網站設計畢業論文范文第1篇
關鍵詞：畢業設計 系統管理 設計方案
0 引言
目前我國高等院校的管理工作越來越難做，造成這種現象的主要原因是院校隨著社會的需要招生人數一直在增多。為了提高學校的教學質量，學校必須做好兩項工作，第一個是嚴把招生關，從根本上控制生源的質量，第二個是在學校中對學生嚴格管理，從嚴要求。為了做好這兩點，學校一定要利用好現在廣泛應用的計算機網絡和數據庫技術，而如何應用是學校研究的重中之重。
現在我國高等院校在畢業之前用于檢驗學生學習程度以及學習成果的方式方法就是畢業設計，學生在做畢業設計的過程中要將自己在學校的所學融會貫通合理地運用。對于一個學校來說，它的管理是否緊跟潮流現代化要看很多的方面，其中畢業設計的信息化就是其中重要的一項。以前常使用的畢業設計管理模式的不足很多，比如說它不重視畢業設計的質量如何，比較注重它的表現形式，而且大部分的畢業設計只停留在理論階段，很少能應用于實踐，傳統的畢業設計之間關系性比較薄弱，內在聯系較少，同時長年累積下來大量的畢業設計不容易管理和查詢。所以，針對畢業設計的管理水平一定要提高，只有加強了畢業設計的管理才能對高等院校的管理和教學帶來促進作用。
本文以多年的教務管理工作的經驗為基礎，同時結合實踐，以管理高等院校的畢業設計為目的，通過軟件工具的幫助，設計了一款管理高等院校畢業設計的系統，本文中不只包含有系統的設計，還包括系統在實際應用中應注意什么以及遇到的難關。這款系統的研發解決了畢業設計管理方面的難題，對學生和老師都是有百利而無一害的。
1 系統的框架基礎
在整個系統中有三個子系統，它們分別是畢業設計教師管理、畢業設計管理員和畢業設計學生管理，這三個子系統的分配依據是各個系統的作用功能。這三個子系統又是由多個功能區域組成，配合畢業設計的管理，這三個子系統各自負責不同的區域，相互配合相輔相成。
1.1 系統功能介紹之系統管理員 ①系統管理員主要負責基礎信息的管理，比如說畢業設計從屬的系別、作者即學生信息、課題老師、畢業設計的時間信息等等。其中畢業設計時間信息包括研究的申請時間、選題時間等，其中負責研究申請時間的功能區域的作用是記錄指導老師報錄研究的時間，在這一時間內老師完成課題研究的準備工作，這部分工作由教師完成，畢業選題時間主要是留給學生的，在這一時間內學生會根據自己的興趣和能力在老師設計的課題下進行選擇，在其它時候這一區域是關閉的，學生無法再次進行選題。②負責學生信息管理的是學生資格審查區域，在這一區域內可以搜索查閱參與設計的學生的基本情況，同時也可以對學生的課題研究進行確定和取消等操作。③在課題確定方面，教師并不是擁有全部的資格，在教師設計完課題后，系統的申報課題審核區域會進行核查，只有被此區域認可的設計才能夠被學生選擇。④課題的選擇并不是單項的學生挑選老師或老師挑選學生，這是一個雙向選擇的系統，在系統內有關課題的選取都要遵循老師和學生雙方的意愿，負責這一事項的是課題雙選信息管理區域。⑤負責課題信息公布的是公告管理及發布區域。⑥在發布文檔或表格資料區域中，教師和學生可以下載和課題有關的資料信息。⑦對畢業設計進行整理的是數據歸檔區域。⑧維護區域會對教師和學生的個人信息進行保護。⑨管理員信息維護區域主要作用是對系統內的管理員的信息進行保護。
1.2 系統功能介紹之教師管理子系統 ①“我的課題“和“課題申報”組成了課題申報區域，“課題申報”是教師確定的研究課題，“我的課題”是學生選擇課題的信息。②如果想知道本年度老師設計的畢業課題都有哪些，這些信息資料可以通過查看畢業設計題目區域進行查詢。③已選課題和未選課題組成的選題區域可以隨時供學生和老師查詢，以便清楚的掌握課題選擇的信息。④任務書的發布主要由任務書區域負責，主要服務于教師，用于課題的公布。⑤老師在接收開題報告區域接收下載學生的研究資料，主要包括開題報告、課題的素材以及與課題相關的英文文獻資料。⑥如果學生在畢業設計過程中遇到了難題想找老師探討，可以通過網上答疑區域解決，在此區域內，老師和學生可以探討畢業設計的相關問題。⑦有關課題實時信息的了解可以通過查看管理員通知或公告區域，在此區域內會實時公開與畢業設計相關的信息。⑧想要下載資料則要進入下載文檔或表格材料區域，此區域主要負責的就是資料的下載，下載的資料主要有檢查表、評審表等。⑨對學生的畢業設計進行檢查的是設計材料檢查區域。⑩對畢業設計進行最終檢查并確定的是檢查論文正式稿區域。對畢設設計進行整理留存的是上傳歸檔數據區域。在系統內對老師信息進行保護的是個人信息維護區域。
