
3、 培養幼兒動作的協調性，靈活性。
活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。 活動過程：
1、幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。
2、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。
3、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。
4、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。
5、講解玩法，明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。
活動結束
十五、勇敢的孩子
活動目標：
1、發展幼兒投擲能力。
2、培養機智、勇敢、遵守紀律的品質。
活動準備：
1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。
空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。
活動過程：
1、引導幼兒扮演角色，活動身體：
1)、教師做指揮員，幼兒當解放軍戰士進行隊列練習。
2)、教師啟發提問。
——“解放軍叔叔有哪些本領?”
2、根據幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍——上肢運動;拼刺刀——下蹲運動;開炮——體轉運動;騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。
3、引導幼兒探索學習、集體練習：
1)、教師啟發提問。——“我們要來練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。”
2)、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)
3)、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示范。
大班游戲教案范文第4篇
1、拋接沙包
游戲玩法：幼兒每人15個沙包，家長和幼兒面對面站立，幼兒站在線外，家長站在圈內，相距4米，聽到口令后，幼兒拋沙包，家長手持小筐接包，以接沙包數量多的家庭為勝。 規則：幼兒必須站在線外不能過線，家長在圈內接沙包，否則為犯規，不記成績。
2、夾球跳
游戲玩法：家長兩腳夾球站在起點線后，聽口令后兩腳夾球前進跳，繞過前方6米處的小椅子返回起點，把球傳給幼兒，幼兒兩腳夾球像家長一樣向前跳，繞過小椅子返回起點，以速度快的家庭為勝。
規則：(1)夾球過程中如球滾出去，拾回球，要在原處繼續夾球前進。
(2)家長必須把球夾到起點再傳給幼兒。
3、單手運球接力賽
游戲玩法：幼兒和家長距離10米面對面站好。 游戲開始，幼兒手持皮球單手拍球迅速向前，繞過兩處障礙物，拍球到家長處，幼兒把球交給家長，家長快速單手拍球同樣繞過兩處障礙物前進到起點，以速度快的家庭為勝。
游戲規則： (1)幼兒必須單手拍球，如球失落，拾起后要從失落處繼續拍球前進。(2)幼兒要把球拍到終點線處交給家長。
4、跳連環
游戲準備：在地上畫如圖所示的場地。
游戲玩法：
大班游戲教案范文第5篇
1、感受《拉得斯基進行曲》歡快與活潑，并樂意用身體語言表現音樂的節奏變化。
2、嘗試在圓圈上一起玩《傳帽子》的音樂游戲，根據節奏掌握傳帽的方法。
3、會互相合作及配合游戲，體現集體游戲的快樂?；顒又仉y點：掌握音樂節奏，團結合作游戲。
活動準備：禮帽若干;音樂《拉得斯基進行曲》選段;右手帖的標記;地墊 活動過程：
(一)、創設游戲情境，感受音樂的節奏
1、幼兒戴著帽子在音樂《拍拍手》中進入活動室邊走邊摘帽子，坐在地墊上.
2、欣賞音樂:“老師帶來一段好聽的音樂，我們一起來聽聽這是一段怎么樣的音樂?”
3、聽音樂表現音樂節奏
(1)、幼兒聽音樂感受音樂的旋律，節奏。
師：你們知道剛才的那段音樂是幾拍子的?(二拍子)
喜歡這段音樂嗎?這段音樂給你的感覺是怎樣的?(歡快，跳躍，激烈.......) (2)、現在我們再來聽一次這段音樂，我們一起試著拍出節奏，幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節奏。
(二)、用身體動作表現音樂節奏
我們剛才用拍手為這段音樂打節奏，能不能想出其他的身體動作為這段音樂打節奏呢?教師與幼兒一起跟著音樂用拍頭跺腳等動作表現音樂的節奏。
(三)、游戲：傳帽子
1、聽兒歌圍圓圈。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。(反復做幾次)
2、現在請小朋友舉起右手，講解要求：用貼標記的右手傳帽子，左手叉腰，帽子要從右邊小朋友的頭上拿，戴到自己頭上，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走跟著音樂節奏一下一下往后傳一組幼兒示范玩游戲
(1)、教師喊口令：“拿、放，拿、放，拿、放，……”引導幼兒按節奏傳帽子。
(2)、教師播放樂曲，我們現在做游戲《傳帽子》。首先傳一頂帽子。根據幼兒游戲情況，教師講解游戲規則，提醒幼兒要注意的地方。好啦，你們有沒有發現現在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原來我們正在玩傳帽子的游戲呀，好玩嗎?我們增加兩頂帽子，現在是三頂帽子，一起來玩傳帽子的游戲。(3)完整的做傳帽子游戲。每人一頂帽子，教師：聽兒歌圍圓圈。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。聽音樂，完整的做游戲傳帽子。