1.3 系統功能介紹之學生管理子系統 ①學生通過查詢畢業設計題目區域對老師設定的研究課題進行查閱，為畢業設計的進行做鋪墊。②通過畢業設計選題區域對畢業設計的主題進行確認。③通過查看任務書區域對畢業設計的內容進行了解，同時選擇適合自己的工作。④老師檢閱的有關學生畢業設計的撰寫報告，外文材料等資料是學生通過提交開題報告區域接收的。⑤而解決師生交流難題的是網上答疑區域，此區域包含三部分，分別是提問、回答及我的難題。⑥如果學生想知道有關畢業設計的相關信息，則要進入查看通知或公告區域。⑦學生想要下載的有關畢業設計的相關資料一般由下載文檔或表格材料區域管理。⑧畢業設計的提交是由提交論文正式稿區域負責。⑨負責學生信息保密的是個人信息維護區域。
2 系統設計過程中的重中之重和難關
2.1 如何挑選系統設計和實施的平臺 在高等院校的畢業設計管理環節中，校園網的作用不容忽視，校園網的網絡平臺是互聯網，主要包括有網絡的操作、服務器、網絡操作的硬件系統和客戶操作軟件系統。圖1形象地展示了這一系統。
本研究中的系統采用的工具是微軟的ASP.Net(c#)，B端的數據訪問技術是語言集成查詢技術，數據庫管理系統應用的是SQLServer2005。
2.2 數據庫系統的框架結構 表1解釋了數據庫表所代表的含義，具體如下：
將所有的表格都歸納到數據庫范式中，解決表格的不正常情況，達到標準要求。
2.3 如何解決多位學生選擇同一課題的情況 在高效畢業設計課題選擇中必然會發生一種情況，那就是有多個學生都選擇了同一個課題，如果不對這一情況進行控制，那么課題研究人數就會過量，那么畢業設計信息的存儲也會出現問題，所以必須對這一問題加以控制。
在系統中對某個課題的最大研究人數、已選定的人數、剩余的人數都會進行設定顯示，用于提示選題學生酌情選擇研究課題。
3 結論
本文設計的管理系統主要是應用于高等院校的畢業設計管理中，本文介紹了系統所應用的工具以及系統的設計模式，同時將在設計過程中所攻克的難關進行了解讀。此系統的研發不僅有利于教師還有利于廣大學生們，為他們的學習帶來了便利。
參考文獻：
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作者簡介：郭健(1982-)，男，河南泌陽人，外語系直屬黨支部副書記，講師，計算機科學與技術專業，現今主要從事高校學生思想政治教育管理工作。
網站設計畢業論文范文第2篇
關鍵詞：網站設計與網站管理 教學網站 ASP DIV CSS
一、構建課程教學網站的目的及意義
隨著互聯網和信息技術的飛速發展，我們的學習方式也在產生變革，學生在查找資料時，從傳統的查閱圖書到了如今的利用互聯網絡上的資源為自己答疑解惑。電子商務專業與信息技術緊密相關，而網頁設計與網站管理作為電子商務專業的必修課程，更應該實現學科教學與信息技術的完美結合，這必將成為當今學校教學的發展趨勢之一。
通過構建課程教學網站，可以給學生和老師提供一個交流的平臺，給學生提供一種學習的輔助工具，實現教學資源的共享，提高高校教學質量。
二、構建課程教學網站的技術與方法
1、DIV+CSS
DIV+CSS是一種常用的網頁布局方法，這一種網頁布局方法有別于傳統的HTML網頁設計語言中的表格(table)定位方式，可實現網頁頁面內容與表現相分離。不僅讓整個網頁看起來條理清晰，而且修改起來很方便。
2、ASP+IIS+SQL
現在常用的網站開發語言有ASP、PHP、JSP、ASP.NET等。ASP是微軟所開發的一種后臺腳本語言，它的語法和Visual BASIC類似，雖然ASP存在著安全性等問題，但是它簡單易用。目前在微軟的.net戰略中新推出的ASP.net借鑒了Java技術的優點，使用C Sharp (C#)語言作為ASP.net的推薦語言，同時改進了以前ASP的安全性差等缺點。但是平臺的局限性和ASP自身的安全性限制了ASP的廣泛應用。
PHP的源代碼完全公開，平臺無關性是PHP的最大優點，但是如果在PHP中不使用ODBC，而用其自帶的數據庫函數來連接數據庫的話，使用不同的數據庫，PHP的函數名不能統一。這樣，使得程序的移植變得有些麻煩。
JSP的最大優點是平臺無關性，除了這個優點，JSP/Servlet的效率以及安全性也是相當驚人的。因此，JSP/Servlet雖然在國內目前的應用并不廣泛，但是其前途不可限量。
如今主流的Web服務器軟件主要由IIS或Apache組成。IIS支持ASP且只能運行在Windows平臺下，Apache支持PHP，CGI，JSP且可運行于多種平臺，雖然Apache是世界使用排名第一的Web服務器平臺，但是眾所周知，Windows以易用而出名，也因此占據不少的服務器市場。
綜合以上分析，在構建課程教學網站時，采用的是DIV CSS的網頁布局方法，結構清晰，修改方便;開發環境選擇的是微軟的ASP和IIS應用服務器，由于其簡單易用，便于學生參與;數據層選擇的是SQL Server2008，它是迄今為止最強大最全面的SQL Server版本。
三、課程教學網站的主要內容
1、提供注冊登錄功能，讓學生能夠實名上傳作業，下載教學課件等;
2、課程安排，將理論課程、實驗課程及課程設計安排詳細說明及指導文檔上傳到網絡，使學生能把握課程學習的進度;
3、提供教學視頻，上傳與課程相關的視頻供學生學習;
4、作品展示區域，將往屆優秀的學生作品在網上展示，供學生觀摩學習;
5、開設交流論壇，供學生與老師或學生與學生之間進行交流;
6、資源推薦，將與課程相關的優秀資源網站鏈接推薦給學生。
根據以上分析，課程教學網站的結構如下：
四、課程教學網站的教學應用
1、學生可以通過教學網站已經學過的知識進行復習，對將要學到的內容進行預習。
2、遇到課堂上沒有理解的知識或實踐步驟，可以通過下載課件和實踐指導，自行練習。
3、教師可以通過教學網站收集學生在學習中所遇到的問題，在課堂中詳細進行講解和點評。
4、學生可以通過登錄教學網站，提交課程實踐、課程設計等老師布置的作業和任務，還可以在交流論壇中與老師及同學交流。
通過《網頁設計與網站管理》課程教學網站的建設，給學生提供了一種新的學習模式，會極大激發學生的學習熱情，加強師生之間的溝通和交流。
本文系武漢大學珞珈學院教學研究項目(201216)的研究成果之一。
參考文獻：
[1]唐四薪.web標準網頁設計與ASP[M].清華大學出版社
[2]孫莉娟，穆杰.Dreamweaver CS3+ASP動態網站開發基礎與實例教程[M].電子工業出版社
網站設計畢業論文范文第3篇
【摘要】實踐中，行政信息在網絡平臺公開存在著諸多不足之處。完善網絡平臺信息公開機制需要進一步完善相關立法，強化行政信息公開意識及監督問責救濟機制，優化網站版式設計和網絡適時溝通反饋機制，提高行政信息公開的質量和針對性以回應公眾的各種利益訴求與關切。
【關鍵詞】網絡平臺 行政信息公開 知情權 優化措施
在互聯網高速發展的今天，為提高行政效率和保障公民知情權，網絡平臺日漸成為行政信息公開的主要渠道和途徑。然而實踐中，網絡平臺信息公開的質量良莠不齊，從整體上看不甚理想，這勢必會影響到行政法治目標的實現。有鑒于此，筆者將主要探討網絡平臺行政信息公開的優化與完善問題。
互聯網是行政信息公開的首要平臺
網絡平臺的行政信息公開覆蓋面廣且信息發布及時。在信息化時代背景下，互聯網已經成為人們日常工作和生活的一部分，廣泛滲透于各個環節和細節，充分利用互聯網信息技術優勢，將它融入現代行政管理之中，會帶來事半功倍的效果。網絡平臺公開行政信息具有容量大、覆蓋面廣、傳播速度快、便捷直觀等特點，既可以減輕行政部門的政務管理負擔，又能更好地為公眾提供及時優質的便民服務。
網絡平臺的行政信息公開有助于提升行政部門的管理效能。將互聯網傳播交流信息的技術優勢同現代行政的管理與服務職能相結合，將會大大降低行政部門的管理成本，節省大量的人力、物力和財力，使得行政部門有限的資源得到更充分的利用，從而更好地實施公共管理和為公眾提供服務。因此，“政府信息公開的發展促進政府施政理念、管理能力和管理水平的全面提升”①。
網絡平臺的行政信息公開有助于更好地保障公眾的知情權和監督權。在法治時代，政府應時刻牢記為民眾服務的宗旨，并將其權力行使的全過程置于民眾的監督下。因而，法治政府應當是“陽光下的政府”?；诖?，通過網絡平臺公開行政信息，恰恰就是將行政權力運作放諸于民眾視野下的一種有效形式，互聯網平臺基礎上的民眾監督視野更為寬廣，投射出的陽光熱力也更為強烈，照亮曬出每一處行政權力行使的角落，既可保證行政權力的運作朝著正確的軌道行進而不逾矩，又可使民眾對公共事務增進了解，從而更好地維護自身權益。
網絡平臺的行政信息公開有助于提高公開信息的質量?，F實生活中，行政部門往往會基于這種或那種考慮，不愿意公開某些公眾較為關注的信息，或者即使公布也是避重就輕，關鍵信息卻一筆帶過，不能滿足公眾對某些行政信息的需求。然而，如果行政部門借助其網絡平臺來公開行政信息，一方面，這種透明有力的監督，像懸于其頭頂的達摩克利斯之劍，時時督促其謹慎行權，提高公開行政信息的質量；另一方面，互聯網的公開、及時、互動的特點，公眾也會不時地為行政部門糾偏，直接指出行政信息公開當中的失誤和不足，并要求行政部門作出相應的、讓人滿意的行動回應，這種有效的良性溝通反饋平臺是行政信息公開富有成效的形式保障。
行政信息網絡公開的不足之處
公開的行政信息不能及時全面反應公眾的緊迫關切。首先，大多網絡平臺公開的行政信息質量不高，突出體現為公眾迫切關注的信息公開不全面、不具體、不深入，而公眾關注點不高、利益相關不大的信息卻大量充斥著網站的版面，以致于要想從中找到有價值的、想了解的行政信息都很困難，而且不同的行政部門網站公開行政信息的標準、程度和水平不一。其次，就是在行政部門網絡平臺公開的信息有為公開而公開之嫌而缺乏實際意義，比如在各級行政部門網站上都公開有行政部門領導的個人信息及工作分工，而沒有領導的家庭情況、財產情況、聯系方式或者溝通渠道，即使有些行政部門的網站有“領導信箱”的欄目，但基本上大多數領導信箱當中所反映的問題都是工作人員處理或回復的，好像“領導信箱”就只是一個紓解民情的形式窗口，而不考慮它設置的真正目的何在。最后，信息更新不及時。行政部門網站除了政務動態信息更新比較及時外，其他關系公眾切身利益的信息就更新緩慢，比較陳舊，而很多行政信息的價值往往就在于“新”，如果是“陳年舊事”，那么再多的信息也沒有意義。
行政信息網絡公開標準不統一，隨意性較強。盡管大多行政部門網站都設有行政信息公開專欄，但這些專欄和子欄目的建設標準不一，無論從版式設計還是應予公開行政信息的具體尺度的把握等都不一樣，甚至有些行政部門的“行政信息公開”專欄以及相關欄目建設有敷衍之嫌，存在抄襲其他行政部門網站的相關內容和形式等問題，而完全不考慮自己本地方本部門的具體實情和職責特點，隨意性較強。主要原因就在于行政部門不愿意束縛自己的手腳，禁錮自己的權力行使，再加之外在的強制性有效監督約束不力以及缺乏統一的建設標準。
部分行政部門負責人的信息公開意識不強。行政部門的工作體制是首長個人負責制，也就是說盡管行政部門在施政的過程中也有集體商議的環節，但最終對其決策產生決定性影響的是該部門負責人，因而他的施政觀念和意識會對其工作產生重要影響。而且，行政信息公開并非行政部門的自覺自愿，而是法治政府建設的具體要求。有些行政部門的負責人會認為所實施的行政活動是行政部門自己的事情，不需要過多地讓公眾知曉，同時也有不想讓權力的行使有更多的監督和束縛，害怕批評質疑的聲音。殊不知，這種觀念與行政法治的要求是相悖的，及時地公布公眾關注的行政信息不僅僅是一種政府施政的姿態，它已然成為了現代政府職責范疇的必要組成部分。
行政信息網絡公開的監督及責任追究機制還相對缺位。目前，針對行政部門網絡信息公開，缺少一個相對切合實際的、較為完善的監督評估機制和配套的獎懲機制。壓力和動力機制不足，使得網絡信息公開工作長久停留在表面和口頭，上級部門檢查了、提要求了才做一做；一旦上級部門無暇顧及，也就將其擱置一邊，實際上并沒有真正將行政信息公開，沒有履行政府必須要盡到的一項職責。此外，《政府信息公開條例》盡管也規定了不履行行政信息公開的責任追究，但由于《條例》規定的過于原則不便操作執行，比如在《條例》第三十五 條的規定中，對于行政機關違反條例“情節嚴重”的界定，以及給予行政處分和追究刑事責任的具體標準，均未明確。
行政部門網絡平臺的的互動交流欄目建設流于形式，網站版式設計不便于公眾查詢獲取相關行政信息。實踐中，行政部門與公眾基于行政信息公開的網絡溝通交流渠道較為弱化和不暢，公眾的網絡問詢要么沒有獲得應有的答復和解決，要么就是答復的時間滯后且答復的內容往往不能讓公眾滿意，而且答復的套話空話多，影響了公眾持續參與政府工作的熱情，這與法治政府高效便民的內在要求也不相符。此外，公眾不容易通過行政部門網絡平臺查詢獲取自己所關注的行政信息。
一方面，行政信息公開不充分，公眾想要了解的信息并沒有通過行政部門網絡平臺予以公開，大量的不甚重要的行政信息卻大幅占據網站版面，而且有些公眾關切的行政信息往往也是點到即止；另一方面，對于涉及面廣、影響大的重大行政信息的公開也是有所缺失，主要體現在公開的信息不及時、重要關鍵信息公開不充分。從網頁版式設計的角度來看，缺乏對信息的整合歸類，也沒有重大事項行政信息公開的專欄，以致公眾不便于全面了解重大行政信息的情況及進展，也不利于對行政權力行使的監督。
行政信息網絡公開的優化措施與完善路徑
進一步完善行政信息公開法律制度，強化行政信息公開的責任。盡管《政府信息公開條例》作為行政信息公開領域的專門法、基本法，較為全面系統地規定了行政信息公開的相關問題，但《條例》畢竟是行政法規而非法律，其規格和層次還不夠高，對行政部門的行政信息公開的約束規范力度還不夠強，因而“由全國人大常委會制定信息公開法， 并建立統一協調的信息公開法律體系是大勢所趨”②，同時還應進一步完善地方性法規、規章等相關立法，確保每一個行政部門的行政信息公開職責都能落到實處。
具體說來，要通過完善立法明確各級政府及其所屬部門應予公開的行政信息的標準、范圍、目錄以及公開行政信息的程序和形式，并且在《國家保密法》等相關法規定的基礎上嚴格限定不予公開的行政信息的范圍，本著公開是原則、不公開是例外的建設宗旨來推進行政信息公開工作。此外，應著重對行政部門網絡平臺的行政信息公開作出具體細化的要求，包括對行政信息公開專欄的建設作出相對統一的標準化要求，且盡可能細化到專欄內含的每一個子欄目建設所應遵循的標準，并據此建立定期不定期的考核評價機制，納入行政部門工作績效考核系統中并加大其所占的比重，并加大獎優懲劣的力度。同時，對行政部門公開職責履行不力的處理也應區別情況作出相應的具體規定，摒除行政權力行使的真空地帶，將行政裁量權限制在盡可能小的范圍內，從而使行政部門網絡平臺的行政信息公開工作規范有序、運轉協調、履職到位。
強化行政部門特別是其負責人行政信息公開的服務意識。要樹立起行政部門負責人及其工作人員行政信息公開的服務意識，除了在法制層面進行約束以促使其由外而內形成自覺的服務意識外，還應采取其他一些措施來培育其法治觀念和服務意識。比如，建議考慮在行政部門負責人以及工作人員等各個層面的集中學習培訓中融入更多的有關行政法治觀念、行政執法、行政信息公開、行政部門網站建設等方面的學習培訓。這樣的培訓學習務求實效，除了邀請一些理論水平高、行政實務能力強、有經驗善講解的學者專家來作為培訓的主講人，還應讓一些在本單位內涌現出來的先進典型在培訓學習中交流他們的工作心得和經驗，并且圍繞專題培訓開展學習心得座談、研討和交流活動，切實將培訓學習成果與行政部門的實際工作緊密地結合起來，并且行政部門也應將公務員的行政信息公開服務意識和水平作為其工作績效考核的重要指標，與晉職晉級掛鉤。同時，應加強行政信息公開工作的交流，走出去向一些行政信息公開作出成效的行政部門學習取經，特別是學習現代管理理念和網絡信息公開的好的做法和經驗，從觀念上徹底改變過去的單向管理式的行政思維，樹立現代行政“以人為本”的服務行政理念。
強化行政部門網絡平臺行政信息公開職責履行的監督及問責救濟機制。首先，完善對行政部門網絡平臺行政信息公開的監督機制。監督主體不應僅限于行政部門，還應有非行政部門或者公眾利益代表的公共組織的參與。而且，監督應更多地注重行政信息公開過程中的監督而非事后的監督，并且監督還包括在政府怠于履行信息公開職責時的詢問和警示，以促使行政部門養成主動自覺且更好地公開行政信息的習慣。根據現行法規定，應該公開的一定要公開，特別是事關公眾利益的行政權力的行使依據、運行過程和結果要充分公開，不能公開的也應說明理由并闡明法律依據。
其次，完善對行政部門網絡平臺行政信息公開的問責機制。在劃定行政部門信息公開職責的同時，對其懈怠履行或不履行職責的不同情形作出明確細化的問責規定。
最后，還應對行政權力失范行為采取糾偏扶正等后續補救措施。所以，推進行政信息公開必須加強監督、問責及救濟三位一體的保障機制建設，使其既具操作性，又具實效性，以確保行政權力的良性有序運行。
不斷提高行政信息公開的質量和針對性，以適時滿足公眾日益多元的利益訴求。首先，公開的行政信息不能是冗余無用的信息，而應是與公眾利益相關且迫切需求的信息，而且行政信息公開工作優劣的評價標準不是公開了多少信息，而是公開了多少“有用”信息，即注重公開信息的質量，應使公開的行政信息與公眾的合理訴求相契合，契合度越高，公開的信息質量就越高。
其次，對于一些與公眾訴求不高的行政信息可不在行政部門網站上公開，以免對公眾查詢獲取對其重要而有用的信息形成干擾，讓行政部門網絡平臺真正成為公眾獲取所需要的行政信息的第一平臺。
最后，“信息的效用有一定的期限，過了期限，效用就會減少甚至喪失”③，所以應注重確保公開行政信息的及時性。行政部門應當在其門戶網站上盡可能第一時間公開發布公眾所需要獲悉的行政信息，除非因客觀不可抗力的原因，否則不能在其主觀上有所懈怠，拖延公開行政信息需要承擔相應的拖延作為的法律責任。而且，應建立健全行政信息適時更新的保障機制，從人員和管理制度上確保信息及時公布，合理規定信息更新時限，以更好地保障公眾的知情權和監督權。
改進行政部門網站的版式設計和互動交流功能。一方面，行政部門網站的版式設計應當考慮公眾瀏覽網頁、查詢信息的習慣，目的是使重要的信息資源更為突顯、更易查找來進行，而不是單純為求美觀的一些設計。比如在網站首頁建立全站信息的檢索欄，輸入關鍵詞即可方便快捷地檢索出所需要的信息，對于一些對公眾利益影響重大并且需要及時公布的行政信息應當在行政部門網站的首頁通過浮動圖標鏈接的形式引起瀏覽網站公眾的充分注意，如果條件允許，盡量建立網站的人工咨詢欄目，適時地為公眾提供瀏覽網站查詢行政信息的指導和幫助，也可以借此收集公眾的其他訴求。此外，生動的網站版式設計，豐富的表現形式，也會提高公眾瀏覽查閱行政信息的興趣和對公共事務的參與程度。因此，網站的首頁應簡潔美觀，欄目設置有條理，有必要設立并做好網站瀏覽指南和幫助欄目，為公眾瀏覽網站提供清晰明了的索引。
另一方面，還應著力強化網站的互動交流功能，比如可以設置“咨詢交流論壇”、“面對面”等版塊，有專門的負責這些版塊的行政部門工作人員，為公眾參與公共事務、了解問詢行政信息提供不間斷的服務?？傊?，行政部門網站設計的優化改良應堅持“實用、好用、夠用”的原則，在便民的基礎上，不斷改進行政信息網絡公開的效果。
概言之，行政信息公開是行政法治建設的重要內容之一，在信息時代下，行政部門網絡平臺日漸成為行政信息公開的首要平臺和主渠道，同時也是公眾觀察評判行政部門工作實績的重要窗口。做好網絡平臺行政信息公開，有助于更好地保障公眾的知情權、參與權、表達權和監督權，建立起政府與公眾之間持久的良性互動互信關系，推動經濟社會持續健康有序發展。
（作者分別為揚州醫學院團委書記，揚州大學馬克思主義學院教授）
【注釋】
①王敬波：“政府信息公開觀察：成就與挑戰”，《中國政法大學學報》，2014年7月，第39頁。
②姜秀敏：“論突發事件管理中我國政府信息公開建設”，《東北大學學報》（社會科學版），2009年1月，第60頁。
③向佐群：《政府信息公開制度研究》，北京：知識產權出版社，2007年，第3頁。
責編 / 韓露（實習）
網站設計畢業論文范文第4篇
隨著互聯網與人們的生活變的不可分割，網站設計的優劣直接成為消費者選擇的重要參考點，最終設計決定著企業的命運和發展趨勢。流行趨勢、設計元素、消費群體推動者網站設計師不斷調整視覺元素，滿足大多數用戶的審美需求。本文對扁平化風格的設計應用于攝影網站展開探討，將扁平化設計與網頁界面設計元素結合，努力探索一條適合當前消費者審美的扁平化網站設計之路。
扁平化設計在網站設計中的應用現狀
1.扁平化設計
“網頁中廣受歡迎的產品通常都有一些類似的設計美學，比如一些立體、內陰影、外陰影等。對設計師來說，他們會以實現這種“媚俗”的界面而感到自豪?！痹缭谟辛司W站設計這四個字之初，就有了“浮夸”的設計方法，然而隨著使用者、瀏覽者對設計網站的審美疲勞、對眼花繚亂的網站無所適從，全新的設計方法隨之誕生。簡單來時，扁平化設計意味著在網站設計的過程中拋棄原始的“漸變、加框、完美的陰影”的設計方法，用簡潔的表現手法設計網站設計。最初成功的例子是社交網站Facebook的崛起，除了應用性受年輕人的追捧意外，操作系統的簡潔化、邏輯化都完全采用了扁平化的設計手法。
2.扁平化設計應用于網站設計現狀
在網站設計的產品選擇層面上，新興事物更容易運用扁平化設計、也更適合扁平化設計的方法。例如攝影類網站、電子產品類網站、家居用品類設計等，當前電商類網站也在不斷的視覺元素改進中選擇了扁平化設計。在網站設計的用戶選擇層面上，扁平化設計是消費主體更心儀的設計方法，消費者心理不在拘泥于“只看療效”的年代，而是趨于購買“夠個性、夠火爆、夠簡潔”的產品，電商的崛起讓更多人通過瀏覽網站購物，網站的扁平化趨勢只會愈演愈烈。
扁平化設計在攝影網站中的應用優勢
1.視覺界面
過去紅配綠叫做招人嫌，現在紅配綠叫時尚，流行趨勢的轉變推動扁平化設計，使得設計師可以大膽的運用色彩、版式、圖形，為用戶帶來現代化的視覺體驗。攝影網站信息的大量、多元化，用戶在眼花繚亂的產品中愉悅選擇產品，更符合人類的情感需求。
2.交互界面
從人類審美的歷程來看，從簡單到復雜、從復雜到簡潔，這從來不是一種循環往復的過程，而是形式與功能一次又一次的碰撞中相互融合相互接受的過程。最終產品為消費者提供舒適、便捷、具有美感的交互體驗。攝影作品本身就是記錄美的瞬間，扁平化設計能與攝影作品相映成輝，讓攝影產品的交互方式更符合人類的習慣。
3.信息設計
扁平化是一種全新的設計風格，同時也是信息整合的方法。攝影網站無法放棄大量播放攝影信息，信息本身就是網站代名詞。消費者在瀏覽網頁時，網站設計師要完成的第一項任務是幫助消費者快速從冗雜的信息中選擇自己的目標；第二項任務則是吸引消費者有更進一步的消費欲望。此時扁平化設計大大提高了瀏覽者查找信息的效率，呈獻給用戶的視覺效果是簡潔但又不失趣味的攝影網站。
扁平化設計在攝影網站中的應用方法
1.視覺創建法
攝影網站設計實現扁平化時處理好與網站廣告的關系是難點同時也是重點，有效運用扁平化設計的簡介、干凈、理性的特點，在設計時用色塊區分設計板塊，用簡單的圖片引導視覺系統，廣告語言運用的精煉。如圖一，同樣是人物攝影和城市描述型攝影，在網站設計選擇圖片和文字簡介時，運用了同一色系、對稱、重點排版等設計手法，將扁平化設計的理念灌輸其中，絕不嘩眾取寵，同時設計感十足。
2.圖片減法設計
扁平化網站設計的美在于簡介，沒有過度細節刻畫的痕跡，沒有隨時晃動的圖片干擾，沒有繁復多余的界面元素。攝影網站一是為了讓更多的人了解、希望、關注網站，二是為了抓住消費者的欲望，并能推薦給自己的朋友和家人。圖片的減法，是扁平化設計的表象也是代表手法。如圖二兩張圖片都是攝影網站扁平化手法的體現，少量的圖片，但是心思用的細膩，用在了刀刃上，圖片展現出來時就能讓瀏覽這迅速接收到這個頁面的設計要點、圖片風格和攝影領域。
3.信息趣味化
扁平化設計正是當前應用于多種設計產品中的詞語，這個詞不僅代表著對事物清風徐來的態度，更是體現了一種生活理念，這份力量不僅執著于“少”更注重“精”。攝影網站本身是一個有趣的點，很多攝影愛好者沖著這個來，打開網站如果看到的是簡化了同時趣味感十足的頁面，就會引起瀏覽者十足的興趣。如圖三建立了合理的信息等級，通過扁平化網頁設計，適當增加了網站趣味性和可讀性。
結論
網站設計要求設計界面整體風格協調一致，本文通過扁平化基本設計元素的分析，探討攝影網站運用扁平化設計的手法，旨在為消費者創建一個既滿足美學要求又滿足瀏覽需求的良好用戶體驗的網站界面。
（作者單位：山東女子學院 信息技術學院）
網站設計畢業論文范文第5篇
關鍵詞：教學網站;數據庫;可行性;網站系統;設計
隨著信息技術的高速發展，教育教學改革的不斷深入，互聯網的普及，通過網絡進行自主學習與收集信息，已經成為很多人的習慣。特別是計算機技術更新快，通過網絡平臺進行自主學習是很好的選擇，世界上很多國家都在致力于Internet在學校教育，社區教育，社會教育及在職訓練的應用與研究等。利用先進的網絡教學與傳統媒體存在很多差異，因此設計能夠符合網絡媒體特性，并能提升教育教學效果的教學網絡系統是很有必要的。教育教學網絡系統能夠提供豐富的學習資源，從而轉變了教育觀念和學習觀念，補充了辦學條件，能夠培養信息技術網絡環境下較好的學習方法和提升學習能力。
1 教學網站系統的分析
1.1 教學網站系統可行性分析
1)技術可行性分析
主要分為以下幾個方面：
(1)硬件：隨著計算機技術的飛速發展，計算機硬件條件可以說是日新月異，其發展以令人驚訝的速度成倍發展。高配置的電腦硬件使得軟件的快速開發得到應有的保證。
(2)系統軟件：WINDOWS 系統界面熟悉，人機操作靈活，可以提供良好的開發環境。
(3)應用軟件：Visual Studio 2013、SQL Server 2012 數據庫應用軟件。
(4)技術：本系統將采用B/S(Browser/Server)架構，采用ASP.NET技術實現，后端使用SQL數據庫實現數據邏輯。完成的系統需要在IIS服務器下運行。
2)經濟可行性分析
教學網站系統跟其他一些應用系統相比較，功能相對簡單，一方面，不需要購置額外的設備，相應的開發和維護的費用低，相關人員的培訓也相對簡單，需要的費用也少;另一方面，相關的運行費用也相對比較少，同時不需要進行太多的維護。
網站系統放上服務器后，相關數據在網絡上進行傳遞，可以實現數據共享，規范相關數據管理，從而減少重復勞動，提高系統的管理效率和水平。教學網站系統把計算機作為工具，通過對系統的全面管理，優化管理，提高工作效率。
1.2 教學網站系統需求分析
1)任務描述
系統模塊的設計應該根據整個系統總體設計思路進行。整體設計就是基于B/S模型設計符合需求的教學網站系統。該網站系統的總體設計應該是提供給學生一個內容豐富的網絡平臺，而且訪問效率高。系統模塊應該包括課程概述、教學大綱、新聞發布、論壇留言等功能。
2)用戶特點
系統應該圍繞著用戶特點設計。將用戶分為學生和教師兩部分。學生可以登錄網站系統，瀏覽信息、查找信息、下載文件，提交作業。教師可以登錄網站輸入課程簡介、上傳課件文件、批改作業、發布消息、修改和更新消息。教師和學生可以通過論壇發帖與回復進行交流。
3)條件與限制
教學網站系統模塊的設計需要突出管理員的功能和特點，而且與普通用戶有很大的區別。系統雖然對所有用戶開放，但部分資料和功能只針對管理員開放;如管理員可以發布新聞公告，對不法用戶的刪除與資料修改等。
1.3 教學網站系統中B/S系統結構
本教學網站系統搭建了一個基于B/S三層結構的系統。這三層結構是在傳統兩層結構的基礎上，增加了Web應用服務器作為中間層。這樣的優點是，客戶端只需要安裝瀏覽器就可以訪問，而不需要安裝其他任何應用程序，這解決了傳統兩層結構在擴展性、維護性、重用性等方面的不足。
教學網站系統采用的客戶端技術為ASP.NET，服務器端為Visual Studio2013.NET，編程語言采用Visual C#，服務器與數據庫之間的通信采用ADO.NET技術。系統主要工作過程如下：首先Web客戶端通過瀏覽器連上Web服務器，經過身份驗證后下載用戶界面的到本機;然后Web客戶端通過HTTP協議發送請求至服務端，從而建立通信;與服務器建立起通信后得到相應服務的URL地址，隨后觸發此服務;服務在Web Server上運行，通過ADO.NET直接連接到數據庫服務器上執行SQL語句，并將獲取的數據生成響應內容傳給Server或將處理后的結果存入數據庫。
2 教學網站系統的設計
2.1 系統功能框架
教學網站系統是為用戶之間進行交流和聯系提供的一個平臺。利用現代的網絡資源優勢和技術優勢，以達到用戶之間的信息交流和溝通的目的。
本系統是基于WEB的教學網站系統，采用了當前的B/S結構模式進行開發，運用了ASP.NET+SQL Server 2012+IIS組合來進行開發與運行。
教學網站系統的基本功能：用戶的登錄與注冊、在線考試、考試資料管理、在線論壇留言編輯與新聞信息發布等等功能。具體功能模塊如下：
(1)教學網站數據庫模塊;
(2)用戶注冊模塊：提供用戶的登錄與注冊功能。
(3)用戶管理模塊：提供用戶信息的編輯功能，可以編輯用戶的個人資料;
(4)在線新聞模塊：提供管理員發布在線新聞功能，并對新聞進行修改、刪除等功能;同時用戶可以對新聞進行新聞檢索和新聞瀏覽功能;
(5)在線論壇模塊：提供用戶發布帖子的功能，并允許修改和刪除自己發布的帖子信息，同時用戶與用戶之間還可以對帖子進行回復，以達到用戶之間的互動交流。
功能框架結構圖，如圖1所示。
2.2 系統角色
根據教學網站系統的實際情況，教學網站系統的主要角色有管理員、學生、教師和瀏覽者，其中教學網站系統的使用者是采用管理員一級管理模式。
1) 管理員
管理員是教學網站系統的主要角色之一，主要負責新聞公告發布、在線論壇留言編輯、用戶資料、在線考試、考試資料管理等功能。
2) 學生
學生是教學網站的兩大用戶之一，具有在線發布帖子、在線考試等功能
3) 老師
老師也是教學網站的兩大用戶之一，具有在線發布帖子、考試資料瀏覽等功能。
4) 瀏覽者
瀏覽者只具有瀏覽新聞、用戶帖子和用戶回復等基本功能。
2.3 系統E-R圖
實體E-R圖表示了實體間的對應關系，它和數據流程圖一起組成了系統的邏輯模型。圖2為教學網站系統的普通用戶E-R圖，圖3為教學網站系統的管理員用戶E-R圖。
2.4 數據庫的設計
在整個系統設計中，數據庫的設計是核心，是系統能夠實現的前提，也是系統的關鍵部分，還是衡量系統水平的一個重要因素。因此，設計出好的數據庫是很重要的，那么要設計好的數據庫，就要做到對系統進行系統需求分析，根據系統的數據特點和主要功能，以及要解決的難題進行思考與設計。
3 總結語
本文根據網絡自主學習的需要，通過對教學網站系統進行分析，構思了符合教學與自主學習的教學網站。通過這樣的網站系統，教師將有關教學資源上傳到系統，共享給學生，學生可以通過這個網站系統選擇合適的方式和時間來學習，有利于培養學生自主學習能力;也有利于教師根據需要組織教學安排，起到良好的教與學的互動教育效果。
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